美麗風(fēng)景作文(優(yōu))
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的美麗風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
美麗風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢?我用我的心靈之窗尋找著(zhù)這最美麗的風(fēng)景.在校園中的操場(chǎng)我看到碧綠的樹(shù)木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng),鳥(niǎo)兒在明朗的天空中歡快的'叫著(zhù)，陽(yáng)光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場(chǎng)上。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺(jué)，教學(xué)樓里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，使人覺(jué)得有學(xué)習的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時(shí)而看出憂(yōu)慮，時(shí)而看出喜悅;時(shí)而看出擔憂(yōu)，時(shí)而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現了一根銀絲。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?的確，這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習操勞的結晶;是老師為我們操勞的聚匯。
老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績(jì)報答我們老師!
美麗風(fēng)景作文 篇2
成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )，有辛苦，也有美好，成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，我們并不能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感受到學(xué)習的快樂(lè )。只有經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，我們才會(huì )收獲美好，這都將會(huì )成為我們成長(cháng)路上一道道美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)路上總會(huì )有快樂(lè )，美好與辛苦相伴。
有一次老師給我們留了一道題，那道題可真難，可以說(shuō)是百年甚至千年難得一遇的難。
那道題使我百思不得其解，于是我便去問(wèn)一個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)問(wèn)：“老師留的那道題你會(huì )嗎？”那同學(xué)無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“唉，像我這等奇才也拿著(zhù)題沒(méi)辦法呀�！�
之后我又問(wèn)了其他好幾個(gè)學(xué)習比較好的人，但他們都不會(huì )。于是我便鼓起勇氣去問(wèn)老師。進(jìn)了老師辦公室，我才發(fā)現老師不在，我變回去了�；亟淌业穆飞�，我邊走邊想：折騰了一上午，什么也沒(méi)落著(zhù)。
去吃飯的路上，我一直在想：我一個(gè)堂堂正正的大男子漢，不能被一個(gè)題打倒，那太丟人了，我一定得解決了它，于是我便拿著(zhù)盒飯回到了教室。
之后，我又嘗試了十好幾遍，但還是沒(méi)有效果，依舊解不出這道題。于是，我慢慢回想起老師上課交給我們的`：“一定要仔細觀(guān)察�！蔽矣址捶磸蛷偷卦嚵撕脦妆�，竟得出了一個(gè)結果，我真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。再一看，我竟然用掉了半個(gè)本子。
下午老師讓我來(lái)講這道題，我的做法完全正確，得得了同學(xué)們的一片掌聲，我的內心也感到無(wú)比的自豪。
只有在經(jīng)歷了辛苦后才可以享受到幸福，這是成長(cháng)過(guò)程中帶給我的美妙體驗，只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。
美麗風(fēng)景作文 篇3
一走進(jìn)我們的學(xué)校，映入眼簾的就是我們學(xué)校那道耀眼的風(fēng)景線(xiàn)。
我們學(xué)校教學(xué)樓前面的一塊空地上，擺放著(zhù)一些花卉，有枝葉繁茂的米蘭，有清脆碧綠的梔子花，有亭亭玉立的玫瑰花，還有姹紫嫣紅的繡球花等。
其中給我印象最深的就是倒掛金鐘。它的花瓣沒(méi)有完全張開(kāi)時(shí)是粉紅色的，完全綻開(kāi)后是粉白色的，白里透紅，看起來(lái)十分可愛(ài)，我幻想著(zhù)里面會(huì )不會(huì )住著(zhù)一個(gè)美麗的小仙女。她的形狀十分像鐘，這也許就是它名字的由來(lái)。
還有幾位特殊嘉賓，他們是誰(shuí)呢？她就是三角梅小姐，他們今天打扮得可真好看，有的穿紫色的裙子，有的.穿粉色的裙子，還有的聚在一起比誰(shuí)打扮得更美。有一株與眾不同的三角梅，她羞答答地站在那，像在仔細聆聽(tīng)著(zhù)別人的談話(huà)。
我想再過(guò)幾天，百花齊放，香味滿(mǎn)天，那時(shí)你一定會(huì )為之陶醉。濃郁的花香會(huì )吸引來(lái)許多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶和蜜蜂在校園里翩翩起舞。想想那場(chǎng)景比仙境還要美幾分，你一出教室就能聞到花香，疲憊的師生們會(huì )倍感舒暢，倍覺(jué)輕松。
我喜歡我們校園這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，你喜歡嗎？
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