關(guān)于描寫(xiě)風(fēng)景作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)風(fēng)景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇1
恬靜園和野趣園中間是一座花壇，花壇里種著(zhù)各種顏色的月季花，各式各樣，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美�；▔虚g有一尊塑像，主題為“求索”。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，手里拿著(zhù)小衛星和小火箭。他們出神地望著(zhù)遠方，對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
花壇后面是一座“凹”字形的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂上有八個(gè)大字：“尚德、崇實(shí)、和諧、活潑”，每個(gè)字的中間都有一面彩旗，最中間是一面鮮艷的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個(gè)區域。大樓的南面是教學(xué)區域，我們在這里學(xué)習更多的知識；東面是辦公區域，教師們在那里備課，批改作業(yè)；北面是活動(dòng)區域，同學(xué)們在這里發(fā)揮著(zhù)自己的聰明才智。樓的最底層，中間是正門(mén)，正門(mén)前面左右有兩根大柱子很粗，要兩個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)；很亮，能把人的樣子映出來(lái)。正門(mén)兩側還各有兩個(gè)門(mén)。我們每天上學(xué)都是從南門(mén)經(jīng)過(guò)，南門(mén)口的`墻上貼著(zhù)七個(gè)鑲著(zhù)金邊的黑色大字：“成功從這里起步�！碑斘铱缟吓_階看到這句話(huà)我就想：“在這一流的學(xué)校，我一定好好學(xué)習，今天，我為有這樣的學(xué)校而驕傲，明天，我要讓學(xué)校為有我這樣的學(xué)生而自豪�！�
教學(xué)樓的后面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)西頭的中間是主席臺。主席臺兩側分別有兩個(gè)籃球場(chǎng)。上體育課和課間操的時(shí)候，這里不但是同學(xué)們鍛煉身體的場(chǎng)所也是同學(xué)們游戲的樂(lè )園。操場(chǎng)的周?chē)�有高大挺拔的榕花樹(shù)。它春、夏、秋、冬都很美，給我們的校園增添了許多色彩。
教學(xué)大樓的西北面是階梯教室，同學(xué)們在這里開(kāi)會(huì )，看電影，演講……
這就是我的學(xué)校，也是我童年知識的搖籃。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇2
我家后面有條清澈的小河，小河彎彎曲曲的，像一條長(cháng)長(cháng)的彩帶。
春天來(lái)啦，天氣暖啦，百花盛開(kāi)。小河邊長(cháng)滿(mǎn)啦五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來(lái)這里洗菜，洗衣服。這時(shí)的小河邊熱鬧極啦。嘩嘩的流水聲.搓洗衣服聲，婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的......
夏天，天氣熱啦。河岸邊上的摻天大樹(shù)圍得嚴嚴實(shí)實(shí)像似一把撐天大傘罩在小河上，小河的水顯得格外[涼。中午，放啦學(xué)的.小朋友們背著(zhù)書(shū)包爭先恐后地匯集到小河邊，有的爬樹(shù)，有的在沙灘上玩"三個(gè)字"的游戲，還有的一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里洗澡.做游戲，甚至三五成群地互相打水仗，他們玩得多開(kāi)心，早以把學(xué)習當中的煩惱事忘得一干二凈。
秋天來(lái)啦，小河兩岸的水稻熟啦，沉甸甸的稻穗在秋風(fēng)中歡波，一眼望不到邊，豐收的喜悅印在農民伯伯的臉上!
這就是我家鄉的小河，養育我快樂(lè )成長(cháng)的家鄉小河。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇3
爸爸在上學(xué)的時(shí)分，是登山隊的隊員，常常會(huì )和我共享高山上的風(fēng)光，以及爬到頂端前那段辛苦的過(guò)程。有一次，我好奇的問(wèn)：”哪里是你以為最美的風(fēng)光呢？”
這時(shí)，媽媽俄然說(shuō)她覺(jué)得平林的茶園是她以為最美的風(fēng)光，以前她由于要去念比較好的校園，只好住在朋友的家里，只要周休假日才干她的家園，和她的父母一同下田采茶�，F在，她常常會(huì )帶咱們一同回到她的故土。在潺潺小溪旁，有一片綠瑩瑩的茶園，當咱們有時(shí)機回去的時(shí)分，媽媽必定不會(huì )錯她和她的家人一同下田采茶，那時(shí)我和我的表妹會(huì )錯失那段時(shí)刻去那明澈的小溪里玩水，有時(shí)，即便不能下去玩水，可是咱們能夠拿著(zhù)面包去喂河里的小魚(yú)，看著(zhù)河里的小魚(yú)爭奪著(zhù)咱們丟下的面包，即便不能下去玩水，可是咱們也心滿(mǎn)意足了。有時(shí)沒(méi)茶可采的`時(shí)分。媽媽會(huì )帶咱們去旁邊的紅薯田，摘幾顆自己種的紅薯給咱們吃。中秋節的時(shí)分，還會(huì )預備一些食物讓咱們在宅院里烤肉。
爸爸接著(zhù)說(shuō)他以為最美的風(fēng)光是關(guān)山，在登上山之前的薄命坡十分的陡，在加上要背許多的東西，可想而知，要登頂是很難的�？墒窃诘琼數臅r(shí)分，望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)滿(mǎn)片的稻田心里便覺(jué)得很輕松，就如古人說(shuō)的：“極苦之后，必有極樂(lè )�！钡母杏X(jué)是一樣的。
可是爸爸覺(jué)得每天回家看到我盡力復習功課的姿態(tài)，就是他以為最美的風(fēng)光了。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇4
“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！鄙钪谐３�(huì )有一些不起眼的景色，也許細心觀(guān)察的人應該會(huì )發(fā)現這些不起眼的景色是美麗的。下面就讓我來(lái)帶領(lǐng)你走進(jìn)這美麗的濮水公園。
來(lái)到濮水公園東南方的入口，首先映入簾眼簾的便是一條長(cháng)得一望無(wú)際、由柳樹(shù)組成的林蔭小道。當那時(shí)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，你可能只會(huì )注意道路兩旁桃花盛開(kāi)的桃樹(shù)，但在有風(fēng)的時(shí)候，你會(huì )注意到，樹(shù)上的柳條隨風(fēng)飄揚著(zhù)，好像在跟你打招呼說(shuō)：“你好呀”，這時(shí)微風(fēng)中會(huì )夾著(zhù)桃花的芳香和柳樹(shù)的清香向你送來(lái)，給人一種神清氣爽的感覺(jué)，在路的左側還有一條清澈見(jiàn)底的`小河，甚至可以看見(jiàn)河里的石沙，水平如鏡，微風(fēng)吹起它時(shí)還會(huì )起蕩漾微微的波瀾。
走到林萌小道的盡頭，向左拐，第一眼就看見(jiàn)了一座大山，只見(jiàn)這大山高聳挺拔，給人一種雄偉、氣勢磅礴的感覺(jué)，雖然這座山看起來(lái)非常低，但是它非常陡峭，爬起來(lái)非常累，等我爬到山頂后，已經(jīng)氣喘吁吁了，山上的風(fēng)景非常的美麗，登高望遠，看到遠處許許多多的樓房，這讓我不禁想起了王維的《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。下山之后，繞著(zhù)湖轉一圈，就來(lái)到了出口。
原來(lái)，這里的風(fēng)景那么美。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇5
春剛乘風(fēng)離去，夏就來(lái)到了大地。
當火紅的太陽(yáng)從天空中隱去，伴隨著(zhù)聲聲蟬鳴，進(jìn)入了夏夜。
金燦燦的火燒云變化多端，時(shí)而是小羊嬉戲，時(shí)而又成了猛虎相斗。天空漸漸地暗了下來(lái)，這時(shí)皓月當空，銀光鋪地。
我漫步在小河邊，涼爽的風(fēng)兒送來(lái)了陣陣幽香和夏夜宜人的芬芳。人們手拿涼扇，三三倆倆地迎著(zhù)微風(fēng)在河邊散步。有的是父母帶著(zhù)孩子，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，好一幅溫馨的畫(huà)面;有的是老人一起，大家互相攙扶著(zhù)，嘴里說(shuō)著(zhù)關(guān)心的話(huà)語(yǔ);還有的是小孩子一塊兒，他們奔跑、談笑，展示著(zhù)活力和對未來(lái)的憧憬……
夏日的夜晚?yè)碛兄?zhù)分外寧靜的景色。那皎潔的月光像一條銀色的'長(cháng)帶子，圍繞著(zhù)碧綠的垂柳。柳樹(shù)在微風(fēng)的撫摸下，輕輕地擺動(dòng)起它的秀發(fā)，跳起了輕柔而優(yōu)美的舞蹈。
月光如流水一般，靜靜地瀉在小河里，與河水交織交融，構成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。我走在蒼茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小河，純凈的河水像一面明鏡，倒映著(zhù)晃動(dòng)的樹(shù)影和我的身軀。
夜深了，銀色的月光更加明亮，劃過(guò)深藍的夜空，成了夏夜中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我折道返回，回味著(zhù)皎潔的月光，俏麗的樹(shù)木，清澈的湖水，還有那時(shí)時(shí)鳴叫的蟬，啊!又是一幅無(wú)比美麗的圖畫(huà)。我如同身處在仙境一般，在畫(huà)中暢游。
我如癡如醉地望著(zhù)這迷人的美景，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此時(shí)，我有萬(wàn)分感概，但是我只想說(shuō)一句：“我愛(ài)你!夏日的夜晚�！�
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇6
人民小學(xué)是我的學(xué)校，他有一個(gè)美麗的校園，有可愛(ài)的動(dòng)物，綠色的樹(shù)木，又有美麗的小花，還有新鮮的'空氣，校園真是一個(gè)漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的路上，早餐店的老板手忙腳亂，忙著(zhù)喂飽客人的肚子，好像八只腳的章魚(yú)，真忙碌！
鐺鐺鐺下課了，大家都沖到教室外面玩游戲，有的去地球儀，有的去花園，下課是大家最喜歡的時(shí)候。
放學(xué)了，小朋友都要回家了，老師來(lái)維護我們的安全，微風(fēng)輕輕的吹，校園里的花草樹(shù)木都搖曳著(zhù)，好像是對我們說(shuō)：再見(jiàn)了！
小朋友，明天記得來(lái)看我喔！我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇7
我的校園有無(wú)數處美麗的風(fēng)景，有教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館，但是我認為最美麗的，就是我們學(xué)校的靜園了。
站在靜園中心，首先映入眼簾的是一個(gè)大型噴泉，噴泉噴出的泉水也變化多端，一會(huì )兒像小羊那么可愛(ài)，一會(huì )兒像小狗那么友愛(ài)，一會(huì )兒像大獅子那么威猛，伴隨著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千的噴泉噴出水花，讓你感覺(jué)像是到了仙境。噴泉中心有三個(gè)小娃娃，手牽著(zhù)手，面帶微笑。
看看四周，花花草草圍繞著(zhù)這美麗的靜園。右邊最下方有一塊土地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)養竹子，竹葉非常翠綠，一片片都特別有精神，好像都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。周?chē)俏宀世_紛的`花，有小菊花、小白花……快看，那朵小白花上有一只小蜜蜂在提籃采蜜，那朵小菊花上有兩只小蝴蝶在嬉戲。
咦，為什么在這樣安靜的情況下，都會(huì )有一種好聽(tīng)的聲音呢?原來(lái)，在隔壁的教室里，每個(gè)同學(xué)都拿起書(shū)來(lái)，發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲里包含著(zhù)一種妙不可及，包含著(zhù)同學(xué)們刻苦學(xué)習的味道。
那么美麗的校園，那么勤勞的孩子們，那么可愛(ài)的祖國!讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們自己的努力，換來(lái)那美好的未來(lái)!在這美麗的環(huán)境里，爭做學(xué)習的小先鋒吧!
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇8
花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓，潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶(hù)，把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，使我們的校園充滿(mǎn)了生機和活力。教學(xué)樓內設一流的微機房、音樂(lè )室、圖書(shū)室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學(xué)習條件。教學(xué)樓的`西墻面張貼著(zhù)勤學(xué)守紀、文明守紀、嚴謹執教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精二十四個(gè)大字，全面展示著(zhù)我校的辦學(xué)理理念。
濃濃的師生情更是無(wú)時(shí)不刻充滿(mǎn)了我們的校園。記得我剛入一年級時(shí)，什么都處于懵懂的時(shí)候，是老師教會(huì )我如何認字算術(shù)，是老師幫助了我如何提高學(xué)習效率，也是老師教導了我要如何做人。正是這樣，我的學(xué)習生涯才能勇往直前，我的人生道路才能一如既往。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇9
在我們的校園里有許多美麗的景色，讓我帶你一起看看吧。
假山是人工的，在那上面有三個(gè)大字，水池中還有仙鶴飲水，假山上有許多草上面還有一棵小楓樹(shù)，前面又個(gè)小椰樹(shù)右面有一個(gè)大樹(shù)根，這就是假山的風(fēng)景。
在操場(chǎng)的`左邊是文化長(cháng)廊哪里有四個(gè)偉人的資料，在偉人的牌子下有我們的一些照片。
操場(chǎng)的下面是籃球場(chǎng)五六年級的人經(jīng)常去哪里打籃球。
在教室里站到窗臺邊向下望去，有綠色的草坪 鮮紅的跑道 寬大的籃球場(chǎng) 巨大的假山藍色的小跑道，這些雖然不怎么起眼，但在我眼里這些是最起眼的。
這就是我的校園。
【描寫(xiě)風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)風(fēng)景的作文01-28
描寫(xiě)風(fēng)景作文08-07
描寫(xiě)風(fēng)景的作文05-16
描寫(xiě)風(fēng)景作文06-13
描寫(xiě)風(fēng)景的作文06-13
描寫(xiě)心中的風(fēng)景作文10-13
【熱門(mén)】描寫(xiě)風(fēng)景的作文12-13
描寫(xiě)家鄉的風(fēng)景作文09-18