54青年節留言寄語(yǔ)（精選200句）

　　通過(guò)前一階段對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)較為深入系統的學(xué)習思考，對照黨章、廉政準則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，認認真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，自己在宗旨意識、工作作風(fēng)和廉潔自律方面確實(shí)還存在不小的差距，現自我剖析如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定和省委政府十項規定、市委市政府實(shí)施辦法精神，轉變作風(fēng)方面的情況

　　本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴謹、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。具體表現在：

　　(一)認真學(xué)習，認識深刻

　　按照市局黨組的統一安排部署，我個(gè)人重點(diǎn)學(xué)習了《成都市教育局關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、研讀了總書(shū)記在河北調研指導黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話(huà)、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風(fēng)”問(wèn)題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系。

　　(二)認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)

　　在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理新型疑難問(wèn)題的能力。

　　(三)站穩立場(chǎng)，堅持原則

　　本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以法律法規為依據，自覺(jué)抵制“手下留情”“多通融”等不當請求，不損公肥私。

　　(四)待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系群眾

　　本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，結合自己分管工作的實(shí)際加強與教學(xué)處各主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的溝通交流。對于各項集體活動(dòng)，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

　　(五)生活作風(fēng)良好

　　本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運動(dòng)等多項積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

　　二、四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題

　　教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，本人在活動(dòng)伊始就本著(zhù)當局者迷旁觀(guān)者清的認識態(tài)度，不斷告誡自己一定要老老實(shí)實(shí)地放低身段，虛心向職工群眾學(xué)習，認真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯誤和缺點(diǎn)，力求找到問(wèn)題，找準問(wèn)題，作為學(xué)校的副校長(cháng)，我們一定要先在我們自己身上找原因。通過(guò)調研、訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷調查和自己找、同事幫等活動(dòng)形式的開(kāi)展，查找到了我的一些問(wèn)題。歸納起來(lái)，我在“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題如下：

　　(一)存在政治理論學(xué)習不深不透的問(wèn)題。

　　近幾年來(lái)，對黨的理論和路線(xiàn)方針政策的學(xué)習重視不夠，雖也參加了市局和學(xué)校黨委組織的集中學(xué)習，自己也曾自學(xué)過(guò)一些重要文獻，但所花的精力和時(shí)間對一名黨委委員來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠，學(xué)得不夠系統和深入，理解得也不夠透徹。在實(shí)際運用時(shí)有臨時(shí)抱佛腳的情況，在實(shí)際工作中有學(xué)用脫節的現象，自身的政治理論素養還不夠高，在引導帶領(lǐng)黨員干部、職工群眾和學(xué)生方面的工作還做得不夠好。

　　(二)存在聯(lián)系群眾和深入一線(xiàn)不夠的問(wèn)題。

　　作為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(cháng)和高三領(lǐng)導小組的組長(cháng)，雖然和學(xué)校中層職能部門(mén)的主任經(jīng)常研究學(xué)校的教學(xué)、科研工作等，但力度還不夠。和教學(xué)處各位主任的交心談心還不夠，主動(dòng)關(guān)心其他職能部門(mén)還不夠，只是各部門(mén)反映上來(lái)才去關(guān)心過(guò)問(wèn)。雖然每學(xué)期都深入課堂聽(tīng)取新老教師近百堂課，也發(fā)現不少問(wèn)題，但和授課教師的交流還不夠充分�？隙ǖ亩�，但批評的也多。在學(xué)生工作方面只是宏觀(guān)指導，深入宿舍了解學(xué)生思想、學(xué)習、生活方面的情況做得還比較少。深入教學(xué)多、深入德育較少;深入教室多、但深入實(shí)驗室較少;深入教師辦公室多，但深入學(xué)生宿舍較少;與一線(xiàn)教師交流較多，與職工交流較少;與高初三教師交流較多，與其他年級教師交流較少。針對北湖校區教師群體的特征，沒(méi)有充分依靠來(lái)自于其他國重教師的有益經(jīng)驗，認真聽(tīng)取他們的建言獻策，組織教師座談，將他們在其他學(xué)校好的做法借鑒至我們學(xué)校。

　　(三)存在工作推進(jìn)力度不夠的問(wèn)題。

　　我主要負責北湖校區日常行政工作和分管教學(xué)、安全工作。特別是日常工作較多，因此在安排布置工作時(shí)，盡管也動(dòng)了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現象偶有存在;也存在著(zhù)開(kāi)會(huì )時(shí)，以會(huì )議落實(shí)會(huì )議和走形式走程序的現象。

　　在學(xué)校的課程設置上，雖然從本期開(kāi)始調整了傳統學(xué)科的課時(shí)數，增加了自習答疑課，真正把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，但仍然偏重于學(xué)科課程。在綜合實(shí)踐課、研究性學(xué)習、陽(yáng)光體育鍛煉方面都還有提高的空間。在課堂教學(xué)的改革上，力度不夠，受傳統教學(xué)模式的束縛。不敢大膽創(chuàng )新，過(guò)于患得患失，擔心改革失敗，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。在處理教與學(xué)二者的關(guān)系上，還需深入思考，真正實(shí)現“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、教學(xué)合一與教學(xué)相長(cháng)”。平時(shí)工作中存在膽子較小，完全按照相關(guān)政策和文件執行，不敢突破。比如：在2013年北湖校區高中招生工作中完全按照上級有關(guān)規定，對考生家長(cháng)不做承諾的要求。沒(méi)有像其他同類(lèi)學(xué)校融會(huì )變通，變相承諾。致使今年北湖校區錄取分數線(xiàn)低于其他同類(lèi)校區，作為分管副校長(cháng)，我具有不可推卸的責任。

　　(四)存在要求不嚴、在工作中存在偶有偷懶的問(wèn)題。

　　作為高三領(lǐng)導小組的組長(cháng)，在周末的值班中上午上班時(shí)間偶有遲到，雖然周末我依然堅守在高三第一線(xiàn)，和全體高三老師在一起，依然每節課都去巡視，也常有節假日加班和晚上加班的情況，但值班不按時(shí)上班，也是勞動(dòng)紀律渙散的表現。對自己要求不夠高，如在讀研究生學(xué)位的問(wèn)題上，自己有畏難心理，覺(jué)得自己已近50歲，記憶力也下降了，擔心英語(yǔ)考試不過(guò)關(guān)。從而放松了在學(xué)位提升上對自己的要求。日常生活中遇到一些難事，雖也能努力想辦法解決，但有時(shí)也有畏難心理，積極主動(dòng)協(xié)調溝通的力度還不夠好。

　　(五)存在安于現狀、進(jìn)取心不夠的問(wèn)題。

　　我認為已處在現在的崗位，就盡自己的努力做好所分管的工作，盡到自己應盡的責任，對得起組織和全校師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了。自認為自己很知足，雖比上不足，但比下有余，樂(lè )得個(gè)安于現狀。雖然北湖校區去年高考成績(jì)比較突出，在三個(gè)新校區比較，處于第二位，但整體上和第一還相差較大。自己勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng )新意識還不夠強。隨著(zhù)年齡的增加，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面對日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現代化，自己還受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛。

　　(六)存在教師隊伍建設中急躁、力度不夠大的問(wèn)題。

　　隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，北湖校區近幾年來(lái)引進(jìn)了大批的教師，他們在專(zhuān)業(yè)、年齡、經(jīng)驗各方面層次不齊，融入石室文化還需要一定的過(guò)程，雖然他們十分敬業(yè)，但教學(xué)觀(guān)念相對落后，課堂效益不高的問(wèn)題比較突出。自己作為分管校長(cháng)，看到這支隊伍在成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)校雖然制定了教師發(fā)展的規劃，但培訓力度還不夠大，培訓途徑單一，方法簡(jiǎn)單，不能適應學(xué)校發(fā)展過(guò)程中教師快速成長(cháng)的需要。自己對教學(xué)處的督導還不夠落實(shí)，關(guān)注青年教師的課堂較多，關(guān)注青年教師的個(gè)體成長(cháng)規劃較少;關(guān)注青年教師的思想較多;關(guān)注青年教師的生活較少。對于引進(jìn)的全國各地的優(yōu)秀中年教師，讓他們快速融入石室的文化的途徑還不夠，對于他們人生中教育的二次創(chuàng )業(yè)意識引導還不夠好，未能充分的挖掘他們的引領(lǐng)示范作用。

　　三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　(一)放松了嚴格的政治理論學(xué)習，在理論學(xué)習上所花的精力和時(shí)間不夠。

　　主要是借口具體的實(shí)際工作事務(wù)繁多，沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在重要位置，不自覺(jué)地放松了學(xué)習。學(xué)習也存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，僅滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，缺乏系統性經(jīng)常性的深入學(xué)習，沒(méi)有認真的深鉆細研，對理論的精髓理解得還不夠透徹，還不能很好地運用馬克思主義的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題，運用中國特色社會(huì )主義理論來(lái)認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力尤需進(jìn)一步提高。因為理論上的成熟是一名黨員和黨員領(lǐng)導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和堅定。

　　(二)放松了嚴格的黨性修養，艱苦奮斗精神有所弱化。

　　日常的工作學(xué)習生活中，在嚴格的黨性鍛煉上所下的力氣還不夠多，對自己世界觀(guān)的改造抓得不夠緊，艱苦奮斗的精神保持得不夠好。除了堅持住底線(xiàn)外，在工作上對自己的要求就不那么嚴格了，勞動(dòng)紀律也偶有松懈，貪圖安逸的惰性也偶有顯現，致使有時(shí)工作不夠深入，滿(mǎn)足于工作在推進(jìn)之中，缺乏只爭朝夕的精神。特別是遇到一些工作難度較大的事情，幾經(jīng)努力進(jìn)展不明顯就拖了下來(lái)，但還好的是一直沒(méi)有放棄，仍在想辦法去解決。

　　(三)放松了嚴格的主觀(guān)世界改造，宗旨觀(guān)念有所淡化。

　　對黨的群眾路線(xiàn)認識還不夠深刻，對堅持改造自己的主觀(guān)世界的重要性認識不足，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念在頭腦中扎得不夠牢。對群眾反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，特別是一些帶有共性的問(wèn)題，沒(méi)有很好的針對問(wèn)題沉下去，尋求解決問(wèn)題的最佳方法途徑，對一些問(wèn)題因不是自己分管的工作也偶有推脫的現象。有時(shí)也看到一些問(wèn)題，雖然不是自己分管內容，但有怕得罪人的想法，就不敢大膽管理，或僅僅是善意的提醒轉達問(wèn)題后就不再過(guò)問(wèn)了。這些實(shí)際就是群眾觀(guān)點(diǎn)淡薄的表現。

　　四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

　　(一)進(jìn)一步加強理論學(xué)習，切實(shí)增強政治定力。

　　首先是進(jìn)一步增強政治理論學(xué)習的自覺(jué)性，提高學(xué)習的實(shí)效性，以進(jìn)一步提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在當前尤其需要增加政治定力(即在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，堅持正確立場(chǎng)、保持正確方向的能力)，真正做到對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會(huì )主義的高度自信，對中央決策部署的有力貫徹，對各種錯誤思想的堅決抵制。牢記總書(shū)記的告誡：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會(huì )“缺鈣”，就會(huì )得“軟骨病”。堅定的信仰始終是黨員站穩政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定性因素。

　　(二)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，強化艱苦奮斗精神。

　　為人民辦滿(mǎn)意的教育，不斷提高石室中學(xué)的辦學(xué)水平。讓更多家庭的孩子都能上更好的大學(xué)，關(guān)注更多家庭的孩子的身心成長(cháng)。樹(shù)立為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，始終堅持黨的事業(yè)第一、人民利益第一;保持思想先進(jìn)性、純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。堅持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，增強時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　　(三)進(jìn)一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

　　嚴格遵守并自覺(jué)執行黨規黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線(xiàn)。要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重自省自警自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己。樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義黨性風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)同各種腐朽現象作斗爭，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。

　　(四)進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，增強工作實(shí)效。

　　堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作觀(guān)念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，促進(jìn)工作成效的不斷提高，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話(huà)、報實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，充分聽(tīng)取和尊重廣大師生的意見(jiàn)，集思廣益，群策群力，盡職盡責做好各項工作，努力完成各項工作任務(wù)。在學(xué)校的課程設置、教師隊伍建設、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng )新，勇于探索。充分調動(dòng)全校教職工、廣泛學(xué)生家長(cháng)的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅實(shí)的基礎。為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻!

　　這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)“三個(gè)環(huán)節”的深入推進(jìn)，特別是在圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，對照檢查，深入剖析自己過(guò)程中，深感干部不好當，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級領(lǐng)導、田間校長(cháng)以及其他副校長(cháng)、全校師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，自覺(jué)接受監督，振奮精神，努力工作，與班子一道，團結學(xué)校干部職工出色完成各項工作任務(wù)，為實(shí)現偉大的石室夢(mèng)作出應有的、積極的貢獻。

【54青年節留言寄語(yǔ)】相關(guān)文章：

54青年節作文11-15

對五四青年節的寄語(yǔ)10-02

青年節寄語(yǔ)（精選320句）12-24

54青年節作文[優(yōu)秀2篇]01-15

空間留言寄語(yǔ)（精選300句）09-12

畢業(yè)留言寄語(yǔ)320句06-17

五四青年節寄語(yǔ)（精選660句）10-02

五四青年節寄語(yǔ)精選290句08-25

五四青年節寄語(yǔ)祝福語(yǔ)07-28

大學(xué)畢業(yè)留言?xún)约恼Z(yǔ)11-28