【優(yōu)選】風(fēng)景這邊獨好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的風(fēng)景這邊獨好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨好作文1
在我心中，風(fēng)景是美的，人也是美的，家鄉的小河是最美的。
小河是文靜的，給人帶來(lái)一絲美好，仲夏之際，我們在河邊玩耍，嬉戲，唱歌，跳舞，小河在一旁靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)我們玩耍。
夏天的柳絮漫天飛舞，圍著(zhù)小河跳舞，柳絮是一個(gè)天生的旅行家，它帶著(zhù)孩子們走向了遠方，給人們又增加了一份快樂(lè )，小河依依不舍的把它們送走了。
傍晚時(shí)分，我和小河約好，一起來(lái)賞月，十五的月亮又大又圓，照映在夏河的身影里，更加的美了。過(guò)了很久，媽媽叫我回家睡覺(jué)，我依依不舍地離開(kāi)了，這么久的時(shí)間，我卻認為過(guò)的短暫，我和夏河揮手水里再見(jiàn)。
短暫的暑假過(guò)去了，在回鎮上去的時(shí)候，我來(lái)看看小河，跟它說(shuō)一聲再見(jiàn)，過(guò)幾天再來(lái)看它。我轉身離開(kāi)，眼睛里淚珠流動(dòng)著(zhù)，我跑開(kāi)了。
在鎮上的每一天，我都每時(shí)每刻的思念著(zhù)小河。我想：你在奶奶家過(guò)的好不好，有沒(méi)有那里的小伙伴陪你聊天？盼星星盼月亮，我終于盼到周末，回到了奶奶家里。
一下車(chē)，我首先跑到小河邊，來(lái)看看我的老朋友，我和它聊了好久好久。我說(shuō)：“如果你是人的.話(huà)，那我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，那該多好��！”我聽(tīng)到了媽媽的呼喊，在這短暫的時(shí)間里，我還有好多話(huà)沒(méi)有說(shuō)，就走了，我又一次的揮手告別了，再見(jiàn)。
在即將準備的月考里，我在抓緊時(shí)間復習，直到有一天，我考完了試，回到奶奶家，奶奶告訴我，小河被填了，因為要建房子，這個(gè)突如其來(lái)的消息，把我給震住了，我狂奔出去，望著(zhù)被填滿(mǎn)沙子和紅土的小河，我哭了，小河伴了我十多年，它如同我的姐姐，是我傾訴心聲的朋友。
在以后的日子里，每次看到小河，我就會(huì )想起家鄉的小河想起我的老朋友，心中有數不盡的痛苦。
家鄉的小河是美麗的，它永遠是我心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景這邊獨好作文2
不要以為只有登上泰山之巔，才能一覽眾山��；不要以為只有面朝大海，才能春暖花開(kāi)；不要總以為風(fēng)景在遠方，其實(shí)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與快樂(lè )，就是獨好的風(fēng)景。
——題記
猶憶當年少年時(shí)，在鄉下自由清新的日子。一排排小平房錯落有致，那時(shí)的我總是會(huì )仰起小腦袋，驕傲地指著(zhù)其中一間房間說(shuō)，看啊，那就是我家！
那時(shí)最美的風(fēng)景莫過(guò)于和諧的鄰里關(guān)系了。他們常�；ハ啻T(mén)，手里總是拎著(zhù)一籃時(shí)鮮的`水果或蔬菜。大人們在屋里泡茶嘮家常，小孩子們則在走廊里邊沐浴著(zhù)陽(yáng)光邊嘻嘻哈哈地逗著(zhù)狗，打打鬧鬧，不亦樂(lè )乎。
偶爾鄰居的阿婆會(huì )探出半個(gè)身子，熱情地招呼我們去喝一碗綠豆湯，在布滿(mǎn)妖嬈韻致的夏天里簡(jiǎn)直是救命之藥，消暑降火。崽子們一聽(tīng)，立馬爭先恐后地擠進(jìn)阿婆家，一人捧著(zhù)一大碗綠豆湯，“呼哧呼哧”地喝得好不歡快。記憶中那香甜冰爽的味道，一直揮之不去。
對面的阿姨是我曾崇拜的，十指芊芊好似有魔力一般。曾癡癡地站在她身旁，看她藝術(shù)家般的起范，彈著(zhù)那架黑白相間的精靈，《致愛(ài)麗絲》、《命運》等，一曲曲連同她的歲月彈得無(wú)比動(dòng)聽(tīng)；看她妙手生花，轉眼間指尖就冒出一朵曼妙的玫瑰；看她素指芊芊，在紙上寫(xiě)出漂亮的行楷�，F在想起，我當時(shí)眼里看著(zhù)她的倒影，大概就是我心中獨有的風(fēng)景。
如今物是人非，那些令我心動(dòng)的風(fēng)景早就消失在歲月的漩渦，我卻始終把它們珍藏在叫做記憶的糖果罐子里。等到心情低落時(shí)，隨意取出一顆，就著(zhù)沁涼的夏風(fēng)，一并吞入肚子里。
喏，嘗一顆吧！
風(fēng)景這邊獨好作文3
每個(gè)人都是人生漫漫長(cháng)路上的行人，總在行走，奔波。但他一味地向著(zhù)目的地前行，卻忽略了一路上的風(fēng)景。
成長(cháng)似路。起點(diǎn)上一個(gè)呱呱墜地的孩子在向前爬行，終點(diǎn)處一個(gè)成熟的青年驕傲地站立。一路上，他學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了判斷。但在這條成長(cháng)之路上，最迷人的不是終點(diǎn)時(shí)的成熟自信，而是一路美麗的`風(fēng)景。成長(cháng)之路上的風(fēng)景是溫馨感人的。有孩提時(shí)父母溫柔的愛(ài)撫，鼓勵的眼神；由于朋友玩耍時(shí)的歡笑與歌聲；有獨坐時(shí)的悠閑，有孤獨時(shí)的寂寞，有傷心時(shí)的淚水，也有成功時(shí)的笑容。一個(gè)個(gè)細節，串連成了成長(cháng)的歷程。只有真正地理解了它們，才會(huì )懂得什么是愛(ài)，什么是長(cháng)大。真正領(lǐng)悟了它們，才能了解成長(cháng)之路的內涵和意義。而在路上艱難行進(jìn)時(shí)，回憶起美麗的風(fēng)景，更讓趕路的心情多了些溫暖。
求學(xué)似路。起點(diǎn)時(shí)還是一個(gè)懵懂的孩子，終點(diǎn)時(shí)已成為一位博學(xué)的青年。求學(xué)之路很艱難，和著(zhù)每一個(gè)學(xué)子的淚與汗，卻也同樣擁有豐富多彩的風(fēng)景。有同學(xué)熱心的幫助，細心的講解；有老師不知疲倦的工作和悉心的教導；有探索是的困難；有思緒受阻時(shí)的眉頭緊鎖；有恍然大悟時(shí)的淋漓暢快；有失意時(shí)的傷心，也有勝利后的仰天大笑。求學(xué)之路或許很清苦，但這些小小的插曲讓路途不再孤單。求學(xué)之路或許很孤單，但這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景讓行路的心情多了份愉快。它們讓求學(xué)之路變得有淚，有笑，有高潮，有低潮。讓求學(xué)之路不再單調而苦澀。沒(méi)有了它們，求學(xué)之路或許會(huì )有同樣的成果，但卻不會(huì )有同樣的感受。
當你走在路上，請不要錯過(guò)一路的風(fēng)景。不要忘記，風(fēng)景這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文4
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，但我最喜歡的要數南邊的“博雅園”。它是供我們休息玩耍的好去處。一下課，那邊就炸開(kāi)了“鍋”，到處都是歡聲笑語(yǔ)。
走進(jìn)“博雅園”，首先映入眼簾的是幾棵桂花樹(shù)，每逢八月，四季桂和金桂的花朵從枝頭之間冒了出來(lái)，它雖然沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有牡丹的華麗，但我卻對它格外欣賞。桂花呈四角形狀，花瓣金黃金黃，非常細小，在桂花的中間還鉆出細小的花蕊。整個(gè)“博雅園”飄滿(mǎn)了桂花的香氣，鉆滿(mǎn)整個(gè)鼻子，我們陶醉在花香的海洋中，令人神清氣爽、心曠神怡。
沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，悠閑地散步，不一會(huì )兒就來(lái)到“遐思亭”。亭子主要靠四個(gè)大柱子支撐，上面，亭頂尖尖的，上面繞滿(mǎn)了葡萄藤，遮住了亭頂的空隙，只能看見(jiàn)漏下來(lái)斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。
再往西走，就是學(xué)校的“競藝廊”。在“競藝廊”的兩邊，是數不盡的豐富多彩的圖畫(huà)，門(mén)檻上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于藝術(shù)類(lèi)的格言，整條“競藝廊”使人沉靜在藝術(shù)的海洋里，讓人目不暇接。在“競藝廊”的盡頭，有幾棵樸素、被稱(chēng)為“活化石”的銀杏樹(shù)。每逢秋天，銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，地面上撒滿(mǎn)了“小扇子”的地毯。仔細觀(guān)察，葉子上有幾條細細的'紋路，扇起來(lái)還帶著(zhù)風(fēng)呢！粗大的樹(shù)干，足要兩三個(gè)人手拉手那么粗，上面布滿(mǎn)了條紋，像老爺爺額頭上的皺紋。
“博雅園”四季如畫(huà)，每個(gè)季節各有一番美景，它們豐富多彩，各有各的特色，人走進(jìn)去就仿佛到了一個(gè)生機、藝術(shù)、花草的海洋，讓人心情舒暢、神清氣爽、心曠神怡我，我愛(ài)我們的校園我更愛(ài)我的“博雅園”。
風(fēng)景這邊獨好作文5
夏雨停落，洗滌空氣清涼。校園里到處都是花、樹(shù)和綠色植物。軍訓夏令營(yíng)的最后一天，黃昏的光線(xiàn)金黃而遙遠。地上的人影和樹(shù)影都是移動(dòng)的偽裝。教學(xué)樓旁一棵樹(shù)的無(wú)名之花盛開(kāi)了。淡淡的粉紅色在風(fēng)中搖晃，畫(huà)出來(lái)的時(shí)候很柔和。
看著(zhù)夕陽(yáng)下過(guò)去的訓練場(chǎng)所，我心里提到了高昂的斗志。還記得穿著(zhù)迷彩服踏入揚中門(mén)時(shí)那種朝圣般的緊張和興奮。乍一看，我們的教練老蔣身材矮小，皮膚黝黑，面容瘦削，在他那雙瞇著(zhù)的眼睛里顯示出軍人的堅定和堅毅。
在訓練場(chǎng)上，老蔣總是一副嚴肅的表情，他的眼睛像一把鋒利的刀一樣四處掃射。他下指令的時(shí)候總是拉著(zhù)嗓子把音量調到最大：左轉，右轉，倒車(chē)，原地行走，一遍又一遍重復121，121。每當他想偷懶的時(shí)候，老蔣的眼睛就像一把鋒利的刀。士兵那獨特的.眼神讓我覺(jué)得身后冰冷，不敢再有
站在夕陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)，心里也有柔情。
我還記得我們休息時(shí)，大家圍坐在一起，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫暖；談?wù)勛约翰筷犐畹挠哪L(fēng)趣；或者我們和他開(kāi)玩笑時(shí)的嘿嘿笑；匯報業(yè)績(jì)前更真誠的鼓勵
有人說(shuō)：軍訓是風(fēng)，來(lái)了就微澀，走了就放棄了。軍訓就是軍訓。沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難�？嗟氖亲月�，累的是心態(tài)，難的是順從。
剛認識揚中的時(shí)候，那是一所非常漂亮的大學(xué)，和公園或者園林的美是不一樣的。這是一個(gè)校園，有其獨特的味道，充滿(mǎn)活力，簡(jiǎn)單和放松。得益于這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷，軍訓堅定了我的意志，走進(jìn)庶人音樂(lè )廳也讓我意識到。只要我有心努力，教官和老師就是風(fēng)景，學(xué)生也是風(fēng)景。一切美好的東西都能成為風(fēng)景，值得去探索，去欣賞，去追求。
想想子媚老師的話(huà)：這里風(fēng)景好，我自己倒杯，就自由了。
風(fēng)景這邊獨好作文6
風(fēng)景這邊獨好，那是后浪推前浪的長(cháng)江？是怪石、奇松、云海的黃山？還是銀河落九天的廬山瀑布？不是，是我們余姚市青少年籃球集訓隊。
滴滴滴籃球隊集合了。風(fēng)景這邊獨好，籃球隊員們個(gè)個(gè)人高馬大，威武強壯，挺胸昂首，排著(zhù)隊伍。這隊伍橫看成嶺側成峰，我們把隊伍比喻成我們浙江的山，有時(shí)比喻成四明山，有時(shí)比喻成天臺山，或者會(huì )稽山。我們的隊員也以山峰命名，像大黑頭叫黑山峰，將小白臉叫作白山峰，將有點(diǎn)女孩子脾氣的命名為神女峰，隊員中還有猴子峰、貝司峰、金雞峰、芋頭峰……
比賽開(kāi)始，教練將球拋向空中，敵方一人魚(yú)躍而起，迅速把球抱到手中，可是前有狼后有虎，他縱身一躍，球傳給了隊友。隊友左躲右閃，來(lái)到籃球架下。我方隊員一個(gè)猛沖，以迅雷不及掩耳之勢抱過(guò)球，在二分球的位置尋找破綻，準備三步上籃……接近籃球架，投，可是球像調皮的孩子，在籃筐邊轉了幾圈，又離開(kāi)了籃筐。對方隊員搶球失敗，我?jiàn)^力一躍，一把奪過(guò)球，來(lái)到對方分布最薄弱的'二分線(xiàn)，一投，呀，投歪了。隊友搶過(guò)球，又傳給我，我縱身一躍，球進(jìn)了籃筐。
風(fēng)景這邊獨好，籃球隊員站如松，跑如駿馬，看隊員們追球，如駿馬奔馳而過(guò)，球轉了方向，駿馬也轉了方向。
比賽是風(fēng)景，日常訓練也是風(fēng)景。教練訓練我們運球，右手運球，左手擋，右手拍球，球盡量往后，防止別人搶。扔球方法逗，投籃門(mén)道多，擦板投，三步投籃等等。練習三步投籃要領(lǐng)，手拿球，跑兩步，第三步跳起并且投籃。我們樂(lè )此不疲地練習，有時(shí)候隊員們互相干擾增加難度，于是搶球，球飛跑�；@球場(chǎng)上的球如流星在空中劃出各種各樣的線(xiàn)條，有S形的，有直線(xiàn)形，有拋物線(xiàn)形，有X形……根據隊員們搶奪的情況變化。
休息了，隊員們有的坐在籃球架下面，有的席地而坐，有的靜靜地站著(zhù)，有的圍在一起討論上場(chǎng)比賽的得失。那一張張流著(zhù)汗水的臉，也是一道獨特的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好作文7
傳說(shuō)中有一片凈土，住著(zhù)古老的民族，每個(gè)人都能歌善舞，他們從不孤獨……——題記
川端康成如是說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！�
倉央嘉措如是說(shuō)：“住在布達拉宮，我是雪域之王，住在拉薩城中，我是最美的情郎�！�
吾獨嘆：“情因景生，景因情至，自然之景無(wú)窮，而樂(lè )亦無(wú)窮矣�！�
然而，在物欲橫流，紙醉金迷的今天，有多少人愿親執一竹杖，著(zhù)一芒鞋，賞河山美景，訪(fǎng)風(fēng)景崇阿？忙碌的都市，川流不息的車(chē)道，快節奏的生活如何能讓人們悠閑地品茗，看花開(kāi)日出、潮起云涌？人們寧愿拿出手機，想要欣賞哪里的風(fēng)景，就欣賞哪里的`美景，還不用費時(shí)間與金錢(qián)去旅游，最后搞得一身疲累。
吾獨謂：“莫讓風(fēng)景變成一張方寸大小的圖片，莫讓心靈荒蕪在喧囂的都市�！�
風(fēng)景這邊獨好。
杜牧賞秋楓紅葉，無(wú)邊美景令他詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)下“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；楊萬(wàn)里賞夏日清荷，無(wú)邊美景令他如癡如醉，不覺(jué)吟道“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；蘇軾與懷民夜游承天寺，月光如水，讓詩(shī)人才情甘灑“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”�，F如今的我們并非不及古人聰慧，而是缺少了古人受大自然萬(wàn)物熏陶出的一份純真靈性。
風(fēng)景這邊獨好。
弘一法師放下文學(xué)上的驕人的成就，長(cháng)伴青燈古佛，賞山間四時(shí)之景，成就青天白日、霽月光風(fēng)的品性；韓國某一法師，退出光怪陸離、擁擠喧囂的都市，賞山間清泉明月，終得韓國人精神導師之尊敬；莊子曳尾于涂中，反而逍遙自得，心中美景無(wú)限；梭羅垂釣瓦爾登湖畔，澄澈的湖水如菱鏡照入他平靜的心底；陶淵明隱居南山下，賞晨暉夕陰，氣象萬(wàn)千，終于避開(kāi)渾濁官場(chǎng)……他們心中皆有一個(gè)驕傲自豪的聲音在呼喚：風(fēng)景這邊獨好。
美景就在你我身邊，何不停下來(lái)，效仿古人讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路呢？何不放下手機，轉移視線(xiàn)，看一看這名叫“自然”的如畫(huà)美景呢？
我歌月徘徊，
我舞影零亂，
如風(fēng)，如畫(huà)，
風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文8
風(fēng)與云是相輔相成的。云讓風(fēng)得以成形；風(fēng)讓云得以變幻。兩者中沒(méi)了誰(shuí)，都會(huì )顯得很孤獨；但兩者在一起，就有了世上最好的風(fēng)景。
今天傍晚的云彩真好看，白色的云朵中微泛藍色，如水般純潔；還有落日的余暉，為這奇特的云彩鍍上了一層金邊。我看呆了，瞧著(zhù)這美麗的云，仿佛突然想起了什么——對呀，風(fēng)去哪里了？云沒(méi)了風(fēng)，一直這個(gè)樣子，看久了，也讓人有些厭倦；云沒(méi)了風(fēng)，也顯得非常孤獨，多像以前的我啊。剛入小學(xué)，不善言辭的我真不知如何去與同學(xué)交談，怕說(shuō)錯話(huà)，得罪了他們。于是孤獨陪伴了我整整半年。
我想到這兒，忽然感覺(jué)不到了夏日的炎炎署光，才發(fā)覺(jué)到，原來(lái)是風(fēng)來(lái)找云了。風(fēng)一起，天邊的云霞變樣了——在我看來(lái)，它變成了一朵鑲著(zhù)金邊的淡藍色雙生花，我夢(mèng)中的雙生花。那風(fēng)，就像我的朋友——不，應該說(shuō)是我的閨蜜，在我最孤獨的時(shí)候，帶著(zhù)微笑來(lái)陪我了；好似在那天邊的云最厭煩的時(shí)候，風(fēng)帶著(zhù)隱隱花香，吹去了它的厭煩，為它重塑了一個(gè)新的造型。不錯，我認識了她后，我不再沉默寡言，而是漸漸喜歡和同學(xué)們交談了。
我突然覺(jué)得，我像那云，總是保持著(zhù)一個(gè)單調的模樣，那么的孤獨；而她像那風(fēng)，為我吹散了孤獨，還幫我重塑了一個(gè)比較“話(huà)多”的樣子，讓我真正了解到，我們的班級并沒(méi)有刻意去冷落誰(shuí)，只是自己不敢去融入而已。
風(fēng)還在吹，云卻不動(dòng)了。怎么，它們吵架了嗎？風(fēng)那么大，云卻始終不肯改變一絲一毫，像我和閨蜜經(jīng)常吵架，然后誰(shuí)也不和對方說(shuō)話(huà)，并在心中后悔:“為什么我會(huì )和她交朋友？”心中不停的'哀怨對方，但同時(shí)也在反思自己的過(guò)錯。漸漸地，風(fēng)小了；但是云卻發(fā)生了改變——它們和解了。我又想到了我和閨蜜，每次吵完架，卻又做不到真正的絕交；而是吵完架后，我們的關(guān)系都會(huì )變得更加融洽，而且從來(lái)不需要一句“對不起”來(lái)和解，只需要一句隨意的話(huà)或一個(gè)笑容，我們便會(huì )當做什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
風(fēng)景這邊獨好，因為這邊有著(zhù)綺麗的云和能吹散孤獨的風(fēng)。
風(fēng)景這邊獨好作文9
每當路過(guò)濕地公園，都會(huì )讓我想起它那微波粼粼的湖面，綠樹(shù)成蔭的垂柳，還有那富有詩(shī)情畫(huà)意的小橋流水。
走進(jìn)濕地公園，首先看到的是一座座小島。小島被湖水環(huán)繞著(zhù)，如同天空中的云朵被湛藍的天空圍繞著(zhù)，小島周?chē)鷩?zhù)一圈石頭，形狀各異，有的像月亮，有的像月餅那么圓。小島上那一棵棵銀杏樹(shù)，就像在跳舞一樣，婀娜的舞姿，隨風(fēng)搖擺，忽上忽下，忽左忽右，像仙女一般，引得路人們都駐足觀(guān)看。陽(yáng)光照射在銀杏樹(shù)上，放眼望去，銀杏樹(shù)的倒影和島樹(shù)幾乎連成了一片，像一副美麗的山水畫(huà)一般。
繼續往前走，我們來(lái)到富有詩(shī)情畫(huà)意的小橋流水之地�？吹梦揖拖褡哌M(jìn)了詩(shī)畫(huà)之中，感受到了真正的“小橋流水人家”之美。橋上的兩面，雕刻著(zhù)精美的龍的圖案，象征我們都是龍的傳人，也象征著(zhù)我們大姚獨有的民族風(fēng)情。走上小橋，半圓形的拱橋，沒(méi)有趙州橋的宏偉，但卻能讓你有登高遠望之感，能把整個(gè)濕地公園的美盡收眼底。站在橋上，眺望兩面，映入眼簾的是微波粼粼的湖面，被陽(yáng)光照射的湖面，顯得格外耀眼，這是太陽(yáng)公公為湖面披上了珍珠披肩。橋兩旁的柳樹(shù)倒映在湖面上，我頓時(shí)間找到了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美。霎一看，我在小河里仿佛看到了另一個(gè)美妙的世界。
走過(guò)小橋，我們又來(lái)到了林蔭小道上。深吸一口氣，迎面而來(lái)的`是一股清新的花香，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉奏起了交響曲，櫻花在為它伴舞。朵朵櫻花紛紛落下，像是在翩翩起舞的蝴蝶，花落到地上，靜靜地滋潤著(zhù)泥土，這不就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嗎？拾起一朵落花，使我不由得感嘆它是那樣的美。小道上鋪滿(mǎn)了圓圓的鵝卵石，看起來(lái)十分別致，你別看它這樣普通，它可是能幫人們的足部按摩的，也因此濕地公園還有了“健康主題公園”這個(gè)美名。
到了濕地公園，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，我愛(ài)濕地公園！
風(fēng)景這邊獨好作文10
霓虹漫天，燈紅酒綠，喧鬧繁華，車(chē)輛川流不息的城市是多少人向往由天堂，但我卻不以為然。對于靜謐的村莊近人情的農家，駁雜著(zhù)地方口音的叔叔嬸嬸們的笑語(yǔ)……風(fēng)景這邊獨好。
記得去年暑假，與母親同游了桂林，此游雖也愉快，但卻也夾雜些許失望。想象中的它，溫柔靜謐，當是傳統的水墨畫(huà)般典雅。然而身處當地，卻是和城市一樣的喧器，稍有不同的則是它不同城市那種色彩斑斕的油彩畫(huà)，反倒像水墨畫(huà)被強行倒上了油彩，格格不入。每當夜晚，看著(zhù)窗外不眠的天空，總會(huì )想起兒時(shí)曾去過(guò)的母親的故鄉——四川。
那里不似水墨畫(huà)，也不同于油彩，卻是介于兩者間的水彩。最令我記憶深刻的當屬青城山。
它擁有最熱鬧的綠色和最喧鬧的瀑布，那熱烈令我忘卻看腳下的路以至于激動(dòng)得掉進(jìn)了見(jiàn)底的小溪。我被母親和阿姨從水中撈起跑到山下衣服店，老板娘立即拿出合身的干衣服讓我換上。母親還沒(méi)來(lái)的'及付錢(qián)，連連道謝。老板娘用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)最潑辣的川話(huà)：”哎喲，急個(gè)錘子噻！沒(méi)關(guān)系勒都是老鄉……”看著(zhù)他們對聊的場(chǎng)景，我不禁嘴角上揚。
水塘邊的小吃也別具風(fēng)味讓人溫暖。老板隨意支個(gè)小攤，在哪兒吃東西不用輕聲怕打擾其他人，自己找位坐就好。坐著(zhù)隨意對著(zhù)老板大聲吆喝兩聲吃什么，兩三分鐘熱騰騰的小吃便上了桌。假如不小心去晚了找不到坐，你根本不用擔心。因為大家總會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，這里坐！快來(lái)呀！”一碗碗麻辣的小吃暖了身子；一縷縷青煙隨風(fēng)飄蕩；一句句熱鬧的聊天暖了心窩；一陣陣歡笑此起彼伏……
城市的繁華我已麻木，鄉間的熱情大方卻在我心中烙上了印跡，風(fēng)景這邊獨好獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文11
夜晚，登上東臺山，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)使人精神一振，我一鼓作氣，跨越了最后的階梯，“呼”我長(cháng)吁一口氣，來(lái)到一旁的圍欄上倚著(zhù)，欣賞美景，正所謂，得高看得遠，山腳下的一切盡收眼底，五彩的霓虹燈，漫天星似的車(chē)燈、路燈，將整個(gè)湘鄉照的燦爛輝煌，我陶醉在了這美景之中。
忽然，一老一少的聲音傳入了我的耳中，“爺爺，我腳累，你背我嘛�！边@聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)只有四、五歲的小孩子的聲音，我扭頭一望，原來(lái)他們是走階梯上來(lái)的，這不還有十幾級，對于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，倒也算一道挑戰，“不行，你得自己走，走到頂就算成功了，加油！”“好吧……”我不禁被這位奇特的爺爺吸引住了，平常的爺爺，孫子要什么就給什么，百般寵溺，而這位爺爺……卻是如此的嚴格，這可怪了。
只見(jiàn)小孩手腳并用，“呼哧、呼哧”地爬上階梯，仿佛要一躍而起，而爺爺卻不緊不慢地跟在小孩身后，絲毫沒(méi)有要幫助小孩的意思，“砰”可能是跑的太急了，一下子絆倒的在階梯上，摔了個(gè)“狗啃泥”，真慘！光鮮亮麗的衣服上頓時(shí)灰蒙蒙的，爺爺臉上先是一驚，雙手卻不受控制似地探了出去，嘁，這天下的爺爺還是一個(gè)樣，為了孩子的'心情，什么都做的出，我扭過(guò)頭去，不再看這對“平�！钡臓攲O倆，過(guò)了一會(huì )兒，我并沒(méi)有聽(tīng)到小孩的哭喊聲和爺爺的安慰聲，我驚訝的往旁一看，小孩正努力地起，爺爺卻一臉嚴肅地在小孩的身后，那雙伸出去的手不知什么時(shí)候縮回去了，正背在身后，眼睜睜地看著(zhù)小孩一級一級地往上爬，他也一級一級地往上跟著(zhù)，我震驚了，天下竟有如此嚴厲的爺爺，他好似一道道風(fēng)雨，考驗著(zhù)小苗的成長(cháng)，讓孫子的性格變得堅毅，而不是在庇護下、寵溺下成長(cháng)。能說(shuō)他不愛(ài)自己的孫子嗎？不，不能，正是因為這份愛(ài)，他才對孫子嚴厲，單是這份決心，就足以讓人動(dòng)容。
高中生日記 不久，這對爺孫下山了，月光灑在他們身上，一老一少，一高一矮，就這樣消失在漫漫夜路之中。月光里，仿佛有無(wú)盡的愛(ài)。
是的，風(fēng)景，這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文12
聽(tīng)人說(shuō)，巴黎很美。至少，在我的印象里巴黎是浪漫的代名詞。它應該是一個(gè)有著(zhù)大大的落地窗充滿(mǎn)了夏日風(fēng)情的城市。在那里，有世界聞名的埃非爾鐵塔，有全世界最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，有無(wú)數的時(shí)裝若干的名模，有無(wú)數人的憧憬與夢(mèng)幻。
當然，我也不例外，但我認為，那里只適合一周的旅行，太喧鬧，太繁雜，太現代化，會(huì )讓人忘卻了本性的純真與自然，最美的風(fēng)景永遠在中國。
例如廈門(mén)，著(zhù)兩個(gè)會(huì )讓我莫名心動(dòng)的文字。有時(shí)候，夢(mèng)中的廈門(mén)的風(fēng)都透著(zhù)海水的溫柔與清涼。那里應該是白色洋房加林蔭小道，充斥著(zhù)歷史古老的.味道，時(shí)不時(shí)地在街道上，走過(guò)一兩個(gè)老人，幾個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，幾對熱戀中的男女……坐在白色的長(cháng)椅上，看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢灑下金色的斑點(diǎn)，安閑而舒適。
再如北京，這個(gè)有著(zhù)紅墻綠瓦琉璃顏色的城市，總是會(huì )撥動(dòng)任何中華兒女的心弦。這里有毛主席登樓賦詩(shī)的鐵骨豪情，有周總理宵衣旰食的為民奮爭，有鄧爺爺幽默談吐之間富強一個(gè)中國的勇氣……傳承著(zhù)中華文化的精髓。這里有天安門(mén)太廟的宏偉雄壯，這里也有四合院小胡同的幽幽巷滌。這里有糖葫蘆皮影戲的濃郁民俗，也有鳥(niǎo)巢剛剛展現的輝煌……北京的陽(yáng)光，喧鬧中不乏寧靜，莊重中也有淡雅。
最后，我認為應該定居的還應該是南京。這個(gè)有著(zhù)六朝滄桑的都城，是太平天國農民奮起的標志，是孫中山創(chuàng )立民過(guò)走向獨立的起點(diǎn)。有南京大學(xué)深厚文化的熏陶，有玄武湖清清悠水的蕩漾，承受著(zhù)浩蕩長(cháng)江水的沖刷，更有南京大橋串聯(lián)著(zhù)中華文明的荏苒千年……南京的陽(yáng)光，是古樸寧靜，是靈魂的歸宿與召喚。
除了這些，我還曾經(jīng)到過(guò)香山，似乎看見(jiàn)了漫山紅葉飛揚的唯美與清新；或者蘇州的園林，“小橋流水人家”的意境被發(fā)揮得淋漓盡致；也有撒哈拉大沙漠，因為那里嵌著(zhù)流浪三毛執著(zhù)的腳��；也曾想過(guò)去黑龍江看看，看漫天冰的世界是怎樣的純潔與透明……
最美的風(fēng)景在中國，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文13
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，這一天終于來(lái)了。沐浴著(zhù)九月和煦的陽(yáng)光，帶著(zhù)幾分希冀與憧憬，我來(lái)到了新學(xué)校。
鏡頭一
人真多��！一下公交車(chē)，我不由得暗暗叫苦，本以為開(kāi)學(xué)這些事，我一個(gè)人可以包辦的了，就沒(méi)讓父母來(lái)送，沒(méi)想到這么多人，這可如何是好？正在為難之際，幾位佩戴紅袖章的志愿者來(lái)到我面前�！澳闶莵�(lái)報到的新生吧，我們是學(xué)校的老師，幫你們搬運行李……”沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他們已經(jīng)忙開(kāi)了，搬行李、提書(shū)包、抱被子……弄得我倒沒(méi)什么事可干，跟著(zhù)他們，找宿舍、鋪床、支蚊帳……看著(zhù)他們忙碌的身影，我心里涌起一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
校門(mén)口，那一個(gè)個(gè)流動(dòng)的紅袖章，定格成了這個(gè)九月最美的風(fēng)景。
鏡頭二
“你就是趙玲吧，畢業(yè)于實(shí)驗小學(xué)，是你們學(xué)校的網(wǎng)紅小作家……”剛踏入教室，迎接我的就是一陣親切的話(huà)語(yǔ)，“你眼鏡300度，最喜歡的運動(dòng)是羽毛球，對不對？”奇怪了，老師怎么知道我的情況？我不認識他��？也許是看出了我的疑惑，老師溫和地一笑，“其實(shí)，你們每個(gè)人的情況，我都了如指掌。工欲善其事，必先利其器嘛。為了迎接你們，幾天前，我就做足了準備，歡迎你加入這個(gè)大家庭，希望你能在這里愉快地學(xué)習生活……”
教室里，那一句句親切的話(huà)語(yǔ)，讓我對初中生活充滿(mǎn)了美好的憧憬。
鏡頭三
下課了，隨著(zhù)熙熙攘攘的人群，我朝食堂走去，半天課上下來(lái)，肚子早已餓得咕咕叫，不知食堂怎樣？吃不吃得飽？飯菜是否可口？帶著(zhù)疑惑，我走進(jìn)了食堂。
“同學(xué)，新來(lái)的'吧，快嘗嘗我們學(xué)校的特色——紅燒肉，保證你吃了不想家�！薄巴瑢W(xué)，這些夠嗎？再來(lái)點(diǎn)西紅柿炒雞蛋吧，葷素搭配�！薄伴L(cháng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)哦！”……看著(zhù)一張張熱情的面孔，聽(tīng)著(zhù)一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)，我忽然有了一種回家的感覺(jué)。
食堂中，那一張張燦爛的笑臉，讓我感受到了如家般的溫馨。
這個(gè)秋天，因為這樣的場(chǎng)景，讓我孤寂的內心瞬間變得溫暖，不知不覺(jué)中，我想起一句話(huà)——風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文14
大家好！我是一名小導游。今天我帶大家去湖南永州的江永縣游玩。那兒是我的故鄉，那兒被評為“全國最具品味的小城”、“全國最美的小城”之一。雖然地方小，但是依山伴水，風(fēng)景卻是很美的。
當春天來(lái)了的時(shí)候，嫩嫩的小草禁不住扭動(dòng)著(zhù)身軀探出頭來(lái)迎接春姑娘�；▋阂擦脸鏊男乱律�，在春風(fēng)中微笑。柳葉也在微風(fēng)下擺動(dòng)著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的辮子�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)人就是看到我們這的細柳才寫(xiě)出如此美妙的詩(shī)篇。
不知不覺(jué)地春天走了，每到夏天來(lái)了的.時(shí)候，小朋友們就都彌漫在小溪叮叮咚咚的音符里。小溪用它那清亮的歌喉誘惑著(zhù)你，小朋友們禁不住嘻嘻哈哈地走近小溪，光著(zhù)腳丫盡情地在水里嘻戲，讓清涼的溪水撫摸著(zhù)小腳丫。小蝦兒小魚(yú)兒活潑自在地朝你游過(guò)來(lái)，毫不懼怕地親吻著(zhù)你的小腳丫。沉浸在這清爽冰涼的世界里，讓你有一種說(shuō)不出的喜悅。等涼透了再提著(zhù)鞋走到大樟樹(shù)底下，背靠著(zhù)大樹(shù)，閉上眼睛，讓你的耳朵盡情的享受蟬的曲子吧。這時(shí)你會(huì )情不自禁地想到了那句 “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬” 的優(yōu)美詩(shī)句吧。
當秋天來(lái)了的時(shí)候，豐收的季節也隨之而來(lái)了，小動(dòng)物們也要貯糧過(guò)冬了，就像跟農民伯伯搶糧一樣地盡情往洞穴里搬了……我們那的梧桐樹(shù)可多了，到處都是，所以我們那的秋天是最美的啦！來(lái)，我帶你們去梧桐林里，一進(jìn)去就會(huì )沉浸在一片金色的汪洋里的。長(cháng)長(cháng)的金地毯、筆直的金梧桐、黃黃的“枯葉蝶”……走過(guò)去，聽(tīng)著(zhù)沙沙聲，幾只“枯葉蝶”繞著(zhù)你的頭頂飛，像是歡迎你這遠道而來(lái)的客人。時(shí)不時(shí)還飄落幾片金黃的梧桐葉，像是要跟“枯葉蝶”搶鏡似的……
秋去冬來(lái)，可愛(ài)的小青蛙和許多小動(dòng)物也要昏昏欲睡地過(guò)冬了。要是遇到下雪或結冰那更是好看了，銀裝素裹的雪松，晶瑩剔透。陽(yáng)光一照，像是閃閃發(fā)亮的水晶呢……
這就是我的故鄉—湖南江永，美吧？朋友們！歡迎你們到我的家鄉來(lái)做領(lǐng)略那美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好作文15
這個(gè)星期天，因為爸爸有事要忙，我和媽媽決定去金鐘水庫徒步。
剛開(kāi)始時(shí)，我狀態(tài)非常好，忘記了腿上的舊傷，一路小跑地連續沖上幾個(gè)坡，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)向媽媽發(fā)起挑戰：媽媽?zhuān)旄�，別掉隊啦！和我們同向相行的人們，紛紛被我們甩在后頭了。我心里別提多美啦，感覺(jué)自己就是個(gè)運動(dòng)健將！
三公里后，我的后勁開(kāi)始顯得不足了，左腿上的舊傷開(kāi)始一陣一陣地發(fā)作，風(fēng)也變大了，我覺(jué)得自己堅持不住了，不由自主地放慢了速度，有氣無(wú)力地繼續向前走。我看到山坡上的小樹(shù)叢開(kāi)始泛起黃色，樹(shù)上的葉子也不停飄落，像蝴蝶一樣地飛舞，飛啊飛啊，最后掉落在地上，被腳步匆匆的行人輾轉捻成碎片，身不由己地掉落到水里。我看到地上草叢里的枯草，被陣陣寒風(fēng)刮走，也紛紛被吹到水里了。真是同病相憐��！你們也和我一樣有心無(wú)力嗎？真令人傷感��！
像這樣子走了一會(huì )，我看到剛才被我們甩在后頭的那些人，漸漸又追了上來(lái)，他們看到我拖著(zhù)腿慢吞吞地走著(zhù)，紛紛問(wèn)我怎么啦，不停地給我加油打氣，鼓勵我前進(jìn)，我心里覺(jué)得好溫暖啊，寒風(fēng)一點(diǎn)也不可怕了，而且左腿上的傷好像沒(méi)那么痛了呢！
這時(shí)我們走到了一個(gè)休息點(diǎn)，媽媽讓我休息一會(huì )，坐下來(lái)欣賞一下美麗的景色。這一次，我看到秋天的山上也不全是枯草和落葉，還是有欣欣向榮的景色的。山茶花結滿(mǎn)了花蕾，小小的，圓圓的，全是綠色的小硬球，為冬季的盛開(kāi)做足了準備。路旁的皂角樹(shù)也結出了一個(gè)個(gè)皂角，硬朗的、深褐色的`皂角就像古龍筆下的明月彎刀，把樹(shù)枝都壓彎了。
我這時(shí)心情大好，撿起地上一個(gè)皂角，感覺(jué)自己像個(gè)帶著(zhù)大刀的俠客，把大刀一揮，大喝一聲：出發(fā)！小宇宙爆發(fā)了！我重新又用剛開(kāi)始時(shí)的速度，一路不停地向終點(diǎn)狂沖而去。
秋天的水庫，景色是很美的，但在消極的人眼中，往往只見(jiàn)到它蕭瑟的樣子。還是讓我們做個(gè)積極向上的人吧，只要心里有熱情，就一定能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。
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