小學(xué)生作文：記憶中的朋友
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（一）
我的好朋友吳云峰有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，它時(shí)而發(fā)出開(kāi)心的目光；時(shí)而發(fā)出喜悅的目光；時(shí)而??這雙眼睛可令人羨慕了！
記得在上星期天，吳云峰與我在我家店里玩，不料爸爸媽媽都出去了，我只好留下來(lái)看店。不一會(huì )兒，我就打瞌睡了，吳云峰建見(jiàn)了，假裝正經(jīng)地說(shuō)：“你睡會(huì )兒吧，我幫你看店�！蔽衣�(tīng)了，不知是計，就睡了。這下，吳云峰可沒(méi)閑著(zhù)，一下騙我說(shuō)有顧客，一下又說(shuō)有老鼠，弄的我睡意全無(wú)。這時(shí)，她便露出了開(kāi)心的目光。
還有一次，我和吳云峰立了一個(gè)約定，說(shuō)誰(shuí)的數學(xué)成績(jì)超過(guò)對方，誰(shuí)就為對方背一個(gè)星期的書(shū)包�？擅看螖祵W(xué)成績(jì)一出來(lái)，她都是比我高，沒(méi)辦法，我只能幫他背一個(gè)星期書(shū)包了。這時(shí)，她又會(huì )露出喜悅的目光！
我的好朋友這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛是不是也令你羨慕��？
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（二）
一天夜里，小主人睡著(zhù)了，鉛筆和直尺吵了起來(lái)。鉛筆首先說(shuō)：“直尺，你太差了，小主人以今不用你了。你趕快卷起鋪蓋滾回家吧�！敝背呖刹环䴕�，說(shuō)：“你仗勢欺人，別仗著(zhù)小主人對你的疼愛(ài)。你就欺負我們�！薄拔遗�，”鉛筆說(shuō)著(zhù)：“我就欺負你怎樣，我叫你快滾。你不服氣，得了吧，總有一天，你會(huì )被小主人扔到拉極箱去的�！�
從那以后，鉛筆和直尺就在也沒(méi)有和對方說(shuō)話(huà)了。直到有一天，小主人突然買(mǎi)回一只圓珠筆，偏偏圓珠筆跟直尺成了好朋友，小主人也重用圓珠筆了。自然，就冷落了鉛筆。鉛筆又悔恨自幾當年對直尺說(shuō)的話(huà)，又悔恨自幾的驕傲。至少直尺有個(gè)朋友。自幾一個(gè)朋友也沒(méi)有。
終于，鉛筆向直尺道了歉。直尺也原諒了鉛筆。鉛筆也下決心要改掉驕傲的壞毛病。
鉛筆，圓珠筆，直尺，像桃園三結義一樣結拜了起來(lái)，永遠是好朋友。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（三）
朋友，是什么？相信你們都知道吧。每個(gè)人應該都有自己的朋友，我也不例外。
但是你們珍惜朋友嗎？如果你不珍惜朋友，你只能孤零零一個(gè)人看著(zhù)別人手拉著(zhù)手一起玩，只能看著(zhù)別人每天一起學(xué)習。你想過(guò)沒(méi)有朋友的感覺(jué)嗎？
那是挨不過(guò)去的日子，沒(méi)有人關(guān)心你，愛(ài)護你。更沒(méi)有人愿意跟你玩，就像《三毛流浪記》中的三毛，整天孤零零的。我們每天跟朋友在一起，來(lái)學(xué)習嬉戲。自由自在的生活，當你遇到困難了，朋友就會(huì )伸出援助之手，在第一時(shí)間幫助你。當你不開(kāi)心，你的朋友就會(huì )哄你開(kāi)心，是你不在傷心。當你被什么人欺負了，你的朋友也是第一個(gè)來(lái)幫助你??當朋友有難，你也立刻過(guò)去幫他。這種日子，互相幫助，互相學(xué)習。
可有些人卻認為朋友沒(méi)什么了不起，你想想，朋友不會(huì )一直陪伴著(zhù)你�？傆幸惶焖磳㈦x開(kāi)了你。那些日子再也不會(huì )再有了，你說(shuō)，你改不改珍惜朋友。
記住，珍惜朋友！朋友總會(huì )離開(kāi)你，那些日子再也不會(huì )有了。珍惜朋友吧！
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（四）
我有一個(gè)好朋友，它每天時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我。它雖然樸素，但它時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我。
它——是一個(gè)筆袋。整個(gè)筆袋是蔚藍蔚藍的，如藍天一樣。上面有一條彩虹，五顏六色。上面畫(huà)著(zhù)喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊雙手舉著(zhù)，似乎在喊加油，懶羊羊使出一根手指，似乎在鼓勵我，要我好好學(xué)習。我十分喜愛(ài)這個(gè)筆袋。
別看它“人”小“肚子”大！它“肚子”里可有好多東西呢！里面有許許多多的>小伙伴，鉛筆、橡皮、尺，每天都在它肚子里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。前面有兩個(gè)小袋子，是用來(lái)放紙的。它作用可真多。
它每當我遇到困難時(shí)，鼓勵我。遇到開(kāi)心的事時(shí)，它靜靜看著(zhù)我。它是我的一個(gè)有福同享，有難同當的朋友。記得有一次。老師讓我們完成家庭作業(yè)。由于作業(yè)太多，正趴在課桌上犯愁，可它卻在鼓勵我。喜羊羊仿佛在說(shuō)：“別擔心，有我們，不用怕。加油，一定行的。只要肯吃苦，努力，努力，一定可以做完的！”懶羊羊仿佛在說(shuō)：“這么一點(diǎn)難度你就受不了，你太弱了！”我受到了鼓舞。便從它的“肚子”中抽出一支筆。開(kāi)始向功課，作業(yè)進(jìn)攻。有了它的鼓勵，我筆走如飛�？粗�(zhù)它，它似乎在笑：“好樣的！加油，勝利就在眼前！”不一會(huì )兒，我就做完了。我久久得看著(zhù)，十分感激它。
這個(gè)朋友，是>我的朋友，是我的伙伴。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（五）
我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的漢字�！八本褪俏业娜沼洷�。我高興時(shí)對著(zhù)她笑，不高興時(shí)對著(zhù)她訴說(shuō)。
一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說(shuō)我是飯桶。我的心被這句話(huà)傷透了。我沒(méi)有親姐姐，也沒(méi)有親妹妹，我的痛苦，沒(méi)有人聽(tīng)我訴說(shuō)。我就把日記本當自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來(lái)。當我寫(xiě)著(zhù)我難過(guò)的心情時(shí)，我邊寫(xiě)邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。
前一段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)要去>秋游，大家都開(kāi)心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒(méi)有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)。
我開(kāi)心時(shí)，拿出日記本寫(xiě)一寫(xiě)；不開(kāi)心時(shí)，也拿出日記本記一記�，F在日記本已成了我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我和我的日記本一起挨過(guò)了傷心的日子；我和我的日記本一起度過(guò)了開(kāi)心的時(shí)光。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（六）
紅領(lǐng)巾是由革命先烈的鮮血和智慧凝成的，是傳承革命先烈優(yōu)良傳統的一個(gè)飾物�？晌覅s把它當作一位朋友，一位知心的朋友。
我上二年級的時(shí)候，佩戴上了它，它就像一位朋友，永遠地陪伴著(zhù)我，提醒著(zhù)我。
雷鋒叔叔有一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
佩戴上紅領(lǐng)巾的孩子都有一個(gè)光榮的稱(chēng)號，那就是少先隊員，他們的任務(wù)是助人為樂(lè )。有些話(huà)說(shuō)得好：幫助別人，就是快樂(lè )自己；贈人玫瑰，手有余香。要做好事，就應該從身邊的一切小事做起。我隨手扔了一張紙，紅領(lǐng)巾提醒道：不能亂扔垃圾，趕快把它撿起來(lái)。我聽(tīng)到后乖乖地把紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里；我不小心撞到了一個(gè)小姑娘，由于事情緊急，我不去管她，紅領(lǐng)巾說(shuō)：“小妹妹都哭了，把她扶起來(lái)吧！”我又跑過(guò)去把小妹妹扶起，再去辦事情。
我和“朋友”一起做好事，一起把革命先烈的優(yōu)良傳統傳承下去。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（七）
王思潔是我的知心朋友。我有什么事都向她訴說(shuō)。有時(shí)，我有煩惱，向她一說(shuō)，我的煩惱就沒(méi)了；我快樂(lè )時(shí)，我也向她訴說(shuō)，看起來(lái)，她比我更開(kāi)心。這樣一來(lái)，我們就成了形影不離、無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
她的愛(ài)好與我相同，都喜歡唱歌，所以我每次和她在一起，我都會(huì )很開(kāi)心。她笑起來(lái)，嘴就像一個(gè)倒著(zhù)的月亮，露出了一顆顆雪白的牙齒。
一天早晨，上語(yǔ)文課，我突然發(fā)現我的鋼筆忘記帶了，我心慌意亂，一時(shí)亂了陣腳。這時(shí)，王思潔看到我皺著(zhù)眉頭，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“聞楚歌，你怎么啦？”“我鋼筆忘帶了�！蔽铱嘀�(zhù)個(gè)臉說(shuō)。王思潔馬上把鉛筆盒打開(kāi)，拿出來(lái)一只鋼筆，說(shuō)：“拿去吧！”我興奮地不知道該怎么說(shuō)才好，我剛想說(shuō)聲謝謝，可是已經(jīng)上課了。但是我對她的感激永遠記在心里！
我為我有這么好的朋友，這么好的伙伴而感到自豪。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（八）
我也把她當成知心朋友。我和璐璐從小在一個(gè)幼兒園長(cháng)大，直到現在，我們還從未分開(kāi)過(guò)。在這5年的時(shí)間里，雖然也曾鬧過(guò)矛盾，但是偉大的‘友誼’總會(huì )幫助我們化解，總會(huì )告訴我們：要學(xué)會(huì )珍惜。因為時(shí)間的緣故，讓我們成了一對無(wú)話(huà)不談的好姐妹。跟璐璐在一起，我有說(shuō)不完的心里話(huà)，每當我高興、悲傷、委屈的時(shí)候，璐璐總是我的傾訴對象。
而且，璐璐還是一個(gè)愛(ài)管閑事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合適不過(guò)了“該出手時(shí)就出手�！庇浀糜幸淮�，班里的兩個(gè)男生打起了猛架。璐璐見(jiàn)其他男生只顧看熱鬧，而不去拉架時(shí)，便告訴我她要去阻止“戰爭，”我擔心的對她說(shuō)：“你萬(wàn)一有個(gè)‘三長(cháng)兩短’那該怎么辦呀�！辫磋磪s只對我笑了笑，便走上前。班里的男生被她帶動(dòng)了，一窩蜂擁了上去，拉的拉，扯的扯，終于把他們兩個(gè)分開(kāi)了。
看到璐璐的這種行為以后，我很敬佩她，覺(jué)得自己應該向她
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（九）
親愛(ài)的許浛：你好！首先，做個(gè)自我介紹。我呢叫周凡楚，家鄉在遂寧市，現在在高升實(shí)驗小學(xué)就讀。我呢，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，特點(diǎn)呢，就是愛(ài)笑，笑起來(lái)臉上就會(huì )若隱若現地出現兩個(gè)小酒窩。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)文字都像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。我也喜歡寫(xiě)作，一支筆，唰唰地揮寫(xiě)出我最真實(shí)的心靈。我最?lèi)?ài)的那就是交朋友了，我的身邊有許多的朋友，希望你成為其中一個(gè)哦！我住在遂寧，她雖然小，但我卻深深?lèi)?ài)著(zhù)她。一草一木都蘊含著(zhù)我的情感。這里有觀(guān)音湖，觀(guān)音湖看上去很靜，可它卻在緩緩地流淌著(zhù)；還有中央商務(wù)區，中央商務(wù)區中樣樣都有，你想要什么，那么就有什么，在河東還有濕地公園呢，那兒有樹(shù)，有草坪，有湖泊，美不勝收。歡迎你到我的家鄉做客，如果你來(lái)了，我就帶你參觀(guān)完遂寧所有的景點(diǎn)，嘗遍所有美食。你的家鄉又有怎樣迷人的風(fēng)光呢？給我介紹一下，讓我大開(kāi)眼界。你又是一個(gè)怎樣的女孩子呢？你是否也與我一樣有著(zhù)一雙大眼睛呢？聽(tīng)我以前的同學(xué)——范家豪說(shuō)，你是一個(gè)成績(jì)不錯的女孩子，也有點(diǎn)兒像我，十分活潑開(kāi)朗。還了解到呀，你有一個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想——好好讀書(shū)，將來(lái)考上大學(xué)，掙了錢(qián)之后就好好地孝敬父母。是呀，這何嘗不是每一個(gè)做兒女應當做的呢，也就是有了這，我就想和你交朋友了。你或許會(huì )奇怪，為什么我倆又不認識就要交朋友呢？我呀就是這樣一個(gè)熱情的人。你愿意和我交朋友嗎？如果咱倆交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀！最后請你一定要給我回信，一定！祝你：天天開(kāi)心！你的朋友：周凡楚2012年3月1日
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（十）
《友誼》我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友，友誼作文400字。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了�！袄盍终酒饋�(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間�！崩盍中呃⒌卣镜胶竺�。在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚，明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了�！崩盍謭远ǖ卣f(shuō)。晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角�！拔乙愕哪敬o我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話(huà)想對我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著(zhù)他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì )兒低頭擺弄著(zhù)什么，一會(huì )兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上
��？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話(huà)，再請他家長(cháng)，陳明回家后再挨一頓打，看著(zhù)他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著(zhù)滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我�！敖o，修好了我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固�！�。我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著(zhù)我們的友誼在永流不息的河水中漂流著(zhù)。
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