精選高中風(fēng)景作文錦集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中風(fēng)景作文 篇1
說(shuō)到風(fēng)景，同學(xué)們都會(huì )想到：高大雄偉的泰山，風(fēng)光秀美的黃山，山清水秀的桂林，雄偉壯觀(guān)的西藏，寧靜幽雅的麗江，山水如畫(huà)的九寨溝……其實(shí)，我們不應該總認為遠方才會(huì )有風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。在路上，我們往往在行色匆匆中錯過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景。
我從小只去過(guò)黃山……幾個(gè)地方。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚無(wú)邊，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)泰山的巍峨壯美，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(cháng)江的奔騰不息，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)西藏的神奇秀麗……但我并不覺(jué)遺憾。因為我在身邊發(fā)現了以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)的風(fēng)景。
善良之景
公交車(chē)上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著(zhù)玻璃窗外飛逝而過(guò)的景色。這時(shí)，公交車(chē)吱的一聲停了下來(lái)，一個(gè)頭發(fā)斑白的老奶奶顫顫悠悠的走了上來(lái)，靠在一旁的車(chē)窗上喘著(zhù)氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)，“老奶奶，你坐我這里吧”。我循聲望去，一個(gè)留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶到她的座位上去。
守信之景
我站在書(shū)架旁，靜靜地閱讀著(zhù)。突然，大雨就這樣毫無(wú)預兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，和屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這么大的雨，應該不會(huì )有人了吧。不經(jīng)意間，眼睛掃過(guò)從剛剛就一直在門(mén)口等的女孩。我想，她等的人應該不會(huì )來(lái)了吧?但出乎我意料的是，一個(gè)女孩打著(zhù)傘急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，連聲道歉：“對不起，我遲到了�！薄皼](méi)關(guān)系，你來(lái)就好了�！眱蓚�(gè)女孩子會(huì )心地笑了，那么燦爛。
誠實(shí)之景
我漫無(wú)目的的走在大街上，街上人來(lái)人往。忽然，一個(gè)躺在地上、孤零零的錢(qián)包映入了我的眼簾。我想，一定是一位既行色匆匆又馬虎的`行人丟的。只見(jiàn)一個(gè)男人走了過(guò)來(lái)，他拾起了那個(gè)孤零零的錢(qián)包。我以為他會(huì )把那個(gè)錢(qián)包占為己有，可是我想錯了。只見(jiàn)他不停的詢(xún)問(wèn)路人是否掉了錢(qián)包，正巧，迎面走來(lái)了一位交警，他把錢(qián)包交給了交警才放心的走了。
只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀(guān)察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，就會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景就在我們身邊……
高中風(fēng)景作文 篇2
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒(méi)了眼前。
——題記
夜。朦朧。月光如水。
悄悄踏上了青苔遍布的長(cháng)廊，撫摸著(zhù)被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺(jué)得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉，熟悉中又夾著(zhù)一絲陌生，只因為沒(méi)有你的出現——小松。
還記得嗎？
春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照，我們騎著(zhù)單車(chē)歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來(lái)來(lái)回回，偌大的過(guò)廊里載入了我們多少歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們多少天真爛漫，永遠也不知疲倦，只是偶爾停下來(lái)喝口水，就趁著(zhù)一會(huì )兒，我們斜倚在小石凳上，看風(fēng)箏飛上湛藍的天穹，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著(zhù)淡淡的花香和清脆的鳥(niǎo)唱，我們背靠著(zhù)背，感受著(zhù)彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過(guò)的悠然時(shí)光。
夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長(cháng)廊里又別有一番風(fēng)景，涼涼的風(fēng)拂過(guò)，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著(zhù)一盤(pán)象棋，光著(zhù)腳丫，在青石板上展開(kāi)一番搏斗廝殺，調兵遣將，運籌帷幄，何等愜意！輸贏(yíng)并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂(lè )。夏日短暫，我們的樂(lè )趣卻像一盤(pán)永遠下不完的棋，源源的充溢著(zhù)。
落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿(mǎn)了豐富的安靜，我們攜著(zhù)手，一起走過(guò)和滿(mǎn)黃葉的小道，心中仍有快樂(lè )，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書(shū)頁(yè)間，也是一種懷念吧！
朔風(fēng)起了，長(cháng)廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團團雪，我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當我們滿(mǎn)頭大汗地觀(guān)賞著(zhù)那一幅幅作品是，我真想對你說(shuō)：“這些雪雕，正是我們友誼的象征��！”然而我終究沒(méi)有說(shuō)出口，一位友誼是藏在心間不需說(shuō)出的.美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。
一年四季，長(cháng)廊里的風(fēng)景不停地切換，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快，然而這都不是我的最?lèi)?ài)，小松，只有你才是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景！
風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇3
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無(wú)處不在，因為它就融在我們的生活中。 富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱;在雨天，我們可以坐在窗口，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè )，洗去灰塵，留下純潔。 我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著(zhù)空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展;在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗;我要折下一支，獻給心愛(ài)的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現風(fēng)景的快樂(lè )。 我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。 我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛、愚公的執著(zhù)，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張…… 我是一個(gè)善于發(fā)現風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現的風(fēng)景歡、樂(lè )、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)……” 2:我眼中的風(fēng)景 在畫(huà)家眼中，處處風(fēng)景如畫(huà);在詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà);在作家筆下，風(fēng)景則會(huì )化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。 人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著(zhù)積極的心態(tài)去觀(guān)賞，則能發(fā)現原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì )如癡如醉;如果帶著(zhù)有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。 其實(shí)，在任何情況下,人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì )遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì )經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì )面對各種情況，順意時(shí)不放縱，謹慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標;失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著(zhù)人生的目標不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢? 也有人說(shuō)人生的`意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。
說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀(guān)賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì )欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀(guān)，還會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現生命的美好，會(huì )讓生命因此而變得更加明亮。 其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景、會(huì )不會(huì )用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài),即使你失去了一處你最?lèi)?ài)的風(fēng)景,也不值得因失去而為它去死,但是你會(huì )因失去而更深的記住它,因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯,常常會(huì )因回憶而思緒萬(wàn)千,或是思念,或是牽掛.或是傷心感慨的說(shuō):"再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景".也會(huì )因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。 總之,人總是在失去中長(cháng)大,迷惑總是在失去時(shí)覺(jué)醒.要把回憶當作人生快事來(lái)享受!有了這種境界也就達到了人生最高境界.
高中風(fēng)景作文 篇4
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心祥和。
有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，放在陽(yáng)光下，蜜蜂只會(huì )對著(zhù)瓶子死撞，因為他們只看見(jiàn)了陽(yáng)光在哪里，卻看不見(jiàn)上面沒(méi)有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。
不僅動(dòng)物需要轉變思維，另謀活路。人也不應該局限于世俗的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)家，問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅謐。
霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
我愛(ài)和愛(ài)我的'親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。在座的人無(wú)不為之贊揚為之傾倒。
可能有人會(huì )為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無(wú)法擺脫酒紅燈綠的沉溺無(wú)法拒絕世間紅塵的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發(fā)現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！
換個(gè)角度看問(wèn)題，世界也許會(huì )更美麗。
換個(gè)角度看問(wèn)題，或許看到更多的風(fēng)景
塞翁失馬，焉知非福？換一個(gè)角度思考，你會(huì )發(fā)現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個(gè)角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂(lè )的生活；換一個(gè)角度選擇未來(lái)，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時(shí)后退一步，海闊天空！
高中風(fēng)景作文 篇5
葉子離開(kāi)樹(shù)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留？我們，趁著(zhù)花樣年華，盡情的揮灑。我們，拖著(zhù)花季的裙擺，在回憶中奔跑。我們，頂著(zhù)叛逆的大傘，在人生的激流中尋找方向。驀然回首，才發(fā)現這一切真的只有三年，三年時(shí)間，不長(cháng)不短，不多不少，只是足以讓我們褪去初見(jiàn)時(shí)的青澀，留在臉上的更多的是成熟。這三年，我們已經(jīng)把握好人生的船舵，挑起了老師和長(cháng)輩的期許。
還記得我們的三年嗎？初一，我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)，上課，整天捧著(zhù)本書(shū)在老師眼皮底下假認真；初二，我們會(huì )哼著(zhù)偶像的歌，看見(jiàn)對面走來(lái)的心儀男生，不自覺(jué)的朝他靦腆一笑，然后再拉著(zhù)閨蜜大呼他是那樣帥，那樣優(yōu)雅；初三，我們開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)日記，用文字的方式記錄我們的心情，也學(xué)別人寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，詩(shī)歌，盼望著(zhù)那個(gè)籃球少年會(huì )將紙條塞給自己，然后山無(wú)棱，天地合。而我們似乎也一直沉浸其中，絲毫不覺(jué)三年快要結束。六月，是我們拍畢業(yè)照的日子，一連下了幾天的雨，也在此刻停了，我們齊聲喊“茄子”的那一刻，我知道，我們回不去了，時(shí)光也永遠定格在那一秒，那照片上定格的摸樣啊，我們一定要記得。
于是，在我們的最后一堂體育課上，我們席地而坐，談?wù)撝?zhù)那些因為年少而來(lái)的糗事，一遍又一遍的唱著(zhù)我們的歌。盡管小雨拍打著(zhù)我們的臉頰，浸透著(zhù)我們的衣裳，但我們卻絲毫不為所動(dòng)，我們打著(zhù)節拍和著(zhù)歌，這一切的.一切看起來(lái)是那么的純真美好。打破這一切的，是黑板角落里的畢業(yè)倒計時(shí)從百位到十位，十位到個(gè)位，我們知道，分別離我們不遠了，總以為，我們會(huì )多么的堅強，可到了這一刻，我們誰(shuí)也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著(zhù)這短暫的美好。
最后一刻，我站在校門(mén)口，不敢再踏進(jìn)一步，生怕驚了那脆弱的青春，那些零碎的片段又閃現，依稀間又看見(jiàn)你們模糊的臉：那是我們軍訓時(shí)女生連排倒下，是我們在后操場(chǎng)呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”，而我們每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)燦爛地笑，盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬，轉身離開(kāi)，淚水流了下來(lái)，心也不自覺(jué)的疼痛，因為我知道，你們已經(jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇6
心中的風(fēng)景，一生的迷戀。為了這風(fēng)景，一個(gè)大學(xué)生村官用青春的色彩涂抹理想的畫(huà)卷，演奏人生的旋律！
心的承諾，無(wú)私付出。他，一個(gè)大學(xué)生村官，立志要把荒山變成綠嶺，把惡水變成碧波，因此，扎根在農村。他沒(méi)有發(fā)表信誓旦旦的誓言，只是用實(shí)實(shí)在在的.行動(dòng)，去落實(shí)沒(méi)有對任何人講過(guò)的心里話(huà)。他為這個(gè)村脫貧致富，三十幾歲就白了頭。因為四處奔波，無(wú)數雙鞋磨破，汗水滴落在村里村外，在田里、在山坡，在路上，在家家戶(hù)戶(hù)，流出的汗水多到無(wú)法用車(chē)載斗量。日復一日，年復一年，那汗水成了全村人熟悉的味道，那味道讓村里人感到親切，激勵著(zhù)每一個(gè)村里的人去奮斗，于是道路變寬暢，后山樹(shù)成林，小河見(jiàn)魚(yú)游，舊房換新樓。演化成迷人的風(fēng)景。
心的追求，無(wú)怨無(wú)悔。當初的貧窮，給這個(gè)村莊打上了“一窮二白”的烙印，一無(wú)所有的“特色”。沒(méi)有舞廳、歌廳、影院，沒(méi)有電視、電腦，沒(méi)有城里的同學(xué)那種浪漫的生活。有的只是貧困與落后。他面對貧窮心酸，面對困難微笑，面對這里的一切充滿(mǎn)了感情。他不嫌棄、不拋棄、不放棄；不怕苦、不怕累、不怕臟；不為名，不為利，不為自己。只為心中未來(lái)的風(fēng)景，決心改變窮山惡水，要讓生活在貧困線(xiàn)以下的村民能過(guò)上好日子。這里成了他的戰場(chǎng)，奮斗成了他的習慣，實(shí)現山美、水美、人更美成了他的追求。他決心把偏僻的山村變成如畫(huà)風(fēng)景，這種情思好比一股清泉在他心里流淌，他從這股清泉中靈魂得到凈化，思想得到升華，信心得到增強，意志得到磨練。這幅心中的畫(huà)卷，成了他一生的追求。
心的堅定，始終不渝。他經(jīng)歷過(guò)失敗與挫折：一次又一次，遇到自然災害，農田減產(chǎn)與畜禽瘟疫的損失；村辦企業(yè)失利，借貸無(wú)門(mén)；市場(chǎng)信息失靈，產(chǎn)品賣(mài)不出去。他飽受冷嘲熱諷，仍然初衷不改。此起彼伏的聲音：“城里有福不享，去到鄉下受罪”“書(shū)本知識沒(méi)有用，沒(méi)有實(shí)踐瞎折騰”，在耳邊震蕩。遭遇村民的冷眼，上級的批評，家長(cháng)的埋怨。他沒(méi)有動(dòng)搖，跌倒了爬起來(lái)，糾正錯誤，繼續前行，步伐更堅定，終于踏出了一條路，一條符合這個(gè)村發(fā)展致富的路。
喜看今日之現狀，一個(gè)人均年收入超過(guò)城市的富裕村，在邊遠的窮山溝崛起，展示了“心在哪里風(fēng)景就在哪里”的畫(huà)面。
高中風(fēng)景作文 篇7
每一個(gè)人的成長(cháng)故事中，都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )；每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。成長(cháng)中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。就像一首詩(shī)，寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè )，也是一幅畫(huà)，畫(huà)出我生活里的多姿多彩。成長(cháng)里，有苦也有樂(lè )，有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(cháng)里，有的事令我深受教育的，有的事令我傷心難過(guò)，也有許多事讓我開(kāi)心不已。
14年前的金秋，我呱呱落地，開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界，也拉開(kāi)我成長(cháng)舞臺的帷幕。
伴隨著(zhù)父母的殷殷希望，我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。童年里，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話(huà)，現在想起自己都忍俊不禁。
后來(lái)，慢慢地，我長(cháng)高了，開(kāi)始上學(xué)了，走進(jìn)校園，和無(wú)數和我一樣同齡的人一起學(xué)習，一起游戲。在老師的辛勤教育下，學(xué)到了很多新的知識和技能，也開(kāi)始明白了些做人的道理。
在讀小學(xué)時(shí)，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事。
記得那一年夏天，我和哥一起偷偷溜出去玩，在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑，不知怎么回事，哥哥一腳插進(jìn)了田里，陷得很深，怎么拉也拉不出來(lái)，就索性自作聰明，將另一只鞋子也脫了下來(lái)，扔進(jìn)了田里�；氐郊依�，偷偷穿上另外一雙，若無(wú)其事地看電視。奶奶回家后，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子，奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上，我們也不敢作聲。事情過(guò)了很久，當我在一次回到老家，也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的杰作，告訴了爺爺奶奶，他們批評了我和哥哥，也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽?zhuān)謰屢埠莺莸嘏u了我和哥哥，我和哥哥感到很慚愧，學(xué)會(huì )了說(shuō)謊，欺騙了爺爺奶奶，還讓爺爺挨了罵，真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事，我想了很多，知道了說(shuō)謊是不對的，知錯就要改，千萬(wàn)不能隱瞞，更不能讓他人代過(guò)。凡事要勇敢面對，絕不能逃避現實(shí)。
進(jìn)入初中后，我結識了更多的朋友，學(xué)習了更多的知識，更加充分的認識這個(gè)世界。我開(kāi)始有了自己的想法，也有了更多的煩惱。我常常會(huì )因成績(jì)下滑而苦惱，因與同學(xué)的矛盾而傷心，因自己的`粗心而滑出前三而悔恨，也更加在意老師，同學(xué)對自己的評價(jià)。
今年，是留在初中的最后一年，馬上面臨人生第一次重大選擇的我，心中有了緊張，憂(yōu)慮。在教室里的每一天，都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著(zhù)筆桿，一遍又一遍的練習。下了晚自習回家，仍然在挑燈夜戰。睡六七個(gè)小時(shí)后，又早早來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)又是奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀。我深深地感到，成長(cháng)變累了，不那么輕松愉快了。想拒絕成長(cháng)，但成長(cháng)的腳步終究不會(huì )停止，只有繼續前進(jìn)，才能走向成熟，走向未來(lái)，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
世界變化不停，人潮川流不息，我，依然在成長(cháng)的路上。
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