風(fēng)景作文（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
生活處處有風(fēng)景，但風(fēng)景不一定是指世間的美景，也代表著(zhù)許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線(xiàn)，在不經(jīng)意間出現，或許你并未留意，但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂(lè )趣。
課堂就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，它記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的青春充滿(mǎn)活力。 清晨，帶著(zhù)好的.心情來(lái)到學(xué)校，教室里便書(shū)聲朗朗，然而不同的課上有不同的樂(lè )趣與收獲。
英語(yǔ)課上，老師教我們讀單詞與課文 ，同學(xué)們十分認真地學(xué)習，或許會(huì )因為某個(gè)同學(xué)發(fā)音不準，而引得全班哄堂大笑，從而變得更認真了。數學(xué)課上，同學(xué)們認真思考，一道題寫(xiě)出不同的解法，各種不同的思維形成不同的效果。語(yǔ)文課上，同學(xué)們大膽發(fā)言，講述自己不同的理解，使課堂變得更加活躍。當一縷陽(yáng)光從窗外照射在教室里的某個(gè)角落，你會(huì )發(fā)現，這時(shí)的課堂是多么美，多么充滿(mǎn)陽(yáng)光，多少有意義。
我們曾經(jīng)在體育課上狂奔，即使大汗淋漓也不會(huì )覺(jué)得累。我們曾經(jīng)在計算機課上不停地按著(zhù)鍵盤(pán)，握著(zhù)鼠標，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，生怕浪費一秒鐘。我們曾經(jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮，即使畫(huà)的抽象，也會(huì )大膽展示·········
多少青蔥的歲月，我們都在課堂上度過(guò)。在課堂上，我們打過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。過(guò)的十分有趣，沒(méi)有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時(shí)光，它是我們最美好的回憶!
風(fēng)景作文 篇2
愛(ài)，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它屬于每一個(gè)人，它乘載著(zhù)所有一切的酸甜苦辣，但卻韻味無(wú)窮�？蔀槭裁磳儆谖业哪堑里L(fēng)景卻在不停的消減？
從我降臨到這個(gè)世界上的那一刻起，這道完整的風(fēng)景就伴隨著(zhù)我而來(lái)，它真的好美。
在我的世界里，爸爸就是我的國王，盡管他是一個(gè)殘疾人，但他卻教導我如何用殘缺的身軀去駕馭完美的人生。
爸爸是一個(gè)嚴厲的人，他總以苛刻的要求束縛我。雖然有時(shí)我也有點(diǎn)討厭他對我的教育方法，但是每一次我都耐心接受了，因為我知道，他愛(ài)我。他也是一個(gè)“斤斤計較”的人，每當我做錯一點(diǎn)小事，他就會(huì )把我罵得“狗血淋頭”，甚至有時(shí)他還會(huì )動(dòng)手打我，非得讓我把這件事做對了不可。
我老爸又稱(chēng)得上是樂(lè )觀(guān)主義者，面對自我殘疾的身體，他只說(shuō)了這么一句話(huà)：“要么盡快地死去，要么精彩地走完剩下的路，上天是公平的，它關(guān)掉我的`一扇門(mén)，一定會(huì )為我打開(kāi)一扇窗�！碑斔f(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我就被他這種樂(lè )觀(guān)的精神深深地震撼了。
還記得有一次，他非得要跟我和媽媽一起上街，我們又拗不過(guò)他，沒(méi)辦法，只能帶他去了哦。
一路上，旁邊那些行人不知道投來(lái)的是什么異樣的目光，一直像火一般地炙烤著(zhù)我的臉，漸漸地，我愈走愈慢，想脫離他，甚至都有點(diǎn)埋怨爸爸為什么要跟我們一起來(lái)。慢慢地，我與爸爸媽媽拉開(kāi)了一定的距離。這時(shí)，火紅的臉這才恢復了它原先該有的色彩。然而，離開(kāi)了他們，我卻仍走得那么不自在，看著(zhù)爸爸那用四肢行走的背景，每一步都像針一般刺痛著(zhù)我的心，我情不自禁地哭了。此時(shí)已淚眼朦朧的我，不知什么時(shí)候竟走過(guò)了早已停在前方等我的爸爸媽媽?zhuān)洳欢�，被爸爸給叫住了，我愣在原處，一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸走上前，看著(zhù)淚眼模糊的我，很快就猜到了點(diǎn)什么，也許他也早已習慣了吧。他笑了笑說(shuō)道：“瞳瞳，不必理會(huì )別人對我們的看法，自然一點(diǎn)，換一種心態(tài)去接受他們的眼神和言語(yǔ)，其實(shí)，沒(méi)什么大不了的，不哭了，乖哈�！�
聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，再看看他那若無(wú)其事的神態(tài)，我擦干了眼淚，重新走回了爸爸身邊。
不幸的是，在我五歲那年，爸爸去逝了，我并沒(méi)有哭，而看著(zhù)這再熟悉不過(guò)的地方，我傻了，我不能接受命運如此殘忍地捉弄人，這種游戲不好玩，我要我的爸爸回來(lái)。
淚水已經(jīng)不能代表什么了，我的世界變得一片灰暗，就因為那消逝的風(fēng)景，面對我的哀求，難道你還忍心剝奪嗎？
風(fēng)景作文 篇3
在我們們奔跑尋找夢(mèng)想的時(shí)候，卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。 ——題記
你是否留意過(guò)校園之路的景色？
微風(fēng)·吹
微風(fēng)吹來(lái)，喚醒每一株植物。
又是一個(gè)春天，花圃里各種各樣的花爭奇斗艷得開(kāi)放著(zhù)。春天意味著(zhù)新的開(kāi)始，象征著(zhù)活力。我仿佛又看到老師正在拿著(zhù)鏟子一下一下的翻土，然后蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆水。
同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他們種下的不只是花，還是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
烈陽(yáng)·曬
炙熱的太陽(yáng)，為我們撫去花季的'憂(yōu)傷。
中午，吃完飯，操場(chǎng)上的同學(xué)們有打籃球的，也有觀(guān)看的，還有……形形色色的人干著(zhù)形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。
那矯健的身姿，完整的闡述了運球、投球、傳球這三個(gè)動(dòng)作。想著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，摔倒了再爬起來(lái)。
這不正是少年應有的風(fēng)采嗎？
寒風(fēng)·刺
跑道上，傳來(lái)“驚天地，泣鬼神”的喊聲。
每天天空還黑漆漆的時(shí)候，跑操的鈴聲一響，同學(xué)們就在操場(chǎng)集合，準備跑操。
因為我們是一班，所以第一聲口號聲就是我們班喊出的�！拔恼叻Q(chēng)雄，武者稱(chēng)霸，八年一班，雄霸天下”，是多么的激昂，多么的振奮人心。隨后傳來(lái)別的班的口號聲，依舊是那么激昂，那么振奮人心。
此時(shí)天邊已微微泛紅，操場(chǎng)上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活中其實(shí)處處都有風(fēng)景，只不過(guò)是缺少一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，所以即使在路上，我們也要學(xué)會(huì )欣賞。
其實(shí)風(fēng)景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。
風(fēng)景作文 篇4
知了在樹(shù)上“知了，知了”地鳴叫，池塘里碧綠的荷葉里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，告訴我們有趣的夏天來(lái)到了。
夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè )是說(shuō)不完的。如果到游泳池去游泳，那有多好啊!池水清凌凌的，像一面大鏡子，倒映著(zhù)藍天白云。那里有小伙伴的歡聲笑語(yǔ)。我來(lái)了勁，一下了跳進(jìn)了泳池中，水花濺在我的身上，好像給了我一個(gè)吻。我和小伙伴們比游泳比賽，我拼命向前游，一馬當先，得了第一名。我們在泳池里游泳，自由式，狗刨式……樂(lè )不可支。
中午，夏日炎炎，我們在空調房里，身上的.小水球都被打跑了。我們在空調房里看電視，玩電腦，吃棒冰……愜意極了。
傍晚，我和爸爸媽媽一起去外邊玩耍，放風(fēng)箏，抓人……我的風(fēng)箏是綠色的，紅色的，白色的，它是一只又大又胖的大鳥(niǎo)，我帶著(zhù)它玩了整整一下午，玩得很開(kāi)心。
晚上，媽媽給我們準備了豐盛的晚餐，讓我們吃得津津有味。
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