實(shí)用的風(fēng)景作文3篇（優(yōu)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景，是天空中晶瑩剔透的一滴水，是海洋里輕輕搖擺的小泡泡，是森林中將落未落的一顆琥珀，亦是那深淵迷沼里掙扎怒放的一朵不知名的花。風(fēng)景，就在你的眼前，你的身邊，你的心中。好風(fēng)景，伴人走過(guò)一生漫漫長(cháng)途。
風(fēng)景，是身邊常換常新的物，提醒你歲月流逝，光陰交替。當你全身心投入工作時(shí)，當你為某事忙得不可開(kāi)交時(shí)，或許技頭一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，會(huì )將你從千頭萬(wàn)緒中拉出。你拍一拍腦袋，哀嘆忽視了家人，匆匆離去，只余下空蕩蕩的枝頭新探出一朵小小的花，做好了下次提醒你的準備。交替的、沒(méi)有半刻停歇的物，最直觀(guān)地反應了光陰的流逝。它是童年鮮紅的小汽車(chē)，是少年一支嶄新的鋼筆，是青年日日走過(guò)的小徑，是中年腰側叮當作響的門(mén)鑰，隨時(shí)消失離開(kāi)的物，甚至會(huì )在滾滾人潮中，提醒你，你的職責。民國很多作家對國家存亡的理憂(yōu)，往往是從身邊的物開(kāi)始的。丟了衣服，丟了家具，丟了古董，丟了銀錢(qián)，當終于丟到書(shū)時(shí)，他們的雙目前所未有地瞪大了！怨憤與恨怒在他們胸中激蕩，文化的寶庫或散失，或遭焚毀，或被搶奪，他們心中記惦著(zhù)不知何處的藏書(shū)，看到了生靈涂炭的山河，文字從筆下汩汩流出，回響在中華大地的每一寸版圖上。書(shū)，用這最慘烈的離去，提醒了你身處的.時(shí)代。風(fēng)景是物，常換常新，生生不息。
風(fēng)景是身邊或匆匆而往，或堅守相隨的人——告訴你常懷感恩，懂得珍惜。每一天，有多少人與你擦肩而過(guò)？有多少人再一次為你綻開(kāi)笑顏？你記不清他們的面容，但每一點(diǎn)每一滴小小的善意，都匯入了你的生命之河，幫助你成為一個(gè)更加善良友愛(ài)的人。不管你有沒(méi)有發(fā)現，這樣的風(fēng)景都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在塑造你的人格，就像一朵花，開(kāi)在花叢中會(huì )比開(kāi)在荒野里更加嬌艷。堅韌、友愛(ài)、慷慨、忠誠、奉獻、憐憫……所有這一切，都由不一樣的人當作風(fēng)景帶入你的生活，你的意志與品格在此間逐漸成熟。這是一個(gè)人的成長(cháng)，也是千百人的風(fēng)景。古語(yǔ)有言：“以人為鏡，可以明得失�！鄙磉叺娜擞趾沃垢嬖V我們得失？當一個(gè)又一個(gè)的人在身邊消失得出現時(shí)，你會(huì )感受到世間的變幻，會(huì )學(xué)會(huì )珍惜，珍惜一切已擁有的和即將擁有的，坦然放下所有應當離去的，不拋棄，不苛求，面帶微笑，心懷感激。風(fēng)景是人，生命脆弱，情義無(wú)價(jià)。
風(fēng)景，更是心中永不放棄的信念——它不會(huì )催你拼命，但會(huì )要求你一步一個(gè)腳印。信念給人帶來(lái)的永遠不會(huì )負擔，它只是在你的前方閃耀，必要時(shí)輕輕推你一把。信念，正是風(fēng)景，許你欣賞，但從不引誘你。如果是，那它就成了欲望。當曼德拉面對漫長(cháng)無(wú)期的監牢時(shí)，正是信念，在他的胸膛中發(fā)出溫暖的光，陪伴他走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏。當蘇武牧羊海西頭時(shí)，也是信念，不曾隨節旌落盡，而是在邊關(guān)苦寒中深深扎根。氣節、責任、榮耀、勇氣……那么多美好的品質(zhì)，方才能讓人心生出這一點(diǎn)小小的信念，不被時(shí)光消磨，不隨苦難流轉。信念，是最珍貴的風(fēng)景，有了信念，人才是頂天立地的人，英雄得到頌揚，公理得以昭彰，而小小的愿望，會(huì )在最肥沃的土壤中生根發(fā)芽。風(fēng)景是信念，點(diǎn)燃心中的光，每一步，都是一個(gè)腳印。
風(fēng)景啊風(fēng)景，風(fēng)景常常伴人身邊，它是你看到的一切美好，是你心中的一切光明，大浪淘沙，它以最純真的品質(zhì)哺育你。你風(fēng)景，伴人走過(guò)一生漫漫長(cháng)途。
風(fēng)景作文 篇2
著(zhù)名雕刻家羅丹有過(guò)這樣一句至理名言：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我卻想說(shuō)：人生不是沒(méi)有風(fēng)景，而是缺少發(fā)現風(fēng)景的眼睛。只要我們仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，人生何處無(wú)風(fēng)景？
公共汽車(chē)上
吱的一聲，公共汽車(chē)靠站了，車(chē)門(mén)打開(kāi)，等待已久的人群井然有序的上車(chē)，不爭不搶。廣播里傳出售票員甜美的聲音：請各位乘客慢點(diǎn)，請照顧好老人和孩子。有位老大娘由于最后一個(gè)上車(chē)，已經(jīng)找不到座位。這時(shí)，老大娘身邊的一個(gè)少先隊員搶先站了起來(lái)，扶著(zhù)老大娘說(shuō)道：您坐這個(gè)座位吧！老大娘感動(dòng)得連連道謝。全車(chē)得乘客紛紛向少先隊員投來(lái)贊許的目光。公交車(chē)上，文明乘車(chē)正是一道美麗的`風(fēng)景，一道迷人的風(fēng)景。
公園里
又逢星期六，公園里人潮洶涌。一對年輕夫婦帶著(zhù)一個(gè)孩子來(lái)到公園里學(xué)滑冰。一、二、三、四，跟我一起滑！伴隨著(zhù)老師的口令，孩子們興致勃勃地滑起冰來(lái)。啪的一聲，噢，原來(lái)是那對年輕夫婦的孩子不小心滑倒了。出于做母親的本能，年輕的媽媽欲前去扶起孩子。不料，孩子的父親拉住了她，順著(zhù)丈夫手指指去地方向，妻子看到的是這樣一幅字：請家長(cháng)們讓摔倒的孩子自己爬起來(lái)。妻子頓時(shí)明白了，這是在教孩子們獨立，學(xué)會(huì )勇敢。她在場(chǎng)邊大聲鼓勵孩子勇敢站起來(lái)，果然，孩子自己站起來(lái)了。理性教導孩子，才能成就孩子一個(gè)光明得未來(lái)。眼前的景象，何嘗不是人間一道美麗的風(fēng)景？
河水邊
來(lái)人��！有小孩落水了。不遠處傳來(lái)一陣呼喊聲。一位年輕人恰巧路過(guò)，聽(tīng)到救命聲，立刻用百米沖刺的速度躍過(guò)欄桿，想也不想，奮不顧身地跳入水中救人。不大功夫，孩子被拖上岸，得救了。當孩子的父母感激地將一沓錢(qián)要放入青年人手中，青年人連忙推回那些錢(qián)，燦爛的一笑，說(shuō)道：你們的心意我心領(lǐng)了，謝謝！說(shuō)完轉過(guò)身，背影消失在人來(lái)人往的人群中。多么感人的場(chǎng)面，多么可愛(ài)的年輕人，多么亮麗的風(fēng)景！
生活美如斯，人生最美麗的景致永遠在路上，讓我們做生活的有心人，用心去發(fā)現美，用心去制造美。共創(chuàng )和諧社會(huì )，建設美的家園，讓美這道風(fēng)景像空氣一樣，伴隨每一個(gè)人的一生。
風(fēng)景作文 篇3
"校園!"聽(tīng)到這熟悉的詞語(yǔ),我第一個(gè)想到就是校園的風(fēng)景,可是校園的風(fēng)景又在何處呢?
每當，享受春風(fēng)時(shí),就會(huì )想到外操場(chǎng)，難道校園的風(fēng)景在運動(dòng)場(chǎng)上?那里有我們的辛苦和努力，每一次的成功都有我們撒下無(wú)數的汗水和歡笑，看著(zhù)那紅色的跑道，就想到運動(dòng)會(huì )上我們那快樂(lè )的身影，望著(zhù)那彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般站在籃球場(chǎng)上，在它腳下有我們起跳，投籃的姿勢，也有我們的驚喜，歡笑，憤怒，哀怨，在這我又看到了我們堅持不懈的風(fēng)景。
每當，聞著(zhù)清香時(shí)，就會(huì )想到我們的班級，難道校園風(fēng)景在班級里？這里是我們努力學(xué)習，不斷思考，不斷拼搏，堅持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝滿(mǎn)了比世界還大的快樂(lè )，每一次，遇到非常難的數學(xué)題時(shí)，我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗證這個(gè)答案的正確性。每一次，讀到新的課文時(shí)，我們大家手捧著(zhù)帶著(zhù)墨香氣味的書(shū)本，欣賞其中的'美。
每當，聽(tīng)著(zhù)花兒唱歌的聲音時(shí)，就會(huì )想起花壇里的迎春花，難道校園風(fēng)景在迎春花里？在遠處仰望，它就像綠色的瀑布，飛流而下，像春姑娘那柔美的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)地，近一點(diǎn)，你看到的是，一顆一顆的“繁星”是一只只黃色的蝴蝶，是一個(gè)個(gè)迷路的花仙，是春姑娘頭發(fā)上的發(fā)夾，站在花壇前，仔細的觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，在一朵花后面有兩個(gè)小小的花骨朵兒，綠中帶點(diǎn)粉紅，像是一個(gè)害羞的小姑娘不好意思的低下了頭，像是打了粉色粉子的演員，正準備上臺表演節目呢！
看向湛藍的天空，望向熱鬧的籃球場(chǎng)，看著(zhù)熟悉的教師，望著(zhù)這美麗的迎春花，看著(zhù)這校園的一切不禁發(fā)出內心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在是太多太多，需要我們不斷地去傾聽(tīng)，感受，思考才能發(fā)現這五彩繽紛，美麗的世界。
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