記憶如畫(huà)離別如風(fēng)作文
午睡后，有孩子跑來(lái)告訴我：“老師，你的杯子被人打碎了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，孩子們就爭著(zhù)說(shuō)：“是聰聰打碎的�！薄安皇俏�，不是我!”聰聰漲紅著(zhù)臉連忙解釋說(shuō)�！八鲋e!我們看見(jiàn)的�！贝蠹胰氯轮�(zhù)，聰聰則拼命搖頭，活動(dòng)室里亂成一團。見(jiàn)此情形，我給孩子們講了列寧打碎花瓶的故事，并對孩子們說(shuō)：“列寧打碎了花瓶，可他很誠實(shí)，勇敢地承認了錯誤。我相信我們班的孩子也能這樣做。做錯事并沒(méi)有什么可怕的，只要勇敢地承認錯誤并改正，就是好孩子。這樣吧，打碎杯子的孩子一會(huì )兒悄悄地來(lái)告訴我，老師不怪他�！�
吃完點(diǎn)心，大家都進(jìn)入區域活動(dòng)。忽然有人拉了拉我的衣角，我回頭一看是聰聰�！袄蠋�，杯子是我不小心打碎的�！甭斅數椭�(zhù)頭，一只手緊緊抓住我的手，我感覺(jué)他的手心在出汗�！皠偛爬蠋焼�(wèn)的時(shí)候你怎么沒(méi)承認啊?”我問(wèn)�！拔倚睦锖ε�，害怕小朋友取笑我。不過(guò)我真的不是故意的!”說(shuō)完，他的頭埋得更低了�！澳隳艹姓J錯誤，老師很高興。其實(shí)，老師小時(shí)候也常常犯錯，做錯事并不可怕，只要以后小心點(diǎn)就行了�！甭斅斒箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)很多時(shí)候孩子是在無(wú)意中做錯事的，這時(shí)他往往有逃避、害怕的心理。如果教師讓他在眾目睽睽之下認錯，反而會(huì )引起他的抵觸情緒；如果教師能妥善處理和引導，那么不僅可以保護孩子的自尊心，還能讓孩子正視自己的過(guò)失，做一個(gè)誠實(shí)的、勇于承擔責任的人。
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