黨的十八大提出了“轉換工作觀(guān)念，端正工作態(tài)度”的要求。十八大后，各機關(guān)行政單位工作態(tài)度和面貌煥然一新，我校本學(xué)期也根據上級安排，開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。
　　在師德師風(fēng)整頓中，我對自己教學(xué)工作進(jìn)行了深入的剖析，查找了工作中存在問(wèn)題，思考了解決的方法，以使自己在教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
　　一、自身工作存在問(wèn)題分析：
　　1、工作效率低下
　　因工作效率低下，致使許多工作拖沓，不能按時(shí)完成。在高密度，高強度的教學(xué)工作中，我有時(shí)遺忘了要上交的材料，有時(shí)遺漏了要上交的電子表格，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)批閱，作文批閱的周期太長(cháng)，影響了作文的講評，打擊了學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
　　2、班級管理未能加強
　　自2012年9月?lián)�任�?8)班班主任以來(lái)，班級凝聚力不強，班級學(xué)風(fēng)不良，多次考試平均分居年級倒數第一。班級榮譽(yù)感不強，學(xué)生吃零食現象普遍，衛生保持較差。學(xué)生課間喧嘩打鬧現象嚴重，值日生值日勞動(dòng)應付，個(gè)別學(xué)生純粹沒(méi)有勞動(dòng)意識，不參加值日勞動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我雖然每早7點(diǎn)進(jìn)入教室，不管自己是否蹲班，一直堅持全天監管學(xué)生，但收效有限。
　　3、語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有抓住學(xué)生
　　多年的教學(xué)使我悟出一條經(jīng)驗，要取得好的成績(jì)，必須抓住學(xué)生，培養學(xué)生好的語(yǔ)文習慣。教2013屆一學(xué)期來(lái)，我還是沒(méi)有抓住學(xué)生，學(xué)生字詞掌握差，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)翻書(shū)抄看的多，作文抄作文選，用手機上網(wǎng)查，語(yǔ)文背誦檢查部分學(xué)生不愿背誦，語(yǔ)文練習冊部分學(xué)生抄其他學(xué)生的，上課當堂練習時(shí)不做，就等著(zhù)下課后抄寫(xiě)別人的。還有部分學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，練習冊胡亂填寫(xiě)，這些現象都急需改進(jìn)。
　　4、自身業(yè)務(wù)學(xué)習不夠
　　第四年連續教初三，在語(yǔ)文教學(xué)中，中考復習和班級管理研究不夠，花費的精力不夠，對學(xué)生答題出錯的原因雖有分析，但欠缺歸納、分析、總結。有時(shí)雖有研究分析，但卻錯誤地認為應試教育害了語(yǔ)文教學(xué)。
　　二、改進(jìn)的方法：
　　1、努力提升工作效率：
　　提升自身工作的效率，就要提前計劃，高強度落實(shí)，心中高懸效率意識，認真按時(shí)完成各項材料及表格，及時(shí)上交。利用蹲班時(shí)間批閱作業(yè)，一人坐在操場(chǎng)一角批閱作文，排除干擾，提升作文批閱效率，語(yǔ)文激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
　　2、強化班級管理：
　　在今后的班級管理中，我要克服畏難情緒，采用以往行之有效的量化管理手段，逐漸培養學(xué)生良好的紀律觀(guān)念和衛生習慣，加強違紀違規學(xué)生的批評教育，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，迅速改變班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。鼓勵和表?yè)P對班級有貢獻的學(xué)生，對學(xué)習進(jìn)步，熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵，樹(shù)立班風(fēng)正氣。
　　3、耐心細致，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文習慣：
　　針對我語(yǔ)文教學(xué)不能有效抓住學(xué)生的現狀，今后須下大力氣培養學(xué)生良好的語(yǔ)文習慣。如每日早早讀，把兩班未背過(guò)課文的學(xué)生站出來(lái)背誦，利用課間督查這些學(xué)生的背誦。堅持每日早晨檢查前一日作業(yè)，對未完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)懲罰補做。語(yǔ)文課堂上對學(xué)生聽(tīng)講紀律從嚴要求，講評完練習冊之后，立即進(jìn)行學(xué)生自閱檢查，對于自閱不認真應付的學(xué)生，進(jìn)行批評教育。對于學(xué)優(yōu)生做的練習冊，要細查細閱，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。