【精華】初中的軍訓作文3篇
當看完一本著(zhù)作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《老人與!纷x后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《老人與!纷x后感1
《老人與!烦踝x起來(lái)感到十分簡(jiǎn)單明了,甚至似乎有些單調,寫(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,在第85天的時(shí)候發(fā)現了一條重量超過(guò)1500磅的大馬林魚(yú),從此,他和它開(kāi)始了長(cháng)達三天三夜的搏斗, 終于大馬林魚(yú)筋疲力盡的浮出水面,向圣地亞哥舉起白旗。圣地亞哥把大馬林魚(yú)綁在了小船的一邊,在歸程中, 因大馬林魚(yú)傷口上的血腥味引來(lái)了一群又一群的鯊魚(yú),老人不愿就這樣放棄,他用盡了一切手段來(lái)反擊,最終突出重圍, 雖然最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭,魚(yú)尾和一條魚(yú)脊, 但是已經(jīng)讓曾經(jīng)嘲笑他的那些人欽佩不已。但經(jīng)過(guò)一番仔細體會(huì ),深入挖掘之后,確有咀嚼橄欖的滋味,深感它的容量不論在思想上還是在藝術(shù)上都遠遠超過(guò)了一部中篇小說(shuō)。筆者就《老人與!返母邢胝匋c(diǎn)自己粗淺的認識。
海明威在《老人與!防镎f(shuō)到:人不是為了失敗而生的, 一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。而實(shí)際生活中,有多少人在失敗后一蹶不振, 從此被失敗的陰影所籠罩, 活在消極悲觀(guān)的氛圍里,郁郁寡歡,被失敗徹底打敗,最終一事無(wú)成。但畢竟總有些人能夠做到面對坎坷和磨難時(shí),奮起挑戰,直面一切風(fēng)雨,用自己的信心和勇氣,用智慧和堅持將局面扭轉,最終將成功進(jìn)行到底。
“有條件要上,沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上!”不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的,每每想起這句話(huà),我都在想,這是具有怎樣的毅力和堅韌心的人才能夠始終秉持著(zhù)的信念和決心啊!但是,我們知道,人生中總會(huì )有太多的不如意和坎坷,就像當圣地亞哥釣到一條十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)后,光是和大馬林魚(yú)搏斗,繼而又碰上成群的接踵而至的鯊魚(yú),他的英雄在于明知其難為而盡力的為之。他說(shuō):“這是我該干的行當!彼蛉藗冏C明了他的堅強、英勇、無(wú)堅不摧。用行動(dòng)告訴我們這樣一人可以被毀滅,但不能被打敗。這也是本書(shū)的主旨所在。
經(jīng)過(guò)老人的努力,一條馬林魚(yú)在吃下老人的誘餌,老人靈活地握著(zhù)釣絲,用他那經(jīng)驗與技巧同躲在海下六百英尺的大魚(yú)做著(zhù)較量。老人感覺(jué)到大魚(yú)的重量,慢慢將手中的線(xiàn)放下去,經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間,老人決定收網(wǎng)了,可魚(yú)也是很精神的,在那平靜無(wú)波的水上,老人與大魚(yú)做著(zhù)無(wú)聲的較量。老人的汗干了,全身冷冰冰的,兩方都拿對方?jīng)]有辦法,就這么耗著(zhù)。
讀到這的時(shí)候,我覺(jué)得在我們的人生當中,耐性其實(shí)是非常重要的,誰(shuí)的耐性好,誰(shuí)就能在最后一個(gè)笑,當然信心也是基礎,我從老人的`身上看到了,不達目的絕不罷休的氣勢,在那條大魚(yú)的身上我也看到了絕不屈服的精神,而在乎兩者之外的,不是別的東西,是人情,說(shuō)的更準確一點(diǎn),應該是同情。魚(yú)并沒(méi)有果斷地將船撞翻或將老人拉下海而是與老人那慢慢地耗著(zhù),它仿佛通人性也許是殘酷的現實(shí)讓它不得不學(xué)會(huì )一種與人較量的好辦法,也許是它根本沒(méi)有辦法。
老人在船上無(wú)數次地希望孩子在那里,老人將帶有血的手放在海里,看它們與海水慢慢地融合,仿佛要將他自己與;癁橐惑w一樣。老人與手進(jìn)行了自言自語(yǔ)的談話(huà)。過(guò)了很久,魚(yú)進(jìn)行了反抗,我看到了一股無(wú)形的力量在沖破水面,向老人的船攻擊。死魚(yú)被鯊魚(yú)攻擊,變得尸體難存。最后,大魚(yú)被全吃了,老人也到達了彼岸……
老人在最后的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了獅子;叵胝獌热,老人是老了,可他卻充滿(mǎn)信心要一定捕到大魚(yú),結果給了他一個(gè)證明,一個(gè)在海中是強者的證明。
在我們的一生中,也有可能我們的目標不能實(shí)現,我們的理想也可能落空,但我們在壓力、痛苦、考驗面前呈現的人的尊嚴和優(yōu)美, 已經(jīng)宣告了勝利! 因為對任何一個(gè)人生目標的追求都是一段艱難曲折的過(guò)程,目標的實(shí)現是建立在一步步前行的基礎上。既然選定了并確立了自己的全部心血去為之拼搏和奮斗的目標,就應堅持
不懈,所謂“成百里者半九十”,在很多時(shí)候,也許只需再往前走一步,就能達到你苦苦追尋的人生目的地。因此,一定記得并學(xué)會(huì )在最艱難的時(shí)候給自己鼓勵,提高自己的承受能力,在遇到困難和挫折的時(shí)候就多一份耐心,不要操之過(guò)急,不要魯莽行事,順應它,把握它,一步一個(gè)腳印的前行,最終抵這我們的目的地。
《老人與!吩诙潭痰钠腥诤狭巳绱藦碗s的深刻意含義,把它們交織在一起, 讓人很自然聯(lián)想到自身的生活于事業(yè),試問(wèn)當今社會(huì )有多少人可以像圣地亞哥一樣,在整整84天甚至87天沒(méi)有獲得可以為生的魚(yú),還可以燃起斗志奮斗。老人的這種不被失敗打倒的意志品質(zhì),值得我們現代人反思,學(xué)習終生!祝大家的夢(mèng)里都有自己的“獅子”。希望大家在遇到困境后, 第二天黎明繼續“出!
《老人與!纷x后感2
我喜歡讀《老人與!愤@本書(shū)。它是美國著(zhù)名作家海明威寫(xiě)的,主要講述了一位以捕魚(yú)為生的老漁夫的故事。他出海84天卻一無(wú)所獲,被其他漁夫視為倒霉的人,但他并不絕望,最終釣到了一條大馬哈魚(yú)。在殺死魚(yú)之前,他和大魚(yú)在海上搏斗了三天,并把它綁在船的一邊。返回時(shí),大魚(yú)被鯊魚(yú)反復攻擊,回來(lái)的時(shí)候只剩下脊骨和尾巴。
雖然他失敗了,沒(méi)有得到魚(yú),但他堅強的意志和勇敢的'精神經(jīng)常激勵著(zhù)我。
上學(xué)期末,嚴重的骨折使我不得不臥床不起。六年級上學(xué)期末考試是小學(xué)的一項特別關(guān)鍵的考試。我該怎么辦?我被被子弄得沉默地哭了起來(lái)。我媽媽一直在安慰我,但我的眼淚總是停不下來(lái)。我哭著(zhù)睡著(zhù)了。在夢(mèng)中,我遇到了一個(gè)老漁夫,他微笑著(zhù)拍了拍我:孩子,腿骨折了,但我們的手沒(méi)有壞,我們的大腦沒(méi)有壞啊……”
對啊!醒來(lái)后,我笑著(zhù)對媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)惆盐业臅?shū)包從家里帶到醫院。于是,我開(kāi)始學(xué)習,從躺著(zhù)看書(shū)到坐在床上做作業(yè),雖然字不正確,但都很正確。遇到不懂的人,我打電話(huà)給老師和同學(xué)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)作業(yè)沒(méi)有落后,藝術(shù)、信息、音樂(lè )作業(yè)也沒(méi)有落后。一個(gè)多月后,我們在大雪中迎來(lái)了期末考試。爸爸把我帶到學(xué)校,雖然腿不能彎曲,直放在椅子上,坐著(zhù)很累,但我咬緊牙關(guān)堅持下去。
休業(yè)后,熱心的同學(xué)帶回了我的成績(jì)單。我不安地打開(kāi)了成績(jì)報告。當我看到全優(yōu)時(shí),我的眼淚又流了下來(lái)。
就像老漁夫一樣,面對挫折,我沒(méi)有氣餒,克服困難,勇敢地戰勝疾!
《老人與!纷x后感3
見(jiàn)識過(guò)“富貴”的人,領(lǐng)悟了人對于災難的承受力。即便從家財萬(wàn)貫、百畝良田到窮困潦倒、食不果腹,也難以令“富貴”在艱難面前停下。到之后,他的親人一個(gè)個(gè)逝去,最終只剩下他與老黃牛,也不曾對不幸埋怨過(guò)什么。如果說(shuō),這樣一個(gè)故事能夠我們明白“承受”,那么《老人與!穭t能夠讓我們戰勝!
老人與海,本就是渺小與龐大的比較,然而老人卻從未怕過(guò)、怨過(guò)、恨過(guò)。瞧過(guò)“魯濱遜”機智的人,都明白孤獨的可怕,獨自一人應對生存的艱難。而將一切更為殘忍的遭遇放在一個(gè)老人身上的時(shí)候,其映射出的感受便不言而喻了。他航海八十多天,一無(wú)所獲,看著(zhù)豐收的同伴,聽(tīng)聞他們的譏笑,卻毫不在意。沒(méi)錯,他是樂(lè )觀(guān)的,這樂(lè )觀(guān)不僅僅在于以后可能產(chǎn)生的“收獲”,而是他對蒼天、對浩海、對星空的不懼。是的,“擁有”在他眼里不那么重要,他所追求的就是搏斗,無(wú)論對方是大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú),無(wú)論是手抽筋還是幾天幾夜的煎熬,他所需要的就是搏斗。以此來(lái)證明自我,不畏年老、不畏磨難、不畏天地給予的一切創(chuàng )傷。
海明威是個(gè)很厲害的人,他將人們對苦難的應對方式描述的淋漓盡致。但人終究有一顆柔軟的內心,在遇到苦難時(shí),人們會(huì )想起自我最想見(jiàn)的`人,會(huì )突然有很多想對對方說(shuō)的話(huà)。然而,當周?chē)諢o(wú)一物的時(shí)候,也就無(wú)所謂了,想想也罷、說(shuō)說(shuō)也好,只要不服老,不認輸,也就沒(méi)什么干不成的。
老人象征著(zhù)柔弱、無(wú)力、滄桑。而比他小船還長(cháng)的大馬林魚(yú)自然是天賜的幸運,它一向潛在水里,老人不明白它有多大,它什么時(shí)候會(huì )浮上來(lái),它是否會(huì )逃跑而將它抓住又能得到什么在這一切未知的前提下,他緊緊抓著(zhù)魚(yú)竿,拼命的祈禱,想讓這大魚(yú)跳起來(lái),跳起來(lái)它就死了,又祈禱它千萬(wàn)別下潛,下潛它就跑了。更可惡的是,該死的雙手隨時(shí)會(huì )抽筋,之前堅持了一次,如果抽筋還來(lái),那老人僅有割斷魚(yú)線(xiàn)了。
最終,老人經(jīng)過(guò)了幾天的奮戰,拖著(zhù)疲憊的身軀把它抓住了。那條大馬林魚(yú)比他的船還長(cháng),老人只得將它跟船綁在一起,想著(zhù)回去以后的巨大收獲!昂檬聝翰荒苷f(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)就不會(huì )實(shí)現了!边@位暮年老者,攜著(zhù)疲憊的身軀和隨時(shí)會(huì )抽筋的雙手,又遭遇到鯊魚(yú)。同時(shí)也證明了“禍不單行”,鯊魚(yú)不是一條,更不是兩條,是一群!奄奄一息的大馬林魚(yú)狂搖著(zhù)尾巴,它敗給了老人卻不肯敗給鯊魚(yú),直到大馬林魚(yú)被啃掉半巨身軀,依舊在殘喘著(zhù)。老人拼了命地保護他的獵物,先是用魚(yú)叉,魚(yú)叉斷了換刀子,刀子不好使換棍子,最終換成舵柄,舵柄斷了就舵柄的把手扎鯊魚(yú)。直到最終,老人累倒在船上,仍舊帶著(zhù)那副巨大的魚(yú)骨回去了。
老人告訴人們一個(gè)事實(shí),沒(méi)有不可戰勝的!所有人都曾在困難下退縮,因為他們不明白“大馬林魚(yú)”有多長(cháng),不明白“大馬林魚(yú)”還可能救他的命,更不明白,僅有“大馬林魚(yú)”才能發(fā)掘自我的潛力,才能無(wú)謂的告訴自我,能戰勝的不僅僅是“大馬林魚(yú)”,即使是“鯊魚(yú)”甚至是更大的,再大些的都能夠!
雖然老人老了,手容易抽筋,容易感到疲憊,沒(méi)有多大的力氣,但他卻總夢(mèng)到獅子……
《老人與!纷x后感4
在《老人與!分泻C魍䴙槲覀兯茉炝艘晃幻猩L醽喐绲挠矟h形象。這位硬漢是一位老漁夫,他在一無(wú)所獲的八十四天后終于捕到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)。這條魚(yú)比他的船還要長(cháng)兩英尺,這條魚(yú)的力氣真是大,經(jīng)過(guò)幾番周折他才把這條大馬林魚(yú)刺死。然而這時(shí)他卻又遇上了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死的搏斗他才得以脫身,但是馬林魚(yú)只剩下一副光禿禿的大骨架!独先伺c!纷x后感(原創(chuàng ))
老漁夫最終勝利了嗎?不同的人會(huì )有不同的看法。有人認為老漁夫沒(méi)有勝利,而鯊魚(yú)才是勝利者,因為馬林魚(yú)肉最后是讓鯊魚(yú)吃掉的。然而我認為老漁夫才是最后的勝利者。因為他沒(méi)有向困難低頭,他用他頑強的意志擺脫了一個(gè)個(gè)難以想象的困境。他最終挺過(guò)來(lái)了,他最終向人們證明他行,他還是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)驗,不會(huì )被困難擊垮的漁夫,還是一個(gè)地地道道的硬漢。老人與海在線(xiàn)閱讀
為什么海明威沒(méi)有讓老人帶回一條完整的馬林魚(yú)呢?我想是因為這樣才更能體現出老人的精神世界。老漁夫雖然沒(méi)有帶回一條完整的`馬林魚(yú)但他卻帶回了屬于他自己的勝利。正如我們常說(shuō)的一句話(huà):結果并不重要,重要的是過(guò)程。他將自己的拼搏精神,自己的努力,自己不敗意志在與艱險的困境作斗爭的時(shí)候呈現得淋漓盡致。這也正如他所說(shuō)的:“我可以被催毀,但我不能被征服!笔〔⒉粫(huì )致命,但是如果我們被征服了,不能像老漁夫那樣充滿(mǎn)信心,那么我們將永遠不能站起來(lái)。
對于一個(gè)漁夫來(lái)說(shuō),不能捕獲到任何海類(lèi)產(chǎn)品是無(wú)可接受的屈辱與打擊。證明自己是一條艱難的道路,但在這條道路上仍有一個(gè)名叫明諾林的小男孩陪伴著(zhù)他,與他一同接受著(zhù)上帝對他們的考驗。這似乎也在暗示,老漁夫的身體雖然老了,但是他心靈深處的精神世界就如小男孩一般年輕,充滿(mǎn)活力。同時(shí)也表明了在這條路追逐前方的道路上老漁夫并不是孤獨寂寞的,也有像他一樣永不言敗、不向命運低頭的人在這條道路上奮斗,拼搏。老人與海內容簡(jiǎn)介
對于老漁夫,永不言敗是他一生的箴言,他一直把這句話(huà)印在心里。是它給了這個(gè)硬漢釋放不完的力量。它就是讓老漁夫最后勝利的真正秘決。
永不言敗,這是我在《老人與!分袑W(xué)到的唯一箴言。
老人與海讀后感失敗,在許多人的眼中是非?膳碌,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你!——題記
上周,我讀了美國偉大作家海明威所寫(xiě)的《老人與!。 書(shū)中塑造的那位老人就是一個(gè)敢與失敗進(jìn)行斗爭的例子。 這本書(shū)主要講述一位老人特別的一次打魚(yú)經(jīng)歷。他在連續八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后的第二天,非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú),那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú),那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大,力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從來(lái)未有過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎,企圖逃回大海,老人為了制服馬林魚(yú),精疲力盡,皮開(kāi)肉綻,但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服,他憑著(zhù)頑強的意志,終于把大馬林魚(yú)扎死,拴在了船頭。然而,幸運并沒(méi)有出現,等待老人的是更大的考驗,一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了,但鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú),老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
當我讀到老人與鯊魚(yú)進(jìn)行激烈的搏斗時(shí),我真為老人擔心,可是老人卻總是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一些極大的困難。讀到這里,我不由得想起自己,每當我遇到了一些困難時(shí),總是覺(jué)得很不順心,覺(jué)得很煩,很想逃避現實(shí),再看看書(shū)中的老人,不管遇到任何困難也毫不退縮,而是勇敢地去面對!做人也應該這樣,不要總是一幅貪生怕死的樣子,要對自己有信心,這樣即使我們遇到重重困難,也絕不會(huì )被它給打倒!
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過(guò)的事,我們是祖國的未來(lái),應該像書(shū)中的老人一樣胸懷大志,去追求更好,更大的目標。我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗,成功就一定會(huì )向我們走來(lái)。
我相信,在自己的努力下,我一定會(huì )變得像書(shū)中的老人那樣勇敢,那樣勇于拼搏。
加油吧!做一個(gè)勇敢的女孩吧!
《老人與!纷x后感5
在這段時(shí)間里,我看了《老人與!愤@本書(shū)!叭瞬皇菫槭《,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!边@是《老人與!分械囊痪涿。
輕輕地合上這本書(shū),不禁思緒萬(wàn)千,我的心已經(jīng)隨著(zhù)這本書(shū)飄蕩在了茫茫的大海里。這本書(shū)的主人公:圣地亞哥。他讓我懂得了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
《老人與!愤@個(gè)故事寫(xiě)的是:老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強的意志!但在歸程中一再碰到鯊魚(yú)的襲擊,于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
但是他這種堅持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸,在別人眼里是失敗的',但是實(shí)際上他是成功的。
俗話(huà)說(shuō):不以成敗論英雄。他那堅強的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人,值得每個(gè)人學(xué)習。
古時(shí)候的愚公移山,愚公明知道移山不是容易的事,但他還是去做了。還有“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”……等等故事都是說(shuō)堅持不懈,都意味著(zhù)“有志者,事竟成”。
在現實(shí)生活中,遇到困難是難免的,當然,最重要的是勇敢去面對,從失敗中吸取深刻的教訓!笆∧顺晒χ浮!回想一下,每當自己遇到困難,就很難過(guò),十分不耐煩,失敗時(shí)就像一個(gè)泄了氣的皮球,又像沒(méi)有水的魚(yú)兒……
古人云:山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。我們要抱著(zhù)希望去挑戰困難,因為我相信成功永遠屬于我自己!
《老人與!纷x后感6
《老人與!芬菜闶俏宜x過(guò)的書(shū)中比較有特征的一部了,由于書(shū)中基本上只有一個(gè)人物——圣地亞哥;一件事情——出海捕魚(yú)。書(shū)中另一個(gè)人物——男孩的著(zhù)墨雖然不多,但我總能明確地看到他,感覺(jué)到他對圣地亞哥老人的愛(ài)與敬重。大家在小的時(shí)候,心里也都有這樣一個(gè)崇拜的偶像的`。
《老人與!分凶钪(zhù)名的那句話(huà)——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但他不可以被打敗!毕嘈糯罅繘](méi)讀過(guò)這本書(shū)的人也很了解。所以我在讀的時(shí)候,特意看了看那句話(huà),不過(guò)我看的是英文原版的,為的是以后能在英語(yǔ)作文中顯擺顯擺——
讀這本書(shū)的時(shí)候,覺(jué)得自身和圣地亞哥老人在性格上有些相似,喜愛(ài)自言自語(yǔ)、自我調侃、自我安慰,都是孤獨的表現。但不一樣的是圣地亞哥老人的孤獨滄桑而充滿(mǎn)力量感,我的孤獨卻落寞而充滿(mǎn)無(wú)力感……
《老人與!纷x后感7
9月20日,我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)。聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬(wàn)千,受益匪淺。
周淑清老師執教的《老人與海鷗》一課,讓學(xué)生在讀中體會(huì )老人與海鷗間親人般的感情。課堂上,周老師多處設計了語(yǔ)言訓練的環(huán)節,采用了讀說(shuō)結合的方法,引導孩子“親昵的`叫”海鷗的名字,說(shuō)一說(shuō)海鷗見(jiàn)到老人遺像時(shí)的想法,談一談?dòng)稳丝吹健鞍咨鰷u”的感受,進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時(shí),周老師又選取適當時(shí)機,配樂(lè )介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節課推入高潮。
《老人與!纷x后感8
看完《老人與!,有了一些感悟,對生活有了更多的感悟。
《老人與!肥呛C魍砟曜詈玫淖髌。整個(gè)故事是關(guān)于圣地亞哥,一個(gè)被命運捉弄的老漁夫。故事很簡(jiǎn)單:一個(gè)老漁夫84天沒(méi)有抓到一條魚(yú),但是他在遠離陸地的海里遇到了一條大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的忍耐和堅持,圣地亞哥終于殺死了這條馬林魚(yú)。但是在回來(lái)的路上,他被鯊魚(yú)襲擊了。當他最終回到港口時(shí),這條馬林魚(yú)只剩下了頭、尾和一根光禿禿的脊骨。
倒霉無(wú)助的老人在靠近海岸的水域抓不到魚(yú),他憑著(zhù)豐富的經(jīng)驗決定,大膽地獨自去更遠的海域抓大魚(yú)。在經(jīng)歷了許多常人無(wú)法接受的磨難后,老人不斷挑戰自己的身體和精神極限,終于釣到了一條有生以來(lái)最大的馬林魚(yú)。即使人們最后能看到的是筆直地站在船尖后面的大馬林魚(yú)的大尾巴,那條魚(yú)裸露的脊骨像一條分叉的白線(xiàn),還有紫紅色的頭,長(cháng)著(zhù)凸出的長(cháng)喙,但頭尾之間什么也沒(méi)有。但還是讓我如此真切地感受到了這條大魚(yú)的.偉大和漁民的強大。老人失敗了,但我以為只是力量和身體的失敗,但他的能量是成功的。正是他的毅力和不懈的能量,值得我在以后的學(xué)習和事業(yè)中發(fā)揚光大。這樣,我會(huì )克服一個(gè)又一個(gè)的困難,成功地實(shí)現我的幻想目標。
“人不是生來(lái)就會(huì )失敗的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打!”一個(gè)真正的老人,一條真正的魚(yú)和一片海,一句至理名言,簡(jiǎn)短而深刻,成就了一部不朽的杰作,也將為我的人生提供源源不斷的動(dòng)力!
《老人與!纷x后感9
《老人與!肥且粋(gè)簡(jiǎn)單的故事。一個(gè)平凡的老漁夫,一條乘風(fēng)破浪的小船,一條普通的大馬林魚(yú),在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
老人——圣地亞哥在八十四天里,一條魚(yú)也沒(méi)有捕到,面容憔悴的他仍然沒(méi)有放棄捕魚(yú)。在男孩——馬諾林的幫助下,這一次,老人準備充分地出海了。他不知道,他面臨的將是和一條大魚(yú)的日夜不眠的漫長(cháng)搏斗。
在經(jīng)歷了一次次失敗后,老人終于捕到了一條大得驚人的馬林魚(yú),但是他們經(jīng)過(guò)了三天三夜的殊死搏斗,這是一場(chǎng)人與命運的.較量。
因為這條大魚(yú),老人沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué),手也得一直拉著(zhù)魚(yú)線(xiàn),魚(yú)線(xiàn)勒在肩膀與手掌上,老人早已傷痕累累,幾次差點(diǎn)昏過(guò)去。他努力保護清醒,告訴自己不能睡著(zhù)。
諾大的海面上,只有老人,大魚(yú)和船。這種孤獨寂寞誰(shuí)都不能忍受。老人常常與大魚(yú)對話(huà)給無(wú)聊勞累的生活添點(diǎn)色彩。老人對魚(yú)說(shuō):“我會(huì )奉陪你的,至死方休!倍嗝磮远ǖ恼Z(yǔ)氣。即使這條魚(yú)不露出水面,老人照樣不會(huì )放棄,甚至是陪上生命的代價(jià)。他在和命運賭,看看到底誰(shuí)贏(yíng)了。最后老人賭贏(yíng)了,他捕到了這條大魚(yú)。但是他還是沒(méi)能贏(yíng)過(guò)命運,到頭來(lái),馬林魚(yú)被鯊魚(yú)咬得只剩一副魚(yú)骨。
在歸途中,饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái),他拼盡全力,一條條地殺死這些掠奪者。 他其實(shí)也沒(méi)有底,還是在賭。這一回他又賭贏(yíng)了,只不過(guò)魚(yú)變成了魚(yú)骨。
老人回到岸邊,他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨,一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。
有人說(shuō)老人是個(gè)失敗的漁夫,但我并不認為。王小波在《海明威的〈老人與!怠分姓f(shuō)“人類(lèi)向限度屈服,這才是真正的失敗。而沒(méi)有放下手中武器,還在繼續斗爭,繼續向限度挑戰的人并沒(méi)有失敗!比祟(lèi)本身有限度,但老人一次又一次地挑戰自己的限度,這個(gè)限度才一次次地擴大。
“人生來(lái)不是要被打敗的!彼c馬林魚(yú)堅持作戰到底,他對自己從來(lái)不缺信心,這是一個(gè)成功者必要的因素。雖然最后馬林魚(yú)被鯊魚(yú)撕咬得只剩一具白骨,老人并沒(méi)有放棄與鯊魚(yú)掙扎的力氣。他在精神上獲得了勝利,圣地亞哥這樣的英雄,無(wú)論失敗還是勝利,都是值得我們敬重的。
人性是強悍的,渺小的人類(lèi)與強大的自然,本身形成了鮮明的對比。這樣的對比,可以消磨肉體,卻不能打敗意志。面對莫測的命運,要活著(zhù)——證明人類(lèi)自身的價(jià)值。
好漢可以被毀滅,但絕不能被打敗。
《老人與!纷x后感10
《紅樓夢(mèng)》看完之后回味無(wú)窮,我又開(kāi)始讀起了世界名著(zhù)之一的《老人與!。
本書(shū)講述的主要內容是:一位老人孤身一人在海上捕魚(yú),八十四天一無(wú)所獲,等終于釣到了大魚(yú),用了兩天兩夜才將其刺死。返航的途中遭遇鯊魚(yú)的襲擊,經(jīng)過(guò)一天一夜的纏斗,大魚(yú)僅剩骨架。但老人并未失去希望和信心,休整之后,準備再次出海。
“人或許會(huì )受到打擊,但他們永遠不會(huì )被擊敗!惫适轮械睦先顺晒Φ蒯灥搅艘粭l巨大的魚(yú),盡管魚(yú)拼命掙扎,但老人沒(méi)有給它逃脫的機會(huì )。即使老人的.手因為魚(yú)線(xiàn)而受傷,他還是堅持了兩天兩夜。這種毅力難道不正是“堅持不懈”的品質(zhì)嗎?與我們不同,我們在做任何事情時(shí)遇到困難就會(huì )感到太難以繼續,半途而廢,知難而退。此外,盡管老人連續八十四天都沒(méi)有釣到魚(yú),但他始終保持著(zhù)自信,堅信自己一定能夠成功。同學(xué)們,難道這位老人不值得我們學(xué)習嗎?請各位修改之后的內容直接回復,謝謝。
看完這本書(shū),使我明白:做事情不僅要有自信心,而且也要持之以恒、知難而上!
《老人與!纷x后感11
今天,我讀了<老人與海>這篇文章,讓我記得最深刻的就是這樣一幕:
老人84天沒(méi)有釣到一條魚(yú),但他拒絕承認失敗,第85天終于釣到一條大馬林魚(yú)。大魚(yú)把小船拖到海里,老人沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)兩天兩夜他終于殺死了大馬林魚(yú),但鯊魚(yú)很快向大馬林魚(yú)游去,老人用自己的毅力殺死了他們。但最后,這條大魚(yú)被許多捕食者吃掉了,老人只能拖著(zhù)一根魚(yú)骨,回到夕陽(yáng)下,沉重地走向他的漁船。
疲憊的老人可以躺在漁船上,合上了歷史滄桑的雙眼,那一刻,他仿佛忘記了我們現實(shí),夢(mèng)見(jiàn)了那往日的歲月。
碩大的魚(yú)骨,紅色漸沉的夕陽(yáng),孤單的老人與孤寂的漁船,在我的.腦中形成一個(gè)美麗的畫(huà)卷。
我最喜歡的是老人,因為這些老人八十四天都沒(méi)釣到魚(yú),都快餓死了但他自己卻不認輸,而最后他釣到了一條大魚(yú)。也正因為他不肯主動(dòng)放棄。我要學(xué)習一些老人一個(gè)永不可能放棄的精神。
《老人與!纷x后感12
海明威得諾貝爾文學(xué)獎的小說(shuō)《老人與!飞裢丫。我一直想看,卻遲遲沒(méi)有動(dòng)手。這種念頭有幾年了。他的《永別了吧,武器》讀后已經(jīng)令我贊嘆,還寫(xiě)了讀后感。緊接著(zhù)又讀了他的另一本名著(zhù)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》,這本書(shū)更是令我感慨,幾年過(guò)去了,腦海里還能回憶起書(shū)中描寫(xiě)的情景,主人公喬丹的英雄形象歷歷在目。這么好看的小說(shuō),讀一遍不夠,我還會(huì )再看一遍的。對英雄人物的崇拜是我們這年紀人的通病。比如,斯皮爾伯格二戰連續劇《兄弟連》我可以看三遍。
《老人與!氛娴暮每磫?講一位年紀八旬的老頭去深海打魚(yú)的故事,是不是有點(diǎn)無(wú)聊?這種疑惑也許是我遲遲沒(méi)肯去翻這本書(shū)的原因吧。
9月9號登上南去的高鐵,去湛江看海。臺風(fēng)前,天上的云色異彩,浪高拍岸,構成的畫(huà)面令人神往。這個(gè)時(shí)刻帶著(zhù)奔向大海的心境,讀這本書(shū)應該是合適的。
果然,海明威筆頭功力了得,一開(kāi)始就抓住你的心,讓你欲罷不能。2個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,我端著(zhù)’Kindle”,除了去洗手間,就沒(méi)停過(guò)讀書(shū)。這
書(shū)有多厚?我不知道,因為我讀的是電子書(shū),回程的半路,我已經(jīng)讀完了。
故事描述八十多歲的主人公“老人家”出海打魚(yú)的經(jīng)歷。八十五天連續出海都沒(méi)能打到一條魚(yú),運氣差級了。今次,就不帶小伙伴一起去了,他獨自一人,劃著(zhù)小船,去遠海,去挑戰命運的安排。
孤獨的老人,習慣有那個(gè)小孩跟著(zhù),這個(gè)孩子是5歲時(shí)就跟著(zhù)老人家出海打魚(yú),十多年過(guò)去了,感情深厚,也相當默契?煽偛荒茏尯⒆痈(zhù)自己毫無(wú)收獲,他不忍心,堅決讓孩子去幫自己的父母吧。就這樣劃著(zhù)槳,看著(zhù)日出日落,看著(zhù)海鳥(niǎo)。他喃喃自語(yǔ),惦記著(zhù)他崇拜的球隊比賽結果,惦記著(zhù)小孩。他羨慕有錢(qián)人可以買(mǎi)部收音機,能收聽(tīng)到他關(guān)心的新聞和球賽。
就這么隨著(zhù)海流飄著(zhù),雖然感覺(jué)那么孤單,無(wú)望,但他堅信能打到大魚(yú)。他是那么地有經(jīng)驗,有能力。在年輕時(shí)他扳手腕沒(méi)輸過(guò),哪怕有一次與黑人大漢比賽,僵持了十幾個(gè)小時(shí)不分勝負,酒館里下賭注的圍觀(guān)者都勸他們打平手吧,老人家還是堅持把黑人大漢的手臂壓倒在桌面上。滿(mǎn)懷這種信念,小船一直順著(zhù)洋流飄著(zhù),飄著(zhù)。突然,魚(yú)線(xiàn)抖動(dòng)了,他知道,他的經(jīng)驗和靈感告訴他魚(yú)上鉤了。輕輕地有手指搭著(zhù)魚(yú)線(xiàn),感受著(zhù)魚(yú)的動(dòng)靜,沒(méi)錯,是條大魚(yú)。這讓他精神大振,是該有收獲了,這條魚(yú)能賣(mài)很多錢(qián),能把酒吧舍得錢(qián)還清,還能干很多事。
與魚(yú)的斗爭是一個(gè)精彩的過(guò)程,他不知道魚(yú)有多大,這還是個(gè)謎。大魚(yú)拖小船往更遠的深海飄去,帶著(zhù)老人家漫無(wú)目的,走向遠方。魚(yú)鉤讓大魚(yú)難受,他在逃命,老人家不能采取行動(dòng),否則魚(yú)線(xiàn)會(huì )被扯斷,或者魚(yú)鉤撕爛魚(yú)嘴,讓大魚(yú)逃掉。僵持的轉折點(diǎn)于大魚(yú)的體力消耗殆盡,它不能抓魚(yú),無(wú)法進(jìn)食,漸漸就會(huì )浮起來(lái),最終會(huì )被老人家收服。
在大海里,保持體能對打魚(yú)人很重要的生存法則,出海時(shí)間久了,淡水必須節約著(zhù)喝,幸好,海里有魚(yú),小魚(yú)很容易釣,再不好吃的魚(yú),也要吃下去。一只手握著(zhù)魚(yú)線(xiàn),用腳踩著(zhù)魚(yú)尾,剝魚(yú)皮,做魚(yú)餌,放魚(yú)線(xiàn)再釣小魚(yú),強咽下生魚(yú)肉。就這樣循環(huán)著(zhù),延續保持生命,等著(zhù)大魚(yú)筋疲力盡。
終于,大魚(yú)開(kāi)始上浮了。老人家終于見(jiàn)到魚(yú),真大!比他多船還大。
搏斗開(kāi)始了。大魚(yú)一會(huì )兒沉下海里,一會(huì )兒浮出海面,拉著(zhù)小船漫無(wú)目的游走在深海中。老人在搏斗的過(guò)程幾次摔倒,磕破了眼角皮,血流模糊了眼睛,嘴角也破了。手被大魚(yú)猛地拉扯割破了。幸虧是皮外傷,可關(guān)鍵時(shí)刻,左手抽筋,長(cháng)時(shí)間的握著(zhù)魚(yú)線(xiàn),已經(jīng)讓身體開(kāi)始麻木,頭腦也有點(diǎn)昏昏沉沉。最后,大魚(yú)不動(dòng)了,任由老人家拉了過(guò)來(lái)。魚(yú)頭魚(yú)尾用繩子綁好,貼著(zhù)船,就像魚(yú)載著(zhù)船一起游回老人家的方向。豎起桅桿撐起補丁加補丁的船帆,開(kāi)始回家的路。老人根據風(fēng)吹臉頰就能感覺(jué)到風(fēng)向,用手伸下去感受手與大海水流的壓力,能感知船的速度?粗(zhù)天上的星星或者靠白天太陽(yáng)光線(xiàn)能知道現在是什么地方,豐富的大海生活經(jīng)驗在書(shū)中多次描述。包括能不能看見(jiàn)海鳥(niǎo),是什么鳥(niǎo),離海岸有多遠。這些都是豐富的海洋知識,足見(jiàn)海明威的知識水平與描寫(xiě)故事的能力,看他的書(shū),最大的收獲是拓展了知識面。
回程的路還很遠,體力精力的消耗太大了,睡眠不足,迷迷糊糊中,老人自言自語(yǔ)地與大魚(yú)聊著(zhù)天。握著(zhù)舵,換個(gè)舒服的姿勢由風(fēng)帆載著(zhù)他們回家。太累了,睡夢(mèng)中老人家總是夢(mèng)見(jiàn)沙灘和老虎。他不知道為什么要夢(mèng)見(jiàn)老虎。突然,船身震動(dòng),一條大鯊魚(yú)正在撕咬大魚(yú)尾巴的肉,該死的鯊魚(yú)是強盜。老人家拿起魚(yú)槍扎向鯊魚(yú)的`大腦袋,鯊魚(yú)咬下一大塊魚(yú)肉,退了下去,漸漸沉下海底。這下糟糕了,更多鯊魚(yú)會(huì )隨著(zhù)大魚(yú)的血腥追隨而來(lái)。這個(gè)過(guò)程中,不斷有各種海明威才能描述的鯊魚(yú)品種過(guò)來(lái)襲擊大魚(yú)。老人魚(yú)槍在搏斗過(guò)程中,拔不出來(lái),被鯊魚(yú)帶入海底。抽出佩刀,綁在棍子上繼續與后面來(lái)的鯊魚(yú)戰斗,小刀也掉了。抄起木棍敲沖上來(lái)的鯊魚(yú)頭,木棍也斷了,拿槳砸,砸,砸。鯊魚(yú)是強盜,大魚(yú)被搶到僅剩下大大的魚(yú)頭,還要魚(yú)骨連著(zhù)船后面大尾巴。老人家手上再也沒(méi)有了武器,看著(zhù)鯊魚(yú)毫無(wú)辦法。命運不管怎么捉弄,老人家還是抓到了一條大魚(yú)。誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)。小船靠了岸,這是半夜還是凌晨,邊沒(méi)有人。
老人家拖著(zhù)快散架的身子,一步一踉蹌地回到他的小屋,推開(kāi)門(mén),趴著(zhù)床上睡著(zhù)了。小孩過(guò)來(lái)看老人家,淚流滿(mǎn)面。大英雄,能抓到那么大的魚(yú)。我還要跟老人家學(xué)打魚(yú)的技術(shù)。老人家睜開(kāi)眼睛,露出來(lái)笑臉。問(wèn)到,是不是海岸警衛隊出海去尋找了?小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,老人又閉上眼睛睡了過(guò)去!
小說(shuō)戛然而止……。
海明威又用潔簡(jiǎn)的語(yǔ)言給你描述了大海的寬闊,老人的堅強,驚心動(dòng)魄的搏斗戛然而止,一切回歸平靜,生活就是這樣,懸念一直伴隨著(zhù)你讀書(shū)的過(guò)程,你擔心他打到魚(yú),后來(lái)又擔心他得而復失。大魚(yú)頭,魚(yú)骨架,大尾巴綁在小船旁邊就這么停在港口,惹得路人頓足。小酒吧里的議論將會(huì )很長(cháng)時(shí)間不會(huì )停止。
《老人與!纷x后感13
《老人與!肥且徊恐衅≌f(shuō),僅有一百來(lái)頁(yè),可是它卻振動(dòng)全球文學(xué)界,變成了一本文學(xué)名著(zhù),它的創(chuàng )作者外國人海明威也因而得到了1954年的諾獎。
閱讀文章這本書(shū)的全過(guò)程是一場(chǎng)既驚險刺激又悲傷的旅途——當老漁夫桑地亞哥安全駕駛著(zhù)小帆船離去岸上出海打漁時(shí),我還在心里靜靜地為他給油,送去祝愿,期待他不必像前邊84天一樣一無(wú)所獲;當哪條細細長(cháng)長(cháng)釣線(xiàn)猛然往下一沉時(shí),我覺(jué)得一陣意外驚喜,想著(zhù)這下老年人可交了好運氣了;當老年人為了更好地吸引哪條大馬林魚(yú)而堅持不懈了三天三夜時(shí),我心中冰涼涼,好想勸他舍棄,由于之后機遇有些是,干什么非得千辛萬(wàn)苦地盯緊這一條魚(yú)沒(méi)放呢!但是,老人對自己說(shuō):“人并非為不成功而死,一個(gè)人可以被毀,但不能被打敗”;當老人與大馬林魚(yú)搏殺時(shí),我對他既同情也欽佩,同情的是老人的精力漸漸沒(méi)有了,欽佩的是他那堅強不屈的自制力和永不認輸的精神;當老人最后打敗大馬林魚(yú),把它綁上船舷時(shí),我也忍不住要拍拍老人的肩膀,對一位普通老人來(lái)說(shuō),這是多么不容易的事情!但是,我隱隱約約感覺(jué)也有更高的艱難在等待老年人。果真,當成群結隊的大白鯊包圍著(zhù)老年人的小帆船,瘋狂地撕扯大馬林魚(yú)時(shí),我覺(jué)得人們在當然和難測的運勢眼前是多么的無(wú)力,老年人三天三夜的勤奮就是這樣煙消云散了;當老年人疲憊不堪地區著(zhù)一副魚(yú)框架返回海灣時(shí),我有一些悲傷地嘆了一口氣,活著(zhù)回來(lái)就好,無(wú)論如何,老年人證實(shí)了自身,獲得了大伙兒的'尊重——一個(gè)熱血沸騰的小故事就是這樣告一段落。
蓋上書(shū)籍,我還在思考,老年人究竟算作一個(gè)失敗的人還是成功人士呢?假如按小故事的結果看來(lái),老年人一簞一瓢,只帶到了一副魚(yú)的框架,只有算作個(gè)失敗的人。但是,從老年人的行動(dòng)看來(lái),他與當然的英勇搏殺,展現了人們堅韌不拔、不折不撓的精神實(shí)質(zhì),老年人是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的成功人士,是一個(gè)不幸式的英雄人物。他的精神實(shí)質(zhì)使我們打動(dòng),非常值得大家學(xué)習培訓。
順帶提一下,在網(wǎng)上有一部依據《老人與!范ň幍亩唐瑒(dòng)畫(huà),得到過(guò)20xx年的奧斯卡最佳短片動(dòng)畫(huà)獎,界面與眾不同,類(lèi)似水彩畫(huà)的設計風(fēng)格,也很值得一看。
《老人與!纷x后感14
老人與鯊魚(yú)搏斗的畫(huà)面在我腦海中回放,我又拿起書(shū),細細品味!}記
《老人與!愤@部書(shū)是美國作家海明威的著(zhù)作,這本書(shū)寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥一連84天沒(méi)有打到一條魚(yú),但他沒(méi)有放棄,毅然再次出海捕魚(yú)。這次,他拼盡全力捕獲了一條大魚(yú),可卻他接二連三地遭到鯊魚(yú)的攻擊,但是他沒(méi)有因此放棄那條大魚(yú),而是繼續與鯊魚(yú)較量,雖然最后只帶回了一副魚(yú)骨架。
毛主席說(shuō):“世上無(wú)難事,只要肯攀登!碧K東坡說(shuō):“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝!敝祆湔f(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!彼麄兌加袌詮姴幌、百折不撓的'品質(zhì),我們在稱(chēng)贊他們,稱(chēng)贊老人時(shí)是不是還要向他們學(xué)習呢?
拿我練毛筆的例子來(lái)說(shuō)吧,剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,手是懸空拿毛筆的,很難拿穩,而且寫(xiě)一會(huì )兒就又酸又痛,這時(shí)我想放棄,不行,練毛筆太難了,可是。一想到老漁夫圣地亞哥沒(méi)有因84天打不到魚(yú)而放棄,我又振作起來(lái),一位老漁夫都沒(méi)有被巨大的困難、挫折打敗,我又怎么能輕言放棄。我重新握起筆,每天堅持兩小時(shí)不放松,一個(gè)字過(guò)關(guān)了,二個(gè)字過(guò)關(guān)了,三個(gè)字過(guò)關(guān)了。終于,現在的我寫(xiě)出了一手好字,那是因為當初我沒(méi)有放棄!
再看看美國總統林肯,他一生競選了13次,但是有12次是失敗的,可見(jiàn)林肯有多么堅強的意志,困難像彈簧,看你強不強,你強他就弱,你弱它就強。如果林肯因前幾次失敗而放棄競選,那么他就不會(huì )有當總統的那一天。
一個(gè)人并不是生下來(lái)就要被打敗的,你可以消滅他,但你打不敗他。我們永不向失敗屈服,失敗并不可怕,我們會(huì )迎難而上,永不后退。
《老人與!纷x后感15
老人與海鷗讀后感300字在這部經(jīng)典的小說(shuō)《老人與海鷗》中,主人公老人和他與之結下深厚友誼的海鷗之間展現了一段感人至深的故事。通過(guò)老人和海鷗之間的互動(dòng),我們看到了無(wú)私的奉獻和真摯的情感。老人為了給海鷗買(mǎi)讓它開(kāi)心的食物,毫不猶豫地購買(mǎi)了非常貴的餅干,而自己只用2角錢(qián)買(mǎi)了香煙。這種行為展現了老人對海鷗的無(wú)條件愛(ài)和關(guān)懷,愿意為它付出一切。整個(gè)故事中,老人將他的一生都奉獻給了海鷗。他花費了大量時(shí)間和精力,與海鷗共同度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)孤獨的日子。他盡心盡力地保護海鷗,讓它在茫茫大海上飛翔,體驗自由和快樂(lè )。老人與海鷗之間建立起了一種特殊的默契和信任,他們彼此成為了彼此最重要的伴侶。然而,在老人即將離世之際,他最擔心的仍然是海鷗。他憂(yōu)慮著(zhù)沒(méi)有了他的照顧,海鷗會(huì )面臨更多的`困難和危險。這種擔心表達了老人對海鷗的深深關(guān)愛(ài)和牽掛,他希望海鷗能夠繼續過(guò)上幸福的生活!独先伺c海鷗》以其深情和真摯感動(dòng)了無(wú)數讀者。它通過(guò)老人和海鷗之間的關(guān)系,傳遞了人與自然、人與動(dòng)物之間的親密聯(lián)系。我們從中學(xué)到了人性的偉大和無(wú)私奉獻的力量,在忙碌的現代社會(huì )中,這樣的故事令人感慨萬(wàn)分。讀完《老人與海鷗》,我深刻地認識到了友誼和責任的重要性,愿意像老人一樣,用真摯的情感去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命。
世界上的動(dòng)物都是有感情的,我們要好好的保護它們,所以以后我們不能再獵殺動(dòng)物,還要像課文中的老人一樣去保護他們。
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