實(shí)用的風(fēng)景作文(精華)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
窗外的柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽；小草從草叢中探出了腦袋；飛在天空中的小鳥(niǎo)停落在枝頭展示出了優(yōu)美的歌候。書(shū)聲朗朗的我們，在教室中背著(zhù)單詞�！艾F在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！彪S著(zhù)一句話(huà)語(yǔ)教室中鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)得到老師的話(huà)聲。這正是我們慈祥而和藹的英語(yǔ)老師。
“收�！卑殡S著(zhù)一聲話(huà)音，打破了教室中的寧靜�！吧险n�！苯淌抑�，唯獨老師在說(shuō)話(huà)，同學(xué)們目光聚集在黑板上“誰(shuí)能回答下這個(gè)問(wèn)題？”老師瞅了一眼我們，目光投放到了一位四號桌同學(xué)的臉上，老師沖她笑著(zhù)，她立刻會(huì )意了，緩緩站了起來(lái)。貌似一道簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)題，在她這里，卻便成了一道恰似數學(xué)的難題。
老師走近她的身旁眼中流露出渴望與期待的眼神。終于，她的眼中閃爍著(zhù)自信的光芒，用細小的聲說(shuō)出了答案“很好！”老師笑得更加燦爛了，興奮地她大步走到了講臺，加上了分，我們給予了她掌聲，掌聲中帶著(zhù)希望，希望她能越來(lái)越自信，同時(shí)，老師的目光與笑容中，也充滿(mǎn)了期待。她也不好意思地低下頭去。
一年四季中，春天的暖洋；夏季的大海；秋季的落葉；冬季的雪花，都不及老師。她的眼神期待著(zhù)我們的成長(cháng)，她的笑容中，充滿(mǎn)著(zhù)對我們的鼓勵，她，就像春天的陽(yáng)光；就像夏季的海洋；就像秋季的微風(fēng)；就像冬季的白雪，才她是我們教室中，大自然中最美的景色。她永遠是我心中的一片景色。
風(fēng)景作文 篇2
我們生活在這個(gè)美麗的城市里，總是能發(fā)現美好的景物。它們宛如沙漠里難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。
在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，干裂的手中拿著(zhù)一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開(kāi)，笑了。他好像品嘗到了一杯清涼的泉水，笑得那么開(kāi)心……他手中握著(zhù)的家信，大概已經(jīng)被折過(guò)幾十次了吧!他沒(méi)有依靠，可能是他沒(méi)有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的景象。 在一條坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶著(zhù)兒子焦急地走著(zhù)。兒子頂多九歲，背著(zhù)破舊的書(shū)包，穿著(zhù)黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的.臉上長(cháng)著(zhù)又尖又亂的胡子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說(shuō)變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一起。孩子身上只不過(guò)濕了一點(diǎn)兒，而父親身上卻濕透了。豆大般的雨點(diǎn)終于停了，可是父親頭上豆大般的夾著(zhù)汗水的雨點(diǎn)卻仍然再往下滴……這是最美的景象。
這是一個(gè)用泥土圍起來(lái)的學(xué)校。只有一個(gè)班，只有二十多個(gè)學(xué)生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長(cháng)，然而又是語(yǔ)數英三科老師。這時(shí)候，他正倚在一塊大石頭上，手里舉著(zhù)課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書(shū)本放在石頭上，伏著(zhù)認真學(xué)習。沒(méi)有黑板，沒(méi)有屋頂，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有粉筆。那一塊寫(xiě)著(zhù)“天天向上”的大石頭，是這座“學(xué)�！钡拿职伞@是最美的景象。
……
再氣勢磅礴的江河，再高聳入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，才是最美的景象!
風(fēng)景作文 篇3
時(shí)鐘上的指針依然在散步，老師不停解釋黑板上的數學(xué)公式，口若懸河地說(shuō)著(zhù)，完全不顧臺下的吵鬧聲。我的思緒早已飛出窗外，離開(kāi)考試的地獄，掙脫出成績(jì)的束縛。走出教室，迎接我的是海闊天空，另一座學(xué)習的殿堂。
走出教室，美景映入眼簾。蔚蔚的天幕，正上演著(zhù)一些鳥(niǎo)兒學(xué)飛的戲��；高高的樹(shù)上，往往能看見(jiàn)小鴛鴦悄悄地從樹(shù)洞中爬出。這個(gè)從天上掉下來(lái)的小可愛(ài)，要如何飛回去呢？那就是它的第一堂課。凝望著(zhù)鑲金邊的紅霞，讓人記得今日事，今日畢。夕陽(yáng)如此美麗，染紅了蒼穹，也染紅了多少浪費時(shí)間的人的心。每個(gè)人一天的時(shí)間都相同，只視你如何運用、把握它，使時(shí)間為你點(diǎn)亮人生的'前途。
金黃色的麥浪隨風(fēng)搖擺，一位農婦仍然獨自地在麥田里工作，呵護著(zhù)飽滿(mǎn)的麥子。布滿(mǎn)皺紋的手，簡(jiǎn)樸的服裝，這就是鄉村！這一幕多么令人悸動(dòng)！她的付出、她的無(wú)私，教導大家感恩，詮釋了幸福的意義。因為這麥浪，在秋日的鄉村，增添了讓人心暖的景物，譜出人和大自然共處和平的禮贊。
寒風(fēng)刺骨逼人。天空飄起綿綿的雪，雪花紛飛，不久，一片銀白，在白茫茫的雪地，偶然能發(fā)現枝頭一點(diǎn)紅。��！原來(lái)是梅花！即使在這銀白色世界，她也想大放異彩，為天地帶來(lái)一點(diǎn)不一樣的色彩、不一樣的璀璨。就是這股勇氣，就是這個(gè)心愿，和努力不懈的精神，使原來(lái)單薄的希望，轉化為白雪中的繽紛。它告訴自己：我不怕寒冷、不怕風(fēng)雪，我不畏懼！
仰望夜空，星星在對我眨眼呀！咦？那么小一顆星星的光芒，怎么如此耀眼？小時(shí)候總會(huì )這樣想。長(cháng)大后才知道：星星閃呀閃，像在對人拋媚眼，引起大家注意，于是就不停閃爍。即使微不足道的夢(mèng)想，唯有細心灌溉，總有一天能結出甜美的果實(shí)！
好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章。要身歷其境探索大自然，才能更容易感悟生命的精彩。走出教室，以謙遜的心態(tài)，挖掘生活中的寶藏，因為，生命是內容豐富的書(shū)，蘊藏無(wú)窮的知識和學(xué)問(wèn)，走出教室，我們才能得到更多！
風(fēng)景作文 篇4
說(shuō)起風(fēng)景這個(gè)詞語(yǔ)，大家可能就會(huì )聯(lián)想到大自然中一切美好地景物。但我今天要說(shuō)的卻是那種不一樣地、美的“風(fēng)景”。
上學(xué)路上或放學(xué)途中，我總會(huì )看到有人上下公交車(chē)。還有我乘坐公交車(chē)時(shí)的情形，上下車(chē)不推不擠，井然有序，先下再上。我總有一種說(shuō)不出的愉快感，這難道不是最美的“風(fēng)景”嗎？
在公交車(chē)上，偶爾也會(huì )看到某人踩了或撞了某人一下，撞的人或踩的人，會(huì )連忙說(shuō)一聲“對不起”，另一個(gè)人也會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)事”。上來(lái)一位老人或一位抱著(zhù)孩子的母親，旁邊有座的人會(huì )毫不猶豫的起身讓座。這讓有時(shí)還在猶豫的'我覺(jué)得自愧不如。這難道不是一種最美的“風(fēng)景”嗎？
出去春游的學(xué)生們都會(huì )隨身攜帶一個(gè)垃圾袋，絕不會(huì )把垃圾亂丟亂扔。更會(huì )在老師規定的地方玩耍。暫時(shí)丟開(kāi)功課，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在田間追逐、游戲，與大自然親密接觸。做游戲時(shí)，孩子們互幫互助，有說(shuō)有笑。那種畫(huà)面難道不是一種最美的“風(fēng)景”嗎？
一道靚麗的“風(fēng)景線(xiàn)”就是這樣，井然有序、寬厚待人、互幫互助。
在我們平常的生活中，最美的“風(fēng)景”其實(shí)無(wú)處不在。有良好的道德品質(zhì)，有良好的衛生習慣，在待人處事中多一分寬厚，就會(huì )多一分的和諧。
不管你身在何方，只要你記得平日里多一份擔待，多一分忍耐，多一分禮貌。你就是最美的“風(fēng)景”，就是一道最靚麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
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