一、社團工作原則和工作思路

　　大學(xué)生地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)研究會(huì )是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個(gè)校級綜合性社團。協(xié)會(huì )宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會(huì )調研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)的發(fā)展建言獻策。協(xié)會(huì )性質(zhì)：實(shí)踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團地位和形象，緊跟團委的步伐，著(zhù)力打造核心社團文化，創(chuàng )新工作內容。

　　二、本學(xué)期社團工作的方向

　　1、不依規矩，不成方圓——搞好組織建設：

　　管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會(huì )堅持以制度管人。在“基礎項”這方面，落實(shí)到人，明確分工，責任到人。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團管理條例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團財務(wù)管理辦法》等法律法規。密切聯(lián)系導師。積極配合校團委、學(xué)生社團管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時(shí)參加相關(guān)會(huì )議；按時(shí)交納社團活動(dòng)等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。

　　2、眾人同心，其利斷金——統一思想建設：

　　在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校團委的直接監管和指導下，在社管中心和兄弟社團的熱情支持下，在會(huì )長(cháng)吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團結一致，去爭取立項，去實(shí)踐，去奮斗。這樣的社團才是好社團。

　　3、揚長(cháng)避短，創(chuàng )新發(fā)展——凸顯活動(dòng)建設：

　　沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有活力和生機。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動(dòng)建設。另外，要及時(shí)用圖片和文字及時(shí)記錄我們自己開(kāi)展的活動(dòng)和參加的別的社團各種活動(dòng)，這要成為我們地方發(fā)展研究會(huì )今后的一項重要的制度性常規工作。加強和各兄弟社團的合作。把現有工作推上一個(gè)新臺階。

　　4、打造精品，提升形象——建設核心文化：

　　豐富會(huì )員生活，搞好博客建設。這是我們社團全體成員的精神家園，更是我們社團對外的宣傳窗口！我們博客.這學(xué)期我們將響應校團委的'號召，緊扣社團文化藝術(shù)節，提升自己的社團品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團，編輯出版會(huì )刊（暫定）簡(jiǎn)報《和諧地方》。

　　三、總述：

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)象更新。雖然我們地方研究會(huì )在工作中還存在著(zhù)不少亟待解決的或大或小的問(wèn)題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團委的領(lǐng)導，有社管中心同志和兄弟社團的支持，有全體會(huì )員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會(huì )，全面推向新的輝煌明天！

　　附件：

　　四、本學(xué)期社團主要活動(dòng)：

　　地方發(fā)展研究會(huì )本期活動(dòng)計劃安排一覽表活動(dòng)名稱(chēng)暫定時(shí)間參與人數主持人備注新年開(kāi)學(xué)大會(huì )全體成員15人吳曉峰

　　曲磊（例會(huì )）會(huì )徽設計大賽—全校師生陳瓊需經(jīng)費“憶苦思甜·走進(jìn)獨秀園”清明掃墓活動(dòng)全體成員15人和嘉賓約4人吳曉峰

　　曲磊

　　陳瓊需經(jīng)費期中總結大會(huì )全體成員15人吳曉峰

　　曲磊（例會(huì )）首屆“地方杯”

　　理論論文大賽全校師生吳曉峰

　　陳瓊需經(jīng)費出版會(huì )刊簡(jiǎn)報編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費期末總結大會(huì )全體成員15人吳曉峰

　　曲磊（例會(huì )）

研究工作計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　我校的安徽省現代教育技術(shù)“十一五”規劃課題《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過(guò)程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段。XX年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著(zhù)不足，特別是過(guò)程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿(mǎn)意的成果，特做課題研究計劃如下：

　　二、總體目標

　　課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng)，探索出教學(xué)光盤(pán)播放模式和衛星教學(xué)收視點(diǎn)、計算機網(wǎng)絡(luò )教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法；課題實(shí)驗教師要抽出時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結合，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營(yíng)造一支能自覺(jué)地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地應用現代遠程教育設備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師教育信息化專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過(guò)程性研究資料，建立資源開(kāi)發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。

　　三、具體要求

　　1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習。課題實(shí)驗教師要加強教育理論學(xué)習，并留有課題研究理論學(xué)習筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì )。

　　2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗的教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。

　　3、加強課題研究的過(guò)程管理。課題實(shí)驗教師認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗記錄的內容，二要針對本課題研究的具體內容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。

　　4、課題實(shí)施細化分層研究。課題組長(cháng)根據課題組成員的特長(cháng)，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。

　　5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師觀(guān)看名師精品課例。

　　6、每一位實(shí)驗老師要根據平時(shí)的實(shí)驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的.第一手資料。實(shí)驗記錄的內容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內容一定要圍繞著(zhù)本課題所研究的具體內容；

　　7、每位課題實(shí)驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫(xiě)一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠程教育課題撰寫(xiě)。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀(guān)點(diǎn)要獨特、內容充實(shí)、現實(shí)針對性強。論文內容要來(lái)源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結，要能夠給現行教學(xué)以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。

　　8、各課題組每位實(shí)驗教師要結合具體的研究?jì)热菡�理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規范課題研究的重要保證.課題組也要確定專(zhuān)人負責收集過(guò)程性材料

　　9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后續研究提供第一手資料。

　　五、具體工作安排

　　三月份：

　　1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃；

　　2、各子課題組長(cháng)制訂子課題研究計劃；

　　3、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。

　　4、林乃喜老師上課題研討課。

　　5、楊甫老師上課題研討課。

　　6、代玉軍老師上課題研討課。

研究工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革指導綱要》和創(chuàng )“雙高辦學(xué)目標”、“雙一流管理質(zhì)量”為指導，以基礎教育課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教學(xué)規范活動(dòng)內涵發(fā)展為抓手，深化教育教學(xué)改革，強化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊伍建設，努力為“小學(xué)階段倡導快樂(lè )學(xué)習、初中階段為高一級學(xué)校輸送學(xué)有潛力的學(xué)生、高中階段狠抓高考質(zhì)量”和創(chuàng )建特色學(xué)校、個(gè)性教學(xué)服務(wù)，認真貫徹黨的教育方針，著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育全面、均衡、可持續發(fā)展，為我區率先初步實(shí)現教育現代化服務(wù)。

　　二、主要工作

　　(一)新課程改革推進(jìn)行動(dòng)

　　進(jìn)一步加強新課程研究和培訓，指導廣大教師深刻認識新課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，深入理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，準確把握教學(xué)要求，不斷提升學(xué)校、教師實(shí)施課程的能力。認真開(kāi)展新課程觀(guān)摩活動(dòng)，深入開(kāi)展新課程調研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現亮點(diǎn)，加以提煉總結�；仡櫩偨Y小學(xué)高中首輪、初中第二輪課程改革典型教師、典型學(xué)校和區域推進(jìn)成功經(jīng)驗，特別是輕負擔高質(zhì)量課改實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)典型引路，培育特色，形成精品，發(fā)揮典型學(xué)校和教師的輻射力和影響力，召開(kāi)區新課程展示活動(dòng)。指導學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，凸顯學(xué)校特色，提供學(xué)生選擇學(xué)習的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，活躍學(xué)生課外生活。加強后四領(lǐng)域（技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)）的研究和指導工作，逐步規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)好區綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。圍繞“教什么、怎么教”、“學(xué)什么、怎么學(xué)”等問(wèn)題，開(kāi)展精品課評選活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師和優(yōu)秀案例課例參加市初中精品百課活動(dòng)。

　　(二)教學(xué)規范達標活動(dòng)內涵發(fā)展行動(dòng)

　　以發(fā)展為目標、實(shí)效為原則、細節為關(guān)注點(diǎn)，認真研究新課程背景下的教學(xué)規范，尋找增長(cháng)點(diǎn)，抓好突破口，積極探索達標活動(dòng)新問(wèn)題，努力尋找有效途徑提高活動(dòng)的有效性。切實(shí)將教學(xué)規范達標活動(dòng)與校本研訓活動(dòng)結合起來(lái)、與課程改革結合起來(lái)、與教研組建設結合起來(lái)、與骨干教師的打造結合起來(lái)，建立教學(xué)規范活動(dòng)長(cháng)效機制，把“教學(xué)規范達標”活動(dòng)做實(shí)做細做深，做出成效。努力推進(jìn)教學(xué)規范內涵發(fā)展，小學(xué)階段由數量向質(zhì)量發(fā)展，初中階段由質(zhì)量向特色發(fā)展，高中階段試行教學(xué)規范達標活動(dòng)。做好初中學(xué)校教學(xué)規范達標市級評估驗收工作，組織好小學(xué)第二批教學(xué)規范達標活動(dòng)教師和學(xué)校評估工作，以評促建，推進(jìn)教學(xué)規范的有效落實(shí)；開(kāi)展“教學(xué)規范達標”先進(jìn)個(gè)人評選，推薦典型參加溫州市小學(xué)農村達標驗收工作經(jīng)驗工作交流會(huì )。

　　(三)教學(xué)質(zhì)量提高行動(dòng)

　　以“有效教學(xué)”為目標，開(kāi)展“三法”“三課”研究，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。繼續把“改善學(xué)習方式，提升學(xué)習能力，提高課堂實(shí)效”作為課堂教學(xué)改革的突破口，對各種課型的教學(xué)模式進(jìn)行分類(lèi)研究。以課堂教學(xué)效益為核心，努力打造“和諧課堂”，突出學(xué)科特色，散發(fā)文化氣息，富有哲學(xué)之思，彰顯人格魅力。積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的途徑和方法。加強對各學(xué)科課程標準、指導綱要和考試方法、命題技術(shù)、應試心理等研究。依據分層指導，分類(lèi)推進(jìn)原則，強化新高考備考研究指導，組織好高三備考復習研討活動(dòng)和兩次高三模擬考及成績(jì)分析工作，有針對性地采取措施應對新高考。組織好初中各學(xué)科學(xué)業(yè)考試復習研討和四份模擬卷命制，強化初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試過(guò)程指導，組織一次集體學(xué)業(yè)考試復習視導，開(kāi)展初中畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量抽測，保證初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jì)。進(jìn)一步完善小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測機制，進(jìn)一步探索有效的學(xué)科學(xué)習質(zhì)量評價(jià)機制，做好小學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)抽測工作。充分重視教學(xué)提優(yōu)補差工作，精心組織各類(lèi)學(xué)科競賽，提高競賽質(zhì)量。開(kāi)好三個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)分析會(huì )，為教育行政部門(mén)提高科學(xué)決策提供依據。

　　(四)骨干教師和團隊打造行動(dòng)

　　努力加強學(xué)科建設，通過(guò)主題討論、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、評課、磨課、展示、總結，切實(shí)更新教師教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。切實(shí)做好骨干教師的培養，設計富有個(gè)性化的培養方案，舉辦好各類(lèi)培訓班和研修班。通過(guò)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習、課題研究、教學(xué)比武、實(shí)踐反思、論文和案例寫(xiě)作、命題培訓、掛職鍛煉等形式全面培訓骨干教師的'能力和素養。利用多種渠道，充分發(fā)揮本土省、市教壇新秀、骨干教師和區課改之星的示范及引領(lǐng)作用。強化教研組、備課組建設，組織好優(yōu)秀教研組(備課組)評選，舉辦教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓，提高其教研活動(dòng)的策劃和實(shí)施能力。組織教師參加市高中、小學(xué)特級教師骨干大講臺活動(dòng)，啟動(dòng)名師工作室。繼續組織好幼兒園骨干教師的帶教活動(dòng)，關(guān)注民辦幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。發(fā)揮公辦幼兒園輻射作用帶動(dòng)民辦幼兒園發(fā)展，堅持以?xún)和癁楸�，遵循兒童身心發(fā)展規律，實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育，積極引導各類(lèi)幼兒園的教育教學(xué)工作。

　　(五)中老年教師的可持續發(fā)展行動(dòng)

　　落實(shí)《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)新教師基本功訓練考核辦法和中老年教師基本功升級考核辦法的通知》，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使中老年教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（或教學(xué)案例），熟練掌握課件制作技能、課堂教學(xué)評價(jià)技能，課堂公開(kāi)教學(xué)技能，積極進(jìn)行教學(xué)反思、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，形成特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。

　　(六)教研工作領(lǐng)導力和引領(lǐng)力提升行動(dòng)

　　進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識、策略意識、品牌意識、責任意識、規范意識，努力做到教研質(zhì)量評價(jià)科學(xué)化、教研活動(dòng)有效化、教研成果特色化、教研形式現代化、教研工作規范化，擴大教研活動(dòng)影響力。教研活動(dòng)要實(shí)行減負提質(zhì)，精心策劃，規范流程，凸現主題，追求效益。認真搭建教師各種交流和展示平臺，讓一線(xiàn)教師有更多的學(xué)習和研討的機會(huì )，通過(guò)“精、細、厚”的活動(dòng)，讓教師有更多的收獲，讓更多的青年教師快速成長(cháng)。精心組織、指導教師參加省市教學(xué)三項評比，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成長(cháng)和展示才華的機會(huì )，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，出臺省市教學(xué)三項評比獎勵措施。認真總結以教學(xué)過(guò)程改進(jìn)為中心的教研活動(dòng)策劃與實(shí)施經(jīng)驗，積極創(chuàng )新教研新模式，諸如以教學(xué)案例（課例）為載體的網(wǎng)絡(luò )教研模式、基于網(wǎng)絡(luò )的主題論壇模式、基于名師效應的名師工作室模式、基于博客的團隊主題研討模式等等。特別是高中、小學(xué)要適應我區教育發(fā)展新形勢，精心策劃聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)展多樣化、多層次的教學(xué)研究工作。建設好專(zhuān)家資源庫，拓展教研中心，確定教研基地，通過(guò)項目研究推進(jìn)，在骨干教師隊伍建設、改革評價(jià)、開(kāi)發(fā)校本課程、學(xué)科教學(xué)、校本教研等方面出特色、創(chuàng )品牌。

研究工作計劃 篇6

　　為了進(jìn)一步深化數學(xué)教學(xué)改革，通過(guò)在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的研究與實(shí)踐，實(shí)現教材體系的指導思想，提高課題組教師的數學(xué)教學(xué)水平，促進(jìn)我校小學(xué)高年級學(xué)生利用數形思想解決數學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐能力。

　　一、實(shí)施要求

　�。ㄒ唬┭芯磕繕�

　�。�1）通過(guò)調查，了解小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀。

　�。�2）通過(guò)研究，探索小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的教學(xué)對策。

　�。ǘ�）研究?jì)热?/p>

　�。�1）小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀調查的研究。

　　通過(guò)問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀進(jìn)行調查、了解，并進(jìn)行情況分析。

　�。�2）在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想對策的研究。

　　針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略。

　　數形結合思想在四年級 “數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。

　　探索讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。

　　二、研究方法

　　根據研究目標和研究?jì)热�，本課題將主要采用以下研究方法：

　　1.調查研究法：運用調查研究，收集、整理、分析調查分析學(xué)校數學(xué)教師在數學(xué)教學(xué)中滲透“數形結合”思想的大致情況，以及學(xué)生在運用“數形結合”解決問(wèn)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　2.行動(dòng)研究法：研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數形結合”思想在數學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究的初步成果再應用于實(shí)踐，是教師們在課題實(shí)施過(guò)程中遇到某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，一起探尋解決問(wèn)題的最好方法，并在實(shí)踐與研究中不斷調整、補充、完善。

　　3.經(jīng)驗總結法：通過(guò)對課題研究活動(dòng)中的實(shí)施情況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統化、理論化，并上升為經(jīng)驗，在一定范圍內進(jìn)行推廣。

　　三、研究步驟

　　本課題實(shí)驗周期為一年。共分三個(gè)階段：

　　本課題研究歷時(shí)兩年，分為三個(gè)研究階段：

　　第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：

　　1.組建課題組，商議研究計劃；

　　2.課題教師查找有關(guān)實(shí)驗資料，加強理論學(xué)習，尋找理論依據。同時(shí)，學(xué)校組織討論、分析有關(guān)數學(xué)教學(xué)中與學(xué)生數形結合培養有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的教學(xué)中學(xué)生數形結合培養的經(jīng)驗，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；

　　3.撰寫(xiě)研究和實(shí)施方案，組內分工，明確研究任務(wù)。

　　第二階段：實(shí)施階段（20xx年12月至20xx年4月）

　　1.實(shí)施課題研究，促使研究教師對數形結合思想有系統的.認識，明確其地位及作用；

　　2.對學(xué)生進(jìn)行研究前的摸底調查，對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀等進(jìn)行調查，形成基礎研究數據，建立研究檔案；

　　3.根據初期方案和調查報告，課題組成員運用數形結合的教學(xué)內容、教學(xué)方法全面認識數形結合思想方法，挖掘教材中蘊含數形結合思想方法的內容，分析數形結合思想方法在數學(xué)教學(xué)中的價(jià)值和功能。

　　4.針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略，形成優(yōu)秀案例。

　　數形結合思想在四年級“數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。

　　數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。

　　5.在研究小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的訓練內容與方法過(guò)程中，作出準確、詳細的分析與評價(jià)；

　　6.進(jìn)行中期匯報，對研究過(guò)程中獲得的資料、數據進(jìn)行分析、匯總、整理和歸納。

　　7.在前期探究的基礎上，探究如何讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。

　　8.課題組研究人員在數學(xué)課堂中做有心人，積累資料進(jìn)行案例分析研究，進(jìn)行總結反思，捕捉課題實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔；

　　第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)

　　1.分析與處理有關(guān)的數據，整理課題研究的各類(lèi)成果材料，撰寫(xiě)論文，完成研究報告；

　　2.撰寫(xiě)結題報告，申請結題。

　　四、工作安排

　　三月份

　　整理前期資料，制定了《學(xué)期研究計劃》。

　　五月份、六月份

　　課題組成員針對前一階段的問(wèn)卷調查、分析，進(jìn)行課堂實(shí)踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。

　　八月份

　　利用假期時(shí)間，各自進(jìn)行理論學(xué)習，充實(shí)課題研究，完善下一步研究方案�？偨Y前一階段研究成果，完成了《學(xué)期工作總結》。

　　總之，本學(xué)期課題組將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，重點(diǎn)圍繞在小學(xué)高年級“數與代數”數學(xué)課堂中滲透數形結合思想進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的研究活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量使數學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育落到實(shí)處。

研究工作計劃 篇7

　　一：指導思想

　　堅持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革抓好課程改革實(shí)驗工作為重點(diǎn)，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎，努力提高數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二：工作目標

　　1：轉變農村小學(xué)數學(xué)教師的教學(xué)理念，在課堂中能有效的組織教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，以減輕學(xué)生學(xué)習負擔，最終達到實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2：促進(jìn)邊遠農村小學(xué)學(xué)生學(xué)習方式的改變，積極參與數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現有效地師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的全面的`發(fā)展。

　　3：形成一套適合邊遠農村數學(xué)教師的具有可行性和可操作性的課堂教學(xué)的有效組織策略，為我們農村小學(xué)數學(xué)教的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三：方法措施

　　1：學(xué)習《新課程標準》等有關(guān)教育教學(xué)理論，搜集相關(guān)信息、獲取一些有效組織教學(xué)的理性認識，提高研究水平。

　　2：通過(guò)學(xué)習、實(shí)驗、總結、反思教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，注重成果的轉化。

　　3：落實(shí)好課題研究與平時(shí)組內教研的結合，對怎樣搞好小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效的教學(xué)組織進(jìn)行探討以及平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，相互交流意見(jiàn)。

　　4：認真上好每一節研究課，對每一節研究課的教學(xué)組織的有效性進(jìn)行歸納、分析和總結。

　　5：做好階段性研究以及總結工作。

　　四：具體工作安排

　　9月份：完成課題實(shí)施計劃

　　10月份：1、理論學(xué)習2、搜集相關(guān)信息材料

　　11月份：1、上研究課2、書(shū)寫(xiě)案例反思

　　12月份：上交研究總結

　　1—2 月份：學(xué)習相關(guān)理論材料

　　3—4月份：1、上研究課，評議2、、撰寫(xiě)教學(xué)論文

　　5—6月份：1、上研究課，評議2、上交研究總結

　　7—8月份：學(xué)習相關(guān)理論材料并反思。

研究工作計劃 篇8

　　新的學(xué)期開(kāi)始，很開(kāi)心加入一個(gè)新的組織，總結過(guò)去經(jīng)驗，對20xx-2011學(xué)年上半學(xué)期的工作做了制定與規劃。辦公室是一個(gè)極為重要的部門(mén)，是學(xué)生會(huì )的咽喉，有著(zhù)自己的特色與優(yōu)勢，所以我們要做好這個(gè)學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶作用，更好的為同學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我對將要開(kāi)展的工作制定了框架，具體計劃如下：

　　一、針對本學(xué)期學(xué)校要組織的50年校慶以及有關(guān)活動(dòng)做好規劃，協(xié)調學(xué)生會(huì )各部門(mén)做好宣傳和策劃，負責好文件和有關(guān)籌備工作。

　　二、做好內部常規工作和內部建設，做好辦公室本職工作。

　　一些內部建設工作在本學(xué)期進(jìn)行了規劃或已開(kāi)始進(jìn)行，要對規劃進(jìn)行補充和完善，同時(shí)繼續做好常規工作。

　　1、信息管理。每學(xué)年人員變動(dòng)，學(xué)生會(huì )成員信息要確定下來(lái)，本學(xué)期我部將做好成員信息的統計情況，方便主席團及各部的聯(lián)系工作。

　　2、檔案管理。辦公室檔案，在本學(xué)期中，我部將對檔案保存和整理做到精細而且簡(jiǎn)便易查。

　　3、在值班、訂會(huì )等方面要細化日常工作，實(shí)行個(gè)人負責制，任務(wù)到人，人人負責，相互協(xié)調和配合。

　　4、因人而宜，因事而宜。在具體開(kāi)展工作的同時(shí)，因人因事調節，讓每個(gè)人找準適合自己發(fā)展的位置，這樣才能保證各項工作的順利開(kāi)展，在分配任務(wù)時(shí)能詳盡考慮到各階段工作中的`人員分配問(wèn)題，做到有工作時(shí)人人參與，以避免分配不均而造成的成員階段性心理失衡，最終充分發(fā)揮我們團隊的力量。

　　5、加強部?jì)瘸蓡T的相互協(xié)作。建議我們辦公室內部要搞一些活動(dòng)，比如一起吃吃飯，打球，野游等活動(dòng)，一方面增強內部成員的感情，另一方面可以提高大家的積極性。

　　6、本部門(mén)將定期開(kāi)例會(huì )(會(huì )議的頻率還應視具體的情況而定),初步定為每周一例會(huì )。例會(huì )主要是對近期內的各項工作予以及時(shí)總結。發(fā)現不足,肯定成績(jì)。并按照實(shí)際情況制定下一階段工作的重點(diǎn)以及具體實(shí)施方案。

　　三、加強對學(xué)生干部的管理考核力度。以服務(wù)同學(xué)為宗旨,積極配合系里各項工作的展開(kāi)。以“內增素質(zhì),外樹(shù)形象”為指南,切實(shí)提高本部門(mén)成員的工作效率與工作積極性。

　　四、搞好學(xué)生會(huì )的縱與橫的關(guān)系。在著(zhù)重于加強院系學(xué)生會(huì )之間聯(lián)系與溝通的同時(shí),也要注意把握好學(xué)生會(huì )與其他的學(xué)生組織之間的關(guān)系，以便促進(jìn)系學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)更好地開(kāi)展。

　　由于對福州大學(xué)辦公室工作了解不多，希望以后的工作能和主任以及其他同事好好配合，積累經(jīng)驗，提高工作能力。

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研究工作計劃 篇9

　　一、大力加強教研室自身建設

　　1、做好教研室復查驗收

　　20xx年教研室將接受省教育督導室的復查驗收。具體包括三個(gè)方面內容：一是鞏固性復查驗收，二是整改性復查驗收，三是承諾性復查驗收。10月份之前，必須全部落實(shí)到位。

　　2、強化教研員隊伍建設

　　教研員隊伍包括專(zhuān)職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要通過(guò)三條渠道進(jìn)行：一是創(chuàng )新教研文化建設，二是完善教研制度建設，三是開(kāi)拓教研業(yè)務(wù)建設。20xx年要在原有的基礎上，實(shí)現新的突破。

　　3、建立教研員考核機制

　　根據省市相關(guān)工作要求，教研室應建立專(zhuān)職教研員考評機制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機制：一是以記實(shí)考勤為依據的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標志的過(guò)程考核，三是以第三方評價(jià)為重點(diǎn)的績(jì)效考核。

　　二、積極推進(jìn)“六大工程”建設

　　1、骨干教師培訓工程

　　根據課程改革的新理念和新要求，從提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善教師培訓制度，科學(xué)制定教師培養計劃，通過(guò)研修培訓、學(xué)術(shù)交流、項目指導等方式，培養學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，逐步建立中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫。

　　2、課程教材建設工程

　　根據榆次區課程實(shí)施指導意見(jiàn)，嚴格執行國家課程設置實(shí)驗方案，按課程標準開(kāi)足開(kāi)好國家課程，按省市教育行政部門(mén)要求認真落實(shí)地方課程，根據學(xué)校實(shí)際情況積極開(kāi)發(fā)校本課程。校本課程應由區教研室組織專(zhuān)家進(jìn)行審核后在教育局備案，審核的主要內容包括《校本課程實(shí)施綱要》以及《教材》和其他資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設工程中，一要制定合乎規范的課程實(shí)施計劃，二要加強課程實(shí)施的指導和管理，三要總結提煉課程實(shí)施的'經(jīng)驗成果。

　　3、優(yōu)秀學(xué)科建設工程

　　學(xué)科建設應根據教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的指導下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組成員共同完成。具體要求主要有：制定學(xué)期計劃和周教學(xué)進(jìn)度指導意見(jiàn)，制作學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習內容提要，組織、指導學(xué)科教師培訓和各種學(xué)科研討活動(dòng)，發(fā)現、培養、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級教學(xué)質(zhì)量監測工具，提交各種專(zhuān)題調研報告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學(xué)科中心組學(xué)期工作總結。

　　4、“有效課堂”推進(jìn)工程

　　以“三步導學(xué)”為主推模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。推廣“三步導學(xué)”課堂模式，首先要指導教師認真學(xué)習“三步導學(xué)”第四次修改稿，其次要按教學(xué)常規質(zhì)量要求認真備好每一節課，第三要利用好聽(tīng)課筆記本對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和研究，第四要組織開(kāi)展一系列課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。實(shí)施“有效課堂”推進(jìn)工程，學(xué)校必須進(jìn)一步轉變觀(guān)念，在教師培訓上狠下功夫，在專(zhuān)題研討中提高效益，出實(shí)踐經(jīng)驗，出優(yōu)秀人才，出科研成果。

　　5、課題實(shí)驗研究工程

　　積極參與課題實(shí)驗研究，是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的客觀(guān)需要，也是有效提升教師專(zhuān)業(yè)素養的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗研究過(guò)程，我們的重點(diǎn)是調動(dòng)廣大教師參與實(shí)驗研究的積極性，指導和規范廣大教師的教育科研行為，提高廣大教師參與教育科研的效益。通過(guò)努力讓參與教育科研的教師，有自己的研究項目、有真實(shí)的過(guò)程體驗、有具體的科研成果，從而切實(shí)有效地提升廣大中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養。

研究工作計劃 篇10

　　一、學(xué)期研究計劃目標

　　可以對上學(xué)期的研究工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結，提出本學(xué)期的課題研究的階段目標（具體一點(diǎn)）

　　二、本學(xué)期的研究工作

　　針對前面提出的目標，提出設想，通過(guò)哪些活動(dòng)、行為對實(shí)現階段研究目標。

　　列舉出將要開(kāi)展的研究工作，盡量具體點(diǎn)，可以分工落實(shí)到人。

　　三、本學(xué)期的取得的.預期研究成果

　　將研究成果（論文、案例、課例、教學(xué)資源、公開(kāi)課、階段研究總結等）一一列舉，指出其形式，指出成果應達到的水平，成果的產(chǎn)生具體有哪些人負責。

　　課題研究工作計劃(2) 四、對研究過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行預設，并提出可能解決方案

　　五、本學(xué)期的研究工作的行事歷

　�。ǜ鶕�月份，把預計要開(kāi)展的研究工作進(jìn)行列舉，做到心中有數，并遵照執行，對于課題組的集中活動(dòng)，原則要至少每個(gè)月一次） 工作計劃

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