我的風(fēng)景作文(經(jīng)典20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的風(fēng)景作文(經(jīng)典20篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的風(fēng)景作文1
這世上，有數也數不清的美食，數也數不清的美景，數也數不清的美人。在我看來(lái)，美景最令我陶醉，美景最令我鐘情。
漫步在草木蔥蘢的公園，一眼望去，一片充滿(mǎn)生機的綠映入眼簾。這綠不是淺綠，也不是墨綠，它既不像淺淺的綠那般透明，淡雅樸素；也不像深綠那般古樸、深沉；這綠是來(lái)自大自然，來(lái)自花兒，草兒……樹(shù)下滿(mǎn)是鮮艷的花兒，一叢叢，一簇簇，美麗極了！紅的！白的！黃的！藍的……五顏六色、色彩斑斕，讓人看了十分舒適，喜悅……
碧綠小草襯托著(zhù)花兒，讓花兒更美麗、更嬌艷。小草用它最無(wú)私的愛(ài)奉獻給小花，讓小花茁壯成長(cháng)，這世間真是奇妙，連小草也懂得奉獻，它是無(wú)私的。
微風(fēng)吹來(lái)，花兒和草兒隨風(fēng)搖曳，好似一個(gè)個(gè)打著(zhù)醉拳；它們一左一右，一搖一擺，不快也不慢，像早就商量好的一樣，那樣整齊。它們在風(fēng)中起舞，跳著(zhù)華爾茲，花兒和草兒不時(shí)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，有時(shí)談笑風(fēng)生……
就這樣，花兒和草兒快樂(lè )地待在一起，每天都是安適地生活著(zhù)。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁入了迷，沉浸在花花草草的.世界里，無(wú)法自拔……臉上微微地笑著(zhù)。
忽然，狂風(fēng)大作（一陣狂風(fēng)向我襲來(lái)），天空一聲巨響，雷！我猛然回過(guò)神來(lái)，抬頭一看，天空布滿(mǎn)了鉛色的云，整個(gè)一片都是烏蒙蒙的，布滿(mǎn)了鉛色的云。什么時(shí)候變天了！我怎么現在才察覺(jué)到？哦，興許是我癡迷于景，連要下雨都毫無(wú)感官。轟隆，轟隆，轟隆……一個(gè)閃電接著(zhù)一個(gè)閃電，我見(jiàn)勢趕緊到公園的亭子里避雨。剛到亭子，雨頓時(shí)傾盆大作，就這樣，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴……
我又把視線(xiàn)轉到片片樹(shù)木，只見(jiàn)花草、樹(shù)木都渾身濕透。大樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮下變得強大了，它為腳下的小草小花遮風(fēng)擋雨，不讓花草淋雨�；ú輨t躲在大樹(shù)身后，避雨……這時(shí)的花花草草就好像遇上了“麻煩”，大樹(shù)哥哥勇敢地站出來(lái)幫它們解決困難。
好長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，這雨還是不見(jiàn)停。在狂風(fēng)的呼嘯下，在大雨的傾盆下，原本幾乎所有挺立在風(fēng)雨中的大樹(shù)們也都漸漸彎下了腰。但是，靠邊的幾棵大樹(shù)卻沒(méi)有倒下，它們仍筆直地佇立著(zhù)，像是在與風(fēng)雨頑強地作斗爭，誓死也要保護著(zhù)正在被風(fēng)雨摧殘的小花小草……過(guò)了許久，風(fēng)雨才停了下來(lái)，不久之后太陽(yáng)也露出了笑臉，所有的花兒草兒和大樹(shù)也打起了精神，個(gè)個(gè)斗志昂揚，昂首挺胸……
雖然它們只是用來(lái)裝扮公園一角的景物，但在我看來(lái)一點(diǎn)也不平凡。世界上的每一種生物都擁有它自己的使命，有自己的靈魂，這一切都無(wú)比美好，我十分敬佩它們。世界上所有的花草樹(shù)木都令我敬佩。
所以，花草、樹(shù)木就是我最鐘情的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文2
法國有一處難忘的風(fēng)景，叫做埃菲爾鐵塔，端莊而大方；英國有一處難忘的風(fēng)景，叫做倫敦大橋，靜穆而嚴肅；心底也有一處難忘的風(fēng)景，叫做未知，平凡而偉大。
我坐在斷墻上，搭拉著(zhù)兩條腿，望著(zhù)不遠處哥哥吹笛的背影，笛聲悠揚，扯出聲聲思緒。
“哥”我扯著(zhù)喉嚨喊，“回家吧�！备绺绲谋秤耙活D，緩緩站起身來(lái)，拍了拍身上的灰，向著(zhù)夕陽(yáng)走去。我跳下斷墻，追上哥哥，路過(guò)那個(gè)不起眼的墳墓時(shí)，怔了一怔，隨即頭也不抬的大步離去……
那年我五歲，哥哥八歲，都是不懂事的年紀。哥哥的奶奶很親切，姓何。何奶奶總是笑瞇瞇的，沒(méi)有煩惱一般。她愛(ài)給我們做點(diǎn)心，送午飯。美好的日子總是流逝得太快，沒(méi)人注意到何奶奶的身體已經(jīng)快不行了。
如往常一般，我踩著(zhù)哥哥的背影，踏在柏油路上，習慣性地向身后的何奶奶揮手，走去上學(xué)。接到何奶奶病危通知的時(shí)候，我正在興高采烈地掰著(zhù)手指頭數還有幾個(gè)小時(shí)又可以吃到何奶奶做的點(diǎn)心。教室門(mén)口不知何時(shí)站了哥哥，他滿(mǎn)頭大汗的跟老師解釋著(zhù)什么，老師皺了皺眉，看向我，招手讓我出去。我高興的跑出去，哥哥二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我，沖下了樓，鉆進(jìn)一輛黑色小轎車(chē)里。開(kāi)車(chē)的是何奶奶的小兒子，何叔叔，平日里見(jiàn)過(guò)幾次，溫文儒雅的臉上現在全是焦急的神色�！霸趺戳�？”我看著(zhù)快速后退的大樹(shù)問(wèn)�！澳棠滔胍�(jiàn)你�！备绺缯f(shuō)。
醫院，病床上躺著(zhù)瘦弱的何奶奶，她看見(jiàn)我，伸出干枯的雙手，摸了摸我的臉。干枯的手像硌在我的心里，硌得我生疼，眼淚不自覺(jué)的往下流。何奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，哭什么呢？奶奶不好好的嗎？”然后，她又轉過(guò)頭對哥哥說(shuō)：“給我吹一首吧�！备绺缂t著(zhù)眼眶接過(guò)何叔叔早已準備好的笛子吹了起來(lái)。笛聲悠揚，彌漫整個(gè)病房。何奶奶動(dòng)了動(dòng)嘴唇，微笑著(zhù)閉上了眼……
又一次，來(lái)到這個(gè)小小的墳前，依舊攀上斷墻，哥哥拿出書(shū)包里的笛子，坐在墳旁，吹了起來(lái)。笛聲悠揚，把我們濃濃的思念帶往那邊沒(méi)煩惱笑瞇瞇的何奶奶。
踏著(zhù)夕陽(yáng)回家的路上，十四歲的我問(wèn)十七歲的哥哥，奶奶最后說(shuō)了什么？十七歲的'哥哥看著(zhù)遠方：“奶奶說(shuō)，把我帶回家�！�
是啊，奶奶說(shuō)，乖，把我帶回家，奶奶想看著(zhù)你們長(cháng)大，還想再聽(tīng)你吹笛。
附：
今天補完課回來(lái)，打開(kāi)電腦，本想放松，卻看見(jiàn)QQ上哥哥閃動(dòng)的頭像。他說(shuō)，今天是何奶奶的忌日。我看完，眼眸一跳，心底泛起波紋。突然想用這不華麗的文藻和僵硬的文字記下那段過(guò)往。本來(lái)還想多寫(xiě)的我和何奶奶之間的事的，但不知道是因為我們交際少還是那是太小，有很多都想不起來(lái)了，只是依稀的記得何奶奶微笑著(zhù)送我們上學(xué)。
也有學(xué)過(guò)哥哥吹笛子，也有想過(guò)在何奶奶的墳邊吹上一首。那種慢慢笛聲，悠悠我心的感覺(jué)。
寫(xiě)完這篇文章，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。我甚至感覺(jué)到何奶奶干枯的手在揪著(zhù)我的心，一下一下的，疼得我又哭了。我也不知道自己還會(huì )哭多久，就這樣盲目的哭下去或許也是一個(gè)好的選擇。想借這個(gè)機會(huì )對那邊沒(méi)煩惱笑瞇瞇的何奶奶說(shuō)：子孫安好，勿念；天氣轉涼，添衣。
我的風(fēng)景作文3
好吧，我們剛剛可能又吵了一架。我受不了你的蠻橫不講理，你受不了我的任性小脾氣。但是，我已經(jīng)決定向你道歉啦，因為我們是最好的朋友，不是么？
上午第三節課，習慣了你悠悠的飄過(guò)來(lái)一句：“我胃又疼了�！蔽疫�是習慣性的說(shuō)一句：“沒(méi)事吧？喝點(diǎn)水，有水么？沒(méi)有我幫你每一瓶去�！薄皼](méi)事的，一會(huì )可能就好了�！蹦銖姅D出一個(gè)微笑給我。我也已經(jīng)沒(méi)有了聽(tīng)課的心思。好吧，你的老毛病了。你得好好的照顧好自己的身體，別天天看著(zhù)挺精神到時(shí)候又回家，上不了學(xué)。
上午第四節課，我就知道會(huì )有人碰碰我的胳膊，說(shuō):“喂，我這里有餅干，你吃唄？”我心里感激你的小餅干，可是，嘴上卻不屑的說(shuō)一句：“我才不吃呢!”然后，我們都會(huì )心照不宣的相對一笑，明白彼此的心。
下午第一節課，我困得不行，這時(shí)候有人捅捅我的大腿，說(shuō)：“好好聽(tīng)講，別睡了�！蔽姨痤^，會(huì )看見(jiàn)你正在看著(zhù)我，我會(huì )被你逗笑了。我們一起好好聽(tīng)講，偶爾偷偷地傳小紙條，聊一些女生都關(guān)心的八卦話(huà)題。被老師發(fā)現了，又不好意思的互相笑笑。
下課了，我會(huì )讓你陪我去廁所。你偶爾會(huì )說(shuō)我事兒多，可是又會(huì )乖乖的陪我下樓。你會(huì )讓我陪你去小賣(mài)部，我總嘲笑你是小胖子還吃，可是還會(huì )和你去，在你錢(qián)不夠的時(shí)候幫你墊。上課的時(shí)候 ，一起牽著(zhù)手急急忙忙的跑進(jìn)教學(xué)樓。跑得氣喘吁吁的，遇見(jiàn)正好要進(jìn)教室的班主任，趕緊做到自己的座位上。一起聽(tīng)班主任的嘮叨，看班主任的白眼。
偶爾偷偷的討論老師的好壞，有時(shí)又會(huì )感嘆班主任的良苦用心。悲傷的時(shí)候，抱在一起哭；開(kāi)心的時(shí)候又會(huì )抱在一起笑到肚子痛。打架的時(shí)候歇斯底里，和諧的時(shí)候如膠似漆。你會(huì )保護我，不讓我受委屈。我會(huì )體諒你，知道你的`不容易。別人都以為我們是在一起玩的酒肉朋友，互相帶壞對方，可是，只有我們自己知道，我們是 真真正正的諍友。當我做的不好時(shí)，你會(huì )很生氣的批評我。只有我知道，你對我什么樣。我知道你是在乎我的，狠狠狠在乎，這一點(diǎn)，足矣。
初三了，我們剩的時(shí)間已經(jīng)不多了。連365都不夠。等明年的這個(gè)時(shí)候，我們還會(huì )站在主席臺上悠閑地談?wù)撝?zhù)學(xué)校多年未修的土操場(chǎng)嗎？學(xué)校里 還會(huì )有我們互相追逐的身影么？那些整日整夜陪伴我們的笑聲是不是都會(huì )被春風(fēng)、夏雷、秋風(fēng)、冬雪消磨的無(wú)影無(wú)蹤？我們陪伴彼此的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短了。我們相遇、相識、相知時(shí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景我還歷歷在目。也許今天承諾的一切都是不現實(shí)的，但是，我們還是承諾了。承諾了 ，彼此，要記住一輩子。雖然知道結局注定如此，但是我們都是一個(gè)性格的人。豪爽，向往自由，不喜歡被約束，重情義。最重要的是，我們彼此珍惜。所以，我們定下誓言：
我、不是你的風(fēng)景。你也不是我的過(guò)客。
我的風(fēng)景作文4
風(fēng)景，一般都是指大自然造物之神奇，或人類(lèi)團結協(xié)作之結晶。而我所理解的風(fēng)景只是一個(gè)人的、微薄的力量，而這力量，足以改變我的一生。
這個(gè)人就是我的母親！她每天起早貪黑為家中瑣事及工作而操勞。本來(lái)就不很強壯的身體整日都是疲勞不堪。曾經(jīng)看過(guò)她的手，經(jīng)歷了歲月的磨練，這雙手早就不像一個(gè)女人所擁有的手。但這雙手符合一位受人敬佩的母親應有的手。手背有點(diǎn)發(fā)紅，大概與整日與鍋碗瓢盆相處有很大的關(guān)系；指甲磨損得十分厲害，表面一棱一棱的，端部因剝核桃等硬物被磨得凹凸不平——而這些營(yíng)養物卻全都成了“戰斗在考試一線(xiàn)”的我的補給品，她一口也沒(méi)吃。
一雙對他人來(lái)講平凡但對我卻十分重要的手，撐起了我家的天地。我從小只知在這片天地間盡情玩耍，去索取。卻沒(méi)有注意支撐天地的手在微微顫抖。媽媽這一雙手，成了我心中的.一道風(fēng)景。
最近，氣候異常，有時(shí)晚間會(huì )驟然降溫。住在一層，可以說(shuō)是室內室外同一溫度。這實(shí)在令人苦不堪言。
一天晚上，我因只蓋了一層毛巾被而被凍醒。身邊又無(wú)更厚的被褥，只得縮成一團，心中暗暗叫苦。這時(shí)從對面臥室傳來(lái)一陣急促的腳步，接近我的房門(mén)時(shí)明顯放輕下來(lái)。媽媽抱來(lái)一床被子，急卻輕地走了進(jìn)來(lái)。黑暗中，看見(jiàn)我縮在那兒，她焦急地嘆了口氣。將被子輕輕蓋在我身上。來(lái)了暖意，我自然將身子舒展開(kāi)來(lái)，后又有些朦朧，便又睡了過(guò)去。不知媽媽守了我多久才走的。
還是那雙手，在半夜為我加了一床溫暖的被子。不顧自己一天操勞，只要她的兒子健康地活著(zhù)，就是對她最大的慰藉。這雙手，留在我的心底，成為一道風(fēng)景。
周日的晚上，月光依舊照在街頭，路燈依舊明亮，行人依舊邊走邊說(shuō)笑著(zhù)；周日的我則在電腦前，指揮著(zhù)虛擬的部下，一會(huì )兒調兵遣將，一會(huì )兒籌集糧草，“忙”得不亦樂(lè )乎；周日的母親卻坐在衛生間里，耳邊響著(zhù)洗衣機的轟鳴，卻忍受著(zhù)劇痛在努力將自己兒子的校服搓干凈，尤其是那條白褲子。
有一次，我偷偷跑去看，卻不曾想看見(jiàn)了白褲子如此干凈的“秘密”：在洗衣機的轟鳴中，媽媽坐在小板凳上。身子隨胳膊用力而一起一伏。轟鳴聲與搓衣服的聲音，匯成一首我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂過(guò)的交響樂(lè )。
這風(fēng)景還在每一個(gè)早晨，一雙操勞的手端來(lái)一杯溫水，使我每一天都由溫暖開(kāi)始。
近兩天，翻了幾遍《希臘神話(huà)》，發(fā)覺(jué)母親就像扛著(zhù)天宇的提坦神阿特拉斯一樣有力。她用肩膀與雙手撐起我家的天宇。之所以有如此大的力氣，只因為——她愛(ài)我，我是她的孩子。即使見(jiàn)過(guò)再多的名山大川，這雙手，也將永遠是我心底最美的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文5
這個(gè)城市以能聽(tīng)得見(jiàn)的速度飛快地、忙碌地生長(cháng)著(zhù)。但這冰冷的鋼鐵森林里，還活躍著(zhù)一顆顆赤誠滾燙、勇于向上的心，還留下著(zhù)一片片變遷所帶來(lái)的風(fēng)景……
我來(lái)往于家和學(xué)校之間，看著(zhù)路旁的老房子慢慢地蛀空，慢慢地喪失了生機，從樓宇變成廢墟，從熱鬧變成荒涼。曾經(jīng)這些房子里的喜怒哀樂(lè )走馬燈似的一晃而過(guò)，沒(méi)有剩下的了。改變總是不留情面、心狠手辣。
這天放學(xué)，已經(jīng)是五點(diǎn)半，落日的橙紅似顏料潑灑在萬(wàn)物上。我快步走在回家的路上。忽然，看見(jiàn)一個(gè)舉著(zhù)單反相機的攝影師，正對著(zhù)北面拍著(zhù)他眼前的風(fēng)景。我有些好奇，這條小街四圍都是正在拆遷的老房子，雜亂破敗、野草叢生，毫無(wú)美感可言。我走近了他，順著(zhù)他的視線(xiàn)望去，一下子怔住了：金色的夕陽(yáng)灑落在灰白的廢墟上，頹敗不堪，搖曳的雜草更是憑添了荒涼。然而，與這片廢墟巧妙銜接的，是不遠處高高低低的樓宇。在這角度看，新樓就像是從廢墟中生長(cháng)出來(lái)的。就像生命的更替！我不由地在內心感嘆。我又匆匆從攝影師的旁邊走過(guò)，踏在橘色的`光上，好像這座城也踏在橘色的光上，像在步入天堂。我想，這個(gè)攝影師拍到的風(fēng)景是他對城市建造藝術(shù)的闡述吧。
不久后，又是那么一片天空，一樣的云彩，一樣的景物，只是多了陣陣涼風(fēng)。我踩在樹(shù)葉之間圈圈圓圓的光斑里，背著(zhù)書(shū)包心情舒暢地往家走。又是在那兒，在我眼前第四棵樹(shù)的樹(shù)腳下，呆立著(zhù)一位衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂、面容黝黑的老人。我在他的側面想著(zhù)，他現在正對著(zhù)的又是哪一番風(fēng)景呢？想著(zhù)想著(zhù)，我走近了他，我看見(jiàn)他渾濁的眼睛正注視著(zhù)之前攝影師所拍的風(fēng)景。還是那樣啊，近處的是廢墟，遠處是新樓。有夕陽(yáng)光在廢墟與城市間彌漫著(zhù)游走�？墒�，看著(zhù)老人深沉的眼神、破爛的衣衫，仿佛是在指點(diǎn)我了解更深層的意思。我再次抬眼向那片風(fēng)景望去，閃電般的念頭在我腦中出現：其實(shí)我眼前所見(jiàn)正是難以逾越的困難，只要我沿著(zhù)困難勇敢地向前走，不怕跌倒，不怕那摸不著(zhù)的未來(lái)和成就，只想著(zhù)前進(jìn)、前進(jìn)，那么不就可以觸碰到成功，收獲到豐盛的果實(shí)嘛！我想，這個(gè)流浪者看到的風(fēng)景是他對人生奮斗藝術(shù)的表達吧。
人眼所看到的，有錯覺(jué)和事實(shí)，你更愿意相信錯覺(jué)還是事實(shí)呢？
如果你所看到的是虛無(wú)縹緲的、建立在重重困難上的未來(lái)，那么，你會(huì )變得懦弱、懶惰；如果你所看到的是經(jīng)歷了重重困難后得以美妙燦爛的未來(lái)，那么，你會(huì )更加頑強、你的意志會(huì )比鉆石還難以摧毀，如此一來(lái)，你所想的未來(lái)便會(huì )敞開(kāi)雙臂歡迎你。
這是我所看到的風(fēng)景，也是我將永遠不忘的風(fēng)景，這片風(fēng)景會(huì )銘刻在我心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我、鞭策著(zhù)我，讓我的生命更充實(shí)、更有意義。
我的風(fēng)景作文6
老師像清晨的露珠，有一顆晶瑩剔透的心：老師像夜里的啟明星，照亮我們成長(cháng)的道路。每個(gè)人心中都有自己最崇敬的老師，而我，經(jīng)常想起那位在我心中最美的黃老師。
黃老師，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒；眼角的皺紋，是歲月的見(jiàn)證，更是知識的積累。因為成日為我們操勞，臉頰變得格外瘦小，但臉上那抹輕松舒暢的笑容給她添了一絲年輕，美麗。
嚴師出高徒
隨著(zhù)期末考試一天天的.臨近，作業(yè)像小山一樣壓得我們喘不過(guò)氣起來(lái)。黃老師從每一課的復習，每張卷子的批改，都講得一字不漏，改得仔細認真。在黃老師的嚴格要求下，我們每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有空閑的時(shí)間，整天和卷子打交道，并一個(gè)勁地埋怨老師，老師心平氣和的對我們說(shuō)：“如果我們現在多勤奮努力一點(diǎn)，期末就會(huì )考好一點(diǎn)，那么假期就過(guò)得輕松愉快些，對不對？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們似懂非懂。期末考試成績(jì)公布出來(lái)后，我們班總成績(jì)居全年級第一名，老師欣慰的笑了，我們也明白了老師的良苦用心。
最美麗的手指
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師照常用粉筆在黑板上板書(shū)，這時(shí)，我發(fā)現老師寫(xiě)字時(shí)的姿勢跟以往不太一樣，老師用大指姆與中指母握著(zhù)粉筆，食指自然的卷縮在掌心里，寫(xiě)字聲也由響亮聲變成輕微聲。正納悶著(zhù)，老師突然停下來(lái)，惋惜似的摸摸右手食指，嘆了口氣。這時(shí)，坐在前排的我才看清，那是一雙怎樣的手指呀？食指已經(jīng)大部分裂開(kāi)了，露出鮮紅色的血，周?chē)�摻了許多粉筆灰，使原本已破裂的手顯得更加狼狽�？戳T，突然覺(jué)得四周一片靜寂，回頭一看，原來(lái)同學(xué)們都發(fā)現黃老師的手指受傷了，格外安靜。那一節課，我們聽(tīng)得很專(zhuān)心。因為我們知道，黃老師的手指是最美麗的手指。
深切的教誨
二年級時(shí)的一次自習課，同桌向我借筆，我沒(méi)借。黃老師從同桌口中明白沒(méi)做作業(yè)的原因，看了一下我的文具盒，當著(zhù)全班同學(xué)對我說(shuō)：“你還是三好學(xué)生呢，連樂(lè )于助人的精神也沒(méi)有，太讓我失望了……”聽(tīng)著(zhù)老師訓斥的話(huà)，我的臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。課間休息時(shí)，老師叫我到辦公室，我低著(zhù)頭，不敢望老師，雙手哆嗦著(zhù)。黃老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課時(shí)我說(shuō)的話(huà)太傷你的自尊心了，對不起。但是，你做的確實(shí)不對，助人為樂(lè )是每個(gè)學(xué)生都應具有的優(yōu)良品格，明白嗎？”我抬起頭，驚訝地望著(zhù)老師，哪有老師向學(xué)生道歉的？我看著(zhù)老師溫柔誠懇的表情，慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉慚愧地說(shuō)：“老師，我錯了，我會(huì )改正的�！边@時(shí)，我才明白剛才的我是多么自私，多么小氣，忘了一名學(xué)生應該具備的品格，而正是黃老師的教導和糾正，使我明白了做人的道理，這些道理使我在以后的學(xué)習生活中，時(shí)刻牢記……
這就是我心中最美的黃老師，她從嚴治學(xué)，無(wú)私奉獻，以德育人的師德深深的感染了我，是我心中永遠最靚麗的一道風(fēng)景！
我的風(fēng)景作文7
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團。
———題記
每當黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來(lái)臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無(wú)關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。
若成長(cháng)是淚水的代價(jià)，那夢(mèng)想便是成長(cháng)的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。
我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的尸體，我們一直的錯過(guò)是為了放棄還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的借口。在現實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無(wú)奈。妄想似乎成了我們的權利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們越來(lái)越遠，想抓住留下的卻是空氣，它不像時(shí)間的沙漏那樣清晰的記載著(zhù)我們成長(cháng)的軌跡，是我們的過(guò)錯還是我們不曾奮斗！
三年的輪回、徘徊，是夢(mèng)還是沙，或許只是另一個(gè)等待。
窗外的風(fēng)景，錯過(guò)的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個(gè)安全的港灣，或許又是為自己的成長(cháng)找尋另一個(gè)借口。淚水雖不是我們的權利，卻是我們成長(cháng)不得不背負的工具，它雖沒(méi)有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒(méi)有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長(cháng)時(shí)的無(wú)奈與傷痛。是誰(shuí)讓我的淚水已不再流下，是誰(shuí)讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴，還是偽裝的堅強。是成長(cháng)的蛻變還是真的我已長(cháng)大。也許，我們都有該去的未來(lái)。
忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽(yáng)的初升，向日葵的'堅持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運轉。是默默的堅持，還是勇往直前。我們一直背著(zhù)行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢(mèng)的年華。
每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無(wú)奈的看著(zhù)遼闊的天空。我想問(wèn)天，問(wèn)地，問(wèn)宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？
清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見(jiàn)得風(fēng)景，觸不到的傷口。
雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過(guò)最美的年華那便是青春，我們都已錯過(guò)最美的驛站那便是夢(mèng)想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見(jiàn)的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢(mèng)想帶走環(huán)游世界了？
我的風(fēng)景作文8
人生在我的眼里就是“成”與“敗”二字。
作為一名初中生，初中生活給我最深刻的印象就是“檢測正排著(zhù)一字長(cháng)蛇陣”向我“微笑”著(zhù)走來(lái)。這不英語(yǔ)才剛剛檢測完。89分。
我想大家都經(jīng)歷過(guò)，考89和考90分的感受，考94和考95的感受，考99和考100的感受·······我想大家也經(jīng)歷過(guò)考89和考90分時(shí)父母對你的“評語(yǔ)”，考94和考95時(shí)父母對你的“評語(yǔ)”，考99和考100時(shí)父母對你的“評語(yǔ)”。我想大家還聽(tīng)過(guò)：“我不注重結果，只注重過(guò)程�！笨僧斶^(guò)程很好，結果不好時(shí)，難免有一些心灰意冷。其實(shí)，我這就是“成”與“敗”。
每一個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，我也一樣，我是一個(gè)倔強的女孩，只要我覺(jué)得對的事情，只要是我要堅持的事情，無(wú)論別人怎么說(shuō)，哪怕他告訴我你做的一切都是徒勞，我還是會(huì )做下去。當結果，真如他人所說(shuō)，我想自己也不會(huì )后悔，雖然這也是“失敗”，但我認為這失敗我輸得光彩。
其實(shí)，人生就是“成”與“敗”二字。只不過(guò)要看你怎樣失敗，怎樣成功，你的失敗后不后悔，你的成功燦不燦爛。
面對89，我失敗了，我傷心，我痛苦，我不甘心，可這又能怎樣呢？回首走過(guò)的路，沒(méi)有一條令我有半分猶豫之情的。遙想岳飛這位民族英雄，他受了多少委屈和無(wú)奈，有人說(shuō)他是愚忠，倘若他反的話(huà)，早就坐上帝位了�？晌也贿@么覺(jué)得，他的一生在他心中只有“精忠報國”這是他不動(dòng)的信念，無(wú)論他的君主再怎樣昏庸無(wú)能，他只想做一個(gè)好臣子。雖然他的結局是凄涼的，可他的'人生是光輝的，他有家人，他有對手，他有他的“岳家軍”！閱讀《滿(mǎn)江紅》中的“莫等閑白了少年頭，空悲切!”可以看出他不后悔自己的人生。我想這就夠了。我也一樣希望我自己的人生路無(wú)論怎樣都不要后悔。
我喜愛(ài)散文，并不是說(shuō)我有這個(gè)優(yōu)勢，所以喜歡，而是我認為散文是一種心靈的釋放，我不愛(ài)約束，愛(ài)自由自在，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，也沒(méi)有顧忌那么多，對于未來(lái)也沒(méi)有想那么多，也沒(méi)有想獲得若貝爾的雄心壯志，也沒(méi)有渴望自己將來(lái)成為一名多優(yōu)秀的文學(xué)家，只想與筆為伴，不追求，外表的華麗。真的在小學(xué)五年級之前，我愛(ài)用華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的筆調來(lái)寫(xiě)屬于自己的文章，現在越來(lái)越覺(jué)得放下表面，用最質(zhì)樸的東西覺(jué)夠了。我現在只向往和林清玄先生一樣和筆一起，“恬談自然，蘊含佛理”。
對于這次的作文大賽，同樣也沒(méi)想那么多，只想看看我和伙伴的實(shí)力而已，從而進(jìn)一步的提高。對于我的人生‘‘下一秒中，命運會(huì )如何轉動(dòng)，沒(méi)有人會(huì )曉得�！彼灾幌Ｍ易叩拿恳徊蕉紗�(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
我就是我，沒(méi)有人可以替代。正如楊紅櫻阿姨所說(shuō)，每個(gè)人的頭上都有屬于自己的美麗天空，每個(gè)人都可以在那片天空下好好地活著(zhù)。那么我這個(gè)平凡的女孩，也有一片自己的美麗天空，那我的天空會(huì )有怎樣的風(fēng)景呢？我想一定比雨后的彩虹更加絢爛奪目！
我的天空，我的成敗，我的人生，我的風(fēng)景
我的風(fēng)景作文9
七月的天，燥熱的讓人壓抑，一場(chǎng)夏日獨有的暴雨著(zhù)實(shí)讓大地涼快了一把。雨后天晴，抬頭仰望，只看得見(jiàn)一汪藍的叫人心醉的天。
今年暑假仍在外婆家住。問(wèn)候過(guò)外公外婆，迫不及待奔向神往已久的那片綠。在心中早已無(wú)數次描繪著(zhù)它，似乎連那最微小的一�；覊m也刻畫(huà)在自己的心底。那兒是怎么也忘不掉的。
踏入那兒，我便飛速的與每棵花草打上個(gè)招呼：一年未見(jiàn)，你好嗎？
在這兒，連空氣中彌漫的香草味道都是再熟悉不過(guò)的。躺在柔柔的草坡上，全身上下都是舒心的放松。在這兒，心情舒暢，哪怕是一顆再焦躁的心，被這兒輕輕的風(fēng)吹拂過(guò)后，也會(huì )變得平靜舒緩。
我閉上眼睛，享受著(zhù)被層層疊疊枝丫過(guò)濾后的柔柔陽(yáng)光輕輕打在臉上，耳邊總有風(fēng)兒調皮的嬉笑聲，呼出的空氣也是嫩綠的。
記憶流逝。那時(shí)的我常住在外婆家，一逢閑暇時(shí)光，就會(huì )與最好的伙伴來(lái)到這兒——我們的秘密草坡。
我總愛(ài)與小伙伴一起躺在草坡上，享受著(zhù)清新的、這兒獨屬的空氣，耳畔總有著(zhù)不知名鳥(niǎo)兒的婉轉曲調。我們自在的仰望蒼穹，看到的是透過(guò)綠葉的一汪藍天。風(fēng)輕輕拂過(guò)，傳來(lái)一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我們閉上眼睛，用心聆聽(tīng)這世界的任何美妙聲音。聽(tīng)著(zhù)那些稀奇古怪的笑聲，我們開(kāi)心的笑起來(lái)，不知是誰(shuí)突然叫道“聽(tīng)！螞蟻在唱歌吶！”我們全湊過(guò)去，努力想聽(tīng)見(jiàn)那奇妙的聲音。那是一種像是小豬的“呼呼”聲，“呼！嘻嘻！”“哈哈！”“��！”大家全都嚷起來(lái)了……就這樣，我們一直鬧到夕陽(yáng)西下。直到各家催促回家，但也不忘相約明天再見(jiàn)。
忘不掉我們互相對吹蒲公英時(shí)的快樂(lè )心情；忘不掉傾聽(tīng)螞蟻唱歌時(shí)的捧腹大笑；忘不掉數著(zhù)去“旅行”的.樹(shù)葉的自由自在；忘不掉大石頭上的一盤(pán)盤(pán)“綠色佳肴”的美妙味道；忘不掉下溪釣蝦的自然野趣；最忘不掉的還是躺在草坡上的清涼感覺(jué)……在草坡，總有種幸福在洋溢。如果時(shí)間可以定格，停在這一刻便好�？v使不能，這一刻也早留在了我的心底。
時(shí)間推逝。我昔日在草坡幻想飛上藍天，摘多云兒吃吃的伙伴，今朝卻在為如何考上重點(diǎn)高中而苦苦奮斗。我約她，周末，去草坡吧！她望望窗外，眼里充滿(mǎn)向往。但她仍扶了扶鼻梁上有厚厚鏡片的眼鏡，低下頭輕語(yǔ)：“嗯，等期末考完吧�！闭Z(yǔ)罷，眼睛又落下書(shū)本，再也不肯看我。望望周?chē)耐瑢W(xué)們，一張張疲憊卻又倔強的臉，為了追求自己的理想，眼前是沒(méi)有時(shí)間放松的。
我又何嘗不是如此嗎？
去草坡的次數愈來(lái)愈少，從每月幾次到幾個(gè)月一次，再到一年一次。只怕，往后幾十年都不能去了。也許，只能在心底默默刻畫(huà)那熟悉的風(fēng)景。
不過(guò)，也好，至少在我的心中草坡永遠不會(huì )改變。
心中最美的草坡，讓我多看你幾眼，將你與兒時(shí)的甜蜜回憶一起留在心底。伴我踏上新的旅程！
我的風(fēng)景作文10
一天下午，我在房間里半蹲著(zhù)收拾書(shū)柜里的舊書(shū)。扔開(kāi)一頁(yè)破碎的泛黃的書(shū)頁(yè)，突然書(shū)山書(shū)海里透出了一絲碧綠色的光澤。我頓時(shí)被吸引住了。我伸出右手，往里摸索著(zhù)，摸到了一樣長(cháng)條狀的東西。抽出來(lái)一看，“��！”這是……這是……我的心里如突然猛烈涌出一股激流似的，心頭里冒出了兩個(gè)字：爺爺！
這是一支鋼筆。
這是一支碧綠色的鋼筆。
這是一支刻畫(huà)著(zhù)世界上最美風(fēng)景的碧綠色的鋼筆！
爺爺已經(jīng)死了，就在我快上一年級的時(shí)候，如今，連名字也被人淡忘了。但這舊鋼筆卻寄托著(zhù)爺爺送給我的期望、思念，引起了我對爺爺一連串的記憶……
爺爺，是您培養了我對語(yǔ)文的興趣，對祖國的熱愛(ài)！記得那一次，在家里，我正坐在寫(xiě)字臺上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。寫(xiě)了一會(huì )兒，我把生字本氣呼呼地丟在地上，撅起小嘴抱怨道：“哎呀，又些錯字了，不寫(xiě)了不寫(xiě)了！”說(shuō)完我又氣呼呼地雙手交叉放在胸前，索性不寫(xiě)了。
您輕聲慢步地走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)道：“是什么事情兒讓我們的寶貝孫子這樣生氣？”
“哼，練字時(shí)總是寫(xiě)錯別字，煩死了！”我仿佛在向爺爺伸冤。
您那慈祥的面龐一下子嚴肅起來(lái)了，皺紋下的兩顆眼睛射出一道道嚴厲的目光。您拿出了一支嶄新的碧綠色的鋼筆，一手抽出了一張草稿紙，又拖過(guò)來(lái)一張板凳，鄭重地坐了下來(lái)。只記得您寧心靜神，手握筆飛快劃過(guò)。兩個(gè)方方正正的漢字——“語(yǔ)文”便躍然現在紙張上。您的嘴角露出了微笑，是在回憶年輕時(shí)候的學(xué)習時(shí)光嗎？窗外的夕陽(yáng)照射在您剛毅的面龐上，也照在那碧綠色的`鋼筆之上，閃著(zhù)碧綠的微光……
我出神地望著(zhù)您那剛勁有力、龍飛鳳舞的字體，不由得對您敬佩起來(lái)。您嚴肅地說(shuō)：“祖國的文字，祖國的文化，不學(xué)好這些就不配當中國人！你一定要學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)為祖國爭光！”我當時(shí)還小，品不出您對我的期望，但是知道自己要學(xué)好語(yǔ)文。整個(gè)房間里一陣寂靜，正所謂“無(wú)聲勝有聲”。您沉默了一會(huì )兒，把那支碧綠色的鋼筆遞給了我，說(shuō)：“用這支鋼筆練好漢字——這是爺爺給你的目標�！蔽宜贫嵌亟舆^(guò)鋼筆，認認真真地練起了漢字。爺爺也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了房間……
誰(shuí)知道，爺爺，您……您就這么一去不回頭了！
爺爺，您悄無(wú)聲息地走了，就這么走了！我握著(zhù)您那冰冷的手，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的悲痛；我望著(zhù)您那佝僂的背影，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的思念！
從此以后，我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習成績(jì)也步步高升。但是，那支碧綠色的筆卻被我漸漸淡忘了……爺爺那語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑，也在歲月中消磨而去……
如今重拾了這支具有重大歷史意義的鋼筆，我心潮洶涌澎湃。我仿佛又看見(jiàn)了爺爺坐在書(shū)桌前，凝重地在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)字，碧綠色的鋼筆在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，似乎散發(fā)著(zhù)最后的耀眼余光……
我的風(fēng)景作文11
桃紅柳綠是風(fēng)景，雄鷹高飛是風(fēng)景，揮淚如雨也是風(fēng)景，風(fēng)景因人而異，因時(shí)而變。思緒的碎片慢慢咀嚼，我成長(cháng)的長(cháng)河當中，已悄然定格成一幅幅亮麗的風(fēng)景。
挑水、回眸是我最依戀的風(fēng)景。國慶節放假期間，我和爸爸媽媽下鄉玩了幾天。一到家就看見(jiàn)爺爺挑著(zhù)兩大桶水搖搖晃晃地走進(jìn)后院澆菜。我看了很好奇，跑到爺爺后面用手潑水玩，鄉下河流的水很涼，也很干凈。只見(jiàn)爺爺熟練地放下水桶，用澆水的瓢舀水向豆苗灑去。細看那水，就如美麗晶瑩的珍珠連成片，均勻地落在豆葉上，葉子輕顫，水珠猶如仙子一般襯在綠葉上。我也拿把瓢玩，要么潑不出去，要么灑不均勻。爺爺手把手教我，他那厚厚的老繭，粗而有力的大手，讓我陷入深思。奶奶至今仍住在鄉下，每次知道我們要回老家，她都會(huì )殺好雞鴨等我們。吃過(guò)飯，奶奶就會(huì )嘮叨鄉下的“奇聞軼事”。奶奶的腰一直疼，怕做事，可我們一回來(lái)，奶奶照樣忙里忙外，什么事都不讓我們插手�？鞓�(lè )的時(shí)光總是很短暫，要回家了，奶奶把我們送到村口，不放心地叮嚀了幾句。車(chē)開(kāi)了，我回眸一望，奶奶還站在那里向我們揮手。她的眼里有不舍，更多是期待。我在心中暗下決心，有時(shí)間要多回家陪奶奶。
遠走高飛是我最憧憬的風(fēng)景�，F在，我就讀于充溢著(zhù)人文氣息的甘雨園，這兒景美人和，有蒼翠挺拔的青松、隨風(fēng)飄揚的垂柳，有高樓林立的教學(xué)區、寬闊平坦的活動(dòng)區，有孜孜不倦的同學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的老師，整個(gè)贊化學(xué)堂都彌漫著(zhù)濃濃的學(xué)習、娛樂(lè )氛圍。上小學(xué)時(shí)，我最向往來(lái)到贊化讀書(shū)。聽(tīng)父母說(shuō)，贊化是讀書(shū)的好地方。所以每次從這里經(jīng)過(guò)，總是不由地驚喜、激動(dòng)�，F在如愿進(jìn)入美麗的學(xué)校，壓力自然也大了起來(lái)，心里總想超過(guò)別人。駐足凝望，我希望天更藍，水更清，我也希望自己能在學(xué)習的道路上遠走高飛，用辛勤的汗水澆灌出成功的'花朵。
父女打賭是我最難忘的風(fēng)景。暑假期間，我和爸爸一起來(lái)到安徽黃山腳下，我打賭說(shuō)，用不著(zhù)爸爸幫忙，自己就能爬上去。只見(jiàn)黃山高聳入云，路很窄，我看了不免膽戰心驚，可為了打敗爸爸，只好硬著(zhù)頭皮上去。我們沿著(zhù)狹小的山路往上爬，趁著(zhù)高興勁兒，沒(méi)多久我就把爸爸甩在后面。偶爾一陣山風(fēng)吹過(guò)，空氣異常清新。原本大汗淋漓的我頓覺(jué)涼快多了。經(jīng)過(guò)不懈努力，我們離頂峰還有幾步遠，突然腳下沒(méi)站穩，我一下子跌倒在地，膝蓋蹭破了點(diǎn)皮。爸爸趕過(guò)來(lái)，遲疑地向我伸出一只手，我想起約定，自己便齜牙咧嘴地站起來(lái)，腿不停地顫抖，心砰砰直跳，上下兩難，我心里明白，只能降低重心貼著(zhù)山坡往上爬。終于，我爬上了頂峰，俯視下面美麗的景色，正如毛澤東所說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險峰”呀！人生的成長(cháng)就是一個(gè)爬山的過(guò)程，需要一步一個(gè)腳印，不斷攀登。
我的風(fēng)景雖說(shuō)不是美若仙境、令人驚嘆，可它們卻是我真情的凝聚，真心的向往。我的風(fēng)景五彩斑斕，目不暇接！
我的風(fēng)景作文12
路邊的法國梧桐搖曳著(zhù)它那幾乎落光葉子的樹(shù)枝，偶爾幾片零零碎碎的枯葉飛舞而下，落在黑色的柏油馬路上。行行色色的路人來(lái)來(lái)回回，幾乎都看不出表情，努力地想跟上這個(gè)時(shí)代的節拍，卻不知何時(shí)已錯過(guò)了路邊的風(fēng)景�？墒�，后悔又有什么用。就像那錯過(guò)花季的牡丹，只是無(wú)奈地等待著(zhù)另一個(gè)開(kāi)花的季節，經(jīng)過(guò)一次生命的輪回。
如果可以，請停下腳步，靜靜地窺視這城市的一切。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)有時(shí)候，一個(gè)人的世界也很美好。
如果可以，請好好地，對待一切有生命的東西，因為它們一樣有心，它們一樣會(huì )痛。
四葉草，那么嬌小柔弱的身軀，卻堅強地活在這個(gè)世界，默默地創(chuàng )造屬于自己的風(fēng)景，為沿途的人們增添一絲綠的新意。
我坐在車(chē)上，窗外的樹(shù)木一排排地劃過(guò)，只是一瞬間便已遠去，車(chē)子行駛的太快，便沒(méi)能好好地欣賞到沿途的風(fēng)景。人生不也一樣，在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì )，每個(gè)人想的只是不斷地向高處攀登，卻不注意生命中出現的風(fēng)景。那些人，那些事，隨著(zhù)時(shí)間的消逝而移之腦后，心中沒(méi)有希望，沒(méi)有故事的人，爬得再高，終究會(huì )跌得更慘，即使到達了頂峰，也是罔然，不懂得珍惜的人，也不會(huì )懂得生活。
當我站在期盼已久的高中大門(mén)口時(shí)，我才意識到，那些懵懂的初中歲月已經(jīng)過(guò)去了，曾經(jīng)多少次地想象進(jìn)入一中，曾經(jīng)多少次的想象、這里的風(fēng)景，為了自己的夢(mèng)想，堅持不懈地奮斗�？扇缃癞斘艺嬲媲星械恼驹诹诉@里，清清楚楚地欣賞到了這里的風(fēng)景時(shí)，心中卻少了幾許往日的欣喜。
那些真摯的話(huà)語(yǔ)又回響在耳邊：
“你再不努力搞學(xué)習，就別想進(jìn)一中了�！薄拔乙仓腊�，可就是堅持不下去，我太想玩了�！�
“不管你再怎么辛苦，也就只有這么幾天了，如果你考上了，一個(gè)暑假你愛(ài)怎么玩就怎么玩，總比你沒(méi)考上，一個(gè)暑假待在家里學(xué)習好吧！”
……
走出記憶的'墳墓，想想，曾經(jīng)那些相互幫助的朋友，如今各奔東西，時(shí)間真是一個(gè)惡毒的巫婆，任何人都逃不過(guò)它的詛咒，可是，沒(méi)有離別也就沒(méi)有重逢，不管如何地分分合合、合合分分，至少清晰地記得那些陪你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的朋友，這樣，便已足以。
不經(jīng)意間看見(jiàn)了路邊的垃圾筒，也許你會(huì )覺(jué)得他很孤單，日復一日站在那里，風(fēng)吹雨打。但是，你所不知道的是它的生活很充實(shí)，它默默地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界。春天，草長(cháng)鶯飛，夏天，涼風(fēng)習習，秋天，枯葉飄落，冬天，漫雪紛飛；它注視著(zhù)毛毛蟲(chóng)慢慢變成蝴蝶，它欣賞了一場(chǎng)美麗的蛻變；它看到了小朋友扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路；它感受著(zhù)這個(gè)世界的美好……一切盡在不言中。
曾經(jīng)，對于逝去的東西我一味地留戀和感傷，其實(shí)，你只要認真地對待你生命中出現過(guò)的人和事，深深地記在腦海，多年以后，那些風(fēng)景，便是你一路走過(guò)來(lái)的最好的見(jiàn)證。
此時(shí)此刻，我已實(shí)現我初中時(shí)的目標，順利地進(jìn)入了一中，在這里，要開(kāi)始我新的一切，而腦海里呈現出的風(fēng)景已不再是這里，而是三年以后的大學(xué)校園。
曾經(jīng)為了夢(mèng)想，為了更美的風(fēng)景，而不懈地奮斗，如今，我一樣會(huì )為了將來(lái)，而堅持不懈！
我的風(fēng)景作文13
魚(yú)兒眼中的風(fēng)景是海洋，鳥(niǎo)兒眼中的風(fēng)景是天空，我眼中的每一處都是風(fēng)景。
陽(yáng)光暖暖地曬在大地上，孩子們快樂(lè )地奔跑著(zhù)，銀鈴般的笑聲久久回蕩。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，這是一處多么明媚，多么單純的風(fēng)景。
烈日似火般烤著(zhù)大地，我們帶著(zhù)青春，帶著(zhù)激情飛馳著(zhù)。跌倒了，站起了。教室里埋頭苦干的我們，操場(chǎng)上盡情歡笑的我們何嘗不是一處風(fēng)景？一處熱情的，勇敢的風(fēng)景。
夕陽(yáng)用金色籠罩著(zhù)大地，爺爺奶奶互相攙扶著(zhù)，漫步著(zhù)，不疾不徐。落日的余暉下，我看到了相濡以沫。當歲月漸漸爬上眼角，老了的只是年紀，而不是愛(ài)情。這是一處溫暖的，幸福的風(fēng)景。
朝陽(yáng)、烈日、夕陽(yáng)，我喜歡陽(yáng)光的味道；少年，青春，老年，我喜歡人生的味道。其實(shí)人生的每個(gè)階段都是一處獨特的風(fēng)景，美麗而不妖嬈。
簡(jiǎn)陋而窄小的廚房里，一家人其樂(lè )融融地坐在一起吃著(zhù)晚餐。沒(méi)有山珍海味，只是一些農家小菜，一家人邊吃邊聊，笑聲滋潤，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻滲透著(zhù)濃濃的親情。
周末，商場(chǎng)里，一群人拉手挽臂，共同挑選著(zhù)漂亮的小玩意兒。一邊選一邊調侃對方。時(shí)間就在談笑聲中溜走。大家依依不舍地告別，期待下一次歡聚。少了他們，你的生活就會(huì )少了色彩。這就是朋友，和你一起組成一處最快樂(lè )的風(fēng)景的人。
有快樂(lè )自然少不了悲傷。作文車(chē)站里，剛剛還在深情相擁的人轉眼各奔天涯。望著(zhù)緩緩起動(dòng)的車(chē)子，只剩下癡情人黯然抹淚。這是一處略帶傷感卻感人至深的風(fēng)景。
我們的世界有屬于我們的風(fēng)景。大自然也看它的驕傲。
百花齊放的春天；綠樹(shù)成蔭的夏天；枯葉飄零的秋天；白雪茫茫的冬天；清澈見(jiàn)底的小溪；巍峨聳立的高山；郁郁蔥蔥的森林……這一切的一切，哪個(gè)不是吸人眼球的美景。
或許，根本不用這么復雜。
抬頭，望天。那片湛藍就是一處寧靜而寬廣的風(fēng)景。上班路上，等紅燈的幾十秒，你們否向路兩旁張望？那美化街道的排排松柏賞心悅目。這也是一處風(fēng)景。夜晚回家，路燈投下的光是否照亮了你的.路？或者，滿(mǎn)天星辰有沒(méi)有讓你感到不孤單？這些風(fēng)景微不足道，卻也足以讓人沉醉。只要你用心感受，身邊處處是風(fēng)景。
而我自己也是一處風(fēng)景，曾經(jīng)的我是，現在的我是，將來(lái)的我更是。我這處風(fēng)景獨一無(wú)二，舉世無(wú)雙。我可以是感動(dòng)的風(fēng)景，可以是美好的風(fēng)景，可以是溫暖的風(fēng)景，也可以是凄涼的風(fēng)景。無(wú)論是哪種，我都會(huì )欣然接受。等到各種味道嘗遍了，我這一生就盡了。
每個(gè)人都是一處風(fēng)景，一生里還會(huì )賞到無(wú)數別人的風(fēng)景，不同的人會(huì )看到不同的風(fēng)景。歸根結底，風(fēng)景一直在，只是看觀(guān)賞的人如何理解。
看鳥(niǎo)兒的世界，賞魚(yú)兒的天堂，找自己的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文14
風(fēng)景是什么？醫生說(shuō)：風(fēng)景就是定格病人康復時(shí)的喜悅；老師說(shuō)：風(fēng)景就是定格自己學(xué)生成才的欣慰；科學(xué)家說(shuō)：風(fēng)景就是定格一項新的技術(shù)被發(fā)明出時(shí)的激動(dòng)……
風(fēng)景在不同人的眼里也有著(zhù)不同的定義，而我眼中的風(fēng)景與眾不同。
什么是風(fēng)景？杜牧說(shuō)是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的閑適；葉紹翁說(shuō)是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的情趣；韓愈說(shuō)是“草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的春天…。。然而，這些風(fēng)景都是可見(jiàn)可觀(guān)可感的實(shí)物，在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是視覺(jué)上的品味。
什么是風(fēng)景？張海迪告訴我們即使自己不能自理，全身失去知覺(jué)卻仍自讀成才，敢于向命運挑戰，有著(zhù)夢(mèng)想就是人生的風(fēng)景，司馬遷告訴我們雖然自己幼時(shí)喪父，為了著(zhù)寫(xiě)《史記》曾絞盡腦汁，費盡心血，忍辱負重，但是憑著(zhù)毅力與追求的目標的動(dòng)力，譜寫(xiě)完了自己一生的風(fēng)景畫(huà)；錢(qián)學(xué)森告訴我們，為了報效祖國，新中國成立后不怕美國的重重阻撓，最終回到了祖國的懷抱，為：“兩彈一星”事業(yè)立下了汗馬功勞，是我國航天事業(yè)中一個(gè)亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是信念的力量。
什么是風(fēng)景？王昌齡說(shuō)是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣魄；鄭燮說(shuō)是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意志；劉邦說(shuō)是“威加海內兮歸故鄉，安得猛士歸守四方”的豪邁……然而這些風(fēng)景不刻意追求看見(jiàn)它們，但同樣可用心靈去體會(huì )。在我眼中這樣的風(fēng)景給予我們的是精神上的鼓舞，
什么是風(fēng)景？站起來(lái)比倒下去多一次就是風(fēng)景，也許你已經(jīng)跌到了100次，但不要氣餒，你要征服失敗，就第101次站起來(lái)吧！我想當你再次挺直腰板面向困難時(shí)，就是一場(chǎng)絢麗的風(fēng)景。安培告訴我們，專(zhuān)心研究，思考問(wèn)題就是風(fēng)景，也許他當初混然不知自己怎么能把馬車(chē)背當成黑板進(jìn)行演算，也可能忘記了自己為何專(zhuān)注到邊跟馬車(chē)跑邊算數的程度，但我相信他成功將題算出的那一剎那，將粉筆像彩虹一樣扔出的那一秒，是他人生最得意而自豪的時(shí)刻。著(zhù)名畫(huà)家米勒告訴我們敢于拼搏，堅持夢(mèng)想就是風(fēng)景。他雖幼時(shí)家中貧困，條件惡劣，但他從不輕言放棄，忍受艱苦，卻畫(huà)出了許多著(zhù)作，我想他成功的`那一刻是法國藝術(shù)界最閃耀的風(fēng)景……在我眼中這些“風(fēng)景”給予我們的是成功的方法。
什么是風(fēng)景？杜甫說(shuō)是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的諷刺，岳飛說(shuō)是“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，的凄涼；李商隱說(shuō)是”商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花“的無(wú)奈……然而這些“風(fēng)景”都是當時(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，是作者們憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷體現，在我眼中這樣的風(fēng)景給與我們的是無(wú)限的感慨……
在我眼中的風(fēng)景是千姿百態(tài)，別具一格的，不同的角度有著(zhù)不同的韻味，要學(xué)會(huì )發(fā)現并讀懂它們，因為存在風(fēng)景的地方未必需要真心的尋找與品鑒，但，值得人真心尋找與品鑒的地方一定有風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文15
那道風(fēng)景就這樣闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，也闖進(jìn)了我的心靈深處。
傍晚，是一節“嚴謹”的思品課，我和往常一樣又去拜會(huì )周公了�？删驮谖野雺�(mèng)半醒時(shí)，一陣突兀的音樂(lè )猛然沖進(jìn)我的耳朵，打斷了我的美夢(mèng)，“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”。
“我去，什么鬼……”我循著(zhù)聲音望向窗外。我們九年級在5樓，我又坐在窗邊，位置極佳，可將學(xué)校內外的一切盡收眼底。尋視一番后，一群大媽進(jìn)入了我的視線(xiàn)。她們打扮得花花綠綠，排成了不規則的兩行，還有一個(gè)領(lǐng)舞的大媽。在她們面前行李箱高的音響中傳出陣陣嘈雜的音樂(lè )。大媽們正跟著(zhù)音樂(lè )的節拍，擺動(dòng)著(zhù)僵硬的身體，笨拙地移動(dòng)，神似南極的企鵝，笨重而滑稽。唉！真是煩人，覺(jué)都被吵醒了。算了，還是聽(tīng)課吧。隨之將目光收了回來(lái)。
第二天，她們又來(lái)了，依然是那群精心打扮的大媽?zhuān)殡S著(zhù)笨拙的舞蹈，還有那嘈雜的音樂(lè )。
第三天，天微微落下幾顆小水珠，米粒般大小。天也是陰沉沉的。我的'思緒又從課堂上溜走了。嘿嘿，今天下雨，那群大媽大概不會(huì )來(lái)了，我終于聽(tīng)不到那“魔性”的音樂(lè )了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，“你是我的小呀小蘋(píng)果……”神曲又來(lái)了。我皺著(zhù)眉頭，看向窗外，她們今天下雨也來(lái)呀！再看看天空，看看地面，原來(lái)雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)也“重出江湖”，好日子才過(guò)多久，她們又來(lái)了，真是風(fēng)雨無(wú)阻��！我不由得苦笑了一聲。
第四天，太陽(yáng)高掛枝頭了一天，有點(diǎn)累，便叫出夕陽(yáng)來(lái)接班。夕陽(yáng)將金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界�？粗�(zhù)暖暖的色彩，沐浴著(zhù)舒適的陽(yáng)光，讓人有了一種慵懶的感受。我的哈欠一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，下巴都快脫臼了。我時(shí)不時(shí)地看向窗外盼著(zhù)那塊地上的“霸主”何時(shí)才能到來(lái)。又時(shí)不時(shí)的瞟一眼老師，生怕走神被發(fā)現。最終，她們如約而至。
之后的日子里，只要天氣好她們都會(huì )出現以至于那條靠近學(xué)校的寬闊人行道成為了她們的陣地。偶爾有附近的居民，過(guò)路的抱怨她們擾民，為此她們將音量調到最小，但仍始終堅持，堅持著(zhù)對生活品質(zhì)和對健康的追求。
猛然間發(fā)現，我不再討厭她們，而是欣賞，敬佩她們了。
看著(zhù)那些年過(guò)半百的大媽們這么風(fēng)雨無(wú)阻不畏挫折的堅持和堅守，我不竟有些慚愧，一個(gè)初三學(xué)子，即將迎來(lái)嚴酷中考的學(xué)生，還因自己的喜愛(ài)，散漫地學(xué)習，上課走神甚至睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有面臨大考的緊迫感，對此我深感愧疚，于是將頭轉回到課堂，將思緒投入學(xué)習中。
從此，她們每日堅持跳舞，優(yōu)美的音樂(lè )不斷傳來(lái)，而我也每日堅持努力。那道風(fēng)景早已不僅是進(jìn)入了我的視線(xiàn)，而且刻進(jìn)了我的心墻。
我的風(fēng)景作文16
新疆是爸爸媽媽的故鄉，那里有著(zhù)各種各樣的地貌：高山、草原、湖泊、沙漠……對于任何愛(ài)好自然和旅行的人來(lái)說(shuō)，這里都令人神往。20xx年暑假，爸爸帶我回到新疆，開(kāi)始了南疆之旅。
說(shuō)起南疆，自然會(huì )提到世界第二大流動(dòng)沙漠——塔克拉瑪干大沙漠。在這里，沙丘給平淡的黃沙增添了許多變化，它高低起伏，就像大海中的波浪，陽(yáng)光照在上面，背后的陰影更是給沙漠增加了幾分層次感；如果夠幸運的話(huà)，你還可以看到駱駝隊，在夕陽(yáng)下，遠處的駱駝隊變成了剪影，隨沙漠中的熱氣“飄”著(zhù)，十分神秘……
在塔克拉瑪干沙漠的的邊緣，有一座古老的羅布人村寨，那里有著(zhù)一棵超過(guò)一億年歷史的古胡楊木化石，當地人說(shuō)它是胡楊樹(shù)“爺爺的爺爺的爺爺”，它像一位睿智的老人，見(jiàn)證了沙漠的風(fēng)云變幻。胡楊為了生存，會(huì )長(cháng)出不同的葉子，并且可以扎根到20米以下的地層吸取地下水，所以即便它們生長(cháng)的環(huán)境和氣候非常惡劣，卻依然枝繁葉茂。正是因為胡楊生命力強悍，它被當地人民稱(chēng)為“英雄樹(shù)”，是新疆各族人民信仰的圖騰之一。這棵胡楊樹(shù)頑強的生命力，讓我為大自然的堅毅驚嘆。
體會(huì )了沙漠風(fēng)情，我們又沿著(zhù)崎嶇險峻的獨庫公路，進(jìn)入了位于天山山脈中的巴音布魯克高山草原，這里遼闊無(wú)垠，就像是天上降下的一張綠毯；這里生機勃勃，到處是成群的黑頭羊和牦牛，真可謂“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”！然而草原的統治者卻不止它們，還有成千上萬(wàn)只的`螞蚱！這些活躍的小精靈在草叢中隨意飛舞，讓生活在城市中的我驚喜不已。
如此肥沃的草原，必然離不開(kāi)純凈的水資源——清澈的開(kāi)都河用天山的雪水灌溉著(zhù)這里的牧場(chǎng)，而開(kāi)都河最有名的一段，就是大名鼎鼎的九曲十八彎。每當夕陽(yáng)西下，彎彎曲曲的河面染上了金色的余暉，像一條金龍棲息在壯美的大草原上，這一切就像一幅美麗的油畫(huà)，令我們感嘆大自然才是最高明的畫(huà)家，它用巨大的畫(huà)筆畫(huà)出了如此美麗的圖畫(huà)。
告別九曲十八彎，車(chē)繼續行駛在蜿蜒的山路上，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)山頭，我們來(lái)到位于深山中的鞏乃斯林場(chǎng)，正如老舍先生說(shuō)的“在天底下，一碧千里，而并不茫�！�，只是因為在山中而沒(méi)有那么廣闊罷了。這里到處綠草如茵，參天大樹(shù)隨處可見(jiàn)，而雪白的蒙古包就像是碧玉上的鉆石，鑲嵌在青草地上；低頭有鮮艷的野花，抬頭可見(jiàn)翱翔的雄鷹，即便是發(fā)呆，也是一種愜意的享受！
我曾經(jīng)去過(guò)許多地方，但新疆的山山水水成了我記憶中最美麗的風(fēng)景。
我的風(fēng)景作文17
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)如此翠綠的小草，在小丘上連綿起伏，蔓延到我的視線(xiàn)盡頭。在滿(mǎn)地的小草中，我仿佛置身于一個(gè)綠色的宇宙當中，綠意如此之盛，仿佛，天地間即刻充滿(mǎn)了生機。
我漫步在綠色中，清風(fēng)帶來(lái)的泥土的芳香令我無(wú)比舒適，我瞇著(zhù)眼仰望天空，天是那么藍，天邊幾朵白云像是用畫(huà)筆不經(jīng)意涂抹上去的，極淡而又隨意，飄飄忽忽。
但漫步在草叢之前，我的心卻很沉重。
在醫院中，醫生一臉沉重地對我的父母講，可能得了ITP，需要臥床調養。當時(shí)，我的心如電擊般，絞痛。
這就是疾病的滋味嗎？我不由得苦澀地想。
在歸家的途中，我坐在車(chē)的后座，一言不發(fā)。父母也沉默著(zhù)�？諝夥路鹪诔聊心塘�。突然，父親開(kāi)口了，“兒子，爸帶你去個(gè)地方吧�！蔽夷坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
當車(chē)停在這片草地時(shí)，我走下了車(chē)，剛走幾步，腳步停下來(lái)了于是就有了前面的思緒。
在這片茫茫的綠色宇宙中，個(gè)人似乎無(wú)關(guān)緊要了，有的只是小草，它們在唱生命的贊歌。
父親在草地上坐下，我也坐了下來(lái)。陽(yáng)光毫不吝惜它柔和的光線(xiàn)，將它斜斜地灑在草地上。小草有了陽(yáng)光的普照，顯得更有活力。
不知怎地，我仿佛看見(jiàn)小草又躥高了一些。
父親幽幽地開(kāi)口道：“兒子，你知道這原來(lái)是什么地方嗎？”我茫然地搖著(zhù)頭�！斑@里曾一片小荒嶺，幾年前還起了一場(chǎng)大火，將這里燒了個(gè)一干二凈。但就有這么一些許小草，扎根在了焦土中，從此，這里便有了生機，草越長(cháng)越旺，變成了你現在見(jiàn)到的樣子�！�
我一下子對小草充滿(mǎn)了敬意。我沉浸在這片綠色宇宙當中，感到無(wú)比的舒適。是��！連焦土都能萌發(fā)出如此生機勃勃的生命，那疾病又算得了什么？生命的長(cháng)河是永無(wú)止境的，草和人一生都會(huì )有各種各樣的困境，在無(wú)生之地尚可重現生機，那人又為何不可呢？
小草一滴晶瑩的`露水滴在我腿上，我不由得動(dòng)了一下，接著(zhù)，許多滴露水又滴落下來(lái)，它們組成了一條生命的長(cháng)河，洗凈了我的心，沖刷了那份關(guān)于疾病的痛楚。
鳥(niǎo)兒在空中歡快的鳴唱，我竟有幾絲感動(dòng)。父親拉我起來(lái)，說(shuō)：“孩子，我想你也明白的�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)：“嗯！”
我依依不舍地走開(kāi)了那片草地，你那片令我沉醉、令我感懷、令我振奮的風(fēng)景。我想，在以后的人生歲月中，我會(huì )永遠銘記它。
我的風(fēng)景作文18
一只透明晶瑩的玻璃杯子，帶著(zhù)些許甘甜的水和在水中漂浮的茶葉，構成了我書(shū)桌上的一道風(fēng)景，也構成了我生活中的一景。
起初，喝普洱茶只是父親交給我的一個(gè)差事，我可不喜歡這又苦又澀的茶水。
可漸漸地，我發(fā)現泡普洱茶是一件十分有趣的事。
周末，我做作業(yè)做乏了，有些口渴，便起身去泡茶。堅硬得像石子一樣的茶塊墜在杯底，發(fā)出的聲音細微而清脆。我性急，還未等這些茶塊落定便向杯中灌入開(kāi)水，那滾著(zhù)熱氣的開(kāi)水便氣勢洶洶地砸上了茶塊。茶塊被溶開(kāi)了，化作茶末。這時(shí)的茶，茶葉都浮在水面，像是裝滿(mǎn)了泥的沼澤死水。我看著(zhù)它，毫無(wú)想喝的欲望，便向著(zhù)水面多吹了幾下，稍稍喝了一口。呀，好燙！在水入口的.一剎那，我的舌頭一下子麻了，這水奇燙，我只能將它往肚里咽，更別說(shuō)品味什么茶特有的芳香。
過(guò)了會(huì )兒，嘴巴舒服了些，便又準備重泡一杯。吸取了之前的教訓，這次我改用溫水，可是這溫水泡茶又不容易了，只好慢慢等它化開(kāi)。
我放了一支輕音樂(lè )，趴在桌前，就盯著(zhù)這杯茶，茶葉在水中緩慢舒展著(zhù)，不時(shí)還吐上一兩個(gè)小氣泡，仿佛在呼吸，茶葉的顏色也在變淡，隨著(zhù)溫和熱氣的蒸騰，茶香也隨之而出越發(fā)濃郁。
茶葉在水中起舞，有的上旋，有的輕盈下落，伴著(zhù)耳邊的音樂(lè )，顯得格外優(yōu)美，水在這舞蹈中漸漸變化，茶色如棗一般。我沉浸其中，已然不覺(jué)剛才的口渴。這是茶的風(fēng)景，因為等待，所以迷人。
觀(guān)察茶，欣賞茶，讓我的心靜了下來(lái)，水涼得差不多了，呷一口，純正清雅的茶香充斥在嘴中，而且竟然有甜味逐漸在口中散開(kāi)。這時(shí)，我想起了父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“欣欣，其實(shí)上好的普洱茶，越?jīng)_泡到后面，甜味越明顯。只要你耐心等待�！�
兩杯茶，兩種不同的感受，第一杯熱情，卻讓人難以接受；第二杯深沉，卻因為沉淀而香甜。
生活中的我不就像那第一杯茶嗎，有熱情更有浮躁；而唯有像第二杯茶一樣，靜下心來(lái)，慢慢等待，將熱情與浮躁轉化為底蘊，奇跡便會(huì )出現。
端著(zhù)一杯茶，仿佛握著(zhù)一種生活態(tài)度，一種讓我擁有等待成功的耐心。
茶，儼然成為了我成功路上一道美麗的風(fēng)景。也許，這就是父親的良苦用心吧！
我的風(fēng)景作文19
一下車(chē)便與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我輕輕嗅了嗅，彌漫在空氣中的橘子的微甜，心情愉悅地蹦噠著(zhù)回了家。
剛進(jìn)家門(mén)，發(fā)現沒(méi)人，就開(kāi)始在門(mén)口玩手機，不問(wèn)世事。
不久后，在我視線(xiàn)里出現了一個(gè)人影，待其走近后，我才認出了婆婆。她穿了一雙綠色的膠鞋，但上面布滿(mǎn)塵土，早已不見(jiàn)了其原本的色彩。就像年逾古稀的婆婆，早已因歲月的磨礪而大不如前了。她背著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)橘子的背簍，佝僂著(zhù)背，每邁出一步，身體就會(huì )失衡而搖晃，仿佛馬上就會(huì )支持不住，摔倒下去。她用雙手抓著(zhù)竹條編成的背帶，手被勒得通紅。婆婆將身體彎成一個(gè)120度角，以此來(lái)分攤背上那仿佛有千鈞之重的東西。她將頭吃力地抬起，額前的汗水如決堤的洪水，有的滑至鼻頭有著(zhù)流至下巴，滴落在地上，還有的打濕了眼模糊了視線(xiàn)。
當我看到那個(gè)艱難的身影，我像是被震撼一般，心如刀割，極其心疼我的婆婆。我趕緊奔向婆婆：“婆婆，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著(zhù)，我趕緊拖住背簍后邊“好好啊真乖啊”婆婆一邊喘著(zhù)，一邊答道。不知走了多久，終于到家了，婆婆緩緩的蹲下，把背簍放穩后，婆婆脫下背帶想站起來(lái)，但突然腳一軟，無(wú)力地坐在地上，手撐著(zhù)地，大口大口地喘著(zhù)粗氣。我見(jiàn)狀趕緊去扶她，但婆婆似乎使盡全力在臉上擠出一個(gè)微笑，說(shuō)："不不用，你讓我歇歇。"片刻后，她一咬牙從地上爬起來(lái)，提起背簍，又準備離開(kāi)。
天近黃昏了，微風(fēng)起，吹得那滿(mǎn)頭銀絲無(wú)力地擺動(dòng)著(zhù)，夕陽(yáng)無(wú)精打采地倚靠著(zhù)天邊殘霞，顯得蒼老又無(wú)力，失盡了白晝時(shí)的威風(fēng)。余暉打在婆婆漸漸遠去的'背影上，我絲毫感受不到溫暖，只有一種凄美之感。我再也忍不住眼淚了，于是，我抄起一個(gè)背簍狂奔過(guò)去。因為我已經(jīng)不忍再看她那孤單的身影。我來(lái)到婆婆身邊，轉起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的蒼老的手，與他相識一笑。那一刻，我再也不想放開(kāi)我的手，再也不想離開(kāi)我的婆婆，我只想永遠的，永遠的陪在她的身旁。
那狼狽艱難的身影，至今仍在我腦海中回蕩，那是我眼中的風(fēng)景，那是一個(gè)將一生都奉獻給勞動(dòng)的人的努力的模樣，也許這很普通，但在我心中，那是最質(zhì)樸的，最高尚的，亦是最美麗的！
我的風(fēng)景作文20
同學(xué)們：
大家好！站在這講臺上，面對如此多的觀(guān)眾注視的目光，我忐忑，我不安，但同時(shí)我又異常激動(dòng)，因為我可以自豪的告訴每一位：我，平凡、普通，我又自信、堅強。這就是我，人生路上一道絢麗的風(fēng)光。
同學(xué)們，請不要笑我身材矮小，我同樣有博大的胸懷，我有限的軀體中同樣奔騰著(zhù)青春的熱血。我曾不止一次地夢(mèng)想自己站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上，讓我的發(fā)明創(chuàng )造為祖國增光添彩；我曾不止一次的夢(mèng)見(jiàn)自己將翠綠的橄欖枝帶向硝煙彌漫的戰場(chǎng)，為人類(lèi)帶去一份和平和愛(ài)心……同學(xué)們，一個(gè)人的崇高不在于他的身高，而在于他的理想和追求。
縱觀(guān)古今，有多少平凡的人用一刻偉大的`心去拯救世界，改造世界；放眼中外，有多少樸實(shí)的人用自己無(wú)比的信念造就了人類(lèi)歷史璀璨的風(fēng)景。文壇巨匠魯迅用他敏銳的思想、鋒利的筆刃剖析了中國舊社會(huì )的各個(gè)層面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象；偉大的革命導師列寧用他不起眼的身軀推倒了俄國人民面前一道堅固無(wú)比的墻，從而建立了偉大的無(wú)產(chǎn)階級政權；無(wú)產(chǎn)階級先驅馬克思用他樸實(shí)而又堅定的信念創(chuàng )作了《資本論》，為人類(lèi)社會(huì )留下了寶貴的財富……
在我們眼中，他們平凡的面容，不出色的外表都變的像金子一樣奪目！不是么？這正是因為他們有崇高的理想和追求。
我不能將自己和偉人相提并論，但我可以學(xué)習他們的可貴之處。學(xué)習他們堅忍不拔、頑強拼搏的精神。在奮斗中，我不松懈，因為我相信前方有光明在招手；在困難面前，我不退縮，因為我知道強者不畏懼困難的挑戰；在失敗面前，我不氣餒，因為我清楚失敗的背后蘊藏著(zhù)巨大的動(dòng)力；在榮譽(yù)面前，我不沉醉，因為我期盼下一次的奮斗與成功。
朋友，我要告訴你，正因為自信，我坦然出現于時(shí)尚靚麗的人群中；正因為自信，我欣然捧回自己努力摘取的勝利果實(shí)；正因為自信，我的那一道風(fēng)景才會(huì )呈現出無(wú)比絢麗的色彩。我想此時(shí)，在坐的每一位都會(huì )對我有所了解吧！對，我就是我，我很平凡，如一片綠葉隨處可見(jiàn)；我很微小，如一顆露珠轉瞬即逝。但我又很美麗，自信的光芒折射出來(lái)的面龐是那樣的圣潔。
我就是一道風(fēng)景，現在它雖不出色，還有待我為它添抹色彩；我就是一道風(fēng)景，現在她雖不引人注意，但它因我的歡樂(lè )和自信定會(huì )愈發(fā)美麗。
愿我們在坐的每一位都能成為一道靚麗的風(fēng)景
謝謝！
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