期待軍訓作文8篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)活動(dòng)的總結通用，歡迎大家分享。

藝術(shù)活動(dòng)的總結通用1

　　圍繞區“質(zhì)量品牌服務(wù)”三大主題和“六名工程”，結合我校重點(diǎn)課題《提升農村教師新課程實(shí)施能力策略的研究》，提升教師開(kāi)發(fā)校本課程的能力，促進(jìn)教師對校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。加強校園精神文化建設，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

　　1、舉行全校書(shū)法研討活動(dòng)

　　本著(zhù)培養師生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造墨香校園的氛圍，弘揚傳統文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生書(shū)法研討會(huì )及比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調動(dòng)了師生的積極性，引起大家對書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書(shū)法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導和各位老師的大力支持，也得到了家長(cháng)的幫助、配合。

　　比賽結束后，評出3個(gè)書(shū)法優(yōu)秀班集體，2名書(shū)法優(yōu)秀教師。

　　繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級的支持與好評，活動(dòng)相當成功。就在比賽結束后，同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對書(shū)法的熱愛(ài)，加深了。

　　2、舉行了“師生作業(yè)展”。

　　根據學(xué)校工作計劃，我校于12月3日下午，舉行了師生作業(yè)展。展區設有兩個(gè)，分別為學(xué)生展區和教師展區。展出作業(yè)是1—6年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的全部作業(yè)。各年級學(xué)生在教導處負責組織安排下，由正副班主任帶隊，各班依次參觀(guān)，秩序井然，有的一年級小同學(xué)被高年級大哥哥大姐姐的作業(yè)所吸引，被他們作業(yè)本上清晰的字跡和那種認真的精神所折服；有的學(xué)生在老師作業(yè)展臺前駐足不前，一直夸老師的作業(yè)真認真。大家在展臺前緩步前行，專(zhuān)注翻看，生怕錯失一本優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生參觀(guān)師生作業(yè)展示后，教務(wù)處還組織來(lái)自六個(gè)年級的25名家長(cháng)，20名學(xué)生，部分教師，學(xué)校領(lǐng)導班子對參展作業(yè)進(jìn)行了評選，評出了優(yōu)秀作業(yè)班集體3個(gè)，優(yōu)秀教師3名。

　　3、舉行校本課程展示活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)共展示10個(gè)節目，節目形式和內容都是輔導教師和學(xué)生獨立策劃和排練，充分展示了我校自主開(kāi)發(fā)校本課程的`能力和水平。多數節目能夠展現平時(shí)教師輔導的內容，這些節目很受學(xué)生的歡迎，一學(xué)就會(huì )，一學(xué)就有展示的機會(huì )，比如：音樂(lè )、美術(shù)、體育。有些學(xué)習內容是為學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎，如語(yǔ)文班的朗讀與主持的培訓，數學(xué)速算的練習、英語(yǔ)的發(fā)音練習。

　　4、舉行感恩春暉小學(xué)活動(dòng)

　　12月24日，借助“一人雙崗”的橋梁力量，帶領(lǐng)學(xué)校師生代表及家長(cháng)代表進(jìn)行答謝。

　　在“一人雙崗”的校長(cháng)和副校長(cháng)的引領(lǐng)下，借鑒辦學(xué)理念，把“書(shū)法藝術(shù)”作為校園文化特色建設的突破口，全校師生每周堅持練習書(shū)法2小時(shí)，還將《弟子規》的背誦和抄寫(xiě)相結合，字潤心田拂學(xué)風(fēng)。在圣誕和元旦雙節來(lái)臨之際，全校師生用書(shū)法練習成果來(lái)答謝小學(xué)長(cháng)久以來(lái)的鼎力支持。學(xué)生還精心制作了節日賀卡和禮品，祝福城市小伙伴學(xué)業(yè)有成，節日愉快。學(xué)生代表送出祝福的同時(shí)，也收到了小伙伴別樣的圣誕禮物，還應小伙伴之邀到教室里同上一節課，和全校學(xué)生共聯(lián)歡。

　　校園文化重在保持、重在創(chuàng )新，更需要制度保障，我們大力加強制度建設，努力使校園文化建設成一種長(cháng)效機制。通過(guò)多年來(lái)不斷的加強，我校已經(jīng)建立健全了一整套30余項學(xué)校管理規章制度，逐步實(shí)現學(xué)校管理規范化、制度化，有力的促進(jìn)了學(xué)校健康的發(fā)展，決定著(zhù)校園文化建設的方向。

　　以上是我校在校園文化方面的一些做法，請領(lǐng)導予以指導，在今后的工作中，我校會(huì )繼續加大校園文化建設力度，多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，努力建設一個(gè)具有農村特色的校園文化!

藝術(shù)活動(dòng)的總結通用2

　　為了深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》和省委教育工委、省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)校園文化建設項目驗收的通知》精神，我校圍繞創(chuàng )建市級“校園文化先進(jìn)�！钡哪繕�，拓展德育內涵和豐富校園文化生活，努力營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮校園文化育人功能，為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺，舉辦了第四屆校園文化藝術(shù)節�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，后勤保障到位

　　為了使本屆校園文化藝術(shù)節能順利進(jìn)行，做到活動(dòng)有特色和創(chuàng )新，校長(cháng)多次召開(kāi)行政會(huì )研究布置相關(guān)工作，并親自確定中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節以“多彩校園放飛夢(mèng)想”為主題。在總結前三屆經(jīng)驗的基礎上，本屆藝術(shù)節的活動(dòng)項目設置分年段項目、教研組項目和教職工項目三大塊，每塊活動(dòng)項目都安排一位校級領(lǐng)導負責，先自行制定活動(dòng)方案，學(xué)校統一協(xié)調，做到活動(dòng)項目多，時(shí)間安排合理，分工明確，充分發(fā)揮調動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng )造性。

　　二、涉及學(xué)科多，開(kāi)設活動(dòng)多

　　這次活動(dòng)開(kāi)展了征文、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)、跳繩、班班有歌聲、學(xué)科知識競賽、黑板報等30項活動(dòng)，內容是豐富多彩的，學(xué)生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用中午、班會(huì )課的時(shí)間，幾乎是全員參與，在過(guò)程中顯示了教師們的敬業(yè)精神和極強的組織能力;在活動(dòng)過(guò)程中，我們的同學(xué)們顯示了極大的參與熱情，展現了我校全體學(xué)生熱愛(ài)文化的良好氛圍。教師排球聯(lián)賽與女教師跳繩比賽中，各參賽隊員都能發(fā)揚團結協(xié)作、奮勇拼搏的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌，體現出了“我參與、我快樂(lè )、我健康”的理念。

　　三、參與人數多，收獲體會(huì )多

　　校方根據不同年段設定不同的比賽項目，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮所長(cháng)，展示風(fēng)采，如高一、高二學(xué)生參加繪畫(huà)比賽、定點(diǎn)投籃、手抄報等比賽，初一、初二學(xué)生參加現場(chǎng)作文、班班有歌聲等等。在這些活動(dòng)中，我們累計有24人次獲得一等獎，30人次獲得二等獎，61人次獲得三等獎。我們很高興地看到，同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了觀(guān)察與思索、學(xué)會(huì )了分析與總結、學(xué)會(huì )了交流與合作，達到了學(xué)習科學(xué)、體驗成功、享受快樂(lè )的目的。

　　在談到此次活動(dòng)的收獲時(shí)，正如初二年一位同學(xué)所說(shuō)的：“參加和同學(xué)一起為一件事而努力、集思廣益，將我們的智慧結合在一起的活動(dòng)真的`很難忘，也終于體會(huì )到了合作的重要性，那種用我們的辛苦換來(lái)成果的感覺(jué)，好像在經(jīng)歷一個(gè)奇跡，是美好的，興奮的�！钡拇_，我們的同學(xué)用一雙雙明亮的眼睛不僅發(fā)現了生活中的科學(xué)，更發(fā)現了同學(xué)身上最美的品德。

　　四、推動(dòng)了校園文化建設

　　這次校園藝術(shù)節活動(dòng)內容豐富多彩，它不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，也構成了我校德育工作立體網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)重要組成部分。藝術(shù)節期間，同學(xué)們熱情高漲，團結協(xié)作，積極參與各項活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同學(xué)們在各項比賽中充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的審美觀(guān)，同時(shí)也涌現出許許多多的“藝術(shù)之星”，展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設，為學(xué)校創(chuàng )建“校園文化先進(jìn)�！眲�(chuàng )造了條件，積累了組織經(jīng)驗。這些豐富多彩的文化活動(dòng)，體現了高雅、健康的內容與喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式相統一，學(xué)科優(yōu)勢、年段特色與因地制宜、百花齊放相統一;活動(dòng)形式自?shī)市�、欣賞性與示范性、競技性相統一;活動(dòng)內容思想性、學(xué)術(shù)性與藝術(shù)性、娛樂(lè )性相統一，寓教于樂(lè )，在文化藝術(shù)教育的普及與提高中推動(dòng)校園文化品位的提升。

藝術(shù)活動(dòng)的總結通用3

　　“民以食為天”，糧食在我們日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定為“世界愛(ài)糧日”。今年又迎來(lái)了愛(ài)糧日，為了讓孩子們有愛(ài)惜糧食的意識，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習慣，我們和孩子們一起通過(guò)各類(lèi)小活動(dòng)來(lái)，讓孩子們漸漸地來(lái)了解、去做。

　　一、有關(guān)糧食的繪本推薦

　　班里有些孩子挑食、剩飯的現象，在和家長(cháng)們交流的時(shí)候，家長(cháng)也是有這樣的反應，所以正好借著(zhù)“糧食日”的來(lái)臨，我就向家長(cháng)推薦了一系列有關(guān)糧食及健康飲食的繪本書(shū)籍，讓孩子更樂(lè )意、家長(cháng)更省力的解決孩子挑食剩飯的現象。

　　二、在博客中向家長(cháng)宣傳“世界糧食日”的有關(guān)知識

　　最初要開(kāi)展“糧食日”的活動(dòng)時(shí)，對于糧食日我自己還不是十分來(lái)解，想總是會(huì )和糧食有關(guān)，但為什么設這個(gè)“糧食日”呢?于是我就上網(wǎng)搜集了有關(guān)的資料，學(xué)習并整理出來(lái)，推薦給家長(cháng)們讓大家對“糧食日”了解的更全面。

　　三、學(xué)習古詩(shī)《憫農》及其歌曲舞蹈

　　在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學(xué)習了古詩(shī)《憫農》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來(lái)進(jìn)行的，孩子們在活動(dòng)時(shí)非常的感興趣，不僅很快的學(xué)會(huì )了，而且輕松地知道了古詩(shī)所表達的意思，知道每粒糧食都是來(lái)之不易的，不能浪費。

　　四、“光盤(pán)行動(dòng)”的開(kāi)展

　　在孩子們通過(guò)古詩(shī)及一些故事圖片知道了糧食的來(lái)之不易，我們大家都不能浪費糧食，所以我們班里開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們挑食、剩飯的現象有了很大的進(jìn)步。

　　五、有關(guān)“糧食日”的主題墻飾

　　這次的主題墻飾結合“糧食日”活動(dòng)，把孩子們在家自己吃飯、糧食的.生長(cháng)過(guò)程等來(lái)進(jìn)行創(chuàng )設的，孩子們每次路過(guò)時(shí)都會(huì )指著(zhù)墻面圖片互相說(shuō)著(zhù)里面的內容。

　　六、繪本共讀《14只老鼠吃早餐》

　　那天和雨媽交流時(shí)了解到，孩子在家不愿吃早餐，有時(shí)直接起床就來(lái)學(xué)校了，于是向雨媽推薦了這本《14只老鼠吃早餐》。正好陽(yáng)陽(yáng)媽媽要來(lái)當家長(cháng)志愿者，于是和她商量可以讓她給孩子們講講這本繪本，也結合“糧食日”的活動(dòng)，通過(guò)陽(yáng)陽(yáng)媽媽幽默風(fēng)趣的講述，孩子們知道了早餐對我們一天的重要。結合我們的跟蹤小調查，“早餐你吃了什么”，雨媽反應說(shuō)，現在在家都是主動(dòng)要求吃早餐，養成了一個(gè)好的飲食習慣。

　　總的來(lái)看，通過(guò)這次的“糧食日”活動(dòng)，班里的孩子挑食、剩飯的現象，有了很大的進(jìn)步，那么在以后的工作中，會(huì )一如既往的堅持，培養孩子們有一個(gè)良好的飲食習慣的!

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