【必備】記憶作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
在這普通卻不尋常的一天里，我小學(xué)畢業(yè)了，在六(3)班同學(xué)能夠在一起的最后一天，沒(méi)有一個(gè)人缺席，因為大家都希望能與自己平日里朝夕相處的好同學(xué)、好朋友再有一次最后的相聚，也許以后無(wú)緣再相見(jiàn)也說(shuō)不定呢！
每一個(gè)同學(xué)的臉上都已找不到了昔日的那一抹興奮，甚至還有一些同學(xué)臉上帶著(zhù)讓人不經(jīng)意察覺(jué)的，淡淡的憂(yōu)愁。有些同學(xué)試著(zhù)調節一下那緊繃著(zhù)的氣氛，便開(kāi)始講起笑話(huà)。雖然很多同學(xué)的臉上都馬上泛出了一絲迷人的微笑，但是在他們的內心深處，只會(huì )又屠添了幾分傷感與不舍．．．．．．
我合上經(jīng)過(guò)了六年的漫漫學(xué)程得到的畢業(yè)證書(shū)，掩卷沉思：這火紅封面的小證書(shū)，真的會(huì )使我開(kāi)心嗎？
但我們又總是要重新挺起胸膛，去迎接更加美好的明天！等初一了，在班上、學(xué)校里，不知又能遇上幾個(gè)小學(xué)時(shí)的故友呢？
記憶作文 篇2
時(shí)間的沙漏總把情誼腐蝕的太現實(shí)，讓我不知該悲還是喜，青春里總濡染了一些明媚的憂(yōu)傷，在城市的車(chē)水馬龍里給了我深刻記憶的人屈指可數，我總把大把大把的時(shí)間浪費在了人際上，一度的羨慕著(zhù)那些孤傲但是身邊總不缺朋友，我有時(shí)候在想，是因為覺(jué)得我的低聲下去而不屑還是怎樣。
輕蔑，忽視，不屑，蹂躪，這就是那些人的態(tài)度，淚無(wú)語(yǔ)，無(wú)法訴說(shuō)我的無(wú)助與傷悲，光線(xiàn)不顧一切的照進(jìn)小屋，就算用手掌擋住，怎么還是會(huì )穿透縫隙，慢慢的，開(kāi)始厭惡了世俗，看透了冷暖，淡化了情誼，是時(shí)間老人教會(huì )了我冷漠，賜予了我機會(huì )蛻變。
黎明慢慢到來(lái)，陽(yáng)光漸漸照耀，為什么太陽(yáng)讓人不敢看它呢，噢，或許這就是它的威嚴所在，所以才成為宇宙的主心骨，所以才是要所有行星圍著(zhù)他轉的資格，他孤寂，宇宙里只有一個(gè)太陽(yáng)，他高傲，所有生物都必須依賴(lài)它，而且生命無(wú)休止的延續，它匯聚了太多力量與威嚴，我想擁有太陽(yáng)那樣的光芒，所以必須割斷依賴(lài)的命脈。
終于，有一天我成為了這樣的人，別人對我望而卻步，和我走的近的必然具備勇氣，然而也有恃無(wú)恐，我又開(kāi)始想，如果當初不是早早認識到了自己的薄弱然后再有這樣的決心，如今或許我依然狼藉。
可慢慢的，一個(gè)人孤單就了會(huì )累，還不能在眾人面前哭，就算累也要死撐，因為要維護我所謂的尊嚴，在別人傷心的時(shí)候只能說(shuō)刺耳符合我性格的話(huà)來(lái)打擊他，讓他從絕境中重新堅強，記得有人曾經(jīng)大著(zhù)膽子這樣問(wèn)過(guò)我：“為什么你說(shuō)的話(huà)這么尖銳傷人呢。不能對別人好點(diǎn)嗎？”我告訴他，我沒(méi)必要也沒(méi)義務(wù)對你或其他人付出，他揚長(cháng)而去。
后來(lái)，沒(méi)人愿意和我交心了，好像也沒(méi)人再提過(guò)我的以前，我做到了最初我想要的，我卻失去了最初我所擁有的。
我要求最好，慢慢的我學(xué)會(huì )了化妝，把自己弄的讓人感到寒栗，盡我最大努力學(xué)習，讓他們看見(jiàn)我是多么的優(yōu)秀，讓他們知道曾經(jīng)他們蹂躪，忽視，看不起的我如今的變化。
熱情，單純，知心，天真，都漸漸離我遠去了，可有些東西失去了就再也找不回來(lái)了，我用了最極端的方法來(lái)祭奠我最深刻的情感。
現在他們真的都看見(jiàn)了，我不再會(huì )哭，不再會(huì )笑，不會(huì )見(jiàn)風(fēng)隨風(fēng)，見(jiàn)山靠山，我安逸的看著(zhù)他們詫異的眼光。
時(shí)光荏苒，過(guò)去的終究會(huì )過(guò)去，該來(lái)的始終會(huì )來(lái)，待到我重新見(jiàn)到了世間真情自然會(huì )回轉。我終究還是輸給了時(shí)間，他把我的感動(dòng)和憐憫沒(méi)收了，我再也沒(méi)義務(wù)沒(méi)必要付出我的真情。
記憶作文 篇3
故鄉是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起;故鄉的面貌好似模糊的悵惆，仿佛霧里的揮手別離;別離后，故鄉是一棵沒(méi)有年輪年樹(shù)，永不老去……
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，泛起陣陣漣漪。依依又依依，回憶往昔如潮至，歲月如繽紛的彩蝶，飛入心中，點(diǎn)起陣陣波瀾。
父兮生我，母兮養我。令我魂牽夢(mèng)縈的她，是我的第二個(gè)父母。
夜，這么寧靜;風(fēng)，這般輕柔。天空清澈如一片海，月是輕柔的，月光如流水般傾瀉下來(lái)，給大地鍍上了一層銀霜。沐浴在如此纖塵不染的月光下。我想起了巴金描繪過(guò)的月：前面逐漸亮起來(lái)，一片白亮亮的水橫在面前，水面上層是月光，成為光閃閃的一片。
我漫步在故鄉的田野上，一個(gè)人安靜地享受著(zhù)大自然的饋贈，聆聽(tīng)內心深處的聲音。蟲(chóng)鳴，蛙叫，小橋流水，月光靜靜地灑在我身上，晚風(fēng)吹過(guò)我的耳畔，一切都那么簡(jiǎn)單、和諧，我仿佛遠離了塵世的喧囂。月光是上天派來(lái)的天使，她舞步輕盈從天而落，使人們思緒萬(wàn)千。生命虛虛實(shí)實(shí)、真真幻幻恰如天上的月一般陰晴圓缺。
我翹首仰望天空，月是那樣皎潔，散著(zhù)清幽的光。獨自漫步在故鄉的青石板路上，月光下，樹(shù)葉簌簌作響，仿佛在彈奏《月光曲》，凄美悠深，令人陶醉，月上中空，皎潔溫柔，柔和的月托出一片祥和，月光落在樹(shù)枝上，落下斑駁的黑影。
永不老去的承諾，最終無(wú)奈被機械打破。我會(huì )依然記住你，雖然故鄉的月夜與我遠離。甚至我再也找不到它，但我內心深處的月夜從未消失，像我童年的夢(mèng)，存在我心中……
歲歲年年，年年歲歲，當光陰把你帶向遠方，我會(huì )依舊擁抱回憶，難忘故鄉。
記憶作文 篇4
梨花瀟瀟落滿(mǎn)肩，笛聲亂，窗影殘，故夢(mèng)花落。
它是何時(shí)這般盛，這般艷了呢？偶過(guò)小徑，忽想。
春事還在喧鬧著(zhù)呀，被暖意浸透了的風(fēng)將一片煎鹽迭雪的小小花瓣吹到我頭上時(shí)，我抬頭望了眼。
一片明玉，上等的羊脂玉，恰到好處的雕琢，一簇一簇地掩去整片天，那是梨花吧，我驚得不眨眼了，怎么能這樣繁呢？它是陽(yáng)春里的白雪，堆積在樹(shù)梢，有時(shí)暮光盛了，它染似霞，夢(mèng)里的霞……
在時(shí)光的另一端，遙遠的那個(gè)春，它好像也開(kāi)過(guò)，開(kāi)得還要繁，還要盛，有“飛流直下三千尺”之勢了，洶涌地壓下來(lái)，那般白。風(fēng)一吹就受不住了，漫天地飛呀，飄呀，舞呀，迷了人的眼。奶奶起來(lái)還叫道：“怪呀，大春天的，無(wú)端飄起雪來(lái)了！”我就會(huì )一溜煙奔下去，抓起一捧，就咯咯笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶眼花啦，是梨花呀！”那時(shí)候多么愛(ài)花，又多么愛(ài)玩，愛(ài)生活中的一切事物，就不管不顧了，看見(jiàn)一堆雪似的落花，便不顧衣裙了，一撲上去，也不疼，綿綿的，卻將這一堆花撲散了，滿(mǎn)身花瓣，醉于香中，甜于夢(mèng)中，清掃的阿姨一來(lái)，便要惱了，叫著(zhù)誰(shuí)家的孩兒，要趕上來(lái)了。我就又匆匆跑到樹(shù)干后，立得直直的，讓自己往長(cháng)里湊，踮著(zhù)腳，不時(shí)偷瞄幾眼，人影不見(jiàn)，便又“嗒嗒”地跑出來(lái)，望著(zhù)還不大高的樹(shù)，比我粗一些的枝干，竟能載住那么多的分枝，那么多的花兒。我站在它旁邊，摸了摸它粗糙的枝干，野性子一來(lái)，還想往上爬爬，又不忍傷害它，便倚在它身上，看著(zhù)梨花落下。它細細的莖托起五六片瓣，小傘一樣欲開(kāi)又合，落下來(lái)時(shí)瓣如裙子般旋開(kāi)，莖也打著(zhù)轉，就像一個(gè)小小的陀螺。是了，每一朵花都是最好、最美的陀螺，在生命的起點(diǎn)蓄力，又在生命的終點(diǎn)靜悄悄地用最后的活力旋著(zhù)、旋著(zhù)，好像永遠不會(huì )停止，直到落下，就像陀螺，不強迫它，按住它，從不半途停止。我那時(shí)竟能看它那般久，那怕落日歸家。
現在卻不會(huì )了，疲于學(xué)習，止于學(xué)習，我不看花了。奶奶牽著(zhù)孫女，說(shuō)：“看，下雪了�！睂O女笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶真傻，那是梨花！”她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。
我又望了眼那花，是天山頂的白雪卻從不淡漠疏離，那么暖暖一樹(shù)，微風(fēng)吹開(kāi)，自成風(fēng)景。
這是美的奧義，美的智慧，也許比書(shū)中的智慧更讓人親切，使人懷想，啟迪著(zhù)生命。更需要空閑間的一瞥，像掠過(guò)心底的驚鴻，一瞬的艷、靜、慧。
是了，這是一樹(shù)梨花，每一朵，都開(kāi)滿(mǎn)了我的記憶。
這一朵花，會(huì )永遠開(kāi)滿(mǎn)我的夢(mèng)，我的心，我的記憶。
記憶作文 篇5
我喜歡你，喜歡晨輝映照下的你，喜歡白云掠過(guò)時(shí)的你，喜歡微風(fēng)輕撫后的你，喜歡記憶中的你。
你在繁華中透露寧靜，在散漫中滲透悠揚。
輕柔的微光灑進(jìn)城市的小城，照亮了每一寸黑暗。將小城包裹其中，細膩而又溫柔。她喚醒還在沉睡中的人們，悄悄地爬進(jìn)人們的房間，告訴他們新的一天已經(jīng)開(kāi)始。小城在溫柔的籠罩下開(kāi)始了喧囂與熱鬧。清晨的陽(yáng)光在濕潤的空氣中越發(fā)的溫暖與自由，調的淡淡的，卻很濃，像一壺醇香的酒，淺淺的斟在路邊的野花中。在她的召喚下，鳥(niǎo)兒也都抖干了被夜露浸濕了的雙翅，迎著(zhù)那萬(wàn)古不衰的太陽(yáng)唱出了新的贊歌。小販們挑著(zhù)擔悠悠閑閑地走著(zhù)，穿過(guò)一條又一條的小巷，在青石板小路上留下清脆的足音。一切都翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，充滿(mǎn)了生機與活力，曾經(jīng)的歡笑與淚水都被一一抹去。
寧靜的午后，小城似乎變懶了。老婦們在藤椅里躺著(zhù)，瞇著(zhù)眼睛透過(guò)老花鏡端詳著(zhù)太陽(yáng)，手里拿著(zhù)一團毛線(xiàn)悠閑地織著(zhù)。小狗小貓們就蜷縮在他們的懷里打著(zhù)瞌睡。天上大朵大朵的白云，也減慢了腳步，懶洋洋地飄著(zhù)，飄著(zhù)。唯有那風(fēng)兒腳步依然那么輕盈，拂過(guò)那溫柔的樹(shù)梢，與大樹(shù)低語(yǔ)著(zhù)，竊笑著(zhù)；吹過(guò)那淺淺的溪水，和溪水逗玩著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，吻過(guò)那素雅的花兒，在不經(jīng)意間偷走了她們清幽的芳香。那些調皮的孩子歌唱，正結伴一起去玩耍，灑下串串銀鈴般的聲響。遠處未掩的窗戶(hù)，傳來(lái)陣陣笛聲悠揚。
當太陽(yáng)臨于西山之上，周?chē)彩怯嘞汲删_。像是哪位仙女一不小心打落了自己的胭脂粉盒，將西天涂抹成萬(wàn)紫千紅。我看著(zhù)那千變萬(wàn)化，流光宛轉，在淺紅中透露著(zhù)粉墨，在櫻粉中滲著(zhù)霞紫。天邊突然劃過(guò)一道痕跡，但是歸巢的鳥(niǎo)兒在尋找自己的家。遠處，一位母親正在呼喚著(zhù)自己的孩子回家。在赤色的幕布下，家家戶(hù)戶(hù)冒出了一縷縷的'炊煙，繚繚繞繞，久而不散，一家人圍坐在桌邊，有說(shuō)有笑。多么自然悠閑的小城風(fēng)景畫(huà)。
明月高懸，清冷的月光輕柔地灑下來(lái)，給萬(wàn)物鍍上了一層銀霜，輝映成趣。暮月照亮了無(wú)邊的黑暗，給迷路的游子指明故鄉的方向。樹(shù)林在晚風(fēng)中起舞，月光也就順流而下，隱隱綽綽。晚風(fēng)中還帶著(zhù)馨香，她吻過(guò)小孩子的額頭，他們正依靠在母親的溫柔的懷里，聽(tīng)母親緩緩講述著(zhù)嫦娥奔月的故事。寧靜而安詳，溫暖而美好。
我的家鄉，你雖小，卻依然有著(zhù)飛鳥(niǎo)掠過(guò)的痕跡，白云飄過(guò)的蹤影，依然有著(zhù)孩子歡笑的回響，以及勤勞善良的兒女。你在我的記憶中永遠都是流光溢彩的，永遠都是寧靜美好的。
記憶作文 篇6
分班了，分班了，痛苦難過(guò)但是只能笑著(zhù)面對現實(shí)，用發(fā)展的眼光看著(zhù)事物的變化，我告訴自己：王培穎，不要難過(guò)了，三班已經(jīng)沒(méi)有了，但是你現在有新的同學(xué)相處了，有新的面孔了，有新的笑容了，更好的是有新的老師教你了，你又認識了靳棟實(shí)習語(yǔ)文老師，你認識了王倩實(shí)習地理老師，你認識了李嬋實(shí)習政治老師，你認識了許多老師，他們帶給你以前老師所帶不給你的快樂(lè )，他們上課語(yǔ)言幽默，其實(shí)分班了，有這些實(shí)習老師給你上課，你是幸福的。
只記得，我剛分到五班時(shí)，就見(jiàn)到了靳棟老師，長(cháng)一點(diǎn)的烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上夾著(zhù)一副“二餅”，高高的個(gè)子，穿著(zhù)紅黑相間的大襖，十分年輕，在班里走來(lái)走去，這是我對他的第一印象。
在五班的日子里，總是有他的身影。后來(lái)，他給我們上語(yǔ)文課了，講的還不錯，我聽(tīng)得很認真，但是我最后和李樂(lè )文都笑了起來(lái)，因為他一會(huì )兒用老陜話(huà)講，一會(huì )兒用普通話(huà)講，把我們都逗樂(lè )了，但是我還是挺喜歡他的。
最好笑的還是那一次，王智勇說(shuō)話(huà)，靳棟老師立即不講了，用老陜調子兒大喊一聲：“王大勇，給我站到垃圾筒旁邊去�！蓖瑢W(xué)們都哄堂大笑，有的同學(xué)大叫：“老師呀，他叫王智勇，不叫王大勇”老師沒(méi)理，王智勇嬉皮笑臉的站到了后面垃圾桶旁邊，老師繼續講課。
還有一次，我中午來(lái)得有點(diǎn)兒晚了，我進(jìn)了教室，靳棟老師直接來(lái)一句：“你背著(zhù)你的小紅書(shū)包你來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑起來(lái)，我難為情的低下頭，回到了座位。
在第二天，地理課上，就是王倩老師給我上的，王倩老師一頭曲卷的長(cháng)發(fā)，亮晶晶的大眼睛，紅紅的小嘴唇，黑乎乎的臉兒上長(cháng)著(zhù)一顆“美人痣”，她給我們上課總喜歡先讓同學(xué)討論回答黑板上她出的問(wèn)題，她的課堂上很激烈活躍，隨著(zhù)世界的流逝，放學(xué)了，她對我說(shuō)：“你就給咋們當這個(gè)課代表吧，行不行？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我課堂上有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)她借教案，她好不猶豫就遞給了我，還給我笑了笑，我最喜歡的實(shí)習老師就是她了。
后來(lái)，政治課上，又有個(gè)李嬋老師給我們上課，她是我覺(jué)得實(shí)習女老師中最漂亮的了，她一頭曲卷的金色頭發(fā)，像風(fēng)吹起的麥浪，美極了，剪著(zhù)劉海，胖胖的很可愛(ài)，那雙眼睛眨巴眨巴的，充滿(mǎn)了無(wú)限生氣與活力，小巧玲瓏的鼻子，又給圓圓的臉增添了幾分美感，李嬋李嬋，賽貂蟬��！長(cháng)得還真是沉魚(yú)落雁、閉月羞花、如花似玉、貌若天仙、千嬌百媚、楚楚動(dòng)人、婉約可愛(ài)、國色天香、所謂伊人、在水一方，講課很幽默，我們總愛(ài)在句子上畫(huà)線(xiàn)線(xiàn)，她就來(lái)一句：“你們又不是小斑馬，還畫(huà)線(xiàn)線(xiàn)�！蔽覀冏鲱}不自覺(jué)，她就來(lái)一句：“你們又不是小狗狗，還要我牽著(zhù)你們走�！�
有一次，她讓我們做《優(yōu)化設計》的“智能升級”，結果吳敏在做“輕松嘗試”，她走到面前，在吳敏面前說(shuō)“嘿，大妹子，你做什么呢？”我們班同學(xué)被她逗樂(lè )了，開(kāi)心的笑起來(lái)。
我以為，可以永遠和實(shí)習老師們在一起快樂(lè )，在一起互動(dòng)，在一起交流�？墒�，實(shí)習老師終究是實(shí)習老師，是要走的，就在星期二的晚上，他們給我們道別，他們說(shuō)他們也啥不得我們，同學(xué)們十分難過(guò)，都拿著(zhù)筆，一擁而上，讓他們簽名、留個(gè)電話(huà)，地理老師王倩走到我面前時(shí)，我心中的愁帳與不舍在無(wú)法忍住了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，不停的流，我這是對他們“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”腦海中一下浮現出與他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
放學(xué)了，我拿起實(shí)習老師給我簽名的本子，望著(zhù)那上面的字，臉上流著(zhù)淚水，風(fēng)輕輕的吻著(zhù)我的臉，實(shí)習老師要走了，哪些和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，的每一次歡笑、還一起鬧，都像記憶的風(fēng)鈴，那一串清脆的鈴音，響蕩在腦海中，那美麗的鈴鐺回應在腦海中，只是，再也聽(tīng)不見(jiàn)那清脆動(dòng)人的鈴音了，在看不見(jiàn)那美麗情致的鈴鐺了，一切已經(jīng)過(guò)去了，只有余響的鈴音聲，在我腦海響著(zhù)，如夢(mèng)似幻的鈴鐺在我惱�；貞�(zhù)，面前只是空蕩蕩的我、不爭氣的淚水、寂寞的夜、一個(gè)人慢慢走在回家的放學(xué)路。
記憶作文 篇7
剛結婚時(shí)，我們住在醫院分配的一棟平房里，那是個(gè)十分幽靜且令人神往的小院兒。當時(shí)您如果來(lái)在我的家中，一定會(huì )感到空空如也十分寒酸。恰如小品中白云、黑土所說(shuō)，貧寒的家里只有一樣家用電器——半導體�？墒俏覀兊男≡簝簠s是別有洞天，令周?chē)呐笥巡坏貌还文肯嗫�。特別是夏季來(lái)臨的時(shí)刻，那方寸之地內的月季、茉莉、米蘭常開(kāi)不敗，葡萄藤兒爬滿(mǎn)了棚架為家中遮擋著(zhù)驕陽(yáng)，葡萄架下栽種的四季草莓，幾乎天天都在向來(lái)訪(fǎng)的人們展示著(zhù)笑臉兒……。
最令我欣喜的是那幾只自家養的大白鵝，它們身著(zhù)雪白的外衣，昂起高貴的頭顱，每天悠哉游哉地在圈起的柵欄內散步好不清閑。如果你輕視了它的存在，那可就大錯特錯了。別看它們一幅憨態(tài)可掬的樣子，貌是對一切事物不理不睬，其實(shí)它們卻是看家望門(mén)兒的忠誠衛士。每當有生人靠近自己的防地，他們就大呼小叫地為主人報警，并把長(cháng)長(cháng)的頸項貼在地皮兒上悄悄向你靠攏。假如不小心被它擰在腿上可就慘了，輕則發(fā)青，重則掉皮兒……。在飼養它們的日子里，為我們貧窮的生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè )趣兒。
記得是那年春天的時(shí)候，和鄰居家湊趣兒我們也買(mǎi)來(lái)了幾只鵝畜。說(shuō)句心里話(huà)，她們小時(shí)候的形象真令人無(wú)法恭維，簡(jiǎn)直就是童話(huà)故事里所說(shuō)的丑小鴨。毛茸茸的身子顏色淡黃，頭部的羽毛也不順暢，讓人不想多看一眼……�？墒请S著(zhù)時(shí)間的流逝，她們很快就出落成了漂亮的“大姑娘”。一個(gè)個(gè)像美麗的白雪公主，渾身上下沒(méi)有一絲雜毛，悠閑地在我們?yōu)樗鼈冃藿ǖ男∷刂杏绵故崂碇?zhù)潔白的衣妝。
鵝兒很能吃，聽(tīng)老人講它是屬于大牲畜類(lèi)的，不喜歡吃肉類(lèi)的食品。我們就為它們割來(lái)嫩嫩的青草，或者把白菜幫兒剁碎，再拌上玉米面兒喂食。一到這時(shí)候，假做斯文的白鵝頓時(shí)露了原形，它們你爭我搶互不相讓?zhuān)褲嵃椎耐庖乱才门K兮兮的，令人捧腹大笑。好在過(guò)后，它們很快就可以把羽毛清洗干凈，又搖擺著(zhù)肥胖的身軀，在小欄內悠然散步了。
愛(ài)人所在的醫院是精神病院，住院的患者很多，每天都有大量的殘羹剩飯白白扔掉。那天，他興沖沖地拎回來(lái)一桶剩飯菜，到進(jìn)了鵝們的食盆。誰(shuí)知那些大鵝看了一眼白白的米飯和里面摻雜的肥肉片子，大聲地發(fā)出了抗議之聲，隨后集體絕食不屑一顧。我老公也是倔脾氣兒，吩咐我今天什么也不喂，圈在墻角水也不讓它們喝。還狠狠地說(shuō)“和我叫勁兒，沒(méi)門(mén)兒，看看是你們厲害還是我厲害”。
三伏天的太陽(yáng)毒辣透頂，那些可憐的家伙被饑渴折磨得不住哀嚎。我心軟了，想偷偷喂些食物，卻被細心的愛(ài)人發(fā)現了，他及時(shí)制止了我的舉動(dòng)。
一天很快就過(guò)去了，當夕陽(yáng)西下的時(shí)刻，我打開(kāi)圈鵝的攔板，它們瘋子般地沖向食盆，不到五分鐘的時(shí)光，滿(mǎn)滿(mǎn)一盆肥肉米飯一掃而光，它們竟然忘記了自己的習性，屈服在饑餓面前。癡呆的我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，身后傳來(lái)愛(ài)人得意的笑聲。從那以后，我的鵝們如濟癲和尚大開(kāi)葷戒，不管多么肥膩的飯菜，一率來(lái)者不拒，吃得興高采烈。由于營(yíng)養豐厚，它們下出的鵝蛋個(gè)大，蛋黃兒油汪汪的十分好吃。每當提起這事兒，愛(ài)人都搖頭晃腦，說(shuō)自己開(kāi)創(chuàng )了歷史先河，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，氣得我連連捶打他的后背，責怪他是在造孽。時(shí)過(guò)境遷，如今搬進(jìn)了高樓大廈，那曾經(jīng)的小院兒和我心儀的白鵝，早已成了難忘的往事。只是在街心公園散步時(shí)，偶爾聽(tīng)到那些孩童用稚嫩的童音背誦古詩(shī)，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”時(shí)，我的腦海里才會(huì )浮現出當年的景象，有時(shí)甚至會(huì )悄然擦去眼角的淚花，只為那記憶深處的白色精靈。
記憶作文 篇8
時(shí)光飛逝，不管我們怎樣呼喊都不理會(huì )。這時(shí)才發(fā)現后悔，卻已晚了，只因機會(huì )只有一次，錯過(guò)了就別再想擁有。
也許人都是等到失去后才明白珍惜。悠悠歲月，我們可曾注意過(guò)身邊的那最平常不過(guò)的校園？
門(mén)口一塊大石頭上寫(xiě)著(zhù)它的身份——臨安市石鏡小學(xué)。門(mén)內站著(zhù)一排盡職的士兵，綠綠的頭發(fā)暗示著(zhù)它們用愉快的心情迎接我們。每日都是這樣卻一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩，只覺(jué)得是一種習慣。
在這個(gè)校園里記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里有快樂(lè )回收站也有悲傷回收站�；叵肫鹞羧盏娘L(fēng)光即使再愁眉苦臉也會(huì )立刻笑逐顏開(kāi)。
在某一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校決定舉行一個(gè)放飛夢(mèng)想的活動(dòng)，那時(shí)候還真是興奮呀！同學(xué)們對這件事議論紛紛，我也不例外。
在一年級的學(xué)生舉行少先隊入隊儀式時(shí)，看著(zhù)他們，仿佛就見(jiàn)到了一年級的我們一般，心中感慨萬(wàn)分。
夢(mèng)想究竟能飛多高？夢(mèng)想是什么？讓我們一起拿起折好的飛機，充滿(mǎn)信心，把飛機飛上藍天，讓飛機的靈魂帶著(zhù)夢(mèng)想飛上藍天，張開(kāi)翅膀。
看，校園里，開(kāi)滿(mǎn)了桂花，每一朵都是可人的。聞，桂花的清香縈繞耳畔，讓人心曠神怡。聽(tīng)，桂花小妹正在大喊“桂花開(kāi)，秋天到�！�
小喬前后的風(fēng)景都更勝一籌，比不出哪個(gè)好，只知道這秋天十分美。
六年，有效保質(zhì)期是六年，而六年快到了，真是時(shí)間跑得快。
也許，六年前與六年后是有十分大的差距的，我們心中永不忘“以石為鏡，正身立人�！�
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