記憶的作文（匯總3篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動(dòng)的事，還有令我高興的事……而今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧！
那是一個(gè)炎熱的下午，爸爸準備帶我去赤壁游泳。我一聽(tīng)到這個(gè)消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。
到了赤壁，哇，看看那的小溪清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。扔了一個(gè)小石子進(jìn)去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘正梳妝著(zhù)自己那美麗的長(cháng)長(cháng)的辮子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就開(kāi)始隨風(fēng)搖擺。
溪里有許多人，有的在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個(gè)圍成一群在有說(shuō)有笑地聊天。
我把腳輕輕伸進(jìn)水里，一陣冰冷的感覺(jué)傳了上來(lái)。再慢慢放進(jìn)去，水里可真是舒服。
低頭一看，水里有好多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。我找來(lái)了一個(gè)透明的`塑料袋，準備抓魚(yú)。我覓下水一看，有一只小魚(yú)停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚(yú)的旁邊。我抓，嘿，被我抓住了吧�？晌乙豢�，塑料袋里什么都沒(méi)有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心一定要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結果，不但沒(méi)抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚(yú)上當了。我馬上把塑料袋一抓，啊，抓到了好幾條小魚(yú)，真開(kāi)心！
童年有許許多多值得回憶的事，你又有著(zhù)怎樣的童年回憶呢？
記憶的作文 篇2
我的故鄉在城南。
現在的城南已非往日可比，處處高樓林立，燈火輝煌。我記憶中的故鄉，是十年前的老城南，也是再也回不去的老城南。
舊時(shí)的城南是個(gè)帶著(zhù)塵土氣息的地方，鄉鄉野野的，有些落后的感覺(jué)，讓人仿佛一看見(jiàn)就能想起自己小時(shí)在泥灰中摸爬滾打的模樣。十年過(guò)去了，我對它的記憶也漸漸模糊，但總有些畫(huà)面會(huì )深刻在腦海中，比如說(shuō)那座高高矗立的紅色尖頂教堂，比如說(shuō)那條清涼幽深的青磚小弄，還比如那條通往外面的`石子路，很闊很長(cháng)，覆蓋著(zhù)塵土，像是怎么也走不完。
十年前的我不過(guò)五六歲，卻也學(xué)著(zhù)哥哥的模樣踹著(zhù)阿爹的大拖鞋到處瘋跑。我的個(gè)頭太小，腳也太小，穿著(zhù)阿爹的大拖鞋實(shí)在有些勉強，走起路來(lái)踢踢踏踏，磕磕絆絆，總維持著(zhù)欲向前跌倒的姿勢，讓大人們看來(lái)心驚膽戰。所以他們是不準我穿阿爹拖鞋的，但我為了和哥哥一樣，總是裝酷偷偷穿上大拖鞋，跟在哥哥四輪的腳踏小車(chē)后面，顛顛簸簸地跑著(zhù)，肆無(wú)忌憚地叫著(zhù)，大聲歡快地笑著(zhù)。
哥哥和我總會(huì )去教堂里面玩，捉迷藏或是純粹的嬉戲叫嚷，堂里的回聲很大，將我們的笑叫聲回蕩得更加響亮歡快，但也因此招來(lái)了大人，將我們領(lǐng)了出去。我現在才知道在教堂里追逐打鬧實(shí)是大不敬的，天主是會(huì )降罰的，但我那時(shí)確是叫嚷得十分開(kāi)心的吧。
如今那座尖頂的紅色教堂已經(jīng)棄置，教友們都趕去新建的一個(gè)教堂里做彌撒了。我曾回去看過(guò)，它依舊矗立在那里，只是周?chē)L(cháng)了叢叢的雜草，大門(mén)上垂掛著(zhù)被銹蝕了的大鐵鏈，也沒(méi)有人看守。我想，它應該是很寂寞的罷。
和教堂命運不同的是青磚小弄，它已經(jīng)隨老屋拆除了。
那時(shí)候，小弄堂是鄰里之間的情感交流地。夏天時(shí)穿堂風(fēng)幽幽刮過(guò)，帶走了一巷子的暑氣，留下一傍晚的清涼。大家在弄堂里支起小馬扎小桌子，放上幾瓶酒幾碟菜，再擺上幾局棋，就成了一個(gè)傍晚的閑適時(shí)光。而我總會(huì )捧著(zhù)一大片西瓜，縮在弄堂一旁，靠著(zhù)陰涼的水泥墻，甩掉拖鞋盤(pán)起腿，大口滿(mǎn)足地啃著(zhù)。也不知道是誰(shuí)用相機將這場(chǎng)面拍了下來(lái)，但我當時(shí)定是不樂(lè )意的，因為在現在看來(lái)實(shí)是丑及了，嘴上留著(zhù)一圈汁水印，還粘著(zhù)一顆西瓜籽�？上�，照片還在，取景地卻不在了。
連同那弄堂一起消失的還有那條又闊又長(cháng)且塵土飛揚的石子路。我曾踢踏著(zhù)大拖鞋在上面飛跑，小時(shí)候像是不知累，干什么都是用跑的，跑著(zhù)追逐哥哥的腳踏小車(chē)，跑著(zhù)去買(mǎi)路遠處的五毛錢(qián)冰棍，跑著(zhù)收集圓圓或方方的小卡片。跑著(zhù)跑著(zhù)，就跑出了路的盡頭，回頭時(shí)，已不見(jiàn)了來(lái)時(shí)的石子路。想要干什么，卻不知干些什么。心里有些癢，卻痛不到深處。
遠逝的故鄉，就是這么一種似癢又非痛的印象罷。
記憶的作文 篇3
我們這群孩子是在蜜罐中長(cháng)大的，成長(cháng)的道路上總是伴隨著(zhù)親人的呵護、幸福的歡笑，即使偶爾為點(diǎn)雞毛蒜皮的小事哭下鼻子，也早已忘得一干二凈。然而歲月的流水嘩嘩流淌，卻沖不去我記憶中的那次淚水。
我有一個(gè)知心朋友，她活潑開(kāi)朗，熱情禮貌，且多才多藝，后來(lái)，我們有幸成為同桌，她仿佛我身邊一顆快樂(lè )的種子。但好景不長(cháng)，也不知究竟是為什么，有一段時(shí)間我們之間的關(guān)系緊張起來(lái)，三天一小吵，五天一大吵，有時(shí)甚至拳腳相加，幾乎整天戰事不斷：她侵犯了我的地盤(pán)，我對她河東獅吼；話(huà)語(yǔ)不投，她對我冷嘲熱諷……一時(shí)間空氣中彌漫著(zhù)濃烈的火藥味兒，我們真是一對同桌冤家呀！我那時(shí)特恨她，恨不得早點(diǎn)兒跟她分開(kāi)，早點(diǎn)離開(kāi)這煩人的小丫頭。
老師似乎也覺(jué)察到了，宣布課間把我們分開(kāi)。我立刻愣住了，情不自禁地想起了她的好：我過(guò)生日了，她慷慨地送我可愛(ài)的小狗，小狗丟了，又和我一起出謀劃策尋找；每次我謝她時(shí)，她總是謙虛地擺擺手說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么！咱們是好朋友！”當我生氣時(shí)，她會(huì )用兩根手指把我的嘴角往上推，然后開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“太棒了，笑了，笑了！”這時(shí)我的臉便再也繃不住了，“撲哧”一聲和她笑成一團。她是個(gè)多可愛(ài)的小姑娘，有了她我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，可馬上就要分開(kāi)了，我無(wú)精打采地趴在桌上……
突然聽(tīng)到了輕微的抽泣聲，我轉頭一看，呀！竟然是她在哭。她哭了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛。她是個(gè)多么堅強的小姑娘��！一次摔跤膝蓋上皮蹭掉了一大塊，鮮血直冒，她疼得滿(mǎn)頭大汗、齜牙咧嘴都沒(méi)哭，今天，她卻哭了�？粗�(zhù)她傷心的模樣、看著(zhù)那奪眶而出的晶瑩的淚水，我忽然覺(jué)得我對不起她。要調位了，她仍然舍不得我，而我卻曾經(jīng)渴望離開(kāi)她，全然不顧我們的友情。如果我對她能多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)謙讓?zhuān)帱c(diǎn)提醒，何至于落到今天的地步！我走上前怯怯地告訴老師她哭了，我多么希望善解人意的老師知道我和她已經(jīng)認識錯誤，已經(jīng)和好了。果然，老師找我們談話(huà)，同意我們繼續做同桌。她立刻破涕為笑，我們不約而同地擊掌歡呼：“耶，太棒了！”
從那以后，我們不免還會(huì )鬧矛盾，升入新的年級后，甚至還更換了同桌，結識了更多的朋友，但我倆鬧別扭，忍不住想“火山爆發(fā)”時(shí)，我總會(huì )不由想起她的眼淚，便一笑了之。記憶中的淚水提醒我友誼之樹(shù)需要用理解、寬容、謙讓去澆灌，方能枝繁葉茂！
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