【精選】美麗景色作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的美麗景色作文7篇，歡迎大家分享。
美麗景色作文 篇1
秋天的景色，非常的美麗。樹(shù)葉全部都飄落下來(lái)了，它有的像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
銀杏樹(shù)的葉子黃了，像一把把黃色的小扇子，扇那扇那，扇來(lái)了夏天的`炎熱。
沙沙殺！風(fēng)婆婆不停的搖著(zhù)紡車(chē)，(.)千絲萬(wàn)縷的秋雨淅瀝淅瀝地下起來(lái)。你瞧，人們忙著(zhù)金色的秋收。
田里的玉米吐出紅纓槍?zhuān)咀庸媚镄叩膹澫卵�，就連那地瓜哥哥也鼓出了土，在笑呢！
秋天到了，天空藍的透明，像一塊藍玻璃，上面還飄著(zhù)雪一樣白的云，在白云下面
一排排大雁正排成“人”字形的隊伍，輕輕地往南飛。
秋天是一個(gè)收獲的季節，我喜歡秋天。
美麗景色作文 篇2
大家好！我是一只調皮的小熊貓。我可是國家一級保護動(dòng)物呢！我的臉上有一對黑黑的眼圈，別人都以為我每天熬夜才有的。其實(shí)我根本不熬夜，天生長(cháng)這樣的。我還有一個(gè)黑尾巴和一對小耳朵。我住在野外的竹林，那里有我最喜歡吃的`竹子。別看我長(cháng)得胖胖的，我可會(huì )翻筋斗呢！你們想不想跟我一起玩呀？那就到我住的野外竹林里來(lái)看看吧！
美麗景色作文 篇3
冬天過(guò)去了，春姑娘帶著(zhù)五彩的光環(huán)來(lái)到我們人間，當我們發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始裝點(diǎn)大地了。
你看，青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，小燕子也怱怱忙忙從南方飛來(lái)了過(guò)來(lái)，來(lái)欣賞這美麗的景色。
花園里，各種鮮艷的花招來(lái)各色的小蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，舞動(dòng)著(zhù)她那美麗的翅膀，他們很親熱的.落在人們的身上。
湖岸邊，楊柳姑娘也抽出了新芽，對著(zhù)美麗的湖面，梳理著(zhù)美麗的秀發(fā)，地上不起眼的小草，也悄悄地鉆出了大她媽媽的懷抱，探出嫩綠色的小腦袋，也想看看美麗景色。
趕著(zhù)這美好的季節，人們有的去郊游，有的去種樹(shù)，有的則是急著(zhù)工作。俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨�！�
我希望這美麗的景色能永駐人間，讓這個(gè)人間充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。
我喜歡這美麗的景色，因為它讓我感到了快樂(lè )。
美麗景色作文 篇4
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”外面下著(zhù)毛毛細雨，我們的劉老師帶著(zhù)全班同學(xué)去參觀(guān)聞香園的樹(shù)木，中華源的花朵，長(cháng)廊的滕柳……
一陣風(fēng)吹來(lái)，我們先來(lái)到聞香園，看到了一棵樹(shù)，葉子是金色的，叫李子樹(shù)，走到正中央，四棵高大的樹(shù)木在枝干上擺了一個(gè)姿勢，像是給我們招手，葉子被風(fēng)一吹，顯得格外美麗。
離開(kāi)了聞香園來(lái)到了中華源，我們順著(zhù)彎彎曲曲的小路走到了路的一小半，一陣花香飄了過(guò)來(lái)，牛蛙的孩子頭大身小，真引人注目��！路的'另一邊，有棵樹(shù)映入了我的眼簾，原來(lái)它的名字叫“手掌樹(shù)”，葉子很像手掌，我摸了摸它，它“沙沙沙……”的聲音，讓你不得不喜歡。
緊接著(zhù)，我們來(lái)到了長(cháng)廊，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶翩翩起舞，蝌蚪們自由自在的在水中游來(lái)游去，路兩旁的柳樹(shù)姑娘把自己的頭發(fā)披散開(kāi)來(lái)，像我們鞠躬，一些金魚(yú)焦急的游著(zhù)，一枝枝滕柳繞著(zhù)樹(shù)干，像一串串辮子，美極了！
這些美麗的景色真讓人流連忘返��！
美麗景色作文 篇5
黃山是馳名中外的一個(gè)景點(diǎn)，它就位于安徽省的南部，有著(zhù)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的說(shuō)法呢。黃山聚集著(zhù)泰山之雄偉、華山之險峻、恒山之眼暈，如果你想領(lǐng)略黃山的奇松、怪石、云海、溫泉這四絕風(fēng)光，那就跟我來(lái)，我一定讓你大開(kāi)眼界。就再去年暑假，我領(lǐng)略到了黃山的魅力！
我們一家三口坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了舉世無(wú)雙的黃山。來(lái)到了百步云梯，那樓梯很高很高，給人一種天有多高云梯有多高的感覺(jué)！我們先從底部慢慢向上攀登著(zhù)，云梯很窄，只能兩個(gè)大人并排一起走，我們一邊爬一邊欣賞這云海，只見(jiàn)云霧不斷的擴展著(zhù)、飄動(dòng)著(zhù)、升騰著(zhù)，有的像雪白的棉絮層層疊疊的.飄落在山峰中間，有的像長(cháng)長(cháng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，漲潮似的海水在岸邊濺起無(wú)數多白色的浪花！這真不愧黃山四絕之一呀！
觀(guān)看完充滿(mǎn)美的云海，我們都爬完就是多個(gè)臺階了！我實(shí)在累得不行就坐在一塊大石頭上，沒(méi)想到對面是一棵棵古老的樹(shù)！原來(lái)是奇松呀！聽(tīng)導游說(shuō)：這些奇松都是老爺爺、老奶奶了，他們的年齡也可不相同喲！有的七八十歲，有的上百歲，這些都算不了什么，有一棵盡九百歲了！我驚訝地坐到那棵松樹(shù)旁，摸著(zhù)樹(shù)皮，你一定會(huì )覺(jué)得那是爸爸粗糙的胡須，但你錯了，那是將近千年樹(shù)皮呢！那幾枝亂七八糟的樹(shù)干插在那千年松樹(shù)上！幾片綠葉點(diǎn)綴在土黃色的樹(shù)干上，顯得十分精神與優(yōu)美，奇松可真神秘莫測哪！
我賞完奇松云梯我已經(jīng)快登上山頂了！但我停下了腳步，想要看看黃山的經(jīng)典怪石。黃山的怪石，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山的峰海中。它們形態(tài)別致、各有千秋：像仙女彈琴，瞧！這位仙女穿著(zhù)雪白的紗裙坐在古箏前，用自己那纖纖玉指在專(zhuān)心致志的彈著(zhù)，彈出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律，讓我陶醉其中！再看看那邊是一只狗要吞到月亮！那只充滿(mǎn)邪惡理念的狗正張開(kāi)大嘴吧吞掉了那充滿(mǎn)光明的月亮。這真是巧奪天工、趣味橫生呀！
最后，我終于登上了黃山，觀(guān)看了黃山的全景，真美��！這是發(fā)自?xún)刃牡母惺�！�?tīng)完我的介紹，你是否動(dòng)心了呢？那就來(lái)到這座典雅的大山來(lái)觀(guān)賞吧！心動(dòng)不如行動(dòng)喲！
美麗景色作文 篇6
當你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸
它生長(cháng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(cháng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著(zhù)。走近老樸樹(shù)，你會(huì )發(fā)現它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(cháng)著(zhù)許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì )看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(cháng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì )想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì )相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會(huì )覺(jué)得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營(yíng)養也灌輸給了它。落葉時(shí)節，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著(zhù)金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)，勁拔翠竹。
初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著(zhù)露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著(zhù)老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì )為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的`描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
一校三友 當你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸 它生長(cháng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(cháng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著(zhù)。走近老樸樹(shù)，你會(huì )發(fā)現它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(cháng)著(zhù)許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì )看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(cháng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì )想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì )相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會(huì )覺(jué)得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營(yíng)養也灌輸給了它。落葉時(shí)節，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著(zhù)金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)。勁拔翠竹 初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著(zhù)露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著(zhù)老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì )為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
美麗景色作文 篇7
我們家鄉有許多美麗的景色，今天我就來(lái)給你介紹一下旱河西吧！
在旱河西的東南部分，有一個(gè)大噴泉。那個(gè)噴泉噴水時(shí)可漂亮了，還有顏色哪！紅色、黃色、綠色、藍色、紫色······五光十色的，像一朵綻開(kāi)的花朵。
在西南部分，是一片大草地。草地上春天有綠油油的小草、五顏六色的小花，還有一塊兒專(zhuān)門(mén)為老年人準備的健身器。往右看是一大片樹(shù)林，那些樹(shù)春天穿上了嫩綠的衣服；夏天穿上了深綠的短褲；秋天穿上了黃澄澄的毛衣；冬天披上了潔白的大衣，四季變化莫測，可好玩兒了！大樹(shù)的'旁邊是一條小河，小河清澈見(jiàn)底，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小河足有兩米多深哪！小河雖然深，但這里的景色是最美的。河面上泛起微微的波紋，周?chē)髽?shù)的影子映在那里，好一幅精美的景色畫(huà)，讓誰(shuí)看見(jiàn)了都不舍得離去······
我愛(ài)我的家鄉，但我更愛(ài)家鄉美景--------旱河西！
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