(熱門(mén))實(shí)用的風(fēng)景作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文6篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
咔咔……
相片仿佛不要錢(qián)似的接連閃爍著(zhù)，使平時(shí)的大地上光輝四溢，機械性的拍照聲無(wú)規律的撞擊著(zhù)人們那脆弱的耳膜。
潺潺的流水迎合著(zhù)耀眼的光輝，顯得圣潔無(wú)比，晶瑩剔透的流水清澈見(jiàn)底，那五顏六色的彩色石頭映襯著(zhù)水里霹靂乓啷耐不住性子亂跳的肥魚(yú)，就連聰明機智的.小蟹也呆呆的沖著(zhù)一個(gè)大扇貝愣神發(fā)呆。
門(mén)外不遠處被擠滿(mǎn)的3的停車(chē)場(chǎng)和沿公路排出1里路的長(cháng)車(chē)隊都足以顯示這里的美好，俏皮的蜂兒正同絡(luò )繹不絕的游人爭搶那有限的桃林地；精密到連π都羞愧的大理石地面磚好似一面大鏡子，反射那足以烤熟水泥地的日光，只留下那與清風(fēng)伴隨的柔光；風(fēng)兒不知疲倦的穿梭在“波濤洶涌”的人海之中，使成千上萬(wàn)的游人們神清氣爽的按著(zhù)快門(mén)。
絲絲痕跡，縷縷畫(huà)卷都足以證明幾百年前這里的繁華，寶光四溢、喜氣環(huán)繞、霧氣繚繞的小山頂上那僅存的畫(huà)卷早已被多少底片永久保留在了“心”中。
水波粼粼，映襯著(zhù)人氣火爆的游船運動(dòng)。
嘿嘿……
多少汗水與淚水集成的溪流承載著(zhù)無(wú)數人們心中的夢(mèng)，一代又一代奮發(fā)圖強的劃船運動(dòng)員在此地運起全身力氣，使起那臺上1分鐘，臺下十年功所積攢來(lái)的氣與力，都在此時(shí)爆發(fā)了。
加油，必勝！
處處圍觀(guān)的民眾不知乏味的一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)的細細觀(guān)賞與品味著(zhù)；各各不相識卻膽大包天的孩子們很快打成一片，想著(zhù)捅個(gè)鳥(niǎo)窩，抓個(gè)大肥魚(yú)來(lái)烤一烤。
處處洋溢著(zhù)溫馨、幸福和喜悅的心情再不間斷的感染這更多的游客，正所謂“來(lái)時(shí)青著(zhù)臉，去時(shí)紅著(zhù)臉”。
這里的風(fēng)景最好。
風(fēng)景作文 篇2
星期天上午，我還在熟睡中，突然被媽媽叫了起來(lái)。我不情不愿的睜開(kāi)了眼，嘴里嘟囔著(zhù)：“今天是星期天，就讓我多睡會(huì )吧�！钡菋寢尯敛涣羟榈卣f(shuō)：“快起床，你不是昨天晚上答應我騎車(chē)到岔路口晨練嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我只好乖乖起床。
我雙目無(wú)神的騎著(zhù)車(chē)，不時(shí)打個(gè)哈欠，與騎車(chē)在前，生龍活虎的媽媽形成鮮明的對比�！膀T快點(diǎn)呀！”媽媽在前催促道，“好——”我敷衍著(zhù)。全身的汗與干燥的空氣使我十分煩躁，但是，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，還是既來(lái)之則安之吧！
好不容易騎到了岔路口，一陣陣涼爽的風(fēng)向我吹來(lái)，剛剛還讓我煩躁不已的'汗在風(fēng)的吹拂下使我身上涼涼的，之前的煩躁與不情愿一掃而空。在回去的路上，一陣陣涼爽使我有了興致觀(guān)賞周?chē)木拔铮河梢豢每孟阏翗?shù)的樹(shù)蔭組成的林蔭道兩旁，一簇簇矮灌木一個(gè)緊挨一個(gè)，有的灌木上還開(kāi)了一朵朵小花，五顏六色的，給這林蔭道更增添了一點(diǎn)情趣。又向前騎了一段，進(jìn)入綠道，我見(jiàn)到了更美的景象。
雖然已經(jīng)入秋，但是綠道上的常青樹(shù)木絲毫沒(méi)有凋落的跡象，葉子依然像夏天那么肥，那么綠。有的灌木似乎抓住了夏天的尾巴，仍然拼命的從肥沃的土壤里汲取養分，爭取在換葉季之前多汲取一些養分，已保明年長(cháng)葉子的時(shí)候不會(huì )長(cháng)出營(yíng)養不良的葉子。
突然，我聞到一股花香，原來(lái)是路邊的一種不知名的小花開(kāi)了，它實(shí)在是太不起眼了，不仔細看還真看不到。
此時(shí)，我不禁開(kāi)始想像了：一條安靜的小路，四周環(huán)繞著(zhù)植物，我在這條小路上獨自鍛煉……多么充滿(mǎn)詩(shī)意的一幅畫(huà)面呀！我不禁想高歌一曲……算了，我唱歌太難聽(tīng)了。
啊，這也是一個(gè)特殊的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
每個(gè)人都在演繹自己的風(fēng)景，或發(fā)出微弱星光，或大放流光溢彩。其中的美，是只屬于自己的風(fēng)景。我希望自己可以成為耀眼的太陽(yáng)，不會(huì )給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點(diǎn)綴，所以，我努力著(zhù)。
初三，意味著(zhù)即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學(xué)習的日子；在同學(xué)們眼中，初三是無(wú)盡的練習和考卷；在老師們眼中，初三是應該緊張每一根神經(jīng)的重要時(shí)段。
于是，初三的日子里充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)雨。一天七節課下來(lái)，看著(zhù)書(shū)桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現在心里很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場(chǎng)，多想把這些討厭的作業(yè)統統丟掉，但是我看到了周?chē)瑢W(xué)們都在奮筆疾書(shū)，看到了他們的努力，也想到了自己的夢(mèng)想，我不能認輸。我明白，這只是前進(jìn)道路中的`一次小小的考驗，于是我又低頭埋頭苦寫(xiě)。
于是，每天只有一丁點(diǎn)的休息讓我們“洗一下腦”，每周最后的那兩天成了我們可望而不可即的夢(mèng)想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習也無(wú)所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時(shí)光便想尖叫。特別是聽(tīng)到最后一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂(lè )就會(huì )從每個(gè)人的每一個(gè)毛孔中冒出來(lái)。
這便是初三，充滿(mǎn)著(zhù)渴望與無(wú)奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺(jué)，自己在這“多味的初三生活”中成長(cháng)了。懂得了生活是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)充滿(mǎn)期待與無(wú)奈，卻又有著(zhù)無(wú)限歡笑的過(guò)程。
于是，我學(xué)會(huì )了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風(fēng)景。一路風(fēng)景，一路有我，一路輝煌……
風(fēng)景作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光美好的周末，無(wú)意中發(fā)現了一處十分怡人的去處，在這里可臨水而坐，看藍天白云，草色碧綠。草尖上的晨露跳躍著(zhù)太陽(yáng)的光芒，河兩岸不知名的花兒成群的開(kāi)放，將河道圍成了一道絕美的風(fēng)景。河對岸的淺水區，有幾只白色水鳥(niǎo)在水里嬉戲玩耍，沒(méi)有人去驚動(dòng)它們，那份自然與和諧讓人一度以為來(lái)到鳥(niǎo)林濕地的風(fēng)景區。細風(fēng)撫發(fā)，空氣中迷漫的花香清淡怡人。這真是一個(gè)看書(shū)的好地方，或許什么都不做，靜靜地坐一坐，發(fā)一發(fā)呆也好，或閉目養神，且聽(tīng)風(fēng)吟。幽靜而空靈的環(huán)境，可以讓工作時(shí)緊繃的神經(jīng)好好的放松。盡情的肆意的呼吸著(zhù)清新的空氣，那是一種愜意與享受，是大自然賜予的恩惠。
喜歡在春天的午后來(lái)這里小坐，卸下所有的包袱，感受陽(yáng)光的溫熱，在這里不需要偽裝，不用在意別人的眼光，不需要迎合任何人，一切都呈現出最自然最本來(lái)的面目，累了，躺在草地上，放空自己，沒(méi)有任何的念想。在這里也可以輕快的哼哼小曲，可以低誦詩(shī)歌，或與清風(fēng)作伴，與蝴蝶共舞。
這種悠悠然的感覺(jué)是我所未能預料的。曾幾何時(shí)，一個(gè)年少輕狂的夢(mèng)想，一個(gè)背包，一個(gè)人，獨自去遠行，逃離現實(shí)，脫離世俗，去那尋找我心中的'世外桃源，那孤獨的背影總是意味深長(cháng)的詮釋著(zhù)我的孤擲一注。
人總是向往著(zhù)遠處的風(fēng)景，殊不知，最美的風(fēng)景卻在身邊，盡管它沒(méi)有美的那么驚艷，沒(méi)有草原落日那么壯觀(guān)，沒(méi)有高山流水那么動(dòng)人，然而它卻是如此真實(shí)的存在，它可以洗去你的煩惱，每天與你相依相伴，無(wú)論春夏秋冬，它都以最樂(lè )觀(guān)的姿態(tài)向你展現它的美，你的喜怒哀樂(lè )它都統統接受。當你笑了，你也會(huì )感覺(jué)到風(fēng)含情水帶笑，你不開(kāi)心時(shí)，它會(huì )默默的陪伴你，守護你，任由你傾訴你的孤獨與悲傷。無(wú)論多美的風(fēng)景如果沒(méi)有一雙欣賞美的眼睛，一切都會(huì )失去顏色；無(wú)論多美的風(fēng)景，如果沒(méi)有一顆懂得美的心靈，一切都會(huì )失去韻味。
風(fēng)景如此，人生亦然。我們要學(xué)會(huì )珍惜身邊的人，不要去幻想鏡中情，水中緣，也許那一切都與你無(wú)緣，與其深深依戀不屬于你的，不如好好珍惜身邊那些一直黙黙關(guān)心你的人，只要用心回望，你可能就會(huì )發(fā)現，身邊總有這么一些人，不求回報，像細雨潤物般的關(guān)心和滋潤著(zhù)你，而你卻把這一切當成了一種習慣，從未想過(guò)好好珍惜，從而忽略了最最珍貴的情感，這種情感就像空氣一樣彌足可貴，卻又于無(wú)形中被我們忽略，不到窒息時(shí)就想不起它的重要性。
古詩(shī)云：珍惜斯年好風(fēng)景，莫待花落堪折枝。亦為勸說(shuō)世人珍惜風(fēng)景，珍惜時(shí)光，珍惜所擁有的，它們都是人生中的最美。
風(fēng)景作文 篇5
“有一種風(fēng)景叫文明”。這是電視里的一則公益廣告。勤勞、智慧的安海人正以自己的文明行為，建造了一處美麗4A級風(fēng)景區——安平橋公園，為創(chuàng )建文明城市而獻出自己的一份力。
五一那天，當溫暖的陽(yáng)光灑向大地，和煦的輕風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰時(shí)，我們一家人邁著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入了安平橋公園，一陣陣淡淡的葉子的香味撲鼻而來(lái)，園內一棵棵茂盛綠樹(shù)的枝葉向四面展開(kāi)，像給公園撐起了一把把綠傘，人們在樹(shù)下悠閑地下棋、聊天……漫步在一條干凈、整潔、直通五里橋隘門(mén)的條石路上，路面雖然凹凸不平，但是給人種“鶴發(fā)童顏”的感覺(jué)。小路兩旁是一座座古香古色的小木屋，屋內擺滿(mǎn)了各色各樣的安海特色食品、手工藝品……木屋后是一棵連著(zhù)一棵的充滿(mǎn)生機活動(dòng)的`小樹(shù)，像是在列隊歡迎游客們的到來(lái)。我們穿過(guò)隘門(mén)，走進(jìn)五里橋，坐在布滿(mǎn)滄桑的橋欄上眺望遠景，水面上，幾只身披白色“小禮服”的白鷺正在水面上歡鬧嬉戲著(zhù)，大的輕輕地掠過(guò)水面，泛起陣陣微波，小的也不甘示弱，跟著(zhù)大的一起“凌波微步”。幾叢蘆葦精神抖擻地立在水面上，一陣風(fēng)吹過(guò)，蘆葦像是一位位少女輕輕地跳起了“水上芭蕾”。我注視著(zhù)這一幕幕，心中充滿(mǎn)了喜悅。但是這種喜悅，只有唇上的微笑，輕勻的呼吸與和善的目光，才能表現得出。
曾記得六年前，我們一家人滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜來(lái)游覽素有“天下無(wú)橋長(cháng)此橋”之稱(chēng)的五里橋，眼前的一幕幕令人瞠目結舌：凹凸不平的條石路上東一堆、西一堆的垃圾引來(lái)了一群群令人惡心的蒼蠅和蚊子，陣陣惡臭撲鼻而來(lái)，讓人情不自禁地捂住鼻子想快速離開(kāi)這兒；小商小販們更是肆無(wú)忌憚地占路經(jīng)營(yíng)，一聲聲吆喝聲，傳入耳畔顯得那么的刺耳；游客們更是在此大聲喧鬧，亂涂亂抹，給古橋留下了累累傷痕；隨處各色的“牛皮癬”像八爪魚(yú)一樣巴在欄板上，讓古橋面目全非；工廠(chǎng)排放廢水更是大搖大擺地侵占了海水的“地盤(pán)”，使得魚(yú)蝦們只得背井離鄉……
“嘰嘰喳喳……”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從千萬(wàn)思緒中喚了回來(lái)，我定了定神，繼續欣賞著(zhù)這歷盡千年滄桑卻毅然橫跨于海面的石橋，欣賞著(zhù)這喃喃流動(dòng)的綠水，欣賞著(zhù)這輕盈飛行的白鷺……
此時(shí)的我，心中涌起陣陣感動(dòng)：勤勞、智慧的安海人正以自己的文明行為為創(chuàng )建文明城市獻出一份力，并將自己的文明行為傳播到下一代人的身上，作為安海人，我驕傲！我自豪！我要傳承這份文明，為創(chuàng )建文明城市獻出一份力，從身邊的小事做起，彎彎腰撿起一張紙，輕輕擦去一口痰，用用力清除一張張“牛皮癬”……
風(fēng)景作文 篇6
品味一個(gè)陌生的城市，最好的方法，莫過(guò)于獨處，步行。
漫無(wú)目的地徜徉在陌生的街道，會(huì )有種莫名的釋然。興許這是一部分人選擇流浪的原因。身邊穿流著(zhù)陌生的人，蕓蕓眾生，大多平凡無(wú)奇。望著(zhù)他們的臉，希望讀出他們的生活，他們此時(shí)的心情。甚至想象，如果換作是他們，過(guò)著(zhù)他們那樣的生活，會(huì )是怎樣一番滋味？
一樓，一廊，一欄；一簾，一桌，一椅；一缽，一茶。一人。
這是一座矗立了四百多年的樓。喜歡它悠久木質(zhì)漾出的久遠的味道：深沉，書(shū)卷。幾個(gè)世紀的歲月風(fēng)雨早已一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)情地揭去了它年少的容光；支撐全部重量的立柱，是樓的筋骨，卻卑微謙遜地隱于樓的身后；已被踩踏得發(fā)亮的木石地板，默默然，欲說(shuō)還休；陳舊卻雕琢得精細的橫梁，窗格，透露著(zhù)明人生活的風(fēng)雅，且其風(fēng)雅遠非今人能及其十之一二；鏤空上翹的飛檐，優(yōu)雅，婀娜，混雜些許的張狂；大紅高掛的燈籠，揚揚灑灑的門(mén)匾，隨風(fēng)擺搖的竹簾……
憑著(zhù)樓欄，閑坐在樓廊上。一個(gè)青花水缽，一碗當年的毛尖，足以。詫異這樣的地方，竟少人路經(jīng)。于是初秋午后的陽(yáng)光，羞怯而安靜地投在眼前、身后斑黃的梧桐和竹上，其葉間泄出的暖意，和著(zhù)風(fēng)拂動(dòng)的樹(shù)影，灑在我的衣襟，指尖。隔著(zhù)欄間，是樓下綠樹(shù)掩映中的灰瓦長(cháng)亭，亭外一池不大的綠水，竟有無(wú)數各色的.錦鯉擺尾其間，趣味頗為盎然。
茶一泡又一泡，儼然已沒(méi)了滋味。光與影，已偏轉了方向，卻依舊婆娑。竹簾若有所思地輕輕擺動(dòng)于廊間，而樓廊依舊空空而寧靜，聽(tīng)得見(jiàn)光陰點(diǎn)點(diǎn)流逝在古舊地板上的聲響。
魚(yú)兒依舊在那小池中，無(wú)止無(wú)盡，匆匆來(lái)來(lái)回回，匆匆去去往往。不知它們在這池水中經(jīng)了幾個(gè)寒暑，不知它們還將在那里安居幾個(gè)春秋。不知它們是否會(huì )為這一日溫暖秋陽(yáng)而喜悅？是否為與偶過(guò)而憑欄的一、二知己的相識而欣狂？再或為秋來(lái)漂落入池塘的落葉殘花而神傷？羨魚(yú)之自得，慕魚(yú)之無(wú)憂(yōu)。
而當年莊子與惠子游于濠梁之上，相互爭論誰(shuí)知魚(yú)之樂(lè )時(shí)，魚(yú)卻說(shuō)：爾等非我，怎知我之不樂(lè )？
魚(yú)兒吸引了樓上的我，也被樓下的個(gè)把游人所愛(ài)、所戲。于是我在樓上把著(zhù)茶，望樓下的風(fēng)景；而樓下風(fēng)景中的戲魚(yú)人，和魚(yú)，亦不時(shí)抬眼望樓，和樓上的我……
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