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記憶中的人作文600字（精選23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的記憶中的人作文600字，希望能夠幫助到大家。
記憶中的人作文600字 1
記憶中，許多人在我的腦海中留下了很深的印象，但是，在長(cháng)輩中，記憶最深的是我的爺爺！
小的時(shí)候，每到看花燈的時(shí)候，我總會(huì )坐在爺爺那板直的脊梁上，一直坐了幾個(gè)小時(shí)，爺爺也不會(huì )說(shuō)累；長(cháng)大了一點(diǎn)兒，看花燈時(shí)，我讓爺爺抱著(zhù)，那有力的臂膀，給我說(shuō)不出的溫暖；再長(cháng)大一些，看花燈的時(shí)候，我總是緊緊地攥住爺爺的手，生怕和他走散，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，手心濕濕的，但爺爺總是不嫌煩，從不松開(kāi)我的手。
我十一歲了，爺爺開(kāi)始領(lǐng)我去釣魚(yú)。但是，時(shí)間總是很短很短，因為學(xué)習的時(shí)間不斷增多，我只能在周六去爺爺家，每次在爺爺身邊，我總是快樂(lè )的，脫離了學(xué)習的苦海，我可以盡情地和爺爺在一起玩。晚上，爺爺和我睡在一起，我總有說(shuō)不完的話(huà)題，他總會(huì )耐心地聽(tīng)下去，直到我睡著(zhù)。這是爺爺慈祥的一面。
在他生氣時(shí)，也是很可怕的'。我妹妹是一個(gè)冒失鬼，為了改掉她這個(gè)壞毛病，爺爺下了不少功夫。那天，妹妹要選電視頻道，不小心把遙控器摔到了地上，爺爺生氣她的魯莽，順手操起遙控器，上下?lián)]舞，嘴里說(shuō)著(zhù)教育妹妹的“話(huà)”，把妹妹訓斥得哇哇叫。妹妹向奶奶求救，奶奶聞聲趕來(lái)，責怪爺爺不該打妹妹的頭，說(shuō)打了就不聰明了，然后，心疼地把妹妹拉在自己身后，像母雞護小雞一樣，爺爺見(jiàn)狀，反駁道：“小姑娘家，這么粗心！”
其實(shí)，這樣的鬧劇經(jīng)常發(fā)生。長(cháng)大的我已經(jīng)很少挨爺爺的批評了，那是因為在他揮舞的遙控器下，我懂事了。我知道，那揮舞的遙控器下，是爺爺對我們的嚴格要求，是爺爺給予我們的一片深情，是爺爺濃濃愛(ài)意的另外一種表達方式。
無(wú)論爺爺是慈祥還是嚴厲，他都永遠是我和妹妹的好爺爺。我們對爺爺充滿(mǎn)敬畏，也充滿(mǎn)愛(ài)戴。
記憶中的人作文600字 2
清晨，藍藍的天空蒙著(zhù)一層薄薄的霧，晶瑩的露珠從樹(shù)葉上滾落下來(lái)，滴到地上，濺到空中，落入我的心中，泛起一道道漣漪……
“兒子，起床了，去上培優(yōu)班！”一聽(tīng)到這句話(huà)，我不禁發(fā)起愁來(lái)。因為，今年暑假，媽媽為了讓我的成績(jì)上升，又給我報了幾個(gè)培訓班。想到這里，一陣困倦向我襲來(lái)，我又迷迷糊糊地睡著(zhù)了……
小時(shí)候
在夢(mèng)中，我好像又變成了小時(shí)候，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我一會(huì )兒和小伙伴躲貓貓，玩游戲，一會(huì )兒和他們瘋跑、打鬧。我快樂(lè )的童年便在這歡笑中度過(guò)了……
上學(xué)時(shí)
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡。記得我第一次背上新書(shū)包，鼓起勇氣，懷著(zhù)激動(dòng)的心情跨入校門(mén)時(shí)，我滿(mǎn)腦子都幻想著(zhù)教室的模樣，剛一到教室，我發(fā)現我的教室明亮寬敞，很開(kāi)心。我一會(huì )幫老師擦黑板，一會(huì )兒幫同學(xué)打水，忙得不亦樂(lè )乎。
二年級時(shí)
那一年，我成績(jì)優(yōu)異，一舉拿下了班長(cháng)的寶座，我開(kāi)始幫助老師做一些力所能及的事。在家里，我也經(jīng)常幫助父母排憂(yōu)解難�？墒�，不久以后，我突然覺(jué)得自己好累。
現在
如今，老師給我們布置的功課越來(lái)越多，學(xué)習負擔越來(lái)越重。學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我壓得喘不過(guò)氣，還有培優(yōu)班的'作業(yè)，我更是承受不了。我真想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美��！?/p>
一聲叫喊，又叫醒了還在睡夢(mèng)中的我，我就像一個(gè)失去記憶的人一樣，每天重復做著(zhù)相同的事。
又一天，一聲叫喊打破了清晨的寧靜……
記憶中的人作文600字 3
媽媽每一個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的媽媽?zhuān)乙膊焕�，可是有小部分的人卻常常抱怨：“看看別人的媽媽?zhuān)焯於蓟瘖y，天天都高跟鞋，你卻不化妝，不穿高跟鞋�！蹦銈�?yōu)槭裁床幌胂�，這樣真的好嗎？
以前，我也是這樣對媽媽說(shuō)的.，后來(lái)卻改變了想法。
我的媽媽不高不矮，臉稍寬，小眼睛，一頭微卷發(fā)，喜歡穿黑色的衣服。她的脾氣比較好，不會(huì )經(jīng)常生氣，但就是不愛(ài)化妝，不愛(ài)穿高跟鞋。
記得有一次，我心血來(lái)潮地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺床粣?ài)化妝呢？”“因為，媽沒(méi)這個(gè)愛(ài)好，也可以說(shuō)媽媽不趕潮�！眿寢屨f(shuō)�！澳悄阌譃槭裁床粣�(ài)穿高跟鞋呢？”我又問(wèn)媽媽�！耙驗�，媽媽也有愛(ài)穿的��！”媽媽直爽地說(shuō)。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)晃疑者@天你化一次妝，穿一次高跟鞋吧！”媽媽猶豫了很久，但最后還是同意了。
生日這天，媽媽還真化了妝，并且穿了一雙高跟鞋�？墒�，事情并不是特別順利，我晚上因為吃太多東西導致了上吐下瀉，媽媽連忙去中醫院買(mǎi)藥，她回來(lái)時(shí)，我發(fā)現媽媽的腳一瘸一拐的，妝也快花了。原來(lái)，走到一半下雨了，媽媽就開(kāi)始跑步，一不小心腳崴了。突然，我發(fā)現媽媽手中的藥，一絲雨也沒(méi)淋到，而媽媽呢，沒(méi)有一個(gè)地方是干的。
現在，我知道了，一定不能再讓媽媽化妝和穿高跟鞋了。
評：原來(lái)，因為媽媽那么勤勞、樸實(shí)。有個(gè)性特點(diǎn)。1
記憶中的人作文600字 4
一個(gè)拾荒的老人，可以四海為家，每天都在四處尋找著(zhù)一個(gè)東西——可回收垃圾。
他的臉上皺紋繁多，兩只眼睛沒(méi)有一點(diǎn)光彩，兩耳一鼻無(wú)力地掛在臉上，當找到可回收垃圾時(shí)，會(huì )興奮不已。在我家旁邊，有一家垃圾回收站，經(jīng)常能聽(tīng)到他和老坂的吵罵聲。
“老板，這多少錢(qián)？”你瞧，老人又和垃圾回收站的人吵罵啦�！袄习�，這多少錢(qián)？”老人再一次問(wèn)�！叭�！”，“只有三十五？至少也要四十！”，”老人家，我知道你掙幾個(gè)錢(qián)不容易，三十九！”，“不行！這可是我撿了一整天的，這可不容易，要不我不要你錢(qián)，你去撿一天，好不？”老人氣勢奪人地說(shuō)。最終，老人滿(mǎn)意地將四十元放入了撿來(lái)的小包里。
我每一次都煩這個(gè)老人，用得著(zhù)這樣嗎？真討厭！
可那次，讓我改變了對他的態(tài)度。
那是一個(gè)為災區捐款的日子，我看見(jiàn)撿破爛的老人也來(lái)了，“可能是來(lái)?yè)炱茽�的吧”我心想�？墒聦�(shí)讓我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款區。手中拿著(zhù)十元的、五元的、一元的……一共居然有五百多元，這個(gè)數目十分讓人驚訝，當有人問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“我從小在鄉下長(cháng)大，知道鄉下生活多么苦，我節衣縮食，就是為了讓災區的.孩子們過(guò)得好一點(diǎn)！”
他，依然和以前一樣，依然還在和那個(gè)回收垃圾的討價(jià)還價(jià)，又在為災區人民和留守兒童積錢(qián)，他的身影不再矮小，而是十分高大！
記憶中的人作文600字 5
你要問(wèn)我班的哪位同學(xué)記憶力最好，我一定會(huì )告訴你瑞瑞的記憶力是最棒的！她的記憶力超群，腦子里裝著(zhù)數不盡的古詩(shī)詞，她的超級記憶力真是讓我佩服得五體投地。
一天下午的文言文課上，陳老師講完一篇很長(cháng)的文言文，讓同學(xué)們抄寫(xiě)并且盡量當堂就背誦下來(lái)。
我們一邊背，一邊唉聲嘆氣地說(shuō)：“為什么文言文這么難背呀？這文章可真長(cháng)��！這誰(shuí)能背得下來(lái)呀！”我也暗暗搖頭，心想，這可太難了。大家愁眉不展地拿著(zhù)書(shū)，開(kāi)始奮力背誦。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)麻家瑞拿起本子輕快地向老師的辦公桌走去。大家吃驚地看著(zhù)她。
“難道她認為老師只讓背一部分嗎？”我暗暗想到。原本低聲背誦的同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，教室里靜得仿佛連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
只見(jiàn)她走到老師面前，眼神中流露出堅定，微笑著(zhù)對老師說(shuō)：“陳老師，我背下來(lái)了�！彼娴囊蛔植宦涠伊鲿车乇吵鰜�(lái)了。我們目瞪口呆地看著(zhù)她，我的心中滿(mǎn)是疑問(wèn)“為什么她背得那么快，而且一字不差呀！”真是太厲害了！
課下，我們爭前恐后地向瑞瑞“取經(jīng)”。她那大而明亮的'眼睛瞇成了一道縫，笑著(zhù)說(shuō)：“哪有什么天生的超級記憶力？只不過(guò)是我平時(shí)學(xué)習表演，需要背誦很多的臺詞，背得多了，自然就背得快了！”
她毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗教給我們，我更佩服她啦！她真是值得我學(xué)習的榜樣��！
記憶中的人作文600字 6
每當我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫(huà)和人。
我記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。我崇拜羅老師，那時(shí)我的美術(shù)老師。她能畫(huà)各種各樣的畫(huà)，它們非常相似。我還幻想著(zhù)能有羅老師那樣高超的繪畫(huà)技巧。因此，我變得執著(zhù)于繪畫(huà)。每當我認為我擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的同學(xué)們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫(huà)嗎？這是垃圾！......我很難過(guò)，沮喪的坐在座位上看著(zhù)自己的畫(huà)，真的，我畫(huà)的不好。
“太好了！”"只聽(tīng)后面傳來(lái)的聲音。""你能畫(huà)得如此生動(dòng)，是的，是的。"我回過(guò)頭去看，��！原來(lái)是羅小姐。我不好意思把照片塞進(jìn)書(shū)桌盒子里，擔心老師會(huì )笑話(huà)我。然而，羅先生又把畫(huà)拿出來(lái)仔細看了一遍。非常好！你為什么要藏起來(lái)？”我看著(zhù)微笑的老師，非常驚訝�！袄^續努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時(shí)摸了摸我的頭。
之后，我很驚訝:我真的`擅長(cháng)繪畫(huà)嗎？然而，每次我畫(huà)完畫(huà)，我都把它給老師看，并受到表?yè)P和表?yè)P。
最后，我的畫(huà)贏(yíng)得了全校的獎項。羅先生如釋重負地看著(zhù)我，贊許地看了我一眼。學(xué)生們也羨慕地看著(zhù)我的畫(huà)，并在心里欽佩它。那時(shí)。我比吃蜂蜜還甜。
直到現在，我的畫(huà)還是那么好。
現在，只要你看到獲獎的照片，你就會(huì )想起記憶最深的羅先生。
記憶中的人作文600字 7
我和她一起同窗三年，從初一到現在。但是，我們卻是在初二，也就是2007年才相識，然后慢慢地相知，最后成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。當2008年的大樹(shù)的葉子開(kāi)始泛黃時(shí)，我們變成朋友；當2009年的大樹(shù)剛發(fā)芽時(shí)，我們成為了陌生人。
我和她不再有說(shuō)不完的話(huà)，取而代之的是數不盡的尷尬。我總是在努力改變這種尷尬，可那些努力都只是徒勞。于是，我不再和她說(shuō)話(huà)。她有了新的朋友，我也有了新的朋友。
也在2009年，我知道了我們喜歡上了同一個(gè)人，只是我比她早。于是，我便和另一個(gè)我不喜歡的男生談戀愛(ài)。為的只是不想讓她傷心，難過(guò)。我曾經(jīng)對她說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我永遠也不會(huì )和我的好朋友搶任何東西�！彼龁�(wèn)我：“你喜歡他嗎？”我知道她指的是我現在的.男朋友，因為她知道我喜歡的是她喜歡的男生。每當這個(gè)時(shí)候，我總是轉移話(huà)題，或者不回答。
其實(shí)你別看她平時(shí)總是嘻嘻哈哈，神經(jīng)大條，很頑皮。很樂(lè )天的樣子�？墒呛退谝黄鸬臅r(shí)候，我總覺(jué)得那不是真正的她。真正的她其實(shí)是一個(gè)多愁善感的人。她也能夠寫(xiě)出天使的眼淚般憂(yōu)郁的文字。
即使我和你不再是好朋友，但曾經(jīng)你是離我的心最近的人。在沒(méi)遇到你之前，我的心一直被我自己冰封著(zhù)，是你出現之后，慢慢地融化了它。但現在，它又該回到它以前的樣子了。謝謝你讓我擁有了一年多的快樂(lè )時(shí)光，謝謝你，我的好朋友！我永遠也不會(huì )忘記你！現在這些，我永遠也不會(huì )讓你知道。我希望你比我幸福。
記憶中的人作文600字 8
不知不覺(jué)，我已經(jīng)六年級了，可有一些東西，是歲月消融不去的……
那時(shí)我才二年級。因為年紀小，所以個(gè)子也顯得小小的。那天我是值日生，打掃完教室以后，我一個(gè)人走在放學(xué)的路上�？蛇�沒(méi)走出學(xué)校，就被一個(gè)大個(gè)子撞倒，連書(shū)包都掉在地上了。沒(méi)想到他連對不起都沒(méi)說(shuō)，反而從我的書(shū)包上一腳踏過(guò)，嘴里還罵著(zhù):“長(cháng)不長(cháng)眼睛啊!”,我剛想站起來(lái)，膝蓋上一陣鉆心的疼痛是我有跌倒在地。因為高年級比我們晚放學(xué)五分鐘，一個(gè)大姐姐見(jiàn)我摔倒在地，連忙跑過(guò)來(lái)扶我，她看見(jiàn)我的傷口還在流血，背起我就向醫務(wù)室跑去。我能聽(tīng)到她的`呼吸越來(lái)越急促，頭上的汗珠直往下流。到了醫務(wù)室，讓醫生幫忙看一下，醫生說(shuō)：“擦點(diǎn)酒精，再包上紗布就行了�！蔽野淹确旁谝巫由�，醫生用棉簽把我傷口處的泥沙洗掉，一開(kāi)始我沒(méi)什么感覺(jué)，可是到了用酒精的時(shí)候，我又感到一陣直達心底的疼痛又漫上來(lái)，我不由得倒吸了一口冷氣，那位大姐姐發(fā)現了我的異常，就幫我往傷口上吹氣，雖然傷口還是很痛，可心里一種溫暖的感覺(jué)浮上來(lái)，掩蓋了膝蓋上的痛苦。等醫生幫我貼好了紗布小學(xué)六年級優(yōu)秀作文400字，那位大姐姐卻不見(jiàn)了。
大姐姐，雖然我不知道你的名字，但是你的身影和你那飄揚的紅領(lǐng)巾人留在我心中。
記憶中的人作文600字 9
他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節，我拿著(zhù)幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著(zhù)一個(gè)七十多歲的老頭子，帶著(zhù)一副眼鏡，衣著(zhù)破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的報紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點(diǎn)。老人突然伸出手來(lái)，他對我說(shuō)：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說(shuō)：“小伙子，你能幫我寫(xiě)一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯�！�
我有點(diǎn)無(wú)可奈何，看他懇請，也只能從命�！熬驼罩�(zhù)這報紙上的地址寄吧�！�
我很快看完那則報道，說(shuō)是一個(gè)女孩的父母出車(chē)禍了，只好跟著(zhù)奶奶生活，生活費都沒(méi)有著(zhù)落�！岸嗫蓱z��！”老頭子說(shuō)。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信��！” 老人很固執地說(shuō)：“肯定是真的，我以前也寄過(guò)，人家還回信了，她們一定有過(guò)不去的坎兒，否則誰(shuí)會(huì )這樣求你�！� 我抬起頭來(lái)，打量著(zhù)這個(gè)猛然打動(dòng)我的老人，他其貌不揚，攤開(kāi)的雙手老繭重重。
談話(huà)中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說(shuō)：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯�！� 我尊重他，他讓我明白了社會(huì )的溫暖是無(wú)處不在的；我感激他，那種本真的`善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學(xué)校初二：卿吉程。
記憶中的人作文600字 10
時(shí)間就是水，留念就是小溪，水是永遠停不下來(lái)的，就像時(shí)間一樣一去不復返。小溪必然是水的必經(jīng)之路，水流去的那一刻就一同把記憶中的留念一同沖走了。因此我多想留在記憶中的這一刻。
小學(xué)的時(shí)光，光影似的穿過(guò)，六年的小學(xué)時(shí)光就像流水一樣，只能回憶了。
如果時(shí)間可以倒流我愿意留在六年級的上學(xué)期，一次測試讓我傷心后，又讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)血復活。語(yǔ)文成績(jì)在我的記憶中一直是優(yōu)秀的，可那一次測試讓我笑一個(gè)氣球，泄氣似的氣餒了。上課時(shí)我在想暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，過(guò)了一個(gè)下午就要面對暴風(fēng)雨的來(lái)臨，到那時(shí)會(huì )是烏云密布，閃雷鳴鳴的.叫著(zhù)，真是不出乎我的意料，語(yǔ)文老師果然把我叫到了他的辦公室。到了辦公室，幾乎沒(méi)有氣息，好似一只針落下的聲音都聽(tīng)的到。時(shí)間一下就暫停了，五分鐘過(guò)去，老師并不像我想象的那樣罵我一頓，而是溫和的對我講‘失敗是成功之母，這一次沒(méi)有考好，下次努力不要氣餒。聽(tīng)了這句話(huà)，我剎那間從烏云密布中走到了春色滿(mǎn)園的草原上。望眼看去，前方就是希望的光芒，我很高興又羞澀的接受了老師的鼓。
時(shí)間如果真的能倒流，我愿意一直停在那一刻，就短短的十分鐘，卻讓我印象深刻�？墒鞘锖孟褚话殉咦�，它能衡量奮斗者的前行的道路。所以一定要珍惜時(shí)間，不要在某一個(gè)方面讓自己后悔。
記憶中的人作文600字 11
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在窗前，這是美好的.一天。我早早地背上書(shū)包，哼著(zhù)小曲，踏上去學(xué)校的路。
一進(jìn)校門(mén)，就被保安爺爺攔住了：“喂！你怎么又忘帶口罩了？你太不注意防疫了！你在2020年9月17日上午7：43分的時(shí)候也忘帶了……”我“哼”得一聲，走遠了，一邊走一邊想：嗯？保安爺爺怎么記憶力這么好？我搖搖腦袋走進(jìn)了班級。
上課了，我正認真地聽(tīng)老師講課。同桌猛得打了我一下，把我嚇了一大跳。他兇巴巴地小聲對我說(shuō)：“你在2015年9月8日上午10：21分借我的橡皮擦了一下，你到底什么時(shí)候還給我？”我聽(tīng)了，眼睛瞬間大了許多：“什么時(shí)候，我咋記不得了啊�！薄澳悴挥浀梦矣浀�，說(shuō)好了哈，現在借給我你的橡皮擦一下�！蔽野胄虐胍傻啬贸鱿鹌�，他狠狠地擦了一下后，這件事才算結束。
我們的這一舉動(dòng)，被老師看得一清二楚�！巴跫诬�，你站起來(lái)，我問(wèn)你在2017年4月5日下午2：45分59秒問(wèn)你前桌的是什么一個(gè)問(wèn)題？”我聽(tīng)了后一瞪，連老師說(shuō)了個(gè)啥都沒(méi)聽(tīng)懂，我站在座位后，一籌莫展。同桌看見(jiàn)我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，起哄道：“哈哈哈哈，同桌原來(lái)這么笨��？都沒(méi)我聰明�！边@句話(huà)一出口，全班同學(xué)個(gè)個(gè)笑得前仰后合。老師失望地搖了搖頭，示意讓我坐下。
放學(xué)了，我走在路上，心里反復想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題：今天是怎么了？怎么誰(shuí)記憶力都這么超群��？我咋沒(méi)有這個(gè)本事呢？
記憶中的人作文600字 12
咔嚓！咔嚓！這是什么聲音？原來(lái)是“搗蛋鬼”又在搗蛋了，那就是我記憶中最調皮的人——我的弟弟。
我的弟弟雖然很調皮，但也很可愛(ài)。他的頭發(fā)和其他人有些不一樣，是有些翹起來(lái)的。而且喝了媽媽買(mǎi)的奶粉后，頭發(fā)也有些黃，就像公雞一樣。他也是屬雞的。他的眼睛烏黑發(fā)亮，就像兩個(gè)黑寶石。他的`臉更是引人注目了，肥嘟嘟的，像兩個(gè)小果凍。粉嫩嫩的小臉蛋，走起路來(lái)一抖一抖的。他的嘴巴挺大的，但吃起飯來(lái)可不厲害，吃零食卻很厲害，三下五除二就吃完了五包。
記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)去了趟衛生間，他就立馬跑到我的書(shū)桌前搗亂了。他先是撕了我的本子，這還不算過(guò)分，還在我的本子上拉了一泡尿哩！不僅是這樣不聽(tīng)話(huà)，還故意把口水和鼻涕弄到我的書(shū)包上�；貋�(lái)看到這一幕，我就氣得火冒三丈，扯住弟弟，用一只粗筆用力打他的手心，還讓他在旁邊罰站，大罵誰(shuí)叫你動(dòng)我的書(shū)了？上次的事我還沒(méi)找你算賬呢！
弟弟一把鼻涕一把淚地哭，鬼哭狼嚎地叫著(zhù)：哇！嗚！嗚嗚！
不一會(huì )兒，爸爸來(lái)了。爸爸知道了后，馬上批評了我一頓，還罵我說(shuō)：誰(shuí)叫你東西不放好？這怎么能罵弟弟呢？
于是，爸爸幫弟弟擦擦眼淚，把他抱進(jìn)房間看電視去了。我只好又回到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。
唉！我這又可愛(ài)又調皮的弟弟！
記憶中的人作文600字 13
在六年的小學(xué)生活既漫長(cháng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一個(gè)人最令我難忘。那就是我六年級的語(yǔ)文老師。
在我的腦海里，您總是微笑著(zhù)走進(jìn)教室。每當我看見(jiàn)你那親切的笑臉，就想起了鮮花，您的笑臉，就像鮮花一樣美麗，花兒是會(huì )凋謝的，而您的微笑卻永遠不會(huì )消失！盡管有時(shí)候你會(huì )訓斥我，那也是因為您關(guān)心我，不想我步入誤道，錯失光明正道。
記得有一次，你獨自找我一人談話(huà)。如果不是因為你的那一段話(huà)語(yǔ)，我也許是一個(gè)不成器的少女。那一次我練字很差，根本不像一個(gè)女孩自己寫(xiě)出來(lái)的字。當時(shí)，你跟我說(shuō)了一段話(huà)，我至今銘記在心，您說(shuō)“一個(gè)人的成功取決于他付出的多少，努力了多少，只有你自己付出了，努力了，才會(huì )有收獲；也取決于他的態(tài)度，態(tài)度決定一切！倘若你之前是一顆很耀眼的明珠，但是因為你的一念之差，從而淪落為一顆鋼珠！俗話(huà)說(shuō)`落毛的鳳凰不如雞’”就是因為您的這一段話(huà)語(yǔ)，從而改變了我的人生。使我在學(xué)習上更加努力！
從那以后，我格外認真地學(xué)習。在期中考試中也得到了跟努力成正比例的`成績(jì)！
老師，是你撫育我成長(cháng)，是教肓我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。您的教誨如滴滴甘泉，滋潤著(zhù)我們心靈。
古人有云：“一日為師，終身為師�！崩蠋�，我這一生都會(huì )記得您。
記憶中的人作文600字 14
我的朋友，他有兩只大大的眼睛，有點(diǎn)粗糙的皮膚，兩只小小的耳朵，說(shuō)話(huà)時(shí)也有點(diǎn)毛毛糙糙的，平時(shí)打扮，也是一件白色的短袖，褲子有點(diǎn)兒洗得泛白。他爸爸媽媽有很多時(shí)間不在家，他只好每天都在小區里串串門(mén)、說(shuō)說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)熟人老遠就打招呼，可得到的.只是一聲“嗯”，和“好”。
一次，我們幾個(gè)伙伴組織去春游，每人帶五元錢(qián)當車(chē)費，那天，我只帶了五元，便大搖大擺地上路了。在路上，我一直信心十足，因為媽媽說(shuō)只要我不玩危險的游戲，回來(lái)就去吃大餐。天也好似很開(kāi)心，太陽(yáng)微笑著(zhù)，云兒搖晃著(zhù)，草兒也跳了起來(lái)。我一邊哼著(zhù)曲兒，瞇著(zhù)眼，特別愜意，可老天又像和我作對，我一不小心，頭撞到了電桿：“呀，好疼呀�！蔽医辛似饋�(lái)，可約定的時(shí)間快到了，我放下了這事，直奔約定地點(diǎn)。我到時(shí)，車(chē)也到了，于是，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，上氣不接下氣地往車(chē)上跑。
一分鐘，兩分鐘……目的地到了，一個(gè)老伯來(lái)收錢(qián)了，我一描口袋，一元也沒(méi)有，我懵了，羞愧地低下了頭，那老伯見(jiàn)我沒(méi)錢(qián)，就謾罵了起來(lái)：“沒(méi)錢(qián)坐什么車(chē)！”……這時(shí)，朋友站了起來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)給他付！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，眼睛濕了，看著(zhù)人們一個(gè)一個(gè)地下車(chē)，我也下了。他，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻幫我的人，就是羅偉丁。
朋友，是一個(gè)在你有困難時(shí)幫你的人！
記憶中的人作文600字 15
他的臉布滿(mǎn)了皺紋，一雙炯炯有神的眼睛，上面有兩條毛毛蟲(chóng)——眉毛。最有特色的是，他個(gè)子很高，卻特別瘦，瘦得可以清晰的看到骨頭，還有著(zhù)黝黑的膚色，他就是我的爺爺。
爺爺非常勤勞。我每次回家，爺爺不是在田里拔草，就是在菜園子里澆水施肥。記得那次，星期五放學(xué)后，我跟隨父母回鄉下看望爺爺奶奶，又見(jiàn)到他在田里干活，直到吃晚飯時(shí)爺爺才拖著(zhù)疲憊的身子回來(lái)，在飯桌上，我看到爺爺的右手顫顫巍巍的，有時(shí)還用左手扶著(zhù)。有好幾次飯粒都掉在到了桌子上。飯后，我帶著(zhù)疑惑問(wèn)了奶奶，奶奶才告訴我們，原來(lái)是上周爺爺在劈柴時(shí)用力過(guò)猛，疲勞所致。為了不讓我們擔心，爺爺不準奶奶打電話(huà)給我們。當即爸爸就帶爺爺去醫院進(jìn)行檢查，果然他的手是拉傷了。醫生叮囑爺爺要休養，可他剛進(jìn)門(mén)還是一如既往的干活，爸爸媽媽多次勸說(shuō)，勤勞的爺爺還是趁我們不在家又下地干活了。
爺爺不僅勤勞，還十分節儉。每次媽媽和姑媽給他買(mǎi)衣服，都要被爺爺叨嘮：你們的錢(qián)來(lái)之不易，孩子也一天天長(cháng)大了，花錢(qián)的地方很多，我有的是衣服，你們不要再浪費錢(qián)了……除了重要場(chǎng)合，爺爺都舍不得穿新衣服。聽(tīng)奶奶時(shí)常說(shuō)道，爺爺在家中是最大的，曾祖父去世時(shí)，叔爺爺還只有幾歲，另外還有兩個(gè)姑奶奶，家里本來(lái)窮，那時(shí)更是雪上加霜，所以爺爺早已養成了勤儉節約的習慣。
爺爺對我還特別慈愛(ài)。每次回家，爺爺總會(huì )把最好的留給我，從沒(méi)罵過(guò)我，更沒(méi)打過(guò)我。哪怕我再淘氣，他也只是皺皺眉頭，無(wú)可奈何地笑笑。我認為他是世上最好的'爺爺了。
是��！有些人和我們擦肩而過(guò)，沒(méi)有交織；有些人一面之緣，卻讓我們記憶深刻；而爺爺既是我的親人，又將會(huì )是影響我一生的人，是一個(gè)讓我記憶深刻的人。
記憶中的人作文600字 16
普通而不平凡的人，很多。觸動(dòng)了我內心的人，只有他。
還記得那年我七歲，半夜三更，被媽媽叫起穿衣，去祭奠那不久前去世的人——我的爺爺。心里好似沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，惘然間憶起，記憶中那抹殘許的溫暖。那年三月，惠風(fēng)和暢，云淡風(fēng)輕。他帶著(zhù)我們兄妹幾個(gè)去公園玩。微風(fēng)徐徐，天上聚來(lái)朵朵白云，那么干凈、潔白。
他與我們一起做著(zhù)游戲，玩得不亦樂(lè )乎。此時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人站在了一旁，默默地凝視著(zhù)，喃喃地，淺淺地笑了。笑得有些嘲諷，又那么地滿(mǎn)足。不覺(jué)間，二行青淚劃過(guò)她的臉頰，劃過(guò)她的唇邊。
那老人的頭發(fā)梳得還算整齊，衣裳也還沒(méi)有襤褸的地步，只是略有幾塊補丁。他只是微微看了她一眼，想也沒(méi)有想——似乎是下意識地動(dòng)作，已不經(jīng)過(guò)思考。走過(guò)走將僅有的.三百塊錢(qián)塞在那老婦人手心中。
我不能理解，也許是因為兒時(shí)心中只充滿(mǎn)了玩吧。但那位老婦人又不是要錢(qián)，亦不是乞丐，卻乎是不太明白的。
他走過(guò)來(lái)輕輕撫過(guò)我和頭，“聽(tīng)別的爺爺奶奶說(shuō)，小區有一位老奶奶，她的兒子都太不孝順了，女兒也遠嫁了，她本可到她閨女那，可舍不得孫子孫女，也還因為放不下陔子。最后淪落到一個(gè)人靠退休金養老，孩孫們都走了，每當有小孩子，她都會(huì )如此�！�
我抬頭望著(zhù)他，他光明的雙眸永遠是那么清澈，透著(zhù)對每一個(gè)人的情感。他就是這樣，做什么事都很平淡，幫助他人，好似是他應該做的，元論那人是否是真的需要幫助。
可是他，終是在這片黑幕中，永遠地只能留在我心中。不知你們有沒(méi)有感受過(guò)，一個(gè)人，從小到大都陪著(zhù)你，在你心中到了忘卻的地步，那人，卻忽然間從你生命中離開(kāi)，是什么感受。他的模樣，似已模糊，但每次憶起，鼻尖不禁一酸，恍惚之間已流下淚。
記憶中的人作文600字 17
每個(gè)人都有記憶深處的地方，而我記憶深處的地方，就是遠在千里之外的姥爺家——廣西北海。
我們坐飛機抵達廣西北海福成機場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一段車(chē)程之后，就到了姥爺住的地方。一進(jìn)小區，映入我的眼簾的.是長(cháng)得十分茂盛的一棵棵大樹(shù)，它們撐起一把把綠傘，被陽(yáng)光照得發(fā)亮�！熬G葉叢中一點(diǎn)紅”，樹(shù)上也有些許的紅花�；▔锘▓F緊簇，五彩繽紛，真是萬(wàn)紫千紅！蜜蜂、蝴蝶飛舞，一陣風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)淡淡的清香，讓我有種世外桃源的感覺(jué)。
我們跟著(zhù)姥爺來(lái)到了他所住的單元，是一棟五層小樓，他住在二樓。一進(jìn)門(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是在我們來(lái)之前，姥爺特意做了一桌美食��！剛才在飛機上昏昏欲睡的感覺(jué)頓時(shí)煙消云散。
姥爺家雖然面積不大，但是“麻雀雖小五臟俱全”，他家有床、沙發(fā)、液晶電視、冰箱、洗衣機應有盡有。他知道我怕蚊子，所以特意給我買(mǎi)了蚊帳�？照{開(kāi)著(zhù)，好涼爽！讓我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到南國的悶熱氣候。熱水器也燒上了水，讓我感覺(jué)到姥爺家很溫馨。姥爺還為我準備了泳衣、泳褲、泳鞋、泳圈、挖沙桶，這可是去沙灘上玩的必備裝備，姥爺的心真細��！
姥爺每天都給我們做各種美食，這里的特產(chǎn)當然是海鮮，我們買(mǎi)了各種海鮮，手掌大又會(huì )腰功的皮皮蝦，可是在北方?jīng)]見(jiàn)過(guò)的活蝦，一蹦一蹦的，還有滿(mǎn)膏的公花蓋蟹，鮮美的鮑魚(yú)，把這些美食來(lái)個(gè)一鍋出，蘸點(diǎn)芥末醬，吃上一口，真是美滋滋！
我們在姥爺家度過(guò)了愉快且短暫的十天，就要啟程回家了，在臨行之際，姥爺還給我們包了東北水餃，一家人其樂(lè )融融地吃著(zhù)餃子，讓我依依不舍。
在記憶中，那一山那一水，那一草一木，那親愛(ài)的人，還有那個(gè)充滿(mǎn)幸福和甜蜜的姥爺家，深深地烙印在我的心上。
記憶中的人作文600字 18
我想，我想和你去寂寞無(wú)人的黃州，我想在田野上與你挽弓射天狼，我想陪著(zhù)你在亡妻墳前憂(yōu)傷，我想和你在中秋把酒臨風(fēng)，藏在我記憶深處的那個(gè)人——蘇軾。
第一次為你驚羨是在課堂上，講你所作的《水調歌頭》，高處不勝寒，高樓上，你衣衫隨意散開(kāi)，清冽的酒灌入口中，沿著(zhù)下頷流下，滴落在陳舊的宣紙上，那是淚還是酒？在皓月下，在繁星下，獨有你一人，這是屬于你自己的孤獨，神色黯然卻又眉心漸開(kāi)，提起毛筆，飄飄灑灑寫(xiě)下《水調歌頭》，筆上的毫毛似與天宮上的嫦娥，玉兔嬉鬧，但天宮畢竟太過(guò)凄涼，你筆鋒一轉，望著(zhù)明月，明月似乎倒映出你弟弟蘇轍的模樣，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。筆尖上最后一滴墨輕輕落在宣紙上，暈染了白色的痕跡。我在桌旁看著(zhù)你，你嘴角笑意略帶一些苦澀，酒壺里的玉瓊緩緩流在地上。
我與你的.第二次相遇在沙湖道上，雨腳細細打在翠綠的竹葉上，我舉著(zhù)油紙傘透過(guò)朦朧的雨看你，風(fēng)雨的侵襲下，你徒步前行，任雨水在臉上淌成一道道水渠，風(fēng)吹起額前的發(fā)絲，露出一雙深邃的眼睛，眼眸中只有秋風(fēng)洛水清波，身旁只有竹杖芒鞋雨蓑，你停下腳步，看著(zhù)遠處的山頭，嘆道“任途曲折，宦海沉浮，與眼前這場(chǎng)猝不及防的雨何其相似？”忽然你眉眼舒展，料峭的春風(fēng)吹起額前沾濕的發(fā)絲，山頭上斜陽(yáng)露出了笑臉，回首來(lái)程的情景，歸去，任它風(fēng)也好，雨也罷，一蓑煙雨任平生。
感謝你在我的記憶中出現，讓我感受你的喜怒哀樂(lè )，未來(lái)，我也會(huì )如你般，面對困難而積極樂(lè )觀(guān)，深處逆境而泰然處之，我在默默等待著(zhù)下一次與你的相遇。
你是我藏在記憶中的人——蘇軾。
記憶中的人作文600字 19
四年寒窗苦讀，許多老師來(lái)了又去，大多數都在我的記憶里淡漠了，但周老師是個(gè)例外。
要知道，我可是出了名的粗心大王，我能完美地避開(kāi)我自以為簡(jiǎn)單的題目的正確答案。就因為這個(gè)，我被媽媽不知道打罵了多少次，可我還是改不掉粗心的毛病。
這不，在一次語(yǔ)文考試中，我的作文寫(xiě)偏了題，周老師硬要我把作文題目抄了一千遍還不罷休，還讓我重新寫(xiě)一遍作文。等我寫(xiě)完回家的`時(shí)候，道路兩旁的路燈已經(jīng)投下昏暗的燈光，低下頭來(lái)，沉默不語(yǔ)。我突然想起我的家庭作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，我覺(jué)得我已經(jīng)走到崩潰的邊緣，我的眼淚一下子涌了出來(lái)。我對周老師的仇恨感，由小芽變成參天大樹(shù)，我太討厭他了！
可是，后來(lái)發(fā)生了一件事。在那一瞬間，我的仇恨感一下子煙消云散。
那是一節語(yǔ)文課，不知道為什么我肚子疼了起來(lái)，慢慢地，由微痛轉成劇痛。我趴在桌子上，大汗淋漓。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音傳來(lái)：“你怎么了？”這句話(huà)好像冬日暖陽(yáng)，一下子就照亮了我的心靈。原來(lái)是周老師走到我身邊，摸著(zhù)我的額頭關(guān)切地詢(xún)問(wèn)�？次乙痪湓�(huà)也說(shuō)不出來(lái)，周老師意識到事情的嚴重性，背起我就往教室外面走，給班里留下一句：“上自習！”
到了醫務(wù)室，在檢查的過(guò)程中，我無(wú)意聽(tīng)到周老師和校醫的談話(huà)。原來(lái)，周老師患有腰間盤(pán)突出癥，平時(shí)就很疼，更不能劇烈運動(dòng)�，F在，周老師的腰比以前更疼了。聽(tīng)到這里，我心里一熱，對周老師的怨恨一下子就煙消云散了。
現在，周老師調走了，我再也不能上她的課了。不過(guò)她對我的好，我一直銘記在心，周老師就是讓我記憶深刻的人。
記憶中的人作文600字 20
我記憶最深的人，要說(shuō)起來(lái)，不是我的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�。在我的心里，我記憶最深的人，是一個(gè)少數民族的村莊里住著(zhù)一戶(hù)少數民族的老奶奶。
她之所以給我印象深刻，是因為她和一個(gè)漢族小姑娘的故事。令我至今難忘。
這位漢族小姑娘是從十幾年前被這位少數民族的老奶奶從樹(shù)林里撿來(lái)的，是這位老奶奶養著(zhù)她，一天，小姑娘放學(xué)回來(lái)看見(jiàn)老奶奶在忙前忙后的干活，心想，“小時(shí)候我只能做些小事情，擦擦桌子拖拖地，現在我長(cháng)大了一定要幫老奶奶做點(diǎn)家務(wù)活，”立馬放下書(shū)包去把臟了的.衣服都拿出來(lái)放進(jìn)盆子里用手搓洗，因為老奶奶沒(méi)有兒女，家里的親人都到各地去打工賺錢(qián)了只剩下老奶奶一個(gè)人，還好有這個(gè)小姑娘陪伴，老奶奶就不會(huì )孤單一輩子了。小姑娘把衣服洗完晾起來(lái)的時(shí)候，老奶奶扶著(zhù)拐杖走了出來(lái)，老奶奶立刻放下拐杖上前把小姑娘的頭抱在懷里，悄悄地跟小姑娘說(shuō)了句話(huà)：“孩子辛苦了快去休息吧”，小姑娘回答：“奶奶我不累幫您做點(diǎn)事那是理所當然的，奶奶”，“真是我的好孩子”，老奶奶說(shuō)，小姑娘把老奶奶的拐杖拿來(lái)給老奶奶，并把老奶奶送回屋子休息接著(zhù)去干活，也許這個(gè)小姑娘還不知道自己的身世來(lái)歷，就算知道了，我相信她還會(huì )一樣精心照顧老奶奶的，因為沒(méi)有老奶奶撿回她一條命，沒(méi)有老奶奶的辛苦養育她也許小姑娘早就不在人世了，所以小姑娘要知恩圖報。
這就是我記憶最深的人，直到現在我都還在想：這世界上或許也只有老奶奶是小姑娘唯一的親人了，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是小姑娘和老奶奶早就血濃如水，勝是親人了。
記憶中的人作文600字 21
她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)。她的記憶力特別好，她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，她就是我的班主任——語(yǔ)文老師。
一
上課鈴一響，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，把課本重重地摔在講臺上，然后大聲呵斥：“上周作業(yè)沒(méi)交的同學(xué)給我站到講臺上�！崩蠋煱涯切┩瑢W(xué)的名字一個(gè)不漏地念了出來(lái)，那十個(gè)同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆、臉色蒼白，他們沒(méi)想到老師還記得他們欠下的作業(yè)，只好提心吊膽地走上去了。老師嚴厲地說(shuō)：“去！去辦公室打電話(huà)，讓你們的家長(cháng)接你們回去，寫(xiě)完作業(yè)再過(guò)來(lái)�！蔽倚南耄豪蠋熀每膳�，我以后要認真完成作業(yè)才行。
二
平時(shí)上課，老師都用電腦給我們講課�？墒�，那天突然停電了，老師正巧又沒(méi)帶書(shū)。只聽(tīng)她不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們放心，雖然停電了，我書(shū)也沒(méi)帶，但是我記得所有重點(diǎn)�！惫�，課講得還是那么流利，我和同學(xué)們都露出了敬佩的眼神。
三
今天，老師讓我們背誦《四季之美》，我們紛紛嘆氣，老師責備道：“誰(shuí)讓你們在家不背？給你們20分鐘。時(shí)間到了，我抽人背誦，”我心想：這么長(cháng)一篇文章，別說(shuō)20分鐘，給我三天我也背不會(huì )呀！時(shí)間到了，老師開(kāi)始抽人背誦。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì )背，第二個(gè)同學(xué)背了一半就背不出來(lái)了，我心里祈禱不要叫到我。老師無(wú)奈地嘆了聲氣，說(shuō)：“還是讓我給你們露兩手吧�！辈胚^(guò)了三分鐘，老師就合上書(shū)，一口氣背完了，臺下響起了熱烈的掌聲。老師教我們：“背書(shū)要先理解文章內容，不然是背不出來(lái)的�！�
這就是我的'語(yǔ)文老師，一位記憶力超群的老師。
記憶中的人作文600字 22
我記憶中那個(gè)印象深刻的人，和我幾乎沒(méi)有關(guān)系，甚至連名字都不知道，可以說(shuō)是陌生人。
她住在我家的前一棟樓上。來(lái)來(lái)往往中，偶爾也能見(jiàn)到幾次，路邊經(jīng)常有幾個(gè)乘涼的老人，她似乎和老人們關(guān)系熟絡(luò )，經(jīng)常是和老人們聊上幾句，再收拾起旁邊的塑料袋，動(dòng)作笨拙而熟練，好像已經(jīng)重復了上千次。塞得脹鼓鼓的的袋子中，不知裝有什么，好像很重的樣子，她卻能一把扛起。她似乎對孩子有種莫名的偏執，每次看到有父母拉著(zhù)孩子經(jīng)過(guò)，她總是定定的看著(zhù)孩子，某次，坐在路邊乘涼的老人中，有人帶來(lái)了一個(gè)小孩子，看著(zhù)大約一歲，剛剛會(huì )走，咿咿呀呀地說(shuō)話(huà)，特別惹人喜愛(ài)，帶著(zhù)孩子的老人滿(mǎn)臉喜氣。她坐在旁邊停下手中的.活兒，轉過(guò)頭來(lái)盯著(zhù)孩子，眼神近乎貪婪。孩子看見(jiàn)她，也不害怕，張手要抱，她也喜氣洋洋的伸出手，準備抱孩子。但帶著(zhù)孩子的老人卻向后退了一步盯著(zhù)她的手，因為她的手實(shí)在是太臟了。
只是偶爾見(jiàn)過(guò)幾次，但真正見(jiàn)面這卻是第一次。她站在我面前，我不知她要做什么所以也僵硬地定在原地，這也是我第一次這么近距離的看她：卷卷的黑色頭發(fā)，有些臟兮兮的，卻有一雙清澈的的褐色眼睛，厚而暗紅色的嘴唇，臉上沾有略微的土，舊而臟的紅色上衣和黑色褲子。其實(shí)我對她是感到害怕的，但我也不敢挪動(dòng)，也不知該說(shuō)什么，只是衣角捏的更緊了。她的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)什么。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，條件反射回頭看，是媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)。我似乎感覺(jué)到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。
后來(lái)，我從那里經(jīng)過(guò)的次數越來(lái)越少，見(jiàn)到她的次數也越來(lái)越少，但對她印象卻一直很深刻。
記憶中的人作文600字 23
要說(shuō)她是我的好朋友真的不足為過(guò)，甚至都可以用親人形容我們的關(guān)系了。剛開(kāi)始是在五年級的時(shí)候，她轉到了我們班。她也是那種剛開(kāi)始不認識的時(shí)候對誰(shuí)都冷冰冰的。后來(lái)熟悉了又瘋瘋鬧鬧的人。她被老師安排在我的后面。那天下了很大的雪，窗戶(hù)上的霧氣朦朦朧朧，下課我獨自一人站在門(mén)口，可是突然被一個(gè)正在玩鬧的學(xué)生給推倒了，正好被她看見(jiàn)了。她小跑著(zhù)過(guò)來(lái)把我給扶起來(lái)，我對她說(shuō)謝謝，她也還給我了一個(gè)不客氣。她在說(shuō)話(huà)的時(shí)候笑得很甜，雖然天氣寒冷，但身材有些矮小的她穿著(zhù)棉襖并不覺(jué)得冷，反而特別可愛(ài)。從那時(shí)起，我們也漸漸在一起聊天了。
每天早晨在學(xué)校門(mén)口遇見(jiàn)都會(huì )打招呼;放學(xué)時(shí)也會(huì )和對方說(shuō)再見(jiàn);上課時(shí)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)對方就借什么書(shū);誰(shuí)不會(huì )什么對方就盡自己所能的去幫助什么，不過(guò)從那件事起我就對她產(chǎn)生了依賴(lài)。那天在學(xué)校，因為不小心手上身上都濕透了，渾身都要凍得僵住了，她卻給我帶來(lái)了一絲溫暖，她把她的圍巾和手套都給我戴上，然后握著(zhù)我的手用自己呼出來(lái)的.熱氣使我的手暖和。我對她說(shuō)謝謝她卻只給了我一個(gè)讓我放心的微笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友嘛，我這樣做是應該的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我被她的所做所言而感動(dòng)了，至少我知道，她把我當成了她最好的朋友�？墒堑诙�，她沒(méi)有來(lái)上學(xué)，原因是發(fā)燒感冒了。這一切都是因為我，但她再來(lái)學(xué)校的時(shí)還和我說(shuō)沒(méi)關(guān)系�？上�，時(shí)光總是短暫的，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，天下沒(méi)有不散的宴席，畢業(yè)時(shí)我們分開(kāi)了。后來(lái)，她隨她的爸媽到別的地方上學(xué)了，也再也沒(méi)有和我們聯(lián)系了。只是聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)她過(guò)的挺不錯。這我也就放心了。
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