【精品】窗外的風(fēng)景作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的窗外的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
窗子就像一個(gè)畫(huà)框，可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。但以不同的心態(tài)去看，看到的風(fēng)景也不同。內心純潔的人，即使在喧鬧的風(fēng)景中看到的也是一幅祥和的情景，內心骯臟的人，即使在美好的景色中看到的也是骯臟的情景。若要看到美好的情景，就需要一個(gè)積極的良好心態(tài)。
心態(tài)積極，收獲愉悅時(shí)光。曾經(jīng)一個(gè)醫院的一個(gè)病房有兩個(gè)病人，一個(gè)靠近窗戶(hù)，另一個(gè)不靠近窗戶(hù)。他們病情很?chē)乐匾灾劣诿刻熘荒莒o靜地躺在病床上�？拷皯�(hù)的病人每天請醫護人員扶他坐起在窗邊看窗外風(fēng)景，然后對另一個(gè)病人描述窗外豐富多彩的'美景，一說(shuō)一聽(tīng)中，兩人都感到心情愉悅。不久后，那個(gè)靠窗的病人由于病情嚴重逝去了。剩下的那個(gè)病人便提出搬至那個(gè)靠窗的病床并要求看窗外景色。但他卻發(fā)現窗外只能看見(jiàn)一堵禿墻。他瞬間感到被騙，十分仇恨、惱火。不久后在郁憤中一命嗚呼。這是為什么呢？原來(lái)還是他們的心態(tài)不同。因此，以不同的心態(tài)去看一個(gè)東西，收獲的也會(huì )不同。
樂(lè )觀(guān)豁達，收獲陽(yáng)光美景。20xx年間，曹文軒成功地成為了首個(gè)獲得國際安徒生獎的中國兒童文學(xué)作家！他此次獲獎意義重大，是對中國兒童文學(xué)水平的認可。曹文軒的童年十分困苦，而正是他經(jīng)歷的苦難使曹文軒登上了兒童文學(xué)的巔峰。曹文軒作品的兩大主題便是苦難與成長(cháng)。他說(shuō)他的作品來(lái)源于實(shí)際生活，是樂(lè )觀(guān)豁達的寫(xiě)作、人生態(tài)度助他獲得了國際安徒生獎。
淡泊寧靜，收獲人生美景。諸葛亮曾在《誡子書(shū)》中寫(xiě)道：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！本永锓蛉司褪沁@樣淡泊名利。他一生中發(fā)現了鐳和釙這兩種放射性元素，也曾一生兩度獲得諾貝爾獎。一位美國記者便由此推斷，僅憑提鐳這項專(zhuān)利技術(shù)，居里夫人應該早就富甲一方了。但她樂(lè )于奉獻、獻身科學(xué)，總是為人類(lèi)和全社會(huì )想得多，為自己想得少，且早已毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。她說(shuō)：“沒(méi)有人應該因鐳而致富，它是屬于全人類(lèi)的�！彼蔑@了一個(gè)科學(xué)家的偉大人格。愛(ài)因斯坦在談到她時(shí)也說(shuō)：“她是一個(gè)唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！本永锓蛉诉@種淡泊名利的心態(tài)，也為她贏(yíng)得了后人對她至高無(wú)上的贊譽(yù)。
無(wú)論環(huán)境怎樣，我們也要有著(zhù)積極的心態(tài)。生活就像一扇窗，選擇了積極的心態(tài)，就等于選擇了成功的心態(tài)，反之亦然。讓我們以積極的心態(tài)，透過(guò)心之窗，看那別樣風(fēng)景！
窗外的風(fēng)景作文 篇2
臨近考試了，作業(yè)多的可以堆滿(mǎn)桌子，模擬考試一次又一次，讓我十分的煩躁。我不由得走到了臥室的窗邊，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，平淡無(wú)奇，也只有幾棵高大的樹(shù)，幾個(gè)來(lái)往匆匆的行人罷了，間或有幾只麻雀在樹(shù)林間飛起飛落。
突然在幾棵高大的樹(shù)之間，一棵十分矮小的樹(shù)出現在了我的眼前。它在這場(chǎng)景中十分的突兀，仿佛是被人遺忘在了這里，便沒(méi)有在意這棵小樹(shù)苗。唉！英語(yǔ)考試又考砸了，我的心就像玻璃一樣，碎了一地。
這天我回家時(shí)，又看見(jiàn)了這棵小樹(shù)苗。她似乎更瘦小了，感覺(jué)枝丫輕輕地一碰撞就會(huì )斷掉，又感覺(jué)旁邊這些高大的樹(shù)正在用力的吸食它的養料，讓它無(wú)“飯”可吃。我望著(zhù)它，竟感覺(jué)它就像我一樣，面對強大的對手，毫無(wú)招架之力。不由覺(jué)得自己更加渺小、無(wú)助。
過(guò)了幾天后，馬上就要考試了。突然又想起了那株小樹(shù)苗，我猜想它肯定已經(jīng)死了，只會(huì )剩下一些枯萎的.枝條，不會(huì )再生長(cháng)了。借著(zhù)月色我想著(zhù)那棵小樹(shù)苗望去，令我十分驚訝的是，這棵小樹(shù)苗不僅沒(méi)有死去，而且還長(cháng)大了，露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠葉和枝丫。此時(shí)的它有一種特殊的感覺(jué)吸引著(zhù)我，讓我心中的“小樹(shù)苗”——那棵對自己不足、不成功的肯定，對我可以、能成功的否定的小樹(shù)苗，一下鉆回土壤中，不再出來(lái)。
是��！當我面對比自己強大的對手時(shí)就望而卻步：當我的成績(jì)不理想時(shí)就覺(jué)得自己再也考不了高分：自己學(xué)習不好時(shí)不再給自己自信和機會(huì )。一旦有了別人的否定，就覺(jué)得自己就像他們所說(shuō)的一樣，使我信心大挫、十分低落。
可此時(shí)我發(fā)現我錯了，因為這棵小樹(shù)苗感染了一片土地，也感染了我。我不會(huì )再像以前那樣，會(huì )多給自己一些信心和鼓勵，也多給自己一些機會(huì )，讓自己不再低落、不再害怕。謝謝你小樹(shù)苗。
我再一次看向了那棵小樹(shù)苗：它長(cháng)大了，比之前大了好多。有了茂盛的樹(shù)葉，那樹(shù)葉有一種別樣的綠。它成了讓幼鳥(niǎo)安心的棲息地，也成了我心里的依靠。
窗外的風(fēng)景作文 篇3
就在今年冬天，氣溫降到了-1℃，窗外，一切都披上了銀裝。沒(méi)有了往日的鳥(niǎo)叫，沒(méi)有了往日的喧囂，人們都穿得厚厚實(shí)實(shí)的，焦慮地走著(zhù)……
窗外的雪變大了。忽然，街道邊的一個(gè)公交車(chē)站吸引了我的眼球。那實(shí)在是一個(gè)普通的車(chē)站，但站內很多人都擁擠在一起，年輕力壯的青年人；把手緊縮在袖筒里打著(zhù)寒顫的老年人；提著(zhù)行李，滿(mǎn)身雪花的異鄉人……都焦慮地望著(zhù)車(chē)來(lái)的方向……
遠方出現了一個(gè)小小的“白點(diǎn)”，幾個(gè)小孩頓時(shí)歡躍起來(lái)。車(chē)近了，更近了……人群開(kāi)始躁動(dòng)，人們的目光齊刷刷地盯著(zhù)那輛落滿(mǎn)雪花的公交車(chē)。車(chē)到站了，人們望著(zhù)擁擠的`車(chē)廂，驚愕了，詫異了……幾個(gè)小伙子首先把住了車(chē)門(mén)，嘴里哼著(zhù)不成曲的調子�！斑辍币宦暟l(fā)動(dòng)機停了，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，司機喊著(zhù)：“慢慢來(lái)，讓老人和抱小孩的乘客先上車(chē)！”聲音是響亮的，但卻有點(diǎn)沙啞，坐在溫暖房間中的我有一種無(wú)言的感動(dòng)……
少先隊員們望著(zhù)司機，不約而同敬起了隊禮；軍人望著(zhù)司機，敬起了軍禮……司機在里面有條不紊地指揮著(zhù)。一位老婆婆吃力地想爬上車(chē)，一個(gè)少先隊員馬上伸出稚嫩的手拉住了蒼老的手。一個(gè)青年人，攙扶著(zhù)一位老大爺，老大爺呼呼喘著(zhù)粗氣，登上公共汽車(chē)時(shí)， 還不住地說(shuō)：“謝謝，同志！”人們都向他們投去敬佩的目光。
人群越來(lái)越默契了，上了車(chē)的人們也自覺(jué)地向車(chē)廂后面走去……車(chē)內的小伙子、小學(xué)生、青年人都不約而同地把自己的座位讓給年老體弱的老人，抱著(zhù)小孩的婦女……
這時(shí)雪停了。莫非是人們的心溶化了窗外的雪花？我望著(zhù)窗外，癡癡地望著(zhù)窗外，心里想著(zhù)：現在紹興正在掀起“爭創(chuàng )文明城市，爭做文明人”的熱潮，剛才那司機，那兒童，那青年，不正是“爭做文明人”的縮影嗎？如今，紹興被評為“十大魅力”城市，這不正是紹興跨向“全國文明城市”一個(gè)閃亮的起跑線(xiàn)嗎？
陽(yáng)光照在紹興這座美麗的小城市上，也照在每個(gè)紹興人民的心里……
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