【精選】競爭作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的競爭作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
每當你遇到利益的熏陶時(shí)，你總會(huì )動(dòng)搖。
嗚——火車(chē)的長(cháng)鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(cháng)一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺(jué)。
第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門(mén)。
我們到達體育樓了，特招的項目馬上就開(kāi)始了，我們的是毽球特招生。我停下準備運動(dòng)，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學(xué)，在他這一個(gè)半月的不懈努力以及我毫不保留的教導下，水平已經(jīng)不弱于我，只是欠缺點(diǎn)火候。突然，我腦袋中不經(jīng)意閃現了那一個(gè)半月最為常見(jiàn)的畫(huà)面。那時(shí)的太陽(yáng)爆發(fā)出它最大的熱量，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹(shù)兒端莊的站著(zhù)，軍人般的眼神看著(zhù)太陽(yáng)，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著(zhù)兩個(gè)男生，他們笑著(zhù)，把勞累的訓練當作快樂(lè )的時(shí)光，我想他一定和我一樣，忘不了當時(shí)我們?yōu)橥粋�(gè)目標而努力，雖說(shuō)我們是對手，可是我們一刻也沒(méi)想過(guò)競爭。
不知不覺(jué)中，裁判已經(jīng)走近了場(chǎng)地，嚴肅的說(shuō)出了“開(kāi)始”這兩個(gè)字。
一位又一位的選手比賽，我的同學(xué)已經(jīng)比完，他發(fā)揮的'很好，終于輪到我了。我手心出著(zhù)汗，拿著(zhù)球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質(zhì)不行吧。
幾天后，我打開(kāi)電腦一看，看著(zhù)那個(gè)表，眼睛有寫(xiě)發(fā)酸。四個(gè)名額，我同學(xué)進(jìn)去了，唯一一個(gè)男的，上面并沒(méi)有我的名字，我不相信這一切，我反復的翻幾次，可還是沒(méi)有我的名字。
淚，終于流下，但我并不是因為我認真教他而導致我自己沒(méi)進(jìn)，我也沒(méi)嫉妒他進(jìn)去了而我沒(méi)進(jìn)，我其實(shí)只是覺(jué)得我沒(méi)有和他在同一所學(xué)校，在這一個(gè)半月的相處中，我和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的友誼，我已經(jīng)很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個(gè)學(xué)校，相處就會(huì )少，友誼也會(huì )不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾�？墒�，如果給我重新選擇的一次機會(huì )，我相信我的選擇不會(huì )改變，我還是會(huì )義無(wú)反顧的教。我只希望諾干年后，我和他還能像當初那樣快樂(lè )，友好的在一起吧。
競爭作文 篇2
競爭，從哪里開(kāi)始？從社會(huì )開(kāi)始嗎？錯，大錯；特錯。如果你是這么想的，趁早改變吧。
競爭，如果真要追查他的始源，那麼他就從你在媽媽肚子里時(shí)就開(kāi)始了，你可別不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，當你在母親的肚子里時(shí)，也有成千上百的孩子也在母親的肚子里，你只有在母親肚子里充分吸收來(lái)自母親的養分，長(cháng)的白白胖胖的生出來(lái)，就是你人生中第一次競爭中的勝利。這難道不是一場(chǎng)競爭嗎？而且是一次大規模的競爭。
競爭在生活中，學(xué)習中無(wú)所不在的，在你做每一件事時(shí)也是一次規模不小的競爭，因為在同一時(shí)間在和你做同一事的有無(wú)數個(gè)。你只有做的比他們更好，更快，才能在這一次次競爭中取得勝利。
在生活中你在洗衣服，同樣也有很多人和你一樣在洗衣服，他們可能比你洗的快，比你洗的干凈，那麼你就失敗了。但生活中有無(wú)數次洗衣服的`機會(huì )，這每一次的機會(huì )都是一次次的競爭，如果你不珍惜它，那麼你在生活中永遠都是失敗者。
在學(xué)習中也是這樣，課上的45分鐘大家都是公平的但看你是否珍惜他，如果你睡覺(jué)了那你在這45分鐘的競爭中，你失敗了。課間這10分鐘的競爭看似很渺小，但你如果在課間出去玩或和朋友聊天，那你在這短短的競爭中就是失敗者。因為還有人在課間學(xué)習用功，他們就是成功者。
競爭從哪里開(kāi)始，競爭從生活中開(kāi)始，競爭從學(xué)習中開(kāi)始，競爭從你我的心中開(kāi)始。大家生活在這個(gè)世界上就是一場(chǎng)競爭。就看你，我，他怎樣面對了。
競爭作文 篇3
在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂(yōu)患意識的人也表示對中國長(cháng)期壟斷某項體育比賽可能會(huì )不利于發(fā)展的擔憂(yōu)，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會(huì )造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動(dòng)力越大。
曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長(cháng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績(jì)驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線(xiàn)!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。
在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰國時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節葬節用”;韓非子開(kāi)創(chuàng )“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀(guān)止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后的文化“大一統”事情無(wú)法達到的`高峰。
在經(jīng)濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經(jīng)濟發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng )新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策;以宏觀(guān)調控為主，加大企業(yè)自主權;將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標與重點(diǎn)，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng )新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。
宗教改革打破教會(huì )壟斷教育，培養了無(wú)數啟蒙運動(dòng)的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國、開(kāi)壇等使國學(xué)熱得以持續與發(fā)展……
競爭是發(fā)展的強大動(dòng)力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展!
競爭作文 篇4
在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分數低于對手，就會(huì )先批評對手，再教他怎樣做。
記得第一次考試時(shí)，我們倆共同復習，在考試前還說(shuō)不能寫(xiě)錯一些簡(jiǎn)單的題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦�(wèn)了問(wèn)，都覺(jué)得考得不錯，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，讓我驚呆的是我們的分數居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來(lái)得努力。就這樣我們倆抱著(zhù)這樣的心態(tài)想超過(guò)對手，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)不斷地提升。我們倆最后迎來(lái)了第二次考試，我的分數比他高0.5分，是因為有一題忘記做了。我拿著(zhù)試卷來(lái)批評他，他還不服氣的說(shuō)：“別得意，下次看你還笑得出來(lái)不�！�
盡管我們倆學(xué)習上是對手，可這絲毫不會(huì )影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂(lè )。記得在打乒乓球的時(shí)候，我比他要強得多，那天下午我在一個(gè)球桌上打球，來(lái)一個(gè)球我就抽一個(gè)，簡(jiǎn)直不爽了，看他那樣貌，我就教他怎樣打，什么叫好球！此刻他的`實(shí)力比一般的球手都要強多了。但比起我來(lái)始終都要若些，此刻雖然沒(méi)有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個(gè)回合了。
雖然，此刻我們讀六年級了，但也經(jīng)常一齊打球，切磋球技，我們倆雖然是學(xué)習上的對手，但也是生活上的伙伴。
競爭作文 篇5
朋友，你是否發(fā)現，我們正生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )。大 到綜合國力的較量、首腦選舉，小到百米沖刺、單元測試，無(wú)一不是由競爭在幕后操縱著(zhù)。
從原始社會(huì )、奴隸社會(huì )到封建社會(huì )的演變，再到資本主義、社會(huì )主義的崛起，乃至將來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì )的實(shí)現，這些歷史進(jìn)程中無(wú)不充滿(mǎn)競爭。從原始生命物質(zhì)的出現，到各式各樣生物的繁衍，進(jìn)而到 人類(lèi)的誕生，生物的進(jìn)化史屮也同樣充滿(mǎn)競爭、從這些五花八門(mén)的競爭中，我們不難發(fā)現，競爭就像一個(gè)巨人，時(shí)刻推動(dòng)著(zhù)歷史的車(chē)輪 前進(jìn)。沒(méi)有競爭，人類(lèi)可能還在過(guò)著(zhù)茹毛飲血的日子；沒(méi)有競爭，就 不會(huì )有今天的大道通途；沒(méi)有競爭，人類(lèi)社會(huì )必將停滯不前。
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過(guò)競爭，才會(huì )知其是否為棟梁。競爭是一名嚴格的“守門(mén)員”，確有 才能的人可以順利通過(guò)，而那些飽食終日、胸無(wú)點(diǎn)墨的家伙則永 遠會(huì )被拒之門(mén)外。程咬金三斧頭定瓦崗，勇不可當，終成一番事 業(yè)；毛遂勇于自薦，當仁不讓?zhuān)裁麄髑Ч�。紙的發(fā)明，使人們 丟掉了笨重的竹簡(jiǎn)；電燈的出現，更使長(cháng)夜不再黑暗。這些在競 爭中崛起的人和物，在歷史長(cháng)河中都將永遠閃光。
競爭不僅能使真正的人才脫穎而出，而且能增強人們的危機 感和挑戰意識。畏懼競爭的.人無(wú)法在當今社會(huì )立足，討厭競爭的 人更難以在當今社會(huì )生存。每個(gè)人都渴望成功。然而，成功就像一朵晶瑩的玉蓮，要想擁有她、就必須經(jīng)歷無(wú)數的艱難險阻，不 要說(shuō)頹廢的人注定與她無(wú)緣，即便是勤奮的人也不一定能夠如愿…所以，在競爭的壓力下，人人都會(huì )奮力拼搏，掃除自己前進(jìn) 路上的妖魔鬼怪，以獲取那夢(mèng)中的花朵。
現代社會(huì )的競爭越來(lái)越多，方式也愈加復雜多樣，不免有些 人會(huì )魚(yú)目混珠、投機倒把甚至以權謀私。這種競爭方式當然是不可取的。我們提倡的是公平競爭，憑的是真才實(shí)干，我們反對那 種為達目的不擇手段的競爭方式。真正的競爭應服從于法律規范和職業(yè)道德，任何不法的競爭都應像沙礫一樣被堅決摒棄。只有 這樣，淘出的真金才會(huì )光彩奪目。
競爭紿優(yōu)勝者帶來(lái)歡樂(lè )，但同時(shí)又給失敗者帶來(lái)痛楚。競爭失利 的人不免沮喪，但懂得競爭真諦的人絕不會(huì )因某次失利而永遠耿耿于 懷，浸沒(méi)在憂(yōu)傷之中難以自拔的人只是一個(gè)懦夫，而敢于競爭的人則 必須具備頑強的斗志和不屈的韌性，決不能在失利中消沉卻步。
同學(xué)們，我們即將面臨的是一場(chǎng)考驗自身知識與能力水平的競爭—高考，考場(chǎng)是我們競爭的戰場(chǎng)，考題是我們競爭的對象，成績(jì)是我們競爭的裁判。面對眾多莘莘學(xué)子的競爭，你和我 都不能卻步。因為，只有勇敢地面對，才有成功的可能。不想當 元帥的兵不是好兵，力爭上游理應是我們共同的目標。
一條小溪也會(huì )爭著(zhù)向前流入大海，而我們更應駕起理想的小船，揚起競爭的風(fēng)帆，駛向美麗的彼岸。同學(xué)們，努力競爭吧！ 只有在競爭中，我們才能領(lǐng)略人生路上所有的精彩！
競爭作文 篇6
競爭是什么?競爭有很多種說(shuō)法，就拿我現在生活當中的說(shuō)吧!比如：我的學(xué)習找一個(gè)人做競爭對手，看一下誰(shuí)的成績(jì)高；還有運動(dòng)會(huì )時(shí)，一定要努力的超過(guò)你的競爭對手。
在社會(huì )上，我們很難找到一些很在乎自己的東西，要找一個(gè)競爭對手是非常難的。因為，很多人都不努力，不認真。而美，不是說(shuō)你今天穿的帥不帥，漂不漂亮，美不美，而是在你自己的心里。只要你心里是善良的，那才是真正的`叫做“美”。
就像我們曾經(jīng)的奧運會(huì )冠軍劉翔，他之前總是能跑第一。他的腳傷了后，很久沒(méi)跑步了，后來(lái)在國外有人治好了他的腳。他回國后繼續參加短跑比賽，雖然他沒(méi)有像以前一樣跑得那么快，也沒(méi)有得第一。但是，我覺(jué)得他那堅持不懈的精神，就是一種美，值得我們學(xué)習。如果這樣，我們每一個(gè)人的成績(jì)都會(huì )很高。難以分出勝負。
所以說(shuō)競爭是一種美，只有心里美才是美。找到了競爭對手，而且互相學(xué)習，互相比成績(jì)。成績(jì)高的那個(gè)不能驕傲，成績(jì)低的那個(gè)一定要多加努力，不要放松，一定要想辦法超過(guò)他。
競爭是一種美。
競爭作文 篇7
世界上一切有所繁衍的物種，其生存與發(fā)展總是離不開(kāi)競爭與合作的。
生存是以競爭來(lái)展開(kāi)的。達爾文的進(jìn)化論的中心是“物競天擇”，也就是說(shuō)，要生存、要繁衍，就必須以自身的優(yōu)點(diǎn)去取得發(fā)展的機會(huì )。在非洲的一個(gè)大草原上，一條大河將草原分成兩半，東岸的鹿群有著(zhù)它們的天敵——狼，西岸的鹿群則在享受著(zhù)草肥葉嫩的天地。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，東岸的鹿群雖然被狼有所消耗，但它們卻越來(lái)越精壯、越來(lái)越團結；西岸的'鹿群無(wú)所節制地繁衍，食物供不應求，整個(gè)鹿群逐漸消亡殆盡。所以說(shuō)，沒(méi)有了競爭，也就失去了生存的機會(huì )與能力�，F代社會(huì )，競爭亦是無(wú)處不在的，在能力上競爭，在金錢(qián)上競爭，在權力上競爭，我們的生活因此變得更美好、更精彩；要是哪一天大家都與世無(wú)爭，整個(gè)世界不就變得死氣沉沉嗎？拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！蹦俏灰惨f(shuō)：不懂競爭、不想競爭的學(xué)生根本就不是一個(gè)好學(xué)生。
如果生存只有競爭，那這種競爭是事倍功半的，所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見(jiàn)五指的黑路，合作就是我們挽起的手；如果生存是一堵難以逾越的高墻，合作就是我們互相支撐的肩膀。三國烽火紛擾之時(shí)，曹操大軍直壓南方，劉備于是打算與孫吳結盟，并派孔明去做說(shuō)客，因此有了舌戰群儒的佳話(huà)。他們結盟成功后便合作“火燒連環(huán)船”，曹操只有敗走華容道。這就是著(zhù)名的“聯(lián)吳抗曹”，也是合作的一個(gè)好例子。如果說(shuō)競爭是生存的方式，那么合作便是生存的秘訣了。
要生存，我們就要競爭；要更好地生存，我們就要學(xué)會(huì )合作。
競爭作文 篇8
生活中，競爭是無(wú)處不在的，學(xué)習中有競爭，運動(dòng)中有競爭，時(shí)間中也有競爭，在生活中競爭真是無(wú)處不在。
競爭在于求知
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冊谇筮@道路中一定會(huì )遇到數不勝數的競爭對手。記得我在暑假中補習時(shí)，就遇到了不少競爭對手。在補習的那段日子里有袁修全、陸成琛、田曉淇的同學(xué)，我們每天早上讀書(shū)，一個(gè)聲音比一個(gè)大；我們做數學(xué)練習題，一個(gè)一個(gè)爭著(zhù)做，老師講英語(yǔ)時(shí)，我們也一個(gè)一個(gè)爭著(zhù)讀。在袁修全、陸成琛、田曉淇的競爭中，我的學(xué)習成績(jì)不斷的提升。所以競爭能使我們更加熱愛(ài)學(xué)習，好好學(xué)習，所以競爭在于求知中。
競爭在于健體
“生命在于運動(dòng)，安謐寧靜就是死亡。 ”所以我們在健體的道路中也會(huì )遇到許許多多的競爭對手。記得有一次，我在體育廣場(chǎng)與嚴龍、吳曉嵐、李宗偉等同學(xué)，打乒乓球時(shí)我與他們就就如競爭對手，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看誰(shuí)的得分多，雖然我的得分不是最高，但在這運動(dòng)中，我收獲了汗水，強健了我的身體。還有一次，我與周建、左子豪，在實(shí)驗小學(xué)的.操場(chǎng)跑步，我們三個(gè)在跑步中，誰(shuí)也不要誰(shuí)誰(shuí)都想當第一，再跑完1000米的同時(shí)，我們都累了，都收獲了汗水，都增強了體質(zhì)。所以生命在于去過(guò)，運動(dòng)中能夠強健體魄，運動(dòng)中健美了身體。
競爭在于惜時(shí)
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！庇纱丝梢�(jiàn)，時(shí)間之珍貴，所以在惜時(shí)的道路中也會(huì )遇到一些對手。記得有一次我在我姑姑家玩，看見(jiàn)我那比我小半歲的妹妹為了珍惜時(shí)間，增加看書(shū)的時(shí)間，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書(shū)。所以他的學(xué)習成績(jì)也十分優(yōu)秀。在他們家的那段時(shí)間，我每天也十分珍惜時(shí)間，多做那些有意義的事。在那以后的時(shí)光中，我與妹妹成了競爭對手看誰(shuí)更珍惜時(shí)光，就在這次競爭中，我學(xué)會(huì )了惜時(shí)，我更加珍惜時(shí)間。所以，競爭在于惜時(shí)。
競爭在于讀書(shū)，競爭在于鍛煉，競爭在于惜時(shí)，生活中充滿(mǎn)了競爭，我們在競爭中學(xué)習，在競爭中成長(cháng)，競爭是人一生不可缺少的事，我們的生活處處充滿(mǎn)了競爭。
競爭作文 篇9
競爭已經(jīng)變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)始競爭——“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰！我聽(tīng)了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿(mǎn)火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰，一觸即然！
“引火線(xiàn)”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準！李老師一開(kāi)始猜的也是蝴蝶，接著(zhù)，李老師表?yè)P了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì )的會(huì )員們怒了！開(kāi)始力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的'意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競爭愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì )下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jì)，險勝“競爭社”。
競爭，可以讓我們在各方面的成績(jì)上都會(huì )有明顯提高，競爭，使我們更出色！
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