校園風(fēng)景線(xiàn)作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的校園風(fēng)景線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文1
記得去年剛入學(xué)不久，老師說(shuō)：“今天下午老師帶領(lǐng)你們去游覽一下校園怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好”。然后，老師讓我們站好隊，不一會(huì )兒，老師從教室走了出來(lái)，親切地說(shuō)：“走吧！同學(xué)們，咱們去游覽校園�！�
我們游覽的時(shí)候，我們先經(jīng)過(guò)學(xué)校的車(chē)棚。車(chē)棚的里面有著(zhù)五顏六色的小轎車(chē)，一輛挨著(zhù)一輛，還有電動(dòng)車(chē)。我們都知道大車(chē)是老師的，但有些學(xué)生以為那些電動(dòng)車(chē)是高年級學(xué)生的。老師笑著(zhù)說(shuō)：“不是啦！那些電動(dòng)車(chē)也是老師的�！蓖瑢W(xué)們這才明白。
老師又帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們經(jīng)過(guò)明志樓，一眼就看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。老師高興地說(shuō)：“以后每個(gè)星期一，我們都要來(lái)這里進(jìn)行升國旗儀式。還有，同學(xué)們以后每個(gè)星期一，能不能來(lái)的早一點(diǎn)呢？”同學(xué)們大聲地說(shuō)“能”，老師微笑的滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)老師又帶領(lǐng)著(zhù)我們去操場(chǎng)。我看見(jiàn)了很多同學(xué)正在上體育課，看著(zhù)他們的身高和大小，想著(zhù)這些應該是五、六年級的吧！然后，我又看見(jiàn)了操場(chǎng)上的看臺，有黃色的、藍色的、還有紅色的，就像一道道彩虹。我們學(xué)校的操場(chǎng)很大，也很漂亮。這看臺是有大型活動(dòng)時(shí)，讓我們坐著(zhù)看節目的。
我們回教室的時(shí)候，經(jīng)過(guò)第一座教學(xué)樓，上面的三個(gè)大字——“樂(lè )學(xué)樓”在燦爛的陽(yáng)光下閃爍，另一座教學(xué)樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好！時(shí)刻提醒我們要善于思考，做個(gè)樂(lè )學(xué)的孩子。
學(xué)校還栽種了好多花，由于剛栽種下去，開(kāi)的還不是太旺。相信到了明年學(xué)校會(huì )更美麗！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文2
每當有人問(wèn)：“你們校園里哪個(gè)地方最美麗？”我就會(huì )毫不猶豫地告訴他，校園里的小廣場(chǎng)和小花園最美麗。
我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)，在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī)，這些詩(shī)文圖文并茂，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)小廣場(chǎng)。那松樹(shù)又高又大，有的甚至高過(guò)了樓頂，他們好像一位位士兵守護著(zhù)學(xué)校。小廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )有許多小朋友在玩耍，中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺，升旗臺頂端，那紅旗就像一團燃燒的火焰。
經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇，架子上爬滿(mǎn)了樹(shù)蔓。每到春天，那里就是一個(gè)生機勃勃的景象，不知名的花朵就開(kāi)滿(mǎn)在花壇里，黃的、白的、粉的……各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界；夏天，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，蟬熱得不停的叫著(zhù)：“知了，知了……”樹(shù)蔭下，正是我們休息的好地方；秋天，花兒謝了，只有菊花頑強的開(kāi)放著(zhù)，樹(shù)葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著(zhù)，我們會(huì )在小花園里快樂(lè )地跑著(zhù)，地上的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像也在說(shuō)：“秋天到了�！倍�，北風(fēng)呼呼吹，樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春天的美好。
我愛(ài)校園的小廣場(chǎng)和小花園，那里給了我們無(wú)窮的快樂(lè )。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文3
這里沒(méi)有歷史悠久的名勝古跡，沒(méi)有峰巒疊嶂的高山，也沒(méi)有富麗堂皇的宮殿，但它卻是我心中最美麗的地方，這就是我們美麗的校園！
來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是造型獨特，寬敞的大門(mén)，每天上學(xué)時(shí)，她像位母親似的擁抱我們。
校園兩旁的大樹(shù)高大挺拔，像一位巨人似的，筆直筆直的守護我們。
廣闊的紅綠相間的操場(chǎng)，遠遠望去，就像一塊晶瑩剔透的翡翠。春天，在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們你追我趕；夏天，一群男孩正在操場(chǎng)上歡樂(lè )地打著(zhù)籃球，一群女孩正在樹(shù)蔭下乘涼；秋天，我們聚在一棵光禿禿的大樹(shù)下玩起了游戲；冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)到，我們一起打雪仗、堆雪人，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)前是升旗臺，每當周一，我們整整齊齊地來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，隨著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》的奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們聚精會(huì )神，全神貫注的注視著(zhù)五星紅旗，它在藍天、白云的映襯下顯得格外鮮艷。
教學(xué)樓披著(zhù)橙色的大衣，一共有五層�！岸ｂ忊彙�，上課了，教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，小花小草豎著(zhù)小腦袋，專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)老師講課，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，有的跳繩、有的跑步、有的打籃球、有的踢足球、有點(diǎn)踢毽子，還有的跳皮筋。
校園是知識遨游的海洋，校園是希望萌芽的土壤，校園是孕育生命的搖籃，校園是指引前進(jìn)的燈塔，這就是我們的校園！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文4
實(shí)驗小學(xué)是我的校園，我在這里生活了四年。它陪伴我成長(cháng)，我在這里學(xué)到了許多知識。
我們的教學(xué)樓在學(xué)校的正中間。教學(xué)樓有四棟，每一棟都連在一起，像四個(gè)好朋友手牽著(zhù)手。每棟樓有四層，一棵高大的香樟樹(shù)也只有教學(xué)樓兩層樓高。教學(xué)樓有兩種顏色，看著(zhù)這兩種顏色讓人心曠神怡，讓人迫不及待想進(jìn)去里面學(xué)習，那就是黃色和粉色。走進(jìn)教室，你會(huì )聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，看到同學(xué)們認真學(xué)習的模樣。教室里的桌椅擺得整整齊齊。教師后的黑板報也辦得非常漂亮。上面的九個(gè)大字不知是誰(shuí)寫(xiě)的`，就像是印上去的。
教學(xué)樓旁邊還有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)外邊是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)日日夜夜守護著(zhù)操場(chǎng)，就像忠君愛(ài)國的大戰士。操場(chǎng)上有紅色的塑膠跑道，一到課間，就有同學(xué)在跑道上恣意地奔跑，像自由飛翔的鳥(niǎo)兒一般。操場(chǎng)中間是足球比賽場(chǎng)。近幾日學(xué)校在這里舉辦了足球比賽。
教學(xué)樓下面是美麗的花壇�；▔镉性S多花兒，花兒有許多顏色。紅色的月季花，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的女孩。黃色的迎春花像穿著(zhù)舞裙的姑娘。藍色的虞美人像熱情的女孩，盡情地散發(fā)著(zhù)芳香。
你看，小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上空自由地飛翔，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在贊揚我們學(xué)校呢！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文5
我的校園美麗寧靜。在這里最迷人的要數校園四季的景色了。
春天萬(wàn)物復蘇，百花齊放。小草悄悄地探出小腦袋，伸著(zhù)懶腰，好奇的望著(zhù)眼前的新世界。春光中，沉睡了一冬的樹(shù)木又披上了綠色的輕紗。樹(shù)下開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，紅的那樣鮮艷、黃的那樣燦爛、白的那般無(wú)暇。
夏天一場(chǎng)大雨過(guò)后，鮮艷的花朵上閃著(zhù)露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同一顆顆飽滿(mǎn)的珍珠。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
秋天，吹走了夏天的炎熱煩悶，吹來(lái)了一個(gè)涼爽怡人的季節。一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃色的樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。地上的葉子越積越多，好像給大地媽媽穿上了一件厚厚的毛衣。
冬天，天上飄下一朵朵晶瑩潔白的雪花，花草樹(shù)木，被厚厚的積雪覆蓋。整個(gè)校園沸騰起來(lái)了，下課鈴聲一響，我們都跑出教室，三一群五一伙的堆雪人，打雪仗。潔白的雪團竟能映紅同學(xué)們純真的笑臉！只等上課了，同學(xué)們才戀戀不舍的手抓一把雪兒慢慢地走回教室！喧鬧的校園頓時(shí)寧靜起來(lái)。
我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)校園里一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文6
有人喜歡美麗的麗江，有人喜歡山水甲天下的桂林，而我卻喜歡我們的學(xué)�！觋�(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)。
春天，天氣暮春清暖，萬(wàn)物都蘇醒起來(lái)。我們校園的大花壇里許多花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的綻放出笑臉，天文臺上站著(zhù)的小鳥(niǎo)，像一個(gè)個(gè)音樂(lè )指揮家似的跳來(lái)跳去。這樣的春景配上朗朗的讀書(shū)聲，再加上空中花園的玫瑰花和百合花的幽香，那是何種享受��！春天美的動(dòng)人，美的生機勃勃！
夏天，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，但正是石榴、月季的繁花季節，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙�？晌覀儏s熱得不行，課間休息時(shí)，大家汗流滿(mǎn)面，揮汗如雨�？赐瑢W(xué)們，有的在樹(shù)蔭處玩抓人；有的在大樹(shù)下玩五子棋，跳皮筋；哇！竟然還有人不顧熱，在太陽(yáng)下面奔跑；我還是在樹(shù)蔭下面玩偷寶藏吧。
秋天，樹(shù)葉從風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。老師和我們背著(zhù)筐，扛著(zhù)鏟，奔跑著(zhù)，歡呼著(zhù)，鏟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面打滾翻跟頭。坐下來(lái)挑選出那些漂亮的樹(shù)葉，鮮紅的，金黃的，穿成一些長(cháng)長(cháng)的葉子串，掛在教室里，滿(mǎn)屋洋溢著(zhù)豐收的喜悅。
冬天空中飄著(zhù)鵝毛大雪，各種花兒都凋謝了，只有雨松梅花在花園里站立著(zhù)，與冬天對戰。學(xué)校里冷極了，但烏云遮不住太陽(yáng)，也遮不住同學(xué)們活潑的身影，看堆雪人的，打雪仗的，到處一片歡聲笑語(yǔ)。
這就是我的學(xué)校，是我們播種希望的地方，是我們智慧的天堂，我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文7
在學(xué)校的操場(chǎng)旁有一棵高大美麗的玉蘭樹(shù)，它是校園一道靚麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。玉蘭樹(shù)真高呀，有四五層樓那么高；玉蘭樹(shù)真大呀，要五六個(gè)同學(xué)手拉著(zhù)手才能抱住。玉蘭樹(shù)是一把大傘，給我們遮風(fēng)擋雨；玉蘭樹(shù)是一個(gè)忠誠的衛士，保衛著(zhù)校園的安全。
玉蘭樹(shù)的一年四季都很美麗。
春天，天氣變暖，玉蘭樹(shù)的枝頭上“鉆出”了嫩嫩的綠芽，在春雨的滋潤下舒枝展葉，一片片嫩綠的葉子在春光的照耀下閃閃發(fā)亮。
夏天，玉蘭樹(shù)的葉子長(cháng)成了一大片一大片，翠綠的樹(shù)葉，密密麻麻，十分茂盛。遠遠望去，好像一把撐開(kāi)的“綠傘”。下課了，同學(xué)們就在這把“綠傘”下跳繩，捉迷藏，彈珠子，拍紙牌……盡情地玩耍。
秋天，玉蘭花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香，令人陶醉。秋風(fēng)中，花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一群蝴蝶在自由飛舞，地面上像鋪了一塊金黃的軟“地毯”。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，可玉蘭樹(shù)一點(diǎn)兒也不怕，它堅強地站在那里，像一個(gè)鋼鐵戰士那樣守護著(zhù)校園。
玉蘭樹(shù)，你不愧是我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文8
我的學(xué)校是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香[注：鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。]、干凈整潔的學(xué)校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風(fēng)景。
校園的南面有一棵高大的榕樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)已經(jīng)有幾十年歷史了，大榕樹(shù)的樹(shù)干真粗��！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹(shù)的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開(kāi)的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂(lè )園，每當下課鈴響起來(lái)時(shí)，我們便涌到大榕樹(shù)下玩耍，瞧，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)在丟沙包……我們玩累了，便靠著(zhù)樹(shù)根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤[注：蹤：蹤跡。沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。]。
大榕樹(shù)的旁邊就是一座五層樓高的教學(xué)樓。教學(xué)樓的第一層是一個(gè)大禮堂。，每當有什么重大節日時(shí)，學(xué)校都會(huì )組織同學(xué)相聚在這里舉行活動(dòng)。教學(xué)樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著(zhù)整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”這八個(gè)大字，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力學(xué)習。教學(xué)樓的第五層有音樂(lè )室、美術(shù)室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學(xué)習提供了良好的條件。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園，更愛(ài)這茂盛的大榕樹(shù)和教學(xué)樓。讓我們在這美好的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文9
校園是學(xué)習的圣地，校園是同學(xué)們互相認識的地方，在我看來(lái)校園是美麗的。
我覺(jué)得校園的一切事物都可以再美一點(diǎn)，比如：升旗臺、教室、體育館、音樂(lè )教室……，其中我最覺(jué)得可以再變高科技的還是在教學(xué)樓里面的微機教室。
那天我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了200年后的校園，一切都是那么的高科技，升旗臺可以自動(dòng)升降了，體育館的籃球架變大變小只要喊一聲，這些都是配角，真正的主角還是微機教室，現在的微機教室是原來(lái)的10倍大，百分之八十五都是老師上課的地方，另外百分之十五是一個(gè)自制電腦材料區，做出的且沒(méi)用完的材料就自動(dòng)“吸”了回去，現在，同學(xué)們可以親眼看見(jiàn)電腦是怎么制成的了�，F在老師也不用費心了，電腦可以讓學(xué)生們自主學(xué)習，電腦的程序可以自動(dòng)教那些不會(huì )的學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生們也可以帶上一款眼鏡，穿越到自己喜歡的時(shí)代，和自己喜歡的人物和動(dòng)物交流并進(jìn)一步認識他們。我還想把這個(gè)夢(mèng)一直做下去呢，鬧鐘可是不饒人的，它無(wú)情的打斷了我的夢(mèng)。
未來(lái)的校園是美麗的，未來(lái)的校園是高科技的，未來(lái)的校園充滿(mǎn)了我們無(wú)限的想象……
校園風(fēng)景線(xiàn)作文10
有人喜歡我們學(xué)校陽(yáng)光明媚的中心花園，有人喜歡我們學(xué)校綠樹(shù)成蔭的知識園，而我喜歡我們學(xué)校無(wú)邊無(wú)際的操場(chǎng)。
操場(chǎng)分成三圈，第一圈被綠樹(shù)圍繞，第二圈是紅色的塑膠跑道，第三圈是綠油油的人工草坪。
春天，萬(wàn)物復蘇，嫩綠的小草從地底下探出了好奇的小腦袋，玫紅色的山茶花隨風(fēng)跳舞，散發(fā)出的清香，引來(lái)了許多的蝴蝶蜜蜂，淡紅淡紅的海棠花十分美麗。
夏日，烈日炎炎，毒辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，可這并不能阻擋孩子們對操場(chǎng)的熱愛(ài)，橋樹(shù)蔭下擠滿(mǎn)了看書(shū)的同學(xué)，踢足球的孩子們盡情地把汗水揮灑在操場(chǎng)上。
秋天，果實(shí)累累，天空湛藍湛藍的，仿佛是一塊純凈的藍鉆石。大樹(shù)爺爺累了，換下翠綠的衣服，穿上金黃的秋裝�？輼�(shù)葉掉得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們有的在樹(shù)下踩樹(shù)葉，發(fā)出“噠噠”的聲音，仿佛在唱響著(zhù)秋天的進(jìn)行曲；有的同學(xué)蹲在樹(shù)下，拾起一片片落葉做成標本，那小小的樹(shù)葉不知藏了多少同學(xué)們的夢(mèng)��！
冬天，寒風(fēng)刺骨，下起了淅淅瀝瀝的小雨，地上滿(mǎn)是大大小小的水坑�！傲懔懔恪毕抡n了，同學(xué)們不顧寒冷地沖出教室，在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，歡樂(lè )的笑聲傳遍了天，傳遍了地，傳遍了每個(gè)人的心！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校園的操場(chǎng)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文11
我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)——操場(chǎng)。雖然沒(méi)有美不勝收的假山池漂亮，沒(méi)有風(fēng)景如畫(huà)的花園吸引人，沒(méi)有寬敞明亮的教室令人向往，但那寬闊的操場(chǎng)里充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們的操場(chǎng)面向北邊，它是一個(gè)橢圓形的，周邊有許多五顏六色的小花，操場(chǎng)的外圈是紅色的跑道上面有幾條白色的跑線(xiàn)，內圈是生機勃勃的綠色橡膠草坪，里面有籃球架和足球場(chǎng)，那里時(shí)�；厥幹�(zhù)我們歡快的笑聲。
有時(shí)是熱鬧歡騰的，下課鈴一響，同學(xué)們都蜂擁而出，沖到了他們的“歡樂(lè )圣地”——操場(chǎng)。操場(chǎng)上有的人在打籃球，他們先使勁拍了幾下球，然后抱著(zhù)球，躍了起來(lái)，一伸手就把球扣了進(jìn)去，只聽(tīng)“啪”的一聲，“耶！扣中了！”；還有人在跑步，右腳前左腳后，“砰”的一聲，他們似離弦的箭飛快地沖出了起跑線(xiàn)，一轉眼一個(gè)高個(gè)子大哥哥贏(yíng)得了冠軍，興奮得手舞足蹈。
有時(shí)它卻不是最歡騰的，比如說(shuō)星期一舉行升旗儀式時(shí)，學(xué)校的操場(chǎng)就是莊嚴隆重的。那旗桿是銀白色的，閃閃發(fā)亮，筆直筆直地站在那兒，任憑風(fēng)吹雨打，它都屹立不倒！那五星紅旗紅艷艷的，五顆金燦燦的五角星更是耀眼奪目，迎風(fēng)飄揚著(zhù)！我們穿著(zhù)校服，戴著(zhù)嶄新的紅領(lǐng)巾，排好隊，面向國旗肅然起敬。
操場(chǎng)上留下了我們每一個(gè)人的歡笑和身影，它帶給我們的快樂(lè )最多，已成為我心中最閃亮的一道風(fēng)景線(xiàn)！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文12
我們的學(xué)習是一年四季、美如天堂的地方。它位于**鎮后壁嶺下。
學(xué)校大門(mén)上雕刻著(zhù)6個(gè)字“**中心學(xué)�！�。步進(jìn)校園就看見(jiàn)一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，一眼望去就看見(jiàn)一座高大雄偉的教學(xué)樓，這是我們讀書(shū)的地方。操場(chǎng)的南邊種了兩棵紅角花，像雨傘似的。操場(chǎng)最引人注目的是環(huán)繞校園的綠花帶，綠花帶中種滿(mǎn)了美麗的五彩鳳。還有綠油油的小草，像鋪著(zhù)一張綠色的地毯。在綠花帶中間有一個(gè)正方形的旗臺，旗臺上面插在不銹鋼的旗桿，旗桿上面高高掛著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗，微風(fēng)一吹，五星紅旗好像在為我們招手。綠花帶里面還種了高大的大頭葵，它穿著(zhù)條形的衣服，在空中跳拉丁舞，好像在說(shuō)：“我多美呀！”鐵樹(shù)、榆樹(shù)、金橞榕、大紅花，w圍在一起好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！這些花草樹(shù)木散發(fā)著(zhù)陣陣清香。微風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾�；ㄏ氵�引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，為學(xué)校增添了許多生機。在操場(chǎng)給西邊有個(gè)籃球場(chǎng)，每當課余時(shí)間，老師和同學(xué)們就會(huì )在上面的籃球。
我們的學(xué)校真是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色優(yōu)美的地方。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文13
在我的校園里有許多風(fēng)景線(xiàn)，美麗的花壇，高大的教學(xué)樓，寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景還是屬于籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)在我們學(xué)校的最后面，它的周?chē)泻芏鄻?shù)木圍著(zhù)，像給籃球場(chǎng)圍上了圍巾一樣，美麗極了。有時(shí)還會(huì )有幾只小鳥(niǎo)、小蝴蝶在籃球場(chǎng)上翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫(huà)。
自從學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì )在那里踢毽子、跳繩、打排球……籃球場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
星期一第三節課，我們會(huì )在操場(chǎng)上活動(dòng)。一到籃球場(chǎng)，大家便開(kāi)始各玩各的。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽(tīng)著(zhù)主人的“話(huà)”，一會(huì )兒“跳”上去，一會(huì )兒“跳”下來(lái)，跳繩靈活地掠過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，從同學(xué)們的腳下一閃而過(guò)，繩子發(fā)出呼呼的聲音……多好玩呀！羽毛球被大家拍來(lái)拍去，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養我呀？”可是大家都互相推讓?zhuān)敖o你！”“給你！”羽行球只好在空中飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，多么有趣的體育課呀！
我喜歡熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè )場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，這真是學(xué)校的一道高麗風(fēng)景線(xiàn)。
校園風(fēng)景線(xiàn)作文14
我有一個(gè)美麗的校園。我覺(jué)得她是全世界最美的！
一進(jìn)門(mén)，一塊草坪撲面而來(lái)。這就是校園風(fēng)景線(xiàn)最美的地方。中心的座雕像十分引人注目。其中一個(gè)小男孩一手拿球，一手拿紙飛機。這紙飛機似乎裝著(zhù)全校人的煩惱，隨時(shí)都可能帶著(zhù)這煩惱在天空中無(wú)影無(wú)蹤。
雕像的前面是用冬青樹(shù)做的八個(gè)大字：在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)：這幾個(gè)大字一年四季都碧綠碧綠的，更加讓我們明白了在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的意思了。
雕像的西北角是一棵高大的芭蕉樹(shù)。我一看見(jiàn)它，就會(huì )想起賣(mài)扇子的老公公。只是它賣(mài)的是：芭蕉扇：。也許是芭蕉扇，扇出來(lái)的風(fēng)太大，幾年下來(lái)，一把也沒(méi)賣(mài)出去。冬天，它就：睡：著(zhù)了。一年級的小朋友想把：芭蕉扇：拿下來(lái)玩，可是芭蕉扇樹(shù)在休息，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
雕像后邊，是幾棵桂花樹(shù)�，F在可可看見(jiàn)黃色的小芽。要是到了桂花開(kāi)了的時(shí)候，一陳陳清香就會(huì )四處飄動(dòng)！
正是因為它那么美，我們的集體照里有它，活動(dòng)里也有它、、、、、��！我愛(ài)美麗的校園��！
校園風(fēng)景線(xiàn)作文15
我們的學(xué)校位于淇濱區淇河路，來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是“鶴壁市桃原小學(xué)”幾個(gè)醒目地大字，左側是可以自動(dòng)伸縮的電動(dòng)門(mén)是門(mén)衛的傳達室。
走進(jìn)校門(mén)內，就可以見(jiàn)一座美麗地大花壇。大花壇里的花種類(lèi)很多，而且一年四季都有鮮花競相開(kāi)放。春天是桃吐丹霞的桃花，夏天，有妖嬈多姿的玫瑰花，秋天，是亭亭玉立的菊花，冬天，有凌風(fēng)傲霜的梅花。一年四季，滿(mǎn)校都充滿(mǎn)了淡淡的花香�；▔�?chē)N著(zhù)四季常青的冬青，更為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
從花壇往西走，就到了圓形的魚(yú)池。魚(yú)池里的小魚(yú)十分可愛(ài)，它們在水里自由自在的游來(lái)游去。這群小魚(yú)一般都像害羞的小姑娘一樣，躲在池底不肯露面，除了有一群調皮的小孩向里投魚(yú)食的時(shí)侯，我們才得以見(jiàn)識它們的“廬山真面目”。魚(yú)池里還種著(zhù)有“出淤泥而不染”名號的荷花，在魚(yú)池周?chē)�，還有一片翠綠的小竹林，這又是學(xué)校里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我們的新教學(xué)樓后邊就是寬闊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有六個(gè)藍球架，就像六個(gè)巨人在保衛我們的學(xué)校。還有一個(gè)專(zhuān)供同學(xué)們跳遠用的沙坑。還有長(cháng)長(cháng)的橢圓形的跑道。
這樣的環(huán)境，怎能不讓我喜歡這美麗而有平靜的校園？
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