高三學(xué)生的家長(cháng)寄語(yǔ)范文
我站在微風(fēng)吹拂的天臺上，了望著(zhù)戰亂紛爭，聆聽(tīng)金戈鐵馬的擊撞，嗅識著(zhù)士卒脖梗上迸出的紅腥，觸摸著(zhù)汗水浸濕的甲胄。遙想當年，一百零八位好漢雄踞梁山伯立下一面正義不倒的旗旌；遙想當年，一柄柄沉重的金刀沾抹了多少惡人的鮮血。他們的身影在黑暗中滂沱，在溯流中做中流砥柱，且當亂世出梟雄。
他們出生相差甚遠，高至衙門(mén)老爺，卑至鄉野村夫，有人儀表堂堂，有人鼠目寸光。時(shí)局亂世，此時(shí)不出何時(shí)出。但黑暗的溯流如烏云遮了天空，蒙了人眼，卻將他們識為草寇。面對現實(shí)，他們掙扎，用忠義之心，盡顯英雄本色。
還記得魯智深拳打鎮關(guān)西，他的百般刁難與暴力讓人不覺(jué)心生恐懼，但舉手投足間透出一派豪氣。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，呼保義宋江，帶著(zhù)微醉的雙眼大筆豪書(shū)，在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)，風(fēng)雨不時(shí)呈現出猙獰的面目，但卻震不倒他堅握的筆桿。一個(gè)個(gè)英雄好漢在我眼前歷歷在目，生硬的文字塑造了鮮活的人物，流淌著(zhù)傳奇的血脈。
在歷史的舞臺上，也有極為出色的女性，她們有著(zhù)更為堅毅的內心，有著(zhù)更細膩的情懷。有這樣一位女性。
有語(yǔ)云：“少不讀水滸，老不讀三國”，所以許多青少年以此為借口，卻與精彩失之交臂。這是對“水滸”的誤解。水滸的故事意在證明黑暗中有光明，不濟之世也有善良。它以生動(dòng)細膩的筆觸，描繪了各個(gè)英雄好漢的真實(shí)面目，即便是欠人之短也毫不遮掩，使每個(gè)人物都鮮活。在施耐庵的筆下，無(wú)不透露出英雄的平常，他們也會(huì )邀功清賞，他們也會(huì )爭鳴施奪。他們沒(méi)有金鋼鐵骨，也會(huì )熱血流淚，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而灰分煙滅。但他們心中的承受痛苦與恥辱的能力，他們對情誼的真摯是無(wú)法比擬的。肩負正義之旌，頭頂萬(wàn)寸黑暗。
水滸傳在藝術(shù)手法上也有很大的成就，它文筆簡(jiǎn)練，用各種方式從人物描寫(xiě)中反映時(shí)代氣息，筆觸細膩，從人物性格中顯現出他深厚的功底。他經(jīng)得住歷史的考驗，經(jīng)得住流言蜚語(yǔ)的抨擊。
有一個(gè)時(shí)刻，神州大地不似從前光明；有一個(gè)時(shí)刻，華夏千里草鋪橫兇。一百零八人足以搖動(dòng)腐朽而粗壯的根基。但至少這代表著(zhù)在那個(gè)時(shí)刻，有光明在支撐著(zhù)黑暗的天空，使它沒(méi)有倒塌。
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