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留在記憶中的作文合集(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的留在記憶中的作文，希望能夠幫助到大家。
留在記憶中的作文1
世間有一種愛(ài)，它有時(shí)離我們很近，但有時(shí)它卻遙不可及，有些人并不注意這種愛(ài)，選擇了忽視，而有些人，迫切地想得到這種不易的愛(ài)，從而充滿(mǎn)了渴望，它與母愛(ài)相似，有時(shí)會(huì )比母愛(ài)更偉大，它的名字叫：“父愛(ài)”！
在兒時(shí)的記憶中，我的父親總是一個(gè)匆匆過(guò)客，我對他沒(méi)有任何印象，以致于“他不愛(ài)我”“他不管我”這類(lèi)的理念，在我心中扎根萌芽，父親有時(shí)很忙，我小時(shí)候因住在外婆家，對父親這個(gè)詞顯得猶其陌生，每當母親抽空來(lái)看我時(shí)，總是見(jiàn)不到那個(gè)高大令我崇拜的身影，每當小伙伴們聊到自己的父親時(shí)，我都會(huì )躲得遠遠的，生怕自己會(huì )忍不住落淚，久而久之，“父愛(ài)”、“父親”這兩個(gè)詞，已成為心中最痛的一處，痛到不敢再去觸碰。
父親，我是多么希望你對我傾注一點(diǎn)愛(ài)��！我討厭你平時(shí)那嚴肅的臉孔，我討厭你對我的苛刻，我更討厭你不在乎我一絲一毫！
可是，一切都錯了！當年的我只注重了表面，而忽略了被隱藏的父愛(ài)，幼時(shí)的我太過(guò)幼稚，經(jīng)過(guò)了歲月的沖洗，我的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解逐漸改變，這才意識到父親平時(shí)的嚴厲都是愛(ài)，多到數不了。
當我冬天愛(ài)喝涼水時(shí)，他總會(huì )厲聲喝斥我去換熱水，我只意識到他愛(ài)管閑事，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)：他怕我把肚子凍壞了。
當我氣餒厭學(xué)時(shí)，他也會(huì )嚴厲地訓我一番，我只注意到他在故意氣我，而我不曾發(fā)覺(jué)：他讓我不要放棄，要堅持。
當他忙完一天的工作，累到無(wú)力爬起時(shí)，我會(huì )想他不陪我玩一點(diǎn)，也不愛(ài)我，可我就無(wú)法知曉：他是為了家，為了我才去拼命賺錢(qián)供我將來(lái)上學(xué)。
……
父親是個(gè)不會(huì )善于表達自己內心所想的人，可現在的我卻從他做出的'種種事情后，體會(huì )到了濃濃的父愛(ài)。我發(fā)現得好晚。
曾經(jīng)年幼的我渴望父愛(ài)，卻一直沒(méi)發(fā)現，它就在我身邊，而我卻從未發(fā)現過(guò)它的存在，甚至將這種愛(ài)轉化為了恨，真的，好后悔！
父親，女兒永遠永遠都愛(ài)你！
留在記憶中的作文2
遇見(jiàn)她，是在三個(gè)星期前。當我的眼睛飛快地掃視了一遍排列的整整齊齊的書(shū)后，她的獨特魅力，便深深地留在了我的記憶中，無(wú)法抹去。
再次遇見(jiàn)她，是不久前的一個(gè)周末，大概十點(diǎn)左右，溫暖的陽(yáng)光鋪灑在大地上，花兒們也在恣情吐露屬于它們的馥郁芬芳。我按照習慣步行去了圖書(shū)館，推開(kāi)門(mén)，首先映入眼簾的就是她，層層書(shū)架之中，我尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)。終于找到了她，急忙捧起一本，坐到一個(gè)臨窗的轉椅上。許是正午陽(yáng)光的輕柔，我不禁產(chǎn)生了昏昏欲睡之感，但當我翻開(kāi)她的第一次，這種感覺(jué)瞬間消失了，微微泛黃發(fā)脆的紙頁(yè)，密密麻麻如螞蟻般的小黑字，一切都是那么扣人心弦。我迫不及待的想要讀下去。這次我的手總算配合了我的大腦，它順從地一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)書(shū)，我如饑似渴的閱讀著(zhù)，她的樂(lè )觀(guān)，堅強深深地吸引著(zhù)我。她是令人看不起的'猶太人，小小的年齡卻承受著(zhù)與之不符的緊張，由于納粹抓捕，她的花季就在“秘密小屋”中度過(guò)，她的可愛(ài)，她的善良都令我嘖嘖叫好，她是因為一戰而無(wú)辜被牽連的孩子，她失去了住所，陽(yáng)光和雨露，只能過(guò)遮天蔽日的生活，但她仍然那么活潑，那么開(kāi)朗，那么陽(yáng)光。而她，只是所有一戰受害者的縮影，也許，她不曾這樣想，因為她是樂(lè )天派。
那個(gè)中午，是她陪我度過(guò)，我感到不再孤單，因為有她；我感到不再失落，因為有她。也許她只是一個(gè)時(shí)代的縮影，卻照亮了我的內心。她只是一個(gè)平凡的小姑娘，只不過(guò)生活在一個(gè)不平凡的世界。
時(shí)隔兩周，我已處在水深火熱的復習之中。那天走在街上，竟偶然發(fā)現了她！我卻不再像往日那樣焦躁了，我只是看一眼，就悄悄地走開(kāi)了。那初見(jiàn)的沖動(dòng)，已被那深深的感動(dòng)所淹沒(méi)。
誰(shuí)也不知道，就在那個(gè)正午，就在那臨窗的轉椅上，就在那輕柔的陽(yáng)光下，兩個(gè)少女的心事，怦然開(kāi)放，就在那一刻，我心中深深烙下了她的印記—安妮。
留在記憶中的作文3
在沒(méi)有他之前，我是一個(gè)內向、孤獨的女孩，但是他闖入了我的生活中，為我打開(kāi)了外界生活的大門(mén)，他就是我們的朋友——狗。
那一天，媽媽帶我去寵物店買(mǎi)他，還未踏進(jìn)寵物店的大門(mén)，便聽(tīng)到了一聲聲狗叫。一進(jìn)大門(mén)，一只只活蹦亂跳的小動(dòng)物就使我眼花繚亂，竟一時(shí)不知道該選哪一只好。突然，一個(gè)毛絨絨的東西在我腳邊爬來(lái)爬去，我低頭一看，原來(lái)是一只小泰迪。他長(cháng)著(zhù)一身咖啡色的卷毛，仿佛是被卷發(fā)器燙過(guò)一般。一雙如杏核般的黑色大眼睛正可憐巴巴地望著(zhù)我，好像在乞求我一定要帶他回家；四只又小又嫩的爪子趴在我的腳面上，時(shí)不時(shí)用他那柔軟的腳掌抓抓我的手。我受不住了他的“誘惑”，將他抱了起來(lái)。他的嘴巴中伸出一個(gè)粉嫩的舌頭，不停地舔著(zhù)我的手。我輕輕刮了刮他的鼻子，就算是對他的承諾：我一定會(huì )將你帶回家，并將自己的愛(ài)分給你，細心地照顧你。
他的到來(lái)使我的.生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，也讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。
那天放學(xué)后，天空灰蒙蒙的，豆大的雨點(diǎn)打在地面上，濺起陣陣水花，遠處時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣悶雷，使每個(gè)人心情煩躁。我在雨中狂奔著(zhù)，因為媽媽告訴我，他生病了。雖然他病的并不嚴重，但還是讓我焦急萬(wàn)分�；氐郊�，看到他失去了平日的活潑，靜靜地躺在自己的籠子中，連動(dòng)都不想動(dòng)一下。我哭著(zhù)跑去問(wèn)媽媽?zhuān)弧皨寢專(zhuān)麜?huì )不會(huì )死掉？”媽媽安慰我說(shuō)：“不會(huì )的，孩子。他只是得了普通的感冒而已，吃些藥，多照顧照顧他就會(huì )好了�！睆哪且院�，我便守在他的身旁，喂他吃藥，陪他鍛煉�？粗�(zhù)他的一天天好轉，我的心中高興極了。
想到有一天，你也會(huì )離我遠去，但你會(huì )永遠留在我的記憶中。
是你，讓我走出了孤獨的大門(mén)，引領(lǐng)我走向光明的世界，你讓我懂得感恩，教會(huì )了我如何去愛(ài)。
謝謝你，我的朋友！即使你即將離我遠去，但是你教給我的一切，你帶給我的陽(yáng)光，我永遠都不會(huì )忘記，會(huì )永遠留在我的記憶中！
留在記憶中的作文4
在人生的旅途中，有許多道美麗的風(fēng)景，有雄壯無(wú)比的高山，有浩瀚無(wú)邊的大海，有熱鬧繁華的街道。而留在我記憶中的風(fēng)景卻是……
清晨，當天還蒙蒙亮時(shí)。她已披著(zhù)圍裙在廚房忙碌的身影成了一道風(fēng)景。時(shí)不時(shí)發(fā)出菜刀落在板上的聲音，把菜切成片狀。一會(huì )兒往冰箱那走，一會(huì )兒往灶臺那去，看見(jiàn)被熱氣蒸出的汗從頭上流下。不到半小時(shí)一碟碟的菜擺在餐桌上，自打我升到初中，她就每天變著(zhù)法給我做好吃的。一個(gè)每天在廚房忙碌著(zhù)為女兒做早餐的母親是留在我記憶中最美的風(fēng)景。
一次，剛發(fā)下周考試的成績(jì)單，在回家的路上，大樹(shù)上“沙沙”的響著(zhù)，像是對我的責罵。因為我考得太差并不敢把成績(jì)報給她，只說(shuō)了一句“這次考得很差�！本图贝掖业呐苓M(jìn)了房間。那時(shí)她沒(méi)說(shuō)什么，只是在幾分鐘后端了一碗湯給我，“這次考差了就要努力，先別想了。喝口湯吧，我幫你吹過(guò)了，不會(huì )太燙�！闭f(shuō)完她放下湯出去了。在她離開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)她眼邊紅紅的。一個(gè)在乎女兒、關(guān)心女兒的`母親，在我記憶中是最美的風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，因為家離學(xué)校遠的緣故，每天坐校車(chē)都要至少一個(gè)小時(shí)多，因為自己當時(shí)也還是個(gè)“小不點(diǎn)”她不放心我，那么幾年她都一直無(wú)論風(fēng)吹雨打的來(lái)接我。同學(xué)問(wèn)我：“下雨了，你沒(méi)帶傘怎么辦？”我總是可以很自豪的跟他說(shuō)：“我媽媽會(huì )來(lái)接我的�！毕铝塑�(chē)，直接撲向了她�？僧敃r(shí)我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，母親給女兒撐傘時(shí)，母親另一邊肩上總會(huì )被雨水打濕。一個(gè)接女兒回家，無(wú)論酷暑無(wú)論嚴寒始終在路邊等著(zhù)的母親成了我記憶中最美麗的風(fēng)景。
留在我記憶中的風(fēng)景，是那位每天給我做早餐吃的母親，是那位用不知名的方法鼓勵著(zhù)女兒的母親，是在雨中一把傘幾乎全部偏向女兒的母親。
雖說(shuō)大海、高山是美麗的風(fēng)景，可在我心里，那位母親才是心中最美的風(fēng)景。
留在記憶中的作文5
記憶深處有一抹光在閃爍著(zhù)，使我無(wú)懼黑暗，時(shí)刻感受著(zhù)溫暖。也許，這就是愛(ài)的光輝。
兒時(shí)，常覺(jué)得自己是棵小樹(shù)苗兒，爺爺是太陽(yáng)，是大傘，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我。所以我畫(huà)了幅畫(huà)，彩色的油畫(huà)棒在紙上舞動(dòng)著(zhù)，那時(shí)看著(zhù)自己的偉大畫(huà)作，趕忙兒跑去跟爺爺分享。他摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)，爺爺的眼里溢出的`是愛(ài)。
長(cháng)大了，變得更加調皮了，跟爺爺出去玩，騙爺爺去買(mǎi)冰淇淋，我就悄悄地躲在電線(xiàn)桿后面。那時(shí)的我真傻，真覺(jué)得那么細的電線(xiàn)桿能遮得住我。爺爺一回來(lái)，很快就看到了我，但他偏不說(shuō)，瞧瞧這壞老頭兒！他假裝到處在找我，走到不遠處，嘴里還念叨著(zhù)：“這死丫頭，跑哪去了？”這使我憋不住了，“蹭”地一下跑出來(lái)，“啊”一聲想嚇著(zhù)爺爺，爺爺也裝出被嚇到的樣子，逗得我驕傲極了。
略大些，爺爺教我拉二胡了。爺爺拉二胡可牛了，但他常常因為二胡的事跟奶奶吵架。他閉上眼，搖頭晃腦的，但他的手指卻彎不了。聽(tīng)他說(shuō)，是工傷，導致肌肉僵硬了。那時(shí)的我還不懂，手指肌肉僵硬對一個(gè)二胡愛(ài)好者來(lái)說(shuō)有多重要，但他教我的時(shí)候我卻不好好練，剛學(xué)一個(gè)音調就要吃飯，上廁所……爺爺常常寵溺地搖搖頭。那時(shí)的他，由太陽(yáng)化為了萬(wàn)般風(fēng)雨，滋潤著(zhù)我，慢慢地長(cháng)成大樹(shù)。
但有一次太陽(yáng)不見(jiàn)了，我和爺爺走散了。望著(zhù)空無(wú)一人的街道，我害怕起來(lái)，右手邊是一條小河，我不敢看河水，腦海里回想著(zhù)爺爺跟我講的“落水鬼”的故事。不遠處的頭頂是一大片烏云，給人一種“黑云壓城城欲摧”的壓迫感，孤獨、恐懼涌上心頭，我像是被人摁在水里，喘不上氣來(lái)。風(fēng)變大了，氣溫降低了，暴雨要來(lái)了。我奔跑著(zhù)，嘴里喊著(zhù)爺爺。還好他來(lái)了，我的太陽(yáng)回來(lái)了。他大汗淋漓，褲腳沾滿(mǎn)了泥，臉上浮出的是欣喜的笑。我本來(lái)很冷，當那束光照著(zhù)我的時(shí)候，瞬間被愛(ài)意籠罩。
但后來(lái)，我的太陽(yáng)永遠地消失了。雨下得大的時(shí)候，再沒(méi)有人為我撐傘了。我也要學(xué)會(huì )自己給自己撐傘了。爺爺終究成為了留在記憶里的一抹陽(yáng)光，而那抹陽(yáng)光也成了我最后的寄托，使我無(wú)懼黑暗。
留在記憶中的作文6
今天，天空陰云密布，使我又想起了外祖父那張慈祥的笑臉。
外祖父生前是個(gè)善良的老人，他總是笑容滿(mǎn)面，讓人感覺(jué)很親切。
不過(guò)在以前，年幼的我總是不理解外祖父的好意，經(jīng)常搗亂，但無(wú)論我怎么調皮，他就是不生氣，依然是一副和藹的'樣子。
后來(lái)，一件事情打破了這種平靜的生活。那年，外祖父突發(fā)腦溢血，住進(jìn)了醫院。經(jīng)過(guò)搶救活了下來(lái)，代價(jià)是外祖父終生都要坐在輪椅上。
從那以后，我的記憶中，外祖父的笑容永遠地消失了。
這樣的日子持續了數年，好景不長(cháng)，厄運又一次降臨在了外祖父身上。已經(jīng)沉寂了很久的病魔再次復蘇了。這一次外祖父就不像上次那樣幸運了，他終是沒(méi)能逃脫死神的魔掌，永遠離開(kāi)了我們。
窗外的雨越下越大，我又想起了和外祖父在一起的一點(diǎn)一滴。
留在記憶中的作文7
漫步在校園內，看到一群放學(xué)回家的小學(xué)生歡呼雀躍著(zhù)，心頭一顫，是��！曾幾何時(shí)，自己也是如此的天真爛漫，但如今，曾經(jīng)的天真爛漫早已被被學(xué)習帶來(lái)的壓力所替代了。
“時(shí)間可以沖淡一切”自從小學(xué)學(xué)業(yè)結束后，昔日的`許多朋友都忘卻了。但是，我一直無(wú)法忘記你，那個(gè)給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )的你——楊龍清
你是否還記得幼兒園時(shí)我們趁老師不注意，偷偷爬上了樹(shù)，然后一起摔倒在地上；二年級時(shí)，一起打太極拳，卻打了老師；六年級時(shí)，一起背《少年中國說(shuō)》昏了頭……也許，你不記得了，但我依然銘記在心。
還記得背《少年中國說(shuō)》的那段日子。全班同學(xué)都被那“造出今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國者，則中國少年之責任也�！蔽液芸炀捅呈炝�。但你卻背成了“造出今日之老大中國者，則中國少年之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國者，則中國老朽之責任也�！贝搜砸怀�，語(yǔ)驚四座。惹的語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆，發(fā)你寫(xiě)一篇500字的檢討。你卻沒(méi)有難過(guò)，卻自信到：“下次一定不會(huì )背錯吧！”此后，我們便叫你“正能量”了，因為，你的自信讓我們也變的樂(lè )觀(guān)向上。
可惜，快樂(lè )總是短暫的。轉瞬間，小學(xué)畢業(yè)了，你轉入了東臺一所學(xué)校，和我分別了。和你分別的那一幕依然歷歷在目，你那不舍的目光，那孤獨的背影，我甚至我想哭出來(lái)的念頭。但這又有別于朱自清的《背影》，那是親情，血濃于水；而你與我確是純真的友情。
又一次，我夢(mèng)見(jiàn)了你離開(kāi)的那個(gè)下午，我想了很多……
留在記憶中的作文8
瞬間，或許是一剎那的思念，或許是永恒的畫(huà)面，歲月洗去鉛華，流水帶走年華卻帶不走那留在記憶中的瞬間。一陣風(fēng)帶走了塵埃，吹散了柳絮，那留在記憶中的瞬間，終成永恒。
——— 題記
那瞬間的感動(dòng)
因為被人誤解考試中扔紙條給同學(xué)協(xié)助他人作弊，被班主任叫去辦公室。本想好一肚子為自己辯解的話(huà)，卻一句說(shuō)不出的。只因為班主任的第一句話(huà)便是，我相信你。我抬頭看見(jiàn)班主任的表情是那般鄭重，眼神里透露著(zhù)對我的信任，那一瞬間，我眼淚溢滿(mǎn)雙眼，滿(mǎn)心感動(dòng)。
那瞬間的溫暖
下課鈴響了，放學(xué)了！本應該很開(kāi)心的�？�，同學(xué)們開(kāi)心得像個(gè)小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳的出了班級�？墒俏覅s垂頭喪氣。哎！有什么大不了的，不就是一次考試沒(méi)有考好。雖說(shuō)嘴里這么說(shuō)著(zhù)，心里卻很難過(guò)，要怎么面對含辛茹苦的老師和父母呢。
我掛著(zhù)一張 “苦瓜臉”回家。媽媽一下子就看出了端倪，她關(guān)心地：“孩子，考試沒(méi)有考好？”我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？蓩寢尣](méi)有責備我，而是給我一個(gè)溫暖的微笑，那笑容如一盞明燈，驅散我心中的陰霾。媽媽說(shuō)：“考不好，沒(méi)有關(guān)系，再優(yōu)秀的人，也會(huì )有馬失前蹄的時(shí)候��！乖女兒，下次繼續努力就好了！”那瞬間媽媽親切的話(huà)語(yǔ)，透露著(zhù)安慰和鼓勵，她的.話(huà)如溫暖的陽(yáng)光，融化了我內心的不安。
美好，大抵就是留在記憶中的那些難以忘懷的瞬間。它們都是我生命里最值得珍藏的回憶。
——— 后記
留在記憶中的作文9
一回到家鄉的舊房子，最引人注目的便是那大灶臺，它已經(jīng)很久沒(méi)用了。
兩口大鍋一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，木制的鍋蓋落滿(mǎn)了灰，有些角落竟有了蜘蛛網(wǎng)。
小時(shí)候，那是饞嘴的孩子們最向往的地方。
清晨，我每次似乎都是被灶臺上的粥的香氣叫醒的'。也不知為什么它能傳得那么遠，我收拾完后便立刻邁起小腳，“噠噠噠”地朝樓下跑，直到灶臺那才停住腳步，一下子撞在那上面。不過(guò)，比起那輕微的疼痛，更讓人注意的是灶臺上的那大鍋里的粥。我站在灶邊，腳底踩著(zhù)板凳，用雙手抓著(zhù)鍋蓋往旁邊拉，身子幾乎貼緊貼著(zhù)灶臺，可鍋蓋仍是一動(dòng)不動(dòng)。爺爺看了我這副樣子，無(wú)奈地笑笑，然后，跟拉起一片羽毛似得揭開(kāi)鍋蓋。我迫不及待地用勺子去撈。
灶臺上最吸引人的地方則是燒火的地方。一到傍晚，爺爺則會(huì )帶回來(lái)好大一把柴火，我便在其中挑那些豆稈子，看著(zhù)豆莢里有沒(méi)有落網(wǎng)之魚(yú)。找到后便拿起豆稈子的一頭，把另一頭伸到早已點(diǎn)燃了火的灶里，靜靜地等待著(zhù)。突然，“啪”得一聲，那豆莢里的豆子炸開(kāi)了，那就是那時(shí)候的“爆米花”。有時(shí)候，調皮的孩子會(huì )趁著(zhù)大人們不注意，從屋里拿幾個(gè)紅薯，藏在灶臺的附近，直到飯做完了再悄悄拿出來(lái)，在大人們疑惑的眼神中津津有味地享受著(zhù)。
如今，小時(shí)候那天天都離不開(kāi)的灶臺已積了一層灰，煤氣灶取代了它，直到逢年過(guò)節才能看見(jiàn)“老朋友”。
灶臺的樣子就像一道思念，使我久久不能忘記。
留在記憶中的作文10
坐在梧桐樹(shù)下，悉數著(zhù)記憶的流沙。也許有些記憶已隨秋葉離去，也許有些記憶依舊保留在我的腦海�；厥淄�，任眼淚凝結心中的感動(dòng)。禁不住似水的流年，逃不過(guò)記憶中的身影，任它敲擊我內心深處的靈魂。
那是一個(gè)蕭瑟的秋，那是的我已隨全家來(lái)到爸爸工作的地方----魚(yú)塘，那時(shí)的我似乎在上五年級。
又是一個(gè)周末，我在小房間里艱難地做著(zhù)一道看似難實(shí)則不難的數學(xué)題。那時(shí)的我數學(xué)并不好，盡管如此，我還是會(huì )認認真真的去做，雖然會(huì )有一些題目不會(huì )，但是我也會(huì )問(wèn)完同學(xué)后自己再做一遍�？墒沁@里沒(méi)有同學(xué)，只有我。萬(wàn)般無(wú)奈，只好請來(lái)精通數學(xué)的爸爸。
爸爸看了這道題對我說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應該這樣做……”可是他講完后，卻換來(lái)了沉默。因為我無(wú)法理解他所講解方法。爸爸看著(zhù)這樣的我，突然轉身離去，那背影仿佛自對我訴說(shuō)：你太令我失望了。眼淚在我紅紅的眼眶里醞釀，直打轉兒。直到，直到終于變成一顆晶瑩的淚珠才從我的臉頰兩旁流下，不自覺(jué)間已有一顆淚珠流入我的嘴中，但它就像我心中的恨一樣轉瞬即逝。
爸爸又回來(lái)了，我知道他不想放棄我，所以我特別仔細的去聽(tīng)爸爸講解。終于，在爸爸的講解與我認真思考下，做出了這道題�？粗�(zhù)爸爸再次走出房門(mén)的身影，我在心中默念道：一定不能讓爸爸在失望了。
日復一日，年復一年。那天離去的身影激勵著(zhù)我；那天離去的身影告誡著(zhù)我；那天離去的身影回蕩在我的`腦海，遲遲不肯離去。
就像一首歌唱的那樣：……一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心，收下吧！謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家�？偸墙弑M所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子��！長(cháng)大啦……這首歌恰恰反映了我現在的心情。在那天離去的背影的背后是一個(gè)父親對女兒的愛(ài)。
留在記憶中的作文11
笑，是人之常情，人的一生不知要笑多少次，我都不記得有多少人沖我笑過(guò)，也不曾記得那些笑背后的事情。
但有一個(gè)笑，我打算把它一直珍藏下去，珍藏在記憶里。
那是在上學(xué)期，在我有過(guò)一段迷茫的時(shí)候，因為我的成績(jì)在不停地下滑，我也不知道下次考試時(shí)我是否得坐到第二考場(chǎng)里去。
考得不理想對于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是可怕的，你可能會(huì )焦慮下次的考試，也可能會(huì )擔心家長(cháng)的責罵，也不敢正視之前成績(jì)比你差，而今卻超過(guò)的人。
我也是一樣，每天都悶悶不樂(lè )，感覺(jué)不會(huì )出現轉機了，于是我便想打退堂鼓，整個(gè)人沉浸在悲觀(guān)消極的情緒中。
直到一天，離期末考試的時(shí)間還有僅僅一個(gè)星期了，我更加的擔憂(yōu)，媽媽好像看穿了我的心思，她走到我面前，拍了拍我的'肩膀，輕聲對我說(shuō)：“放心，你能行的！”說(shuō)完，給了我淺淺的一個(gè)微笑。
我打了個(gè)激靈，又想起開(kāi)學(xué)初我充滿(mǎn)斗志的樣子。沒(méi)錯，這樣悲觀(guān)消極是沒(méi)有用的，真正難戰勝的是自我，只要我調整好心態(tài)，走出我之前沒(méi)考得好的心理陰影，就一定能行！
于是，我像是醍醐灌頂似的，開(kāi)始重整旗鼓，樂(lè )觀(guān)地直視過(guò)去。
那個(gè)微笑，是我的重大的轉折點(diǎn)，使我變得積極樂(lè )觀(guān)，不怕打敗，失敗后再勇敢地站起來(lái)——在我的努力奮斗下，我的成績(jì)有所好轉，考出了好成績(jì)。
那個(gè)微笑對我來(lái)說(shuō)十分重要，它使我明白了，面對失敗與挫折的態(tài)度，所以我要珍藏這個(gè)微笑，讓它永遠地留在我記憶中去。
留在記憶中的作文12
時(shí)光之快，但歲月不曾隨它流動(dòng)；變換之快，但記憶不曾被它銷(xiāo)毀；感情之快，但友誼不曾被它抹滅。
回憶小學(xué)，想她與我的經(jīng)歷。那時(shí)，剛進(jìn)校，我靜靜地坐在屬于我的位子上，聽(tīng)別人打成一片的歡鬧聲，默默地享受我這份孤獨。突然，有人打破了這“寧靜”�！皼](méi)人玩嗎？”一個(gè)長(cháng)得非�？蓯�(ài)的女生對我說(shuō)�！班��！蔽业椭�(zhù)頭，回了她�！澳俏覀冏龊门笥寻�！”她微笑的對著(zhù)我�！罢娴�，太好了�！蔽壹�(dòng)得差點(diǎn)跳到桌上。她微笑著(zhù)點(diǎn)頭。就這樣，我們成了獨一無(wú)二的好朋友，也就漸漸地了解了對方。
她每天都來(lái)找我玩，當然，我也很熱心的招待她，偶爾裝裝樣子，開(kāi)個(gè)玩笑。我喜歡珍藏那些好玩的，好吃的和好看的東西，別人來(lái)了，我都不讓碰的。但是，自從她來(lái)了以后，我就斬釘截鐵的拿出來(lái)，與她分享，而她也是高興地像個(gè)兔子，她拿到東西后，有點(diǎn)小搞笑的對它們說(shuō)，啊，上帝啊，sorry，我要吃了你創(chuàng )造的他們了，請不要介意。隨后，就大口大口地吃了。
轉眼間，我們就到了六年級了，我們的關(guān)系變得超好。那一次，她買(mǎi)了一盒五六十元的餅干，像二年級一樣，分了一半給我，我都不舍得吃，但最后還是和她一起吃了，那種“味道”到現在也不能忘，不敢忘，不想忘。
現在我們在不同的學(xué)校，關(guān)系越來(lái)越遠了。在小學(xué)時(shí)，我一直念著(zhù)“世間最珍貴的`，不是得不到和已失去的，而是現在握在手中的友誼”。在這個(gè)學(xué)校里，我徘徊在茫茫人海，下雨了，我說(shuō)天想你想得哭了。
啊，我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹的聲音，帶著(zhù)雨的氣息，卻只能一遍一遍地想你，走到最后只有回憶，你笑容依然清晰，數著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我說(shuō)我還回憶著(zhù)你，我最真摯的友誼……
留在記憶中的作文13
微笑，是人間最好的禮物。微笑可以讓煩心的人平靜；微笑可以讓悲傷的人開(kāi)心；微笑可以讓快樂(lè )的人更愉悅；微笑可以讓親人感到無(wú)比的欣慰。
我是一個(gè)愛(ài)笑的'女孩子，我愛(ài)對每一個(gè)人笑，“笑”已經(jīng)成了我的座右銘。就是因為我愛(ài)對別人笑，所以我也經(jīng)常收到別人的一個(gè)會(huì )心的微笑。
小學(xué)一年級時(shí)，我有一個(gè)朋友，我們一起開(kāi)開(kāi)心心玩耍了五年。今年我們上了六年級，不知道是因為學(xué)習繁忙，還是因為性格使然，這一年，我們的話(huà)越來(lái)越少了。
我感覺(jué)我們沒(méi)有之前那么無(wú)話(huà)不說(shuō)，那么如影隨形，是不是我們的關(guān)系就會(huì )這樣變得越來(lái)越淡，但我卻希望我們可以一直繼續耗下去，又不知如何去表達……
一天課間，我從她身邊經(jīng)過(guò)，她抬起頭看了我一眼，眼睛一瞇，嘴角微微上揚，對我露出了一個(gè)微笑。
我看著(zhù)這一幕，心中“咯噔”一下，好是激動(dòng)。我本以為，六年了，馬上上初中的我們會(huì )一走了之，以后見(jiàn)面都難。
而她的那個(gè)微笑，讓我感到了溫暖，讓我突然明白了我們的友誼不會(huì )隨著(zhù)分開(kāi)而結束。我很開(kāi)心，也對她回之一笑。微笑之后，我們的友情就恢復并持續了下去。
有人說(shuō)過(guò)：“微笑，算得上是一種修養，也是一種內在的涵養，它給了別人親切、鼓勵與溫馨�！蔽⑿�，有時(shí)也會(huì )換來(lái)友情！微笑，它是建立友情的橋！
去吧，去微笑吧！用微笑去打動(dòng)所有人！
留在記憶中的作文14
記憶中的瞬間，是短暫的，但更是感動(dòng)的，觸動(dòng)人心的。
——題記
前段時(shí)間，湖南衛視播出的父子親情真人秀節目——《爸爸去哪兒》受到了許多人的關(guān)注，我也不例外。
起初。我在看這個(gè)節目時(shí)，并沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注這個(gè)孩子，也許是因為他本身并不出色，也許是因為我的孤陋寡聞，也許是因為他爸爸的不出名。令我對他的肯定沒(méi)有其他四位孩子高。直到有一期，我才徹底改變了我原本的`看法。
那一期中，村長(cháng)給五個(gè)孩子布置的任務(wù)是“護蛋任務(wù)”雖然，五個(gè)孩子紛紛失敗，但他們的表現卻令人記憶深刻，尤其是那個(gè)孩子。
他是最后一個(gè)接受任務(wù)的，當田亮將他的雞蛋打碎的那一刻，我沒(méi)有看見(jiàn)他生氣，也沒(méi)有看見(jiàn)他哭鬧，與前面四個(gè)孩子相反，他展現給我的是孩子們罕見(jiàn)的淡定，田亮走后，他關(guān)嚴門(mén)，雙手撐著(zhù)桌椅，低頭“追悼”已逝去的“張小馬”那一個(gè)鏡頭的瞬間，是多么真實(shí)地反映了一個(gè)孩子諄補的內心世界。
爸爸回來(lái)后，問(wèn)道：“怎么樣”他回答說(shuō)：“沒(méi)怎么樣”坦然的告訴爸爸有一個(gè)雞蛋被打碎了，屬于他的那個(gè)雞蛋被打碎了，忽然，不只是什么牽制了他的思維，可能是爸爸那雙期待的眼神出動(dòng)了他，他突然改變了說(shuō)辭，稱(chēng)那個(gè)被打碎的雞蛋不是他的“張小馬”然而。善意的謊言終究是瞞不過(guò)爸爸的，當爸爸戳穿他的時(shí)候，他很真誠的伸出手，像爸爸承認道：“我不想讓你知道是他打碎的，對不起，打我吧�！睆哪且凰查g，我真真切切的被一個(gè)五歲的孩子感動(dòng)了，被他犯錯后勇于承擔責任的精神感動(dòng)了。
是的，這個(gè)孩子，就是天天。
他的淡定，純真與他勇于承擔責任的精神將永遠留在我的記憶中。
留在記憶中的瞬間是短暫，但更是感動(dòng)的，觸動(dòng)人心的。
留在記憶中的作文15
現在的端午節對于我來(lái)說(shuō)，只是多放一天假而已。實(shí)在沒(méi)啥好過(guò)的，粽子？不愛(ài)吃。我們這里呢，風(fēng)俗又不多，算來(lái)算去，除了吃粽子也沒(méi)有別的了。你說(shuō)這讓人怎么過(guò)呢？就在我一籌莫展的同時(shí)，似乎想起了些什么。
對哦，我想過(guò)個(gè)具有十足風(fēng)味的端午。別處的端午是怎么過(guò)的呢？吃粽子，掛香包，賽龍舟，將彩線(xiàn)綁在手腕上。放在能想到的，我能想到的估計只有這些了吧，不過(guò)賽龍舟這也太不實(shí)際了。我怎么可能變出龍舟呢？思索中，突然電話(huà)響了起來(lái)。我抱怨這打擾我思緒的壞家伙，算然很是生氣。但電話(huà)是不能不接的，接起電話(huà)，我沒(méi)好氣的說(shuō)著(zhù)。原來(lái)是我的同學(xué)xx閑的無(wú)聊找我去玩呢，當時(shí)我笑開(kāi)了花，看來(lái)不是我一個(gè)人無(wú)所事事咯。
我聽(tīng)了她的話(huà)，去了她家。心想：這可是第一次在朋友家過(guò)端午呢！一定有別樣的趣味。我迫不及待的去了，之見(jiàn)她悠閑的做在電腦前，敲打著(zhù)鍵盤(pán)。見(jiàn)我來(lái)到，“奸笑”起來(lái)，悠閑的說(shuō)到：“等候多時(shí)咯！”沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他變將我拉到了廚房�！八@是要做什么？我可不想跑過(guò)來(lái)就為煮午飯給她吃吧？我可不要！”我胡亂的猜想著(zhù)。
“嘿，發(fā)什么呆呢？我知道你在家無(wú)聊，特意讓你來(lái)做一項什么有意義的事哦。還不快感謝我�！彼街�(zhù)嘴，裝成生氣的樣子。我也無(wú)奈了，只得隨聲應和了聲。走進(jìn)廚房一切我都明白了，就家伙果然是想我來(lái)做苦力呢。讓我包粽子。雖然我吃了很多年的粽子，可還真沒(méi)嘗試過(guò)包粽子呢。既然這樣，我就放開(kāi)了弄。她似乎是真的準備了這項活動(dòng)，因為沒(méi)有她的.家人在一旁。但有做夠的材料讓我們來(lái)弄。她見(jiàn)我很是興奮便干咳了幾聲，“你可不要給我讓來(lái)哦，這些可是要錢(qián)的呢！”我督了她一眼，攤開(kāi)手，萬(wàn)分無(wú)奈的說(shuō)：“我也想弄好啊，可是我又不會(huì )，怎么可能不讓你浪費一些呢？你說(shuō)對吧？要不你來(lái)教我��？”
一場(chǎng)大戰就這樣展開(kāi)了，一開(kāi)始是有很虛心的跟著(zhù)學(xué)�？墒强傆X(jué)得很難，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就開(kāi)始鬧了。抓起一把糯米向她丟去，她很是成熟的說(shuō)了一句：不要鬧了，都多大的個(gè)人了，如果你包出個(gè)像樣子的粽子，你這么，我也不好說(shuō)什么，可是你看看你那個(gè)不知道是什么的東西。怎么好意思的呢？我不好意思了起來(lái)，一個(gè)和我同年的丫頭片子，把我說(shuō)了一文不值。我也怒了，開(kāi)始專(zhuān)心包粽子。經(jīng)過(guò)我的努力終于包出了像樣的粽子。我趾高氣昂的笑著(zhù)說(shuō)：“你看你，要不是你那激，估計還真學(xué)不會(huì )呢，不過(guò)……嘿嘿”我壞笑著(zhù)將一把糯米丟向正在忙碌的她。
我們終歸還是孩子，鬧了好久。
朋友？她應該算是我最要好的，也是最真實(shí)的朋友。這個(gè)端午因為有她，我學(xué)會(huì )了包粽子。哦，不。是包像樣的粽子！
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