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校園窗外風(fēng)景作文（精選10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園窗外風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園窗外風(fēng)景作文 1
窗外的風(fēng)景，無(wú)論是那婀娜多姿的楊柳，或是那惹人嬌憐的小花；無(wú)論是那匆匆忙忙的行人，或是那靜若止水的白云，窗外的一切都是那么美好。
“一日之計在于晨”。夜空漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)物卻還在沉睡之際，我悄悄推開(kāi)那扇窗，輕紗般的薄霧籠罩著(zhù)江城，它帶著(zhù)一股虛幻的美哩！不久之后，太陽(yáng)緩緩從東方升起，毫不吝嗇的把陽(yáng)光鍍在了那幾片暗淡的云彩邊。太陽(yáng)懶懶的探起了身子，不知他是沒(méi)睡醒還是怎樣，雖然只是散發(fā)出微弱的光，可仍然是那么溫暖，那么和煦。
“及時(shí)宜自勉；歲月不待人�！蔽缟�，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，帶出洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，陽(yáng)光早已打起了精神，河邊的.柳樹(shù)也挺起了腰身，翠綠的枝頭上展現了春的活力。原本冷清的街道上也以熙熙攘攘。嬉戲聲，吵鬧聲，歡笑聲不絕于耳。氣氛簡(jiǎn)直比太陽(yáng)還要火熱。誰(shuí)說(shuō)午后就是寧靜的，午后也可以是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕�！币鼓粷u漸降臨，天空中只有那輪殘月慘淡的射下幾點(diǎn)月光，而那些星點(diǎn)，也只如螢火一般，依稀見(jiàn)得到一點(diǎn)光�？删褪沁@景，卻別有一番氣質(zhì)。沒(méi)有晨間的含蓄，沒(méi)有午時(shí)的熱烈，沒(méi)有夕陽(yáng)的柔和……可她依舊是惹人憐愛(ài)的。泡上一杯香茗，看霧氣與明月灑下的靈氣凝結，凝結在心中。深藍的天空雖然只掛著(zhù)幾顆小小的、黯淡的星光與那輪殘月，可在我心中，她卻是如此的閃亮。他們雖然只有寥寥無(wú)幾的朋友陪伴，可誰(shuí)也沒(méi)退縮，她們的努力讓天空中展現出最美的光。
��！原來(lái)窗外的風(fēng)景如此美麗，可為何我從曾發(fā)現過(guò)她，或許是我未曾留心，還是瑣事太多，又是不屑一顧？可不管如何，我現在看到了。窗外的風(fēng)景原來(lái)是那么的誘人，美得我不禁懊惱：要是早些許發(fā)現她多好��！窗外的風(fēng)景如此多嬌！
校園窗外風(fēng)景作文 2
每當金色的光輝透過(guò)窗口將房間照亮，新的一天來(lái)臨了。我打開(kāi)窗子，一股樹(shù)木的清香撲面而來(lái)，帶走污濁，帶來(lái)溫馨。
窗外是幾棵榆樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了暗綠色的榆莢，不時(shí)有小鳥(niǎo)在樹(shù)上停留，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。天空湛藍而清澈，幾朵白云，形態(tài)各異地在天上飄著(zhù)，順著(zhù)風(fēng)的方向，輕輕掠過(guò)。陽(yáng)光便成了整個(gè)世界的主宰，時(shí)而溫柔，時(shí)而強烈，時(shí)而躲在云后休息，充滿(mǎn)在空氣里。窗外雖不繁華，卻簡(jiǎn)單得透明，自然而舒服。
此時(shí)，我喜歡靜靜的伏在窗臺上想一些事情，平靜的'思索著(zhù)一幕幕，一件件，一絲絲，一縷縷的事情。心中便如天空一樣清澈，似白云一般輕盈。我想這樣的時(shí)光，并不是每個(gè)人都能享受到的。那些剛下了夜班的醫生和護士，剛走出車(chē)間的工人，沒(méi)日沒(méi)夜在田間耕作的農民…想到這些，我下決心努力學(xué)習，不辜負大好時(shí)光。
窗外的四季有不同的風(fēng)景，給人不同的感受。春天榆樹(shù)剛嫩綠，沉默了一個(gè)冬天的窗外小景,又一次活躍了起來(lái)，飛回的鳥(niǎo)兒再次亮起它甜美的歌喉，天空格外晴朗，風(fēng)也逐漸溫和了起來(lái)。夏天伴著(zhù)激烈的步子來(lái)臨時(shí)，那幾棵榆樹(shù)也濃綠和茂密起來(lái)，炎熱的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，風(fēng)便是難得的享受了;秋天滿(mǎn)樹(shù)的榆樹(shù)莢已經(jīng)成熟，枯黃的葉子飄飛著(zhù)回到了根的身邊，鳥(niǎo)兒漸漸稀少，風(fēng)里摻進(jìn)了些寒冷的氣息。
冬天到了，看著(zhù)窗外的榆樹(shù)上，只剩下幾片頑固的榆樹(shù)葉，還留戀媽媽的懷抱，在凜冽的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖。忽聽(tīng)一陣鳥(niǎo)叫聲，心想還有不怕冷的鳥(niǎo)嗎?細細一聽(tīng)，才發(fā)現是電子表的叫聲，上學(xué)的時(shí)間到了，我趕忙背起書(shū)包，走出家門(mén)，走進(jìn)窗外的風(fēng)景，開(kāi)始準備一天的緊張學(xué)習。
校園窗外風(fēng)景作文 3
我有一個(gè)美麗的校園，那就是臨河五完小。
春天，柳樹(shù)抽出了嫩芽，盡情的舒展著(zhù)自己的“長(cháng)發(fā)”，把校園裝點(diǎn)的生機勃勃。成群的學(xué)生在樹(shù)下乘涼，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲歡快的歌唱，盡情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點(diǎn)的美麗非凡。同學(xué)們心情多么愉快、興奮呀!小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯，同學(xué)們在上面打滾、躺在上面享受著(zhù)柔和的'春風(fēng)。春天的校園真是披上一層綠色的銀裝，能帶給我們極大的快樂(lè )和豪爽!
夏天，是一個(gè)百花齊放的季節，五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開(kāi)著(zhù)清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個(gè)散發(fā)著(zhù)令人陶醉的芬芳。同學(xué)們在花叢中東竄西竄，像一群活潑的小生靈在花叢中飛來(lái)飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動(dòng)著(zhù)這美麗的校園。夏天，校園像龍宮中大花園一般美麗。
秋天，涼爽的風(fēng)吹過(guò)，更讓人精神抖擻。片片落葉迎風(fēng)招展，在空中展現著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地把落葉帶到了地面，完成了自己的一生，“化做春泥更護花”它無(wú)私的奉獻了自己的一生。秋天的校園充滿(mǎn)了浪漫帶來(lái)了金色的美景。
冬天，嚴寒的北風(fēng)來(lái)了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀!同學(xué)們懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)。到處都是雪花四濺，同學(xué)們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時(shí)間度過(guò)了這美好的雪景。激情和歡聲笑語(yǔ)打破了寧靜，頓時(shí)熱血沸騰。此時(shí)，校園是一派純潔的白色天地。
啊!我有一個(gè)美麗的校園，一年四季生機勃勃景色不斷，猶如花海一般的校園。
校園窗外風(fēng)景作文 4
窗外的世界，好美，美得足以令人窒息；窗外的空氣，好清新，清新得好像在誘惑著(zhù)我再吸一口；窗外的風(fēng)景，是大自然的微笑。
望著(zhù)窗外滿(mǎn)地金黃的葉子，我便知道，隨著(zhù)地球的公轉，秋姍姍來(lái)遲，敲響了季節的門(mén)。秋這個(gè)季節是那么的神圣，它驅散了夏季的酷熱，它又有著(zhù)那樣清澈高遠的天空，它又有著(zhù)那出淤泥而不染的湖水，它又有著(zhù)那纏綿悱惻的細雨，它又有著(zhù)那皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月……
望著(zhù)窗外南飛的大雁，掠過(guò)蔚藍的天空，在人們的心中烙下秋的痕跡。不知不覺(jué)間，我感覺(jué)到了一絲寒意。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，卷起了落在地上的枯黃的落葉。陽(yáng)光無(wú)精打采地照在蜷縮起來(lái)的`枯草上，又增添了幾分秋的寒意。天空時(shí)不時(shí)地落下細雨，細細的，綿綿的，那飄渺的雨絲籠罩著(zhù)我失意的心。正如那句話(huà)說(shuō)的：一陣秋雨一陣涼，我們正一步步地向深秋走去，奏響了冬的序章。
望著(zhù)窗外累累的果實(shí)，我想到的不是豐收的喜悅，而是無(wú)邊的孤寂。秋天的果實(shí)對于春天的花朵來(lái)說(shuō)好似是一種圓滿(mǎn)，而秋天的落葉對于春天的芬芳來(lái)說(shuō)卻是一種終結。我覺(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)季節比秋天更能讓人感到生命的凋零與枯萎了。幾乎在一夜之間，欣喜可能就會(huì )變成疑惑，甚至在同一片風(fēng)景里，這便是豐收，那邊是孤寂。當一種追求終于得到回報，一種足以贏(yíng)得掌聲的時(shí)候，我們很有可能滿(mǎn)足于現狀，用驕傲吞噬往日的激情。因此，我們時(shí)常會(huì )站在一個(gè)高度無(wú)法超越，時(shí)常會(huì )徘徊在一種境界面前而感到茫然無(wú)措。
我們不妨將豐收的果實(shí)放入記憶的口袋；不妨將充滿(mǎn)激情的追求交給歲月；不妨忘記開(kāi)心的笑聲，也忘記悲傷的愁云；不妨忘記徒勞的辛苦，也忘記幸運的眷顧，向著(zhù)嶄新的一天進(jìn)發(fā)！
窗外的風(fēng)景，使我感悟了生命的意義。
校園窗外風(fēng)景作文 5
夾著(zhù)我愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)，探出腦袋，呼吸著(zhù)窗外校園的新鮮空氣，這是一種享受。遠離城市的喧囂，帶著(zhù)這份寧靜，我化身快樂(lè )的小鳥(niǎo)，穿越著(zhù)季節的變化。
春姑娘放假回來(lái)了，擁抱著(zhù)校園，小草害羞的從地里探出腦袋，時(shí)不時(shí)的伸著(zhù)懶腰，畫(huà)眉鳥(niǎo)姐姐正在開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )，我情不自禁的加入到她的演唱會(huì )中，柳叔在微風(fēng)中蕩著(zhù)秋千，校園里一片生機盎然。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲……
夏哥哥的脾氣有點(diǎn)暴躁，太陽(yáng)火熱熱的烘烤著(zhù)校園，樹(shù)伯伯曬了一身汗，低垂著(zhù)腦袋，尋找著(zhù)一縷清風(fēng)。就連課間的小朋友都受不了的躲在樹(shù)伯伯的懷里納涼，玩�！�
秋姑姑安撫了夏哥哥，金黃色的.落葉如同蝴蝶一樣在空中跳著(zhù)舞，給校園蓋上一層薄薄的被子，腳踩著(zhù)落葉如同走在地毯上一樣，秋風(fēng)婆婆帶著(zhù)一絲涼風(fēng)，孩子們緊了緊身上的外套，縮了縮脖子，趕著(zhù)去教室……
冬爺爺邁著(zhù)蹣跚步履走過(guò)校園，凌冽的寒風(fēng)吹過(guò)校園，樹(shù)上的枯葉落滿(mǎn)校園，大樹(shù)穿上了厚厚的棉襖，老師和同學(xué)們有說(shuō)有笑的走在一起，歡快的校園連冬爺爺都快融化了……
我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，穿梭在校園的每個(gè)角落，唱著(zhù)歡快的歌把四季如歌的校園點(diǎn)綴的更加美好。
校園窗外風(fēng)景作文 6
在蔚藍空中散發(fā)著(zhù)耀眼而又溫暖的陽(yáng)光，漸漸地，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)著(zhù)亮光。黃昏臨近，忙碌的一天又要過(guò)去了。
樹(shù)枝上已泛黃的葉子，時(shí)不時(shí)飄落于地，經(jīng)過(guò)黃昏時(shí)期的光芒的.照耀，似一面小紅旗，紅得那樣美，卻又那樣孤獨。還有在枝頭上唱著(zhù)歌兒的小鳥(niǎo)，地收了回去，它的臉開(kāi)始漲得通紅，身旁作伴的云霞，似乎穿上了華麗的禮服，發(fā)撲騰著(zhù)翅膀，邊歌邊舞，像在歌唱黃昏的美好。
忙碌的時(shí)期過(guò)去了，黃昏時(shí)刻到來(lái)了。小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地出了校門(mén)，投入家長(cháng)的懷抱撒嬌；有的則四處張望，盼望著(zhù)家長(cháng)快點(diǎn)到來(lái)；有的則在小賣(mài)部前徘徊，買(mǎi)學(xué)習用品。上班一族也停歇了手中的筆，整理好物品，愛(ài)美的女員工，出公司前還不忘濃妝淡抹一番，才挎上包，走出公司。老年人們則雙雙出來(lái)散步、運動(dòng)。臉上洋溢著(zhù)笑容，看得出他們對生活十分滿(mǎn)足。一幅“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”的模樣。
原本空寂無(wú)人的公園，也一下子熱鬧了起來(lái)，公園里擠滿(mǎn)了人。有的在跑步健身，有的散步聊天，有的小朋友騎著(zhù)自行車(chē)在擁擠的人群間穿梭，有的釣魚(yú)愛(ài)好者，準備好魚(yú)具，拋下鉤，有模有樣地釣起魚(yú)。種種黃昏景致構成了一幅精美絢麗的圖畫(huà)，唱響了一支交響曲，那既幽靜而又熱鬧的旋律，就是黃昏。
校園窗外風(fēng)景作文 7
佇立窗前，看著(zhù)漫天飛舞的柔雪。那賦有詩(shī)意美的動(dòng)態(tài)畫(huà)，那愜意的溫柔，伴隨著(zhù)濃霧的味道已慢慢褪卻。寒冬的離逝消匿了過(guò)去，冰雪融化了懵懂的記憶。
在那飄滿(mǎn)雪花的時(shí)節，我也莽撞過(guò)。也許，那刻的自己只能感覺(jué)到時(shí)光的消逝，卻伸手抓不住，單單剩下的只有模糊的印象。依舊在窗前，此時(shí)卻細雨如霧。輕輕推窗，清風(fēng)飄著(zhù)雨星那么清純，空氣里彌漫著(zhù)淡淡泥土的芬芳，雨絲落在屋檐上，順著(zhù)那條曲線(xiàn)的軌跡滑落成白色的雨簾。晶瑩的雨珠滴滴嗒嗒，時(shí)而向我眨眼，時(shí)而挑逗我的心弦。瞬間，它輕盈的步伐似乎越來(lái)越快，和著(zhù)風(fēng)的加盟，大自然哼起了響亮的歌曲，敲著(zhù)屋檐，打著(zhù)正在復蘇的大地，仿佛，呼喚自然界的古靈，叫它們起床�？晌乙琅f沉浸在夢(mèng)鄉……
窗外，蒙蒙細雨中似乎有人吟唱著(zhù)輕音樂(lè )，我和朋友漫步在校園里聽(tīng)雨聲，感受春天的呼吸。在那條小道上，生機盎然的柏樹(shù)叢中，記錄著(zhù)校園學(xué)子的另一半世界：有懶于讀書(shū)的哥兒們以種種理由騙了老師，三五成群的聚集在一起抽煙喝酒的瀟灑；有英語(yǔ)課本下剛打開(kāi)的盜版流行讀物的汲��；也有一幫情投意合者圍成小圈吹蠟燭的漫夜狂歡；更有逃課溜走的網(wǎng)迷，漫步于游戲世界……
不知何時(shí)，一棵翠綠的小草露出尖芽，穿過(guò)土壤微微顫動(dòng)，萌發(fā)的越來(lái)越高，隨風(fēng)搖曳在陽(yáng)光下的影子拉的也越來(lái)越長(cháng)；一朵含苞未放的花蕾像剛睡醒的嬰兒一樣，雙眸耷拉的望著(zhù)藍天，仿佛在思緒；一群蝴蝶像脫殼而出的雛鳥(niǎo)一樣，抖擻著(zhù)還未完全舒展的雙翅。不一會(huì )兒，便翩翩起舞于花叢間；嗡嗡的蜜蜂也不知道什么時(shí)候停駐在花蕊上忙碌起來(lái)了，瓊花綠葉點(diǎn)綴著(zhù)校園的每個(gè)角落。
正當我出神思緒，你那終日陪伴我們的熟悉身影閃過(guò)，腦海的畫(huà)面隨之消失。爾后，你曾用手指的輕輕滑過(guò)我的課本留下一道美麗的弧線(xiàn)；你也曾對往日校園的管理發(fā)出無(wú)可奈何的感嘆，你也曾盡你所能做過(guò)努力，可又一愁莫展。你諄諄教誨學(xué)生，提醒我們什么事該做，什么事不該做。時(shí)不時(shí)用你的.微笑傳遞著(zhù)對我們的殷切期望。遺留在校園里的那大小不同的腳印，藏著(zhù)一份份執著(zhù)向上的心。我和朋友在柏樹(shù)下許愿，伸出雙手我感觸到春雨的冰涼，二月春風(fēng)似剪刀，穿梭在每個(gè)角落，春雨像天使一樣滋潤著(zhù)校園，三葉草如饑似渴的看著(zhù)白云，一滴滴雨珠還不能讓它們滿(mǎn)足，夾在瓦礫縫里的細草一旦探出了頭，就顯得那么堅強。無(wú)疑，它腦海里擁有對生的渴求。也許，它想看看美麗繁華的世界。也許……
我靜靜地看著(zhù)裝飾一新的教學(xué)樓，國旗下，一道橫幅上，耀眼醒目的打字顯得非常神奇：昂著(zhù)闊步朝著(zhù)省級標準化高中邁進(jìn)！回到教室，我還是坐在靠窗的某個(gè)角落。雨過(guò)天晴，一邁霞光透過(guò)窗口，直射進(jìn)來(lái)，角落突然變大，心情豁然開(kāi)朗。沙沙聲那么急促，春風(fēng)躲在窗外起舞，一雙雙炯炯有神的眼睛注視著(zhù)黑板，就像夾在縫隙間的小草一樣�？諝饫餄鉂獾姆酃P味，脆脆的普通話(huà)……我喜歡新學(xué)期的溫度，喜歡新學(xué)期的味道，喜歡這里的柔情，喜歡新春的清香�，F在，我們就像蝴蝶一樣，一樣用心地打造夢(mèng)的天堂。
光陰荏苒，春暉照耀著(zhù)綠茸茸的草地，春天送來(lái)一縷縷清香，寥若晨星的花朵向著(zhù)藍天，第一抹陽(yáng)光迎接著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們肩并肩往前走，影動(dòng)的的漣漪一波波，鑲嵌在校園的每個(gè)角落。
校園窗外風(fēng)景作文 8
窗是一個(gè)熟悉的地方，我沐浴在陽(yáng)光下，靠在白色輪廓的窗邊，欣賞著(zhù)學(xué)校美麗的畫(huà)面。
課間十分鐘，我總會(huì )來(lái)窗邊看看。掀開(kāi)窗簾，第一眼看到的就是那小樹(shù)林，灌木叢中總有幾個(gè)身影在來(lái)回穿梭，總有幾朵美麗的小花在碧綠的葉中點(diǎn)綴，是多么吸引人的眼球，令人只想愛(ài)護他們。瞧，小同學(xué)們總是玩得十分盡興，臉上還會(huì )露出真心的燦爛的笑容，一切是多么純真，多么美好！
我也喜歡校園那些高大挺秀，茁壯成長(cháng)的大樹(shù)。雖然已是陽(yáng)春三月，許多樹(shù)冒碧芽，但東風(fēng)一吹，個(gè)別樹(shù)有著(zhù)殘缺美的金黃樹(shù)葉，翩翩起舞，多么像一只只枯葉碟，在風(fēng)兒的樂(lè )奏下做著(zhù)美麗優(yōu)雅地跳躍，最后完美落地。閉上眼一切都消失了，睜開(kāi)眼，一切又復原了，真希望那一只只“枯葉蝶”永遠保留在我的腦海里。
我還總是喜歡校園小樹(shù)叢里的山茶花。一朵朵比著(zhù)姿態(tài)，爭奇斗艷。還有一些含苞待放的花蕾，像一位位捂臉害羞的'小姑娘。突然，一只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)采著(zhù)甜美的花蜜，仿佛高喊：“這花蜜真香，真甜��！花開(kāi)得真美呀！”
我亦總是喜歡校園里那些襯托花兒的葉，沒(méi)人“訪(fǎng)問(wèn)”它們，而它們卻默默奉獻；還有那些枯黃的葉，沒(méi)人在乎它，而它總是為別人著(zhù)想。奉獻自己的一生！它們不正是我們的老師嗎？
呵，窗外的校園如詩(shī)如畫(huà)……
校園窗外風(fēng)景作文 9
我日常忙于上課刷卷，愛(ài)好差不多就是看看風(fēng)景，前幾天剛換到窗邊，我的“觀(guān)景熱潮”就開(kāi)始了。
教室在五樓，往外看的時(shí)候眼下的景物雖然有些小，但大半個(gè)校園盡收眼底，還能看到學(xué)校的小果園。平時(shí)課間，如果窗簾沒(méi)有被拉下來(lái)，我便會(huì )望向窗外，果園里的一切便被我悄悄窺視。有的時(shí)候,有低年級的小孩在園子里摘下什么，亦或是破壞了什么，我都可以看見(jiàn)，只是悄悄藏于心間，沒(méi)有向任何人吐露。我在想，如果我是校領(lǐng)導或是班主任，可能就會(huì )下樓將那些新生記到違反行規的本子上吧。
前些天，學(xué)校舉行義賣(mài)活動(dòng)，賣(mài)的便是園子里的水果。學(xué)校讓幾個(gè)大隊委和志愿者把果樹(shù)上的果子打下來(lái)，樹(shù)很高，男生們有的拍下了果子，但掉在了地上。漸漸的，果園的地上出現了越來(lái)越多的水果，學(xué)校的人也剛剛好不在場(chǎng)。我在心里想，若沒(méi)有這扇窗，我可能就不會(huì )關(guān)注外面正在發(fā)生的一切，更不會(huì )在意校園中的那些事，那些人。
偶爾，在窗的.對面可以看到各種各樣的事物。早些時(shí)候，對面教學(xué)樓出現了幾只小鳥(niǎo)，它們輕輕地，一遍又一遍地搬些小枝小葉，用自己的力量造著(zhù)巢。巢的位置選得很巧妙，在二樓的空調機上面，不錯，在那邊窗口的視線(xiàn)死角里。如果我告訴那些樓上的人們，可能就有人用長(cháng)棍去桶，讓鳥(niǎo)兒們的成果付之一炬吧。
同時(shí)，窗外的風(fēng)景很美。我是一個(gè)托管生，離開(kāi)學(xué)校差不多是五點(diǎn)半左右。托管快結束的時(shí)候，我偶爾望向窗外，哪怕僅僅只是一瞬間的事兒。景，總是會(huì )與心情相通，于是那天的景，往往會(huì )緊密連結那天回家后的心情。有天托管，望向窗外，是火燒云，天上的云暗暗的，是暗紫色。紫里透出一些紅，紅外暈著(zhù)淡淡的橙，我不由自主地想拉開(kāi)窗，擁抱那天的晚霞，奈何窗有些高......
“如果我足夠高，可能，可能就會(huì )起身站起來(lái)?yè)肀业臒釔?ài)吧......”我想。
透過(guò)了這扇窗，我才知道了校園里的日常，才看到一件又一件的事發(fā)生在我的眼底，才注意到外面的世界原來(lái)是那么美好。若沒(méi)有這扇窗，我可能對待校園，對待生活的態(tài)度是不一樣的。這窗，給予了人對觀(guān)察的期待，對風(fēng)景的渴望。應該說(shuō)，是這扇窗培養了我的樂(lè )趣，而非我愛(ài)看景的興趣使我放眼窗外。
這扇窗，打開(kāi)了我的視野，更打開(kāi)了我的心扉。
校園窗外風(fēng)景作文 10
每當課間十分鐘的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)向外伸出頭去張望，那窗外美不勝收的風(fēng)景總讓我陶醉其中。
一打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我忍不住深深地吸了一口氣，頓時(shí)心曠神怡，剛才學(xué)習的疲勞一掃而空。
我睜開(kāi)了眼睛，一座教學(xué)樓便映入我的眼簾，雪白的墻壁又略帶一些藍色，高雅中又不失安詳，有些同學(xué)正坐在地上聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)；有些同學(xué)在踢毽子，看他們玩得多么開(kāi)心��；還有的同學(xué)三兩一群，似乎正在討論一些學(xué)習的困難以及不足之處呢！
突然，一顆高高聳立著(zhù)的松樹(shù)吸引了我的眼球，他的樹(shù)干壁紙，直插藍天。他的樹(shù)枝長(cháng)得很密，全都向上。而葉子蒼翠欲滴。它顯得生機勃勃、郁郁蔥蔥。無(wú)論是烈日炎炎的盛夏，還是大雪紛飛的嚴冬，他總是昂首挺胸，就像一位堅韌不拔的戰士，日日夜夜守衛著(zhù)我們的家園。
一只鳥(niǎo)兒掠過(guò)窗前，俯沖下去，好似一只離弦的劍，無(wú)人能敵，我順著(zhù)它的蹤影望去，發(fā)現他正停在樹(shù)上，站在枝頭上唱歌，那歌聲真動(dòng)聽(tīng)，不僅令人迷醉。再看看它的.四周，植物們都長(cháng)得郁郁蒼蒼，有一棵樹(shù)上正怒放著(zhù)紅色的花，美麗極了！
最引人注目的就是寬闊的操場(chǎng)了。跳繩的同學(xué)，動(dòng)作是那樣靈巧，繩子在腳下一次又一次地閃過(guò)，就像那美麗的彩虹。跳橡皮筋的同學(xué)跳得多歡，腿那么靈活，她那長(cháng)辮子上的蝴蝶結多像兩只蝴蝶在飛舞。再看看投沙包的同學(xué)，兩人在兩邊輪流將沙包投向中間的同學(xué)，中間那個(gè)同學(xué)左躲右閃，靈活得像只小猴子……同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲一直蕩漾在天邊。
放眼望去，一座座青山連綿起伏，翠綠無(wú)比；細細一看，十分美麗。它用綠樹(shù)紅花做衣裙，用綠綠白云做頭巾，用鮮紅的太陽(yáng)做脂粉，打扮得漂漂亮亮的。高山下的樓房像雨后春筍，拔地而起，各不相連。
看著(zhù)窗外的一切一切，我不由地陶醉其中，忘記了自我……
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