黑板上的記憶初二作文600字
《水滸傳》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，會(huì )有不同的感受。
在我小學(xué)低年級，看的是卡通畫(huà)《水滸傳》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事：吳用智取大名府，花榮大鬧清風(fēng)寨……梁山泊英雄俠肝義膽，使我明白了“忠義”二字的含義。
上三、四年級時(shí)，我漸漸轉為青少年版的《水滸傳》，此時(shí)的《水滸傳》在我心中不單單是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，而是一部長(cháng)篇的歷史小說(shuō)，不但令我懂得了許多歷史故事，更讓我記住了栩栩如生的英雄好漢：足智多謀的軍師吳用，肝膽俠義的林沖，深明大義的宋江，陰險狡詐的高俅，昏庸無(wú)能的宋徽宗……
步入高年級后，再讀讀原著(zhù)《水滸傳》，他在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨著(zhù)。不但讓我如癡如醉，也讓我對里面的人物有了深刻的認識。我最崇拜吳用，智取生辰綱，大破連環(huán)馬，智說(shuō)三阮、智賺玉麒麟等都體現了他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，也有犯錯的時(shí)候。如因宋江酒后失事，得罪了黃文炳，他將宋江緝拿歸案后，唆使知縣蔡九書(shū)信一封，托戴宗交給蔡太師。途中遇見(jiàn)梁山好漢，吳用心生一計，重書(shū)一封假信交予戴宗讓他送去。由于吳用一時(shí)疏忽，將圖章蓋錯，被黃文炳識破，差點(diǎn)斷送了宋江和戴宗的性命。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次讀《水滸傳》都感觸頗深�！端疂G傳》真是伴我成長(cháng)的一本好書(shū)！
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