競爭的作文[精品]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的競爭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競爭的作文1

　　六年級上冊時(shí)，半期考試，我們班班長(cháng)廖悅然數學(xué)考了99分，全年級第一。而我卻只只考95分。只不過(guò)，當時(shí)心里也沒(méi)感到什么不舒服�；氐郊�，我把分數告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)呀，為什么你超不過(guò)廖悅然呢？哎！”當時(shí)我雖然嘴上不說(shuō)什么，但我在心里暗暗對自己說(shuō)：我憑什么超不過(guò)廖悅然？爸爸媽媽放心，這次期末考試我一定會(huì )超過(guò)廖悅然的！

　　從媽媽批評了我以后，我的字典里就深深印下了一個(gè)詞，那就是競爭！從這個(gè)詞中我知道，在人與人激烈的競爭中，必須有一方特別努力，那這一方才會(huì )獲得最終的'勝利。

　　在這以后，我加倍用功，似乎廖悅然也覺(jué)察到拉，于是她和我暗自較勁�；丶�，我除了讀書(shū)還是讀書(shū)。雖然中間我有幾次曾想要放棄，但是我知道，辛苦了這陣子后，得到的就是同學(xué)們羨慕的目光，老師和家長(cháng)們的表?yè)P和我對自己的——肯定！

　　期末考試終于到了。最終我以98.5分勝過(guò)廖悅然的98分。我心里不住地對自己說(shuō)：耶！我這半學(xué)期的努力沒(méi)有白費！我真是太棒拉！

　　廖悅然，我從我們之間的競爭中知道了努力，懂得了努力，學(xué)會(huì )了努力！這學(xué)期我們繼續吧！我相信在畢業(yè)考試中，我的努力也不會(huì )白費的！

　　劉楚夢(mèng)，繼續努力吧，耶！

競爭的作文2

　　自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂(lè )。

　　有一次真情考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當然也是我們老師舉例過(guò)得，我認認真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂(lè )！我心里堅定的想，我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )！我想后就更認真了。

　　再看看我的.對手張嘉樂(lè )吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)。

　　我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。真情的分數終于下來(lái)了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，當石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，石廣盛又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了張嘉樂(lè )！太高興了。

　　我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！

競爭的作文3

　　競爭是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我覺(jué)得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的.參成績(jì)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書(shū)！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺下苦練了5年��！

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習。

　　有一分汗水，才有一分收獲��！

競爭的作文4

　　今天下午， 崔老師帶我們到院子里，進(jìn)行了一次拍球接力。

　　游戲規則：分成兩個(gè)隊，再從每個(gè)大隊里分出兩個(gè)小隊。拿到球的人必須把球拍到終點(diǎn)線(xiàn)，把球給隊友。不能把球拍出跑道，也不能扔球。

　　老師的一聲哨響，游戲拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們跑呀跑呀，個(gè)個(gè)不甘示弱。

　　我看見(jiàn)薛皓暢閃電般地跑到終點(diǎn)線(xiàn)，但球也聽(tīng)話(huà)地跟著(zhù)薛皓暢來(lái)到終點(diǎn)線(xiàn)。劉文浩穩穩當當地接過(guò)球，又飛快地把球拍到終點(diǎn)線(xiàn)。他們接球的'動(dòng)作是那么完美。

　　我越看越入迷，心里想：我能拍得像他們那么完美嗎？想著(zhù)想著(zhù)，輪到我了，我拿起球，奮力地向終點(diǎn)跑去。

　　同學(xué)們累得汗流浹背，但大家不怕累，繼續拍球。啦啦隊還在一個(gè)勁兒地喊著(zhù)：“加油！加油！”

　　比賽結果出來(lái)了，有人歡喜有人愁。我們隊勝利了，我們又喊又叫，又蹦又跳。但另一隊大哭一場(chǎng)。

　　這真是一場(chǎng)激烈的競爭��！

競爭的作文5

　　競爭大賽就要開(kāi)始了，評委是語(yǔ)文課本和數學(xué)課本，參賽選手鉛筆盒和書(shū)包。

　　裁判一吹哨，比賽就開(kāi)始了，語(yǔ)文課本說(shuō)：“鉛筆盒，你先說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和用途吧！”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類(lèi)，所有的筆都在我的.肚子里，而且，我還盡職，你們看，我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著(zhù)，可是，我沒(méi)說(shuō)過(guò)一次痛，不像那個(gè)爛書(shū)包，成天和主人不能離開(kāi)，把主人的背都壓彎了！”“一邊去！”書(shū)包說(shuō)，“你憑什么說(shuō)是我把主人的腰壓壞的，我告訴你，我之所以沉是因那兩個(gè)評委和別科的書(shū)本都塞進(jìn)了我肚子里，再說(shuō)了，你不也擠在我肚子里嗎？你不是也給我增加重量嗎？再說(shuō)了，我整天裝著(zhù)一大堆書(shū)本，而你不就整著(zhù)一些破筆嗎？你覺(jué)得那樣就牛了嗎？你知道這么多書(shū)多么重嗎？你肚子里面的破筆，有幾兩重��？這比賽就算你贏(yíng)！”“你……”“你什么你，這場(chǎng)比賽我贏(yíng)定了！我有功勞！”“反正我是最盡職的，誰(shuí)都不能和我相比！”

　　“停！”語(yǔ)文課本說(shuō)，“大家都有功勞，沒(méi)有了鉛筆盒，主人沒(méi)筆，不能寫(xiě)字，但是，沒(méi)有書(shū)包，主人也不能抱著(zhù)書(shū)本去上學(xué)��？”“是！你們都有優(yōu)點(diǎn)！”參賽雙方聽(tīng)了羞愧地低下了頭。

　　從此以后，他們互相幫助，共同為主人服務(wù)。

競爭的作文6

　　生活中有無(wú)數次競爭，這些競爭非常殘酷。有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。學(xué)習中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認識人生的起跑線(xiàn)。

　　競爭中會(huì )讓一些起人變的更聰明。他會(huì )比以前更有頭腦去擊敗自己的對手。只有喜歡承擔風(fēng)險，但并不是盲目地冒險。他們樂(lè )于接受挑戰，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè )趣的.人才會(huì )適應競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧!所以遇到難對付的對手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長(cháng)，這種美就蕩然無(wú)存了。你應該趕著(zhù)這良辰美景去尋找競爭的空間。這時(shí)你該選擇調整自己的心態(tài)。你可以去找一些書(shū)藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來(lái)就是該應戰的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無(wú)經(jīng)驗，你也許信心百倍。挑戰自我是一件多么令人開(kāi)心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對手競爭。去了解別人的心智，認智取人。競爭一個(gè)無(wú)話(huà)可談的境界;一個(gè)開(kāi)闊視野的窗口;學(xué)會(huì )競爭擠掉更多對手。

競爭的作文7

　　競爭中需要合作，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會(huì )了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì )了合作，才能得到自己想要，所期望的結果。合作在簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)了，對于有些人來(lái)說(shuō)，合作就如同說(shuō)話(huà)一樣，張嘴就說(shuō)，而對于有些人來(lái)說(shuō)，合作在他們的生活中起著(zhù)很重要的作用。

　　我國航天所有的'成功，“神六”的發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。

　　人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無(wú)論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話(huà)說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

　　競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關(guān)鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無(wú)比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

競爭的作文8

　　昨天老師在群里發(fā)了一條招聘信息。

　　客觀(guān)的說(shuō)，其實(shí)挺雞肋的，食之無(wú)味，棄之可惜。

　　只不過(guò)現在越來(lái)越多的想著(zhù)在能在網(wǎng)上找一份在家里就可以做的兼職，所以大家都只盯著(zhù)那還算可觀(guān)的收益去了。

　　的確，比起半年前老師發(fā)的同樣的信息，這個(gè)數額可是翻了一點(diǎn)五倍了，不比不知道，一比就懂得它吸引人的地方在哪了。

　　天下沒(méi)有白吃的午餐，數額的提升，自然對于要求也不會(huì )低。

　　質(zhì)量上自不必多說(shuō)，每天有一定的規定數量，這也是為什么他們不停地在招聘以及還加了收益的緣故吧。

　　畢竟要一直如果去堅持，還是有一點(diǎn)的考量的，而且如果一個(gè)人但凡能一直做到如此自律且有能力，那肯定是會(huì )有更好的機遇在等著(zhù)TA。

　　所以說(shuō)，更多人是抱著(zhù)嘗試的.想法，還有的其實(shí)就是給自己一個(gè)機會(huì )，畢竟如果這個(gè)都能達到，那么對自己也是一個(gè)特別好的鍛煉的機會(huì )。

　　以前我也曾經(jīng)參加過(guò)，后來(lái)好像老師只是在一百多人中選中了幾個(gè)。

　　這一次看到競爭者們也都特別地踴躍且優(yōu)秀，所以打鐵還需自身硬，有硬本領(lǐng)才是最為基本的。

競爭的作文9

　　我很想參與那一份競爭，雖然它看起來(lái)非常具有挑戰性。

　　可最終報名的時(shí)候，就是沖著(zhù)這一點(diǎn)去的�？呻S著(zhù)時(shí)間的拖延，熱情慢慢地被消磨，同時(shí)看到越來(lái)越多的優(yōu)秀者的加入，那原有的一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢感也被磨消了不少。

　　還有一點(diǎn)就是主辦方他們的態(tài)度，給人一種，我一點(diǎn)點(diǎn)地拋出點(diǎn)要求，旁觀(guān)著(zhù)你們的競爭，然后籠統地來(lái)一句，大部分還是需要再調整的，然后再統一給個(gè)規范，讓大家重新再修整一遍。

　　我猜想還是自己的心態(tài)太過(guò)浮躁了，否則這種修修改改，這種磨礪的態(tài)度應該是很自然的吧，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。

　　就是要打磨這一股心氣吧。

　　只不過(guò)這一次的競爭才只是開(kāi)始，如果入選了之后，那每天的工作要求強度才是厲害的。又或許是見(jiàn)仁見(jiàn)智，在一些高產(chǎn)的人士眼中，可能并不算得上是什么，對他們來(lái)說(shuō)也花不了多少的`時(shí)間。說(shuō)到底還是個(gè)人的能力問(wèn)題，是自己的積累不夠。

　　這些日子有點(diǎn)被挖空心思的感覺(jué)，或者說(shuō)是輸入的少且沒(méi)有系統地去消化，導致沒(méi)能有很好地輸出，不過(guò)在不管是不是優(yōu)質(zhì)地輸出，單單就是這一個(gè)行為就能讓你自我檢測有沒(méi)有需要再加把勁學(xué)習的必要。

　　所以，如果真的想參與，還是想想辦法提升競爭力吧。

競爭的作文10

　　寒假里，吳凡哥哥來(lái)到了我家，和我們一起過(guò)年。幾天過(guò)去了我發(fā)現哥哥每天早上很早就起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后剩下的時(shí)間就可以痛痛快快的玩了！我想“明天早上讓媽媽早點(diǎn)叫我，我一定要趕上哥哥，比他起來(lái)的早�！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了媽媽?zhuān)�讓她明天清�?點(diǎn)叫我起床，媽媽想了想，答應了。

　　第二天早上，媽媽叫了我一聲又睡下了。我想多睡一會(huì )，可一想起和哥哥的比賽，就一下子爬了起來(lái)。我走到哥哥的床邊一看，“哈哈”哥哥沒(méi)醒，心里暗暗高興。我輕手輕腳的出了臥室，來(lái)到書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，我做完了第一個(gè)作業(yè)，哥哥還沒(méi)醒，我又做起了第二個(gè)作業(yè)。隱隱約約，我覺(jué)的身后有些動(dòng)靜一回頭，是哥哥。哥哥說(shuō)“妹妹今天為什么起來(lái)的這么早？”我說(shuō)“我要和你比賽�！薄澳呛冒�！”“你有什么作業(yè)？”“我有一張英語(yǔ)卷子……”不一會(huì )，我們都把作業(yè)寫(xiě)完了，便玩了起來(lái)。爸爸媽媽起來(lái)了，看到爸爸像哥哥一樣驚奇的問(wèn)我，我心里別提有多自豪了！

　　其實(shí)有的時(shí)候，競爭也給人們帶來(lái)快樂(lè )，只要你把它看成一場(chǎng)小小的游戲，競爭就會(huì )變的渺小。哥哥雖然走了，我也知道以后該以什么樣的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是“勤奮”。

競爭的作文11

　　我們經(jīng)常發(fā)現競爭與合作同時(shí)存在。試以棒球為例，一隊與另一隊競爭，但是每一隊的每個(gè)隊員都同自己的隊友合作。一般情況下，沒(méi)有合作我們就不能競爭。因此競爭與合作同等重要。

　　當我們倡導競爭時(shí)，我們不能忘了合作。任何事情都不可走極端。為競爭而競爭要導致失敗，競爭與合作在實(shí)現我們的目標和滿(mǎn)足我們的需要時(shí)對我們有很大幫助，尤其是在實(shí)現我國現代化的.過(guò)程中是如此。

　　競爭是our.social生活的普遍現象。我們競爭，當我們玩游戲，我們試圖做得比別人在我們的研究，并不斷有就業(yè)競爭，客戶(hù)，資金，等等。我們可以說(shuō)，試以cxtent，競爭是對社會(huì )發(fā)展的靈魂的動(dòng)力之一。

　　此外，我們經(jīng)常發(fā)現在同一時(shí)間競爭與合作。想想棒球比賽，每隊與其他球隊競爭。但每個(gè)teatn成員正在與他或她的隊友。在大多數卡索斯，我們不能沒(méi)有合作的競爭。因此tbey也同樣重要。

　　雖然我們所提倡的competltion，我們不能忘記的合作。沒(méi)有什么是becarried走極端。純粹的，排他性的競爭導致失敗。 Competiton與合作，共同幫助我們獲得了很多我們的目標和滿(mǎn)足我們的需要，特別是在我國現代化建設。

競爭的作文12

　　說(shuō)到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著(zhù)一副眼鏡，典型的書(shū)呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。

　　他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)縣里的數學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績(jì)，除此之外，他還是我們班的繪畫(huà)小能手，每期的黑板報都是在他的'主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說(shuō)了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書(shū)，但是每次考試成績(jì)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。

　　我就是典型的書(shū)呆子，只顧著(zhù)看書(shū)，除了看書(shū)其他方面都不會(huì )，每次他就會(huì )教育我，要學(xué)會(huì )學(xué)習，不能死學(xué)習，有空的時(shí)候他還會(huì )教我畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，這讓我開(kāi)心不已，當然作為回報，有時(shí)我也會(huì )給他好吃的，兩個(gè)人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì )很快的走出陰影。

　　謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會(huì )超過(guò)你的。

競爭的作文13

　　在生活里，無(wú)論在學(xué)習、體育鍛煉中，都會(huì )有自己不同的競爭對手，只要你認真對待對手，他（她）也可以幫助促進(jìn)你改正缺點(diǎn)，使自己的生活變得更加絢麗多彩。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的下午，我和王雪麗到樓下玩毛毛蟲(chóng)，用小棍把毛毛蟲(chóng)的頭壓在底下，使它沒(méi)有“東山再起”的機會(huì )，但它好像突破了我們的計劃，在小棍的“魔爪”下慢慢蠕動(dòng)出來(lái)。雖然，我們的計劃對毛毛蟲(chóng)很惡毒，但它為了度過(guò)這一劫，死里逃生，竭盡全力，去拯救自己的生命。雖然，它是動(dòng)物，但它也有美好的未來(lái)，“條條道路通羅馬”，毛毛蟲(chóng)只要發(fā)現走這條路不通，它就會(huì )勇敢地去闖出另一條路，直到“東山再起”為止。

　　雖然，它是動(dòng)物，但適合做我的`競爭對手。因為，它有我們人所不具備的品格。

競爭的作文14

　　XX年8月5日 星期五 天氣：晴

　　在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交…… 這些現象，有的我們曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )…… 我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的'微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！

競爭的作文15

　　今天是一年一度的田徑運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，我就領(lǐng)略到啦啦隊的熱情了。運動(dòng)場(chǎng)上人歡馬躍，給運動(dòng)員補充能量的，與運動(dòng)員交流經(jīng)驗的'多得數不清。不一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。

　　最精采的運動(dòng)當然是男子400米跑。瞧！那些運動(dòng)員都整裝待發(fā)地站在那里，好像都能得冠軍似的。只聽(tīng)見(jiàn)一聲號響，所有運動(dòng)員都如猛虎下山一般，沖了出去。一開(kāi)始，我方主力隊員鄧元瑞起跑吃虧。接著(zhù)，他貼著(zhù)內圈使勁兒地跑。由于減少了距離，他很快超過(guò)了一、三、四班的運動(dòng)員，已經(jīng)和二班運動(dòng)員并列了。他在快跑完200米時(shí)猛烈加速，終于超過(guò)了二班運動(dòng)員。他沒(méi)有就此罷休，還在加速，逐漸和其他運動(dòng)員拉開(kāi)了距離。其他運動(dòng)員也想超過(guò)他，但他們加速，鄧元瑞也加速，于是，運動(dòng)員們打起了僵持戰。最后，還是鄧元瑞笑到了最后，他第一個(gè)到達了終點(diǎn)。而我們嗓子早就喊啞了。

　　除了跑步之外，扔實(shí)心球、立定跳遠……也很精彩。張志強超越了隊友的成績(jì)，扔了個(gè)7米30厘米的成績(jì)。鄧元瑞也在大家的鼓勵下超越了對手的成績(jì)，跳了個(gè)2米20厘米，得了冠軍。

　　他們之所以能贏(yíng)得冠軍與他們平時(shí)刻苦練習是分不開(kāi)的。 在今天的運動(dòng)會(huì )上，他們與對手相互競爭，證實(shí)了自己的實(shí)力。

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