關(guān)于快樂(lè )的聚會(huì )作文合集9篇

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的德育自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

德育自查報告1

　　本學(xué)年度，我校根據教育局工作要求和學(xué)�！度�年發(fā)展規劃》中提出的目標，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照教育局提出的“規范過(guò)程，注重實(shí)效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結合我校實(shí)際，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統教育為主旋律，以滿(mǎn)足社會(huì )需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設為載體，多渠道、多層次、多方位開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了一定的成效�，F總結如下：

　　一、健全機構，立體育人

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視德育工作，切實(shí)加強對德育工作的領(lǐng)導，建設了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、組織機構健全

　　我校今年根據《區中小學(xué)德育管理規程》及學(xué)校工作實(shí)際，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導政教處工作，制定學(xué)校德育工作計劃，定期組織小組成員召開(kāi)德育理論學(xué)習和德育工作研討活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)校德育工作責任制，著(zhù)力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)年度我校從加強班主任隊伍建設管理著(zhù)手，堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，會(huì )上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學(xué)年學(xué)校將教務(wù)工作例會(huì )與政教工作的例會(huì )合二為一，目的就是通過(guò)整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規要求，規范“齊抓共管”工作的教育行為，促進(jìn)班主任隊伍及德育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

　　學(xué)校制定了《班主任培訓工作計劃》，從理論學(xué)習到班級各項事務(wù)的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開(kāi)展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。學(xué)校為每位班主任購買(mǎi)的《沒(méi)有任何借口》、《教師成長(cháng)與師德修養》都成為了班主任培訓的好教材，《區中小學(xué)德育管理規程》、《中小學(xué)班主任規定》也是我校班主任培訓的必學(xué)內容。通過(guò)學(xué)習與撰寫(xiě)心得體會(huì )，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規；明確了自己的工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　本學(xué)年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學(xué)班主任遠程培訓”，7位班主任參加了區教育局組織的“班主任崗位培訓”，合格率達到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區中小學(xué)首屆特色班主任”稱(chēng)號。

　　為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開(kāi)德育質(zhì)量分析會(huì )，從各個(gè)方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學(xué)校通過(guò)常規活動(dòng)及主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，加強對班級的德育實(shí)效性的檢查與反饋，落實(shí)班主任的量化考核工作，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的德育管理。

　　二、拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育方法

　　中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內容，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來(lái)抓，堅持常規教育、專(zhuān)題特色教育、心理健康教育相結合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使京漢學(xué)校德育工作規范化、制度化。

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　　1、認真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴的升旗儀式，每月都有一個(gè)主題，使之系列化、規范化。

　　我校多年堅持的每日集體晨會(huì )制度，結合社會(huì )實(shí)際、校園實(shí)際、學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“弘揚和培育民族精神、愛(ài)國主義、綠色學(xué)校創(chuàng )建、法紀教育、延安精神進(jìn)校園、二七革命傳統教育”等專(zhuān)題教育，取得了良好的效果。

　　2、加強基本文明習慣養成教育，認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。

　　本學(xué)年，根據學(xué)校提出的通過(guò)開(kāi)展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生基本文明習慣的工作思路，開(kāi)展了七年級新生軍訓活動(dòng)及入學(xué)教育活動(dòng)，短短4天的軍營(yíng)生活，讓同學(xué)們感受了軍營(yíng)的嚴肅，體驗了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過(guò)軍訓，他們接觸了可敬的教官，體驗了在嚴格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責與紀律，改變了對軍人的看法，培養了學(xué)生的堅強意志與吃苦精神，強化了學(xué)生遵規與守紀，加強了學(xué)生的集體意識與責任感，教會(huì )了學(xué)生的自理與獨立、關(guān)心與合作。

　　3、推行校園文明監督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區中小學(xué)德育管理規程》為依據，從德育常規管理工作入手，以學(xué)生會(huì )干部為主要成員，結合“綠色”學(xué)校的創(chuàng )建工作，狠抓德育常規工作。經(jīng)過(guò)逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個(gè)完整的體系，制度內容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀、課間紀律、兩操管理、午休靜校、衛生保潔等等。學(xué)校通過(guò)學(xué)生會(huì )的例行檢查，政教處在各個(gè)方面的抽查，使得學(xué)校的各項制度能落到實(shí)處，學(xué)生會(huì )干部負責班級管理考核的部分項目檢查，團委負責衛生監督值勤崗和校園的環(huán)境保護宣傳工作。各班的值周班長(cháng)每天負責班級事務(wù)處理，紀律、衛生監督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節課都有詳細的記載。無(wú)論是大事，還是小事，每一節課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認可；一星期結束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會(huì )課、晨會(huì )課以及《學(xué)生成長(cháng)記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫(xiě)進(jìn)行檢查與反饋，保證此項工作的嚴肅性。

　　我校嚴格推行定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內容的“五定”衛生包干區責任制及全校大掃除清潔衛生制度，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預防甲流感、手足口病的專(zhuān)項活動(dòng)中，學(xué)校堅持各班晨檢、午檢、及時(shí)統計上報。堅持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，保證了全校無(wú)一例傳染病發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。

　　4、繼續抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化管理工作以《學(xué)校德育量化評分細則》為準則，對違反校紀校規的學(xué)生根據評分細則進(jìn)行管理，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學(xué)校德育量化評分細則》和配套制度為依據，通過(guò)學(xué)生會(huì )執勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進(jìn)行評價(jià)，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎狀全校表?yè)P。同時(shí)抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評比，實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的制度，利用晨會(huì )、廣播站、班會(huì )、“一二·九”、“五·四”表彰大會(huì )等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。并將考核內容作為評選區級優(yōu)秀班集體的重要依據，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》要求，分別制定出階段實(shí)施目標，使貫徹《中學(xué)生日常行為規范》工作經(jīng)�；�、制度化。

　　5、為落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的`熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究實(shí)施方案，部署分工，落實(shí)到位。積極宣傳開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶(hù)曉，營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)、大課間、廣播操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )等形式，培養青少年養成良好的體育鍛煉習慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構建和諧的社會(huì )。

　　6、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據《市義務(wù)教育7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》和《區2010年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》的精神，結合我校實(shí)際制定了《學(xué)校20xx年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》。由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視，我校20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門(mén)緊密配合，各工作小組嚴格按照《實(shí)施方案》制定的工作職責和時(shí)間按時(shí)完成，確保了我校20xx年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作的公平、公正、公開(kāi)，有力的促進(jìn)、加強和規范了學(xué)校的德育工作。

　�。ǘ�）專(zhuān)題特色教育

　　1、結合重大節日、紀念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育、革命傳統教育。

　　紀念館是我校的德育校本教育基地，學(xué)校在清明節開(kāi)展了“中華英烈憑吊活動(dòng)”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻花圈、花籃，參觀(guān)紀念館，聆聽(tīng)斗爭史介紹，當同學(xué)們凝視先烈留下的血旗、扁擔簧，皮鞭；撫摸著(zhù)烈士的遺物……同學(xué)們滿(mǎn)腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。

　　學(xué)校還利用學(xué)雷鋒、植樹(shù)節、五四等紀念日的契機，組織學(xué)生到紀念館開(kāi)展管理花草、澆灌花草、清潔紀念館等有意義的活動(dòng)，讓先烈們長(cháng)眠在鮮花綠草中，同學(xué)們在勞動(dòng)的同時(shí)也受到了深刻的革命傳統教育。

　　學(xué)校通過(guò)學(xué)生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會(huì )、舉辦了緬懷先烈黑板報比賽，使同學(xué)們覺(jué)得革命精神離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來(lái)之不易，更激勵同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好和諧社會(huì )！

　　利用中秋節、國慶節，對學(xué)生進(jìn)行弘揚民族傳統教育，愛(ài)國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專(zhuān)題電視片《開(kāi)學(xué)第一課》，引導學(xué)生從愛(ài)小家到愛(ài)大家，從愛(ài)自己到愛(ài)他人，進(jìn)而更深切地愛(ài)祖國，愛(ài)人民。利用中秋節、國慶節對本班學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育（包括交通、食品衛生、用水用電、游泳、自然災害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。

　　九月在全校各年級各班召開(kāi)了一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢與作用，引導學(xué)生心懷國之大愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)向祖國六十華誕獻禮。

　　2、為延伸我校 “兩型學(xué)�！� 創(chuàng )建的教育成果，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，開(kāi)展了“綠色出行 節能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強校園文化建設。

　　利用班會(huì )、晨會(huì )、校園廣播站、黑板報、宣傳專(zhuān)欄等形式及時(shí)宣傳創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，政教處成立一支以學(xué)生會(huì )干部為主要成員的督查小組，負責校園環(huán)境保潔、節約用水、用電的日常檢查。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明顯的增強了節約意識，在廣播操或者到功能室上課時(shí)段都能自覺(jué)將教室的燈及電扇主動(dòng)關(guān)上；在環(huán)境衛生方面，學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)周值周和大掃除活動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果，隨地亂扔垃圾的習慣正在逐步好轉，做到校園凈化、課堂整潔。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，我校獲得了“區綠色學(xué)校創(chuàng )建合格學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。

　　3、結合“五五”普法，開(kāi)展法制宣傳月活動(dòng)。

　　根據“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀校規、交通安全、法制常識教育等等，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )上做一個(gè)好公民”。 為了更好、更深入地開(kāi)展“五五”普法工作，增強學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念，提高學(xué)生的法律法規知識水平和自覺(jué)運用法律法規來(lái)規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實(shí)有效地開(kāi)展了2009年度“124”全國法制宣傳日活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、黑板報比賽、宣傳專(zhuān)欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養學(xué)生的法制觀(guān)念。學(xué)校還通過(guò)各種形式的宣傳教育活動(dòng)，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會(huì )治安綜合治理，為我校創(chuàng )造良好的治安環(huán)境獻計獻策。

　　利用5.12防震減災紀念日開(kāi)展了安全教育周主題教育活動(dòng)，包括國旗下講話(huà)、緊急撤離疏散演練、主題班會(huì )、全校大掃除、九年級心理健康考前調適、下發(fā)學(xué)習資料及告家長(cháng)通知書(shū)等七項內容，目的在于通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的應急能力，學(xué)習自救自護常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂(lè )的學(xué)習健康的成長(cháng)。

　　4、為了紀念五四運動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育，學(xué)校召開(kāi)了“五四”表彰大會(huì )暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動(dòng)，表彰了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩大方，有的激情滿(mǎn)懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見(jiàn)解、對祖國的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬，他們折服了全場(chǎng)觀(guān)眾，受到臺下師生熱烈的掌聲，特別是來(lái)自七（4）的同學(xué)們以滿(mǎn)懷熱情的歌聲、互動(dòng)臺下的同學(xué)和老師，在歌詠比賽中獲一等獎。

　�。ㄈ�）心理健康教育

　　1、舉辦專(zhuān)題講座。結合學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往過(guò)程中表現出來(lái)的心理問(wèn)題，我校特安排了具有專(zhuān)業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開(kāi)展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導專(zhuān)題講座及主題教育班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛生知識，使其學(xué)會(huì )想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著(zhù)手，專(zhuān)門(mén)召集心理委員作針對性的培訓，讓他們當班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂(yōu)解難”，起到了非常明顯的效果。

　　2、設立心理咨詢(xún)室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數學(xué)生在學(xué)習、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁(yè)，成立了“心語(yǔ)小屋”活動(dòng)室，開(kāi)展“心理拓展”訓練，引導學(xué)生“心理調適”，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的認識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹(shù)立健康心態(tài)，積極面對社會(huì )、面對挫折、面對人生。

　　3、成立家長(cháng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長(cháng)建立了《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習情況登記表》，按照家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)計劃和課時(shí)的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專(zhuān)題講座，較為系統的向家長(cháng)傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時(shí)的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并要求全體任課教師和家長(cháng)面對面，此舉使家長(cháng)對孩子的在校表現和學(xué)習成績(jì)、行為習慣等都有了一個(gè)全新的認識，使家長(cháng)和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。

　　4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長(cháng)工作。在確保完成德育常規管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無(wú)論是校內還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認真對待。

　　除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數由工人、農民構成的家長(cháng)隊伍里，還必須要面對特殊的家長(cháng)，特別是經(jīng)常會(huì )碰到因情緒沖動(dòng)而到學(xué)校來(lái)扯皮甚至準備打罵別人孩子的家長(cháng)，面對這類(lèi)家長(cháng)，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長(cháng)不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運轉及德育工作地延伸。

　　三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的作用，扎實(shí)開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)

　　根據教育局的要求，我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動(dòng)，在放假前夕制定好《假期活動(dòng)方案》，其中最重要的一項內容就是家訪(fǎng)，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進(jìn)行走訪(fǎng)，和家長(cháng)交流學(xué)生的在校學(xué)習情況，讓特困生體驗到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。

　　特別是在今年3月份，根據市、區教育局工作安排，為了切實(shí)落實(shí)執行 “走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)-----千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案要求，充分發(fā)揮我校教師在培育未成年人思想道德建設中主力軍的作用，切實(shí)做好防流控輟工作，確保每一個(gè)孩子不流失，不輟學(xué)。進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，使家長(cháng)了解孩子在校表現，使教師了解學(xué)生的家庭成長(cháng)環(huán)境，建立和諧的家庭關(guān)系，營(yíng)造高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、可持續發(fā)展的育人環(huán)境，學(xué)校成立了由校長(cháng)、書(shū)記親自牽頭的工作專(zhuān)班和家訪(fǎng)領(lǐng)導小組。召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，就“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作主題研究及活動(dòng)部署，決定學(xué)校全體領(lǐng)導干部和教師都認真參加此項活動(dòng)，并制訂了詳細的活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、布置會(huì )，明確活動(dòng)的目的、意義、家訪(fǎng)的對象以及在家訪(fǎng)中要掌握的基本情況，讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。我校按學(xué)生年級組劃分了三個(gè)小組，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開(kāi)展活動(dòng)。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，不但有寒假后沒(méi)有報到得學(xué)生或異動(dòng)轉入的新生，又有教師（特別是班主任）安排異動(dòng)的班級中典型學(xué)生，還有特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年等）、表現偏常的學(xué)生等，家訪(fǎng)目的就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好的成績(jì)。

　　為了順利開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校自行繪制了一份家訪(fǎng)記載表，讓老師記錄家訪(fǎng)詳細情況，每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責家長(cháng)和學(xué)生）和“三要”（要有針對性、要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。

　　由于我校學(xué)生大部分來(lái)自進(jìn)城務(wù)工人員的家庭，學(xué)生家庭情況、家長(cháng)工作性質(zhì)及工作時(shí)間都比較復雜，給本次活動(dòng)增加了很多的困難，但是，通過(guò)這次活動(dòng)也使我們有所收獲。

　�。�1）、此次活動(dòng)受到了各位家長(cháng)的一致肯定，一致認為學(xué)校開(kāi)展的“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)工作扎實(shí)，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導真正為學(xué)生著(zhù)想，為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)如何管理學(xué)生提供了切實(shí)可行的方法，同時(shí)，老師們與學(xué)生面對面的溝通，建立了良好的師生關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。

　　根據實(shí)際，學(xué)校采取了“學(xué)生沒(méi)進(jìn)校門(mén)，老師先進(jìn)家門(mén)”的新生家訪(fǎng)，“接新班即上門(mén)”的接班家訪(fǎng)，“偏常學(xué)生，共商轉化”的關(guān)愛(ài)家訪(fǎng)，“賞識優(yōu)點(diǎn)，規劃發(fā)展”的期許家訪(fǎng)等，通過(guò)對學(xué)生的家訪(fǎng)，許多家長(cháng)都感到非常高興和感激，普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛(ài)護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

　�。�2）、發(fā)現家長(cháng)們對自己孩子們教育的思想和方法的簡(jiǎn)單、單一。

　　通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知到要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知到某某好，他是如何學(xué)好的不知道，通過(guò)與家長(cháng)們的交流與溝通發(fā)現，他們對現行教育的要求現實(shí)而直接，只問(wèn)升學(xué)分數和教育環(huán)境的好壞。

　�。�3）、通過(guò)家訪(fǎng)確實(shí)解決了一些平時(shí)在學(xué)校難以解決的問(wèn)題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著(zhù)奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長(cháng)管教，上課不認真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無(wú)論是科任老實(shí)還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，下學(xué)期也未按時(shí)到校報到上學(xué)。班主任老師及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)和該生的交流，這名學(xué)生在家訪(fǎng)的第二天隨家長(cháng)來(lái)到了學(xué)校報到上學(xué)，家長(cháng)非常感謝老師這次的及時(shí)家訪(fǎng)，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長(cháng)和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會(huì )改正以前的不足，把心思放在學(xué)習上，一定不辜負班主任老師對她的關(guān)心和愛(ài)護，做一名好學(xué)生。

　　在此次活動(dòng)中，我校共有46位領(lǐng)導干部和教師參加了本次活動(dòng)，共走訪(fǎng)了101名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數的15%。每位班主任老師在家訪(fǎng)過(guò)程中撰寫(xiě)了一篇家訪(fǎng)案例，記錄與家長(cháng)及學(xué)生交流結果，總結經(jīng)驗，今后的打算等。被訪(fǎng)學(xué)生撰寫(xiě)了被訪(fǎng)心得，以此記錄自己的成長(cháng)過(guò)程。

　　家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

　　教育無(wú)小事，本學(xué)年度學(xué)校的德育工作開(kāi)展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問(wèn)題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。

德育自查報告2

　　面向二十一世紀，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養成、周?chē)�環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。

　　學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場(chǎng)所，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開(kāi)展社會(huì )主義精神建設的重要陣地，是表現一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩定的基礎。隨著(zhù)我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì )及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。

　　一、我校學(xué)生公寓德育改革的根本做法和成效

　　XXX自成立以來(lái)，堅持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設為主要內容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線(xiàn)，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門(mén)的支持配合下，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作：

　　1、強化公寓內部管理，促進(jìn)規范化發(fā)展

　　公寓內部對人、財、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設與規范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內部管理體制和經(jīng)營(yíng)運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長(cháng)為責任人的二級管理體系，構建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì )”成員相結合的兩級管理網(wǎng)絡(luò )；建章立制，以制度化和規范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行

　　合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎懲工資相結合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過(guò)采取以上措施，極大地調動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號公寓順利通過(guò)省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　2、以人為本，強化公寓服務(wù)功能

　　學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門(mén)，又是服務(wù)部門(mén)，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線(xiàn)。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應；設立了衛生獎、服務(wù)獎、值班安全獎，樓內衛生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監督，學(xué)生“樓管會(huì )”成員代表學(xué)生利益有權參與對員工的各項檢查與考核，擁有監督和建議權；公寓中心每棟樓設立“意見(jiàn)箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監督；學(xué)生房間內設施需維修，由公寓中心派人在規定時(shí)間內維修完畢，做到“小活不過(guò)夜、大活有計劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內增加多項便民服務(wù)項目等。

　　3、加強學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境

　　獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》�？傊�，宿舍內務(wù)和宿舍文化的建設、學(xué)生宿舍內的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門(mén)互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。

　　4、齊抓共管，確保宿舍安全。

　　學(xué)生宿舍內務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內容的關(guān)系來(lái)形容，如果說(shuō)搞好內務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說(shuō)是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導和保衛處、學(xué)工處領(lǐng)導十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導安全工作；學(xué)校保衛處領(lǐng)導也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責任，層層落實(shí)；加強公寓中心辦公室和各樓門(mén)值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話(huà)網(wǎng)的基礎上，積極促進(jìn)與各系、保衛處、學(xué)工處等部門(mén)的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對應急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì )”參與安全管理與監督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì )”的基礎上，成立“學(xué)生樓管會(huì )安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學(xué)工處、保衛處共同制定了《加強宿舍安全十項規定》和《加強宿舍防火安全六項規定》，加大對宿舍內吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀現象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng )建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。

　　二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì )

　　回顧幾年來(lái)學(xué)生公寓管理工作走過(guò)的路程，使我們深刻體會(huì )到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：

　�。ㄒ唬└�新觀(guān)念是前提

　　高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會(huì )化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀(guān)念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權利，實(shí)行管理體制和運營(yíng)機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。

　�。ǘ�）領(lǐng)導重視是關(guān)鍵

　　同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。多年來(lái)，我校領(lǐng)導一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩定的.高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢，適時(shí)調解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì )”，配備年富力強的管理人員，及時(shí)召開(kāi)公寓管理事情專(zhuān)題會(huì )議，不斷研討新情形，解決新問(wèn)題；黨政一把手親自過(guò)問(wèn)，分擔學(xué)生事情的領(lǐng)導靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢(xún)拜訪(fǎng)研討，指導事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。

　�。ㄈ�）強化制度和措施是保證

　　要把公寓管理事情納入規范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門(mén)先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責，層層抓落實(shí)，嚴格實(shí)行獎懲，強化職業(yè)道德、責任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。

　�。ㄋ模┨岣叻�務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本

　　公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責，增加服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應加強，認真貫徹“熱情服務(wù)、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設和公寓內的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。

　�。ㄎ澹┕�寓管理下一步搞勤學(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門(mén)，而不是學(xué)生管理部門(mén)，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對公寓內的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門(mén)齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設下步規劃及急需配備的設施：

　　本著(zhù)“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區進(jìn)行整體規劃、綠化，建設“花園式”生活區，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學(xué)生公寓建設要求，在學(xué)生生活區設休讀點(diǎn)、自行車(chē)棚、晾衣場(chǎng)等配套設施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設圍墻，并設立門(mén)衛室，目前還未建設。

　　在學(xué)生生活區設文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設備，目前還未到位。

　　門(mén)廳設立來(lái)客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，做好接待記實(shí)，目前已招標，桌椅還未到位。

　　公寓樓內設立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機還未到位。

　　總之，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jì)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺階。

德育自查報告3

　　我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F將德育工作自查情況總結如下：

　　（一）夯實(shí)德育隊伍建設。

　　1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)集中學(xué)習和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

　�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。

　�、� 幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。

　�、勐鋵�(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)習班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及學(xué)習的機會(huì )，使見(jiàn)習班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。

　�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。

　　（二）完善管理機制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(cháng)。

　　在不斷地探索下，我校形成了德育校長(cháng)—德育主任—年級組長(cháng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統的金字塔式的管理機制。實(shí)踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著(zhù)一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自我完善。

　　（三）落實(shí)養成教育，夯實(shí)常規行為基礎。

　　（四）以重大節日為契機，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。

　　學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節日為契機，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區及敬老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；“六、一”兒童節開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節及外出參觀(guān)、游玩活動(dòng)；每年的教師節開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。

　　（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進(jìn)。

　　由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。我們要求各班要定期調劑召開(kāi)法制、心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類(lèi)比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動(dòng)，學(xué)生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

　　（六）加強生命安全教育為學(xué)生健康成長(cháng)提供保障。

　　20xx 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生認識了自我，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。

　　（七）積極落實(shí)責任教育，不斷強化學(xué)生責任教育言行。

　　1、領(lǐng)導重視，通力合作。

　　幾年來(lái)，學(xué)校重視責任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責任教育領(lǐng)導小組，并定期召開(kāi)“責任教育”推動(dòng)會(huì )，在會(huì )上我們討論責任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責任教育不是口號，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責任教育的銜接，使學(xué)校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內容。我們想只有領(lǐng)導重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責任教育工作的前提與保障。

　　2、以豐富并有序的責任教育系列活動(dòng)為載體，機智、創(chuàng )造性的教育方式，達到責任教育的.實(shí)效性。

　�。�2）溫故知新，常抓不懈。

　　責任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責任教育”內容時(shí)，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠實(shí)守信篇”責任教育時(shí)，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實(shí)守信篇責任教育”有機結合。

　�。�3）點(diǎn)面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。

　　3、注重家長(cháng)的通力合作，責任教育需要家長(cháng)的支持與理解。

　　要想使責任教育貫穿于學(xué)生的校內外，家長(cháng)隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(cháng)的溝通與交流，從而取得家長(cháng)對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長(cháng)的一封信”的形式向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(cháng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪(fǎng)的力度，在家訪(fǎng)中要向家長(cháng)宣傳我校開(kāi)展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開(kāi)展了“學(xué)生日常責任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責任行為表現每日進(jìn)行分數記錄，每一周此記錄與家長(cháng)反饋，讓家長(cháng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規表現，并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(cháng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉變，責任意識正在內化。

　　（八）存在的不足。

　　1、學(xué)校的德育檔案還不是很規范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規范與整理。

　　2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。

　　3、責任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng )新。

　　幾年來(lái)我們學(xué)校的德育工作正在穩步提高，但是其他兄弟校相比還存在著(zhù)一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì )有更大的提高。

德育自查報告4

　　一、工作職責

　　在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話(huà)：“教育就是服務(wù)”，盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注，被人愛(ài)護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂(lè )與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。

　　二、主要工作

　　上學(xué)期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養成教育為起點(diǎn)，以百樹(shù)“新三好學(xué)生”為主線(xiàn)，抓實(shí)基礎性教育，促進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。

　　(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。

　　1.堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強常規管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價(jià)考核更加公平、公開(kāi)，激勵爭先創(chuàng )優(yōu)，充分調動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng )造性。

　　2.完善了班主任定期學(xué)習機制。開(kāi)學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習培訓，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀(guān)看了魏書(shū)生的講座，學(xué)習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來(lái)指導工作”;切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項任務(wù);嚴于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴謹給同學(xué)潛移默化的熏陶。

　　3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊伍的過(guò)程管理，加強了對班主任常規工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流。

　　4.進(jìn)一步規范了年級組長(cháng)例會(huì )制度。加強了年級組長(cháng)對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長(cháng)在管理中的主導作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區，各年級發(fā)揮小小衛生監督員的作用，把各年級自己的包干區維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現本年級的特色。

　　5.加強了學(xué)生干部隊伍建設。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng )造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

　　(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養成教育，強化了常規管理工作。

　　1.狠抓日常行為規范的宣傳學(xué)習活動(dòng)，加強一日常規管理，強化日常行為養成教育。利用班會(huì )課認真組織學(xué)習《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)生在校一日行為規范》、《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)校在家行為規范》等規范。堅持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項行為規范開(kāi)展“遵守校紀校規，爭當文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強化行為規范的養成教育。

　　2.強化了一日常規考核。采取由值周老師領(lǐng)導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛生、放學(xué)路隊、門(mén)窗燈。每周我們會(huì )評出文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。每位班主任老師與年級組長(cháng)簽定《班主任安全責任書(shū)》，年級組長(cháng)再與教務(wù)處簽定《安全責任書(shū)》。并組織全校學(xué)生觀(guān)看有關(guān)安全教育片，從而達到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能�！靶�園文化”、“教室文化”，能引導學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹(shù)立正確的審美觀(guān)。上學(xué)期共出了六次主題專(zhuān)刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書(shū)、讀好書(shū)、開(kāi)拓視野”、“歡樂(lè )和諧慶六一，激情飛揚展風(fēng)采”、“共育百樹(shù)新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專(zhuān)刊。班級布置，也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，一個(gè)教育性、美觀(guān)性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹(shù)學(xué)校的每個(gè)班級展現得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習、生活和交際的良好場(chǎng)所，促進(jìn)了班級文化的有效形成。

　　(三)弘揚民族精神，大力開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。

　　開(kāi)展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛(ài)國情感做起，以愛(ài)國主義教育為核心，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會(huì )、升旗儀式和國旗下講話(huà)重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負。

　　(四)進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)作用。

　　上學(xué)期，召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，分年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，匯報了小孩在校的表現情況，與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，談心得體會(huì )，相互交流，使家長(cháng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(cháng)共商教育其子女的內容、方式和方法。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)初和暑假我們各年級根據本年級的特色給家長(cháng)寫(xiě)了一封《致家長(cháng)的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長(cháng)如何正確指導學(xué)習，并過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的要求主要按百樹(shù)“新三好學(xué)生”的標準來(lái)衡量，家長(cháng)協(xié)助填寫(xiě)學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹(shù)“新三好學(xué)生”家長(cháng)反饋表》，并在規定時(shí)間內由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長(cháng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習慣，特別是在家行為規范。

　　(五)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內涵。

　　1.開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，通過(guò)各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫(huà)、合唱、車(chē)模、航模)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　2.為了加強學(xué)生體育運動(dòng)，增強學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

　　3.3月份，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規范和學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)緊密的結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，培養他們關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的習慣。在活動(dòng)中，開(kāi)展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的.故事比賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、黑板報評比等系列活動(dòng)。

　　4.為了擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的閱讀習慣，養成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹(shù)學(xué)校首屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，開(kāi)展了自制書(shū)簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語(yǔ)故事、誦讀美文、“我與好書(shū)同成長(cháng)”演講比賽、“讀書(shū)杯”作文競賽，以及評選“書(shū)香班級”等一系列活動(dòng)。

　　5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)雙向互動(dòng)，我們以年級為單位舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。

　　6.組織學(xué)生去青山湖游樂(lè )場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機會(huì )。

　　7.組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛(ài)祖國”才藝大賽、“七彩陽(yáng)光”全國青少年才藝電視展評活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國兒童畫(huà)比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂(lè )技能)工程，開(kāi)展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長(cháng)繩、集體舞。

　　9.組織五、六年級學(xué)生觀(guān)看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問(wèn)題。

　　10.為慶�！傲�一”，讓同學(xué)們在學(xué)習之余展現自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中展現自我，體會(huì )集體的溫暖和快樂(lè )。各班開(kāi)展了班級文娛活動(dòng)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　德育工作取得了一些成績(jì)，但我感到我的工作還有很多不足之處。

　　(一)新時(shí)期，學(xué)生出現了新的心理問(wèn)題，如何解決?這個(gè)問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)上學(xué)期做的不是很好。

　　百樹(shù)學(xué)校家長(cháng)要求小孩考外國語(yǔ)學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來(lái)越強，家長(cháng)們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì )出現心理疾病。怎樣引導家長(cháng)、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，如何解決學(xué)生的心理問(wèn)題，這是以后工作需解決的問(wèn)題。

　　(二)對于學(xué)生的教育，家長(cháng)的觀(guān)念、行動(dòng)有待加強。

　　教育學(xué)生，在小學(xué)生家長(cháng)的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當一部分家長(cháng)認為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔起所有教育責任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學(xué)生的家長(cháng)就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問(wèn)這種家庭教育下的孩子能養成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì )發(fā)給家長(cháng)填寫(xiě)“共育百樹(shù)新三好家長(cháng)反饋表”，引起家長(cháng)的重視，但還應繼續加強家長(cháng)在觀(guān)念上真正認識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美滿(mǎn)的家庭環(huán)境。

　　(三)要調動(dòng)每個(gè)教職員工，肩負起關(guān)心、教育學(xué)生的責任。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導的關(guān)注、指導下，我相信，無(wú)論在百樹(shù)，還是現在在高新，我都將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導。謝謝大家!

德育自查報告5

　　今年清明節期間，根據上級文件精神和我校實(shí)際情況，我校繼續深挖清明節的文化內涵，引導全體師生弘揚傳統文化、緬懷革命先烈、倡行文明風(fēng)尚，進(jìn)一步增進(jìn)全體師生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家的思想情感，結合實(shí)際情況，在學(xué)生中組織開(kāi)展了以“文明祭祀綠色出行”為主題的教育活動(dòng)現將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”為主題的主題班會(huì )

　　各班級開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的主題班會(huì )課，教育學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜現在的.和平生活，努力學(xué)習，實(shí)現中國夢(mèng)！

　　二、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統”為主題的烈士祠祭奠革命先烈活動(dòng)和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)

　　我校部分團支部書(shū)記到蜀山烈士陵園緬懷英烈。參觀(guān)xx烈士陵園后，同學(xué)們心潮起伏，激動(dòng)的心久久不能平靜，更加深了對先烈們的敬佩之情和珍惜美好生活、熱愛(ài)生命的思想感情，堅定了他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭做國家棟梁的決心。同學(xué)們還針對此次活動(dòng)交流了心得體會(huì )，表達了對先烈們深深的緬懷和敬佩之情，決心不斷發(fā)揚愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民的優(yōu)良傳統，努力學(xué)習，報效祖國。

　　三、開(kāi)展主題國旗下演講、主題黑板報、主題手抄報作品展等活動(dòng)

　　進(jìn)一步教育學(xué)生了解中國傳統文化，緬懷先烈，珍惜幸福生活，努力學(xué)習。

　　四、開(kāi)展了假期安全為主題的教育活動(dòng)和學(xué)雷鋒弘揚志愿精神的活動(dòng)

　　假期將近，我校為切實(shí)增強師生的安全意識，提高師生自救自護能力，積極開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，特別是嚴防火災、預防溺水和交通安全方面的教育。

　　各班都積極組織召開(kāi)了安全教育主題班會(huì )活動(dòng)和主題教育黑板報，要求同學(xué)們在假期期間和家長(cháng)一道文明祭祀，采用植樹(shù)、鮮花等方式祭奠先人，禁止自帶火種祭掃，發(fā)現火情要及時(shí)報告，同時(shí)要注意保護環(huán)境。還要求同學(xué)們在假期要特別注意出行安全，遵守交通法規，加強自我防范和自我保護意識，確保假期安全愉快的度過(guò)。周一旗下講話(huà)政教處劉主任繼續強調節日期間的安全問(wèn)題，要求全體師生必須時(shí)刻保持高度的警惕，嚴防春季失火，倡導文明祭祀，確保假期安全。

　　總之，我校通過(guò)清明節各種活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒(méi)有無(wú)數先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天。通過(guò)清明節活動(dòng)的開(kāi)展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感的培養，從而使他們切身體會(huì )到愛(ài)國主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，就是要在平時(shí)自覺(jué)規范、加強修養、努力學(xué)習造就愛(ài)國的能力。通過(guò)清明節活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校學(xué)生的安全意識和自我防護意識，樹(shù)立了珍愛(ài)生命，人人有責的社會(huì )意識。

德育自查報告6

　　是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題。我校作為XX市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導“宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》進(jìn)行自查，累計得分113分，自查報告如下：

　　1、德育陣地落實(shí)。學(xué)校設立了政教處、少先大隊部，有專(zhuān)門(mén)的少先大隊部室，榮譽(yù)陳列室，有固定的校園文化櫥窗長(cháng)廊，學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開(kāi)展豐富多采的少先隊。此項滿(mǎn)分12分，自評得分12分。

　　2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校按規定開(kāi)齊了思想品德課程，各年級各班每周一節，有教師、有教案、有考核，學(xué)校每周星期一第一節周會(huì )課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學(xué)校將班隊活動(dòng)課列入了課表，各班級每?jì)芍芙M織一次主題班隊活動(dòng)，學(xué)校有安排，有檢查，有記載。學(xué)校加強與社區、家庭的.互動(dòng)教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學(xué)校，曾作為全市現場(chǎng)會(huì )主現場(chǎng)；學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)學(xué)校，并開(kāi)展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，我校作經(jīng)驗發(fā)言，20xx年2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，20xx年4月，我校申報XX市示范家長(cháng)學(xué)校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校建立了班主任家訪(fǎng)制度，每學(xué)年家訪(fǎng)率達100%。此項滿(mǎn)分10分，自評10分。

　　3、德育氛圍濃厚。學(xué)校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有永久性的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標語(yǔ)和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學(xué)校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學(xué)期4期，重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規范教育。學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)垃圾紙屑，無(wú)衛生死角，是XX縣十佳衛生學(xué)校，湖南省百佳文明衛生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛生縣城的檢查驗收。學(xué)校校門(mén)口秩序良好，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無(wú)危房，食堂衛生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現象。此項滿(mǎn)分10分，自評得分10分。

　　4、德育制度健全。學(xué)校每年有年度德育工作計劃，每學(xué)期有學(xué)期德育工作計劃，每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊部制訂了切實(shí)可行，便于操作的班級評比辦法，每學(xué)期評選一次先進(jìn)班、文明班級，每學(xué)期評選一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每?jì)赡暝u選一屆“十佳”少先隊員。學(xué)校堅持對高年級學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評價(jià)，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進(jìn)行評比和小結。學(xué)校堅持實(shí)施《教師獎勵與處罰條例》，每學(xué)期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿(mǎn)分12分，自查得分12分。

　　5、德育機制完善。學(xué)校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò )，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記、分管德育副校長(cháng)任組長(cháng)，具體負責研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無(wú)體罰學(xué)生現象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社，經(jīng)常組織社團活動(dòng)，編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期，20xx年12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評為優(yōu)秀文學(xué)社。此項8分，自查得分8分。

　　6、德育活動(dòng)經(jīng)常。學(xué)校常年組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒獻愛(ài)心活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了“心系災區伙伴”、“扶殘助學(xué)”、“與貧困鄉村小伙伴手拉手”等一系列活動(dòng)。每年4月為革命傳統教育月，我們組織開(kāi)展了“讀紅色革命書(shū)，做合格小公民”讀書(shū)競賽活動(dòng)、“弘揚和培養民族精神”主題教育活動(dòng)、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動(dòng)等等。我們每學(xué)期組織法制講座兩次以上，對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，反邪教愛(ài)科學(xué)教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開(kāi)展了征文、手抄報大賽、書(shū)畫(huà)比賽、知識競賽等活動(dòng)。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國慶節等重大節日紀念日組織開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)。此項滿(mǎn)分40分，自評得分40分。

　　7、德育效果顯著(zhù)。學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)校連續多年被評為德育工作紅旗單位，學(xué)校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學(xué)雷鋒先進(jìn)集體，涌現了全國優(yōu)秀少先隊員3名，省級三好學(xué)生12名，省級學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊1個(gè)，市級紅旗中隊3個(gè)，縣級優(yōu)秀班集體15個(gè)，省級優(yōu)秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優(yōu)秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進(jìn)工作者14名。學(xué)生思想品德評價(jià)合格率均達100%，學(xué)生中無(wú)幫派組織，無(wú)違法犯罪行為。此項滿(mǎn)分8分，自評得分8分。

　　8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。

　�、�20xx年12月，學(xué)校德育工作經(jīng)驗《大格局，小目標，新途徑，構筑明星學(xué)校德育大廈》在全縣學(xué)校思想政治工作會(huì )議上交流。獎勵1分。

　�、�20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，《關(guān)注家庭教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》的經(jīng)驗在會(huì )上發(fā)言交流。獎勵1分。

　�、�20xx年8月，學(xué)校環(huán)境教育經(jīng)驗《抓環(huán)境教育，創(chuàng )綠色學(xué)�！吩谌�省環(huán)境教育輔導員培訓班暨省級綠色學(xué)校表彰會(huì )上發(fā)言交流。獎勵3分。

　�、�20xx年11月，學(xué)校德育經(jīng)驗論文《校園春風(fēng)常在》發(fā)表在《湖南工人報》。獎勵2分。

　�、�20xx年～20xx年學(xué)校共有8篇德育工作經(jīng)驗文章發(fā)表在《臨澧德育簡(jiǎn)報》。獎勵2分。

　�、�20xx年，學(xué)校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱(chēng)號，1994年學(xué)校被評為湖南省學(xué)雷鋒學(xué)賴(lài)寧先進(jìn)集體。獎勵5分。

　　經(jīng)過(guò)認真自查，我校德育工作按照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》累計得分為113分。

德育自查報告7

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細則》進(jìn)行自查，累計得分94分，自查報告如下：

　　一、組織管理方面

　　1。領(lǐng)導機構健全

　　學(xué)校成立了以康賢釗校長(cháng)任組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，分管德育工作副校長(cháng)吳瑋正任副組長(cháng)，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議，召開(kāi)三次德育工作會(huì )議，每月行政會(huì )議都有研究德育工作的內容，學(xué)校設立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò )健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。自查得分8分。

　　2。有嚴格的規章制度

　　有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規的細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分。

　　3。有物質(zhì)保障

　　學(xué)校撥出專(zhuān)款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書(shū)刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

　　二、隊伍建設方面

　　1。加強培訓提高

　　學(xué)校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓，建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制，副校長(cháng)分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任老師工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任老師工作例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設，能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的.培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。自查得分9分。

　　2。積極開(kāi)展德育科研

　　成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開(kāi)展具有實(shí)用性、指導性的專(zhuān)題研究。每學(xué)期召開(kāi)1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會(huì )議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

　　三、德育實(shí)踐方面

　　1．重視課程建設

　　學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合。注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

　　2．積極開(kāi)展德育活動(dòng)

　　能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范，國旗下講話(huà)主題明確，貼近實(shí)際，團隊活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

　　3．廣泛開(kāi)展心理健康教育

　　把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。

　　4．狠抓行為規范教育

　　結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀校規，并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

　　5．注重“三結合”教育

　　有家長(cháng)學(xué)校的組織機構，規章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次。積極與村委會(huì )、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。

　　6．建設良好的校園環(huán)境

　　校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書(shū)閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。

　　四、德育效果方面

　　1．提高了學(xué)生道德素養

　　學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì )上贏(yíng)得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著(zhù)得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。

　　2．德育效果富有特色

　　有創(chuàng )新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱(chēng)號。20xx年以來(lái)40多人次在省、市、縣有關(guān)部門(mén)組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

　　總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進(jìn)，學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

德育自查報告8

　　春風(fēng)化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì )認可度普遍較低，每年劃線(xiàn)，四所普高最低錄取分數線(xiàn)就是我們的線(xiàn)，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有線(xiàn)，沒(méi)有最低線(xiàn)。來(lái)我校就讀的學(xué)生分數基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分數。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭�困生”（即貧困生、學(xué)困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養。而要達到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內容，讓學(xué)生在厭倦了傳統德育中的說(shuō)教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過(guò)抓好校園文化建設，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

　　近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個(gè)方面向各位匯報我們的具體認作法。

　　一、打造積極向上的校園主流文化

　　倡導什么樣的主流文化，樹(shù)立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )責任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓、校歌、國旗下的講話(huà)、班訓、文化長(cháng)廊、報欄、宣傳專(zhuān)欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導一種遵規守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂(lè )觀(guān)向上的校園主流文化，積極向學(xué)生傳遞正能量。

　　二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

　　學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現了凈化、綠化。通過(guò)合理規劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀(guān)、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，做到“面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。

　　教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊�！卑嗉�體是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養成了“文明守序，按規定行事”的習慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養了學(xué)生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng )建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習專(zhuān)欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的熱情。

　　積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長(cháng)成才有著(zhù)舉足輕重的作用，我們通過(guò)文明宿舍評比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過(guò)評比、表彰實(shí)現了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓的契機，由教官指導學(xué)生搞好內務(wù)整理，做到被褥整理規范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部落實(shí)一日三查，確保地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛生管理制度、寢室長(cháng)管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍，培養學(xué)生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

　　積極搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：

　　一是大力開(kāi)展主題意識教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導向的多元化，導致價(jià)值觀(guān)的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習基礎差、厭學(xué)，甚至有著(zhù)曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體，我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學(xué)習老一靠無(wú)產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　二是利用傳統節日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動(dòng)會(huì )等，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達到了以活動(dòng)促成長(cháng)的潛移默化的效果。

　　三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動(dòng)，目前這兩項活動(dòng)已成為我校的'品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現人生的華麗轉身增強了信心。

　　四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強青年學(xué)生的社會(huì )責任感。幾年來(lái)，縣內各項重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉慶、xx旅游文化節、xx七夕文化節等等，可以說(shuō)，我縣舉辦的各類(lèi)大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。

　　五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內涵，為當地旅游文化的發(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來(lái)只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。

　　六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng)，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己�？傊�，通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中成長(cháng)、在活動(dòng)中提高，從而開(kāi)始人生的第二次起跑。

　　四、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化

　　我校設置了設計獨特、富于創(chuàng )意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化，培養學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

　　由于中專(zhuān)學(xué)生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會(huì )和就業(yè)指導報告會(huì )，指導學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規劃，培養高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎和專(zhuān)業(yè)知識，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

　　充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。我校通過(guò)每月的評比活動(dòng)激勵學(xué)生學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動(dòng)有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。

　　一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發(fā)展文章，實(shí)現了中職生人生道路上的華麗轉身。

　　他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專(zhuān)家批評指正。

德育自查報告9

　　一、引言

　　作為一所教育機構，學(xué)校的責任不僅在于傳授知識，更在于培養學(xué)生的道德素質(zhì)。學(xué)校德育工作是學(xué)校的重要任務(wù)之一，也是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。為了更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，我校進(jìn)行了一次自查自糾，以發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、自查情況

　　1.德育目標不夠明確

　　學(xué)校的德育目標應該明確，能夠貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中。但是我們發(fā)現，學(xué)校目前的德育目標并不夠明確，導致教師的教育教學(xué)活動(dòng)中缺少德育元素。

　　2.德育課程設置不完善

　　德育課程是學(xué)校德育工作的重要組成部分，但是我們發(fā)現，學(xué)校目前的德育課程設置并不完善，德育教育的覆蓋面不夠廣泛，德育教育的深度不夠深入。

　　3.德育教育的方式方法不夠多樣化

　　德育教育的方式方法應該多樣化，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。但是我們發(fā)現，學(xué)校目前的德育教育方式方法不夠多樣化，德育教育的針對性不夠強。

　　4.德育工作的組織管理不夠規范

　　德育工作的組織管理應該規范，能夠保證德育工作的有序進(jìn)行。但是我們發(fā)現，學(xué)校目前的德育工作的組織管理不夠規范，德育工作的效果不夠明顯。

　　三、自糾整改

　　針對以上問(wèn)題，我們進(jìn)行了自糾整改，取得了以下成效：

　　1.明確德育目標

　　我們對學(xué)校德育目標進(jìn)行了重新梳理，明確了學(xué)校德育工作的目標和方向。同時(shí)，我們將學(xué)校德育目標貫穿于教師的教育教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不斷提高自身的道德素質(zhì)。

　　2.完善德育課程設置

　　我們對學(xué)校德育課程進(jìn)行了重新設計和完善，增加了德育課程的覆蓋面，加強了德育教育的深度。同時(shí)，我們將德育課程與其他學(xué)科進(jìn)行了融合，讓學(xué)生在學(xué)習其他學(xué)科的過(guò)程中也能夠接受德育教育。

　　3.多樣化德育教育的方式方法

　　我們對學(xué)校的德育教育方式方法進(jìn)行了重新評估，增加了德育教育的.多樣性。我們通過(guò)組織德育活動(dòng)、開(kāi)展德育講座、設置德育角落等方式，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中接受德育教育，提高德育教育的針對性。

　　4.規范德育工作的組織管理

　　我們對學(xué)校的德育工作的組織管理進(jìn)行了規范，設立了德育工作的專(zhuān)門(mén)機構，明確了德育工作的職責和任務(wù)。同時(shí)，我們加強了德育工作的監督與評估，保證了德育工作的效果。

　　四、結語(yǔ)

　　學(xué)校德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是我們肩負的重要責任。通過(guò)此次自查自糾，我們發(fā)現存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了自糾整改，取得了一定的成效。我們將繼續努力，不斷提高學(xué)校的德育工作水平，為培養優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。

德育自查報告10

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導“宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《臨澧縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》進(jìn)行自查，累計得分113分，自查報告如下：

　　1、德育陣地落實(shí)。

　　學(xué)校設立了政教處、少先大隊部，有專(zhuān)門(mén)的少先大隊部室，榮譽(yù)陳列室，有固定的校園文化櫥窗長(cháng)廊，學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。此項滿(mǎn)分12分，自評得分12分。

　　2、德育渠道暢通。

　　德育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校按規定開(kāi)齊了思想品德課程，各年級各班每周一節，有教師、有教案、有考核，學(xué)校每周星期一第一節周會(huì )課都要舉行全校性升旗儀式（遇雨除外），學(xué)校將班隊活動(dòng)課列入了課表，各班級每?jì)芍芙M織一次主題班隊活動(dòng)，學(xué)校有安排，有檢查，有記載。學(xué)校加強與社區、家庭的'互動(dòng)教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學(xué)校，曾作為全市現場(chǎng)會(huì )主現場(chǎng)；學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)學(xué)校，并開(kāi)展了一些卓有成效的工作，6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，我校作經(jīng)驗發(fā)言，2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，4月，我校申報常德市示范家長(cháng)學(xué)校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校建立了班主任家訪(fǎng)制度，每學(xué)年家訪(fǎng)率達100%。此項滿(mǎn)分10分，自評10分。

　　3、德育氛圍濃厚。

　　學(xué)校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有永久性的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標語(yǔ)和公民道德宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學(xué)校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學(xué)期4期，重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規范教育。學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)垃圾紙屑，無(wú)衛生死角，是臨澧縣十佳衛生學(xué)校，湖南省百佳文明衛生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛生縣城的檢查驗收。學(xué)校校門(mén)口秩序良好，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無(wú)危房，食堂衛生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現象。此項滿(mǎn)分10分，自評得分10分。

　　4、德育制度健全。

　　學(xué)校每年有年度德育工作計劃，每學(xué)期有學(xué)期德育工作計劃，每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊部制訂了切實(shí)可行，便于操作的班級評比辦法，每學(xué)期評選一次先進(jìn)班、文明班級，每學(xué)期評選？一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每?jì)赡暝u選一屆“十佳”少先隊員。學(xué)校堅持對高年級學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評價(jià)，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進(jìn)行評比和小結。學(xué)校堅持實(shí)施《教師獎勵與處罰條例》，每學(xué)期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿(mǎn)分12分，自查得分12分。

　　5、德育機制完善。

　　學(xué)校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò )，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記、分管德育副校長(cháng)任組長(cháng)，具體負責研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無(wú)體罰學(xué)生現象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社，經(jīng)常組織社團活動(dòng)，編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期，12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評為優(yōu)秀文學(xué)社。此項8分，自查得分8分。

德育自查報告11

　　根據中央8號文件的精神和省教育廳市教育局關(guān)于學(xué)習中央8號文件的實(shí)施意見(jiàn)，我校開(kāi)展全面認真的德育自查活動(dòng)�，F將自查情況報告如下：

　　多年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求，堅持正確的辦學(xué)方向以育人為根本，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階、上水平。

　　二、建立德育工作機構，完善德育工作體制。

　　健全的工作體制和科學(xué)的運行機制是德育工作扎實(shí)、有效開(kāi)展的關(guān)鍵。學(xué)校校長(cháng)室加強對德育工作的領(lǐng)導，定期聽(tīng)取德育工作匯報，理順體制，健全組織。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，從組織上保證了各項德育工作措施的落實(shí)。

　　學(xué)校建立和完善了以校長(cháng)為主實(shí)施的德育工作體制，堅持把德育放在學(xué)校工作的首位。校長(cháng)定期召開(kāi)德育工作會(huì )議聽(tīng)取各職能部門(mén)德育工作匯報，狠抓德育工作落實(shí)；每年的學(xué)校工作計劃都將思想政治工作和德育工作列為單獨部分重點(diǎn)闡述。學(xué)校主要領(lǐng)導同志把德育工作作為學(xué)校工作的重要內容，經(jīng)常深入基層調查研究，從總體上對德育工作進(jìn)行部署。各職能部門(mén)密切配合，認真履行職責，突出德育功能，把德育落實(shí)在教學(xué)、管理、服務(wù)、育人等各個(gè)環(huán)節，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網(wǎng)絡(luò )和德育工作機制。

　　三、建立德育工作隊伍，落實(shí)德育工作經(jīng)費。

　　德育工作必須依靠物力、財力的不斷投入才能維系和發(fā)展。近年來(lái)，盡管財政比較緊張，我校每年仍將德育經(jīng)費列入整體預算，德育經(jīng)費的投入一直保持在較高的水平上。德育經(jīng)費逐年增加，班主任老師津貼月平均100元以上。辦學(xué)條件的大量改善，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎，為更好地開(kāi)展德育教育工作創(chuàng )造了堅實(shí)的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境條件。

　　四、學(xué)校發(fā)揮在未成年人思想道德建設中“三主”作用。

　　課堂是傳授科學(xué)文化知識的主要場(chǎng)所，也是德育教育的主陣地，青少年學(xué)生的愛(ài)國主義思想、正確的政治方向、科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及健康的心理主要通過(guò)課堂的各學(xué)科教學(xué)滲透德育教育實(shí)現的。多年來(lái)，我校一直強調課堂教學(xué)的德育滲透。我們對各學(xué)科教學(xué)的德育滲透提出具體要求：語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)，要創(chuàng )設情境，引導學(xué)生進(jìn)入文章描述的情境，讓學(xué)生身臨其境，達到與作者感情共鳴的程度，從而受到思想品德感染和教育；英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中要利用教材中的“助人為樂(lè )”、“尊師愛(ài)生”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”等小故事培養學(xué)生“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”的情感；思想政治課教學(xué)中，要結合教材向學(xué)生滲透道德與法律常識、社會(huì )主義初級階段的基本國情等知識，培養學(xué)生遵紀守法的意識、環(huán)境保護意識、市場(chǎng)競爭意識和社會(huì )主義、共產(chǎn)主義意識；歷史學(xué)科教學(xué)中，要有目的有意識地挖掘教材中多姿多彩的德育內容，寓德育教育于教材知識的傳授之中；藝術(shù)課教學(xué)要培養學(xué)生的感受美、鑒賞美、體現美和創(chuàng )造美，陶冶學(xué)生崇高的健康的進(jìn)步的思想感情和優(yōu)良的心理素質(zhì)；

　　五、師德建設。

　　1、以提高素質(zhì)為前提，優(yōu)化德育隊伍建設、德育隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著(zhù)德育工作的成敗。我們學(xué)校德育隊伍存在著(zhù)“二多一少”現象，即年輕教師的多、新老師多、德育教齡長(cháng)的少。本學(xué)期我們將立足實(shí)際，從以下方面開(kāi)展本項工作：

　�、偶訌妿煹乱幏度粘＝逃�、宣傳力度。

　�、萍訌姷掠�隊伍的培訓和理論學(xué)習頻率。

　　通過(guò)舉辦每月一主題的班主任老師工作沙龍，采取論壇、講座、討論、答疑、座談地活動(dòng)形式，努力提高班主任老師管理班級的藝術(shù)和水平。

　�、羌訌妼δ贻p班主任老師的在崗指導和培訓。

　　我們采取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進(jìn)取、優(yōu)秀的老班主任老師，在實(shí)踐中進(jìn)行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗來(lái)感染和指導年輕班主任老師，做到新老班主任老師，“互學(xué)、互促、互勉、共進(jìn)”，以提高年輕班主任老師的素質(zhì)。

　�。�4）開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。

　　我們開(kāi)展這次活動(dòng)，是要讓老師在切身感受學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，了解家長(cháng)及家庭教育狀況的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全面認識、分析、理解，真正實(shí)現“因材施教”。通過(guò)這次活動(dòng)，與學(xué)生家長(cháng)架起聯(lián)系與溝通的橋梁，組成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)。健康成長(cháng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生的心靈，拉近彼此的距離，有利于交換意見(jiàn)，有助于達成共識，商量解決問(wèn)題的辦法。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，對學(xué)生是激勵，對家長(cháng)是觸動(dòng)，形成教育合力，產(chǎn)生良好的效果。這次活動(dòng)達到了預期目的，共收到教師家訪(fǎng)心得體會(huì )及論文56份。

　　六．校園文化建設。

　　近年來(lái)，學(xué)校把建設先進(jìn)的校園文化、培養學(xué)生的人文精神、提高學(xué)生人文素養作為學(xué)校教育工作的重要內容。創(chuàng )辦的《一中校報》以其鮮明的特色、豐富的內容、新穎的編排在學(xué)校內外產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。我們還著(zhù)眼于校園整體環(huán)境建設，打造名副其實(shí)的“書(shū)香校園”，書(shū)香校園的核心是閱讀，我們通過(guò)多種形式與途徑，創(chuàng )造“書(shū)香班級”，開(kāi)拓多渠道的圖書(shū)來(lái)源。

　　七、深化教育改革，減輕學(xué)生負擔。

　　我校為學(xué)生減負的有力措施，走出了一條既減輕學(xué)生負擔又不降低教學(xué)質(zhì)量的教改之路。首先是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，在時(shí)間上控制到位。一、二學(xué)生作業(yè)量控制在半小時(shí)之內，強調“少而精”，重在應用，方式靈活，每天控制數量，抓住質(zhì)量，不布置機械性的、簡(jiǎn)單重復的作業(yè)和超過(guò)教學(xué)大綱規定的偏題、難題。

　　其次是在心理上減輕學(xué)生負擔。校領(lǐng)導要求每位老師不諷刺挖苦差生，不體罰或以增加作業(yè)量的辦法來(lái)懲罰學(xué)生，處處關(guān)心、愛(ài)護后進(jìn)生，增強后進(jìn)生的自信心。

　　第三是在經(jīng)濟上減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔。學(xué)校嚴禁各班利用節假日、雙休日和寒暑假給學(xué)生有償補課，在職教師不得舉辦有償家教，不得增加家長(cháng)、學(xué)生的經(jīng)濟負擔和心理負擔。

　　最后是教師精心備課、上課，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。全校教師向45分鐘課堂教學(xué)要效益，精心備課，抓住重點(diǎn)，教師精講，學(xué)生勤練。當堂理解、消化。積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，成立了繪畫(huà)、歌詠、舞蹈、計算機、文學(xué)社等興趣小組。還組織學(xué)生親近自然、走向社會(huì )。

　　八、學(xué)校課外活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　為適應素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)和規范我�；顒�(dòng)、興趣課的開(kāi)設和管理，提升我校第二課堂的知名度，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )新能力，學(xué)校教導處、政教處、督導室為活動(dòng)課的領(lǐng)導機構，活動(dòng)課類(lèi)型如下：

　　1、學(xué)科興趣、科技制作類(lèi)：如生物興趣小組，計算機小組，科技制作等，由理化生組負責；文學(xué)社由語(yǔ)文組負責；英語(yǔ)興趣小組由英語(yǔ)組負責。

　　2、學(xué)科競賽輔導類(lèi)：由教導處負責。

　　3、體育、藝術(shù)類(lèi)小組由藝體組負責。

　　九、心理健康教育

　　大力加強學(xué)生的心理健康教育和女生青春期教育，健全學(xué)生良好的人格、過(guò)硬的.心理素質(zhì)，協(xié)調做好心理健康指導中心工作。

　　我們的學(xué)生面臨著(zhù)日益激烈的競爭，壓力將劇增，只有良好健康的心理才能在激烈的競爭中贏(yíng)得一席之地，才能成為社會(huì )的真正有用之才。為此，本學(xué)期我校將在以下幾方面開(kāi)展心理健康教育：第一，建立心理健康咨詢(xún)室，成立咨詢(xún)中心，設立“心語(yǔ)信箱”，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管。對學(xué)生成長(cháng)的煩惱、女生青春期疑難問(wèn)題，予以解惑；第二，通過(guò)思想政治課和其他課程的教學(xué)，將心理健康教育貫穿于課堂教學(xué)中，擴大教育的空間；第三，繼續實(shí)行全員育人制，通過(guò)師生“幫教”活動(dòng)，讓老師致力于對后進(jìn)生、貧困生、單親家庭子女的教育與轉化；第四，加強心理健康教育的科研，組織骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題交流、經(jīng)驗介紹，鼓勵撰寫(xiě)關(guān)于心健的論文，營(yíng)造一中心理健康教育研討的濃厚氛圍。

　　十、文明習慣和法制教育

　　1、以行為規范養成教育為基礎

　　培養學(xué)生良好的行為規范，是我校德育工作的基本任務(wù)。本學(xué)期，將繼續以爭創(chuàng )五星班級活動(dòng)為載體，政教處、團隊經(jīng)常下班檢查班級衛生、發(fā)型、服裝、有無(wú)佩飾物，實(shí)行課間操和儀表儀容等五項評比，做到常規管理與檢查評比相結合，組織設立文明監督崗和門(mén)口執勤崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監督的功能，規范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養良好的文明禮儀規范，提高文明素質(zhì)。學(xué)生中開(kāi)展爭做文明學(xué)生、文明市民的活動(dòng)，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。

　　十一、“三結合”教育

　　以多方位教育為途徑，拓展教育的時(shí)間和空間

　　影響和促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的因素是多方面的，是一項系統工程，全社會(huì )的共同努力和配合，才能形成學(xué)校、家庭和社會(huì )共同參與德育工作的新格局。所以，我們正在努力探索和完善多方位的教育途徑，積極構建校園──社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )。

　�。�、建立“家長(cháng)學(xué)�！焙汀凹议L(cháng)委員會(huì )”，并發(fā)揮其功能。定期不定期的開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的要求和建議，計劃邀請教育局講師團到�？茖W(xué)指導家長(cháng)對學(xué)生家庭教育的方法，探討共同配合教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，以期提高教育的成效。

　　充分利用社區德育基地和共建單位的有利條件，推進(jìn)德育工作的社區化。

　　本學(xué)期，我們將繼續堅持自己的特色工作，利用馬鞍山第一個(gè)“中學(xué)生社區實(shí)踐基地”——牛渚社區的教育資源，如：青啤馬鞍山分公司，采石公園，市蔬菜種植高科技示范園，市二水廠(chǎng)等對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，從而幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，并培養和深化學(xué)生的“科技是第一生產(chǎn)力”的理念和服務(wù)社會(huì )的信念。

　　開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干社區服務(wù)小組，形成社區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，利用周末進(jìn)行“假日社區服務(wù)”，制定社區服務(wù)有關(guān)制度和反饋卡，根據社區建設需要引導學(xué)生積極參與，從而學(xué)習雷鋒精神，發(fā)揮主體意識和奉獻精神，體驗道德教育的要求。我們繼續與敬老院、聾啞學(xué)校、交警大隊等掛鉤，讓學(xué)生輪流去做好事，開(kāi)展“獻愛(ài)心”活動(dòng)，培養學(xué)生的“五愛(ài)”精神和同情心，培養助人為樂(lè )，關(guān)心社會(huì )的思想品格。

　　十二、當前學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題及解決措施和建議。

　　回顧我校的德育建設和迎查工作，領(lǐng)導重視，氛圍濃厚，全員參與，措施得力，特色鮮明，成效顯著(zhù)。但工作中還存在不少問(wèn)題和不足：一是在德育首位意識的認識上存在不平衡，個(gè)別部門(mén)及少數教職工在推進(jìn)德育建設的自覺(jué)性、主動(dòng)性和能動(dòng)性上尚需改進(jìn)和提高；二是新形勢下我校德育工作的理念、育人手段和方法與廣大學(xué)生的精神文化需求和全面發(fā)展的要求尚有差距；三是對德育課題的研究，德育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的研究還缺乏針對性、實(shí)效性；四是德育工作的條件保障尚有差距，經(jīng)費投入尚需加大。這些問(wèn)題和不足，需要我們在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。

德育自查報告12

　　根據學(xué)院黨委《關(guān)于做好德育評估工作的通知》要求，我們進(jìn)行了認真的自查，現將我系德育工作自查的情況匯報如下。

　　一、堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，改革發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)

　　中文系的前身是泰安師專(zhuān)中文系，創(chuàng )辦于1958年，四十多年來(lái)，中文系認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，為國家培養了大批社會(huì )主義建設需要的合格人才，現已發(fā)展成為辦學(xué)層次較高、辦學(xué)條件較好、綜合實(shí)力較強的系。

　　——目前，我系全日制在校生983人，其中本科生883人，專(zhuān)科生100人。是我院首批增設本科專(zhuān)業(yè)的系。中文系資料室共有圖書(shū)2萬(wàn)余冊，期刊300余種，較好地為做好德育工作提供了物質(zhì)基礎。

　　——我系共有46名教職工，其中教授、研究館員4人，副教授14人。在40名專(zhuān)任教師中，博士生2人，碩士生10人，目前，還有7名教職工在讀博士或碩士學(xué)位。另外，我系還常年外聘兼職教授6人，返聘教授8人。

　　——20xx年來(lái)，我系共有6項教學(xué)成果獲得省級獎勵，9個(gè)項目被列為省級以上教學(xué)科研立項。近3年來(lái)，我系承擔各級各類(lèi)科研項目30項，取得科研成果400多項，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文389篇，出版著(zhù)作、教材多部，獲得省市級科研獎勵15項。

　　——我系把系風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設作為一項基本建設常抓不懈。孕育并秉承“立志、厚德、篤學(xué)、求新”的系訓，發(fā)揚愛(ài)國愛(ài)校、為人師表、勤奮嚴謹、求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良作風(fēng)，重視教風(fēng)，狠抓考風(fēng)，嚴肅校紀，應屆畢業(yè)生專(zhuān)升本錄取率逐年提高，一直名列全省前茅；20xx年我系第一屆本科畢業(yè)生考研率達41%。

　　二、堅持德育為首，以人為本，突出專(zhuān)業(yè)特色，不斷創(chuàng )新德育工作

　　人才培養以德為先。我系高度重視德育工作，一貫強調要把培養學(xué)生堅定正確的政治方向、健全的人格、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎放在各項工作的首位，建立健全了課內與課外、校內與校外、教育與養成緊密結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )系統，形成了德育為首、育人為本、強化自我、注重實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新的良好局面�？偟目�，呈現出了主題明確、內容充實(shí)的六大德育工作特色。

　�。ㄒ唬┙∪珯C制，全面落實(shí)學(xué)院黨委的統一部署，以黨團組織為主實(shí)施的

　　1、德育管理體制

　　多年來(lái)，我系優(yōu)化組織體系，完善運行機制，全面實(shí)施了一整套科學(xué)嚴謹、運轉高效、富有生機和活力的德育管理體制。

　　1、建立德育組織機制。我系成立了由黨總支書(shū)記任組長(cháng)，系主任任副組長(cháng)，黨總支、團總支成員參加的德育工作領(lǐng)導小組，組織協(xié)調全系德育工作。我系在德育實(shí)踐中形成了完整的德育組織體系：一是系領(lǐng)導班子決策領(lǐng)導。系班子是德育工作的領(lǐng)導核心，我們每學(xué)期都多次召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)題研究部署德育工作。系主任、總支書(shū)記經(jīng)常參加系里的各項德育活動(dòng)，分管領(lǐng)導每周召開(kāi)全體輔導員和全體學(xué)生干部、學(xué)生黨員參加的德育工作例會(huì )，協(xié)調組織全系德育工作。二是團總支、學(xué)生會(huì )統籌實(shí)施。團總支、學(xué)生會(huì )按照統一部署，結合實(shí)際全面實(shí)施德育工作，把德育納入教學(xué)、管理等具體工作中，為德育工作提供人力、財力和物力保證，明確責任，認真實(shí)施。三是強化督導檢查。團總支、學(xué)生會(huì )按照職責分工，提出具體實(shí)施方案和措施，全面落實(shí)德育要求，并督導完成德育任務(wù)。四是各班全方位落實(shí)。各班根據全系的部署和自身實(shí)際，把德育工作的任務(wù)、要求具體落實(shí)到學(xué)習、常規管理工作中。四個(gè)方面相互支持，有序運轉，使德育工作成為有機統一的整體。

　　2、創(chuàng )新德育工作機制。我系堅持以人才培養為根本，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。一是把師德建設作為經(jīng)常性工作常抓不懈。以《泰山學(xué)院師德建設工作條例》和學(xué)院《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》為抓手，長(cháng)期開(kāi)展“立師德、鑄師魂、練師能、揚師風(fēng)”活動(dòng)，定期組織評選“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德標兵”、“最受學(xué)生歡迎的教師”、“優(yōu)秀輔導員”等，先后有9人次被評為先進(jìn)個(gè)人。二是在政策導向上，把職業(yè)道德作為教職工工作考核的重要指標，在職稱(chēng)評定、年終考核等方面進(jìn)行量化，統一思想，形成共識。三是始終把對學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育同傳授科學(xué)文化知識有機結合起來(lái)，同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有機結合起來(lái)，同學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展有機結合起來(lái)。多年來(lái)，通過(guò)一系列的規章制度，不斷規范德育工作。四是要求管理工作者立足本職，以良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神做好管理工作，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活中遇到的困難和問(wèn)題，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3、完善德育規劃機制。我系確定了明確的德育目標，確定的德育方針是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以實(shí)現德育目標、培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為中心，貫徹“以德治國”方略，全面實(shí)施“以德治系”，以完善德育工作體制和推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，著(zhù)眼于工作內容、機制和方式方法的創(chuàng )新，著(zhù)眼于學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合能力的提高，著(zhù)眼于培育優(yōu)良的系風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強德育實(shí)效，提高德育工作水平。近年來(lái)，我們以學(xué)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于深化“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強心理健康教育的意見(jiàn)》、《德育大綱》、《德育規劃》、《輔導員條例》等一系列指導性文件為依據，結合我系實(shí)際，認真實(shí)施，使德育機制日臻完善。

　　4、強化德育保障機制。一是重視德育工作的經(jīng)費投入，根據學(xué)校要求和實(shí)際，從業(yè)務(wù)費中單列德育實(shí)踐經(jīng)費。同時(shí)把學(xué)院提供的班主任、輔導員津貼及時(shí)予以發(fā)放。二是提供現代化德育設施和活動(dòng)場(chǎng)所建設，黨團總支配備微機、電化教育設備、專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)，在我系網(wǎng)站上設立學(xué)生工作、德育工作專(zhuān)欄，公布書(shū)記、副書(shū)記信箱。三是日常管理制度化、規范化，教室、宿舍、文明責任區、早操等都明確的制度要求、完善的檢查體系。四是在學(xué)生工作經(jīng)費使用上嚴格管理、統籌規劃，帳款分離，嚴明財務(wù)紀律。五是對德育工作檔案實(shí)行規范化管理，傳閱、歸檔制度完善，有專(zhuān)人擔任德育資料員。

　　5、健全德育評估機制。德育考評是德育工作的重要環(huán)節。一是結合我系實(shí)際，制定實(shí)施了各班學(xué)生工作目標管理綜合考評體系及若干單項工作考評辦法，定期對德育工作進(jìn)行評估，以評促改，以評促建。二是制定實(shí)施了《教學(xué)工作狀態(tài)評價(jià)》、《學(xué)生綜合測評辦法》、《學(xué)生獎勵條例》、《學(xué)生違紀處分條例》等，形成德育工作的正確導向。三是重視德育效果的社會(huì )反饋，每年對一定數量的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調查，聽(tīng)取用人單位和社會(huì )各界對畢業(yè)生的反映，增強德育工作的針對性和時(shí)效性。

　　6、落實(shí)德育措施機制。強有力的措施是保證德育工作落實(shí)的基礎。一是加強黨、團校建設，自建立業(yè)余黨校以來(lái)，共舉辦了4期業(yè)余黨校培訓班，共有360余名教職工或同學(xué)參加了培訓；舉辦了8期業(yè)余團校培訓班，共培訓學(xué)生干部180余名。二是嚴格程序，做好黨員發(fā)展工作，我們嚴格“雙推一公示、失誤責任追究”等制度，黨員發(fā)展工作做到了公開(kāi)、公平、公正、透明。三是團總支作用發(fā)揮有力，每年度、學(xué)期都制訂詳細的工作計劃，學(xué)期或年度末在全系進(jìn)行總結。

　�。ǘ�）拓寬渠道，不斷深化大學(xué)生思想政治教育

　　我系堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝學(xué)生，幫助引導學(xué)生樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓崇高的理想和堅定的信念扎根于學(xué)生頭腦，內化為全面建設小康社會(huì )的動(dòng)力。

　　1、充分發(fā)揮教師教書(shū)育人的主導作用。制訂各科德育教學(xué)大綱，使教學(xué)與育人有機結合。同時(shí)結合形勢政策教育，把黨的重大理論創(chuàng )新和重大決策及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行宣講，使學(xué)生。

　　2、運用多種有效形式，增強教育效果。在抓好課堂教育的同時(shí)，依托豐富的教育載體，不斷把理想信念教育引向深入。一是組織開(kāi)展了“愛(ài)國、成才、跨世紀”、“學(xué)習理論、堅定信念、奮發(fā)成才”等主題教育，深化理論學(xué)習。二是利用“七一”、黨的十六大召開(kāi)等重要契機，采用大型文藝晚會(huì )、演講征文比賽、座談?dòng)懻�、入黨宣誓等生動(dòng)活潑的形式，使廣大學(xué)生受到生動(dòng)、具體的思想教育。三是基地建設長(cháng)期有效，自1994年就在泰安盲校建立了青年志愿者活動(dòng)基地和德育基地。四是重視學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。大力宣傳和弘揚雷鋒精神。20xx年以來(lái)，我系學(xué)生遞交入黨申請書(shū)的人數占全系學(xué)生的比例一直保持在90%左右。學(xué)生黨員占在校生總數的6%左右。

　　3、發(fā)揮學(xué)生社團優(yōu)勢，構建學(xué)生自主學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )。黨團組織高度重視對大學(xué)生理論學(xué)習的指導作用，成立大學(xué)生學(xué)習鄧小平理論研究會(huì )、學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì )，各班成立學(xué)習研究小組，形成了完整的網(wǎng)絡(luò )。20xx年成立的探索話(huà)劇團，在院系指導下，已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　4、重視新生德育工作，為學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎。一年級學(xué)生剛剛從中學(xué)過(guò)渡到大學(xué)，面臨著(zhù)人生的重要轉折，做好這一時(shí)期的學(xué)生德育工作，對學(xué)生大學(xué)四年的生活和自身的成長(cháng)成才具有極為重要的意義。一是加大措施，推進(jìn)學(xué)生輔導員進(jìn)宿舍工作,充分發(fā)揮他們引導人、團結人、凝聚人的作用。每周召開(kāi)學(xué)生工作例會(huì )，綜合分析學(xué)生思想特點(diǎn)，研究對策和措施，把工作落實(shí)到宿舍，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。二是突出重點(diǎn)，抓實(shí)德育工作的基礎環(huán)節。進(jìn)行大學(xué)適應期教育，讓高年級與一年級建立班級聯(lián)系制度，高年級學(xué)生干部擔任一年級班級輔導員，開(kāi)展談心、報告會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流等一系列活動(dòng)，培養良好學(xué)習、生活習慣，20xx年來(lái)，有11名學(xué)生黨員被團總支聘為輔導員助理。開(kāi)展的“藝起青春”、“迎新聯(lián)歡晚會(huì )”等活動(dòng)，為學(xué)生的健康成才和確立大學(xué)階段的奮斗目標起到了較好的指導作用。

　　5、安全教育長(cháng)抓不懈。一是以日常管理為契機，把安全教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習、生活之中，在教室、宿舍廣泛宣講和檢查安全工作，使學(xué)生形成穩固的安全和防范意識。二是認真搞好“安全文明月”的各項活動(dòng)，有部署、有檢查、有促進(jìn)。三是與學(xué)生家長(cháng)一道做好全方位的安全教育工作，把自律與他律、內在約束與外在約束有機結合起來(lái)。一入校系里與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書(shū)》，在學(xué)生日常管理等方面實(shí)行協(xié)約化管理。

　　6、畢業(yè)生教育有聲有色。一是積極拓寬就業(yè)渠道，多方面、多層次地尋找就業(yè)單位，例如在20xx年與石橫特鋼廠(chǎng)建立了長(cháng)期聯(lián)系，目前已向他們推薦畢業(yè)生6人。二是抓好畢業(yè)前的安全、文明離校教育，近3年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起不文明離�；蜻`法違紀現象。

　　7、注重疏導，全面提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，增強德育工作的影響力。加強大學(xué)生心理健康教育工作是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。我系一貫注重大學(xué)生心理健康教育。一是成立了大學(xué)生心理健康教育協(xié)會(huì )，每班設心理委員，健全心理測評、心理咨詢(xún)程序。二是發(fā)揮班級指導教師的.作用，班級管理指導教師制度自運行以來(lái)取得了良好的效果，特別對解決學(xué)生中存在的心理與學(xué)習壓力方面效果顯著(zhù)。指導教師也利用自己教育教學(xué)資源的優(yōu)勢，德育為先、教學(xué)相長(cháng)，積極利用各種機會(huì )為學(xué)生們解決心理與學(xué)習上的各種問(wèn)題。三是把心理健康教育與家庭教育相結合。發(fā)揮學(xué)校和家庭互動(dòng)的作用，對有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與其家庭聯(lián)系，共同靠上做工作。四是把心理健康教育與解決學(xué)生的實(shí)際困難相結合。在助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎學(xué)金評定等方面注意原則性與靈活性結合，采取有效措施緩解影響心理健康的壓力因素

　�。ㄈ�）夯實(shí)基礎，努力建設高素質(zhì)的德育工作隊伍

　　建設高素質(zhì)的德育工作隊伍是做好德育工作的基礎。培養造就一支強有力的學(xué)生輔導員隊伍、班主任隊伍是德育工作能否得到加強，能否落到實(shí)處的關(guān)鍵。

　　1、狠抓組織建設，把學(xué)生輔導員隊伍建設落到實(shí)處。要建設一支良好的學(xué)生輔導員隊伍，首先組織上要落實(shí)。一是在專(zhuān)職隊伍建設方面，配合院團委學(xué)工處重點(diǎn)抓了學(xué)期、年度考核和日常管理工作。制定了《學(xué)生輔導員職責》《學(xué)生輔導員管理辦法》，每學(xué)期或學(xué)年對學(xué)生輔導員的德、能、勤、績(jì)等進(jìn)行綜合考核，考核情況作為學(xué)生輔導員評優(yōu)評獎、提職晉級的重要參考依據。二是重視兼職輔導員隊伍的建設，有計劃、有層次地地吸收政治素質(zhì)高，熱心學(xué)生工作的業(yè)務(wù)教師兼任學(xué)生輔導員，20xx年來(lái)，共有9名業(yè)務(wù)教師兼任過(guò)學(xué)生輔導員。目前我系還有有兼職學(xué)生導師25名。他們都固定聯(lián)系一個(gè)班級，采取多種形式開(kāi)展工作，發(fā)揮了獨特作用。三是重視學(xué)生黨員骨干隊伍建設，堅持抓好培養、發(fā)展和繼續教育三個(gè)環(huán)節。抓培養，立足“早”；抓發(fā)展，強調“嚴”；抓繼續教育，突出“恒”。

　　2、注重思想建設，全面提升隊伍的素質(zhì)。學(xué)生輔導員隊伍建設不僅要有一定的數量，更重要的還在于質(zhì)量。我系從實(shí)際出發(fā)，采取多種形式、多種渠道對學(xué)生輔導員進(jìn)行正規化訓練，提高了他們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是在校內培訓上，為新任輔導員的崗前培訓、在職輔導員的輪訓和培訓提供時(shí)間和工作上的方便。同時(shí)，黨總支也定期召開(kāi)座談會(huì )、主題研討會(huì )、思想交流會(huì )，使所有的專(zhuān)兼職輔導員明確自己的職責、了解自己的工作對象、掌握初步的工作方法、提高了他們分析解決學(xué)生思想問(wèn)題的能力。二是抓了在職培訓工作。我系鼓勵學(xué)生輔導員在職攻讀碩士學(xué)位。目前已有2名專(zhuān)職學(xué)生輔導員正攻讀碩士學(xué)位。三是加強對德育工作規律的研究。定期召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì )、工作經(jīng)驗交流會(huì )，鼓勵輔導員結合本職工作進(jìn)行科學(xué)研究，提高科研成果在實(shí)際工作中的應用效果，不斷提升輔導員的整體素質(zhì)。20xx年來(lái)，共發(fā)表德育工作論文5篇，著(zhù)作1部（《主體性教學(xué)模式與創(chuàng )新型人才培養》獲）。

　　3、加強制度建設，激勵學(xué)生輔導員奮發(fā)向上。首先在政治上、工作上充分信任，大力支持，讓他們放手開(kāi)展工作。20xx年來(lái)，共有4人次被評為優(yōu)秀學(xué)生輔導員，同時(shí)在晉職、晉級等方面予以積極推薦。其次，在生活上對學(xué)生輔導員給予關(guān)心、照顧，切實(shí)解決他們的后顧之憂(yōu)。中文系對專(zhuān)兼職輔導員給予一定的工作量補貼，輔導員隊伍精神振奮，干勁十足。他們顧全大局，艱苦奮斗，頑強拼搏，恪盡職守，無(wú)私奉獻，保質(zhì)保量地完成各項教育、教學(xué)和管理任務(wù)，為中文系的改革發(fā)展和穩定做出貢獻。

　　20xx年來(lái)，我系連續兩年被山東省高校工委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號，獲得山東省暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體稱(chēng)號1次，被學(xué)院授予了校園文明建設先進(jìn)單位、治安綜合治理先進(jìn)單位、師德建設先進(jìn)單位、防治非典工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　三、德育工作的體會(huì )

　　在不斷推進(jìn)與創(chuàng )新德育工作的實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到：

　�。ㄒ唬┳龊眯聲r(shí)期系部德育工作，最根本的是用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)統領(lǐng)德育工作，“把三個(gè)代表”重要思想要求貫徹到德育建設的各項工作中去。必須把堅定正確的政治方向放在德育工作首位，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，不斷開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。

　�。ǘ�）系部德育工作必須樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念。系部德育工作要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，不斷研究新時(shí)期學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，不斷探索學(xué)生的成長(cháng)規律，從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和滿(mǎn)足學(xué)生不斷增長(cháng)的精神需求出發(fā)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )造形式多樣、豐富多彩的德育形式，強化德育的實(shí)踐環(huán)節，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）系部德育工作必須體現“全方位育人、全過(guò)程育人、全員育人”和“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。系部（包括各教研室）必須認真貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，把德育滲透于教學(xué)、管理、服務(wù)之中，貫通于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的格局。廣大教師要增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，以身作則，為人師表。要高度重視德育工作隊伍建設，保證經(jīng)費投入，增強德育實(shí)效，積極推進(jìn)德育工作健康發(fā)展。

　�。ㄋ模┑掠�工作必須弘揚“與時(shí)俱進(jìn)”的精神。德育工作要堅持在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新，體現時(shí)代性，把握規律性，富于創(chuàng )造性。要用時(shí)代發(fā)展的要求審視德育工作，用改革的精神加強和改進(jìn)德育工作，創(chuàng )新理論，創(chuàng )新機制，創(chuàng )新方法，積極構建與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應、與培養目標相統一的完善的德育工作體系。

　　總的來(lái)看，我們的德育工作雖然有成績(jì)、有成效，但還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節。我們決心以這次全院德育工作評估為契機，積極探索，勇于創(chuàng )新，不斷把我系德育工作提高到一個(gè)新的水平。

德育自查報告13

　　我校根據《北京市中小學(xué)德育工作評價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內容，針對本校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、·主要成績(jì)

　　1、··學(xué)校校長(cháng)及德育領(lǐng)導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告。

　　2、··學(xué)校德育各項常規工作、主題教育活動(dòng)能順利開(kāi)展。

　　3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現。

　　4、··學(xué)生的道德水準和文明行為習慣得以初步養成。

　　5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。

　　二、·問(wèn)題與不足

　　1、··德育工作一直側重抓常規，缺乏特色。

　　2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過(guò)于單一

　　3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果

　　4、··學(xué)生的文明意識還沒(méi)有完全內化為自覺(jué)的行為表現，整改報告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告》。

　　5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

　　三、·整改目標

　　針對學(xué)校德育工作中存在的主要問(wèn)題，學(xué)校今后應把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

　　1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

　　1、··教師隊伍

　　樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養、能創(chuàng )造性地開(kāi)展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著(zhù)“三高”（師德水準高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。

　　2、··學(xué)生隊伍

　　繼續培養學(xué)生增強“五愛(ài)“意識，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，提高他們的文明道德水準，成為有愛(ài)心、有個(gè)性、有特長(cháng)的一代新人。

　　四、·具體措施

　　以學(xué)校德育工作發(fā)展規劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　1、··切實(shí)重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

　　2、··各班成立家長(cháng)委員會(huì )，定期組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )的例會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的'健康成長(cháng)搭建平臺。

　　3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢(xún)小組，有針對性的開(kāi)展心理教育。

　　4、··愛(ài)國教育、行為規范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

　　5、··開(kāi)展教育課題研究：通過(guò)“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識。

　　以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jì)和發(fā)現的不足，并針對自身存在的主要問(wèn)題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導指正。

　　和義學(xué)校小學(xué)部

德育自查報告14

　　我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng )新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、全員育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人活動(dòng)。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現了“校規校紀科學(xué)化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺(jué)化、檢查監督持久化”的四化目標。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；�本實(shí)現了學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”目標，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：

　　一、強化德育管理——管理育人

　　加強德育機制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò )。建立健全各級各項規章制度。一是制定了書(shū)記、校長(cháng)、副校長(cháng)、政、教、工、團、班主任工作職責，實(shí)現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設條例》、《師德師風(fēng)建設“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準”》、《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。

　　班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會(huì )制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。

　　學(xué)生自我教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )、班干部、團小組的主動(dòng)參與作用，學(xué)生會(huì )每天做好常規檢查評比工作，重點(diǎn)對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生

　　籌建以學(xué)校為主體的社會(huì )、學(xué)校、家庭三結合的德育工作機構。每一個(gè)年級建立一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )組織發(fā)動(dòng)家長(cháng)認真學(xué)習教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現代化人才培養。

　　大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化。組織開(kāi)展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。

　　二、更新德育理念——“全員育人”

　　學(xué)校長(cháng)期以來(lái)堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

　　“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著(zhù)學(xué)生轉，全面關(guān)心學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛(ài)灑遍每一個(gè)角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績(jì)差而受歧視，不能調皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個(gè)學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個(gè)都不能少。

　　“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專(zhuān)長(cháng)的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過(guò)硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。

　　學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng )新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”為校訓，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設放在素質(zhì)教育的核心地位來(lái)抓，“教書(shū)育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì )，每周一次主題班會(huì )課，班會(huì )課要求“有主題、有計劃、有記錄、見(jiàn)效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習和培訓，通過(guò)強化主題班會(huì )課的設計、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀(guān)摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設“十要十不準”活動(dòng)，使全體班主任樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛(ài)結合、情理結合”，學(xué)校積極倡導班主任“以身導其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動(dòng)其心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到班主任的一片愛(ài)心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長(cháng)”。多年來(lái)學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛關(guān)注，涌現了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。

　　三、激活德育主體——“活動(dòng)育人”

　　“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的.重要形式。養成教育經(jīng)�；�：大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，落到實(shí)處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進(jìn)程。在反復實(shí)踐中形成自我覺(jué)悟和習慣行為，內化上升為自我素質(zhì)，實(shí)現素質(zhì)教育的育人目的。

　　1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(cháng)，使他們未入校門(mén)先懂規范。我們還要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以環(huán)境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。每學(xué)期我們都要組織開(kāi)展一次“學(xué)規范，正言行”知識競賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將規范內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、把好“后進(jìn)生”轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉化工作，我們根據學(xué)校管理規范要求，建立“后進(jìn)生”轉化制度。各班排出重點(diǎn)對象，由政教處負責集中進(jìn)行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì )，及時(shí)了解他們的內心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結對子，每天與他們談一次話(huà)，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(cháng)見(jiàn)一次面。結合實(shí)例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫(xiě)出心得體會(huì )，從而強化他們的組織紀律觀(guān)念。

　　3、突出校園人文建設，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。定期舉行文藝晚會(huì )、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書(shū)節、中考百日誓師大會(huì )、為災區獻愛(ài)心捐款、誠信教育、感恩教育等活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組織開(kāi)展了“團員聯(lián)歡會(huì )”，在學(xué)校政教處、團支部的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次活動(dòng)我們對參賽節目進(jìn)行了評比，評選出了一個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎。此次活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，培養了他們正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

　　4、拓寬以愛(ài)國主義為重點(diǎn)的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，繼續對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育、民族文化傳統教育。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規知識，增強學(xué)生的法律意識。

　　5、加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。每個(gè)新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓，定期到教育基地參觀(guān)學(xué)習；讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，增加文化素養；組織學(xué)生參與普法宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。

　　堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫(huà)”活動(dòng)。堅持做好晨練和課間操，本次活動(dòng)我們分三個(gè)階段舉行，一是發(fā)動(dòng)階段，二是實(shí)施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。在本次活動(dòng)中涌現出了許多優(yōu)秀班級及個(gè)人，優(yōu)勝班級有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動(dòng)競賽中均榮獲一等獎。

　　6、加強心理健康咨詢(xún)，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導、心理咨詢(xún)的宣傳力度，使心理咨詢(xún)成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

　　四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

　　加大校園文化建設，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。

　　學(xué)校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統化，形成符合青少年成長(cháng)規律的育人環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng )建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會(huì )說(shuō)話(huà)，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團結、設施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團結和諧的“樂(lè )園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設計校園內人文景點(diǎn)、格言、警句、植物介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫(huà)，設置校史室，各種規章制度全部上墻，開(kāi)設各種專(zhuān)題學(xué)習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專(zhuān)欄等。

　　我們在全校舉辦了“創(chuàng )文明寢室，建和諧家園”活動(dòng)，寢室布置分室內和室外，室外由學(xué)校整體規劃和布局，為了營(yíng)造出一種書(shū)香氣息，學(xué)�；ㄙM了近3000元專(zhuān)門(mén)到安陸定制牌匾，請專(zhuān)人書(shū)寫(xiě)條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內由各班自行設計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛(ài)的天地。

　　一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話(huà)、著(zhù)奇裝的少了；講紀律守規范的多了，無(wú)故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(cháng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。

　　但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng )造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jì)只是昨天的句號，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開(kāi)拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻所有的才智和力量。

德育自查報告15

　　近幾年來(lái)，學(xué)校雖然經(jīng)歷了兩次體制變化和三次布局調整，但都實(shí)現了平衡過(guò)渡。學(xué)校秉承內涵發(fā)展和可持續發(fā)展的辦學(xué)理念，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng )造使學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。幾年來(lái)學(xué)校在爭先創(chuàng )優(yōu)方面取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)：全國少先隊創(chuàng )新杯活動(dòng)最佳獎、檔案工作省標先進(jìn)單位、省級“未來(lái)科學(xué)家知識競賽”先進(jìn)學(xué)校、武進(jìn)區保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織、區級教育質(zhì)量評估三等獎、區級辦學(xué)水平督導評估優(yōu)秀級學(xué)校、區級行風(fēng)建設先進(jìn)學(xué)校、區級少先隊基礎建設先進(jìn)單位、局級文明單位、局級優(yōu)秀學(xué)校、局級衛生工作先進(jìn)單位、局級綠色學(xué)校、局級現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、局級規范收費學(xué)校、局級好班子、鎮級模范家長(cháng)學(xué)校、鎮級綜合治理先進(jìn)單位、鎮級先進(jìn)黨支部。

　　建立有校長(cháng)全面負責，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職工崗位職責范圍，作為教師聘任、考核、評先和獎勵的重要依據之一。德育工作機構健全，職責明確，三結合教育網(wǎng)絡(luò )健全，措施落實(shí)，效果好。每學(xué)期召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )議，每月出一期《春筍苑》家教報。每月一次法紀教育，每學(xué)期一到兩次走出學(xué)校，走向社區，到工農場(chǎng)、貨場(chǎng)、機場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)；開(kāi)展形式多樣的以“國主義教育、行為規范教育、養成教育”為內容的中小隊主題活動(dòng)。學(xué)校少先隊基礎建設連續五年被市區團委評為先進(jìn)集體。20xx年在全國少工委開(kāi)展的創(chuàng )新杯活動(dòng)中，我�！靶∈掷�大手”和“小小農藝員”活動(dòng)獲全國優(yōu)秀活動(dòng)獎�！皩�(shí)驗園里文明小使者”獲全國少先隊活動(dòng)創(chuàng )新杯最佳獎。楊玉珍老師撰寫(xiě)的《友誼地久天長(cháng)》一文發(fā)表在20xx年輔導員雜志第6期。值得一提的是，由鐘雷鳴老師輔導的姜連心同學(xué)撰寫(xiě)的《手拉手共話(huà)祖國五十年巨變》獲全國“樂(lè )百氏”杯銀獎，姜連心同學(xué)赴京參加建國五十周年慶典大會(huì )，受到國家副主席胡錦濤同志親切接見(jiàn)。鐘雷鳴、楊玉珍、謝菊霞、言志國、邵惠芳等老師被評為該活動(dòng)最佳獎和優(yōu)秀輔導獎。曾獲全國創(chuàng )造杯最佳獎的友誼碑活動(dòng)05年6月舉行了建碑20周年的慶典活動(dòng)，省、市多家媒體進(jìn)行了報道。

　　一、抓好德育隊伍建設

　　1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。

　　2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

　　3、加強宣傳，利用集體晨會(huì )課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調動(dòng)師生的積極性。

　　4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學(xué)生各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

　　加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。加強跟蹤指導，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

　　5、大隊部培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色的農村小學(xué)，我校聘請了9名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任督導員，再在9個(gè)班級的學(xué)生中開(kāi)展集體競選，選出9名學(xué)生督導員，檢查教師的教學(xué)行為及管理工作是否規范、到位；引導學(xué)生的行為規范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進(jìn)日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。

　　二、抓好德育陣地建設

　　1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。

　　2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的德育教育。

　　3、每周一升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書(shū)輔導工作。

　　4、班主任根據不同階段的工作側重點(diǎn)，及時(shí)輔導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，上好班隊晨會(huì )。每學(xué)期舉行二次以上的主題的中隊觀(guān)摩活動(dòng)，加強學(xué)生的德育教育。

　　5、課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來(lái)，我校相繼開(kāi)發(fā)了《我與九里》、《我與學(xué)�！�、《校園安全你我他》、《我與環(huán)境》等校本課程。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊緊結合學(xué)校實(shí)際、社區實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅持校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結合，與學(xué)校德育相結合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化研究，拓展校本課程的內涵。為此，每學(xué)期都能精心組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，取得了良好的效果。

　　三、開(kāi)展“爭做合格小公民”主題教育活動(dòng)。

　　1、教育學(xué)生向“五小”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì )做熱祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的小標兵；在學(xué)校里做團結友、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區和公共場(chǎng)所護公物、講究衛生、保護環(huán)境的小衛士；在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勇于創(chuàng )新的小主人。

　　2、配合《武進(jìn)區加強改進(jìn)未成年人思想道德建設行為計劃》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習宣傳活動(dòng)，以“爭做合格小公民”為載體，開(kāi)展各項教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　四、重視家庭教育

　　1、能注重家長(cháng)學(xué)校的建設，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)�！�—社會(huì )——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng )家長(cháng)示范學(xué)校。

　　家庭教育是青少年社會(huì )化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，完善家長(cháng)委員會(huì )制度，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。利用《春筍苑》開(kāi)辟“育兒一得”的經(jīng)驗交流專(zhuān)欄，增強家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。

　　能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內容和形式，認真制訂好每個(gè)年級家庭教育的.主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標、學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)情況等用錄像、圖片等形式向家長(cháng)宣傳。加強平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統一性。每個(gè)學(xué)期，都能舉行好二個(gè)年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓家長(cháng)了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

　　五、以少先隊活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。

　　1、能加強國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年兒童健康成長(cháng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計劃地組織學(xué)生觀(guān)看國主義影片；參觀(guān)德育教育基地；利用紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學(xué)生開(kāi)展道德教育讀書(shū)讀報活動(dòng)；請校外輔導員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　�。�、能加大貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養成教育，根據《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過(guò)程中堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　3、紅領(lǐng)巾友誼碑這一特色活動(dòng)常抓不懈。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)起源于上世紀80年代，在此之前，武進(jìn)聚梧莊村與丹陽(yáng)新莊村雖雞犬之聲相聞，但老死不相往來(lái)，兩村老百姓經(jīng)常打架斗毆。直到上世紀80年代，兩村少先隊員在兩所學(xué)校輔導員幫助下，建立紅領(lǐng)巾友誼中隊，開(kāi)展豐富多彩的紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)，建立了友誼碑，修了友誼路，使兩村村民友好相處，兩村之間還開(kāi)始了通婚，生的第一個(gè)孩子取名姜連心，姜連心同學(xué)曾赴京參加全國少先隊建隊50周年慶祝大會(huì )，與胡錦濤同志合了影。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)先后獲得了全國少先隊創(chuàng )造杯和創(chuàng )新杯最佳活動(dòng)獎，紅領(lǐng)巾友誼中隊被評為常州市十佳中隊。

　　今年是紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年，九里小學(xué)與丹陽(yáng)市蔣墅中心校在此隆重舉行了紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年慶典活動(dòng)。兩所小學(xué)的少先隊員和輔導員，兩地老百姓，武進(jìn)團區委、丹陽(yáng)團市委，武進(jìn)、丹陽(yáng)教育局，奔牛、蔣墅鎮有關(guān)領(lǐng)導參加了慶典活動(dòng)。

　　六、深化德育科研、心理健康教育工作

　　心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解孩子的心理，應用心理的原理，采取恰當的教育方法和手段，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認真開(kāi)展我校的德育課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策”。樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。在20xx年我校申報了國家級課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策”我校圍繞這一課題積極開(kāi)展研究，先后有十余篇德育論文在市、省、全國的評比中獲獎。本學(xué)期，將繼續深化國家級德育課題《學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對策》的研究工作。在匯報的基礎上，進(jìn)一步調整研究思路，完善研究方案，指導研究工作。

　　能加強心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開(kāi)設心理建康課程，設置心理咨詢(xún)信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導。培養學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強社會(huì )適應能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育。結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

　　能加強科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導方針，對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，科學(xué)的培養，組織好科技活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，在科技創(chuàng )新上獲得好的效果。

　　七、法制教育

　　踏踏實(shí)實(shí)做好“珍生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會(huì )，加強交通安全法制教育。健全法制副校長(cháng)的聘用制度，定期邀請法制副校長(cháng)來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做工到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。

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