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記憶深處的歌聲作文（精選3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的記憶深處的歌聲作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
記憶深處的歌聲作文1
這兩天，竟情不自禁地哼起歌來(lái)。很久沒(méi)唱歌了，久違的感覺(jué)涌上心頭。
我本是個(gè)很愛(ài)唱歌的人，音質(zhì)還不錯。參加過(guò)幾次比賽，都得了二等獎，千年老二。記憶中，我的歌聲第一次被老師關(guān)注，那是小學(xué)五年級學(xué)校組織的一次秋游活動(dòng)。我們去到一個(gè)水庫旅游，野炊、山中尋寶，晚上還住宿在一個(gè)旅店。好開(kāi)心啊，心情愉快得就像放飛的小鳥(niǎo)。晚上還舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的文娛活動(dòng)，由每個(gè)小組派一代表表演節目。我選擇唱歌，《快樂(lè )的節日》，覺(jué)得這首歌最能表達我們當時(shí)的心情。演唱的時(shí)候，還臨場(chǎng)發(fā)揮，添加了幾個(gè)動(dòng)作。表演下來(lái)，班主任大加贊賞。
馬上就到教師節了，縣里的城鎮小學(xué)要舉行一次歌唱比賽。在會(huì )議上，班主任極力推薦，我被領(lǐng)到校長(cháng)室試音。結果，被選用了。唱的是一首全新的歌《老師，媽媽》。校長(cháng)本是我們的音樂(lè )老師，由他手把手地教我演唱，伴奏。要比賽了，也是他一手給我化妝。當時(shí)覺(jué)得化妝真麻煩，要打粉、涂胭脂、描眉、涂口紅，每一項都很細致，漸漸的我有點(diǎn)不耐煩。而校長(cháng)的煙熏得我更是難受，只想著(zhù)趕快結束�；陫y，大家都覺(jué)得很滿(mǎn)意。唯一讓女音樂(lè )老師不滿(mǎn)的就是我那條淡黃色的'連衣裙，她覺(jué)得不夠鮮艷。比賽結束了，得了第二名，還算過(guò)得去。要回家了，我竟舍不得將臉洗干凈。從未看到自己是如此的漂亮，想把這種美麗留得長(cháng)久一點(diǎn)。又苦于沒(méi)有照相機，留下記憶的一幕。在路人的目光下，我帶妝背著(zhù)書(shū)包回到爸爸的單位宿舍。遇到了爸爸的同事，被夸了幾下。既害羞又有幾分得意。見(jiàn)到姐妹們，才舍得洗掉。小女孩的心理，還真是可愛(ài)。
然后就是初中了，音樂(lè )老師給我定過(guò)音。升F調，女高音。也參加過(guò)幾次比賽，也都是二等獎，我就從未與一等獎?dòng)芯�。記得一次被選到縣里參加大型的歌唱比賽。在比賽前幾天，我的嗓子突然啞了。但還堅持參加比賽。結果首輪就被淘汰了。那次讓我大開(kāi)了眼界，在眾多專(zhuān)業(yè)歌手中，我真感覺(jué)到了山外有山，人外有人。臺風(fēng)、形象、歌聲、演唱等都讓我崇拜得不行。
我喜歡唱歌，歌唱使我快樂(lè )。但高中以后，就很少唱了。記得大二暑假，跟同學(xué)一起唱K，竟發(fā)覺(jué)很多歌都不會(huì )唱，歌聲及感情的表達都不如人了。從那以后，就越來(lái)越少唱歌。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我更多地喜歡上了輕音樂(lè )。尤其對《班得瑞》情有獨鐘，舒緩、優(yōu)美、自然。在享受的同時(shí)，也修煉了自己的心態(tài)。與人無(wú)爭，平靜淡然。記憶中的歌聲，就這樣慢慢地消逝了。
記憶深處的歌聲作文2
大概是在初三吧，過(guò)年的時(shí)候姐姐回來(lái)，忽然心血來(lái)潮便看起了《仙劍奇俠傳》的電影，情節跌宕，凄慘。懷著(zhù)這種心情我喜歡上了主題曲《逍遙嘆》。
歌詞流暢而賦有深意，古意豐存，我喜歡詞中的每一個(gè)字，因為在每個(gè)字間都透露著(zhù)主人公——李逍遙的哀嘆，一個(gè)“嘆”字，嘆出了命運弄人，嘆出了與靈兒未成眷屬，嘆出了生死與共的朋友們相繼離去，嘆出了最終孤身一人，抱著(zhù)出生不久的女兒，站在懸崖上的悲痛欲絕。如此痛不欲生的'無(wú)奈，即使是數次馳騁沙場(chǎng)的英杰也不禁黯然落淚，寒風(fēng)徹骨，無(wú)情的吹動(dòng)著(zhù)他凌亂的發(fā)絲，也拍打在那憔悴的臉龐上的淚水上，就連屏幕外的我也感覺(jué)到了兩行涼意。
俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的筵席”，說(shuō)的輕松，又有誰(shuí)能承受得了著(zhù)一次次的生與死的分別呢？更何況，曾經(jīng)共同擁有過(guò)一段無(wú)法磨滅的快樂(lè )回憶，他們愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，嫉妒過(guò)，相知相遇到生死承諾，為了朋友可以失去名譽(yù)，為了愛(ài)人可以失去雙臂，為了和平可以失去生命，即使是面對生不如死的折磨也決不背叛那個(gè)集體。當這一切都終止時(shí)，死去的人帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了，而活著(zhù)的人又將承受怎樣的痛苦？愛(ài)恨難酬，而著(zhù)一切的痛苦終歸“命”，命運叫他如此，他無(wú)法改變，怪這怪命運弄人，怪會(huì )議太快樂(lè )，當拿回憶與現實(shí)作對比時(shí)，拿悲痛的絕望，是錐心的痛，真正的生不如死，前萬(wàn)般無(wú)奈，無(wú)所依賴(lài)，只能痛恨是命運的殘酷。
千萬(wàn)種情緒匯在同一個(gè)旋律中產(chǎn)生千萬(wàn)種情感，是違悲涼，時(shí)而舒緩。音樂(lè )中止，繞梁不絕，回味無(wú)窮，僅僅一首歌五分鐘的時(shí)間，就仿佛經(jīng)歷了人間的各種情感，不禁跟著(zhù)嘆起命運來(lái)。這部緣分與宿命的大悲劇，有緣無(wú)份的一行人啊，只怪在錯的時(shí)間相遇，然而作為旁人也只能祝愿他們能夠來(lái)世再續前緣，也許千百年以后，他們的結局會(huì )是圓滿(mǎn)的。
望著(zhù)離去的伊人，何去何從？
記憶深處的歌聲作文3
每每聽(tīng)到周華健的《朋友》，我的思緒便飄回到那蓬勃蔥蘢的歲月中。那里鮮有荒蕪雜亂、喧囂紛擾，那里滿(mǎn)眼都是綠草萋萋、激情活力；那里隨處可見(jiàn)白發(fā)蒼蒼、光芒四射的學(xué)者，那里到處都是莊嚴肅穆、汗牛充棟的建筑。在那里我們用盡青春的歲月燃燒綻放，在那里我們可以盡情地尋找屬于自己的那份繚繞一生的友情芬芳。
清楚地記得，你為了整治我的壞習慣，竟然在我毫無(wú)防備之時(shí)，將我脫放在一邊的那雙鞋頭寬圓的黃色涼鞋放在講桌旁的一張空桌子上。我記不起同學(xué)們看到那耀武揚威的女式鞋子的出現時(shí)表現出怎樣的喧嘩熱鬧，我只記得你拎著(zhù)我的鞋子回到我們座位之后的一切。當那兩只鞋子滑向我那兩只正處在孤獨、愧疚和委屈中的雙腳時(shí)，你
忍著(zhù)笑，原本黑色的`肌膚泛出漂亮的紅暈，正對著(zhù)我那因困窘、害羞、憤怒而變紅的臉，你的身體在快樂(lè )的笑聲中顫抖，你的眼淚也迫不及待地來(lái)湊些熱鬧，你的嘴肆無(wú)忌憚地大張著(zhù)，露出潔白的牙齒，這時(shí)你怎么也想不到，你那狡猾的口水悄悄地潛伏在你口腔的邊緣，趁機溜了出來(lái)，在飄著(zhù)墨香的嶄新課本上帶著(zhù)逃跑勝利后得意的笑，開(kāi)了花。我目睹這一切竟也將一切憤怒、害羞都拋到了九霄云外，爽朗開(kāi)懷、旁若無(wú)人地大笑起來(lái)。那笑聲沖破了一切陰霾。
這笑聲一直溢滿(mǎn)我的心間，蕩漾在我的生命里。每當聽(tīng)到我們都喜歡哼唱的《朋友》，這些甜美而又青澀的往事便不自覺(jué)地鉆進(jìn)我的腦海，暈染出一幅幅充滿(mǎn)故事的多彩畫(huà)面。
我們曾一邊狼吞虎咽地享受著(zhù)佳肴，一邊憤怒地指責學(xué)校食堂的摳門(mén)吝嗇；我們曾一邊徜徉在外文老師營(yíng)造的動(dòng)人愛(ài)情氛圍里，一邊還要小聲咕噥著(zhù)背兩個(gè)四六級英語(yǔ)單詞；我們一邊咒罵天下所有的男人，一邊憧憬著(zhù)公主遇到王子的溫馨浪漫；我們曾在早春、寒冬空曠清冷的操場(chǎng)上狂喊英語(yǔ)、狂背古文；我們曾為在圖書(shū)館占個(gè)座位而搜腸刮肚、煞費苦心；我們曾就一枚講凳上的釘子開(kāi)現漢老師的玩笑；我們曾和文學(xué)老師打賭喝剩下的菜湯；我們曾在燈火輝煌的校園舞會(huì )上手挽手躲在不引人注目的地方。
我們曾一起度過(guò)那么多美好青蔥的歲月，是歲月讓我們相識相聚，又是歲月的敦促讓我們各奔東西。
伴著(zhù)蒙蒙細雨，你紅著(zhù)雙眼佯裝超脫的揮手轉身，我看到你長(cháng)發(fā)的顫動(dòng)，讀到你眼角的淚光。當你滿(mǎn)含凄傷和不舍的背影終于躲進(jìn)檢
票口的入口處，快速閃離我視線(xiàn)的時(shí)候，我知道你又何嘗不會(huì )和我一樣面對呼嘯而來(lái)的火車(chē)嚎啕大哭。
“朋友一生一起走，那些日子不再有”，擁有已變成永久的回憶，回憶又將這一切變成記憶，那記憶的醇香將永久在我的生命中芬芳。
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