【精華】初中記憶作文600字匯編五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中記憶作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

初中記憶作文600字 篇1

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)又一年的重陽(yáng)節到了，記憶中，每逢農歷九月初九的重陽(yáng)節，姥姥就帶我到郊外登高、賞菊......姥姥的一言一行處處激勵著(zhù)我前行。如今姥姥年紀大了，但在今天這特殊的日子里還希望能陪伴著(zhù)姥姥。

　　記得今年三月，我準備參加陜西“春芽杯”大賽。教我京劇《漢津口》的重任就落在了姥姥的肩上。主角關(guān)公手握的那桿大刀要舞好，必須要有深厚的武戲功底。這天姥姥舞起關(guān)公大刀，有如行云流水，精彩的讓人羨慕。驚得我目瞪口呆。姥姥把大刀的長(cháng)桿輕輕放入手心，纖細的五指緊緊的抓住刀桿，手腕緩緩一晃。只見(jiàn)刀飛過(guò)頭頂，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲。這動(dòng)作實(shí)在驚人。這些動(dòng)作姥姥要手把手教給我。這時(shí)我才注意到姥姥那雙握著(zhù)大刀的手。

　　姥姥的手好粗糙。上面的老繭一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。幾條凸現的青筋，像一條條小蚯蚓爬在她老人家的手背上。上面的皺紋，一條連著(zhù)一條，好像樹(shù)木生長(cháng)的年輪。摸著(zhù)哪是姥姥的`手，活像一塊沒(méi)有打磨過(guò)的硬石頭。我用手在上面搓了幾下，“哎呦”，仿佛像被針扎了一樣。

　　我好奇的問(wèn)姥姥：“姥姥您的手為什么這么粗糙呢？”姥姥摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“這些老繭都是練功磨出來(lái)的。只有下功夫，鐵棒才能磨成針呀�！甭�(tīng)了姥姥的話(huà)，摸著(zhù)姥姥的手，我心想：是呀，要想成功，必須付出艱辛。不經(jīng)風(fēng)雪，怎么見(jiàn)彩虹。我下定決心，一定要吃苦練習，要對得起姥姥那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是姥姥對我的教育我將永生難忘。

初中記憶作文600字 篇2

　　人生路上，一路曲折，有坎坷，也有平坦；有淚水，也有歡笑。十幾年來(lái)，走過(guò)的路不計其數，我不止一次的回頭，尋找我留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我參加過(guò)合唱團，在跟隨大團唱了幾周后，我被分入一個(gè)小組團——男生小組唱。當得知了我們要進(jìn)行訓練時(shí)，我甚至有些不知所措，比較長(cháng)這么大，頭一次參加音樂(lè )表演，內心充滿(mǎn)了緊張。

　　每到訓練日，放學(xué)后音樂(lè )教室就會(huì )傳出陣陣歌聲，幾次訓練下來(lái)，我發(fā)現我發(fā)出的聲音與別人的格格不入，老師也發(fā)現了這一點(diǎn)，并明確的指出這是跑調，要我多多練習，不然就會(huì )被開(kāi)除團隊，不再讓我唱了。

　　我喜歡音樂(lè )，在我孤獨的時(shí)候，音樂(lè )帶給了我安慰，在我挫折的時(shí)候，音樂(lè )帶給了我鼓勵，在我成功的.時(shí)候音樂(lè )帶給了我慶祝，而要我放棄音樂(lè )……這不可能。

　　我便更加努力地去練習，別人在喝水休息，我在練習；別人在閉目養神，我在練習；別人在聊天說(shuō)笑，我在練習。我把我的時(shí)間海綿榨得干巴巴的，在這一次又一次的訓練中，我還懂得了要想實(shí)現自己的理想，必須付出等值的汗水才能得到！我漸漸熟悉了一個(gè)人的音樂(lè )教室，室內的一切都是我的忠實(shí)的聽(tīng)眾，它們陪伴我，支持我，它們聆聽(tīng)這我的改變，我一次次的進(jìn)步，I can do it ！我相信我能做到，我確信我已經(jīng)戰勝了跑調，我期待著(zhù)，下一次的集體練習。

　　這一天終于到了，我盡力做到最好，集體的旋律中沒(méi)有一個(gè)不和諧的音符，我做到了！我終于體會(huì )到了成功的喜悅，一次次，在那寬敞的音樂(lè )教室里，我多次想過(guò)放棄，但我咬牙堅持，等的就是這一刻！多個(gè)星期來(lái)，我終于看見(jiàn)了藍天白云，樹(shù)綠了，花紅了，我發(fā)自?xún)刃牡男α�！因為，我戰勝了困難。

　　人生路上很長(cháng)很長(cháng)，我戰勝了一個(gè)困難，但那只是開(kāi)始，我回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)遠方，留下了一個(gè)堅定不移、前進(jìn)的背影。

初中記憶作文600字 篇3

　　美好的時(shí)光總是太短暫，轉眼我就要離開(kāi)值日組。雖然我萬(wàn)般的無(wú)奈，但那卻已成為事實(shí)。

　　值日組是我們學(xué)校的一個(gè)部分，屬學(xué)生會(huì )管轄。學(xué)生會(huì )管轄的部分包括有值日組、廣播站、生活部、文娛部和體育部。而我的值日生涯大致分為三個(gè)階段。

　　第一階段

　　在本學(xué)期的.第三周，我加入了學(xué)生會(huì )值日組。在剛值日的第一天，我就被投訴了，因為我在值日過(guò)程中看電視，結果被批評。值日組組長(cháng)警告我說(shuō)：“你是不是想退出值日組工作？”我聽(tīng)了十分傷心，為了能繼續留在值日組，我不斷改正我的缺點(diǎn)�；侍觳回撚行娜�，我總算成功了，在值日組站穩腳跟，也為我在值日組贏(yíng)得威望。

　　第二階段

　　在我贏(yíng)得同學(xué)們對我的信任同時(shí)，一件事發(fā)生了。我們組的組長(cháng)染上重病，不得不請病假。這時(shí)，我們組群龍無(wú)首，怎么辦呢？我們組的成員一致推選我為代理組長(cháng)。一開(kāi)始，我推辭了，組員們再三請求，我答應了。在當代理組長(cháng)期間，我一絲不茍的工作，把自己有限的精力投入到無(wú)限的工作中，同學(xué)們因此愛(ài)戴我。由于我表現突出，還被評為優(yōu)秀值日生。在這個(gè)階段，雖然很辛苦，但卻是我人生最快樂(lè )的一個(gè)時(shí)期。

　　第三階段

　　好景不長(cháng)，我們組的組長(cháng)病好了，我依依不舍地告別值日組長(cháng)這個(gè)職務(wù)，繼續當回值日生。不久，我們全體八年級學(xué)生退出了學(xué)生會(huì )，因為我們差不多要上九年級。全部工作由七年級學(xué)生接任，我一直悶悶不樂(lè )。

　　這些回憶一直在我心里回味，如果上天給我一個(gè)愿望，我的愿望是回到學(xué)生會(huì )，回到那個(gè)值日組，我要把有限的精力，投入到無(wú)限的工作中，繼續為同學(xué)們服務(wù)。

初中記憶作文600字 篇4

　　時(shí)光飛快地走著(zhù)，記憶，也隨著(zhù)時(shí)光流逝。有些記憶已經(jīng)模糊，甚至消失，但藏在記憶深處的那扇窗，仿佛就在眼前，不曾離去。

　　小的時(shí)候，我住在外婆家。外婆房間在二樓，房間里有一扇很大的落地窗。我很喜歡來(lái)外婆房間。因為透過(guò)那扇窗可以看到遠處的田野風(fēng)光。我最喜歡做的事就是靠著(zhù)外婆躺在躺椅上一起看雨。

　　這時(shí)，外婆總會(huì )輕輕地撫摸我的頭，唱著(zhù)兒歌給我聽(tīng)。躺椅微微搖晃，窗外的雨拍打著(zhù)透明的窗，窗外的景色仿佛披上一層紗，朦朧而又神秘。外面的雨聲好像被這扇窗隔絕了，耳邊只聽(tīng)到外婆喃喃的歌聲。

　　“外婆，雨那么大！外面的小鴨子會(huì )淹死嗎？”有一次，我胖乎乎的'小手輕輕扯著(zhù)外婆的衣袖，問(wèn)。

　　“不會(huì )，小鴨子可厲害了，會(huì )游泳！你快躺下！外婆給你唱歌�！蓖馄糯葠�(ài)地笑著(zhù)。我便聽(tīng)著(zhù)外婆的歌兒進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里，我和小鴨在水里歡快地游玩。

　　時(shí)間剎那間就過(guò)去了一年。那時(shí)，正值豐收季節。外婆房子前是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)迎來(lái)，帶來(lái)微微的稻香沁人心扉。果園里的果子也熟了，我便急匆匆地爬樹(shù)去摘，邊吃邊放進(jìn)口袋，裝得鼓鼓的。吃的不亦樂(lè )乎，同時(shí)不忘拿幾個(gè)給外婆嘗嘗。跑到院子里，仰頭看向二樓。這里可以透過(guò)窗看到正在給我織入冬要穿的毛衣的外婆。

　　我大聲喊到：“外婆，有好吃的果子！快下來(lái)！”只見(jiàn)外婆打開(kāi)窗，陽(yáng)光瞬時(shí)照在她身上。她微笑著(zhù)說(shuō)：“不吃了，我要給乖外孫女做衣裳�！蔽彝�著(zhù)她，陽(yáng)光把她的白發(fā)變成銀色，那副笑顏深深撞進(jìn)我心里。忘不了。

　　現在，我已不和外婆住了，也很少見(jiàn)面。但是每次打電話(huà)聽(tīng)著(zhù)外婆的聲音，眼前仿佛能映出外婆的笑顏，外婆在窗邊織毛衣，她和我一起看雨等場(chǎng)景。那扇窗也隨之藏在我心里。

　　因為它不僅見(jiàn)證快樂(lè )的童年，還見(jiàn)證我與外婆之間深沉的愛(ài)。

初中記憶作文600字 篇5

　　夜已沉睡，風(fēng)在呼嘯。沙沙沙，沙沙沙，樂(lè )音奏起。懷著(zhù)一顆好奇的心，去尋那記憶深處的聲音。

　　家鄉門(mén)前那粗大的梧桐樹(shù)，盤(pán)曲的樹(shù)根上又添了一條裂痕。隨著(zhù)新陳代謝，幾片略微淡黃的寒葉緊緊依傍著(zhù)根，借著(zhù)微薄之力，吮吸多一些的營(yíng)養。樹(shù)下，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他滿(mǎn)臉皺紋縱橫交錯，卻又有絲微笑意。他依靠著(zhù)大樹(shù)，靜靜的望著(zhù)兒時(shí)的我盡情的玩耍�！奥�點(diǎn)兒，別摔著(zhù)咯，小心點(diǎn)兒！”他反復嘮叨著(zhù)同一句話(huà)，不是招著(zhù)那滄桑的大手。爺爺的嘮叨聲便在內心深處扎下了根。

　　天蒙蒙亮，泛著(zhù)魚(yú)白肚的天空添上一縷紅色的霞光。半夢(mèng)半醒下，耳邊傳來(lái)一些瑣碎的.聲音：“這孩子，又蹬被子了，受涼了咋辦倒是？”他輕輕掩好被詛咒，撫了撫棉被，掩上門(mén)，便出門(mén)干活了。我是被爺爺叫醒的，一臉呆滯，揉揉那睡眼朦朧的雙眼走進(jìn)了廚房�！盃敔攧偛拍昧藘蓚�(gè)大玉米，可大可甜了！”他不時(shí)沖我笑。轉身將外套披在了我身上�！澳氵@孩子，就是不聽(tīng)話(huà)，又蹬被子，又不穿衣服，怎叫我們省心呀……”這一陣陣的嘮叨聲便根本就停不下來(lái)了，我一聲哀嘆，匆匆忙忙應付了下，伸手拿起一塊面包和玉米，便試圖想要逃出去玩兒�！巴�哪跑？你這孩子最不讓人省心了，沒(méi)一點(diǎn)女孩子樣兒，這前世啊肯定是個(gè)小子……”這便又像是撒亂的棉絮，風(fēng)風(fēng)火火地飄個(gè)不停，聽(tīng)著(zhù)日復一日的無(wú)節奏的嘮叨，耳朵里怕是也長(cháng)繭了。

　　雖說(shuō)爺爺的嘮叨經(jīng)常無(wú)味單調，但有時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)之感，哼著(zhù)小曲也不忘嘮叨幾下。

　　爺爺的黃梅戲便唱得一絕，咿咿呀呀的。見(jiàn)我又干“蠢事”，便會(huì )操著(zhù)那小調嘮叨起來(lái)：“孫女你——不乖呢——叫你爺爺我好生傷——心……”

　　望向窗外，回想起這種種畫(huà)面，耳畔便又會(huì )想起爺爺那陣陣的嘮叨聲，會(huì )時(shí)不時(shí)傻笑。而如今，確實(shí)空虛的。爺爺離開(kāi)了，他去了一個(gè)遙遠的地方，他邁著(zhù)匆匆地腳步離開(kāi)了我，留下了一堆的叮嚀。此刻，我內心的酸楚便涌上心頭，緩緩地淹沒(méi)我不舍的內心……

　　內心深處，有一種聲音，它叫愛(ài)的嘮叨與叮嚀。

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