【推薦】珍藏的記憶作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍藏的記憶作文 篇1
“哇！我的西瓜怎么會(huì )變成這樣！是誰(shuí)干的！”一個(gè)憤怒的聲音在西瓜田里響起。這時(shí)我正在家里，聽(tīng)到這個(gè)憤怒的聲音我馬上就哈哈大笑起來(lái)（大家不用想都知道這是我干的了），消了沒(méi)多久媽媽出現了，看到我笑的樣子，頓時(shí)臉就陰了下來(lái)，問(wèn)道：“說(shuō)，是不是你小子干的？”看到媽媽可怕的樣子，我也不得不屈服了，看到我承認了，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，朝著(zhù)我屁股就是啪啪兩下，怒道：“你小子是不是和西瓜有仇��！”
我的心里十分地委屈，心想：要不是那些人吃了西瓜亂扔，老是把我滑倒，我會(huì )這么恨西瓜么？
突然有一天，我的姑姑買(mǎi)了個(gè)大西瓜來(lái)我家，我就是看著(zhù)那個(gè)大西瓜，可謂是又恨又愛(ài)。姑姑馬上就把它給“大卸八塊”了，我看著(zhù)那塊大西瓜，心里那個(gè)饞啊，二話(huà)不說(shuō)就拿起一塊吃了起來(lái)，竟然連西瓜子都忘記吐了，姑姑看到我這個(gè)樣子就說(shuō)到：“哎呀！你怎么連西瓜子一起吃下去了呢？它們會(huì )在你的肚子里發(fā)芽的��！”當時(shí)我還小，聽(tīng)到那句話(huà)“哇”的一聲就哭了出來(lái)，而且是越哭越厲害，姑姑見(jiàn)到我上套了就馬上說(shuō)：“好了好了，不要哭了。只要你不在去破壞人家的西瓜，它們就不會(huì )發(fā)芽的�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我才安心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后我就再也不去破壞了，吃西瓜的時(shí)候總是小心翼翼的，把西瓜子一粒一粒吐出來(lái)。
哎，現在想想都有的后怕呢！不過(guò)我現在已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，回憶起來(lái)當年的事還是很有滋味的，童年的生活實(shí)在是太有趣了，如果可以的話(huà)，真想回到那時(shí)候去呢！
珍藏的記憶作文 篇2
翻開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年就像一條在這欣喜，歡樂(lè )，狂熱與無(wú)憂(yōu)的小船，晃晃蕩蕩的向我駛來(lái)，而小船背后那湛藍無(wú)垠的大海，就是我的家鄉，家鄉的小湖，是我最喜愛(ài)的地方，也許是因為那里承載著(zhù)太多我的歡樂(lè )吧。
在春暖花開(kāi)的季節，湖邊的小草無(wú)聲無(wú)息的露出了頭，小花也開(kāi)始向人們展示她那漂亮的臉蛋兒，樹(shù)上的綠包探出了腦袋，湖邊一派綠意蔥蔥的景象，燕子也在枝頭上高歌，仿佛在欣喜的宣布春天的到來(lái)，女孩們最喜歡這里的花花草草，采下幾朵花編在一起，就欣喜的不得了，而男孩們，則頑皮極了，在這松軟的地毯上，盡情的耍鬧著(zhù)，直到累得汗如雨下才罷休，累了，他們就在草地上打幾個(gè)滾兒，講個(gè)笑話(huà)，開(kāi)心的大笑。
夏天，大批釣魚(yú)者蜂擁而至，每天清晨，湖邊都會(huì )有幾個(gè)身影坐在那里，等待著(zhù)，每當魚(yú)漂兒上下一沉，她們都會(huì )興奮的，大喊，上鉤了，上鉤了，就在一旁的我們，也會(huì )感到一陣莫名其妙的興奮。平時(shí)那紛紛雜雜，讓人眼花繚亂的魚(yú)竿兒，也會(huì )吸引我們的眼球，腦中會(huì )不時(shí)躥上幾個(gè)念頭，他們?yōu)槭裁瘁烎~(yú)?他們怎么知道魚(yú)什么時(shí)候上鉤?魚(yú)為什么會(huì )上鉤?我們很想上去問(wèn)問(wèn)，可又不想唐突的去打攪他們，只好在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，來(lái)吸引他們的注意，嘿，你們這群小孩，別在這搗亂，一邊玩兒去，魚(yú)者最終不耐煩了，大聲呵斥著(zhù)。而我們卻還是嬉皮笑臉的樣子，歡笑著(zhù)跑遠了。
童年歡樂(lè )的時(shí)光，應該被我們珍藏在心底，懷念他，懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
珍藏的記憶作文 篇3
人的一生是漫長(cháng)的，記憶的長(cháng)河是悠長(cháng)的。在我的記憶中，我不敢說(shuō)每件事情我都能記住，但是那段記憶我卻一直珍藏著(zhù)，直至今日，依舊揮之不去。
那里只是一片平民區，有一大片的平房，一條條街道縱橫交錯，像蜘蛛網(wǎng)一樣。有一條甚是繁華的街道，我的家的院子就坐落在那里。那個(gè)院子不是很大，地面也沒(méi)有完全磚化，裸露著(zhù)土地的地方凹凸不平，從外觀(guān)看更沒(méi)有什么特殊之處。但那里卻是一個(gè)珍藏了我無(wú)數記憶的地方。
我還記得，院子里有個(gè)小土包，上面有許多小花小草，我一個(gè)人的時(shí)候，便到這里來(lái)看看，這些小植物說(shuō)來(lái)也命大。有時(shí)我心情不好，無(wú)處發(fā)泄，接上一盆水便都澆上去了，但就是這樣，也抵擋不住他們的勃勃生機。
連植物都是這樣的有骨氣，和談我們人類(lèi)呢。有人這是說(shuō)自己受盡挫折，懷才不遇，便動(dòng)搖了自己的信念。但我認為，真正有才華的人，一定會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
其是我也不是經(jīng)常一個(gè)人，街巷里有有許多小孩子，我們經(jīng)常在一起玩耍。大街上車(chē)多人多，他們就經(jīng)常來(lái)我家的院子里玩。猜猜我們都玩些什么？說(shuō)出來(lái)怪不好意思的，都是些女孩子家的玩意兒。就像玩娃娃啦，跳皮筋啦之類(lèi)的�，F在看起來(lái)，這些游戲是那么的無(wú)趣，幼稚，甚至還有幾分‘‘古老’’。而那時(shí)的我們，就是因為這些游戲，我們在那個(gè)院子里笑開(kāi)了花；就是這些游戲，陪伴我度過(guò)了童年。
在那個(gè)院子里，并不只住著(zhù)我們一戶(hù)人家，還有叔父一家和祖母。也算是一個(gè)大家庭。叔父有個(gè)兒子，也就是我的兄長(cháng)，他比我大九歲。人們都說(shuō)男孩子生性調皮，他還真不例外。而且他還是攻機中的戰斗機，‘‘戰斗力’’‘‘殺傷力’’都極強。
母親不常給我買(mǎi)玩具，難得買(mǎi)一回，我就會(huì )坐在院子里的小板凳上，高興地把玩。這是時(shí)候便是他‘‘大顯身手’’的時(shí)候了。他飛快地跑出來(lái)，把我的玩具奪走。其實(shí)也沒(méi)什么目的，就想看看我會(huì )怎么做�？吹剿盐业男膼�(ài)之物奪去，我豈能善罷甘休？那就決一死戰唄!不，是背水一戰。結果不用猜了，我輸了，就是敗在了院子里那凹凸不平的地面上。我哇哇大哭起來(lái)，這就是他想看到的結果，真不知道他是不是我親哥。
在那個(gè)院子里的笑聲，哭聲，都是我最值得珍藏的記憶。因為我再也回不到那時(shí)自由的生活，再也不會(huì )擁有那時(shí)的天真。
如今，那個(gè)院子雖已不在，但是那里的一切記憶，我都將會(huì )永遠珍藏！
珍藏的記憶作文 篇4
時(shí)光流逝，許多的事都隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡忘，唯有一件事，不管時(shí)光怎么流逝，它都永遠珍藏在我內心的記憶中。
小時(shí)侯，家在一個(gè)偏僻的小村子里，這是一個(gè)非常安靜、祥和的小村莊，我便在這里長(cháng)大。這里的人都很和藹、團結。我家門(mén)前有個(gè)小果園，果園臨著(zhù)一片湖泊，湖泊的水很清、很平，就像一面光滑的鏡子映著(zhù)整個(gè)村子。
那天，天氣炎熱，很多人都到湖里去游泳。大人們都在比游泳技術(shù)，而小孩子呢，在湖邊嬉戲，他們玩得多么開(kāi)心��！我呆在門(mén)口看，外婆似乎看穿了我的心思，說(shuō)道：“你可以跟他們一起玩��！”但我卻猶豫了：“我不想去�！逼鋵�(shí)是我不會(huì )游泳罷了�？粗�(zhù)他們那樣歡樂(lè )，我也不能閑著(zhù)，就去找別的快樂(lè )了。我掃了一眼果園，好象偵察到什么似的，再仔細一看，靠近湖泊的地方有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上結著(zhù)青里透紅的石榴，我立刻饞了起來(lái)，向那里走去，殊不知，危險正慢慢的向我靠近，而我卻仍然前進(jìn)。
我看到了一個(gè)熟透了的石榴，就想去抓住那個(gè)淘氣的“小球”。我踮起了腳尖，突然我看到了湖水，立刻收回了腳，我可不會(huì )游泳哦！望著(zhù)眼前這個(gè)熟透的石榴，散發(fā)出那誘人的清香，我忍不住再次踮起了腳尖，“撲通”一聲我掉進(jìn)湖里了。想游，可怎么也不行，只感覺(jué)到我的身體在下沉，之后，我什么也不知道了。當我醒來(lái)的時(shí)候，我的身旁圍滿(mǎn)了大人，外婆說(shuō)：“快感謝這位哥哥，是他救了你一命�！蔽腋屑さ恼f(shuō)道：“謝謝你，大哥哥�！彼χ�(zhù)說(shuō)道：“以后別那么調皮了，注意安全�！蓖馄拍贸黾抑袃H有的兩個(gè)雞蛋給他，他婉言謝絕了。外婆要我永遠記住他，雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)，但在我的心里卻永遠記住了他的救命之恩。
回想起這件事，我便又得到了一次教訓，幫助別人就是幫助自己。我常常幫助別人，并不是希望得到些什么，而是為了感謝他。
珍藏的記憶作文 篇5
那些珍藏在內心深處的記憶，不經(jīng)意間想起，溫暖了整個(gè)冬天……
思緒被帶回了老屋，那間房子因為有舅媽時(shí)常打掃，總是一塵不染。屋里那紅色的桃木桌開(kāi)始變得斑駁，抽屜里那一排排密密麻麻的繡花針還在，那花花綠綠的線(xiàn)還在，可是，我的外婆，您在哪里呢？
月色迷醉，大地上，被月光鍍上一層銀輝。我竟油然生出“庭下如積水空明”一般的感慨來(lái)，老屋的一扇門(mén)“吱呀”打開(kāi)了，我踮著(zhù)腳，小心翼翼地走了進(jìn)去一個(gè)頭發(fā)花白的老人在橙黃的燈光下一針一線(xiàn)的在米色襯衫上繡花，“夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍……”外婆最?lèi)?ài)在刺繡時(shí)哼的戲詞，敲開(kāi)了我溫暖絢麗的童年記憶。
“人立小庭深院，炷盡沉煙……”我接著(zhù)唱下去，房子里久久回蕩著(zhù)我和外婆字正腔圓額聲音，“外婆，休息會(huì )兒再繡，這么久了，您的眼睛可不要難受？”語(yǔ)畢，就把剛剛剝好的橘子往外婆的嘴里送�！巴馄�，這個(gè)橘子甜得和蜜一樣�！蓖馄懦韵麻僮雍蟊銛Q了擰眉頭，我心里一震，是橘子不夠甜嗎？外婆接著(zhù)說(shuō)：“小孩子家，手怎么這樣冰涼？”說(shuō)完便放下手上的活，用蒼老的手握住我凍得通紅的小手，慢慢的哈著(zhù)熱氣，還一邊搓著(zhù)，我的手在回溫，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“快回被窩里去！”略帶責備的語(yǔ)氣，臉上卻是安寧的微笑，溫暖了我每一個(gè)思念她的晚上……
次日清晨，外婆坐在樟木做的門(mén)檻上完成對花樣的最后幾筆勾勒。外婆的眼睛極美，眼神也極好，穿針引線(xiàn)自然不在話(huà)下，這可羨煞了與外婆同齡的老嫗們。她的手因為沒(méi)有怎么干活所以一點(diǎn)也不粗糙，只是她太瘦，青色的血管在那里格外醒目。她用拇指和食指拿著(zhù)針，小指微微翹起，沿著(zhù)輪廓，慢慢扎下去，再從底下穿上來(lái)，一針一針。神態(tài)是那么虔誠，好像是在做什么重大的事情，讓我情不自禁的也跟著(zhù)認真起來(lái)。在我的灼灼目光中，幾朵淡紫色的小雛菊在襯衫上綻開(kāi)�！霸倮C上幾個(gè)盤(pán)扣才算完�！薄巴馄�，別弄啦！”我搖著(zhù)外婆的手臂說(shuō)。
“不弄？這衣服你怎么穿的安適？”
“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般斷井頹垣……”，外婆咿咿呀呀的唱，一針一線(xiàn)的繡著(zhù)盤(pán)扣，陽(yáng)光爬上她發(fā)白的頭發(fā)，祥和而溫馨。這情景定格在我記憶的溝回中，時(shí)不時(shí)被我拿出來(lái)翻看……
那些事好像發(fā)生在昨天。那些針線(xiàn)依舊躺在冰涼的抽屜里，只是，為我繡花的人呢？如果這陣陣清風(fēng)能載動(dòng)我的思念，就請帶走一縷雛菊花香，讓外婆嗅到清香，嗅到思念……
“夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍……”熟悉的戲曲又在我耳畔響起，只是，外婆能聽(tīng)的到嗎？
點(diǎn)評：這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真摯，在諸多親情作文中，這篇文章緊緊地抓住了讀者的心，究其原因是作者寫(xiě)出了真情實(shí)感，引起了讀者的共鳴。作者對外婆的思念、回憶刻畫(huà)非常成功，筆法十分老練。作者觀(guān)察細心，描寫(xiě)細膩。文章的成功之處在于作者對外婆的了解語(yǔ)言細膩、生動(dòng)，對外婆的情態(tài)、生活等描寫(xiě)都細致入微。要做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易，這不僅需要具備較好的寫(xiě)作功底，更重要的是要寫(xiě)出真實(shí)的情感。
珍藏的記憶作文 篇6
人生,是一本鑲了邊的畫(huà)冊,每一幅畫(huà)都讓人無(wú)法忘懷,而那一幅畫(huà)的名字叫做,記憶。
——題記
在我們的成長(cháng)旅途中，會(huì )收藏許多段珍貴的記憶。然而，在那年夏天，我卻擁有了一段抹滅不了的記憶，讓我一直珍藏至今。
那年的夏天跟往常一樣炎熱，但卻又多了許多苦澀、期待......又或不舍。
教室里依舊布置得熱火朝天，幾個(gè)要好的同學(xué)在唱著(zhù)《今年夏天》。那是我們最后的一次兒童節。
我們的臉上還依舊沒(méi)有褪去那份稚氣，但是卻多了兩行清冷的淚水。是啊，我們畢業(yè)了。在那長(cháng)達六年的小學(xué)時(shí)光中徘徊，舍不得離開(kāi)�？上�，事與愿違，我們終究還是要長(cháng)大的。
畢業(yè)當天，老師的眼睛紅了，因為嗚咽，祝福的言語(yǔ)斷斷續續。她說(shuō)：“你們是老師撫養了六年的孩子�！彼f(shuō)：“我不奢求你們長(cháng)大了還記得我這個(gè)小學(xué)老師，我只希望我的每一個(gè)孩子長(cháng)大后都可以做自己喜歡的工作，擁有自己幸福的家庭�！蔽铱蘖�，又用衣袖狠狠抹去。六年前，我們是以好奇、懵懂的心情來(lái)到這里，而老師通過(guò)這六年的努力，把我們教育成了感性、有知識的人。
畢業(yè)了。就不必把鬧鐘定的早早的，天還沒(méi)全亮就起床；畢業(yè)了，就不必擔心每次考試考不好，不必一個(gè)人躲起來(lái)偷偷哭泣；畢業(yè)了，就再也不會(huì )每天看到那群平時(shí)說(shuō)你這個(gè)不好那個(gè)不好，卻在傷心時(shí)不知所措安慰的同學(xué)；畢業(yè)了，就再也不用每天把作業(yè)寫(xiě)得好好的，期望得到老師的表?yè)P了......
可是，為什么總感覺(jué)少了些什么呢？如果當我推開(kāi)那扇曾經(jīng)的門(mén)，里面坐著(zhù)的不再是一張張熟悉的面孔，怎么辦呢？
那六年的時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但卻記憶深刻。它是珍藏至今的記憶，亦是我珍藏至今的寶貝。
在那段記憶中，我們唱著(zhù)同一首歌，回憶著(zhù)擁有共同記憶的日子，我們?yōu)楸舜说拇嬖诙袆?dòng)。也有些時(shí)候，只想坐在聊聊天，談?wù)劷窈蟮娜松?/p>
沒(méi)有傷心往事的日子里，我們將曾經(jīng)所有流過(guò)的淚水拼接成了最明媚的回憶。
走過(guò)所有的`陰霾，我相信在我最珍貴的記憶里有你們的陪伴，總會(huì )多一份快樂(lè )，而那滑落在手中的淚水，最終也會(huì )化成最耀眼的太陽(yáng)，成為那六年的見(jiàn)證。
而今天，依然會(huì )有最美麗的憧憬，依然在沮喪時(shí)回想起你們，可如今我有了過(guò)去不曾擁有的堅強，少了當初那份怯弱與偏執。
在我珍藏的記憶里，我可以清晰的看到我們一起走過(guò)的那片清空，可以清晰聽(tīng)到下課時(shí)的嬉鬧，平凡卻最為燦爛的記憶。
那是我珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文 篇7
聽(tīng)說(shuō)時(shí)光膜拜了回憶，我用這蒼白的文字來(lái)祭奠著(zhù)歲月流逝的點(diǎn)滴。
時(shí)光老人的步步緊逼，指著(zhù)舊傷說(shuō)不準讓我忘記。年華的逝去讓我唏噓不已，你曾說(shuō)過(guò)要一生姐妹，而現在你在哪里？過(guò)得幸福么？你說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候都會(huì )陪伴我的然而是不是年華的逝去讓你改變了主意。
你瞧我們在一起多好：你每天清早都回來(lái)我家找我。我們手牽著(zhù)手嘴里哼著(zhù)一些不著(zhù)調的歌曲然后一起蹦蹦噠噠的去學(xué)校。在學(xué)校里，我們是一對讓人羨慕的同桌。校園的角落，若誰(shuí)瞧見(jiàn)了你的背影，那中間也定有我。還記得校園那棵最古老的梧桐嗎？在那里，那棵大樹(shù)見(jiàn)證了我們之間的友誼，然而我今時(shí)今日想起，你卻不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羨慕我們還是關(guān)于那古老的樹(shù)的傳言是假的，抑或是你經(jīng)不起歲月的打磨，最終選擇疏遠我�；蛟S那時(shí)候真的太小，所以你的離去讓我傷心了許久，縱使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我還是掛念著(zhù)你！
是老天感動(dòng)了嗎？是老天太過(guò)眷顧嗎？在擁擠的人潮中你一個(gè)身我一個(gè)回頭，便把曾經(jīng)你打下的那座屏障消除！我是不是應該感謝你呢？
你覺(jué)得命運捉弄了你嗎？不是的！是它在你恰巧打瞌睡的時(shí)候，了一個(gè)輪回！或許我該感謝它！
我們終同往日一樣，你來(lái)找我去學(xué)校，一起哭一起笑一起打鬧，這久違了的溫暖卻刺痛了我的心直擊我的靈魂�？v使現在我們不在一起，我還是會(huì )想起你的，想起你的好，也曾想起那些不為人知的你我的眼神中所能表達的歡笑，我親愛(ài)的朋友，謝謝有你的陪伴。
我懷念你的時(shí)候你是否在懷念我。往事如煙過(guò)。剩下的時(shí)光里，我愿有你的陪伴，若你選擇再次離去，那么，別再來(lái)找我，我亦不去尋你！
我深知和你在一起的時(shí)光是美好的，未來(lái)的未來(lái)，請你仍記得起我。也希望那棵古老的梧桐樹(shù)不再嫉妒我們，并能保佑我們相伴一生！我的好姐妹！
—致我終將珍藏的記憶
珍藏的記憶作文 篇8
說(shuō)起感恩，那可就太多了。感恩父母，因為父母養育了我;感恩老師，因為老師教會(huì )了我很多知識;感恩爺爺奶奶，因為爺爺奶奶給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。大家想：如果沒(méi)有了爺爺奶奶的支持和關(guān)懷，哪來(lái)我現在的輝煌?所以，最值得我感恩的要數爺爺奶奶了!
記得那年夏天，父母由于工作繁忙，把我送到老家。
一天晚上，我突然發(fā)高燒，燒得我直說(shuō)胡話(huà)。奶奶發(fā)現后，趕緊找來(lái)退燒藥，給我服下。一小時(shí)后，奶奶看我的病情并沒(méi)有好轉，這時(shí)她不管外面下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，抱著(zhù)我就往診所跑去……一路上風(fēng)呼呼直叫，雨唰唰下個(gè)不停.一分、二分、三分……奶奶終于把我抱到了診所。經(jīng)醫生檢查，原來(lái)是我得了急性肺炎。醫生給我打完針，病情慢慢開(kāi)始好轉。奶奶這才松了一口氣。她帶上醫生配的藥，帶我回到家中。第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現奶奶躺在身旁，臉色蒼白。我想：一定是奶奶為了我而傷了風(fēng)。這件事至今使我難以忘懷。
是啊!這是多么偉大的愛(ài)!她怎這樣做是為了什么?無(wú)非就是讓我好好學(xué)習，成為祖國的棟梁之才。所以，我要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)抱答奶奶，成為祖國的棟梁之才，為祖國爭光。讓“中國“這兩個(gè)字更加響亮……
珍藏的記憶作文 篇9
望著(zhù)窗外飄潑的大雨，珍藏的記憶洶涌而至，我清楚地記得那是發(fā)生在小學(xué)四年級時(shí)的事了。
一幅溫馨的畫(huà)面在雨中定格：一位母親撐著(zhù)一把傘站在校門(mén)口，靜靜地等著(zhù)自己的孩子。我望著(zhù)窗外想，如果那是我的母親該多好！雨點(diǎn)“噼噼啪怕”落地的聲音敲打著(zhù)我的心，好痛。媽媽已不像小時(shí)候那么愛(ài)我了，在工作與我之間，她選擇了工作。
同學(xué)們都陸續被家長(cháng)接走了，大風(fēng)不住地灌進(jìn)教室，好冷。旁邊的一位同學(xué)抱怨著(zhù)：“我媽怎么還不來(lái)呢，這雨可越下越大了�！编�，她也在等，她在等那溫暖的傘；我也在等，而我在等冰冷的雨停下來(lái)。我知道媽媽是不會(huì )來(lái)的，因為我來(lái)學(xué)校之前，她叮囑我帶傘的，可我硬是說(shuō)不會(huì )下雨，沒(méi)帶。
過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)也走了，是被一把漂亮的紅傘接走了的，耳邊飄來(lái)母子的對話(huà)：“媽?zhuān)趺催@么晚才來(lái)？”“媽媽今天加班，剛和領(lǐng)導請了假才來(lái)的。穿這么少衣服，冷不冷��！”“不冷，呵呵……”
夜一步步向我逼近，雨還在無(wú)情地滴落著(zhù)，敲打著(zhù)我孤單的心靈，也許它不會(huì )停了吧，我想，這樣等下去，還不如頂著(zhù)書(shū)包回家，讓雨水淋個(gè)痛快！于是，我摸了摸裝在書(shū)包側兜的字典，打算把它裝進(jìn)書(shū)包里，以防止被雨水淋濕�？墒�，書(shū)包側兜除了字典好像還有東西——一把雨傘，一把折疊傘，一把精致的折疊傘！我喜出望外，把它捧在手里左看右看，好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傘似的。記得早上媽媽叮囑我時(shí)，我只是應了一聲，并沒(méi)有帶它呀！這傘怎么會(huì )……
猛然間，我體會(huì )到了母親的貼心，母愛(ài)的神圣……
我撐著(zhù)傘歡快地跑入雨中，順便一旋傘柄，晶瑩的、成串的雨滴飛旋而出，在我眼里，它們都是快樂(lè )的精靈。
這事到現在已經(jīng)過(guò)去四年了，但它卻時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心。
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