成長(cháng)的記憶700字優(yōu)秀作文（通用13篇）
當到達一個(gè)陌生的環(huán)境后，時(shí)常需要我們進(jìn)行一個(gè)自我介紹，通過(guò)自我介紹可以讓他人了解我們。如何寫(xiě)出一個(gè)與眾不同的自我介紹？以下是小編為大家整理的心理自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理自我介紹1
學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，曾獲三等獎學(xué)金。
曾擔任副班長(cháng)，在學(xué)生工作的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的.能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾獲�！皟�(yōu)秀實(shí)習生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀副班長(cháng)”、“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱(chēng)號。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、酒樓收銀員、派傳單，親身體會(huì )了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì )到樂(lè )趣，盡心盡力。
四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。
心理自我介紹2
我的性格總體屬于樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗型，遇事比較想得開(kāi)，比較會(huì )隨遇而安�？傮w能控制自己的情緒，大致能做到忍無(wú)可忍時(shí)重新再忍。
平時(shí)樂(lè )于與人交往，不過(guò)慢慢年紀漸長(cháng)，覺(jué)得三五朋友也夠了，一個(gè)人也沒(méi)有很多精力去照顧別人的。不僅能接受自我，也能接受他人，認可別人存在的重要性和作用。為人處事會(huì )為他人著(zhù)想，人際關(guān)系協(xié)調和諧，能和集體融為一體，有很強的適應能力和較充足的安全感。
我熱愛(ài)生活，樂(lè )于工作。平時(shí)在教學(xué)中，遵從“親其師，信其道”的孔夫子名言。也理解偉大的思想家泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不是鐵器的錘打，而是水的載歌載舞，使粗糙的'石塊變成美麗的鵝卵石�！苯逃撬妮d歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。水的載歌載舞是一種保護，保護孩子的自尊心，保護孩子內心的自由，保護孩子的創(chuàng )造性，保護孩子的好奇心。 我能協(xié)調與控制情緒，心境良好。懂得如何去消除消極情緒，能勇敢地面對挫折，自尊自重。
總的說(shuō)來(lái)，我能夠善待自己，善待他人，適應環(huán)境，情緒正常，人格和諧。能適時(shí)地從痛苦和煩惱中解脫出來(lái)，積極地尋求改變不利現狀的新途徑。能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴峻性和不可回避性，能夠自由、適度地表達、展現自己個(gè)性。
心理自我介紹3
我想我是屬于接近多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的男孩，平常性格比較活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、積極向上，對人熱情大方，富有同情心，敢于挑戰困難、對未來(lái)充滿(mǎn)信心，積極追求上進(jìn)，富于反應、耐受性高、思維活躍、人緣算是挺好的這么一個(gè)人。
生活中，我能做到笑口常開(kāi)、知足常樂(lè )，我這人喜歡聊天，喜歡跟別人分享快樂(lè )和憂(yōu)傷，對人真誠、真實(shí)，具可靠性。因此，家人、朋友、親戚、同事也樂(lè )于跟我相處，交流。
工作上，我積極肯干，銳意進(jìn)取，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻。能以同情、友善、信任、尊重的態(tài)度與人平等相處，并樂(lè )于幫助他人，能為他人所理解，人際關(guān)系協(xié)調和諧。平常遇到困難時(shí)，能勇于面對，善于分析和解決問(wèn)題，受到挫折時(shí)，能坦然以對，設法克服，并始終相信風(fēng)雨過(guò)后能見(jiàn)到美麗的彩虹。
但是人無(wú)完人，金無(wú)赤金，我想我應該會(huì )很清楚的認識到自己身上或多或少的存在一些暫時(shí)性的缺點(diǎn)，不過(guò)我對自己很有信心，相信通過(guò)不斷的`努力，能跨越一個(gè)個(gè)人生障礙并逐步達到自我完善、自我提升、一步步向著(zhù)人生目標奮進(jìn)，永不停息地去實(shí)現生命中一個(gè)又一個(gè)價(jià)值作為一名小學(xué)教師，也擔任班級的班主任，在平時(shí)的工作中，深深地感受到學(xué)習心理健康教育知識的重要性，學(xué)生也需要老師在這方面進(jìn)行輔導。
加上目前學(xué)校的工作需要和自身對心理健康教育這門(mén)課程極大興趣，另外也相信自己有能力、有信心、有決心勝任心理健康教育專(zhuān)職教師這一職務(wù)，所以，我毅然做出申請做一名心理健康教育專(zhuān)職教師這一決定，并最終相信自己一定能成為一位合格的心理健康教育的教師。
心理自我介紹4
各位評委老師，大家好。我是XX老師，很榮幸接受各位的考核和幫助。
曾記得心理學(xué)老師讓我做過(guò)的氣質(zhì)類(lèi)型測試，我是多血質(zhì)。我覺(jué)得挺符合我的性格。我活潑好動(dòng)，有熱情。還記得剛參加工作時(shí)，同事說(shuō)我走路蹦蹦跳跳，像個(gè)小孩子。我想正是我的活潑熱情，我才會(huì )和學(xué)生同事打成一片。在路上，我會(huì )主動(dòng)微笑著(zhù)和學(xué)生打招呼，課堂上，我盡量開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，吸引他們主動(dòng)學(xué)習。要求學(xué)生做到的，我盡量先做到。對待同事，我也是真誠熱情以待。當他們與我分享快樂(lè )時(shí)，我會(huì )替他們高興。當他們需要我時(shí)，我會(huì )盡力幫助。當他們和我有不同意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)，我會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解，但不會(huì )強求他們接受我的看法�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的人緣還不錯。他們讓我體會(huì )到了工作的充實(shí)和生活的快樂(lè )。我大多時(shí)候都是笑容滿(mǎn)面高高興興的。然而，生活不可能都如意。當我焦慮時(shí)，我會(huì )學(xué)三傻大鬧寶萊塢里的男主，拍拍自己的'心，告訴它“一切皆好”，貌似真有效果；當我想要發(fā)火時(shí)，我會(huì )深呼吸，數數，然后再說(shuō)話(huà)，有時(shí)有用，有時(shí)需要冷處理，我找個(gè)地方獨處，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，怒火也會(huì )過(guò)去。一般來(lái)說(shuō)，我生氣不過(guò)天明，來(lái)得及去的也快。
我選擇這次培訓，想要成為一個(gè)合格的心理健康教育老師，是因為面對學(xué)生學(xué)習的困難、情感的困惑、行為的偏差等問(wèn)題，我力不從心，有些束手無(wú)策，迫切地需要學(xué)習心理健康教育知識來(lái)提升自己。像我任教的一個(gè)五年級學(xué)生，上課總是遲到；拿出書(shū)本，總能花上3-4分鐘在課桌里翻上翻下；每節課總有幾次為了和他的小伙伴說(shuō)上幾句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，在教室里跑上幾圈；橡皮尺子都能讓他玩上許久；老師提醒了，半分鐘沒(méi)到，可能就自己玩自己的了。每一位任教老師都反映這孩子，沒(méi)法教了。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我想應該通過(guò)心理輔導活動(dòng)幫助他。例如注意力的訓練活動(dòng)等。
長(cháng)期的班主任工作也讓我深深地感受到心理輔導技巧對班主任工作以及學(xué)生成長(cháng)的重要性。學(xué)生心理健康的輔導下，能全面開(kāi)放自己，更好地認識自己，發(fā)現自己的潛能，積極地面對生活中的具體問(wèn)題。正是基于以上原因，才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師快樂(lè )而有價(jià)值地活著(zhù)，是我的人生追求！期望自己能早日成為一名合格的心理輔導老師！
謝謝各位老師！
心理自我介紹5
我叫郭XX，男，彝族，19XX年5月生，掛名中學(xué)高級教師，但實(shí)際水平有差距。因出生并生長(cháng)于山區，故性格剛毅憨厚且“羅”氣十足，也因此演繹出異常復雜的人生經(jīng)歷；天生熱愛(ài)真理，崇尚學(xué)術(shù)，推崇尼采的`強力意志和個(gè)體生命進(jìn)化論，隨時(shí)給自己下達“有所作為”的指令，所崇敬的人物是魏書(shū)生、蔡林森和李云龍。如今，雖已進(jìn)入不惑之年，但內心卻常常疑惑重重，久久不能獲釋?zhuān)�，我衷心希望能通過(guò)“心里咨詢(xún)”這座橋梁，讓同學(xué)們走進(jìn)我的心靈世界中來(lái)，幫助我解脫精神的重負。同時(shí)，如果大家需要，我也非常愿意伸出援手，助大家一臂之力。我希望我們在這里成為好朋友！
心理自我介紹6
我想我是屬于接近多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的男孩。平常性格比較活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、積極向上，對人熱情大方，富有同情心，敢于挑戰困難、對未來(lái)充滿(mǎn)信心，積極追求上進(jìn)，富于反應、耐受性高、思維活躍、人緣算是挺好的這么一個(gè)人。
生活中，我能做到笑口常開(kāi)、知足常樂(lè )，我這人喜歡聊天，喜歡跟別人分享快樂(lè )和憂(yōu)傷，對人真誠、真實(shí)，具可靠性。因此，家人、朋友、親戚、同事也樂(lè )于跟我相處，交流。工作上，我積極肯干，銳意進(jìn)取，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻。能以同情、友善、信任、尊重的態(tài)度與人平等相處。并樂(lè )于幫助他人，能為他人所理解，人際關(guān)系協(xié)調和諧。平常遇到困難時(shí)，能勇于面對，善于分析和解決問(wèn)題，受到挫折時(shí)，能坦然以對，設法克服，并始終相信風(fēng)雨過(guò)后能見(jiàn)到美麗的彩虹。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)赤金，我想我應該會(huì )很清楚的認識到自己身上或多或少的存在一些暫時(shí)性的缺點(diǎn)，不過(guò)我對自己很有信心，相信通過(guò)不斷的努力，能跨越一個(gè)個(gè)人生障礙并逐步達到自我完善、自我提升、一步步向著(zhù)人生目標奮進(jìn)，永不停息地去實(shí)現生命中一個(gè)又一個(gè)價(jià)值作為一名小學(xué)教師，也擔任班級的班主任，在平時(shí)的'工作中，深深地感受到學(xué)習心理健康教育知識的重要性，學(xué)生也需要老師在這方面進(jìn)行輔導。
加上目前學(xué)校的工作需要和自身對心理健康教育這門(mén)課程極大興趣，另外也相信自己有能力、有信心、有決心勝任心理健康教育專(zhuān)職教師這一職務(wù)，所以，我毅然做出申請做一名心理健康教育專(zhuān)職教師這一決定，并最終相信自己一定能成為一位合格的心理健康教育的教師。請你能夠進(jìn)一步地考驗我，相信我，我定能為這所學(xué)校的廣大學(xué)生做好心理方面的教育。
心理自我介紹7
春回大地，萬(wàn)物復蘇，又到了一年一度的考研復試季。各大高校對于研究生的復試各不相同，有的學(xué)校在很大程度上只是一種形式，更多的是以初試分數論英雄，而一些重點(diǎn)院校，尤其是211或985，復試會(huì )占到很大的比重。面試表現的好壞直接會(huì )影響到最終的錄取結果，可謂是一招定乾坤。為了增加我們勝算的比重，離名校更近一步，希望大家一定要認真對待。
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，方能百戰不殆。了解考研復試面試官的喜好，摸準其心理特點(diǎn)，對我們考研學(xué)子也是大有裨益的。
本期要和大家探討的`是復試面試中老生常談的一個(gè)內容，那就是關(guān)于自我介紹。前面在面試經(jīng)驗大匯總中已經(jīng)提到過(guò)，在有限的時(shí)間里，我們不能面面俱到，一定要突顯個(gè)性化，讓自己的亮點(diǎn)呈現出來(lái)，一般面試老師從自我介紹中更愿意聽(tīng)到哪些呢？
首先，innovation（創(chuàng )新），那能夠展現你具備創(chuàng )新意識方面的內容有哪些呢？比如是否發(fā)表過(guò)論文，有沒(méi)有參加過(guò)演講比賽，辯論比賽或作文比賽，有沒(méi)有獲過(guò)獎。除了創(chuàng )新方面，我們還可以從social practice（社會(huì )實(shí)踐）和academic research（學(xué)術(shù)研究）方面的內容來(lái)展開(kāi)。比如我們曾在大學(xué)期間做過(guò)哪些社會(huì )實(shí)踐，從中有過(guò)什么樣的收獲，參與過(guò)哪個(gè)方面的學(xué)術(shù)研究，這些都可以重點(diǎn)提及。有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，老師我沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，那該怎么辦？如果是這樣的話(huà)，其實(shí)，我們也可以談一談大學(xué)本科的畢業(yè)論文設計，大家一定要明白老師最想聽(tīng)到什么，要有所針對，沒(méi)有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家鄉等等這些內容長(cháng)篇累牘地展開(kāi)介紹，要有所側重。
心理自我介紹8
尊敬的評委，上午好！我叫***，是***小學(xué)的教師。從事了18年的班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作。我是一個(gè)屬于多血質(zhì)的人。相對來(lái)說(shuō)，比較活潑外向，自信樂(lè )觀(guān)。也許正是這個(gè)性格，孩子們都喜歡我，樂(lè )于和我親近交流。雖然我只是一個(gè)小學(xué)班主任，但是孩子們長(cháng)大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)系。即使他們現在有的上初中高中大學(xué)了，也有的已經(jīng)結婚生孩子或者工作了，但是他們還會(huì )經(jīng)常打電話(huà)給我或者在QQ跟我說(shuō)說(shuō)學(xué)校里，工作上，生活中一些開(kāi)心或者煩心的'事情。當然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比較外露，而且來(lái)得快去得也快。我會(huì )在課堂中誦讀著(zhù)一些感人情節而哽咽。會(huì )為孩子們的一個(gè)貼心的舉動(dòng)而熱淚盈眶，也會(huì )和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評我：我喜歡您，老師，但有一點(diǎn)我不太喜歡，我覺(jué)得您有時(shí)候明明很生氣，但不一會(huì )兒，又笑呵呵了……
工作之余，我會(huì )去看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺(jué)得無(wú)論做什么事情，心態(tài)很重要。因為樂(lè )觀(guān)的人總能在每一次次失敗中找到激勵點(diǎn)，而悲觀(guān)的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習得一些心理健康的知識和技巧，不僅能提高自身素質(zhì)和修養，也能讓我們通過(guò)自我分析，自我調節，更好的了解自己，把握自己。作為一名教師，特別是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。
這次心理健康教育培訓，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì )了一些緩解自己心理壓力的方法，提高了心理承受能力，及時(shí)調整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書(shū)之涯，不僅要讓孩子們感覺(jué)到小學(xué)的生活是快樂(lè )的，幸福的，同時(shí)也要讓自己做一名快樂(lè )的幸福的教師。謝謝！
心理自我介紹9
炎炎夏日，學(xué)習不易。通過(guò)近一周的學(xué)習，老師們終于迎來(lái)了最終的面試關(guān)。從今天下午開(kāi)始，市14期心理教師c級培訓班的面試工作全面拉開(kāi)了帷幕。
17個(gè)考場(chǎng)一溜兒拉開(kāi)，200多名考生逐一入場(chǎng)。按平均，每個(gè)考場(chǎng)即每位考官要接待十多名考生�？荚噧热莘譃�5分鐘的自我心理分析，以及10分鐘以?xún)鹊囊惶秒S機抽到的主題的心理輔導設計。準備時(shí)間也為十五分鐘。
這樣的面試是一件非常有意思的事！因為所面對的不再是學(xué)生，而是同樣有更多思想、更多經(jīng)歷的教師，男的，女的，老的，少的，談家庭，談童年，談學(xué)業(yè)，談工作，談性格，談情緒，談隱私……每一個(gè)人都是一部歷史，走進(jìn)他們的歷史，與他們共同分享歡樂(lè )、痛苦、困惑……無(wú)疑也是給自己的視野注入了新的世界：
鑒于對教師的尊重，也出于心理咨詢(xún)保密的原則，我無(wú)法對這些親愛(ài)的老師們進(jìn)行詳細地描述，通過(guò)自我介紹，通過(guò)輔導設計，以及我與他們的`言語(yǔ)互動(dòng)，我只能由衷地表述我的整體感受：
某聾啞學(xué)校的一位年青女老師，把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻給了她的學(xué)生們，那是一群容易被大眾忽視的群體，在他們的呵護下，健康地成長(cháng)。向這些崇高的愛(ài)，向這些敬愛(ài)的老師們致敬；
某貴族學(xué)校的一位中年女老師，談起了貴族學(xué)校學(xué)生因為家庭的原因，自我中心、自私自利基本成了孩子們的共性問(wèn)題，為此，他平日很有心地開(kāi)展了一系列的幫助活動(dòng)，而本次，她則表示通過(guò)培訓學(xué)習，自己開(kāi)展的工作將有理論的保障，更具科學(xué)性。好，為她的收獲而喝彩！
某重點(diǎn)中學(xué)的一位男老師，為自己在全校師生前講話(huà)的焦慮而煩惱，于是我與他談起了“積極心理學(xué)”，談起了日常如何進(jìn)一步放松在學(xué)生面前的心態(tài)，把每一次上課，每一次活動(dòng)，都有心地做為一次放松訓練……久而久之，焦慮自然會(huì )有緩解。這位男老師，有著(zhù)不斷地完善自我的意識，相信他的學(xué)生也是幸運的，他們的人格也會(huì )在教師的影響下得到不斷地健全。
近一周的培訓時(shí)間畢竟不長(cháng)，但是通過(guò)學(xué)習，很大程度上還是看到了學(xué)習的實(shí)效：理論、實(shí)踐技能，都有掌握。所以，市里提出的發(fā)展趨勢是至少每位班主任都需要取得心理健康教師c級資格證書(shū)，這是非常有必要的，也是一件功在千秋的大事。
很高興，分享了一個(gè)下午生命的精彩！
心理自我介紹10
我是來(lái)自河北師范大學(xué)心理系的楊婷，在來(lái)實(shí)習之前我懷著(zhù)新奇、忐忑、焦慮等不安的心情來(lái)到我的實(shí)習學(xué)校鄭家村中學(xué)。
我的性格是個(gè)活潑的人，愛(ài)運動(dòng)，喜歡爬山。有時(shí)喜歡在浮躁的空中尋找一片安靜時(shí)，我就會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)能讓人的心永遠保持平靜，淡定，在書(shū)里我會(huì )學(xué)會(huì )思考。我的特長(cháng)是在于運動(dòng)方面。
這學(xué)期里我毫不猶豫的選擇了頂崗實(shí)習。因為迫不及待要與學(xué)生在課堂上分享他們想要的知識與快樂(lè )。在實(shí)習之前我們心中有焦慮有不安，但是最多的還是期待。希望馬上見(jiàn)到自己的學(xué)生。對于這次的實(shí)習，我希望自己教學(xué)水平、語(yǔ)言表達、與人交往方面有所改善。實(shí)習也就是把我們的理論在課堂上分享給學(xué)生，但是這學(xué)期的分享，我希望自己能夠盡自己最大努力讓學(xué)生在快樂(lè )與輕松中收獲自己的知識。
來(lái)實(shí)習之前，學(xué)校為我們這學(xué)期的實(shí)習工作做了多方面的指導和培訓，請了軟件學(xué)院的老師為我們講解了多媒體課件的制作技巧和方法，使我們增長(cháng)關(guān)于課件制作方面的知識；邀請四十三中的特級教師為我們全體實(shí)習生做講座，使我們對中學(xué)生有進(jìn)一步的了解，由于我們與中學(xué)的年齡相差較小，也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，所以老師對我們與學(xué)生的有效交流提出了幾點(diǎn)建議：
1、應該是以老師的身份與學(xué)生交往；
2、與學(xué)生的交往要有合適的距離；
3、對于學(xué)生遇到的問(wèn)題要有積極地態(tài)度等等。
學(xué)校還為我們提供了兩次微格教學(xué)的機會(huì )，使從沒(méi)有走上講臺的我們有機會(huì )可以以準教師的身份走上講臺，錄完課后，讓老師對我們每個(gè)人的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)和指導，使我們的欠缺和不足有所改正。
除了學(xué)校為我們準備的講座和特級教師指導外，學(xué)校還請去年在實(shí)習過(guò)程中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)姐和學(xué)長(cháng)為我們講授他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗。對于我們心理專(zhuān)業(yè)有應用心理學(xué)和基礎心理學(xué)。各個(gè)學(xué)科的學(xué)科的學(xué)長(cháng)都為我們做了講座。學(xué)長(cháng)為我們介紹了他們在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題。在教學(xué)中，心理科最大的特點(diǎn)就是要與學(xué)生有較多的互動(dòng)，我們的課程可以以青少年的實(shí)際例子為教學(xué)內容，和學(xué)生一起分析例子中處于青春期少年的心理；有時(shí)也可以以小活動(dòng)的形式導入要本節課的主題，讓學(xué)生分享自己從此游戲中的感受和想法；，但是在活動(dòng)時(shí)一定要考慮到在這個(gè)年齡階段的學(xué)生喜歡玩，如果活動(dòng)在室外一定要有一定的教學(xué)管理能力，活動(dòng)的范圍不能太大，這樣是便于組織和管理課堂紀律�；顒�(dòng)的頻率不能太多，這樣容易是學(xué)生養成在課堂上放縱自己的習慣；在生活中要注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全。出校門(mén)一定要和自己的同學(xué)作伴一起出去，對自己的貴重物品要小心保管，出門(mén)要鎖門(mén)等等，感覺(jué)學(xué)姐和學(xué)長(cháng)的這次講座對我們這批即將啟程的學(xué)弟學(xué)妹們的叮囑是一大財富，讓我們對此實(shí)習有了一定的心理準備。
在私下里我們也找他們聊天，了解對于我們心理科的準備工作。我們是心理專(zhuān)業(yè)，由于心理學(xué)在我國的發(fā)展還不是那么成熟，所以許多學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)心理課，在學(xué)校里沒(méi)有關(guān)于心理的課程和心理咨詢(xún)室……有的學(xué)姐說(shuō)她們實(shí)習時(shí)有的教的是思想品德課，有的教的是其他的課程，聽(tīng)了這些我一下子茫然了，因為我們的.心理學(xué)不像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等這些科目，我們沒(méi)有教材，上的內容沒(méi)有載體，全部的課程只能是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行編制。所以在實(shí)習前的寒假里我搜集了大量各種關(guān)于中學(xué)生心理健康的資料， 如：嫉妒、厭學(xué)、早戀、人際交往、挫敗心理……并對這些關(guān)于心理健康的各種問(wèn)題的表現、導致這種心理問(wèn)題的原因和糾正方法，進(jìn)行細讀而且用自己所學(xué)的心理學(xué)知識進(jìn)行分析。
雖然我們都是剛從中學(xué)時(shí)代走過(guò)來(lái)的，但是對于現在的中學(xué)生還是有一定的代溝，在寒假我利用自己的空閑時(shí)間和自己認識的中學(xué)生聊，是自己對中學(xué)生的生活、學(xué)習和心理等方面有進(jìn)一步的了解和認識。
對于這次的實(shí)習我已經(jīng)做好了最后的準備。我希望自己經(jīng)過(guò)實(shí)習能夠讓自己在教學(xué)方面的能力有所提升，讓自己在實(shí)習中能夠磨練自己，讓自己真正的成長(cháng)起來(lái)，成為一位合格的人民教師。
在實(shí)習中希望自己能夠很快去適應這一轉變，以一名教師的標準來(lái)要求自己，在無(wú)論做什么事首先要想到自己是一名教師，在課堂上要為我的學(xué)生負責、盡職。對于學(xué)校的各種規章制度嚴格遵守。盡自己所能讓自己的學(xué)生在快樂(lè )中收獲和成長(cháng)。
心理自我介紹11
大家好，我叫xxx。
我一直慶幸自己所選擇的專(zhuān)業(yè)是我一直鐘愛(ài)的的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)在學(xué)校的教育下，培養了我努力進(jìn)取、積極向上的品質(zhì)。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神；對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。
在校期間，我充分利用學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認真學(xué)習了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的內容，取得了良好的成績(jì)，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)我對計算機的應用和英語(yǔ)有著(zhù)較高的興趣，曾獲得了計算機二級等級考試合格證書(shū)，能夠熟練的運用microsoft office word xx、microsoft office excel xx 、microsoft office powerpoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國英語(yǔ)四級等級考試，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我還積極參加社會(huì )工作和暑期實(shí)踐。在參加社會(huì )實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力。
我相信自已所具有的.知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。若有幸能成為貴公司的一員，我將把所有的青春和熱情傾力投入到工作中，取得應有的成績(jì)，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。
心理自我介紹12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自河北師范大學(xué)的09級心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，相信大家一定非常想知道面前這個(gè)其貌不揚但是和藹可親的實(shí)習老師的芳名，現在我把我的名字寫(xiě)在黑板上，考驗一下大家的語(yǔ)文水平。有沒(méi)有哪位同學(xué)能勇敢的大聲叫出我的名字？（馮翠孌）咱們同學(xué)們的素質(zhì)就是高，這么偏僻的字都認識。沒(méi)錯，我就叫“馮翠孌”，個(gè)人認為能體現我整個(gè)素質(zhì)的也就在我的名字的第三個(gè)字了。早在很久以前就有一本書(shū)上提到了我，《詩(shī)經(jīng)》，大家都知道吧，《詩(shī)經(jīng)》是中國最早的詩(shī)歌總集，收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌，也就是說(shuō)從前11世紀至前6世紀的詩(shī)歌，又稱(chēng)《詩(shī)三百》。這么古老的一本書(shū)里，其中有一篇文章就提到了我，《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》里“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女（汝）美�！本唾澝懒宋�，“孌”是美好的意思，希望能和大家度過(guò)半年共同學(xué)習的美好時(shí)光！
我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的人，可能是受我的專(zhuān)業(yè)影響，我總是能保持愉快的心情，善于發(fā)現別人的情緒變化，并且樂(lè )于伸出援手，給予幫助。我熱愛(ài)運動(dòng)，并且身體力行，在大學(xué)里加入了院籃球隊和排球隊，還獲得了籃球聯(lián)賽亞軍，排球聯(lián)賽第四名。所以，喜歡運動(dòng)的同學(xué)可以叫上我一起鍛煉。
我在上高中的時(shí)候特別自卑，因為自己長(cháng)得個(gè)子很高，甚至有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)，身高突出但是相貌不突出啊，整天頂著(zhù)一張對不起觀(guān)眾的臉晃蕩，很容易成為“攻擊”的`對象，所以，同學(xué)們經(jīng)常和我開(kāi)玩笑。其實(shí)，在現在看來(lái)，有很多事都是無(wú)關(guān)緊要，但是，為什么那個(gè)時(shí)候的自己那么傷心和在乎呢？就是因為那個(gè)階段處于比較敏感的階段。因為自己曾經(jīng)流了不少可以不流的眼淚，浪費了許多寶貴的時(shí)間和精力，所以，我現在特別想和你們共同成長(cháng)，想在你們難過(guò)、困惑、郁悶、迷茫的時(shí)候，給你們支持和鼓勵。
所謂“無(wú)規矩不成方圓”，為了更好的幫助大家學(xué)習和成長(cháng)，我提出幾點(diǎn)建議，之所以說(shuō)是“建議”，是因為學(xué)習是你們自己的事情，不應該是被老師逼著(zhù)前進(jìn)，我提出來(lái)的“建議”是為了你們更好的學(xué)習，至于采納不采納，就看你們學(xué)習的動(dòng)力強烈不強烈了。
第一個(gè)，誰(shuí)參與，誰(shuí)受益。由于咱們課程的特殊性和新穎性，在課上會(huì )進(jìn)行一些小游戲，通過(guò)參與游戲，切身體會(huì )其中蘊含的道理。
第二個(gè)，該說(shuō)的話(huà)多說(shuō)，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)。在課上，大家會(huì )有很多發(fā)言的機會(huì )，希望大家能積極踴躍的分享自己的看法和感悟。其次，課堂是咱們大家的，不是一兩個(gè)人的。為了其他人的聽(tīng)課的權力，請不要說(shuō)與課程內容無(wú)關(guān)的話(huà)。
希望在課上，我們是默契的師生關(guān)系，在課下，我們是親密的朋友關(guān)系。在新的一學(xué)期里，互幫互助，共同成長(cháng)！
謝謝！
心理自我介紹13
我是一個(gè)普通的教育工作者，這十幾年來(lái)一直從事著(zhù)這份樸實(shí)而讓我倍感充實(shí)的工作。自認為是個(gè)極度熱愛(ài)生活的人，為人樂(lè )觀(guān)向上。工作中我比較注重知識的積累，并能夠將此運用到教學(xué)中去。我也喜歡并熱愛(ài)我的學(xué)生，并力求能在教學(xué)和管理中盡可能地發(fā)揮自己的個(gè)性和聰明才智，同樣讓學(xué)生也喜歡并熱愛(ài)我。我之所以如此熱愛(ài)我的工作和學(xué)生，最主要的原因是工作能讓我獲得成就感，產(chǎn)生快樂(lè )。所以，與其說(shuō)我積極投身于教學(xué)工作，還不如說(shuō)我在享受工作帶給我的樂(lè )趣。
我的氣質(zhì)特征并不明顯，屬于膽汁質(zhì)與多血質(zhì)成分較多，也有一些粘液質(zhì)成分的人。大多時(shí)候都表現得很開(kāi)朗、熱情、獨立，但有時(shí)卻會(huì )感覺(jué)到非常孤獨和無(wú)助，難過(guò)時(shí)最大的表現就是在沒(méi)人時(shí)自己大哭并狂掉眼淚。有時(shí)一點(diǎn)小事就能引起我的不安和焦慮，但有時(shí)即便大難在前我仍會(huì )心態(tài)平穩的泰然處之。我給別人的感覺(jué)就是遇事樂(lè )觀(guān)且性格溫和、待人熱情。
我的性格偏于內向，不善于表現、不善于出風(fēng)頭，比較內斂，不十分喜歡和不熟悉的人在一起。但是我能處理好周?chē)娜穗H關(guān)系，樂(lè )于接受他人，也能認識到自己和他人存在重要性。與人相處時(shí)懂得為他人著(zhù)想，與學(xué)生交往時(shí)能進(jìn)行換位思考，尊重學(xué)生，有強烈的同情心，喜歡幫助別人，不太計較個(gè)人得失。遇事時(shí)的處理原則是“對事不對人”，很少無(wú)端猜疑，不敵視周?chē)娜�。能夠很快適應新的工作和生活環(huán)境并對此有充足的安全感。
大多數情況下都能保持良好的情緒，對于突然出現的消極情緒大數情況下都能夠較好的控制，心態(tài)一直很好。懂得自尊自重，與人交往時(shí)從不委屈自己，但也不會(huì )委屈別人，不喜歡與人爭鋒。從不奢求和羨慕別人有而自己無(wú)法得到的東西，懂得如何從滿(mǎn)足中得到快樂(lè )，懂得如何做一個(gè)心態(tài)平和的聰明人。
在從教十余年的時(shí)間里，我漸漸認識到心理學(xué)在教學(xué)和管理中的重要性。我在網(wǎng)上閱讀過(guò)一些心理案例，也參加過(guò)心理學(xué)培訓，通過(guò)培訓不僅使我懂得了自己和他人的.存在價(jià)值，也讓我更清楚的了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)。在培訓中也讓我學(xué)會(huì )了如何從不快中極早解脫出來(lái)，如何積極地尋求改變不利現狀的新途徑；學(xué)會(huì )了如何增強自信心，如何自由、適度地表達、展現自己的個(gè)性，讓我深切領(lǐng)悟到了人生沖突的嚴峻性和不可回避性；還讓我學(xué)會(huì )了很多讓自己快樂(lè )起來(lái)的方法，學(xué)會(huì )了如何在困難面前安然處之。另外，在教育不斷深入的今天，心理問(wèn)題已成了當今教育界的最大難題，如何幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，如何幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，如何培養學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理調節等等，都已成了我們在教育管理過(guò)程中不可忽視的問(wèn)題。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養和心理健康教育知識。正是基于以上兩點(diǎn)原因，才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師，也希望自己能成為一名合格的心理健康教育教師。
心理自我介紹14
這是經(jīng)�？嫉降暮�(jiǎn)單而難以回答的問(wèn)題，主要考查考生的個(gè)人背景與公務(wù)員職位的匹配度�；卮鸫祟�(lèi)題不要求面面俱到，只要把自己符合公務(wù)員的素質(zhì)講述出來(lái)就行。
首先，要符合邏輯，介紹時(shí)應層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
其次，要有事例，事例的列舉上也要力圖新穎，并要有相當的可信度。
再次，不可夸張，夸夸其談。堅持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi)。
最后，不同的人應有不同的側重點(diǎn)，比如對于應屆生，因為沒(méi)有工作經(jīng)驗，可以就自己在校期間參加的實(shí)踐加以介紹，關(guān)鍵不是參加了什么實(shí)踐，而是通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了什么，自己的能力有哪方面的`提高。對于有工作經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，則是應側重自己的工作履歷，在幾年的工作中具備了哪方面的素質(zhì)。
心理自我介紹15
大家好！
在大學(xué)的四年，我不論是在思想還是在社會(huì )實(shí)踐能力，都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。本人性格開(kāi)朗，善于交流，具有團隊協(xié)作精神;對新事物新知識有受能力，富于創(chuàng )新精神，樂(lè )于接受挑戰。
在學(xué)習方面，我刻苦努力，虛心好學(xué)，對于專(zhuān)業(yè)知識興趣濃厚，善于思考和分析，具備一定的專(zhuān)業(yè)知識運用能力，在大學(xué)期間獲得**等獎學(xué)金和**等榮譽(yù)。我的英語(yǔ)基礎良好，已獲得了大學(xué)英語(yǔ)**級證書(shū)。
工作上，我不固守書(shū)面理論，盡力嘗試理論與實(shí)踐相結合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導實(shí)踐。并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現實(shí)情景的操作性的技巧。理論與實(shí)踐的'結合展現一個(gè)了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。
此外，我還積極地參加各種社會(huì )活動(dòng)，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。在工作方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評。在校期間，我抓住一切機會(huì )鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著(zhù)現代社會(huì )所需要的具有創(chuàng )新精神的復合型人才發(fā)展。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)大量閱讀課外書(shū)，對增加我的課外知識和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。
良好的人際和團隊協(xié)作能力是我始終樂(lè )觀(guān)自信的重要因素。它是建立在理解和溝通基礎上的。我堅信只要不斷地在社會(huì )這個(gè)大熔爐中學(xué)習，用心去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功。
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