【精華】風(fēng)景的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
凌晨三點(diǎn)見(jiàn)到海棠花未眠。
入目是沉默的焦濃，腦袋里是一團濃稠的漿糊。在城市生活，在人群中跋涉，不敢面對一切的世事沉浮，沒(méi)有方向，也沒(méi)有歸處，或許每個(gè)人都有一個(gè)孤單的靈魂吧，生命本身就是一場(chǎng)孤獨的逃亡呢？
夜還挺冷，似夢(mèng)非夢(mèng)間恍惚聞到了一種別樣的暗香，夾雜著(zhù)些許入夜的涼意，我輕輕打開(kāi)臺燈，柔和的燈光瞬間充盈了整個(gè)屋子，陰暗晦澀，無(wú)甚不同，除了窗臺上一盤(pán)帶著(zhù)泥土濕氣的海棠花。
青綠色的枝葉呼出一小團翠綠霧氣。不熱烈，不濃厚，卻自有一番清雅之意，月華流照在她的花瓣上，如蟬翼一般輕薄。篩下無(wú)聲的吶喊，在不停歇的光斑上流淌著(zhù)。他們聚焦，又獨成一體，那是一種亙古不變的孤寂。燈火微醺，輕息在它單薄的花瓣上，三分溫柔，七分清雅并入眼眸。
我久久凝視著(zhù)她，沒(méi)有陽(yáng)光暈染開(kāi)來(lái)的燦爛，沒(méi)有白墻的清秀和黑瓦的端莊做溫厚的背景，沒(méi)有“寒山轉蒼翠，秋水日潺媛”的閑景做逸情的陪襯，只是孑然一身，活得滋潤，活得倔強，活得灑脫。它是有靈性的，無(wú)需幽香來(lái)己，即使用含蓄的美，樸實(shí)的真摯，面對這轟轟烈烈的孤獨。
這時(shí)候燈光恰到好處，綠葉像是凝固了的水的透明，仿佛下一刻間便搖搖晃晃滴出一滴水珠，悄無(wú)聲息中，帶著(zhù)充實(shí)與平靜。沒(méi)有游人如織的贊譽(yù)，沒(méi)有爭奇斗艷的花叢，只有頭上懸著(zhù)的亙古的月光與塵土飛揚的過(guò)客，她獨自一人，燦爛的活著(zhù)，像是空寂的禪語(yǔ)，一瞬間，便悟透了真諦。
我抿嘴笑了笑，斜斜靠在床上。春光里不一定是山花爛漫，人生得意時(shí)不一定是踏花歸來(lái)處。孤獨不是與世隔絕，享受孤獨并不是刻意追求出世，而是在本就破爛不堪的環(huán)境中保持心靈的空靈。正如那淡雅，倔強的'海棠，平靜舒緩，曼妙純厚，不也是一番別樣的風(fēng)景嗎？
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)，人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。一個(gè)人的旅途，回頭看落葉黃昏，夕陽(yáng)西下，將靈魂安放在最高處，體味一個(gè)人的詩(shī)意，唯有孤獨才能真正成就獨立的生活。
時(shí)光荏苒，歲月滄桑，時(shí)間如白駒過(guò)隙般從指尖匆匆流過(guò)，留下的只是倉促和茫然。身處喧囂的世界，一個(gè)人獨在幽居，只要在心里種菊，也會(huì )收獲一份淡然和寧靜。孤獨像夏夜草叢中紛飛的螢火蟲(chóng)，閃爍著(zhù)暗淡的光芒，在時(shí)間的風(fēng)月里，搖曳成一樹(shù)花香，芬芳成一朵嫣然，唯美成一苞花蕾，在寂靜的深夜里綻放如夢(mèng)。
真正傷害我們的往往不是孤獨，而是我們試圖逃避的行為。真正的人生，從面對孤獨到享受它，你需要堅硬下去。
風(fēng)起兮，花顫。吾掩窗扉，因以月亦閉矣。
風(fēng)景的作文 篇2
微風(fēng)緩緩徐來(lái)，小草輕輕搖晃著(zhù)小腦袋，樹(shù)葉沙沙地響著(zhù)，陽(yáng)光還是如此的明媚。
今天是周末，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到小湖邊玩耍兒，微風(fēng)徐徐的吹來(lái)，站在遠處看著(zhù)湖面波光粼粼，看起來(lái)好像星星在一閃一閃的眨著(zhù)眼睛，可愛(ài)極了，漸漸地走進(jìn)了湖水，一眼見(jiàn)底，碧綠碧綠的，還能清晰地看著(zhù)水中的魚(yú)兒們正在歡快地游著(zhù)，好似無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有煩惱，在水中嬉戲，追逐打鬧，像極了小時(shí)候的自己，調皮又活潑。
媽媽又帶著(zhù)我去了靠近湖邊的一個(gè)小山上，站在小山坡上，能清晰地看著(zhù)湖邊周?chē)娘L(fēng)景，每個(gè)人都在歡快地笑著(zhù)，都在開(kāi)心的野炊，感覺(jué)在這個(gè)地方就沒(méi)有煩惱，小山坡因為比較高，所以看的比較寬闊，從整個(gè)局面上看湖，它就像一個(gè)眼睛，在白天她睜著(zhù)她那閃閃發(fā)光的.眼睛，看著(zhù)我們歡快的笑著(zhù)，笑聲充斥在空氣中，晚上她也不停息的睜著(zhù)她的眼睛，她為我們每家每戶(hù)送去了清爽，他是那么的可愛(ài)，那么的珍貴，那么的愛(ài)護我們。
湖邊周?chē)娘L(fēng)景也異常的美麗，它們都生長(cháng)得非常的壯麗，高大，讓人看著(zhù)就覺(jué)得非常的驚艷，感覺(jué)這里的每一處都是湖送給我們的一個(gè)驚喜，一個(gè)禮物，讓我們在炎熱的時(shí)候有空就來(lái)享受享受。
大自然的美麗肯定不止這些，還有其他好多美麗的地方我都沒(méi)有去過(guò)，但是我相信肯定會(huì )非常美麗的。
微風(fēng)徐徐的吹來(lái)了，空氣逐漸變得涼了，夕陽(yáng)已經(jīng)出現了，好像在催促著(zhù)我們趕緊回家，準備好炊煙，等待著(zhù)月亮。
風(fēng)景的作文 篇3
眼前紛飛的柳絮如同一團團的雪花在眼前劃過(guò)，傾聽(tīng)著(zhù)春天的腳步。踏著(zhù)輕快地步伐哼著(zhù)熟悉的曲調欣賞著(zhù)無(wú)與倫比的景色。藍天白云下享受著(zhù)明媚的陽(yáng)光，柔柔微風(fēng)，感受著(zhù)春天所帶給我的一切。躺在松軟的草地上欣賞著(zhù)遠處的風(fēng)景，路上那一個(gè)個(gè)正朝著(zhù)遠方前行遠去的背影悄然淡出了我的視野。雖然遠方的風(fēng)景我不曾欣賞過(guò)，但是我知道遠方的風(fēng)景一定會(huì )會(huì )有它獨特的魅力。但它究竟在哪兒我卻無(wú)從知曉，只能從人們前行的方向去尋找那未知的風(fēng)景。
是繼續留在這里？還是去尋找遠方的風(fēng)景？我并沒(méi)有給自己答案，因為遠方的風(fēng)景雖然有著(zhù)無(wú)窮的魅力，但是路上一定不會(huì )一帆風(fēng)順。如果留在這里遠方的風(fēng)景就永遠不會(huì )欣賞到。盡管我不為難自己，但是那遠方的風(fēng)景就一定值得我去欣賞嗎？漸漸的天暗了下來(lái)，淅瀝瀝的小宇無(wú)聲無(wú)息的`落在了地上。的確雖然我想留在這里，但是留在這里只能欣賞到那一個(gè)個(gè)遠去的背影，不會(huì )看到途中更美的景色，更不會(huì )欣賞到遠方風(fēng)景的魅力。最終我還是選擇向遠方的風(fēng)景進(jìn)發(fā)，因為我想要的不是平淡無(wú)奇的生活而是想追尋一種只享受過(guò)程而不重視結果的生活。
風(fēng)景的作文 篇4
四季美景——春
春回大地，萬(wàn)物復蘇。
春姑娘養著(zhù)一群花花草草，春季經(jīng)常下雨的原因就是春回大地、萬(wàn)物復蘇，雨露要滋潤美麗花草樹(shù)木。春季時(shí)，能夠到郊外去體驗春給你帶來(lái)的美麗，百花盛開(kāi)，小草也探出了小腦袋呼吸新鮮的空氣。春雨過(guò)后，竹筍脫掉了厚厚的冬裝，在媽媽的懷抱下盡情的玩耍，快快的長(cháng)大，在山崗上望著(zhù)大地。
四季美景——夏
烈日當頭、汗流直下。
夏姑娘給你帶來(lái)大片炎熱，太陽(yáng)火辣辣的曬著(zhù)路上的人們。夏季那么熱的原因，就是給你機會(huì )吃冰棒和去游泳。夏季時(shí)，能夠到海邊去享受海風(fēng)和海水，海浪輕輕打在腳上海風(fēng)陣陣吹來(lái)，沙子掩埋腳。夏天雨水不多，入夏時(shí)能夠去綠樹(shù)成蔭的樹(shù)下休息，看看桃花。夏季去日本，櫻花可美了！
四季美景——秋
豐收糧食、碩果累累。
秋姑娘帶給農民許多糧食，農民們在秋季能豐收。秋季豐收的原因，就是因為過(guò)冬要吃糧食。秋季時(shí)，去野外秋游，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，仙境般的'感受，滋味無(wú)法說(shuō)出。秋天雨水不多不少，入秋時(shí)能夠去田野看看金燦燦的稻谷、彎著(zhù)腰的小麥等糧食，你會(huì )覺(jué)得：哇，秋季原先也這么美！
四季風(fēng)景——冬
寒風(fēng)刺骨、冰封千里。
冬姑娘帶給大家一陣寒冷，不得不包裹緊緊的。冬季寒冷的原因，就是能夠讓你在這期間休息，享受秋天的糧食。冬季時(shí)，能夠在庭院看雪花。雪花是白色小精靈，很可愛(ài)。梅花是堅力不屈，像一名戰士。入冬時(shí)能夠窩在家里開(kāi)暖氣、喝咖啡、看雪景，哪都不要去。冬天也很美！
只要你去感受，四季都很美！
風(fēng)景的作文 篇5
我心中的一道風(fēng)景，是大自然的一個(gè)美麗的孩子。感應人們內心的世界，那是一個(gè)鄉村的風(fēng)景，樸素而不奢侈，即大方又很高貴。
早晨，太陽(yáng)剛剛露出它那優(yōu)美的身姿，她的光，溫和而不猛烈。而人們呢？早就起來(lái)做早飯，家家的煙筒里冒出了煙，每一家都準備做早飯。小孩子們讀書(shū)郎朗，大人們的身影隨處可見(jiàn)。
中午，下起了小雨，微微的斜風(fēng)伴有一絲涼意。這鄉間是受不了大雨的，因為她們太美了。彎彎的柳樹(shù)笑彎了腰，再加上小雨、斜風(fēng)，太想一幅水墨畫(huà)了�？赡艹鲎悦鞔漠�(huà)家之手。小雨點(diǎn)，像一個(gè)美麗的音符“滴答滴答”奏起了歡快的.樂(lè )曲。這里的彩虹經(jīng)常出來(lái)，下一些小雨，也能把彩虹引出來(lái)。開(kāi)始我是不相信的，但是我相信的，因為這場(chǎng)小雨過(guò)后真的有一條燦爛的彩虹出現，真像毛澤東爺爺說(shuō)的一樣“赤紅黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞”。
晚上，月亮剛剛露出了她那優(yōu)美的身姿，人們結束了一天的活動(dòng)，在鄉間的羊腸小道上談心、散步。每人手里拿一個(gè)小燈籠，從遠處看像一個(gè)小螢火蟲(chóng)。為夜晚增添一番美色。鄉間的一天，無(wú)論是早晨、中午還是晚上，都是美的。即樸素而不奢侈，即大方又很高貴，這種美成為了我心中的最高境界。
風(fēng)景的作文 篇6
夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)兒們都躲在大樹(shù)里乘涼，路邊的花朵五彩繽紛，萬(wàn)物都在生長(cháng)。
烈日下，有一排小巧的桑格花。一群桑格花聚在一起，風(fēng)一吹，桑格花們像海浪般連綿起伏。走近點(diǎn)看，桑格花都綻放出了笑容，還有些花骨朵兒被一層綠油油的葉子包裹著(zhù)，圓鼓鼓的。小花的每個(gè)顏色都不一樣，有紅的.，粉的，黃的，紫的五顏六色，像花海一樣。這些桑格花為馬路添加了一份光彩，讓路過(guò)的人們都目不轉睛。
公園里的大榕樹(shù)最是讓人感覺(jué)涼爽。大榕樹(shù)就像一把傘，整棵樹(shù)郁郁蔥蔥，樹(shù)葉綠油油的。鳥(niǎo)兒在樹(shù)里休息，蟬在樹(shù)枝上唱著(zhù)歌。當在外面熱得大汗直流時(shí)，往大榕樹(shù)下一站，馬上感覺(jué)到陰涼。從樹(shù)枝上向下生長(cháng)的垂掛，數量繁多，像一縷一縷的頭發(fā)飄在空中。一陣風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)大樹(shù)就會(huì )發(fā)出“沙沙”的吟唱。
池塘里的荷花更是美不勝收。走到池塘前，一股清香撲鼻而來(lái)。池塘里的荷花個(gè)個(gè)白里透粉，亭亭玉立，美如仙子。翠綠的荷葉就像一個(gè)綠寶石的盤(pán)子，加上晶瑩剔透的露珠，格外美麗。清風(fēng)徐來(lái)，讓人感覺(jué)到一陣清涼。
萬(wàn)物生長(cháng)的盛夏，給我們帶來(lái)了光彩和美麗，也帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣！
風(fēng)景的作文 篇7
我知道，那個(gè)時(shí)候他們的想法，從來(lái)都在你的心目中，讓你看懂這一切，讓你明白原來(lái)這樣美麗的風(fēng)景，其實(shí)從來(lái)都不會(huì )是因為其他人，而開(kāi)始想明白這一切。
夢(mèng)想來(lái)到這里，我依舊會(huì )很喜歡，一路到來(lái)的風(fēng)景，所認識的每一個(gè)人，都是你的驕傲。
所以，我自然也看得懂，夢(mèng)和現實(shí)的差異，從來(lái)都不局限于此�？墒侨绻娴囊媚愕腵理想去看懂一種結局，那么這一切，似乎都可以很突出。
未來(lái)也在我們身邊。
而我所能夠看懂的歲月和道理，也需要我們歷盡千辛萬(wàn)苦，然后輾轉回到這里，看到一幅圖畫(huà)，看懂一種美麗風(fēng)景中所蘊含的最美姿態(tài)。
那些來(lái)自于很久遠的地方，那些遙遠的風(fēng)景，其實(shí)都還是如此刻骨銘心的。
只是因為曾經(jīng)和你有過(guò)聯(lián)系，才會(huì )給你帶來(lái)更多的回報。
那些努力，那些奮斗，從來(lái)都不會(huì )白費。
因為我從來(lái)都是知道的。
風(fēng)景的作文 篇8
偶有陣雨，毫無(wú)預兆的。
飄去的烏云就默默織成一張網(wǎng)，風(fēng)自然也成了過(guò)路人。壓抑感籠罩著(zhù)心房。
記憶里，走廊盡頭的欄桿旁，是一棵體態(tài)嬌小的樹(shù)，它細小的枝丫，與身后大樹(shù)的寬大臂膀相比，甚至是有些格格不入。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
遠遠的，教室里透出些許光亮，在有些昏暗的天幕下，影射出一道別樣的風(fēng)景。
回想起來(lái)，這樣的情景似乎已是尋常，踏入教室后門(mén)，走廊的喧囂便消失殆盡，流動(dòng)著(zhù)的空氣似乎都沉寂下來(lái)，我小心翼翼地走著(zhù)，果然。
教室的前排，是一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，在不甚明亮的燈光下，竟折射出絲絲堅毅。他沒(méi)有絲毫在意，教室中是何等歡快，只是沉浸在自己的天地之間。記得，他曾笑著(zhù)說(shuō)過(guò)的，勤能補拙。
然而，他似乎碰到了難題，在一個(gè)復雜的幾何圖形下，幾次寫(xiě)下的過(guò)程都被果斷涂改，他緊鎖的眉頭寫(xiě)下不解與疑惑。他緊緊攥著(zhù)那支紅筆，指尖微微泛白，耳邊，隱隱的，是一聲嘆息。他，放棄了嗎？
空中，下落的雨滴正瘋狂地敲打著(zhù)窗戶(hù)，耳邊，似乎也有雨絲從那棵小樹(shù)上滑落的聲響。轉頭，是它在掙扎嗎？一旁的`大樹(shù)卻只是輕輕擺了擺手臂，那氣定神閑的神態(tài)，是在嘲諷小樹(shù)的不自量力嗎？
然而，小樹(shù)并沒(méi)有放棄，它執著(zhù)堅守著(zhù)自己的一方天地，盡管細枝在瑟瑟發(fā)抖，盡管嫩葉在簌簌零落，它并未受干擾，只是悄無(wú)聲息地積蓄自己的力量。
他咬著(zhù)筆桿，繼續思索著(zhù)，周?chē)囊磺蟹路鸲寂c他無(wú)關(guān)，他只是默默地，一遍又一遍地演算著(zhù)，口中不時(shí)念叨著(zhù)公式。
終于，他似是憶起些什么，長(cháng)吸一口氣，眸子里猛地閃耀出驚喜的光芒，卻又有些不大相信似的，又用筆細細在圖形上筆劃著(zhù)，慢慢再次理清思路，倏忽間，嘴角露出一絲微笑，這一刻，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他心中的雀躍。
教室外，已是一片亮堂，陣雨過(guò)后，混著(zhù)泥土氣息，緩緩醞釀著(zhù)，那株小樹(shù)雖已力竭，但清新的綠葉，煥發(fā)出別樣的生機。
窗外，窗內，都有一道別樣的風(fēng)景，不斷經(jīng)受磨煉，也不斷蛻變，最終化繭成蝶。
“不鳴則已，一鳴驚人”，今天，我發(fā)現了一道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇9
在我家后面的不遠處，有一座劉林，中央有一面湖，這是我小時(shí)的樂(lè )園。
春天，冰雪融化了，鳥(niǎo)兒們都飛回來(lái)了，隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片嫩綠嫩綠的小葉子，在空中做了個(gè)360°的旋轉，落到了湖面上。這時(shí)，湖面上皺起了層層波紋。魚(yú)兒在水里歡快地游著(zhù)，暈頭暈腦的轉著(zhù)，忽然兩條小魚(yú)撞到了一起，像碰碰車(chē)一樣。在這場(chǎng)歡快的歡迎會(huì )里，春天不知不覺(jué)的過(guò)去了。
夏天，蔥蔥隆隆的樹(shù)木遮住了藍藍的天空，像一條鎖鏈，包住這片土地，清澈的湖水沒(méi)有了烈日炎炎的日子，變得清涼起來(lái)了。小鹿、小兔、小猴……都來(lái)到了這里乘涼。微風(fēng)吹過(guò)，再也不會(huì )像春天那樣，湖面上皺起層層波紋，而是一條條柳條輕輕的顫動(dòng)一下。夏天很熱，大家都知道，這時(shí)，老人兒童們都從家里來(lái)了。有拉二胡的、有拉小提琴的.、有唱歌的、有唱戲的……歡快的音樂(lè )在這里四處飄蕩。
秋天，一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)個(gè)黃色的小豆芽，從樹(shù)上蹦了下來(lái)，跳到湖里洗澡，湖水就像媽媽一樣，溫柔的撫摸著(zhù)它們。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮過(guò)樹(shù)梢，地上的雪有幾尺厚，時(shí)不時(shí)從樹(shù)上掉下來(lái)一個(gè)冰塊，那或許是被封生氣了。忽然，一只松鼠敏捷的跳過(guò)去，那或許是在尋找食物，跳來(lái)跳去，還有一雙悲傷的眼神，讓人感到同情他。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，冬天就溜走了。
這就是我家后面美麗的竹林。
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