每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
窗外金色的陽(yáng)光照耀大地，樹(shù)葉反射著(zhù)陽(yáng)光，秋風(fēng)拂面，清爽的空氣里有一股淡淡的桂花香……我不禁感慨：人生好美，雖然它被人們喻為單程車(chē)，但我認為只要留心，每個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有美景。
五歲那年冬天，在幼兒園里我發(fā)高燒，媽媽扔下工作帶我到醫院。一進(jìn)醫院，一股濃濃的氣味撲面而來(lái)，那是消毒水的味道，這個(gè)味道也是醫生的味道，我掙脫媽媽的手想逃離，媽媽拽住我的手，排隊，掛號，就診，檢查，最后醫生說(shuō)要掛吊瓶。
在病房，我拉著(zhù)媽媽想回家，媽媽摸著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“不怕，打針一點(diǎn)也不疼�！弊o士來(lái)到我面前，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“小朋友，打針了�！笨粗�(zhù)那寒光閃閃的針管，我更怕了，她拉過(guò)我的右手拍拍我的手背，緊接著(zhù)一陣刺痛傳來(lái)，我猛地一抽手，針管拔出來(lái)了，劇烈的疼痛伴隨鮮血而來(lái)。我大哭起來(lái)，護士和藹地說(shuō)：“男子漢，怕啥，你看那個(gè)小姑娘，人家多勇敢�！表樦�(zhù)護士的目光，我看到一個(gè)小女孩，安靜坐在病床上，左手扎著(zhù)針，右手翻看著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)，梳著(zhù)兩個(gè)小辮，神色安靜，從窗戶(hù)里射進(jìn)的陽(yáng)光，正落在她的身上，她的身影是那樣的柔弱，可神情卻那樣平靜�？赡苁且庾R到了我在看她，她抬頭看向我，沖我笑了，細聲細氣地說(shuō)：“我打針就不哭，媽媽說(shuō)，勇敢的孩子打針是不哭的�！笨吹搅怂�，我停止了哭泣，安靜下來(lái)，把手伸給護士……
遇到了那個(gè)女孩，她那安靜美好的身影感染了我，從此我再也不怕打針了。在這個(gè)站點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了堅強，這便是我成長(cháng)中一道美麗的風(fēng)景。
那年暑假，爸爸教我騎自行車(chē)。烈日炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉干巴巴的，失去了往日的青亮，知了在樹(shù)上不停的鳴叫，似乎在傾訴著(zhù)天的悶熱。
草地上，爸爸簡(jiǎn)要地說(shuō)了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，我便迫不及待得騎上自行車(chē)，而車(chē)子卻不聽(tīng)使喚，東倒西歪，如同醉漢一般，我摔倒了好幾次，胳膊，腿也摔破了，汗水浸到傷口，疼痛難忍，我扔下車(chē)子用腳踢了兩下。爸爸來(lái)到我身邊，鼓勵道：“兒子，加油!不要放棄，我幫你!”我又騎上車(chē)子，爸爸在后面雙手把著(zhù)車(chē)后座，幫我掌握車(chē)子的平衡。一圈，兩圈，三圈……車(chē)子穩了，我騎得越來(lái)越順手，雖然期間摔倒了幾次，但仍未放棄……休息時(shí)，只見(jiàn)爸爸的臉被曬得通紅，汗水不停地滾落，他隨手抹了一把汗，坐在我的身邊，拍著(zhù)我的背說(shuō)：“兒子，不錯。記住，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅持下去，就有成功的希望�！�
從此，每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，父親揮汗如雨的背影就會(huì )浮現在我的'眼前，我馬上就會(huì )振作起來(lái)，繼續努力前行。在這個(gè)站點(diǎn)，我懂得了堅持，這便是我成長(cháng)歷程中一道無(wú)比美麗的風(fēng)景。
語(yǔ)文測試失利，我心情很差，課堂上，老師講試卷時(shí)，我也無(wú)心聽(tīng)，突然，老師提問(wèn)到了我，我默然地站著(zhù)，老師深深地看了我一眼，便讓我坐下，下課時(shí)，老師把我叫到門(mén)外，問(wèn)道：“這次測試怎么這么差?”我撓了撓頭，無(wú)言以對，老師的目光里透著(zhù)疑問(wèn)，又滿(mǎn)是期望，“你是個(gè)有悟性的孩子，語(yǔ)文學(xué)科是工具學(xué)科，學(xué)好了它對別的學(xué)科也有幫助，希望你端正態(tài)度，不要偏科……”望著(zhù)老師那期望的目光，我暗下決心，一次失敗說(shuō)明不了什么，只要努力，就會(huì )進(jìn)步。
語(yǔ)文老師滿(mǎn)含期望的目光時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我，教我不怕失敗，努力拼搏。從此，我只要有空余時(shí)間，就拿出語(yǔ)文書(shū)，要么背誦，要么做課外閱讀，功夫不負有心人，我的語(yǔ)文成績(jì)終于提高上來(lái)了。在這個(gè)站點(diǎn)，我懂得了拼搏的力量，這便是我成長(cháng)中一道美麗的風(fēng)景。
人生漫長(cháng)，每個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有風(fēng)景，它們猶如黑夜里的火把，指引著(zhù)我向前走，駛到下個(gè)站點(diǎn)，遇見(jiàn)下一處更美的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
人生就像一列列車(chē)，承載著(zhù)我們駛向未知的遠方，我們會(huì )停留很多站點(diǎn)，明白很多事情，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，或許最美的風(fēng)景仍在路上，但每個(gè)站點(diǎn)，都有獨特的風(fēng)景。
坐在列車(chē)上，閉眼回想，腦海中走馬觀(guān)花般浮現出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖，而那些給予我溫暖的人，就是路上最美麗的風(fēng)景。
那年初春，我七歲。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，屋里暖暖的。媽媽最喜歡的百合花，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女，散發(fā)著(zhù)淡淡的、甜甜的清香，我坐在鏡子前，揉揉惺忪的雙眼，等著(zhù)媽媽給我扎辮子。
那個(gè)時(shí)候，媽媽最喜歡給我扎麻花辮兒，每次媽媽都是用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，用梳子慢慢的從上往下梳，遇到打結的頭發(fā)，媽媽就會(huì )用手抓住它的上方，然后輕輕地用梳子理順，最后媽媽把我的頭發(fā)分成三等份。透過(guò)鏡子，我看到媽媽的手在來(lái)回不停的編織我的頭發(fā)，我的頭發(fā)在媽媽的指間輕快地來(lái)回穿梭，我的小腦袋隨著(zhù)媽媽對頭發(fā)的擺弄而搖來(lái)?yè)u去，不一會(huì )兒，一條美麗的麻花辮完成了。我高興極了，開(kāi)心地道:“我有最美麗的麻花辮兒，我有最美麗的媽媽�！眿寢尶粗�(zhù)我歡快的樣子，不自覺(jué)地笑了，這一畫(huà)面定格在我的記憶中，任歲月流逝都不會(huì )褪色。
�？吭谄邭q的站臺上，回望那美麗的風(fēng)景，是親情所包圍的時(shí)光。
那年盛夏，我十歲，因準備考試而緊張的我穿過(guò)一片幽靜的樹(shù)林來(lái)到湖邊，遠離煩躁喧囂和燈火珊闌，只剩那微弱的燈光透過(guò)層層樹(shù)葉投下的點(diǎn)點(diǎn)光影，以及草叢中蟋蟀的小夜曲。正閉眼聆聽(tīng)的我，卻被人輕拍肩膀，轉身撞見(jiàn)那對熟悉且帶靈氣的雙眸和微揚的`嘴角，她拉起我的手，坐在�？堪哆叺囊恢恍〈�，隨波漂浮。
躺在小船中抬頭仰望，映入眼簾的是那滿(mǎn)天星斗，湖水的潮氣和薄霧慢慢融合，濕潤的空氣使夜晚顯得格外澄凈。星星就好似晶瑩剔透的淚珠，那場(chǎng)景是如此安詳恬靜。我領(lǐng)悟了她的用意：星光雖不似陽(yáng)光般強烈和月光般清冷，卻如螢火般璀璨。我又何嘗不能盡力奪得一個(gè)好成績(jì)呢？緊張的心情頓時(shí)煙消云散，取而代之的是平靜與溫暖，我不由得露出了微笑。
�？吭谑畾q的站臺上，回望那美麗的風(fēng)景，是被濃濃友誼包圍的夜晚。
那年隆冬，我13歲。坐在教室里，我含淚望著(zhù)試卷上那鮮紅的叉叉，風(fēng)無(wú)情地呼嘯著(zhù)，仿佛在嘲笑我。老師在我的桌前輕輕敲打著(zhù)桌面，我抬頭看見(jiàn)那溫暖的笑容，如小鹿般撞進(jìn)我的內心。她輕拍我的后背沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，如冬日里那明媚陽(yáng)光照亮了教室，照亮了我的心。我回應了一個(gè)微笑——我知道，我還要努力。
�？吭�13歲的站臺上，回望那最美麗的風(fēng)景，是充滿(mǎn)柔柔師生情的教室。
在每個(gè)站點(diǎn)上細細回味那些人給予的情誼與守候，又與之告別坐上列車(chē)，期待下一站的風(fēng)景。那些給予我溫暖的人，就是美麗的風(fēng)景，他們在我心中深深刻印，永不抹去！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯過(guò)，便無(wú)法挽回。今天的我，可以自豪地對自己說(shuō)：你沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是一道風(fēng)景。
在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，我會(huì )每天包著(zhù)紙尿布跟著(zhù)媽媽在光滑的地面上爬來(lái)爬去。我會(huì )用咿咿呀呀的聲音問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候才可以站起來(lái)學(xué)走路喃？”媽媽總會(huì )細心的告訴我，說(shuō)等我長(cháng)大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對爸爸說(shuō)：“我長(cháng)大會(huì )變成超人，也會(huì )像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰(shuí)都欺負不了我的！”有時(shí)我也會(huì )在陽(yáng)光投射窗戶(hù)的早晨和媽媽在地上學(xué)走路，為了做一個(gè)“英勇善戰”的超人，我學(xué)的可認真了呢！
天真爛漫的孩童時(shí)期成為我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)站點(diǎn)，我滿(mǎn)腦子只想快快長(cháng)大，成為超人，那時(shí)候，這就是我眼中最美好的風(fēng)景。
步入學(xué)齡的開(kāi)始，一心只想做超人的我，成績(jì)就像流水行船，忽上忽下說(shuō)出來(lái)怕嚇死你。但那又怎樣呢，畢竟拯救世界的超人是不需要成績(jì)的！但是伴著(zhù)異樣的目光隨之而來(lái)，我好像快要淪落為同學(xué)們口中的差生了，我開(kāi)始慌了。這可怎么辦呢？一個(gè)不及格措不及防地踐踏了我的.內心，我漸漸地遠離了人群，在沒(méi)有人的角落獨自黯然神傷。
久而久之，我變得孤僻，不合群，獨來(lái)獨往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現了我的異樣，多次找我傾心長(cháng)談，開(kāi)導我，安慰我，幫我補課，讓我多與同學(xué)交流，還告訴班里的同學(xué)們，與我交朋友。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)。在學(xué)校里幫我講題，在路上開(kāi)心交流，回家后我有不會(huì )的題也會(huì )主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)同學(xué)。我的學(xué)習成績(jì)逐漸提升，我又恢復了自信。班主任的鼓勵成為了我這一人生站點(diǎn)中必不可少的風(fēng)景。
一路車(chē)程，或許有坎坷，或許有險阻，但但經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風(fēng)景線(xiàn)吧！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
如果，我們每個(gè)人的一生是一條漫長(cháng)，卻又不知道通向何方的路。那么，每一段不同的年齡，便是這條漫長(cháng)人生道路上一個(gè)個(gè)擁有不同意義的站點(diǎn)。我們成長(cháng)中所經(jīng)歷的一切，便是這條路上最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是孤單寂寞時(shí)對你伸出邀請的那雙手。
合眸輕思，我回憶著(zhù)從小所經(jīng)歷的一切，踏著(zhù)記憶的路往前走，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一陣歡快的笑聲，吸引了我回憶的目光，使我停下了瀏覽的“腳步”。
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”幾個(gè)小女孩圍在一起跳皮筋，很遠處另一個(gè)地方，一個(gè)跟他們年紀差不多的小女孩，獨自一個(gè)人坐在一塊大石頭上，就那么遠遠的看著(zhù)她們，她的表情略有失落，眼神中卻充滿(mǎn)了渴望，希望能和她們一起玩。但每當那群小女孩里有人看向她時(shí)，她總是將頭偏向一邊，假裝在看風(fēng)景，可是她裝的一點(diǎn)都不像，很輕易就被看穿了。
這時(shí)，那群人當中的一個(gè)小女孩朝她走了過(guò)來(lái)，微笑的問(wèn)了她一句“你要過(guò)了跟我們一起玩嗎？”她有些驚喜，有些羞澀，也不說(shuō)話(huà)，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是小女孩拉著(zhù)她走了過(guò)來(lái)，其他女生也很開(kāi)心有了新朋友，便圍在她身邊說(shuō)個(gè)不停，很快她們就玩成了一團，剛交到朋友的她，明顯笑得最開(kāi)心。
那個(gè)女孩子是我，那年我五歲，那是我第一次交到朋友，而現在我有了許多朋友，但那個(gè)拉著(zhù)我融入人群的女生，卻一直是我最好的朋友。
童年這一站，一塊小小的空地，一群小小的女孩，到處洋溢的歡聲笑語(yǔ)，小女孩暖暖的友情是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是彷徨無(wú)助時(shí)對你施以援手的那個(gè)身影。
繼續往前走，又途徑一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，我突然被一陣細小輕微的哭聲吸引去了目光。
空中飄著(zhù)紛飛的`白雪，小女孩穿著(zhù)單薄的毛衣，被凍得通紅的小臉，不停地對著(zhù)手心哈氣，十分無(wú)助地坐在墻角，盡力躲避著(zhù)漫天風(fēng)雪。
不知道時(shí)間過(guò)了多久，女孩的身形有些輕微的晃動(dòng)，眼看她就快堅持不住時(shí)，從遠處走來(lái)了一位阿姨，她看了女孩一眼二話(huà)不說(shuō)，急急忙忙抱著(zhù)女孩去了附近的醫院，并且還在第一時(shí)間通知了女孩的父母，然后她便離開(kāi)了。
那個(gè)女孩是我，那一年我十歲，因為無(wú)意中迷路了，還碰巧遇到了大雪，幸得好心阿姨搭救，但我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，到了醫院后我便暈過(guò)去了，阿姨不知在什么時(shí)候離開(kāi)了。
冬日里的這一站，漫天的飛雪，匆匆忙忙的人群，阿姨伸以援手的幫助是這里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景是自己堅持的決心與信念。
在這條路上繼續往前走，我又路過(guò)了許多站點(diǎn)，看到了許多風(fēng)景，最美的還是自己努力勤學(xué)的身影。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)學(xué)習的任務(wù)越來(lái)越多，也越來(lái)越沉重，我的生活被學(xué)習越占越滿(mǎn)。我所看到的更多的是自己在學(xué)習的身影。碰到難題時(shí)的認真思索；疲倦時(shí)強忍著(zhù)一直“打架”的眼皮繼續學(xué)習的背影；解決問(wèn)題時(shí)的開(kāi)心；考砸時(shí)被訓斥時(shí)的難過(guò)；考好試被夸獎的喜悅……一點(diǎn)一滴記錄著(zhù)學(xué)習生活的酸甜苦辣，還有不論遇到任何問(wèn)題堅定的信心和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
過(guò)去已成往事，未來(lái)還未可知，在成長(cháng)的路上，每一個(gè)年齡段都有站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有所對應的最美的風(fēng)景。讓我們盡情領(lǐng)略每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，讓美好的風(fēng)景永遠陪伴著(zhù)我們。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
人生，有許多的“站點(diǎn)”，每一個(gè)站，每一個(gè)點(diǎn)，似乎在那兒都會(huì )有一道別樣的風(fēng)景......
——題記
幼年時(shí)的我們，生活在充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)境之中，結識了大量的小伙伴，我與那天真可愛(ài)的朋友之間的友情，又是何等的純潔可貴呢：有了他們奇妙的存在，才會(huì )有一些樂(lè )趣，有一些美好的事情圍繞在我的身邊。想那簡(jiǎn)單的小游戲：老鷹捉小雞，在河邊捉魚(yú)釣蝦的趣事，青青草地上的捉蝴蝶，這一切的一切似乎看起來(lái)平凡普通，但是卻在我的人生旅程留下了深深地痕跡，這難道不是一抹美妙的'風(fēng)景嗎？
長(cháng)大后，青少年的我們，似乎每天都在緊張枯燥的學(xué)習環(huán)境之中，這時(shí)的友誼顯得分外珍貴而又重要，這才使我們的學(xué)習生活增加了一抹色彩和顏色，變得不那么苦悶乏味。記得，我遇到學(xué)習中不可避免的一些難題，她，我的朋友，我的“友誼”，都會(huì )向我伸出援助之手，耐心地為我講解難題，似乎是在向我訴說(shuō)友誼的樂(lè )趣。當我悶悶不樂(lè )，遇到心煩事時(shí)，朋友會(huì )像及時(shí)雨一樣出現，安撫我受傷不安的心，讓我走出挫折的陰霾。友誼珍貴，它印證了“青春無(wú)價(jià)、友誼無(wú)價(jià)”的真理，讓我們明白了它的真諦。這難道不是一道奇特的風(fēng)景嗎？
一場(chǎng)人生，其實(shí)就是一次旅程，多的是真情實(shí)意，無(wú)數暴風(fēng)雨過(guò)后，多的是站點(diǎn)上的風(fēng)景�？催^(guò)人生的美妙與絢麗，似乎也愿意化繭成蝶，在悄無(wú)聲息的青青綠原中，成為最后一個(gè)點(diǎn)的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
蟬聲?shū)Q鳴，夏風(fēng)習習，塑膠跑道，我開(kāi)啟了我的奔跑之旅，起點(diǎn)之處，是個(gè)新起點(diǎn)、新站點(diǎn)。
在一旁侯跑的我，壓著(zhù)腿，彎著(zhù)腰，邁著(zhù)腿，熱著(zhù)身子。與此同時(shí)，在跑道上奮勇奔跑的運動(dòng)員們，他們的身子閃現在眼前，似一道道閃電，一旁源源不斷的加油聲響徹云霄。
在起點(diǎn)，我所看到的，是一個(gè)奮斗的場(chǎng)景，一個(gè)奮斗的風(fēng)景。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。 我深呼吸，邁開(kāi)腳，徑直走到4號跑道，跑道外側，是各班堅實(shí)后盾。幾只鳥(niǎo)兒在上空盤(pán)旋，發(fā)出幾聲清脆歌聲，似在給自己喜歡的運動(dòng)員歡呼。而我卻難以平靜心情，50米遺憾未進(jìn)決賽，班級現狀嚴峻，分數不理想，我手心的冷汗源源不斷，心臟碰碰直跳，像一只小兔藏在我心中，七上八下，額頭舒不開(kāi)眉。我閉上眼，太陽(yáng)母親般的手撫摸著(zhù)我，我暗暗為自己加油，不顧一切，往前沖！
隨著(zhù)一聲槍聲“嘭”，我像離弦的箭，一個(gè)勁往前沖，槍聲中，夾雜著(zhù)班級同學(xué)的加油聲。我穿梭在加油聲中，奔跑沖向終點(diǎn)，盡我所能，用我所力，調整好呼吸，盡量保持大步奔跑。在轉角，我微側身子，奮勇直追。
不巧！
一個(gè)身影竄入我的視線(xiàn)內，不好！被反超了，我要加油了！
我咬緊牙，但事與愿違，在沖刺階段的'10米，我的腿像灌滿(mǎn)鉛，千萬(wàn)斤重，過(guò)度的酸痛使我難一沖而奪冠。但我不言失敗，不言放棄！
“10米、9米、8米......終點(diǎn)”我在默默倒數著(zhù)。
這次比賽我遺憾落榜，我失敗了，但至少我盡力而為，致使我雖敗猶榮。
鳥(niǎo)兒棲息在枝干上，幾片枯黃落葉隨風(fēng)而下，鳥(niǎo)兒歌聲不再甜美，風(fēng)兒的身姿不再輕盈，同學(xué)的呼喊不再高昂。
一切的一切終將成為歷史，不再重演。旅途匆忙，人生漫長(cháng)，這次比賽亦是次舊旅行，牢記教訓，開(kāi)始新一輪新行程，開(kāi)始新一個(gè)起點(diǎn)。每個(gè)站點(diǎn)都有經(jīng)驗，都有心得，都有非凡的風(fēng)景。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
生命前行在歷史的脈絡(luò )上，路上的一枝一葉，一草一木，都會(huì )在最后化成最美的風(fēng)景。
——題記
我永不會(huì )忘記那個(gè)眼神。
那是一個(gè)夏日的清晨，我途經(jīng)一個(gè)建物工地，遇見(jiàn)了他。他年紀與我相仿，皮膚微黑，破舊的灰布衣衫 ,袖口與腳腕處早已磨的發(fā)毛，但還是能看出他洗衣時(shí)的謹慎:他的衣服潔凈而整齊。他正在將一塊塊的石頭擺上獨輪車(chē)，那尚顯稚嫩的臉龐與周?chē)と藴蠝羡舟值哪樞纬闪缩r明的對比。不知怎地，他突然回頭，我恰好迎上了他的目光。
天哪，那是怎樣的一雙眼睛？明亮而又清澈，漆黑的眼眸中，亮著(zhù)一抹耀眼的光芒。那是如火的瞳仁，那是噴薄的熱情。一種仿佛從深處迸發(fā)出的熱情，一種掩蓋不住的朝氣。好一雙光彩奪目的眼睛！讓人難以想象，在這種灰塵四起的工地，周?chē)锹槟酒诘啬橗嬛�，居然還會(huì )有如此富有沖擊力的眼神，那才是青春該有的樣子，一腔熱血，不論身處哪里，都永不服輸。片刻后，他轉身撞入陽(yáng)光之中。那向光奔跑的背影，是這里最美的風(fēng)景。
我永遠不會(huì )忘記那個(gè)微笑。
“行了，我手機沒(méi)電了�！蔽矣行┌脨赖貟斓綦娫�(huà)，看向窗外，現在距離目的地還有四個(gè)小時(shí)，我該怎么辦呢？
“姐姐，你用我的充電寶吧�！币宦暻宕嗟穆曇魪呐赃呂恢脗鱽�(lái)，我回頭一看，是一個(gè)約摸七八歲的小女孩兒。她掛著(zhù)暖暖的微笑向我遞出了手，“姐姐，你剛打電話(huà)時(shí)，不是說(shuō)沒(méi)電了嗎？用我的吧，我帶了兩個(gè)。這個(gè)要是不夠了，你還可以用那個(gè)”她的笑容是那樣的純真與善良，我接過(guò)充電寶，淚水差點(diǎn)滾出眼眶，此刻，她溫暖的笑容是車(chē)里最美的`風(fēng)景。
我永遠不會(huì )忘記那握在一起的手。
我家搬新家了。搬家當日，舊樓的整樓鄰居都來(lái)幫我們裝東西，男女老少，各盡其力。本該收拾一天的東西，一個(gè)上午就搬好了�？粗�(zhù)空落落的屋子，不知是誰(shuí)說(shuō)了聲，“要經(jīng)�；貋�(lái)呀！”大家隨即紛紛對我們說(shuō):“沒(méi)事常聯(lián)系，我們永遠是好鄰居�！笨粗�(zhù)他們布滿(mǎn)灰塵的手，我不由得哽咽起來(lái)，伸手握住了那一雙雙或稚嫩，或粗糙，或白皙，或黝黑的手。緊緊相扣的手構成了一張最溫馨的大網(wǎng)，連住了鄰里間最純真的感情，化成了最美的風(fēng)景。
萬(wàn)水千山，燈火闌珊。那些讓我震撼，溫暖，感動(dòng)的片段，全都是最美的風(fēng)景。無(wú)論在路邊還是公交，抑或是街坊，都有它最獨特的意義。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”人人在童年，都是時(shí)間的富翁。
我覺(jué)得我的童年是不完美的，因為爸媽沒(méi)有陪我過(guò)這個(gè)天真無(wú)邪的童年，我都是跟爺爺奶奶在一起的。每次放學(xué)，我都會(huì )覺(jué)得‘為什么其他小朋友的爸媽可以送他們來(lái)幼兒園和接他們回家，那我的爸媽呢！’
每次他們回來(lái)的時(shí)候，我很高興，等到他們要去上班的時(shí)候，我的眼淚又不知不覺(jué)地從眼眶里掉下來(lái)了。
小時(shí)候的我很可愛(ài)，單純又天真，沒(méi)有煩惱。每次叫媽媽都會(huì )叫成“貓貓”！但現在有壓力，有好多好多煩惱。
前幾天，老媽還在說(shuō)：“等我們長(cháng)大了，他們還在嗎？”我便說(shuō)道：“你們一定并且肯定還在！”我的眼淚直在眼睛里打轉。其實(shí)，我并不想長(cháng)大，因為我們長(cháng)大了，他們就慢慢地變老了，我不想讓他們變老，我并不想讓他們離開(kāi)我，但是這是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的事情。我現在只希望，時(shí)間請你慢點(diǎn)走！
世界上比你自己更愛(ài)你自己的除了父母，別無(wú)一二！
現在我的情緒，有時(shí)候會(huì )控制不好，會(huì )向他們發(fā)脾氣，每次我都跟他們說(shuō)：“要是我說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話(huà)，不要太往心里去！”
現在爺爺，并不是以前那個(gè)力氣很大的'，會(huì )給我買(mǎi)好多好多我喜歡吃的零食的爺爺了，爺爺現在病了，走不動(dòng)了，有時(shí)，回去看到他的時(shí)候，我會(huì )心疼他，他每次都被奶奶罵，爸爸每次都跟奶奶說(shuō)，他的命運就是這樣，誰(shuí)也改變不了。我現在只希望，爺爺奶奶爸爸媽媽都健健康康的活著(zhù)，看著(zhù)我們長(cháng)大，孝敬他們，來(lái)報答他們對我的愛(ài)！
珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去了，才來(lái)后悔莫及！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
曾經(jīng)有座愛(ài)平方座落在道路兩岸，曾經(jīng)有顆高大的古樹(shù)屹立在道路中央，曾經(jīng)有群陌生的路人穿梭在道路兩岸，曾經(jīng)作為熟系的客人站立在道路中央，那位客人是我，是一位即將離別了十年的少年，那時(shí)的我即將結束人生第一個(gè)站點(diǎn)，而我卻對此地的風(fēng)景仍有留戀。
登上平房的陽(yáng)臺，頓時(shí)便看見(jiàn)了無(wú)數的光輝，陽(yáng)光灑落在臉上，心中有著(zhù)無(wú)比的傷感，向前方望去，一顆雄偉高大的樹(shù)映入眼簾。那枝繁葉盛茂的樹(shù)枝遮擋著(zhù)陽(yáng)光，為樹(shù)下的過(guò)客增添了一種涼爽的感覺(jué)，我來(lái)到大樹(shù)腳下，撫摸著(zhù)她的衣裳，讓我回憶起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候這棵大樹(shù)是我?jiàn)蕵?lè )的天堂，總是和小伙伴們在樹(shù)下躲躲藏藏。大樹(shù)被石磚圍繞在中間，更加突出了它的高大，我時(shí)常坐在石頭上，看著(zhù)平房，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的路人。聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，車(chē)的鳴笛，讓我的心隨之跳動(dòng)，享受這一切帶來(lái)的美好。
后來(lái)樹(shù)上多了紅色的`絲帶，顯得妖艷美麗，人們將自己的寄托和夢(mèng)想分享給這棵大樹(shù)。每當風(fēng)起，絲帶隨風(fēng)搖曳，牽引著(zhù)大樹(shù)在空中搖擺，夜晚的人們在大樹(shù)下圍在一起盡情的交談著(zhù)，孩子們在大樹(shù)下唱歌，夜晚隨著(zhù)聲音的消失而逝去。
我站在道路的中央，站在大樹(shù)底下，看著(zhù)眼前宏偉的大樹(shù)，心中包含不舍，我走到平房前，看著(zhù)那已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘，太陽(yáng)的灼燒的房子，憶起與房子共同成長(cháng)的生活。剛搬到這里時(shí)，我好奇地參觀(guān)房子的每個(gè)角落，到處跑來(lái)跑去，眼中隱藏著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬，我時(shí)常跑到陽(yáng)臺上看書(shū)，看建筑物和看天空，這樣的生活已經(jīng)上演了上百遍。學(xué)習的艱辛，他們猶如一座堅硬龐大的巨石壓在我瘦小的身上，可我依然要背著(zhù)它，走過(guò)我成長(cháng)道路上的必經(jīng)之路。
房子的衰老猶如一位老者的面孔，顯得格外滄桑，但它卻依然堅強有力，承載著(zhù)我們一家，讓我們的生活更加舒適，溫暖洋溢，而現在我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的村子，離開(kāi)了那棵古樹(shù)，離開(kāi)了那個(gè)站點(diǎn)。
人生的每一個(gè)站點(diǎn)充滿(mǎn)了經(jīng)歷和回憶，它是每一個(gè)階段的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在我的站點(diǎn)中有兩道美麗的風(fēng)景：一個(gè)少年站在古樹(shù)下欣賞著(zhù)藍天，一個(gè)少年在平房畔欣賞著(zhù)周?chē)鷻C勃勃的景象……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
縱已步入花甲古稀，縱已不復青春活力，我也待你眉眼如初，歲月如故。
已是初春。穿行在擁擠的人群里，感受仍帶著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)席卷城市，撒下生命的氣息。塞著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，緩緩步入地鐵站口。
“列車(chē)即將到達，請乘客做好準備�！卑殡S著(zhù)沉重的轟鳴聲，地鐵到站了。透過(guò)一面面不斷交替的玻璃窗，我看到車(chē)廂里的人很多。該是沒(méi)有空位了吧？門(mén)緩緩開(kāi)啟，我隨即踏上了車(chē)，尋了個(gè)角落閉目養神。
地鐵向前行駛，我也跟著(zhù)它開(kāi)始輕微搖晃。車(chē)門(mén)再次打開(kāi)，車(chē)廂內更覺(jué)擁擠了些，我只得往里移一移。車(chē)再次啟動(dòng)，慣性讓剛進(jìn)來(lái)的人劇烈晃動(dòng)了一下，我也睜開(kāi)了眼睛。就在這一個(gè)瞬間，我看見(jiàn)一位老爺爺迅速抓住了一旁的扶桿，并且將本來(lái)要站不穩的老伴摟到自己身前，小心翼翼地護著(zhù)她。
我的注意力被這一幕吸引了。老人穿著(zhù)簡(jiǎn)單的線(xiàn)衫，外面套著(zhù)一件普通的棉襖，風(fēng)霜染白了他的頭發(fā)，燈火揉皺了他的眼眉，歲月終究在他的容顏上刻下深深的痕跡。目光又落在他抓著(zhù)欄桿的手上，褐色的老年斑布滿(mǎn)手背，甚至爬上了微微露出的手臂，這只枯瘦的手此時(shí)只是輕輕握著(zhù)扶桿，如果不是親眼所見(jiàn)，我根本不敢相信是它在剛才爆發(fā)出那么大的力量。
車(chē)一站站停下，乘客也在每一次短暫的停留中上下，而老人始終不改變這個(gè)姿勢，緊緊地護著(zhù)身前的人，時(shí)不時(shí)向周?chē)煌�，為老伴尋覓可以歇腳的座位。每當車(chē)啟動(dòng)或停下，他總會(huì )用枯瘦的手臂在老伴身后筑起一道無(wú)法摧毀的'屏障，在她身后默默注視著(zhù)她，用行動(dòng)告訴她：你還有我，我永遠在你身后。
凝視著(zhù)他們的身影，我不由自主地向身側避了避，將這一方空間留給他們……
車(chē)�？吭诮K點(diǎn)站，乘客紛紛下了車(chē)。我站在兩人的身后，目送他們慢慢遠去。望著(zhù)他們相互攙扶的背影，仿佛看見(jiàn)了他們相濡以沫、風(fēng)雨同舟的幾十載春秋，每遇坎坷磨難，都有男子的肩膀扛起，都有女子笑靨如花作為動(dòng)力……相信余生，他們也會(huì )攜手度過(guò)。
歲月的車(chē)輪碾過(guò)了日日夜夜，春秋冬夏；流年的輪回送走了晨露暮霞，似水年華；時(shí)光的步履匆匆，漸漸蒼老了曾經(jīng)年輕的容顏。即便如此，也無(wú)法阻擋兩位老人對彼此的愛(ài)。這份感情從開(kāi)始熱烈如火的愛(ài)情轉變?yōu)槿缃窀钌岵幌碌挠H情，歲月見(jiàn)證了這一切，而我，也在剛剛過(guò)去的每一個(gè)站點(diǎn)感受了這一切。
每一個(gè)站點(diǎn)都有愛(ài)，而愛(ài)也會(huì )在每一個(gè)站點(diǎn)停留。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
在人生的漫漫旅途中，我經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，它們像黑夜里的明燈，帶給我無(wú)盡的遐想，如春風(fēng)一般盛裝蒞臨我的成長(cháng)。
第一站，最美的風(fēng)景是蟬鳴的夏天。
小時(shí)候，老家就是我的避風(fēng)港，老家的夏天是我兒時(shí)最美的風(fēng)景。
在老家的夏天，喧喧嚷嚷的街道上時(shí)常夾雜著(zhù)蟬鳴的聲音。那蟬鳴聲，時(shí)而喧鬧，時(shí)而悠揚，悠悠轉轉地轉到了我的心間，蕩起我心里的一片片漣漪。每當到了夜深人靜的時(shí)候，我就扯著(zhù)爺爺來(lái)到柳樹(shù)下找蟬的幼蟲(chóng)，挖回來(lái)用油一炸，簡(jiǎn)直是人間美味！我和爺爺兩人一手拿著(zhù)鏟子，一手拿著(zhù)手電筒，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，眼睛仔細地掃射過(guò)每一個(gè)角落，眼里放射出捕獵者的犀利光芒。突然，一個(gè)坑坑洼洼的小洞口出現在我的視線(xiàn)里，我心里一喜，興奮地大喊道：“爺爺，爺爺，我找到了！我找到了！”爺爺直起他那被歲月磨礪而傴僂彎曲的脊背，步履蹣跚地朝我走了過(guò)來(lái)，然后摸了摸我的腦袋，和藹地說(shuō)：“在哪兒��？”我興奮地指了指地上的小洞。爺爺從我手上接過(guò)鏟子，慢慢地彎下腰來(lái)，小心翼翼地挖了起來(lái)�？墒抢锩媸裁炊紱](méi)有，只有一堆松散的黃土。我撇了撇嘴，失望地低下了頭。爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要灰心，你只找了這一個(gè)地方，還有好多地方還沒(méi)找呢！走吧，我們去下一個(gè)地方瞧瞧！”終于在又一個(gè)洞口堆滿(mǎn)松土的地方找到了！爺爺還夸我能干呢！
兒時(shí)的那一個(gè)站點(diǎn)，最美的風(fēng)景便是蟬鳴的夏天，有陽(yáng)光，有清風(fēng)，有蟬鳴，和爺爺在柳樹(shù)下捕蟬的快樂(lè )，照亮了我孩童時(shí)光。
第二站，最美的風(fēng)景是雨中的身影。
那是個(gè)陰沉沉的下午，厚重的烏云鋪天蓋地地壓了下來(lái)。墨色的濃云像吸了水的海綿，沉沉的仿佛要墜下來(lái)。不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)就像斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)。而在教室里的我卻愁云密布：雨下這么大，今天又沒(méi)拿傘，我要怎么回家呢？轉眼就到了放學(xué)的時(shí)間了。我猶豫再三，終于鄭重地下了決定，捧著(zhù)幾本書(shū)出了教室。
我把書(shū)撐在頭上，在雨中奮力地跑著(zhù)。我的褲腳已經(jīng)被濺起的雨水打濕了，發(fā)梢也在不停的`滴水，還有幾縷發(fā)絲緊緊地貼在我的臉上，讓我整個(gè)人看起來(lái)狼狽不堪。忽然，我在滂沱的大雨中隱約看到了一個(gè)熟悉的身影，待我看清后，那個(gè)人竟然是父親！吃驚過(guò)后，我的心里已經(jīng)被溫暖填滿(mǎn)，我飛快地奔向了父親。父親也朝我走過(guò)來(lái)，遞給了我一把傘，打趣道：“要是我不來(lái)，你是不是就成落湯雞了？”我伸手接過(guò)傘，瞥見(jiàn)父親褲腳上的泥漬和被雨水打濕的衣服，我知道，父親這一路也竟是跑過(guò)來(lái)的！想到這里，我鼻子一酸，感動(dòng)的眼淚直在眼眶里打轉，可我硬生生地憋了回去。我裝作若無(wú)其事地笑著(zhù)對父親說(shuō)：“可不是嘛！我剛剛還愁要怎么回家呢，這不，你來(lái)啦！走，我們回家吧！”你來(lái)了，真好。我心想道。
雨中的那一個(gè)站點(diǎn)，最美的風(fēng)景便是父親的身影。他在雨中撐傘時(shí)的身影，絢爛了風(fēng)景，也絢爛了我；他在傘下等我時(shí)的身影，溫柔了風(fēng)景，也溫柔了我。
第三站，最美的風(fēng)景是耳邊的歡笑。
初一時(shí)，我家里養了一只泰迪，名叫雙雙。它有一身棕色的卷毛，從遠處看，就像一個(gè)棕色的絨球在滾動(dòng)。每次放學(xué)回家后，它都會(huì )跑到我腳邊蹭蹭我的褲腿，那絨絨的觸感使我頓時(shí)放松了不少。每當這時(shí)，我都會(huì )摸摸它的頭，然后抱著(zhù)它舉高高。每當我閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我就會(huì )和它一起玩球、玩跑步、玩跳高……雖然每次我們都玩得筋疲力盡，但我們很快樂(lè )。
初一的那一個(gè)站點(diǎn)，最美的風(fēng)景便是耳邊的歡聲笑語(yǔ)。雙雙帶給我的快樂(lè )，充盈了我的整個(gè)初一生活，也充實(shí)了整個(gè)風(fēng)景。
當人生號列車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，沿途我們會(huì )經(jīng)過(guò)很多個(gè)站點(diǎn)。每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有不一樣的風(fēng)景，每一處風(fēng)景都會(huì )帶給我們不一樣的感受，讓我們體驗到不一樣的人生樂(lè )趣。
我們人生的站點(diǎn)還有很多，讓我們繼續前進(jìn)，尋找下一處風(fēng)景吧！
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
火車(chē)，是有站點(diǎn)的，人生亦如此。
番茄炒蛋，雖然只是一道簡(jiǎn)單的家常菜，但卻充滿(mǎn)了家鄉人濃濃的愛(ài)。人生就像一盤(pán)番茄炒蛋。
那是我做的第一道菜。我小心地將切開(kāi)的番茄和雞蛋放入鍋中，倒入一碗水，只聽(tīng)”刺“一聲，冒出濃濃白煙。剎那，整個(gè)廚房都充滿(mǎn)了煙。我被嗆得直咳嗽，眼淚都辣了出來(lái)。
在慌忙中，我打開(kāi)抽油煙機，一把抓起鏟子，小心地幫它們”翻個(gè)身“，發(fā)現雞蛋底下黑乎乎的——焦了！雞蛋焦了！
歷經(jīng)”重重困難“，雞蛋和番茄出鍋了。
我嚼著(zhù)自己做的番茄炒——雖然味道有點(diǎn)怪，但畢竟是自己做出來(lái)的，好吃極了。
雞蛋在我嘴里”吱呀“地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)”快吃呀，快吃呀“，我從牙縫中擠出”嘖嘖“的贊嘆聲。
很快的，番茄炒蛋被我”殲滅“了。我咬咬牙齒，舔下嘴唇，仿佛在回味那”無(wú)上的美味“。
就這樣，我做了人生中第一道菜。
遇到困難，只要你從容地去應對，就會(huì )有成功的'可能，不管怎樣艱辛，只要去拼搏，去付出，就一定會(huì )得到收獲的。
人生有許多站點(diǎn)，讓我們放慢腳步，細細欣賞，不要錯過(guò)任何一處風(fēng)景，體會(huì )它的美，體會(huì )它的好處。只要鼓起勇氣，奮力地闖，再陰暗的人生也會(huì )出現光芒。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
山重水復，柳暗花明。我們自出生時(shí)就已是拉滿(mǎn)弓的箭，永無(wú)回程，向著(zhù)光亮的遠方射去，在希望中一箭穿心。每一個(gè)在無(wú)聊中偶爾精彩的日子都是它路過(guò)的站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都有不可辜負的風(fēng)景。
夏夜月明蟲(chóng)聲啼
“丫頭別跑了，快過(guò)來(lái)坐！”姥姥笑瞇瞇地拍拍屋頂上的墊子。我拾階而上，出其不意地以極其舒服的姿勢倒在軟墊上�！澳阊�！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)我的額頭，無(wú)奈地搖搖頭，我“哧”地笑了。清脆的瓜藤隨著(zhù)竹竿旋上了屋頂，那上面的花是夏日的印跡，火烈烈地開(kāi)了一大朵一大朵的，不似尋常的小花那般羞澀。我頭頂是流水的月光，耳邊是夏夜的蟲(chóng)鳴，指尖是輕輕拍打的疼愛(ài)。姥姥時(shí)不時(shí)地講起不厭的往事，鮮血和苦痛充滿(mǎn)了她的年代，可她卻溫柔灑了一地，我的思緒也跟著(zhù)飄出好遠。漸漸地，耳下的羊角辮散開(kāi)了，月夜蒙上了睡意。唯有那蟲(chóng)兒還在唱著(zhù)古老的歌謠，數著(zhù)繁星的交換，速記著(zhù)夏風(fēng)的演講。
故鄉的屋頂是童年的站點(diǎn)，夢(mèng)里的月明蟲(chóng)啼是兒時(shí)的風(fēng)景。
京城紅旗心中揚
興許是聽(tīng)多了紅色的故事，我心中對那面紅旗充滿(mǎn)向往。猶記得天安門(mén)前的日出是莊嚴的。那輪紅日從京城灰蒙蒙的天邊一躍而出，蛋殼般薄薄的靜撫慰著(zhù)心靈。一個(gè)個(gè)身著(zhù)軍裝的身影被描摹在這絕美的景色中，那面五星紅旗隨著(zhù)日出而起，人們像是朝圣一般的虔誠，目光隨著(zhù)它悄悄點(diǎn)燃。在那個(gè)特定的.時(shí)間、特定的地點(diǎn)，擠在人群中滿(mǎn)臉倦態(tài)的我似注入了一股神奇的力量，靈魂沐浴著(zhù)日光，沉睡的細胞仿佛被喚醒，一種只有在此情此景才涌起的感覺(jué)在心頭澎湃，卻分不清是自豪還是感動(dòng)。
京城的天安門(mén)城樓是心潮澎湃的站點(diǎn)，那面紅旗是心中揚帆的風(fēng)景。
奮筆疾書(shū)期未來(lái)
“風(fēng)聲雨聲瑯瑯書(shū)聲，有我�！蹦钸^(guò)一冊?xún)陨�，�?xiě)過(guò)一行行水，走過(guò)坐看云起云落的日子，奮筆疾書(shū)才是青春的本色。剛下會(huì )考的前線(xiàn)，我們又即將站上中考的戰場(chǎng)。每個(gè)人都在拆分時(shí)間，都希望不負韶華、不枉少年。而我也是那蕓蕓眾生的一員，也在為未來(lái)努力，在向刻入心中的向往前行，想終有一天將夢(mèng)想揚帆。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室是意氣風(fēng)發(fā)的站點(diǎn)，奮筆疾書(shū)是青春的風(fēng)景。
昨天不過(guò)是今天的回憶，明天不過(guò)是今天的夢(mèng)想。我們要拉滿(mǎn)手中的弓，將箭射向希望的彼岸。歲月之中，我們路過(guò)的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，串起的每一張風(fēng)景照都可迷了時(shí)間的眼，醉了歲月的心。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
“晚風(fēng)依舊很溫柔，一個(gè)人慢慢走…”伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一位身穿黑色衛衣，脖子掛著(zhù)白色耳機的女孩從地鐵站乘著(zhù)女電梯上來(lái)… …
她慢步前行，向深圳灣公園走去。深圳灣，坐落于廣東省深圳市南山區，與香港隔海相望。深圳灣公園同平常的小公園不同，它自進(jìn)入南山沿著(zhù)海邊的一路都是它的領(lǐng)域…
女孩也便是從公園的起點(diǎn)走向終點(diǎn)，這好比我們的人生。如果把人生比作一條漫漫長(cháng)路，那么深圳灣就是最好的“人生模擬”。
起始站· 美好稚嫩
從深圳灣的首段開(kāi)始走起，踏入深圳灣，迎面撲來(lái)的微風(fēng)夾雜著(zhù)鮮花的清香撲來(lái)，頓時(shí)就讓人回味無(wú)窮。走著(zhù)走著(zhù)，總是能回想起兒時(shí)那些美好的瞬間�！爸苣┙�(jīng)常和奶奶一起去市區看書(shū)，每次去都會(huì )買(mǎi)一大袋子書(shū)回家”“幼兒園時(shí)6:00去學(xué)校練習舞蹈，表演時(shí)服裝都換不過(guò)來(lái)的時(shí)候真有趣”“初學(xué)古箏被老師看上，每天一起床就練琴練到晚上睡覺(jué)”“小時(shí)候家庭很和睦”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴屬實(shí)美好，令人懷念，但，這已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，我們只能繼續一路向前。
很難不懷念從前，但是我知道，過(guò)去的光景再令我留戀，也遠遠比不上明日的千陽(yáng)，百花盛放。
中間站·跌宕起伏
隨著(zhù)溫柔的海風(fēng)，女孩繼續向前走，走到深圳灣的中間段，女孩的思緒一下子拉回到曾輕的那些令她失望、墮落，迷失自我的畫(huà)面。過(guò)年探訪(fǎng)來(lái)戚時(shí)咄咄逼人的詢(xún)問(wèn)并說(shuō)成績(jì)不夠好時(shí);每天回到家人父母的各種謾罵;眾人對女孩想法的否定和不尊重……“人家xx怎么樣”“關(guān)你什么事”早已成為家人的口頭禪。盡管如此，女孩也不敢反駁什么，只能低頭背鍋認錯.....
“生活中，我們總會(huì )遇到很多大大小小的低谷。但強大的勇者，即便身處低谷，依然不急不躁，默默蓄力，靜待下次花開(kāi)�！边@便是我想對女孩說(shuō)的話(huà)，張桂梅老師也曾說(shuō)過(guò)“人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著(zhù)必然的希望。
人生嘛，總得經(jīng)歷一些崩潰的時(shí)候，不被崩潰擊倒，才能變得強大。少年時(shí)期，遇到困難熬過(guò)去，太陽(yáng)明天依舊會(huì )升起。
終點(diǎn)站·完美結局
海風(fēng)吹走了女孩的煩惱，很快，她走到了深圳灣的終點(diǎn)，欣賞著(zhù)對面的香港。人到老年，當然大不如前，不能環(huán)游世界，玩年輕人刺激的過(guò)山車(chē)了，不能像孩子那樣幼稚了，只能默默地欣賞著(zhù)外面的'風(fēng)景，感受著(zhù)生命最后的美好。
人的一生，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。就像一次旅行，不是急著(zhù)到達目的地，更重要的是欣賞沿途的風(fēng)景。跌倒了就再次爬起來(lái)，成功了就繼續努力，過(guò)好每一天。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是童年時(shí)的美好，少年時(shí)的困難，老年時(shí)的悠哉與不安。它們獨特、美好、令人懷念，它們讓我們的生活更加多姿多彩……
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
如果說(shuō)，人生是由無(wú)數個(gè)站點(diǎn)組成的，那不如把站點(diǎn)稱(chēng)為轉折點(diǎn)。把握好人生的每一個(gè)轉折，才是成功的關(guān)鍵。
我真希望有關(guān)“八二法則”的書(shū)能在中國推廣，因為它在中國幾乎已經(jīng)絕版了。在這里我想引用一下“八二法則”的觀(guān)點(diǎn)：在付出與結果之間有著(zhù)一種比例關(guān)系，就是8：2。為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子，一戶(hù)農民種了幾十年的地，他這么多年的收成一共有這么多，但其中的80%大約只是從其中的20%的年份中得來(lái)的。也就是說(shuō)，大部分的產(chǎn)出是由那幾年天氣特別好而產(chǎn)生的，而非天氣一般或差的年份。
我認為，將這個(gè)經(jīng)濟學(xué)理論推廣到生活中也是一樣的.。100分中有80分都跟書(shū)上20%的知識點(diǎn)有關(guān)系�？赡苣阋粋�(gè)學(xué)期都不學(xué)習，但你最后半個(gè)月能把重點(diǎn)記好，一樣能及格。這就是為什么你能看到有人平常不學(xué)習，一到考試卻考得很好的原因。
而轉折點(diǎn)的把握，就是能否在八二法則中用20%的精力得到80%的成果。這就是國外教育的科學(xué)之處，它有許多學(xué)科，就是要讓你把精力平分，在每科上都把握住那80%，以便于在未來(lái)真正的轉折點(diǎn)上能走正確的路。
反之，在我們身邊，比較普遍的理論是“讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，而這種理論肯定是有問(wèn)題的。從一、二年級就開(kāi)始各種班，舞蹈班、奧數班、鋼琴班數不勝數，這給了孩子太多壓力，讓他們用100%的精力在每一科上，這不可能是人做得到的�？墒歉邔訅航涛�，教委壓學(xué)校，學(xué)校壓老師，老師壓家長(cháng)，家長(cháng)壓孩子，一層壓一層，可最苦不堪言的是孩子啊。
希望這種現象能改變，不再浪費學(xué)生的才華，讓他們自己選擇，將精力用到每個(gè)他們喜歡的方面，把握好人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)，這才是成功的關(guān)鍵。
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