珍藏的記憶作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的珍藏的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏的記憶作文1
我愛(ài)我的童年，我想我那老家，想那條小巷子，但我最?lèi)?ài)的還是家門(mén)口的水井。
我的童年是在老家的橫井巷度過(guò)的，家的后門(mén)是一條巖石小徑，旁邊有一棵野生的琵琶樹(shù)，每當琵琶熟時(shí)我總是摘個(gè)品嘗，那股酸勁讓我直皺眉頭，與街上買(mǎi)的無(wú)法相比。雖然枇杷不好吃但還是吸引了好多麻雀和松鼠。清晨聽(tīng)到許多麻雀嘰嘰歡叫聲，看到松鼠優(yōu)美的跳躍，讓我感受到自然界的清新和活力�？邕^(guò)小巷就可以直達華蓋山的大觀(guān)亭，小時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)大觀(guān)亭還有個(gè)歷史傳說(shuō)，但遺憾的是我爸爸也忘了這個(gè)故事。清晨是華蓋山上最熱鬧的.時(shí)侯，老爺爺們打著(zhù)太極拳，老奶奶隨著(zhù)錄音機的音樂(lè )翩翩起舞，許多叔叔阿姨在一片平地上打著(zhù)羽毛球和排球。
順著(zhù)大觀(guān)亭往下走，可以看見(jiàn)一片荒地，地上的小石塊雜亂無(wú)章放著(zhù)，周?chē)牟菀部菸?zhù)，看不到一點(diǎn)生機。小時(shí)侯記憶中的玩伴只有妹妹了，她和我年紀差不多，我們經(jīng)常一起順著(zhù)這條路去華蓋山玩，從山上可以看見(jiàn)橫井巷的全貌，我們在山上挖蚯蚓，摘一些小花和小草回家。
童年記憶最深的是我家門(mén)口的那水井，它是國家重點(diǎn)保護的文物，一年到頭井里都有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的水，里面養著(zhù)許多的魚(yú)，據說(shuō)橫井巷就是以它來(lái)命名的。夏天到了，井水變的涼涼的，媽媽就帶著(zhù)我和妹妹去井邊洗澡，那水一接觸到身上就感到特舒服，讓人一下子忘了夏天的燥熱。洗好了澡，媽媽和一些鄰居就在井邊洗衣服了。我和妹妹就在井邊看在井中游來(lái)游去的小魚(yú)。
媽媽有空的時(shí)侯，會(huì )帶我去房子四周去轉轉，在每個(gè)角落都會(huì )發(fā)現一些驚喜。比如看看一些小鳥(niǎo)在搭窩，一些小狗在覓食，我總是纏著(zhù)媽媽問(wèn)東問(wèn)西，心里總是有一千個(gè)為什么。
童年的記憶總是有點(diǎn)模模糊糊的，留在心里或許都是一些零零碎碎的事了，童年的記憶也是美好的，在那個(gè)什么也不懂的年紀里，除了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮還有什么呢？我想每個(gè)人的童年都不同，留在我心里的童年值得我一輩子去回憶。
珍藏的記憶作文2
輕輕敲開(kāi)我“珍藏小屋”的大門(mén)，一股溫暖的氣息迎面撲來(lái)，我品味著(zhù)這些珍藏，心理好甜……
課堂上溫暖的眼神
在每一節她的課上，我總能看到那種溫暖的眼神，給人以力量和鼓勵。記得有節課上，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我緊張得坐立不安，無(wú)法舉起我“沉重”的右手。我偷偷地抬頭看她，頓時(shí)被那柔和的目光吸引，仿佛在說(shuō)：“孩子，不要怕，給自己一個(gè)機會(huì )！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，勇敢地舉起了那“沉重”的右手流利地回答了問(wèn)題。她笑了，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了希望。
這是屬于我的“珍藏”，我悄悄地把它放入我的小屋，珍藏住這溫暖的`眼神帶給我的勇氣與力量，更珍藏住我的感激。
課堂后溫暖的鼓勵
記得一次考試后她找我談話(huà)，她說(shuō)：“我一直覺(jué)得你在語(yǔ)文的學(xué)習方面很有天賦，我相信你會(huì )好好學(xué)習，我也期待你的出類(lèi)拔萃�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，我一定不會(huì )辜負您的期望！”我們都笑了。
幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，包含了他對我的期望，這是屬于我的“珍藏”，我要珍藏他對我的期盼。
生活中溫暖的知己
我常常感到心理壓力很大，也常常去聽(tīng)她的勸導。一次，我處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，她告訴我：“朋友不是等來(lái)的，與誰(shuí)成為朋友也不是你能說(shuō)了算的，對于這些問(wèn)題大可不必煩惱，我相信以你的人格魅力肯定會(huì )找到志同道合的朋友！”我懂了，心理也舒暢多了，從那以后她就成了我的知己，并向我承諾，愿意隨時(shí)做我忠實(shí)的聽(tīng)眾。
這也是屬于我的“珍藏”，我要珍藏住她的話(huà)語(yǔ)，珍藏住她的勸導，珍藏住我們的友誼。
她就是我的一位老師，更確切的講她是我的知己，使我完美的深交，更是我的珍藏。
輕輕關(guān)上我“珍藏小屋”的大門(mén)，思緒還是無(wú)法平靜，那股溫暖的氣息依舊在我心間蕩漾，細細品味這件“珍藏”后，心理依舊好甜……
珍藏的記憶作文3
我喜歡展望，因為未知的旅途充滿(mǎn)迷人的誘惑；我更喜歡回憶，因為走過(guò)的路是那樣美麗。在平凡的生活中，我在尋找美好的記憶，然后默默拾起……
人生的道路總有荊棘坎坷，但總有那么些許人在背后關(guān)注著(zhù)你，在你最需要的時(shí)候扶你一把。老師，父母，朋友，或許，這三類(lèi)人在每個(gè)人的生命中都舉足輕重，但是，他們又如我們生命中的過(guò)客一般，“天空中留不下什么痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)”，他們留給了我最美的記憶！
老師，加減乘除，算不盡您的恩惠，詩(shī)詞歌賦，頌不完您對我們的恩情。因為有你們的存在，讓我遨游在文學(xué)的海洋中；因為有你們的指引，讓我領(lǐng)略數學(xué)的奧妙；因為有你們的教導，讓我感受科學(xué)的明智……因為有你們——偉大的人民教師，哺育了一代又一代中國的未來(lái)，感謝你們！三年來(lái)，因有你們的陪伴而顯得彌足珍貴，我要把我和你們的記憶好好珍藏，珍藏成為輕靈跳動(dòng)的扉頁(yè)，只要一打開(kāi)，就能聞到迷人的芬芳！
父母，總能看到你們忙碌的身影，但我總不能停下匆忙的腳步。驀然回首，原來(lái)你們一直都陪伴在我身旁，你們就像歲月的收藏者，默默地在我的身后，在我經(jīng)過(guò)的`每一個(gè)角落，拾起點(diǎn)點(diǎn)我的氣息，然后像寶貝似的捧在手心。我知道，你們是愛(ài)的化身，在我身上盡情演繹著(zhù)偉大�；蛟S當某個(gè)夜晚，我駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的親情故事，我會(huì )有感動(dòng)的心跳~
朋友，我們曾經(jīng)一起在校園的小徑上談?wù)撝?zhù)某道數學(xué)題，我們曾經(jīng)為哪個(gè)明星帥氣而爭得面紅耳赤，我們曾經(jīng)一起笑，一起哭，我很幸運能夠遇到你，和我一起拼搏~人生總會(huì )有紅燈，但是，因有你的陪伴而讓我不再孤單，綠燈總會(huì )起亮，然后我們一起踏過(guò)斑馬線(xiàn)，攜手并肩向前！
三年的初中生活，短暫而又漫長(cháng)……有了這些充滿(mǎn)甜蜜的記憶，在今后的人生路上，我將帶著(zhù)它啟程！
清晨，伴著(zhù)叮咚的洗漱聲醒來(lái)；夜晚，和著(zhù)沙沙的微風(fēng)聲睡去；一如既往的生活，讓青春期的我倍感單調，但是，因為有了這些美好動(dòng)人的畫(huà)面，而使我的生活多姿多彩！
時(shí)間的沙漏反復傾倒著(zhù)，平凡的生活中總會(huì )有閃光的彩虹出現，只要用心發(fā)現，總有一種記憶值得珍藏！
珍藏的記憶作文4
我記得有人說(shuō)過(guò)：
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來(lái)一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來(lái)了奇跡，平凡，無(wú)私，偉大！
兒子永遠敬你，愛(ài)你！
傍晚，一切像以往一樣——安謐幽靜。燈下，我飽吸著(zhù)小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著(zhù)毛衣，整個(gè)房間中彌漫著(zhù)只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情。偶爾，我回過(guò)頭，看著(zhù)媽媽手中的毛線(xiàn)，似乎產(chǎn)生了一種似曾相識的親切感。"媽媽?zhuān)涛铱椕掳桑?
"孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習，不要分心，知道了嗎""那好吧！"媽媽看出了我臉上的不快，笑著(zhù)問(wèn)："孩子，你還記得自己小時(shí)候拆毛線(xiàn)的事嗎"拆毛線(xiàn)！我忽然發(fā)現對毛線(xiàn)的那種親切感，是來(lái)自?xún)簳r(shí)的那一抹溫馨的回憶。依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的`
記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著(zhù)那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的我，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)熟睡著(zhù)媽媽?zhuān)瑓s毫無(wú)睡意。媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈。我能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦！
一根，二根，三根一根根的毛線(xiàn)棒掉落在了地上，哈，他們再也不能去糾纏媽媽啦！毛衣被我胡亂地抓著(zhù)，一縷縷毛線(xiàn)散落開(kāi)來(lái)，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡著(zhù)了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的，只記得我向媽媽坦白動(dòng)機時(shí)，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線(xiàn)。
我永遠忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏?/p>
后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，織毛衣是為了給我穿時(shí)，我發(fā)覺(jué)，媽媽?xiě)阎械哪且豢|縷毛線(xiàn)包含了多少母親的溫情，母親的愛(ài)。
后來(lái)，我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí)，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現在實(shí)在穿不下它了，媽媽才把它拆了。
毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭！
珍藏的記憶作文5
微風(fēng)送來(lái)了豐收的好消息，老師，請您休息休息吧!在這值得慶賀的時(shí)刻，讓您的心情匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。老師，今天，您最美麗。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻您，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著(zhù)心中的甜蜜，幸福的笑臉，盛滿(mǎn)了對事業(yè)的癡迷。遙想當年：“靜靜的夜晚繁星在閃爍……”寂靜的夜晚悄悄來(lái)到，只有老師您房間的燭焰靜靜地矗立，那美麗的燭焰，帶來(lái)了光明和溫暖，驅走了黑暗與孤獨，自己卻漸漸地變老……蠟燭的生命是短暫的，蠟燭的美麗是永恒的。紅色的焰心，是善良，是無(wú)私，是慈愛(ài)，是默默無(wú)聞，是甘于奉獻。燭焰消逝了，然而我們現在卻看到：千百支蠟燭匯聚在一起，使黑暗變?yōu)楣饷�，大地頓時(shí)生輝。老師，您那充滿(mǎn)鼓勵的笑容，您那和煦的目光，溫柔的笑容，充滿(mǎn)鼓勵與支持：“同學(xué)們別怕，大膽舉手，相信自己的能力”。
現在想起來(lái)，那一切是多么的暖和呀!我們總是有太多的來(lái)不及，太多的'遺憾：我們總是惹老師生氣，給老師帶來(lái)麻煩……我們唯一能做的，就是畢業(yè)拿出最好的成績(jì)。今天，我們會(huì )記住母校關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)人。是母校使我們懂得：總是在匆忙之后，懂得腳踏實(shí)地;總在失敗之后，懂得珍惜機會(huì );總在錯過(guò)之后，懂得來(lái)之不易;我們后悔，卻來(lái)不及。既然害怕后悔就該好好把握，別給自己的明天留下嘆息，因此，我們接下快門(mén)，記下拿一幕幕難以忘卻的瞬間，拿一幕幕和老師相儒以沫的歲月。老師，今天，您最幸福!
看那一雙雙純潔明亮的眸子里承載著(zhù)無(wú)比的崇敬與感激，干涸的心田里，撒下您辛勤的汗滴，在您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。老師，今天，您最可愛(ài)!我們的心緊緊貼在一起!同樣鏗鏘的心跳，化作前進(jìn)的動(dòng)力。老師，我的恩師，今天，您最年輕!你正健步如飛，激情飛揚在知識的殿堂!
珍藏的記憶作文6
火紅的車(chē)身，艷紅的標志，點(diǎn)燃屬于我的希望。夢(mèng)里回憶起那個(gè)下著(zhù)雨的夜晚，眼前，一束紅光……
沖出擁擠的教室已是夜幕降臨，臺階下是五顏六色的雨傘，傘下是大手牽著(zhù)小手。身邊的同學(xué)紛紛丟給我一個(gè)微笑，便被父母牽走。我想到昨晚爸媽說(shuō)的要去應酬，我不覺(jué)嘆了口氣，便沒(méi)有去尋找熟悉的身影。我走到路邊打了一輛車(chē)，車(chē)身火紅的顏色耀眼得很，就這樣結束了雨天漫步的浪漫情調。
雨滴拍打在車(chē)窗上，收音機里傳來(lái)“雨紛紛，舊故里草木深，我聽(tīng)聞你始終一個(gè)人”的低啞嗓音，配合著(zhù)雨刷有節奏的擺動(dòng)。疲憊了一天的我還是抵擋不住這樣靜謐溫暖的氣氛，倚在車(chē)窗上睡著(zhù)了�！昂⒆有蚜税�，你的地方快到了�！庇腥溯p輕拍拍我的肩膀說(shuō)。我睜開(kāi)眼，果然，眼前出現了熟悉的.街道……
“過(guò)了信號燈停就行了�！蔽胰嘀�(zhù)惺忪的眼睛，迷糊著(zhù)對師傅說(shuō)。
“天這么黑了，給你開(kāi)進(jìn)院吧，要不多不安全�！彼瘩g道。
我充滿(mǎn)警惕地審視著(zhù)他，隨口說(shuō)了不用，不經(jīng)意瞥見(jiàn)計價(jià)器上摞著(zhù)一沓紅色的標志，上面印著(zhù)四個(gè)大字——愛(ài)心送考。我并未太在意，遞錢(qián)給司機。
他一邊找錢(qián)一邊說(shuō)著(zhù)：“我閨女現在也應該放學(xué)了吧，我這當爸的都沒(méi)接過(guò)她……這不快高考了，明天還得和一住平房的孩子聯(lián)系……”
聲音中充滿(mǎn)酸楚和苦澀，我只“嗯”了一聲，推開(kāi)車(chē)門(mén)下了車(chē)。
我深一腳淺一腳地走著(zhù)，后悔剛才為什么不同意他把車(chē)開(kāi)進(jìn)院的建議，借著(zhù)手機屏幕微弱的光，我拾級而上。走了幾步，卻感覺(jué)到一束亮光照著(zhù)我，我順著(zhù)光線(xiàn)尋去，才發(fā)現那輛車(chē)一直都沒(méi)走，司機師傅沖我揮手示意我快點(diǎn)上樓，紅色的車(chē)身在黑暗中清晰可見(jiàn)，正如他的笑容，像一團火焰烘烤著(zhù)我，圍繞著(zhù)我，在微冷的雨天，給了我別樣的溫暖。我快步的向前走著(zhù)，我知道有一雙眼睛在陪伴著(zhù)我，發(fā)動(dòng)機的聲響為我壯膽，我不再害怕，心里也多了一絲溫暖。進(jìn)屋我快步?jīng)_到陽(yáng)臺，目送那束火紅的光漸行漸遠。
那抹記憶中的紅色，那束紅光消失在我的世界中，可是，直到今天，每每回想起那抹紅，那束光，那雙眼，我的心總感覺(jué)踏實(shí)如初，因為那是跨越人心隔膜后的海闊天空，是陌生人給予我的溫暖和關(guān)懷，是漫漫記憶長(cháng)河中，最耀眼的一顆星。
珍藏的記憶作文7
傍晚，一切像以往一樣——安謐幽靜。
燈下，我飽吸著(zhù)小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著(zhù)毛衣，整個(gè)房間中彌漫著(zhù)只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情。
偶爾，我回過(guò)頭，看著(zhù)媽媽手中的毛線(xiàn)，似乎產(chǎn)生了一種似曾相識的親切感。
媽媽?zhuān)涛铱椕掳桑?/p>
孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現在是為了解悶，媽媽希望你好好學(xué)習，不要分心，知道了嗎
那……好吧！媽媽看出了我臉上的不快，笑著(zhù)問(wèn)：孩子，你還記得自己小時(shí)候拆毛線(xiàn)的事嗎
拆毛線(xiàn) ！我忽然發(fā)現對毛線(xiàn)的那種親切感，是來(lái)自?xún)簳r(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時(shí)，床頭靜靜地躺著(zhù)那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣。剛上幼兒園的`我，睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)熟睡著(zhù)媽媽?zhuān)瑓s毫無(wú)睡意。媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定是累壞了。一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈。我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦！
一根，二根，三根……一根根的毛線(xiàn)棒掉落在了地上，哈，他們再也不能去糾纏媽媽啦！
毛衣被我胡亂地抓著(zhù)，一縷縷毛線(xiàn)散落開(kāi)來(lái)，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡著(zhù)了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的，只記得我向媽媽坦白動(dòng)機時(shí)，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線(xiàn)。
我永遠忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏?/p>
后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，織毛衣是為了給我穿時(shí)，我發(fā)覺(jué)，媽媽?xiě)阎械哪且豢|縷毛線(xiàn)包含了多少母親的溫情，母親的愛(ài)。
后來(lái)，我每次穿上那件終于又織成的毛衣時(shí)，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現在實(shí)在穿不下它了，媽媽才把它拆了。
毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭！
珍藏的記憶作文8
轉眼，我已經(jīng)是名六年級的小學(xué)生了。暮然回首，白駒過(guò)隙，六年生活即將結束。一堂生動(dòng)精彩的課，一次趣味橫生的活動(dòng)，一場(chǎng)激烈的比賽，一次小小的爭吵……每一份記憶，就是一份值得珍藏于心中的寶藏。最美好的一次記憶便是那次勇奪桂冠的激烈的比賽——足球聯(lián)賽。
“等會(huì )我們將會(huì )與六五班進(jìn)行一場(chǎng)非常激烈的奪冠賽，不是我們贏(yíng)，就是他們敗。冠軍固然是每個(gè)人都想得到的，但咱七班的宗旨卻是:友誼第一，比賽第二！雖然友誼第一，比賽第二，但對這場(chǎng)比賽也絕對不可掉以輕心。走吧猛虎們，咱們是不會(huì )怕的他們的！”隊長(cháng)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，在賽前鼓勵著(zhù)我們。
“哼！他們班有什么了不起的，肯定踢不過(guò)我們班。剛走到比賽場(chǎng)地，我們就聽(tīng)到了這句話(huà)，但我們個(gè)個(gè)神情淡定，絲毫不受敵隊諷刺的影響。
比賽開(kāi)始了，我方先開(kāi)踢。只見(jiàn)隊長(cháng)先助跑一小段。猛的用腳準備一踢時(shí)，敵方隊員傻傻地以為隊長(cháng)就這樣輕率的踢球，便百米沖刺似的跑到隊長(cháng)跟前，截住了球�？墒悄�？我們隊長(cháng)還沒(méi)碰到球，他就踢住了，所以，比賽又重新開(kāi)始，而且我們先開(kāi)踢。我站在一旁看得似懂非懂:原來(lái)隊長(cháng)是在拖延時(shí)間，耍他們啊，這招真高……
陽(yáng)光燦爛，撒遍整個(gè)足球比賽場(chǎng)地。我們在綠茵場(chǎng)上奔跑著(zhù)，只見(jiàn)兩個(gè)副隊長(cháng)如狼似虎的`去搶球、喊著(zhù)我們去搶球:瘦壯的身子穿梭在球員們之中，行動(dòng)快速如豹，用熱的不行的大紅眼，給我們使眼色，用嘴大聲的喊出怎樣去占位置、擋人……；還見(jiàn)隊長(cháng)笑嘻嘻的去耍人:左歪一下，右斜一個(gè)，一個(gè)回勾腳，使勁一踢，球，沒(méi)進(jìn)；一個(gè)下蹲，右一勾腳，猛的一踢！終于，球，進(jìn)了一個(gè)！頓時(shí)，我們班熱血沸騰，歡呼一片:吶喊歡呼加油聲響成一片，響徹整個(gè)球場(chǎng)……隊長(cháng)把敵方耍的團團亂轉，正是這樣，我們“趁虛而入”，以4:3的好成績(jì)，勇奪桂冠！
從那以后，那場(chǎng)猛虎足球隊員們熱血拼搏的畫(huà)面，便成了我六年中最珍貴的寶藏——珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文9
珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹，顏色不一樣，回憶的味道也盡不相同。
師生之間的甘甜在于不一樣的面龐洋溢著(zhù)同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著(zhù)彼此的誤解卻又縮短著(zhù)彼此的距離。當發(fā)現這段情已成為友誼時(shí)，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會(huì )笑的好美，甜的好醉。同桌酸酸的味道是為三八線(xiàn)靠左靠右而爭執不休，直到面紅耳赤請同學(xué)拿著(zhù)尺子一遍遍測量再悄悄改動(dòng)位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報告教師的自認為“高明”的手段�；叵胫�(zhù)橙色的同桌景，怎會(huì )無(wú)一絲絲的酸味兒課堂之搞笑即為教師進(jìn)教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無(wú)線(xiàn)電廣播的吆喝和課間未開(kāi)完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門(mén)外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時(shí)教師已板著(zhù)面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的'偉大事例。再之后就是三角形面積的求法。問(wèn)題答不上來(lái)者，則可享有與教師同樣優(yōu)先之待遇有椅子不能坐，苦矣�？偸潜г勾禾鞀檴檨�(lái)遲而當萬(wàn)物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會(huì )想起“春”游。真正出游的的樂(lè )趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天必須按時(shí)出游，可卻忘了這決心早已按下過(guò)N次了。喜歡托腮望著(zhù)不知多大的天空，總會(huì )
夢(mèng)到自我有天使般的神力。當云飄過(guò)頭頂，似乎看到小悟騰云飛行。
看見(jiàn)阿姐成熟的面孔，盼者自我快點(diǎn)兒長(cháng)高就能夠摘到門(mén)前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時(shí)純純的心靈固執地認為那時(shí)很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學(xué)情。偶爾與同學(xué)在大街上相遇，去不知如何開(kāi)口說(shuō)一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過(guò)才會(huì )想起說(shuō)句“Hello”或許挺容易。不好意思開(kāi)口竟成了最大的難題。以至于再見(jiàn)面竟會(huì )故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。彩虹般的記憶，我會(huì )將她珍藏于心底。再憶起時(shí)，或許更會(huì )別有一番情趣。
珍藏的記憶作文10
小學(xué)曾住在一個(gè)大院中，若不提那整日在墻頂走動(dòng)的花貓一家，翻磚便可遇見(jiàn)的無(wú)數奇怪小蟲(chóng)，最令我難忘的就是那棵白楊樹(shù)了。
這棵白楊植在院門(mén)倉庫旁的一塊土壤上，在我們搬過(guò)來(lái)之前就早已經(jīng)有了。它雖沒(méi)有百年，但幾十年的歲數是有的，兩個(gè)像我這么大的孩子也不能把它抱住。用手撫摸它那粗糙而冰涼的樹(shù)皮，你仿佛能從那樹(shù)皮后面看到過(guò)去的滄桑歲月，見(jiàn)證歷史的流轉。
它枝繁葉茂，生的十分高大威猛，可真像一個(gè)守衛院門(mén)的衛兵嘞。它也十分隨和，我愛(ài)在夏天的午后，在它的身下玩耍，感受陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢漏下的光暈的撫摸，享受微風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉那嘩嘩的自然之聲。白楊不知不覺(jué)成了我的一個(gè)好朋友，陪伴著(zhù)我的童年。
但那個(gè)夏日的`午后，一伙工人闖入了這個(gè)寧靜的大院。蟬鳴停了一下，接著(zhù)提高了一個(gè)八度，吵得讓人心煩。爸爸和那些人在白楊旁邊轉著(zhù)，丈量著(zhù)，交談著(zhù)，我突然有不好的感覺(jué)。
第二天我放學(xué)回家后，還沒(méi)走進(jìn)院門(mén)，便聽(tīng)到一種機器運作的嗡嗡的噪聲。我趕忙跑進(jìn)院子，眼前的景象令我猛的一驚——昨天那伙工人正用電鋸無(wú)情的切割著(zhù)白楊的身體，它仿佛在呻吟，身子不停的顫抖，白色的木屑像血一樣從它的身體噴濺。我發(fā)瘋似的阻止他們，但當我看到無(wú)情的刀刃只剩一點(diǎn)就能把白楊一分為二時(shí)，我知道它死了……
沒(méi)有白楊的院子顯得格外空曠，也格外寂靜。光禿禿的樹(shù)墩高低不齊，上面還噴射著(zhù)它的悲傷與憤怒。
樹(shù)的年輪停止了，可人生的道路還長(cháng)。
即將進(jìn)入初中，我也要與這個(gè)小院分別了。最后一次待在那里，我蹲下身子輕輕摩梭著(zhù)那白楊漸漸光滑的樹(shù)墩，我在向他告別。但當我準備離去時(shí)，突然在樹(shù)墩的邊緣發(fā)現了一抹綠色——它多么小呀，最多不過(guò)我的拇指蓋那么大，但它著(zhù)實(shí)令我猛的一驚，心中一動(dòng)——原來(lái)白楊并沒(méi)有死，它只是換了一種方式活在這里，活在我的心里。那么綠，那么不起眼的綠，是生命，是頑強的生命！白楊沒(méi)有死，它所代表的生命無(wú)處不在，它在我心中投下了一顆小小的、綠色的、充滿(mǎn)生機的嫩芽，給我留下了一段又一段的美好回憶……
記憶也許會(huì )模糊，但永遠不會(huì )忘記。樹(shù)和人的故事還會(huì )繼續，白楊給予我的啟迪，也作為我珍藏的記憶，在廣闊的人生道路上陪我披荊斬棘……
珍藏的記憶作文11
在我的記憶中，總有幾顆熠熠發(fā)亮的明星，而它們，值得我永遠去珍藏。
暑假里的一天，看著(zhù)鑲著(zhù)畢業(yè)照的相框，思緒飄回四年級......
那是一節體育課，進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)，我們玩的不亦樂(lè )乎。忽然，一陣慘叫聲傳來(lái)......
我傷到了腳，本來(lái)我就有先天性的'腳傷，現在又來(lái)一下，豈不是雪上加霜？顧不了那么多了，我忍著(zhù)疼痛，一步一步地向醫務(wù)室挪去。我的額頭上，漸漸沁出了細密的汗珠，頭上冒著(zhù)熱氣。
“咦？”我想。我怎么被騰空了。向下一看，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在下面抬著(zhù)我哩！我此時(shí)就像一條船，被他們這些“纖夫”“拉”（應該是抬才對）到了醫務(wù)室。
到了醫務(wù)室，看看這些“人肉單價(jià)”們，個(gè)個(gè)氣喘如牛，但是眼中看不出絲毫的抱怨。處理完傷后，他們又把我抬到了教室。
坐在自己的座位上，我想：為什么他們會(huì )放棄玩的機會(huì )，而來(lái)把我抬到醫務(wù)室？
這個(gè)問(wèn)題終于在三年后得到解答。因為，是友情的力量，戰勝了自私心，他們才會(huì )過(guò)來(lái)。
“滴......”一陣笛鳴，將我拉回了現實(shí)，望著(zhù)那一張張熟悉而又生疏的面孔，我想：和你們在一起的日子，真是值得珍藏，想著(zhù)想著(zhù)，我的思緒又飄到了六年級......
那是一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，我和同班的另一位同學(xué)榮幸地主持了這次運動(dòng)會(huì )。接到通知后，全班都沸騰起來(lái)了。那些運動(dòng)員們，好像勁更足了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想將外班選手“斬于馬下”。
接力賽上，環(huán)形跑道上刮起了兩陣風(fēng)：運動(dòng)員們跑步形成的風(fēng)以及主持人們的“加油風(fēng)”。
本來(lái)我們班體育水平差，我們班的運動(dòng)員漸漸地落于外班后面。這時(shí)，只見(jiàn)班上的另一位主持人大聲喊：“小宋，加油！”
聲音響徹操場(chǎng)。小宋聽(tīng)見(jiàn)了，頓時(shí)像一只獵豹，撲向前方的選手......超過(guò)了一名同學(xué)、兩名、三名......他與第一并肩齊驅了！
不遠處，便是決定命運的一道紅線(xiàn)。五米、四米......二米、一米、半米�。�！小宋領(lǐng)先于“第一”，率先撞線(xiàn)！
頓時(shí)，舉班歡慶，舉班沸騰！
忘不了同學(xué)們之間的友誼，也忘不了與同學(xué)們同呼吸共命運的時(shí)刻......
母校、老師們、同學(xué)們......我與你們的記憶，會(huì )凝成一顆顆明亮的星，鑲在心上。因為和你們的記憶，永遠不能忘。
珍藏的記憶作文12
看著(zhù)這美麗的書(shū)包，我的回憶如同淚水一齊涌了出來(lái)。
小時(shí)候，因為家里窮，差點(diǎn)就上不了學(xué)，學(xué)費還是媽媽走家串戶(hù)借來(lái)的。在媽媽的幫忙下，上學(xué)的事才算有了著(zhù)落，可是，隨之而來(lái)的是書(shū)包的問(wèn)題，就連學(xué)費都是借來(lái)的，哪里還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)包？一家人坐下商量了許多……，一旁沉默不語(yǔ)的爺爺突然說(shuō)話(huà)：“不行的話(huà)，就拿我的藍外套剪裁給你做書(shū)包”，不行，那是你唯一一件完好的衣服”。奶奶忙說(shuō)“那你說(shuō)怎樣辦？”爺爺焦急地說(shuō)�！澳抢镞�有一點(diǎn)往日省下的`布，不然就用那些吧！”一旁的媽媽說(shuō)著(zhù)�！昂�，我那里也有一點(diǎn)”�？磥�(lái)呀，我的小孫子能夠讀書(shū)了，就這樣，我的“花書(shū)包”在家人幫忙下“產(chǎn)生”出來(lái)了。
背著(zhù)“花書(shū)包”高興地向學(xué)校奔去，隨之而來(lái)的卻是一股股酸味，因為別人的書(shū)包都是新的且有模有樣，心里于是產(chǎn)生了撕爛書(shū)包的念頭，一會(huì )兒，“花書(shū)包”在我的“侵害”下變得慘不忍睹。
回到家中，奶奶問(wèn)我怎樣了，我哭了，低著(zhù)頭，不敢抬頭，生怕奶奶會(huì )看穿我的“陰謀”�！澳闾痤^來(lái)，告訴奶奶發(fā)生了什么事？”奶奶和藹地說(shuō)�！拔业臅�(shū)包壞了�！薄笆钦l(shuí)弄壞的”？在屋內聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)的爺爺大聲說(shuō)道，他大步走來(lái)，板青著(zhù)臉，兩眼發(fā)紅�！澳愀墒裁�，嚇著(zhù)孩子了，你告訴奶奶是怎樣一回事”？我明白，這事到了這地步，再也瞞不住他們了，我就把事情的緣由告訴了奶奶，爺爺聽(tīng)了火冒三丈，奶奶說(shuō)：“你不要告訴你媽?zhuān)亲屗靼�，她不打你才怪，奶奶�?lái)幫你重新做了一個(gè)”。奶奶雖然這樣說(shuō)，從她眼里能夠看得出，她十分悲痛。
晚上，我睡了，奶奶屋里的燈卻還依然亮著(zhù)。
第二天早晨，我起來(lái)看見(jiàn)床頭放著(zhù)一個(gè)裝有新書(shū)的書(shū)包，是藍色的，是爺爺的藍背心……。
想到這兒，我的眼眶又濕潤了，看著(zhù)墻上的書(shū)包，抹去臉上的淚，我發(fā)誓要發(fā)奮讀書(shū)，不讓奶奶再悲痛一次。
珍藏的記憶作文13
往事如風(fēng)中的塵埃，帶著(zhù)我的心在呼吸中起伏。你還記得當年，你擁抱那座永恒的山峰，跳進(jìn)我記憶中清澈的湖水中。
透過(guò)窗戶(hù)望去，天空和大地都籠罩著(zhù)一層濕潤而寧靜的靛藍色薄霧，不遠處的群山都染上了墨色。我悄悄跟在你身后，慢慢蹣跚著(zhù)上山。你捧著(zhù)青翠的竹子，一步一步顫抖著(zhù)往上爬，碧玉般的竹子上還留著(zhù)你淺淺的手印，像一把毛筆輕輕地勾勒起來(lái)。
歲月在你蓬松的秀發(fā)間畫(huà)了幾抹銀光，（眼角的細紋就像纏在一起的銅線(xiàn)，晃動(dòng)著(zhù)我的眼睛。你一步一步慢慢走進(jìn)山里去，不時(shí)蹲下是時(shí)候撿起地上干枯的木頭抱在腋下，一舉一動(dòng)都像定格，你低下頭，一雙渾濁卻充滿(mǎn)活力的'眼睛尋找著(zhù)目標，每次看到一堆死尸樹(shù)枝，你會(huì )興奮的上前整理成一個(gè)基地，眼中閃爍著(zhù)奇異的光芒，染著(zhù)溫暖，醉在我的心里。直到那個(gè)時(shí)候，你才會(huì )解開(kāi)你腰間準備好的尼龍繩繩子，慢慢彎下腰，把繩子鋪在雜草叢生的地上，慢慢地平整，然后在繩子上堆起一堆堆干木。告訴你哪個(gè)是你的手，哪個(gè)是枯枝。
我走上前，看到你頭發(fā)上點(diǎn)點(diǎn)的小水珠，伸出手拂過(guò)，涼意從指縫間滲入我的心里，你的頭發(fā)像一根粗繩子似的觸感，讓我的心顫抖。 “回去吧，這柴以后會(huì )被叔叔拖回去的�！蔽逸p聲說(shuō)道。你雙手跪在火堆上。用力拉動(dòng)繩索，高大的柴堆縮了很多。你靈巧地在繩子兩端打結，雙手捧著(zhù)一大捆柴火，像抱著(zhù)心愛(ài)的東西一樣搖搖晃晃地下山。
我摸了摸額頭，無(wú)奈地上前扶你，說(shuō)：“奶奶，家里的柴火很難養，你就是不肯休息。累了怎么辦？在家享受幸福多好啊�！蹦阈α诵�，干裂的嘴角冒出一句話(huà)：“我老了，但我不想忘記我的根，我不能失去我的勞動(dòng)�！蔽毅蹲×�，沉默了，看著(zhù)你。他轉過(guò)頭，再次看向了山峰，如夢(mèng)般醒了過(guò)來(lái)。是的，勞動(dòng)不能浪費。
你作品的身影在時(shí)間的鏡頭中越來(lái)越清晰，枯木，刻在記憶中的巍峨大山，永不消逝。你對工作的熱愛(ài)讓我愛(ài)上了那座山。
風(fēng)吹在樹(shù)葉上，片片飄動(dòng)，將這片值得記憶的葉子一葉輕輕地舉起，交織成最真實(shí)的美。一瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心里。
珍藏的記憶作文14
它隨著(zhù)長(cháng)江，向東流去，而我的淚珠，也如泉水般涌了出來(lái)……
它毛球似的尾巴，搖來(lái)?yè)u去，就像一個(gè)棕色的波浪鼓在晃動(dòng)。它又大又圓的眼睛，撲閃撲閃，仿佛是兩顆黑珍珠嵌在它的眼眶里。它就如一位高貴的王子，總是仰著(zhù)頭走路，根本不把別人看在眼里……
它，便是我心愛(ài)的，吉米。
還記得那一次，我正在家門(mén)口用鑰匙開(kāi)著(zhù)門(mén)，吉米在家里仿佛聞到了我的氣息，它一邊“汪汪”地叫著(zhù)，一邊跑到家門(mén)前，用爪子拍著(zhù)門(mén)。我進(jìn)門(mén)后，它縱身一躍，便跳到了我的懷中。
吉米像個(gè)小孩似的，依偎在我的.懷中，用它那雙漂亮的大眼睛看著(zhù)我，我用手輕輕地撫摸著(zhù)它頭上的卷毛。吉米也不害怕，反而閉著(zhù)眼睛，享受著(zhù)這份待遇。
每次“六一”，都是吉米陪我度過(guò)的。與往年一樣，今年還是吉米陪我過(guò)“六一”。
那天，大家都來(lái)到河堤上，我用手牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在河堤上跑著(zhù)，想讓風(fēng)箏飛起來(lái)。而吉米，看見(jiàn)有東西在天上飛，以為是鳥(niǎo)，于是一邊仰頭看著(zhù)空中的風(fēng)箏，一邊追逐著(zhù)風(fēng)箏。
吉米鼻子一動(dòng)一動(dòng)，牙齒咬得緊緊的，仿佛在想，那個(gè)東西是什么？我一定抓住它看看。
看著(zhù)吉米那堅持的樣子，我的心軟了，干脆把風(fēng)箏放下來(lái)給吉米玩。吉米撲上去，它的爪子搭在風(fēng)箏上，眼睛死死地盯住風(fēng)箏，它好像在想：咦？這個(gè)東西怎么不動(dòng)了！唉，還以為這是個(gè)好玩的玩具呢！吉米用爪子把風(fēng)箏一丟，頭也不回地走了。我如同聽(tīng)到了它在自言自語(yǔ)：“哼！還以為是好玩的東西，原來(lái)一點(diǎn)兒也不好玩�！�
看著(zhù)它那滑稽的模樣，我在一旁笑得合不攏嘴。吉米呀吉米！你怎么這么可愛(ài)，竟追起了風(fēng)箏，和風(fēng)箏鬧上了別扭。
吉米陪我歡度了一個(gè)快樂(lè )的“六一”，而這是它最后一次陪我過(guò)“六一”。
6月16日，這是日子是很好的天氣，可我的耳畔卻聽(tīng)到了一聲噩耗，——吉米被車(chē)撞死了。我的鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西在打轉。我用手拼命捂住眼睛，但淚水還是止不住的從指縫流下來(lái)。
吉米啊吉米，你怎么能就這么離開(kāi)我呢？你給我帶來(lái)了這么多的快樂(lè )，這么多的回憶，你的離去，我怎么能不難過(guò)呢？可是，這些快樂(lè )，都隨著(zhù)你的離去消失了，只留下一份傷感的回憶。
吉米，你和我的那段回憶，我永遠珍藏，永遠，永遠！
珍藏的記憶作文15
林木的芳香引人陶醉，我們總喜歡在大樹(shù)的綠蔭下，用手指梳理稍滲進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。用樹(shù)葉遮住臉頰，把身子浸在鮮嫩的小草中，享受著(zhù)童年嬉戲的美好。
我的.記憶是從鄉村開(kāi)始的。父母為了掙錢(qián)，把我安置在了鄉下，那以后，陪伴我童年的，就是天真的鄉下孩子和瘋狂的歡樂(lè )了。
我的表弟和強子，是兩個(gè)野味十足的家伙，我們一起學(xué)習，一起玩樂(lè )，每至放學(xué)，那片林子就是我們的天堂，大聲的喊叫，開(kāi)心地嬉笑，充斥整片森林，響徹云霄。天上白云承載著(zhù)我們的快樂(lè )，潺潺的小溪流暢著(zhù)我們的汗水，即是黃昏已至，月亮快要爬上樹(shù)梢，我們仍在享受自然的親近。
我們也喜愛(ài)蹲坐在房頂上，接受月亮播撒的清輝，看星星眨眼，清澈透明，還有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗引起我們的遐想，有時(shí)出了神，竟會(huì )伸手去抓，我有時(shí)看著(zhù)他倆呆呆的眼神，隱隱感到藏在快樂(lè )里幾縷悲涼。
六年級時(shí)，父母要把我接回去，離別前一夜，我們仍舊同往常一樣，在屋頂上眺望夜空，過(guò)了許久，我突然說(shuō)了話(huà)：“我要走了，你們會(huì )想我嗎？”這話(huà)幼稚又可笑，但他們卻十分認真的看著(zhù)我。我趕忙把頭扭過(guò)去，他們卻朝我問(wèn)道：“你在騙我們吧？不會(huì )吧？”我不敢回答，繼續看那星星比往常少了很多的天空。
我沒(méi)有騙他們，第二天就走了，路上一直幻想著(zhù)他們在聽(tīng)到我走了之后震驚和痛惜的表情。慢慢適應新生活后，我漸漸上了中學(xué)，那段記憶也時(shí)常被喚起，時(shí)常拋忘。
第二年的一天，我正在放學(xué)路上，表弟突然給我打電話(huà)，電話(huà)里滿(mǎn)是淚聲和哭叫：“哥，強子出事了！”“那天正在上課，屋頂突然掉下一塊木頭，接著(zhù)又掉了幾根，有人大喊樓要塌了！大家瘋一般的往外逃，我明明都跑出來(lái)了，他還沖進(jìn)去找我，然后，他再也沒(méi)出來(lái)過(guò)。
我突然感覺(jué)拿下風(fēng)吹在背上很涼，日頭更加毒了，感到天旋地轉，頭暈目眩。我隨后對表弟說(shuō)，等放假了就去看強子。
那晚，夜空不同于往日，星星幾乎沒(méi)有，月亮也暗了許多，我感著(zhù)記憶的殘溫，想著(zhù)林子和那晚的對話(huà)，淚流滿(mǎn)面。
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