風(fēng)景這邊獨好作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景這邊獨好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景這邊獨好作文1
那是一個(gè)十分悶熱的下午，我背著(zhù)書(shū)包奔跑在回家的路上，煩躁的天氣也沒(méi)有壓住我心中的高興.�！靶瞧谖辶�，最后能夠回家了�！蔽乙贿吪芤贿吅�。肩上沉重的書(shū)包似乎已不是我的負擔。
回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書(shū)包，直奔冰箱，拿了個(gè)雪糕，打開(kāi)電視，躺在沙發(fā)上看我最喜愛(ài)的節目。突然一個(gè)不好的念頭，打破了這完美的一切。我跳起來(lái)，把書(shū)包從地上拿起，書(shū)包被翻了個(gè)低朝天，也沒(méi)找到我想要的東西。我索性把書(shū)包全倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到。糟糕！數學(xué)作業(yè)本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自我，也許是同桌裝錯了，他把我的作業(yè)本給帶去了吧！于是我爬起來(lái)，跑到電話(huà)旁，拔通了同桌家里的電話(huà)，“喂，你帶了我的數學(xué)作業(yè)本了嗎？”“什么？作業(yè)本？我帶你的干什么！”掛掉電話(huà)后，我坐在沙發(fā)上只怪自我，就算把自我忘了，也不能忘記它呀！作業(yè)本都沒(méi)有帶，還做什么作業(yè)。
突然，我腦海中閃過(guò)一道亮光，我能夠讓我班的值日班長(cháng)替我上學(xué)校拿啊，他有鑰匙!可一想，這天的值日班長(cháng)怎會(huì )是她，我可怎樣開(kāi)口呀�；叵胍郧拔液退且粚κ忠玫呐笥�，在校園里我們一齊追逐打鬧�？墒请S著(zhù)學(xué)習壓力的加大，堆成山高的作業(yè)等著(zhù)我們去完成，哪里還有時(shí)光去玩。緣于此，我和她的關(guān)系疏遠了很多。之后，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽(tīng)別人的謠言說(shuō)是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎？我心中難過(guò)極了。便和她吵鬧起來(lái)，就這樣最后我們不歡而散。雖然之后她向我道歉，可我總感覺(jué)我和她之間有條溝。就這樣我們每一天都遨游在題海之中，即使碰見(jiàn)了，也像沒(méi)看見(jiàn)一樣躲過(guò)去�？纱丝涛乙蛩鯓娱_(kāi)口��！
想像著(zhù)數學(xué)老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場(chǎng)景，我不明白要怎樣做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學(xué)面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個(gè)熟悉的號碼，電話(huà)那頭傳來(lái)既熟悉又陌生的聲音：“喂，有什么事嗎?”“我的數學(xué)本落在學(xué)校了，你可不能夠幫我去拿?”“好吧！”之后電話(huà)就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來(lái)還是不來(lái)。
就在我胡思亂想之際，門(mén)鈴響了。我從沙發(fā)上跳起，打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著(zhù)的她，冒著(zhù)滿(mǎn)頭大汗。她把作業(yè)本遞給我說(shuō)：“我們還是好朋友！”之后她消失在一片夕陽(yáng)下。我的腦中不斷出現這樣的畫(huà)面：一個(gè)弓著(zhù)腰、彎著(zhù)背的女孩，努力的蹬著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校沖去。
往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個(gè)滿(mǎn)頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景這邊獨好作文2
海子曾說(shuō)：“沒(méi)有任何黑夜能使我沉睡，沒(méi)有任何黎明能使我清醒”。我認為這句話(huà)送給新時(shí)代的青年們最好，披荊斬棘方能踏遍青山，再入征途。
你可曾想過(guò)，當你坐上迅雷一般疾駛的高鐵和火車(chē)時(shí)，是否有人為你“騰云駕霧”？這月清晨，王進(jìn)又如同平常一樣乘上云梯爬上了高約二十層的高壓電纜上，開(kāi)始了忙碌的一天。他因多年從事高壓電纜搶修工作，而被人們喻為“刀尖上的舞者”。高處的風(fēng)光都看過(guò)，可背后的辛酸又有幾人知道？高壓電纜搶修的高發(fā)季主要在冬夏兩季，惡劣的天氣狀況可給王進(jìn)的工作帶來(lái)了不少的挑戰。冬天里，幾十米高的半空中寒風(fēng)凜冽，落在臉上像刀刮一樣，夏天里，幾十度的高溫炙烤著(zhù)他的皮膚，像火燒一樣�？杀M管如此，他的身影依舊挺立著(zhù)，似舞者一般，創(chuàng )造者這個(gè)“特殊舞臺”上的奇跡。有人問(wèn)他：這么辛苦又危險的工作，你怕嗎？他笑著(zhù)回答：“當然怕，可這就是我的工作�！笔沁@樣的他在一次次危急時(shí)刻不畏生死，為國家挽回了數以?xún)|計的經(jīng)濟損失，是這樣的他率先發(fā)明了克服摩擦的滑輪手套，實(shí)現這一領(lǐng)域的再次創(chuàng )新，也是這樣的他，踏遍了祖國的不老青山，奉獻了自己的青春韶華。
一百年前，“五·四”的風(fēng)雷喚醒了青年們那顆熾熱的心，梁?jiǎn)⒊壬囊黄渡倌曛袊f(shuō)》不知令多少熱血青年們斗志昂揚：“少年自由少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光芒，千難萬(wàn)擋我去闖，今朝惟我少年郎！”
這不僅是時(shí)代的召喚，更是億萬(wàn)萬(wàn)中國青年心中的誓言！還記得《中國詩(shī)詞大會(huì )》最后一場(chǎng)角逐賽上，那個(gè)從容淡定的女孩——21歲的北大博士生陳庚。實(shí)在難以相信，從第一場(chǎng)比賽到最后一場(chǎng)比賽，她的臉上絲毫不見(jiàn)驚慌，憑借著(zhù)豐富的知識儲備，她幾次從即將被淘汰的危機中走了出來(lái)，依舊神情自若。主持人調侃她是這個(gè)賽場(chǎng)的“老人”，她卻回答，目的不在冠軍，只是為了心中的詩(shī)詞夢(mèng)，在場(chǎng)的觀(guān)眾無(wú)一不被她感動(dòng)。她有“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的壯志，她有“及時(shí)當勉勵，歲月不待人”的感悟，在她身上，我更看到了“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”的責任與擔當。
這是屬于新時(shí)代中國青年的獨特魅力！
深山里的青年教師張玉滾，用青春譜寫(xiě)時(shí)代華章。脫貧攻堅路上的青年駐村書(shū)記黃文秀，用青春詮釋家國情懷······時(shí)代的涌流中，無(wú)數青年們堪為時(shí)代的英雄！
今之青年，有奉獻之誓，誓在守護祖國青山未老！
今之青年，有報國之志，志在守護祖國風(fēng)景獨好！
今之青年，須有為，莫忘“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”！
風(fēng)景這邊獨好作文3
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”至今吟唱起這首歌謠，心還是會(huì )忍不住飄向那一片茉莉花田……
幾年前，家中并不在現處，而是在一個(gè)幽靜別致的小院里。
猶記，當年院中有一片空曠的土地，曾被人種過(guò)菜，所以土十分肥沃。爸爸從花店買(mǎi)來(lái)許多種子種在了上面，沒(méi)過(guò)多就便生根發(fā)芽了。
春天，茉莉花木長(cháng)出了嫩綠的葉子，黃黃的芽?jì)壕腿缫粔K塊黃玉，與嫩葉交匯在一起，好不美麗。
夏天，艷陽(yáng)高照，炎熱的天氣熱的蟬不住聒噪，而茉莉花木上的綠意卻更濃了，綠油油的，宛如一塊塊沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的祖母綠寶石。枝頭上的一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞苞裝點(diǎn)在枝頭，就像是一只只美麗的螢火蟲(chóng)。每當清晨——這夏日中最清涼的時(shí)候到來(lái)，我便與爸爸為茉莉澆水、捉蟲(chóng)、施肥。每當一滴滴晶瑩剔透的水珠撒到花苞上時(shí)，在陽(yáng)光照射下，我們便仿佛在寶石世界一般，水珠是鉆石，綠葉是祖母綠，而花苞苞則是白玉貓眼。
夜晚來(lái)臨，一家人一起呆在院子里坐在涼席上乘涼。陣陣沁人心脾的花香襲來(lái)，心都醉了。一朵朵茉莉花綻放奇光異彩，沒(méi)有了花苞時(shí)的恬靜，卻變得無(wú)比嬌美�；ㄈ稂S黃的，可愛(ài)甚極，還有幾分嬌嗔。摘下一朵花，定神細視，茉莉花就像是一幅驚世奇作，從未見(jiàn)過(guò)那樣純凈、圣潔的花。將茉莉花曬干，泡成茶喝。香味仿佛得到了提升，不斷的沖擊你的嗅覺(jué)。而那微帶苦澀的茶水，又沖擊著(zhù)你的味蕾，怎能不迷醉？
秋天，秋高氣爽，秋風(fēng)勁吹。天藍的天空猶如身著(zhù)藍色夏服的少女，而潔白的云，則是少女頸上的輕紗。茉莉花漸漸枯萎，葉子漸漸枯黃，它們凋落了，落在土中，化為塵埃�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！苯衲甑牡蚵涫菫槊髂甑氖㈤_(kāi)做準備。
冬天，大雪紛飛，一片蒼茫。晶瑩剔透的六角雪花飄落在了早已干枯無(wú)葉的枝頭，銀裝素裹，將這一片花田渲染成白，純凈的白，毫無(wú)雜質(zhì)的白，震懾你的心。
冬去春來(lái)，一眨眼，一年過(guò)去了，但均以物是人非。爸爸因工作調到了北京，家中再無(wú)人為花兒施肥，畢竟我太小，做不到鋤土、施肥的力氣活，而又因學(xué)業(yè)繁雜，甚至還不能天天給花澆水，心中痛苦萬(wàn)分。畢竟，那是我與爸爸一起種下的呀。一次周末的夜晚，我站在越加枯萎的花田中，望著(zhù)憔悴的花木，竟然無(wú)能為力，只能放聲痛哭。
如今，全家早已搬遷，將茉莉與我快樂(lè )的童年永遠的留在了那兒。曾何幾時(shí)，心中思念茉莉，卻更思念爸爸與我快樂(lè )的兒時(shí)。那茉莉花永遠盛開(kāi)在我的心田，承載著(zhù)快樂(lè )的回憶……
風(fēng)景這邊獨好作文4
在我們親愛(ài)的校園中，有一處無(wú)比亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它就是我校的小花園。它隱匿在校園的最深處，像一位羞澀的少女，不肯輕易揭下她神秘的面紗，向世人展現她獨特的美好。
下課，我來(lái)到小花園，想近距離欣賞一下它的風(fēng)采。我遠遠地望見(jiàn)它那白色的大門(mén)，白色的圍欄和圍欄后那一片片姹紫嫣紅的花帶，心中不僅一陣舒爽，腳步也不由自主地加快了。不一會(huì )兒，我就站在了那白色的大門(mén)前。一步跨入，眼前不禁一亮，最先映入眼簾的是一朵朵紫紅色的石竹，我蹲下身子細細觀(guān)察。呵，這石竹的花瓣竟是小鋸齒形的，它的花蕊像是天空中的星辰，微微泛出淡紫色的光芒，像要照亮人世間的一切黑暗。我摸向它的葉，是那樣的光滑，似乎一切的污垢都要從它的身上滑落，只留下一身的高潔。我的手指碰到了它的莖，微微吃了一驚，它的莖竟如此挺拔，有一種寧折不彎的氣概。它既不像牡丹那樣張揚，也不像百合那樣淡雅，它就是它，不與百花爭艷，也不躲躲藏藏，它在百花凋零之后頑強生長(cháng)。它開(kāi)得自然，開(kāi)得美麗，它就是一道獨特的風(fēng)景。我深深地吸了一口氣，一股沁人心脾的花香進(jìn)入我的身體，我的大腦一片空明，瞬間忘了我身在何處。
放眼望去，無(wú)數的花連成一片，在微風(fēng)的吹拂下微微搖晃，讓我不禁想到了一個(gè)詞，“花�！�。是的，沒(méi)錯，這里像是花的海洋，如若不是夏日已去，這里可能還會(huì )有采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)……
突然，我的視野中出現了一朵莖被折斷的花，它的頭低垂著(zhù)，在冷風(fēng)中自由搖擺，我的心不禁提了起來(lái)，望著(zhù)它那搖搖欲墜的身軀，心中暗暗為它捏了把汗。忽然，一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我下意識地閉上眼睛，認為那株可憐的小花一定會(huì )被冷風(fēng)吹到地上，結束它這短暫的一生。冷風(fēng)過(guò)后，我緩緩睜開(kāi)眼睛，向那朵花看去，我被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)那朵花在同伴的擁護之下，依舊傲然挺立。它靠在同伴身上，身軀輕輕晃動(dòng)，像是在向同伴道謝。我望向整片花海，發(fā)現它們每一朵花上都或多或少有一些枯黃、頹萎，看來(lái)秋天還是在它們身上留下了深深的秋之印記。但它們互相依靠，相互支持，將“團結”二字的含義表現得淋漓盡致。這不正是我們華夏大地的精神嗎？或許我們都很普通，在生活中默默勞碌著(zhù)，可是只要我們擰成一股繩，又有什么困難不能渡過(guò)，又有什么險阻不能跨越呢？
我踱步走向花園中央，看著(zhù)那一朵朵被秋霜沾染過(guò)的花朵，聞著(zhù)那一股股花香，聽(tīng)著(zhù)那寒風(fēng)吹過(guò)帶起的一陣陣沙沙聲。只想說(shuō)，這一刻，風(fēng)景這邊獨好。
臨走前，我拾起一片花瓣，準備將它夾在書(shū)中，將這一片風(fēng)景永遠保存下來(lái)。
風(fēng)景這邊獨好作文5
我喜愛(ài)北國風(fēng)景的雄渾，那楓葉如火的香山，那崔鬼壯觀(guān)的長(cháng)城……都曾留下我的身影；我也愛(ài)南疆風(fēng)光的秀逸，那碧波如畫(huà)的西湖，那山色空像的廬山……也都有我的足跡。
可我最喜愛(ài)的，還是既有北國之雄渾，又兼南國之秀逸的風(fēng)光。于是，我沉浸在這風(fēng)景獨異的“北京桂林”——十渡的懷抱中。
汽車(chē)在北方大地上奔馳，但你卻看不出這里是北方。這里的山既高，又奇，又險，活脫脫的有種“山色空濛”的南國情調。
這里的山高高的。群山壁立，如同一面面屏風(fēng)，又像擎天的巨柱。抬頭只見(jiàn)山尖上的藍天，似乎被它們頂著(zhù)一般。車(chē)在山下行，人往山上望，把頭仰起，方見(jiàn)這山的雄姿——高大、壯觀(guān)，人如在它的懷抱中。
這里的山是奇異的。它們直上直下，如一刀切成，比起北方那緩緩而上又緩緩而下的“山”來(lái)，真顯得干脆、灑脫，似乎帶著(zhù)剛健的風(fēng)骨。它們從頭到腳披著(zhù)翠綠的外衣，帶著(zhù)南疆的綠意——那是一種充滿(mǎn)生命的綠。它們是從石縫中掙扎出來(lái)的，帶著(zhù)山的精髓——那已裂開(kāi)的石塊，顯出綠的生機。從外面看，山是一塊綠色的屏幕；但骨子里，那是戰勝了自然、贏(yíng)得了生命的活力。
這里的山是帶著(zhù)“敵意”的。它們直挺挺地站著(zhù)，一會(huì )兒這兒伸出一塊，如橫空飛拳；一會(huì )兒那兒又彎出一截，似惡虎攔路。山轉車(chē)也轉。但只要車(chē)頭一變，就會(huì )有一幅奇形怪景撲向你，像是總要把人壓倒似的。
這里的山是自有山情的——南方的秀中又有北方的雄，如一幅幅獨特的畫(huà)卷。
這里的水又清、又柔，好像一曲淡雅的歌。
這里的水清清的。從山上望下來(lái)，能依稀望見(jiàn)河底有水草在飄動(dòng)，如風(fēng)過(guò)處的柳條。走到河邊，便見(jiàn)河底碎沙，游魚(yú)嬉戲。步人河心，，水才及膝，一漾一漾的，晃得人心發(fā)癢。陽(yáng)光垂照，微波粼粼，像一條發(fā)亮的玉帶。山景印人水中，也不知是水在山上還是山在水下——山水同樂(lè )。
這里的水是柔美的。它無(wú)聲地流，像在默默地思索，又像一首名曲的余音顫動(dòng)。它靜靜地鋪展著(zhù)，似乎一動(dòng)不動(dòng)，只有那水波激打河心石迸出的晶瑩的浪花，才告訴你這是河，不是錦。
山與水配映在一起，透著(zhù)神逸的美。據說(shuō)，曾有仙人下凡，陶醉其中，以至一連十渡此河，才依依而去。從此留名“十渡”——留下北國之雄渾，也有南國之?huà)梢荨?/p>
我沒(méi)見(jiàn)到什么仙人，可我看到了“平西抗日英雄墓”。它聳立在青山上，金色大字反射著(zhù)金光，給這山山水水以神韻——這是山的魂。
人在這青山綠水中，自然“心隨境遷”。那漫步青山時(shí)的舒展，那泛舟綠水時(shí)的靜，那劈波斬浪時(shí)的熱鬧……給這山水帶來(lái)勃勃生機。
我喜愛(ài)南方秀柔的美，也愛(ài)北國陽(yáng)剛的美。于是，我投進(jìn)了這南北交融、剛柔相濟的山水之中……
風(fēng)景這邊獨好作文6
說(shuō)真的，我對高新區既熟悉又陌生，熟悉的是開(kāi)發(fā)前破舊的房屋，泥濘的土路，荒涼的田野。陌生的是開(kāi)發(fā)后迎來(lái)的“新客們”——高樓、廠(chǎng)房、馬路、公園。它們一個(gè)個(gè)都看起來(lái)那么高貴、漂亮、典雅。我雖然對高新區有所了解，但還是想再看一看它嶄新的容顏。
星期天的天氣很好，太陽(yáng)從云霧中脫了身，給大地一個(gè)燦爛的微笑。我今天的行程是“公交車(chē)上看風(fēng)景”。
我氣喘吁吁地跑到車(chē)站時(shí)，那里已經(jīng)有很多人了，我真擔心自己擠不上車(chē)，所以就事先跑到了人群的最前方。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我一個(gè)箭步跨上了車(chē)。上車(chē)后，我得意地回頭看了一眼，卻驚奇地發(fā)現，人們都在后面排著(zhù)隊一個(gè)接一個(gè)地上車(chē)，頓時(shí)，我心中感到無(wú)比的羞愧。還有最后一個(gè)人沒(méi)有上車(chē)時(shí)，司機對他說(shuō)道：“你能等下一班車(chē)嗎？”我心里真的很驚訝，以前的司機可都是希望乘客越多越好�！败�(chē)滿(mǎn)員了，不能超載，實(shí)在對不起�！蹦莻�(gè)人看起來(lái)有些為難：“可……可我快到上班的點(diǎn)了�！避�(chē)里的乘客聽(tīng)到這句話(huà)后，都紛紛舉手表示自己愿意下車(chē)，讓那個(gè)人上來(lái)。我真的好激動(dòng)，于是我也舉起了手。這時(shí)一位年過(guò)花甲的老人邊下車(chē)，邊說(shuō)道：“我的事不急，耽誤不了時(shí)間的，就讓這位小伙子先上車(chē)吧！”伴著(zhù)老人溫和的話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)溫馨與喜悅的車(chē)子歡快地開(kāi)動(dòng)了。
車(chē)靜靜地開(kāi)著(zhù)，突然，車(chē)廂里出現了一陣騷動(dòng)，我扭頭看去，一個(gè)中年男子和一位青年男子正在爭吵。我想，公交車(chē)上還這么放肆，便狠狠地白了他們一眼。又過(guò)了一會(huì )兒，爭吵聲沒(méi)了，車(chē)廂里原本緊張的空氣都消散了，眾人都放心的笑了。我再次感到驚訝，便問(wèn)旁人原因。他們給我解釋了事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)那位中年男子打手機時(shí)，感到自己的包被別人碰了一下。當時(shí)那位青年男子正在他旁邊，中年人以為那個(gè)青年人偷自己的東西，便和青年人吵了起來(lái)。后來(lái)一個(gè)乘客告訴中年人，原來(lái)那個(gè)青年人只不過(guò)是想幫他扶一下包。
車(chē)子又到一站，上來(lái)了兩位穿著(zhù)時(shí)尚的姑娘，染著(zhù)黃發(fā)，抹著(zhù)口紅。我鄙視地看著(zhù)她們，現在的年輕人真是越來(lái)越狂了，我心里想。只見(jiàn)她們其中的一個(gè)坐在座位上，另一個(gè)依在旁邊，她們到處亂看，好似在尋找什么，又好像在炫耀自己的美麗。這時(shí)，那位站著(zhù)的女子疾步走到人群中扶出了一位老年人，坐著(zhù)的女子看見(jiàn)了，連忙站起身，扶著(zhù)老人坐下。我本以為那位老人是她們親戚，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現她們根本不認識。我為自己的認識偏見(jiàn)感到后悔了，我不好意思地看著(zhù)她們，其實(shí)，她們真的很美麗！
這時(shí)，一個(gè)乘客問(wèn)別人要不要打開(kāi)窗子透透氣�！按蜷_(kāi)吧！”眾人歡快地應和著(zhù)。窗子打開(kāi)了，一陣輕柔的涼風(fēng)從我耳旁絲絲掠過(guò)，頓感如飲香茗，沁人心脾�？|縷陽(yáng)光射進(jìn)窗內，風(fēng)漸漸溫暖了，一直暖和到我的心底。
風(fēng)景這邊獨好作文7
世界紛紛擾擾，風(fēng)景這邊獨好。
世界本就是一個(gè)多元化的整體，偌大的世界囊括了太多形形色色的人，你沒(méi)有權利和義務(wù)去約束任何一個(gè)人，畢竟人都是鮮活的，又富有靈魂的。所以不要總想著(zhù)挑起自己身上的刺，不如多望望自己這邊的風(fēng)景�；蛟S很會(huì )迤邐，又多情。
總有那么一些人為了迎合別人而磨平自己的脊梁骨，他們一年四季獨享著(zhù)另一邊的風(fēng)景，沒(méi)有春夏秋冬，卻也會(huì )跌宕起伏。那里不是世外桃源，更像是個(gè)階級職場(chǎng)，甚至比它還要瘋狂。但也不是每個(gè)人都會(huì )有能力，經(jīng)驗到達那里，太多的人在通往那里的路途喪命。兩邊的風(fēng)景都擦肩而過(guò)，一方于朝陽(yáng)，一方于月光；亦或一方于遠方，一方于故鄉；興許一方于明天，一方于過(guò)往。但最終都是自己牽自己走向了另一方。
這邊的風(fēng)景，獨好于陳鴻宇的“就老去吧，孤獨別醒來(lái)。就甜蜜地忍耐，繁星潤濕窗臺�！彼且粋�(gè)民謠歌手，這是屬于他的理想三旬。他雖然是個(gè)內蒙古人，但他外表看起來(lái)并不像是威武雄壯的套馬桿漢子，而是有些文弱，他戴個(gè)眼鏡則顯得很是斯文。因為他有個(gè)屬于自己的世界，有自己的風(fēng)景。里面沒(méi)有藍天白云，野馬草原，青山綠水，但有對生活的期許，和與這個(gè)世界奇跡的相遇。在他的眼里，一切會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢淡去，不必對所有都大失所望，就像他的世界滿(mǎn)是晴朗。風(fēng)景，他的這方有安靜足矣。
這邊的風(fēng)景，媲美于金星的“ 從十九歲到現在所做的每一件事情，無(wú)論毛病、準確，成功與否，我都買(mǎi)單了，金星就是金星�！北娝苤�，金星是誰(shuí)，金星是什么性別，金星是個(gè)心直口快的人。而這一切的家喻戶(hù)曉都是金星自己一手創(chuàng )造出來(lái)的。她不在乎別人的眼光，她走自己的路，她擁有完美的幸福，他擁有不遺憾的人生。她活得隨性，活得灑脫，活得自己。不是因為她是金星，而是因為她有金星的能力與智力，她的心永遠停留在原地，毫不偏離軸心。她的世界，她就是中心。風(fēng)景，她的這方灑脫足矣。
這邊的風(fēng)景，獨好于我的“隨遇而安。力求上進(jìn)�！痹谶@個(gè)十五六歲的花季。在古時(shí)的年代，可以生娃過(guò)日子了，但這并不快樂(lè )，也不是我想要的生活；在未來(lái)的科技時(shí)代，可以互拼言辭了，但這并不理智，不是我要的free style；現狀確是努力接受知識的熏陶，接受命運的洗禮。然后去到自己想要到達的遠方，繼續遠航。慶幸的是，我一向是隨遇而安的，又是力求上進(jìn)的。世界只有這么大，想著(zhù)想著(zhù)，做著(zhù)做著(zhù)，成功就出現了。在自己的這方土地上，清清靜靜，就連太陽(yáng)的起落也都變得不那么重要了。順從自己的內心，依舊不忘初心，想蝸牛一樣地力求上進(jìn)，這是一種自我的快活。風(fēng)景，我的這方依舊足矣。
朝陽(yáng)與月光，故鄉與遠方，明天與過(guò)往，選擇好這一方，風(fēng)景也會(huì )獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文8
漫步在楊柳河邊，身邊滿(mǎn)是綠色，一派生機勃勃的景象，一陣微風(fēng)拂過(guò)，楊柳立馬發(fā)出嘩啦啦的聲音，好像跟著(zhù)風(fēng)在合唱，風(fēng)景這邊獨好。
看著(zhù)父母忙碌的身影，我理解了付出，風(fēng)景我家獨好。晚飯后的夜晚，我的家庭是充實(shí)的，整個(gè)房間充滿(mǎn)了溫馨的感覺(jué)。我的媽媽在拖地，她拿著(zhù)拖把躬著(zhù)腰，身上搭一件外套，雙目緊盯地面，來(lái)回擦拭著(zhù)。她拖的很用力，地也擦的很干凈，不一會(huì )兒地面就干凈的。和鏡子一樣，都能清晰的反射出人像。媽媽也累了，臉漲得通紅，額頭上不斷沁出汗珠。流到地面上。短暫的休息過(guò)后，媽媽又繼續忙碌了起來(lái)。而我的爸爸正在廚房認真的洗碗，身上圍著(zhù)圍裙。一個(gè)一個(gè)地仔細地打著(zhù)泡泡，反復搓冼，再一個(gè)個(gè)用水認真沖洗，生怕留有余漬殘留。每一個(gè)經(jīng)過(guò)爸爸清洗的碗，都像新買(mǎi)的一樣。整整齊齊的擺放在碗柜中。最后，爸爸貼心的清理好廚房，將所有物品放歸置原位。這時(shí)我正在房間中寫(xiě)的作業(yè)，認認真真的完成每一科作業(yè)。最后收拾好書(shū)包，再背一會(huì )兒書(shū)，就準備睡覺(jué)了。感謝父母的辛苦付出，是他們在背后的默默付出，才讓我擁有良好的學(xué)習環(huán)境。感謝他們?yōu)槲邑撝厍靶�，風(fēng)景我家獨好。
聽(tīng)到同學(xué)們熱情的吆喝聲，我懂得了團結，風(fēng)景我班獨好。在學(xué)校的書(shū)市活動(dòng)前，我們班準備完善。早早就把桌子，書(shū)等用具搬了出去，準備好了我們班自己的書(shū)攤兒，店員們也早就準備就緒，等待活動(dòng)的開(kāi)始�；顒�(dòng)一宣布開(kāi)始，我們班的同學(xué)就立馬喊了起來(lái)，希望吸引更多的同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)神采飛揚，眉飛色舞。有同學(xué)過(guò)來(lái)看，立馬就熱情地介紹著(zhù)書(shū)本，詢(xún)問(wèn)對方的意愿之后，向同學(xué)推薦，沒(méi)過(guò)多久，就賣(mài)出了第一本書(shū)，順利拿到了我們班的第一桶金，同學(xué)們也受到了鼓舞，完全融入了這個(gè)角色。熱情萬(wàn)分向來(lái)人介紹著(zhù)，大家都漸入佳境，介紹愈發(fā)的熟練，講話(huà)也越發(fā)流暢，人也越來(lái)越大方了，就因為書(shū)的種類(lèi)豐富，價(jià)格實(shí)惠，我們的攤位還吸引不少顧客，十分擁擠，收銀員和店員都忙不過(guò)來(lái)，有些手忙腳亂，不過(guò)沒(méi)-會(huì )兒就變得老練起來(lái)，這次活動(dòng)我們收獲頗豐，我學(xué)會(huì )了團結一心友愛(ài)，真誠的品質(zhì)，這樣的班級風(fēng)景，我班獨好。
除了楊柳河邊名勝古跡的美景，這樣的家庭、班級，風(fēng)景在我心中同樣美好，風(fēng)景我身邊獨好。只要擁有一顆熱愛(ài)生活的心，只有擁有積極的人生態(tài)度，風(fēng)景處處皆好！
風(fēng)景這邊獨好作文9
記憶中，似乎去過(guò)很多地方，欣賞過(guò)許多名勝古跡，然而，這些華麗的景色都隨逝去的光陰一同沉淀了。細細想來(lái)，也唯有一處地方，還鮮活的存在，關(guān)于它的記憶，我始終珍藏著(zhù)。
這個(gè)地方，普通至極，不過(guò)是個(gè)不起眼的沿海小鎮罷了，然而，這方土地給予我的卻是心靈深處最真實(shí)的快樂(lè )······故鄉，也許我可以輕輕地換你一聲“母親”。真的，在我的記憶中，你像母親般無(wú)私溫柔，使我的童年因為幸福而金光閃閃。
小的時(shí)候，我喜歡爬山，喜歡以這樣的方式感受大自然最淳樸的氣息。初春的山上，總是五彩繽紛，引人入勝，猶如一座童話(huà)城堡，走進(jìn)去后，就不愿再出來(lái)了。我的爬山方式很特別，往往是挑最難的路走，越是崎嶇，越想嘗試。不過(guò)，家鄉的山畢竟只是最普通的那種，再崎嶇也不存在著(zhù)無(wú)路可走的困境。盡管如此，我依舊走得不亦樂(lè )乎。山上的花很多，五顏六色的野花，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，推推擠擠地搖曳于微風(fēng)中，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。此時(shí)的我，禁不住采了幾朵，拿在手中，一路小跑，讓春風(fēng)與野花的清香徜徉在這方小小的春光下，暖暖的，一份純粹的快樂(lè )便油然而生。
我始終也忘不了自己爬到山頂所看到的景象。這么大的房子，田野，現在都盡收眼底，路上的行人更是小得只剩下了一個(gè)影子。突然覺(jué)得自己好偉大，就像是個(gè)小巨人，這些平日來(lái)不能飽覽的風(fēng)景，如今密密麻麻地呈現在我眼前。這個(gè)小鎮獨有的美麗氣息更是潛進(jìn)了我的心靈。一個(gè)小小的漁村，一群樸實(shí)的農民，還有那數不盡的淡雅風(fēng)光，靜謐如同清風(fēng)，吹過(guò)我童年的每個(gè)角落。
夕陽(yáng)西下，晚霞懶散地灑在山頭。我站在山頂踮著(zhù)腳尖眺望遠方。另一座大山，在余暉的映襯下，瞬間變了顏色，金燦燦的色澤，就像是浮動(dòng)著(zhù)的沙堆，連綿起伏。傻傻的我，被眼前的景象恍惚了神智，分不清是山是沙�；蛟S，這個(gè)答案并不重要，至少俯仰之間，我已領(lǐng)略了自然之神韻�？鞓�(lè )的因子在諾大的空間里肆意飄散，零零落落，如同花的綻放，充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，就像——我無(wú)憂(yōu)的童年。
然而，花開(kāi)花落，時(shí)光的荏苒在記憶中前行，轉眼之間，童年唯美落幕，隨同故鄉的山山水水，埋藏在我靈魂的深處。它們靜默著(zhù)，悄悄地為我譜寫(xiě)了一則童話(huà)，只要我駐足觀(guān)望，便能收獲這世間最獨特最美好的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好作文10
家門(mén)前的一條小道，直去是一片池塘，那兒的風(fēng)景可是別有一番滋味。
沿著(zhù)池塘的小道，是一條鋪滿(mǎn)青石板的小路，“噠噠”的踩踏聲，卻是那么美麗。邊上長(cháng)著(zhù)些柳樹(shù)，柳葉卻又是那么的稚嫩。瞧，它們在隨風(fēng)舞動(dòng)。
暖陽(yáng)下的池塘，可真是獨樣的好，太陽(yáng)一溜過(guò)來(lái)，地上便紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了溫和的光，閉了眼，仿佛陽(yáng)光透過(guò)一片片綠得發(fā)亮的葉子向我撲來(lái)。我便也擁抱著(zhù)，親吻著(zhù)，陶醉著(zhù)。全身上下每一寸皮膚，每一個(gè)細胞，都在貪婪的允取著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。一個(gè)霞光萬(wàn)道的太陽(yáng)，一片鄯粼粼碧波的池塘，一個(gè)沉醉其中的我。
漸漸的，漸漸的，夜，深沉了。忽然傳出一陣蛙聲，不知從何時(shí)起，這蛙聲成了鼓聲，拌著(zhù)輕風(fēng)流水與蟬鳴聲和小蟲(chóng)的鳴聲，組成了一支幽雅的交響樂(lè )。曲曲折折的池塘面上，全籠著(zhù)一層薄霧，仔細一瞧，一大片一大片滿(mǎn)是荷花，清新的香味由遠而近。田田的荷葉在水面上，好像是亭亭玉立的舞女的裙，蛙聲停下了，蟬與小蟲(chóng)也不叫了，靜靜的在池塘邊，在那兒不動(dòng)。一陣微風(fēng)如閃電般忽然吹來(lái)，送來(lái)縷縷清香，如孩子甜美的歌聲。葉子本是相擁在一起的，可這風(fēng)把她們都吹了起來(lái)，還搖搖晃晃的，高高懸在天空中的明月，被幾縷青煙遮住了紅暈的臉。這景象如孟浩然所說(shuō)的秋空明月懸，光彩露沾濕這般唯美，又如李白寫(xiě)下的舉杯邀明月，對影成三人，當中，只有這皓月，才能與他同感身受這份孤獨與無(wú)奈。
忽然想起五六年前的家門(mén)前也有一片池塘，里面也開(kāi)滿(mǎn)了花兒，中間有座小涼亭。我愛(ài)在那兒打鬧，愛(ài)在那兒玩耍，因為那有我最快樂(lè )的時(shí)光也是見(jiàn)過(guò)最美的地方。雄偉的高山，沒(méi)有它小巧，喧鬧的城市，沒(méi)有它寧靜，廣曠的湖泊，沒(méi)有它優(yōu)雅。它是如此的楚楚動(dòng)人�？珊髞�(lái)因為一些原因，我們不得搬家。那時(shí)無(wú)知的我，像個(gè)剛破殼的小鳥(niǎo)在嘰嘰亂叫，鬧著(zhù)說(shuō)我會(huì )造一個(gè)和它一摸一樣的池子；不比它現在還美；我還要造一個(gè)能裝下無(wú)數個(gè)這樣的池子的大花園！也許不久的將來(lái)，我的理想，一定能實(shí)現吧。
可現在我上初中了，學(xué)業(yè)更忙了，可能很難在實(shí)現我口中的那個(gè)“能裝下無(wú)數這樣美的池子的大花園”但這座花園，早早的在我的腦海中建好了。里面有著(zhù)我的那天真而有美好的回憶。如今又能再次看到這樣美麗的池塘，心跳不覺(jué)得快了起來(lái)。荷花的香氣不斷地漂，漫過(guò)池塘，越過(guò)欄桿，流入我心底。
我取出一個(gè)小漂流瓶，把它放入池塘，帶著(zhù)我的回憶，帶著(zhù)我的理想，帶著(zhù)我未來(lái)的憧憬，飄向遠方……
風(fēng)景這邊獨好作文11
看著(zhù)花花草草，看著(zhù)云朵云朵，心中不變的是家鄉的花�！筘S荷蘭花海
花海位于家鄉的一隅，從小就愛(ài)上了。這片花海承載著(zhù)無(wú)數童年的夢(mèng)想。
去年五一，我重游花海。只有當我走進(jìn)大門(mén)時(shí)，清新的香味才映入我的眼簾。環(huán)顧四周，綠草如茵，繁花似錦，大朵大朵五彩繽紛的花朵編織成優(yōu)雅的絲帶，在春風(fēng)下肆意起舞。在花海的盡頭，它與天空形成了一個(gè)五彩繽紛的邊界。
天空是藍色的，明亮得像一顆巨大的藍寶石。天上飄著(zhù)幾朵白云，悠悠的，緩緩的，沒(méi)有墨渲染，沒(méi)有線(xiàn)條的輪廓，而是用白漆大膽的涂鴉，這有時(shí)像一匹飛奔的馬，塵土飛揚，有時(shí)像一條滾滾的.龍，海浪無(wú)處不在。偶爾，幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破寧靜的天空，隨著(zhù)聲音歌唱。郁金香和河流融為一體，隔一段距離就面對面了。我不禁想起王波的一句話(huà)“夕陽(yáng)和孤獨的齊飛”。
我向前走，邊走邊看，沿著(zhù)花叢間的小路漫步。每個(gè)角落都會(huì )讓你驚喜。事實(shí)并非如此。巨大的郁金香突然在我們面前展開(kāi)，熱烈而瘋狂地綻放著(zhù)。它們五顏六色，像夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間觸動(dòng)心弦。
有的如火燃燒，隨風(fēng)搖曳，遠遠望去，宛如高腳杯，歌頌這美麗的風(fēng)景；一些閃閃發(fā)光、迷人的花瓣給帶來(lái)了青春的溫柔和活力；比如琥珀。最特別的是，花瓣多為粉白相間，清新淡雅，花瓣頂端有一抹紅色，像胭脂，精致優(yōu)雅，帶著(zhù)一絲俏皮。盛開(kāi)的大郁金香呼應藍天白云草原建筑，小清新中充滿(mǎn)文藝風(fēng)格，讓路人沉醉。
微風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)陣陣花香，或濃或淡。香味似乎五顏六色，夢(mèng)輕輕籠罩著(zhù)我�；秀敝杏X(jué)得自己的惆悵和煩惱不復存在，美麗的絲帶滑過(guò)心頭，留下一股清香。
陽(yáng)光下的花海就像一幅油畫(huà)，周?chē)娜司拖裨诶L畫(huà)世界里旅行。一個(gè)扎著(zhù)一對馬尾辮的小女孩呆在花叢里。她俯下身，用她溫柔的小手撫摸著(zhù)一朵半開(kāi)的花。她學(xué)會(huì )了像個(gè)成年人一樣，閉上眼睛，用鼻子嗅著(zhù)花，享受著(zhù)。她的嘴里充滿(mǎn)了甜蜜，圓圓的臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和愜意。這時(shí)，在她的心里，一定有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界！
溫暖的陽(yáng)光灑在頭頂，在花叢中，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歌唱，聞著(zhù)花香，仿佛置身天堂�；▋好�，人也美。如果今生不能做菊花般的隱士，也不能做荷花般的君子，為什么不做郁金香呢？用芬芳寫(xiě)生活，用熱情寫(xiě)生活！
行走在世界上，萬(wàn)水千山，總有一處風(fēng)景讓我刻骨銘心，那就是家鄉的花海！家鄉的花縈繞著(zhù)我，因為這里的風(fēng)景是獨一無(wú)二的！
風(fēng)景這邊獨好作文12
漓江沒(méi)有大海的波瀾壯闊，沒(méi)有西湖的水平如鏡，也沒(méi)有黃河的氣勢磅礴，但她詩(shī)情畫(huà)意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨特的韻味讓無(wú)數游客不禁感嘆——風(fēng)景這邊獨好。
漓江·水秀
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們乘坐竹筏蕩漾在漓江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書(shū)上描繪的那般：“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠�！蔽彝高^(guò)清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，仿佛一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著(zhù)水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚(yú)兒們擺動(dòng)著(zhù)機靈的身子，在水草與細石中穿梭逡巡，追逐游弋，悠哉樂(lè )哉，真所謂是“游魚(yú)細石無(wú)水痕，皆若空游無(wú)所依”！
漓江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環(huán)繞著(zhù)群山�？茨乔姘俟值纳椒濯q如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態(tài)各異，無(wú)奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫(huà)山”。在一面峭壁上“畫(huà)”著(zhù)九匹馬，傳說(shuō)誰(shuí)要能數出九匹馬來(lái)，誰(shuí)就能中狀元，是最聰明的人。據說(shuō)周恩來(lái)總理曾經(jīng)數出了九匹。我費了九牛二虎之力，數來(lái)數去，才找出了四匹。雖說(shuō)成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫(huà)山”畫(huà)卷，不由得驚嘆大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫(huà)，而今畫(huà)是山；馬圖呈九首，奇物在人間�！�
漓江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來(lái)縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來(lái)那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權貴，勇于斗爭，她用純美的歌聲表達著(zhù)對勞動(dòng)的熱愛(ài)、對生活的贊美、對愛(ài)情的向往與追求�！吧礁韬帽却航�，不怕險灘灣……”歌聲越來(lái)越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風(fēng)情小樓古色古香，點(diǎn)綴其間是身著(zhù)艷麗的民族服裝的少男少女們，正是他們在歌唱！他們悠揚的歌聲，傳承著(zhù)民族精神的血脈，掠過(guò)古夢(mèng)邊緣，掠過(guò)今昔河山，向世人展示著(zhù)中華民族文化的風(fēng)采。
一抹晚霞，數只竹筏就那樣靜靜漂在如鏡面般的水面上，耳邊縈繞著(zhù)劉三姐純美的歌聲……
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。漓江行，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文13
山勝五岳，水比西湖，有桂林山水之秀麗，又有江南風(fēng)韻之悠揚。江西的青山綠水是壯美的，亦是溫雅的。
在一個(gè)北接長(cháng)江，南抵南昌的風(fēng)水寶地，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色，這便是泛著(zhù)波紋、水光瀲滟的鄱陽(yáng)湖。夏天的鄱陽(yáng)湖洪水一片，水天一色，一望無(wú)邊。映著(zhù)夕陽(yáng)的光輝，披上一件金黃色的紗衣的水面，一只小船駛入視線(xiàn)中，悠然地向岸邊靠近，那模樣，是多么輕松自在，好像都可以聽(tīng)見(jiàn)它嘴里哼著(zhù)的小曲兒了。秋冬時(shí)節的鄱陽(yáng)湖枯水一線(xiàn)，一片一片的洲坦，連綿不斷的草原，都在這時(shí)顯現出來(lái)。也正是這個(gè)時(shí)候，成百上千的水鳥(niǎo)相繼而來(lái)，飛時(shí)不見(jiàn)云和日，落時(shí)不見(jiàn)湖邊草。他們飲水嬉戲時(shí)，歡快的“啾啾”聲在空中徘徊。
山上樹(shù)林密布，山下江湖環(huán)繞，得天獨厚的廬山，有著(zhù)難遇的風(fēng)光。瀑布，自然是美景的頂端。眼前是一條銀白色的長(cháng)布傾瀉而下，耳邊是流水聲響徹云霄，讓人不由想起李白的飛流直下三千尺，實(shí)是相得益彰。與瀑布相配的，當屬云霧了。一想到那神神秘秘的，若影若現的云霧，忽然記起了去年到廬山，在雨過(guò)天晴時(shí)去含鄱口，那山谷里的云霧突然飄了上來(lái)，把所有人都籠罩在其中，那種朦朧的仙境之感，讓人不禁想到仙女下凡時(shí)，周身圍繞的云霞，多么的神秘莫測。
真正勝過(guò)五岳的，還是三清山。巍峨峻拔的玉京、玉虛、玉華三座山峰；千姿百態(tài)的花崗巖地貌；大小不一，規模不等的尖峰，都給了三清山氣吞天地的壯麗。攬勝遍五岳，絕景在三清，三清山的美，是五岳無(wú)法比擬的。
油菜黃花，老屋樟樹(shù)，茶亭廊橋。婺源，是一個(gè)古色古香的美人。布滿(mǎn)大地的金黃色花海，仿佛是一桶桶鮮黃的顏料被打翻了；又好像是大地的長(cháng)發(fā)，披在它的背后。村外的河流，如明鏡，又如玻璃，一碰，便泛出漣漪，一圈一圈往外渡，過(guò)了好一會(huì )兒，才恢復之前的平靜。
這樣的江西，如畫(huà)一般。你看，寶葫蘆似的鄱陽(yáng)湖，雄奇險秀的廬山，道教勝地三清山，韻味十足的婺源……千年來(lái)，多少文人墨客在此留下絕句，將情思寄予這山水間，使這山水古城，如兵馬俑、越王劍一般，傳承著(zhù)歷史的厚望，滋養著(zhù)江西世世代代的良人。同時(shí)，空靈的山水也告誡著(zhù)我們，莫忘先輩的守護，還當為后世留福，珍愛(ài)這片綠水青山。
雖昔人已逝，良山美景依舊，為此美景，揮灑熱愛(ài)，不枉此地一游！
清澈的湖面，不時(shí)有白鷺停歇；寂靜的山林，偶有微風(fēng)拂掠。風(fēng)景，這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文14
望花開(kāi)花落，看云卷云舒，亙古不變的是心中那片家鄉的花海―大豐荷蘭花海
花海坐落在家鄉的一角，兒時(shí)的我就已愛(ài)上這兒，這片花海承載著(zhù)我無(wú)數的童年夢(mèng)。
去年五一，我又重游花海。才走進(jìn)大門(mén)，那清新的芬芳就撲鼻而來(lái)。放眼望去，綠草如茵，滿(mǎn)滿(mǎn)都是盛開(kāi)的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風(fēng)下肆意地舞動(dòng)著(zhù)。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線(xiàn)。
天是碧藍的，明亮的宛如一顆碩大的藍寶石般深邃空遠。天空中著(zhù)飄著(zhù)的幾朵潔白的云朵，悠悠地，緩緩地，沒(méi)有墨色的渲染，沒(méi)有線(xiàn)條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的涂鴉，那云朵時(shí)而如駿馬奔騰，塵土飛揚，時(shí)而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，劃破著(zhù)寧靜的天空，伴著(zhù)聲聲?shū)Q叫。郁金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個(gè)拐角都會(huì )帶給你驚喜。這不，大片的郁金香忽地鋪在眼前，正開(kāi)得熱烈奔放，姹紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢(mèng)幻般美麗的畫(huà)面，瞬間就被觸動(dòng)心弦。
有的灼灼如火，隨風(fēng)搖曳，遠遠望去，宛如一個(gè)個(gè)高腳酒杯，贊美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著(zhù)青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著(zhù)花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌艷婉約又含了一絲俏皮。大片盛開(kāi)的郁金香與藍天、白云、草地、建筑遙相呼應，滿(mǎn)是小清新里的文藝風(fēng)，看醉了路人。
微風(fēng)乍起，空氣里彌漫著(zhù)陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著(zhù)我�；秀遍g覺(jué)得憂(yōu)郁與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的綢帶，在我心上滑過(guò)，留下一片芬芳。
陽(yáng)光下的花海就如一幅油畫(huà)，周?chē)娜朔氯粼诋?huà)中游。一個(gè)扎著(zhù)雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著(zhù)一朵半開(kāi)的花朵，學(xué)著(zhù)大人的模樣，閉著(zhù)眼睛，鼻子就著(zhù)花用力地嗅了嗅，享受著(zhù)，嘴角上揚洋溢著(zhù)甜蜜，圓圓的臉蛋上寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)足與愜意。此時(shí)在她的心里，一定裝著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界吧！
暖暖的陽(yáng)光灑過(guò)頭頂，灑在花叢中，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，聞花兒芬芳，仿佛置身于世外桃源，好不愜意�；ㄊ敲赖�，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵郁金香呢？用芬芳書(shū)寫(xiě)生命，用熱情揮灑人生！
行走于世間，萬(wàn)水千山，百般流連，總有一處風(fēng)景令我難忘，便是家鄉的花海吧！家鄉的花海令我魂牽夢(mèng)繞，只因風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文15
校園，是一株柳，搖曳在古堤河畔；校園，是一支歌，傳唱在雨林山澗；校園，是一股風(fēng)，飄揚在深巷胡同……校園——一處別樣的風(fēng)光。
這里的風(fēng)光，回蕩著(zhù)書(shū)聲朗朗。
早晨，滿(mǎn)懷全新的好心情輕步走進(jìn)教室，打開(kāi)后窗，讓陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地照到課桌上。打開(kāi)課本，接受這一天最神圣的洗禮，自我陶醉地讀出聲來(lái)。一個(gè)人，兩個(gè)人，讀書(shū)聲漸漸響亮起來(lái)，同步起來(lái)。讓電線(xiàn)桿上的鳥(niǎo)兒停留，讓窗外路邊的行人駐足。這時(shí)，老師翩然而至，同學(xué)們讀得更賣(mài)力了，似乎還參雜了略帶做作的感情。老師的目光依次落在一張張被陽(yáng)光照得紅紅的臉頰上，露出滿(mǎn)意的微笑。讀書(shū)聲還在繼續，黑板上方那鮮艷的大字＂無(wú)需揚鞭自?shī)^蹄＂日復一日地，時(shí)時(shí)刻刻地激勵著(zhù)我們奮發(fā)向前！教室里的風(fēng)光別樣好！
這里的風(fēng)光，滿(mǎn)載著(zhù)希望曙光
體育課，繞著(zhù)操場(chǎng)一圈一圈地跑著(zhù)。這里是很多同學(xué)熱愛(ài)、向往的地方。盡管我們在這里揮灑過(guò)汗水，流淌過(guò)淚水。這里，我們盼來(lái)了一天中第一縷曙光，也在這里送走了最后一抹晚霞。這里，我們秩序井然地做著(zhù)廣播操；這里，我們斗志昂揚地打著(zhù)籃球。愛(ài)國教育、逃生演習，我們在這里舉行了一次次難忘的活動(dòng)。面對冉冉上升的國旗，唱出雄壯激昂的國歌。我們在這里聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，立下“學(xué)好本領(lǐng)，為祖國服務(wù)”的誓言。最休閑的，莫過(guò)于手捧零食，蕩著(zhù)腳坐在雙杠上，津津樂(lè )道地評論體育老師的球技；熱火朝天地調侃著(zhù)娛樂(lè )八卦……操場(chǎng)上的風(fēng)光，別樣好！
這里的風(fēng)光，洋溢著(zhù)親切溫暖
一天中，最迫不及待的便是就餐鈴聲。上午最后一節課還沒(méi)結束，就有心急的同學(xué)不斷用眼角的余光瞟一眼墻上的鐘——下課鈴怎么還不響？心中數著(zhù)倒計時(shí)，等鈴聲陡然響起，抓起菜票箭步?jīng)_向食堂。通常都是兩人合作，你打飯，我買(mǎi)菜，從不會(huì )因飯的多少菜的好壞而發(fā)生爭執。找到位置坐定后，便開(kāi)始狼吞虎咽。雖然菜并不那么可口，飯并不那么綿軟，但高強度的腦力勞動(dòng)已消耗了太多能量，顧不的那么多了。一陣風(fēng)卷殘云，兩人幾乎同時(shí)放下飯碗，起身，端起菜盤(pán)——總是那么默契！食堂里的風(fēng)光，別樣好！
漫步校園，我仿佛看到河畔金柳的婀娜多姿；徜徉校園，我仿佛融化于深巷古弄的源遠流長(cháng)；置身校園，我仿佛陶醉于嬌艷百花的清新芬芳……校園，這里的風(fēng)光別樣美好！
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