競爭作文400字精華(7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的競爭作文400字7篇，歡迎大家分享。

競爭作文400字 篇1

　　21世紀是一個(gè)存滿(mǎn)競爭的時(shí)代。只有競爭，才有發(fā)展，競爭是社會(huì )發(fā)展的催化劑，是人們取得成功的動(dòng)力。

　　面對競爭對手，我們的態(tài)度一定要誠懇，不嫉妒，不報復競爭對手。要�？葱撵榈膶�對手說(shuō)：“我想敢過(guò)你，和你一樣有成就，讓我們一起努力吧!”拳王阿里曾說(shuō)：“誰(shuí)能戰勝我，說(shuō)明拳擊事業(yè)發(fā)展了，這是我終生的追求發(fā)展拳擊�！�

　　每個(gè)人都有爭強好勝之心，只有和別人相比之下，才能進(jìn)步的更快�，F在的中學(xué)而言，競爭是實(shí)現自我價(jià)值而做出的不懈努力。

　　有一個(gè)故事是這樣的;李平、劉明河段揚三位同學(xué)既是好朋友，又是學(xué)習上的競爭對手。進(jìn)入高中后，經(jīng)歷一次次的`考試，一次次的競賽，一次次的較量、還有一次次的切磋，他們的學(xué)習成績(jì)日益提高，最終三人分別考上了各自向往已久的大學(xué)，實(shí)現了進(jìn)一步深造的愿望。

　　在這個(gè)故事中告訴了我們競爭能激發(fā)人的潛能，競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習和工作效率。

　　面對競爭我們不要總想它的負面影響，也想像競爭的好處。當然有同學(xué)一定想問(wèn)那我們應該如何面對競爭呢?

　　懂得有競爭，必然有成功和失敗，學(xué)會(huì )正確對待成功與失敗。競爭中可以找到自己的人生價(jià)值所在。人生不正是因為有了奮斗才變得多彩多姿嗎?人生不正是因為有了競爭才讓自己走的更遠嗎?

競爭作文400字 篇2

　　說(shuō)起可樂(lè )，你第一個(gè)想到的是什么可樂(lè )呢？是可口可樂(lè )呢？還是百事可樂(lè )呢？

　　可口可樂(lè )和百事可樂(lè )作為可樂(lè )界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈��！兩大可樂(lè )公司分別占據著(zhù)不同的消費年齡段，可口可樂(lè )的顧客一般都是成年人及以上，因為可口可樂(lè )問(wèn)世的時(shí)間比較長(cháng)，人們更多更早的接觸了可口可樂(lè )。而百事可樂(lè )，作為新起的可樂(lè )，主打的是潮流，主要面向的是年輕的消費者，因為它的口感更偏于甜，而可口可樂(lè )的是更加激烈。

　　雙方為了競爭，都將可口可樂(lè )的成本大大的降低，以達到低價(jià)售出的目的`，兩大可樂(lè )的競爭已經(jīng)持續了數年之久。不過(guò)細心的你可能會(huì )發(fā)現，在電視劇上的廣告多半出現的都是百事可樂(lè )，因為百事可樂(lè )請了很多的明星來(lái)代言，而你發(fā)現可口可樂(lè )似乎不需要請什么明星代言，但是卻依然擁有著(zhù)巨大的消費群體，這是為什么呢？因為可口可樂(lè )起源于美國，而當時(shí)美國的宣傳能力是很強的，直到今天這樣的效益還是很強，所以說(shuō)已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎，自然不需要打什么廣告了。而百事可樂(lè )這樣做，純粹是因為想趕超可口可樂(lè )，成為第一可樂(lè )公司！

　　那么你更喜歡喝哪一種可樂(lè )呢？

競爭作文400字 篇3

　　李燁，我有許多話(huà)想對你說(shuō)，可每次想對你說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。借著(zhù)這次，我就一吐為快吧！

　　我們小時(shí)候開(kāi)始就是形影不離的好朋友。那時(shí)，我總被人欺負，你幫我出氣是常有的事。你總是默默地幫我出氣，從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣，每天都在一起玩。

　　可是，自從上了四年級下學(xué)期時(shí)，我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個(gè)月嗎？我有五塊錢(qián)，你向我借，我不借，你聽(tīng)后，嘴里還吐出“哼，不跟你玩了！”讓人聽(tīng)了，頭都大了。我很傷心，有不想和你鬧僵，就一直冷漠下去。還記得嗎？我和林穎正玩得起勁，你拿著(zhù)長(cháng)繩，看了就可怕，你叫我和林穎去跳長(cháng)繩，我們不去，你有吐出那幾個(gè)字。我和林穎討論了一下，覺(jué)得你最近變得好多。

　　我不知道你為什么要這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，難道你把我們的友誼看得那么簡(jiǎn)單嗎？生氣就那我當出氣筒。你有沒(méi)有顧慮我的感受，你以前可不是這樣的.��！

　　后來(lái)我想了想，或許是我有五塊錢(qián)太自以為是了吧！如果是的話(huà)，我一定不會(huì )這樣了。同時(shí)，你如果對我有什么地方不滿(mǎn)意的話(huà)，我希望你能說(shuō)出來(lái)，我一定改掉。

　　對于我來(lái)說(shuō)，在生活中，你是我最好的朋友。在學(xué)習上，你是我最大的競爭對手。你放心，我不會(huì )輸給你的。

競爭作文400字 篇4

　　一頭又黑又短的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個(gè)頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之作文。王之是我們班的一個(gè)女同學(xué)，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。王之在我們班上的成績(jì)可好了，其中最突出的是語(yǔ)文和英語(yǔ)。她的英語(yǔ)多次在比賽中獲獎。有一次在英語(yǔ)風(fēng)采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。

　　語(yǔ)文課上，她專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫(xiě)在書(shū)上，把課文上的好的詞語(yǔ)，好的句子記下來(lái)。老師提出問(wèn)題時(shí)，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語(yǔ)，把手高高地舉過(guò)頭頂，嘴里不住地說(shuō)：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的好詞不時(shí)會(huì )從她嘴里蹦出來(lái)，這都是她平時(shí)積累下來(lái)的�；卮鹜陠�(wèn)題，班上經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　王之很愛(ài)看書(shū)，她手上經(jīng)常會(huì )捧著(zhù)一本好書(shū)，坐在座位上，津津有味地看著(zhù)。走廊上有許多同學(xué)在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看著(zhù)那本書(shū)�？烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧�。正因她有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學(xué)習她，超越她。這就是我的競爭對手——王之。我的競爭對手——

競爭作文400字 篇5

　　競爭已經(jīng)變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)始競爭——“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰！我聽(tīng)了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！

　　“丁零零！”充滿(mǎn)火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰，一觸即然！

　　“引火線(xiàn)”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準！李老師一開(kāi)始猜的.也是蝴蝶，接著(zhù)，李老師表?yè)P了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì )的會(huì )員們怒了！開(kāi)始力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！

　　我們的競爭愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì )下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jì)，險勝“競爭社”。

　　競爭，可以讓我們在各方面的成績(jì)上都會(huì )有明顯提高，競爭，使我們更出色！

競爭作文400字 篇6

　　猴子發(fā)現老虎向山上走去，心想：山上一定有鮮美的桃林，否則，老虎就不會(huì )離開(kāi)家園，不辭辛苦地向山上爬的。

　　猴子抄近路，飛一般地搶在老虎的前面。翻過(guò)一座山后，果然有一片桃林出現在眼前。猴子怕老虎跟上來(lái)與它爭吃桃子，趕快爬到樹(shù)上，抓著(zhù)樹(shù)枝把桃子全搖落下來(lái)，然后轉移到草叢中。

　　猴子躲藏在一旁的大樹(shù)后面偷偷觀(guān)察著(zhù)老虎的行動(dòng)。而老虎從這里經(jīng)過(guò)時(shí)仍是一步一個(gè)腳印地走著(zhù)。猴子的心中又暗暗嘀咕起來(lái)：前面一定有更美好的桃林，要不，老虎還會(huì )繼續前行么？

　　猴子又抄近路，飛一般地搶在老虎前面，果然，又一片更大更好的桃林出現在它的眼前。它趕快搖落了樹(shù)上的桃子，藏在草叢中……

　　老虎仍然一步一步地走著(zhù)自己的路。在一座四周極開(kāi)闊的山頭上，老虎停了下來(lái)。它四下張望，山上山下所有動(dòng)物的活動(dòng)情況都盡收眼底。它選準了自己要獵取的目標、角度、時(shí)機，一股風(fēng)暴般地撲了下去…… 這時(shí)，躲在不遠處偷看的猴子才明白：原來(lái)老虎所要尋找的并不是桃子。因此，猴子趕快順著(zhù)原路向回跑，可是，那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲(chóng)子糟蹋得不成樣子，有的已被別的.動(dòng)物搬走了，有的已被雨水腐爛了。

　　故事的哲理：在生活中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，選準目標、角度，然后全力以赴才是聰明的作法，而不是把精力浪費在無(wú)謂的競爭中，反而使自己失去一些原本可能得到的成果。

競爭作文400字 篇7

　　10月28日下午班隊課，景華小學(xué)多功能教室里，一場(chǎng)大隊委員候選人的PK正在緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的精心準備，大隊委員改選的第2輪復試——現場(chǎng)演講，終于要開(kāi)始了。既然有資格參加大隊委競選，那一定是各中隊的佼佼者了，況且第一輪的少先隊知識競賽已經(jīng)淘汰了一部分候選人。競爭的激烈可想而知！

　　評審團也相當強大，各中隊的兩名中隊委員，他們可是中隊里的能人啊，見(jiàn)多識廣，自然要求也不低。大隊輔導員陳老師擔任了現場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節的評委。首先上場(chǎng)的是三年級的同學(xué)。他們個(gè)子雖小，但口齒清楚、語(yǔ)言流利。顯然，他們準備得很充分。演講完，候選人還需回答陳老師提出的問(wèn)題，包括少先隊知識和情境假設類(lèi)問(wèn)題。低年級的候選人，在回答第二類(lèi)問(wèn)題時(shí)，大多不能很好地構思自己的語(yǔ)言，畢竟年齡小一點(diǎn)嘛。但對于我們每個(gè)人都應知道的少先隊知識回答得卻非常好。高年級同學(xué)制作的'PPT明顯更加美觀(guān)，并且很好地展示了自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，演講也更有激情。同時(shí)，對于臨場(chǎng)應變性的問(wèn)題處理得也比中段同學(xué)強一些。

　　在現場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節中，陳老師的有一些問(wèn)題也讓我們很糾結：當大隊部的工作和學(xué)習沖突時(shí)，該怎么辦？在聘任大隊委員時(shí)，究竟是學(xué)習成績(jì)重要還是工作能力更重要？這一些問(wèn)題，相信在我擔任大隊委員以后會(huì )有更深的體會(huì )，也能作出更好的處理。

　　當然，我們也看到，參加大隊委競選的大多是女生，男生所占的比例很小，十分不給力��！景華小學(xué)的男生們，加油��！

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