冬季風(fēng)景六年級作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的冬季風(fēng)景六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冬季風(fēng)景六年級作文1

　　冬妹妹帶著(zhù)匆匆的腳步接了秋哥哥的班，并且帶著(zhù)她親自為大自然爺爺制作的禮物，悄悄地來(lái)到了人間。

　　她來(lái)到了人間，四處望了望，發(fā)現人們已經(jīng)穿上了厚重的棉衣。她想，是把禮物獻給大自然爺爺的時(shí)候了。于是，她急忙地把禮物拆開(kāi)——哦，原來(lái)是雪呀!大自然爺爺穿上一定很好看。她想。然后，便輕悄悄地幫大自然爺爺換上了雪裝。

　　大自然爺爺雖然換上了嶄新的外套，可是，還擋不住那逼人的寒風(fēng)。寒氣遍步了每個(gè)角落，即使有外出鍛煉身體的人們，也會(huì )被凍得面紅耳赤，趕快回家了。

　　冬妹妹看到了這樣的景象，沒(méi)有一點(diǎn)收斂，反而更調皮了。她將風(fēng)吹得更大了，天氣變得更寒冷了。在這樣的天氣里，外出鍛煉的人就更少了。

　　冬妹妹想：這樣的景色是不是太寂靜了呢?于是，她趕走了大風(fēng)，讓天氣轉暖了一些。冬妹妹的這個(gè)做法，果然讓外面的景色生動(dòng)了起來(lái)：樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條;小動(dòng)物們在其中嬉戲、打滾;孩子們在其中堆雪人、打雪仗，別提有多高興了

　　冬妹妹在人間玩夠了，想回家休息，于是，她把春姐姐叫來(lái)了，她為大自然爺爺做的'衣裳也就消失了

　　冬天，雖然沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;春天，雖然沒(méi)有夏天的綿綿細雨;冬天，雖然沒(méi)有秋天的碩果累累，但是，她卻包含著(zhù)大自然賦予她的美，以及她那顆單純的心。

　　我喜歡春天的柔情、夏天的奔放、秋天的含蓄以及冬天的純美，因為他們都各具風(fēng)韻，各有特色。要不然，怎么會(huì )出現春夏秋冬四季交替的美麗景色呢?

冬季風(fēng)景六年級作文2

　　冬景，這邊獨好

　　一年有四季，每個(gè)季節各有特點(diǎn)。春雨奏成了一曲春天的贊歌;夏天的熱烈與炎熱構成了一篇熱情奔放的詩(shī)歌;秋天則是無(wú)盡的韻律和旋凌組成的特有的深沉與豐收。而我喜歡這種感覺(jué)。因為它能使你頭腦清靜，貪婪的享受大自然的恩賜……

　　——題記

　　喜歡冬天，不僅僅因為它的純潔動(dòng)人，我的生命祁始與冬天;因為冬天能讓我感到一種溫馨……

　　喜歡冬的一景一物，凄涼的天，孤零的山，單調的`枯樹(shù)……在這萬(wàn)物沉睡的季節，卻唯有青松綠柏孤芳字賞，略帶暖意，此時(shí)搬一張長(cháng)椅作在陽(yáng)臺下曬太陽(yáng)，和煦，溫柔。別有一番滋味在心頭……

　　最喜歡冬的雪，看大雪紛紛揚揚自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無(wú)數的雪精靈調皮的落在樹(shù)梢上，為小樹(shù)穿上了潔白的外衣。落在“五線(xiàn)譜”上;著(zhù)六角形的奇花，把大地裝點(diǎn)成一片潔白的冰雪世界。天，山，地，到處都是一片白茫茫。太陽(yáng)公公鉆在云朵里，把大片空氣也變成了白色，寒冷而冷酷。整個(gè)世界都是那么冰純，動(dòng)人。

　　雪花頑皮的鉆到你的衣領(lǐng)里，涼餿餿的，想摸到它，卻不見(jiàn)了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊，涼絲絲的。似鹽，卻不咸;似糖，卻不甜!

　　放眼望去，潔白的雪地上已經(jīng)留下了一串長(cháng)長(cháng)的腳印。瞧!一只小貓也跑到雪地里，留下了一朵朵“梅花”。一切的一切，都是那么純潔，美麗。此刻，我仿佛感覺(jué)到冬姑娘正在輕輕的飛向大地，輕輕的撫摸人們的眼臉。那么柔軟，那么富有生氣……

　　我喜歡雪，喜歡冬;但我更喜歡的，是冬的純潔無(wú)暇，潔白冰純。

　　冬景，這邊獨好!

冬季風(fēng)景六年級作文3

　　揉著(zhù)惺忪的眼睛，推開(kāi)窗戶(hù)，哇!白茫茫的一片，像一個(gè)童話(huà)世界。屋檐上方垂掛著(zhù)水晶般晶瑩透亮的冰凌，煞是好看。

　　走出家門(mén)，踩著(zhù)松軟的雪，像踩著(zhù)毛毛絨絨的白地毯。雪還在下著(zhù)，紛紛揚揚的飄下來(lái)，仰起頭，張開(kāi)嘴，伸出舌頭，小雪花就會(huì )飄到舌頭上，冰涼冰涼的，雖然天很冷，但是全身還是沒(méi)有一絲涼意。

　　站在雪中向遠眺望，原先郁郁蔥蔥的松樹(shù)，仿佛穿上了白毛衣，站在雪中挺立著(zhù)，像一個(gè)不畏艱難的士兵，在風(fēng)雪中顯現它們的英姿;綠油油的山從秋天起就已變成了黃色，沒(méi)有了生機，沒(méi)有往日奪目�，F在，雪給大山穿上了衣服，大山變成了白色，看著(zhù)耀眼，又恢復了往日的光彩，就像一個(gè)模特換上了一件無(wú)比新穎、亮麗的衣服。河結上了一層厚厚的冰，魚(yú)兒都凍得鉆到了河底，冰上都可以走人了。幾個(gè)調皮的小孩子穿上溜冰鞋，活蹦亂跳地就往冰上滑。有幾個(gè)小朋友還不太熟練，滑幾米就摔一個(gè)跟頭，不過(guò)他們還是很開(kāi)心，因為他們正正體會(huì )到了冬季的樂(lè )趣。

　　大街上家家戶(hù)戶(hù)貼著(zhù)春聯(lián)，貼著(zhù)倒“�！弊�，給人整個(gè)的感覺(jué)就是喜氣洋洋的。小朋友們玩打雪仗，堆雪人，放爆竹的`什么都有，他們銀鈴般的笑聲把樹(shù)上的雪都震落了。大人們看著(zhù)小孩子玩的這么開(kāi)心，臉上也都洋溢著(zhù)幸福的笑容，這過(guò)年的氣氛一下子歡騰起來(lái)了，熱鬧起來(lái)了。

　　冬，像個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，雪靜靜地下著(zhù)，冬這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺，看著(zhù)孩子們玩耍的這么開(kāi)心，看著(zhù)過(guò)年的氣氛這么熱鬧，看著(zhù)這歡樂(lè )的童話(huà)世界，在微微的笑呢。

冬季風(fēng)景六年級作文4

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！辈恢�不覺(jué)，送走了涼風(fēng)習習的秋天，天寒地凍的冬季終于來(lái)臨了!她雖然沒(méi)有春天的生機勃勃，沒(méi)有夏天的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，沒(méi)有秋天的五谷豐登……但冰天雪地也別有一番風(fēng)味。

　　早上，我放眼望去，山上披著(zhù)白雪，樹(shù)林披著(zhù)白雪，高高的楓樹(shù)和柿樹(shù)的樹(shù)干上，也都披著(zhù)白雪了。白雪覆蓋著(zhù)一切，雖然沒(méi)有春天的五顏六色，但銀白色的雪讓人覺(jué)得淡雅，清新，煥然一新。就如十月寒天，白茫茫的'一切，給人以素潔，清晰的美感。

　　快到正午時(shí)，開(kāi)始下雪了，白雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)，猶如一只只白銀色的蝴蝶在空中翩翩起舞，待細細一看，卻又變成像用白絹裱制的小扇面。抬頭仰望，是一片美麗的白雪，天空也瓦白瓦白的，雪和天連在了一起，根本分不出哪里是雪，哪里是天，白雪連著(zhù)白天，白色罩著(zhù)白色，就像冰空的花束一般，十分迷人。不僅是天空，雪還給大地蓋上了一條銀被子，幾棵小草從雪里探出頭來(lái)，張望，窺探著(zhù)這雪白的世界。

　　下午，雪變小了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪，在天空中隨風(fēng)飛舞。不久，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，像雪里的一把熊熊燃燒的火焰似的，烈烤著(zhù)大地，讓人感到暖洋洋的。樹(shù)林里還有一條未凍結的小溪，映照著(zhù)天空的雪影，映照著(zhù)小溪石的雪影。我看見(jiàn)溪中有一個(gè)隱約閃著(zhù)金光的冰雪世界，一群群彩色溪魚(yú)，游來(lái)游去，忽地集合起來(lái)，穿過(guò)閃閃發(fā)光的冰雪世界，向前游去。站在高處往下看，映入眼簾的是千里冰封，萬(wàn)里白雪。雪把四周打扮得銀裝素裹，十分漂亮，人們都嘖嘖贊嘆。

　　冬景真是迷人，讓人贊不絕口，癡迷于白茫茫的白雪之中，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)“人間仙境”!

冬季風(fēng)景六年級作文5

　　冬是適合光著(zhù)腳丫子行走的季節。并不因為他的寒冷，因為冬可以讓人感覺(jué)到心的溫度，捕捉到心海低層的一絲波瀾，冬是純潔的。

　　剛下過(guò)雪，空中還能感覺(jué)到雪滑落的影子，幾個(gè)孩子便迫不及待的跑到雪地上堆雪人。不知是誰(shuí)先發(fā)起的'，孩子們玩起了打雪仗，我探著(zhù)頭，俯視著(zhù)他們這些幼稚的游戲，都不免發(fā)現這也是自己曾經(jīng)的愛(ài)好，不多時(shí)，幾個(gè)孩子身上便濕了，我在上面竊笑。但他們并不在意任是玩得起興，我又不免想起了自己玩雪的經(jīng)歷。

　　我是笨拙的，也因為天氣的溫潤，我很少玩雪，也很少能將雪玩好。下雪時(shí)往往已放了寒假，而雪的厚度也還不足以做一個(gè)雪人，故那時(shí)我便只與母親玩打雪仗。我不是用力太小，便是眼力不濟，即使母親讓著(zhù)我，不動(dòng)地站著(zhù)讓我扔，我也常砸不到，常是經(jīng)我的牢騷結束游戲，甚是掃興。

　　再看他們玩，倒也覺(jué)得他們玩得可比我好多了，于是心生羨慕，想去摻和著(zhù)玩，可惜早已喪失了玩的本性。一個(gè)老奶奶從遠處顫巍巍地走來(lái)，朝孩子們招招手，在示意讓他的孫兒赽回家。孩子們不肯，老奶奶便立在一旁年他們玩，慈愛(ài)地看著(zhù)他們任意揮灑著(zhù)童真。我不禁一吧，暗想著(zhù)好和諧的畫(huà)，不禁讓我聯(lián)想到“明月松間照，清泉石上流”那一幅寧謐、幽遠的畫(huà)。

　　雪又開(kāi)始紛紛揚揚了，但我看到的不只是雪，更有承載著(zhù)童心、童真的天使借著(zhù)這漫天的雪升上了天際，只留下一抹淡淡的車(chē)轍。

　　我脫去了心靈沉重的外衣，就像一個(gè)不懂事的孩子入般光腳在雪地里行走，一絲寒意沁入心脾，我看到了--看到了我心靈的塵埃被一點(diǎn)點(diǎn)撫去，只泛出了一圈圈漣漪，波瀾不驚。

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