【熱門(mén)】生日聚會(huì )作文錦集4篇
身為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 1
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)會(huì )用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。
2.知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護自己的鼻子。
3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4.對氣味有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
【活動(dòng)準備】
每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.激發(fā)幼兒對氣味的.感知興趣。
師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢？”（看或聞）
2.引導幼兒感知各種各樣的氣味。
�。�1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”
�。�2）請小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì )兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？
�。�3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。
�。�4）老師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái)。
3.引導幼兒討論、擴展經(jīng)驗。
小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請你告訴大家。
你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
4.總結
討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。
教師小結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我反思到這節課有著(zhù)不足的地方，魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開(kāi)，這節課我應該讓孩子多說(shuō)（放開(kāi)讓孩子說(shuō)）多做多練（說(shuō)完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個(gè)環(huán)節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞?wù)f(shuō)一說(shuō)。在課前準備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說(shuō)一說(shuō)結果�？茖W(xué)是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 2
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并講述自己的感受。
2、能說(shuō)出鼻子的作用和簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法。
3、養成科學(xué)用鼻、愛(ài)護鼻子的良好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、將香油、醋、蒜泥、香水、酒、分別裝入瓶中，制成氣味瓶。
2、動(dòng)畫(huà)課件：故事《翹鼻子魯魯》
【活動(dòng)過(guò)程】
一.談話(huà)引入，激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣
小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)哪位小朋友愿意告訴老師你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味？（酸、甜、辣--）
二、引導幼兒想辦法了解“神秘的氣味瓶”，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1、鼓勵幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味。
師：剛才，我的好朋友送我一件禮物，大家幫我猜猜是什么?怎樣才能知道呢?還可以用什么樣的方法我的禮物是什么？（看一看、嘗一嘗、聞一聞等）。
2、提醒幼兒不能隨便品嘗不認識的食品，探討正確的聞味方法：打開(kāi)瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。
這個(gè)辦法也可以，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不能隨便放在嘴里嘗，萬(wàn)一是不好吃的東西就不好了，是不是？那除了嘗還有其他的好辦法嗎？（聞聞）哦，鼻子一聞就聞出來(lái)了，這是個(gè)好辦法，老師先來(lái)試一試，這是什么東西呢？（老師用手扇扇的方法）哦老師聞出來(lái)了，先不告訴你，等會(huì )請你來(lái)好嗎？哎，剛才老師聞味的時(shí)候小手在干什么呀?對了，聞味道的時(shí)候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動(dòng)，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你學(xué)會(huì )了嗎？
3、引導小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，跟大家說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的氣味。
(1)大家幫我聞一聞是什么呀？（像是酒的味道）你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)喝過(guò)酒呀？
(2)蒜泥（辣辣的，是大蒜的）家里有人吃蒜嗎？你吃過(guò)大蒜嗎？喜歡吃蒜嗎？告訴你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預防感冒，所以我想沒(méi)吃過(guò)大蒜的小朋友回去可以吃一點(diǎn)媽媽用蒜泥做的菜試試看，好嗎？
�。�3）香水老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來(lái)，他想請小朋友先閉上小眼睛，他會(huì )出來(lái)親親你的，小朋友你們愿意嗎？那好，趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了，快把眼睛睜開(kāi)，仰起小臉用小鼻子聞一聞什么味道？對，小朋友你們的小鼻子可真靈。
�。�4）香油、醋哎，老師差點(diǎn)忘了，剛才我去咱們幼兒園廚房里取蒜泥的時(shí)候，廚房里的阿姨說(shuō)，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜，要用到香油，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是到底那一瓶是香油呢？阿姨想請我們班的小朋友來(lái)幫幫忙，你們愿不愿意幫助阿姨？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用小鼻子聞一聞就能知道，好，那老師請你來(lái)聞一聞好嗎？哪瓶是香油？那這瓶呢？對，
是醋。那我再請小朋友來(lái)聞一聞這瓶到底是不是香油？那都來(lái)聞一聞，哦，這瓶是香油啊，老師給她做個(gè)記號，等會(huì )給餐廳里的阿姨送去好嗎？
4、引導幼兒討論、擴展經(jīng)驗。
�。�1）小朋友你在家或者別的`地方還聞到過(guò)什么氣味？
�。�2）你最喜歡聞什么氣味？不喜歡什么氣味？為什么？幼兒討論交流。
5、教師小結：
我們身邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞，有的氣味對你的身體有影響，所以當你的鼻子要去聞你從來(lái)沒(méi)有遇到的東西或者你不熟悉的東西時(shí)候，可以用小手扇扇的方法來(lái)試試看：小手輕輕朝鼻子扇扇。
三、觀(guān)看故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護鼻子的方法
�。�1）我們的小鼻子本領(lǐng)可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸、還可以聞到很多的氣味，那我們應該怎樣來(lái)保護我們的鼻子呢？（討論）有一個(gè)小動(dòng)物，就不知道怎樣保護自己的小鼻子，還和小鼻子開(kāi)了一個(gè)很危險的玩笑。到底是誰(shuí)呢？他的小鼻子怎么了？我們一起來(lái)看一看。
�。�2）討論：魯魯做的對嗎？為什么？
(3)請幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，如何保護鼻子?
引導幼兒說(shuō)出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。
�。�3）教師小結“我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們可要好好保護鼻子噢！
四、活動(dòng)延伸
寶貝們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞大自然中都有哪些氣味吧！
課后反思：
本次活動(dòng)在設計上每個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，思路清晰。第一環(huán)節聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。第二環(huán)節以動(dòng)畫(huà)故事，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節作鋪墊。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。
在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前我認真分析教材，確定重難點(diǎn)之后認真備課。這節課教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標基本完成。因為本活動(dòng)發(fā)揮了幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，整節課讓小朋友們在聞聞、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中，了解了鼻子的作用以及保護鼻子的方法。
小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素實(shí)在很多。孩子對教學(xué)資料的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì )直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設計的時(shí)候就應想到，但又不必須全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀(guān)察潛力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節的潛力。在日常工作中，我們不僅僅就應專(zhuān)注于“如何做”，還就應認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務(wù)實(shí)的反思”，因為只有這樣才能更好的符合小班幼兒的認知特點(diǎn)及方式，讓孩子們喜歡、接受，學(xué)起來(lái)更加輕松。體現一個(gè)在學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂(lè )趣。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標：
運用多種感官感知、判斷氣味的特征。
學(xué)習更多形容某種氣味形容詞，如：香的，臭的……
樂(lè )意參加探索活動(dòng)，并學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)。
活動(dòng)準備：
香水、肥皂水、酸梅、柴油、狐臭（便宜冷笑話(huà)）圖片若張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)聞聞各種氣味的東西
說(shuō)說(shuō)各種味道圖片（可從香水——酸梅）
教師：小朋友們，今天老師要和你們一起說(shuō)說(shuō)有關(guān)氣味的事，你們平時(shí)聞到過(guò)哪些味道？
聞聞狐臭（可請配班老師悄悄將“便宜冷笑話(huà)”放在一角）
教師：今天老師要你們聞一樣東西，看看你能聞到什么味道？感覺(jué)怎樣？
二、判斷一下圖片上的氣味
說(shuō)說(shuō)圖片上的氣味（可從香水——酸梅）
教師：現在老師要考考你們了，看看你們剛才說(shuō)得對不對。（將有氣味的圖片混在一起）
說(shuō)說(shuō)香水與柴油的氣味。（重點(diǎn)學(xué)說(shuō)：真香呀�。�
教師：老師這里有瓶香水，噴一噴。（香香的）香水是什么味道？對，香香的.。還有柴油的味道，柴油是什么味道？臭臭的。香水是香香的，柴油是臭臭的。
三、游戲：悄悄話(huà)
說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
教師：現在我們玩一個(gè)“悄悄話(huà)”的游戲，等一下老師要請小朋友來(lái)聞一聞我的耳朵，然后輕輕地說(shuō)一句“悄悄話(huà)”，你們能猜出老師說(shuō)的是什么嗎？（可根據情況，請幾名幼兒來(lái)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)）
個(gè)別幼兒游戲。（重點(diǎn)學(xué)說(shuō)：真臭呀�。�
教師：誰(shuí)愿意來(lái)玩悄悄話(huà)的游戲？等一下請你們來(lái)做評委，看看他們說(shuō)得對不對。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都是在興趣盎然中度過(guò)的。但是，還有很多地方需要完善。如：對氣味的形容詞還很多，教師還可以引導幼兒從“感覺(jué)”來(lái)談；另外由于游戲的時(shí)間較長(cháng)，導致個(gè)別幼兒等的不耐煩，從而影響了下一個(gè)環(huán)節的效果。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將積極思考努力提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 4
一、活動(dòng)目標
讓幼兒通過(guò)直接體驗認識不同的氣味。
培養幼兒對周?chē)h(huán)境的興趣和好奇心。
提高幼兒的觀(guān)察力與記憶力。
學(xué)習使用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)描述他們所聞到的氣味。
二、適用年齡
小班（3-4歲）
三、所需材料
不同種類(lèi)的安全無(wú)毒氣味樣本（如檸檬皮、香草精、咖啡豆等）
盲盒或不透明的小瓶子若干
圖片卡（展示各種氣味來(lái)源物品的.照片）
錄音機及自然界聲音的錄音（如森林中的鳥(niǎo)鳴聲、雨聲等，用于營(yíng)造氛圍）
四、活動(dòng)流程
導入環(huán)節（約5分鐘）：
教師先播放一段自然界的錄音，引起孩子們的興趣，并詢(xún)問(wèn)他們是否能夠識別出這些聲音。
引導討論：“除了耳朵能聽(tīng)到的聲音外，我們還能用什么感官去感受世界呢？”從而引出“鼻子”這一話(huà)題。
探索環(huán)節（約10分鐘）：
準備好裝有不同氣味樣品的小瓶子，讓每個(gè)孩子輪流嘗試聞一聞，并鼓勵他們用自己的話(huà)來(lái)形容所感受到的氣味。
對于每種氣味，教師可以給出一個(gè)提示性的問(wèn)題幫助引導，比如：“你覺(jué)得這個(gè)味道像不像你家廚房里的什么東西？”
分享環(huán)節（約10分鐘）：
分組讓孩子們互相分享自己聞到了什么樣的氣味，以及這種氣味讓他們想到了什么。
使用圖片卡輔助教學(xué)，將氣味與其來(lái)源相聯(lián)系起來(lái)，加深印象。
總結環(huán)節（約5分鐘）：
教師帶領(lǐng)大家一起回顧今天學(xué)習了哪些氣味，強調鼻子作為感知器官的重要性。
鼓勵孩子們回家后繼續探索更多有趣的氣味，并與家人分享今天的發(fā)現。
五、教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：本節課通過(guò)實(shí)際操作的方式讓幼兒親身體驗不同的氣味，激發(fā)了他們的探索欲望；同時(shí)，利用小組討論的形式促進(jìn)了同伴之間的交流與合作。
改進(jìn)點(diǎn)：在未來(lái)的活動(dòng)中，可以考慮增加更多種類(lèi)的氣味供學(xué)生探索，以拓寬他們的認知范圍。此外，在安全方面也需要更加嚴格把控，確保所有使用的材料都是對孩子完全無(wú)害的。
延伸活動(dòng)建議：組織一次戶(hù)外活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然中尋找并辨別不同的自然氣味，進(jìn)一步增強其對周?chē)澜绲母兄芰Α?/p>
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
學(xué)會(huì )用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力。
了解簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法。
積極參與活動(dòng)，大膽表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
若干深色瓶子，分別裝有香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成氣味瓶。
故事圖片或動(dòng)畫(huà)課件《翹鼻子魯魯》。
保護鼻子的相關(guān)圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
引導幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用，通過(guò)提問(wèn)“小朋友們，你們知道鼻子在哪里嗎？它有什么用呢？”激發(fā)幼兒的.興趣。
展示無(wú)鼻子小娃娃圖，讓幼兒幫助貼上鼻子，進(jìn)一步鞏固對鼻子的認知。
探索環(huán)節：
展示氣味瓶，引起幼兒興趣。提問(wèn)：“老師這里有一些神秘的瓶子，你們想知道里面裝的是什么嗎？怎樣才能知道呢？”
引導幼兒討論并嘗試用鼻子聞氣味瓶中的物品，同時(shí)教授正確的聞味方法：打開(kāi)瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。
請幼兒分組操作，用鼻子辨別不同的氣味，并鼓勵他們用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。
交流環(huán)節：
邀請幼兒分享自己聞到的氣味，并討論不同氣味的特征。
引導幼兒思考并討論鼻子除了聞氣味外還有什么作用，如呼吸。
保護鼻子環(huán)節：
觀(guān)看故事《翹鼻子魯魯》或相關(guān)圖片、視頻，引導幼兒討論魯魯的行為是否正確，為什么。
結合生活經(jīng)驗，討論如何保護鼻子，如不挖鼻孔、不把異物塞入鼻孔、流鼻涕時(shí)及時(shí)擦等。
通過(guò)圖示或示范，教授幼兒正確的擤鼻涕方法。
結束環(huán)節：
總結活動(dòng)內容，強調鼻子的重要性和保護鼻子的方法。
鼓勵幼兒到戶(hù)外用鼻子呼吸新鮮空氣，感受大自然的氣味。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)“氣味瓶”的探索，成功激發(fā)了幼兒對氣味的興趣，讓他們學(xué)會(huì )了用鼻子辨別不同的氣味，并能用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。在保護鼻子的環(huán)節中，通過(guò)故事和討論，幼兒對保護鼻子的方法有了更深入的了解。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現部分幼兒在操作氣味瓶時(shí)過(guò)于急躁，沒(méi)有嚴格按照正確的聞味方法進(jìn)行操作。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導幼兒規范操作，確�；顒�(dòng)的安全性和有效性。同時(shí)，我也將增加更多互動(dòng)環(huán)節，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標：
嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力。
了解簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法，養成良好的衛生習慣。
積極參與活動(dòng)，體驗探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
氣味瓶若干，裝有香水、香油、醋、酒等。
保護鼻子的相關(guān)圖片或視頻。
幼兒操作材料：小扇子、紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
通過(guò)提問(wèn)“小朋友們，你們知道鼻子除了呼吸還有什么用嗎？”引導幼兒思考鼻子的其他功能。
展示氣味瓶，激發(fā)幼兒探索的興趣。
探索環(huán)節：
教授幼兒正確的聞味方法：小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，氣味就可聞出來(lái)。
請幼兒分組操作氣味瓶，用正確的方法辨別不同的氣味，并鼓勵他們用語(yǔ)言描述自己的感受。
交流環(huán)節：
邀請幼兒分享自己聞到的氣味和感受，引導他們討論不同氣味的特征。
通過(guò)提問(wèn)“你們在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？”拓展幼兒的思維。
保護鼻子環(huán)節：
展示保護鼻子的相關(guān)圖片或視頻，引導幼兒討論如何保護鼻子。
通過(guò)角色扮演或示范，教授幼兒正確的擤鼻涕方法和避免鼻子受傷的方法。
結束環(huán)節：
總結活動(dòng)內容，強調鼻子的重要性和保護鼻子的方法。
鼓勵幼兒在日常生活中注意保護鼻子，養成良好的衛生習慣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)“氣味瓶”的探索和保護鼻子的討論，成功讓幼兒了解了鼻子的`功能和保護鼻子的方法。在探索環(huán)節中，幼兒積極參與，用正確的方法辨別了不同的氣味，并能用語(yǔ)言描述自己的感受。然而，在保護鼻子的環(huán)節中，我發(fā)現部分幼兒對正確的擤鼻涕方法掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)踐環(huán)節，讓幼兒通過(guò)反復練習掌握正確的擤鼻涕方法。同時(shí)，我也將加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注幼兒的衛生習慣培養。
幼兒園小班教案《氣味真正多》及教學(xué)反思 7
活動(dòng)目標：
學(xué)會(huì )用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力。
了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。
積極參與活動(dòng)，體驗探索的樂(lè )趣，培養科學(xué)探究精神。
活動(dòng)準備：
氣味瓶若干，裝有香水、香油、醋、酒、臭豆腐等。
故事《翹鼻子魯魯》的PPT或動(dòng)畫(huà)。
保護鼻子的相關(guān)圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
通過(guò)提問(wèn)“小朋友們，你們知道鼻子有什么用嗎？”引導幼兒思考鼻子的功能。
展示氣味瓶，激發(fā)幼兒探索的興趣。
探索環(huán)節：
教授幼兒正確的聞味方法，并引導他們用正確的方法辨別氣味瓶中的物品。
請幼兒分組操作，鼓勵他們用語(yǔ)言描述自己聞到的氣味和感受。
交流環(huán)節：
邀請幼兒分享自己的發(fā)現和感受，引導他們討論不同氣味的特征和來(lái)源。
通過(guò)提問(wèn)“你們最喜歡聞什么氣味？為什么？”拓展幼兒的思維。
保護鼻子環(huán)節：
觀(guān)看故事《翹鼻子魯魯》的PPT或動(dòng)畫(huà)，引導幼兒討論魯魯的行為是否正確。
結合生活經(jīng)驗，討論如何保護鼻子，如不挖鼻孔、不把異物塞入鼻孔等。
通過(guò)圖示或示范，教授幼兒正確的擤鼻涕方法和避免鼻子受傷的方法。
延伸環(huán)節：
在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒在區域活動(dòng)中繼續辨別各種氣味。
鼓勵幼兒在日常生活中注意觀(guān)察周?chē)臍馕�，并嘗試用語(yǔ)言描述。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)“氣味瓶”的.探索和保護鼻子的討論，成功讓幼兒了解了鼻子的功能和保護鼻子的方法。在探索環(huán)節中，幼兒積極參與，用正確的方法辨別了不同的氣味，并能用語(yǔ)言描述自己的感受。在交流環(huán)節中，幼兒能夠大膽表達自己的發(fā)現和感受，拓展了思維。然而，在保護鼻子的環(huán)節中，我發(fā)現部分幼兒對保護鼻子的方法理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將增加更多互動(dòng)環(huán)節和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗中加深對保護鼻子方法的理解。同時(shí)，我也將加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注幼兒的健康成長(cháng)。
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