景色的作文合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的景色的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
景色的作文 篇1
這是一年的秋冬，落葉早已從枝頭飄落，人們早已加了寒衣。我分不清冬天是從什么時(shí)候來(lái)的，就好像一夜枝頭落盡，一夜天氣轉涼。
那是人來(lái)人往的街道，看著(zhù)那前方跳動(dòng)的人影，竟會(huì )沒(méi)來(lái)由生出幾分蒼涼和有種說(shuō)不清道不明的愁緒。
春天，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃；夏天，百花齊放，爭其斗艷，固然是好的，但它們都太雜了，太亂了，太吵了。我更愛(ài)秋天與冬天，它們就像一首連續相接的樂(lè )曲，秋去了冬接著(zhù)來(lái)．秋天落葉紛紛下帶來(lái)感嘆人生的期望。 我看不破、嘆不盡、探不明，這真正阻撓我們的是前方曲折的道路還是心中那缺乏勇氣、信心的一顆心。
我行走在校園的道上，獨自一人，我不愛(ài)走那寬廣的大道，偏愛(ài)走在這崎嶇的小道。大道的單調無(wú)物令我厭煩，我更愛(ài)這小道的回環(huán)曲折和曲徑幽靜。我看那柳枝從九天高懸垂鉆而下，看那滿(mǎn)路滿(mǎn)園枝叉相互攀緩，看那小亭隱藏在小樹(shù)小園間．
還記得有一次是－－一次測驗后，我跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，看著(zhù)草坪上的草起白霜，一時(shí)玩心起，就繞著(zhù)圖案用腳踩了個(gè)笑臉。我就像回到了兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)懼、情趣盎然，考試沒(méi)答好的煩悶不快皆?huà)呷�，留下至純的赤子之心�?/p>
我有時(shí)會(huì )停在古樓前，那里修了幾個(gè)圍檻，圍檻是繞著(zhù)幾棵古樹(shù)修的，背靠著(zhù)兩棵松柏，仰起頭，望著(zhù)云外境內一切可看的，一切煩惱苦悶都會(huì )有所緩解，也不用硬要去思些什么想些什么，一切隨心便是最好的。
有時(shí)，秋冬那滿(mǎn)目枯枝是可怖的。光禿禿黑溜溜的枝上還是枝，就是人們伸向天空的手，只會(huì )給人無(wú)限
的蒼寂與悲涼，但你要想啊，它們收去了一些繁華，只為在春天帶來(lái)驚世的美，或許我們不懂，真的不懂，我們是將主觀(guān)臆想附加其上，但我卻真的從那樹(shù)中感受到了偉大和說(shuō)不出的想法．
或許我還是更愛(ài)這秋景之際，愛(ài)那如同美酒般的香純醇厚，以及那帶給人北境的粗廣深遠。這景、這人、這物都值得人們停下腳步，來(lái)一段思索。
在寧靜的夜晚，我在小路上渡著(zhù)步，透過(guò)輕柔的月光望向那廣寬的群星，如有所悟。
景色的作文 篇2
有人曾經(jīng)對我說(shuō)：“彼岸的景色總是最美的”。我想，這是對的。
小時(shí)候總是對鄰家的小姑娘耿耿于懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的心潮，媽媽是她的溫柔，爸爸是她的博學(xué)。就連月亮，似乎也是從她家窗口看出去的比較圓。
上學(xué)之后，才發(fā)現這只不過(guò)是一個(gè)小孩子的幼稚。每當看到有人千方百計地復印其他學(xué)校的試卷，或者花了兩三倍的價(jià)錢(qián)請外校的老師來(lái)補課，我總會(huì )想起當年那個(gè)耿耿于懷的自己。那并不是幼稚。怪只怪，彼岸的景色永遠那么美暑假里去歐洲玩，去之前的興奮了好久。真的到那里。巴黎窄窄的街道，雕花的石墻，默默地訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)城市的矜持。盧森堡的大峽谷，滿(mǎn)目望去都是濃得化不開(kāi)的綠，還有墻上紅紅藍藍的涂鴉，一切都是那么和諧。荷蘭的鄉村，風(fēng)車(chē)，奶牛，云淡風(fēng)輕，連冰淇凌都有股青青草的味道。
我想這就是我所向往的地方了�？墒�，身處其中，我卻天天計算著(zhù)回程的日期，天天想著(zhù)那個(gè)高樓大廈、玻璃大幕墻的東方大都市。
我在博客上寫(xiě)：歐洲真的很好，但這里不是我的地方，意思被它魂牽夢(mèng)繞，最后我還是要回到我的上海。
朋友在下面回復：“好一句最后還是要回到上海�！彼麑ξ艺f(shuō)，從前在上海的時(shí)候，最討厭的就是下個(gè)不停的雨，但現在到了北方讀書(shū)，坐在供暖氣的宿舍里，最懷念的，就是上海那陰冷的雨。我們在MSN上互相發(fā)送著(zhù)笑臉。
美麗的東西，就讓它在彼岸美麗著(zhù)吧。此岸，才是我的家。我常常在想：我怎么就一不小心栽進(jìn)了數學(xué)班呢？
這個(gè)問(wèn)題我思考了好久，但都不問(wèn)別人，每次詢(xún)問(wèn)，引來(lái)的都是火山爆發(fā)。
“數學(xué)班不好嗎？……”
我不是說(shuō)數學(xué)班不好，只是常常不由自主的去羨慕那些平行班的朋友們。我是一個(gè)頂著(zhù)光環(huán)長(cháng)大的孩子，有的時(shí)候我真的相信，我的生活確實(shí)像他們所想象的那樣完美無(wú)缺，只要我想，沒(méi)有什么得不到。只是，為什么我還是不能滿(mǎn)足？為什么我還是有那么多的苦惱那么多的無(wú)奈那么多沒(méi)有人聽(tīng)的訴苦？
后來(lái)我想通了，只是每一個(gè)人走的路不同罷了。自己的路，是此岸，看得到腳下的坎坷；別人的路，是彼岸，只看到遠處的詩(shī)情畫(huà)意�；蛟S這就是為什么我們總是羨慕別人，同時(shí)又被別人羨慕。不過(guò)無(wú)論如何，路是我自己選的，所以我會(huì )抱怨一下，然后微笑著(zhù)繼續走下去。
“彼岸的景色總是最美的�！蔽蚁脒@仍是對的。彼岸的美在于它的虛幻、遙遠、可望而不可即。這樣的時(shí)候，欣賞和向往也都很好，尤其是當你在這樣做的同時(shí)，也正被彼岸的人欣賞和向往著(zhù)。
然而，彼岸天堂般的美麗，終究及不上此岸的腳踏實(shí)地。
面對彼岸的景色，斷章取義的想起但丁的話(huà)：
看一眼，就繼續向前走吧！
景色的作文 篇3
我的家鄉，是一個(gè)依山傍水的好地方。
早晨，太陽(yáng)像個(gè)羞羞答答的小姑娘，悄悄地升上樹(shù)梢，散發(fā)著(zhù)柔和的紅光，周?chē)臣t了一片，只聽(tīng)得細微的流水聲。漸漸地，紅光中慢慢透著(zhù)橘紅色，然后是金黃色。
這時(shí)，樹(shù)梢上的太陽(yáng)眨眼間就跑到了山頭，小溪這時(shí)就揭開(kāi)了它的神秘面紗，把它的美麗一覽無(wú)遺地展現出來(lái)。陽(yáng)光輕輕撫摸著(zhù)小溪，小溪不知疲倦地流淌著(zhù)，偶爾遇到一塊大石頭，一股水流便分道揚轆了。
小溪像一面鏡子，透過(guò)它看到水底一塊塊粗糙，棱角分明的石頭，有時(shí)遇到大一點(diǎn)的水流，把石頭翻了個(gè)滾，便露出大片滑溜溜的青苔。不巧濺起一點(diǎn)水花，一粒粒晶瑩透亮的水珠砸到小溪中，它的四周泛起一層一層的微波，慢慢擴散，越來(lái)越淡，最后一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有了，溪水照樣唱著(zhù)歌兒向前流去。
還有那山，遠看，是連綿起伏的輪廓上面輕輕罩著(zhù)一層朦朦朧朧，虛無(wú)縹緲的霧。來(lái)到山腳，往上看，一片厚實(shí)的綠。不時(shí)還有一陣清風(fēng)吹過(guò)，弄得樹(shù)冠搖來(lái)擺去，發(fā)出“沙沙”的聲音，這難道不是大樹(shù)吹的動(dòng)人的樂(lè )曲嗎？
綠中有時(shí)會(huì )帶點(diǎn)淡淡的其他鮮艷的顏色，是那美麗的花朵，如同一匹綠色的布點(diǎn)綴著(zhù)各種各樣的顏色。移步上山，踏上雖說(shuō)有些泥濘的山道，路邊盡是一叢叢綠中帶黃野草。
“嘰嘰嘰”天空突然掠過(guò)一片密密麻麻的黑點(diǎn)兒，伴隨這嘈雜的鳥(niǎo)叫，向地面撲來(lái)。哦，原來(lái)是一群麻雀。它們有的輕盈地降落在樹(shù)枝上，高聲啼叫，有的落到菜地里
展開(kāi)雙翅，伸伸小腿，滿(mǎn)足地晃著(zhù)腦袋，有的也許還沒(méi)玩夠，還在半空中飛翔。那山上的樹(shù)呢，更是婀娜多姿，有的挺直了腰板，像一個(gè)個(gè)衛士，有的俯著(zhù)身子，像一個(gè)個(gè)駝背的老爺爺。
忽然，聽(tīng)見(jiàn)了淡淡的水聲，只見(jiàn)一條細細的，小小的溪流，好似瀑布一樣，傾瀉而下，像倒掛的織布機，源源不斷地織著(zhù)布，在正午的陽(yáng)光下泛著(zhù)金黃色的光，像鍍上了一層金， 真是一幅美麗的圖畫(huà)！
景色的作文 篇4
泉城廣場(chǎng)位于濟南市中間，是濟南人民的休閑娛樂(lè )中心，也是外地游客的`必到之地。它南望千佛山北依大明湖，東眺解放閣，西鄰趵突泉。
廣場(chǎng)中央立著(zhù)濟南市的象征泉標，泉標高38米。泉標的造型非常奇特，三根天藍色的柱子彎曲著(zhù)直入云天，中間鑲嵌著(zhù)一顆巨大的明珠，形成了一個(gè)獨特的泉字。泉標底部的地面上印著(zhù)72名泉的名稱(chēng)，旁邊還配置72股涌泉及四組泉群。
從泉標往東走就到了最引人注目的荷花音樂(lè )噴水池了，每當音樂(lè )響起，噴水池最美的時(shí)候還是在傍晚，五顏六色的燈光倒映在噴出的水柱上，猶如一位美麗的仙子在空中翩翩起舞，美麗極了。
藍藍的天空上不時(shí)出現幾只風(fēng)箏，有燕子、仙女、蝴蝶……各種各樣的風(fēng)箏數不勝數，讓人眼花繚亂。
東部有荷花音樂(lè )噴泉，能變換出數種造型;西部的泉標下有四組噴泉，寓意濟南的“四大名泉，”七十二個(gè)小涌泉，寓意“七十二名泉”，并釘有濟南“七十二名泉”的名牌，游人在這里可以了解到泉城的“泉文化�！�
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大蓮花，多么美麗的泉城廣場(chǎng)!
景色的作文 篇5
太陽(yáng)升起來(lái)了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我床邊的鬧鐘也跟隨著(zhù)響了起來(lái)，我穿好了衣服，一打開(kāi)窗子，就看見(jiàn)那紅紅的太陽(yáng)已經(jīng)漸漸地升了起來(lái)，太陽(yáng)光是那么的耀眼，又是那么的迷人。吃好了早飯，我便要出去運動(dòng)運動(dòng)，外面空氣很是新鮮，而且，太陽(yáng)升的更高了。
沒(méi)過(guò)多久，我就跑到了公園門(mén)口，我懷著(zhù)欣賞的心態(tài)，舒服的走進(jìn)了那個(gè)我非常熟悉的公園，可是進(jìn)去了那個(gè)公園，我發(fā)現，這個(gè)公園變得更加美麗動(dòng)人了， 公園里的樹(shù)木，傳了精神的紳士裝，向我鞠躬；鮮花剛剛睡醒，向我帶著(zhù)一種害羞的樣子笑了起來(lái)；就連那些那些不起眼的小草，也開(kāi)始向我鞠躬；河邊的柳樹(shù)，隨 著(zhù)風(fēng)，翩翩起舞；小甲殼蟲(chóng)，也為新開(kāi)始的一天做起了準備；清澈見(jiàn)底的小河，又開(kāi)始讓我們唱著(zhù)一曲又一曲優(yōu)美的歌曲；河中的荷葉，也又開(kāi)始了一次新的旅程 ------
光陰如梭，太陽(yáng)越升越高，我帶這滿(mǎn)懷的好心情、好記憶回到了家。
景色的作文 篇6
放學(xué)的路上，我和彭希萍慢步在迷人的風(fēng)光帶。
我們坐在小亭子里，邊聊天邊欣賞著(zhù)湖邊的美景。風(fēng)光帶的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。風(fēng)光帶的水真清啊，清得能看見(jiàn)河里的小魚(yú)。陽(yáng)光照射在水面上，水上一片金燦燦的，像金子似的。一幅多么美麗的畫(huà)面呀！
接著(zhù)就來(lái)到了小木橋上，踏在上面的聲音真好聽(tīng)。像一支歡快的小樂(lè )曲。木橋兩旁，有兩棵大柳樹(shù)。一陣風(fēng)拂過(guò)，長(cháng)長(cháng)的柳枝在歡快地舞蹈。
走過(guò)樓梯，一群人正圍著(zhù)什么觀(guān)賞呢？我和彭希萍走過(guò)去，看看是什么東西，這么引人注目。原來(lái)是四棵美麗動(dòng)人的茶花樹(shù)。茶花樹(shù)上，有的鼓成炸彈一樣，好像一不小心就會(huì )炸開(kāi)似的。有的亭亭玉立地開(kāi)著(zhù)，在炫耀著(zhù)自己是最漂亮的。
到了雕塑旁，有四棵桂花樹(shù)。桂花正開(kāi)鮮艷呢！有的打扮著(zhù)自己美麗的衣裳。有的驕傲地挺著(zhù)自己的脖子。有的正嬉戲打鬧著(zhù)。
沿江風(fēng)光帶的春天真是美麗！
景色的作文 篇7
威海是一座美麗的城市，五一節時(shí)，我就去了那兒，如果你也有興趣的話(huà)，就跟我一起去一飽眼福吧！
海風(fēng)吹拂著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出了沙沙的響聲，海風(fēng)徐徐吹過(guò)我的臉龐，愜意極了。導游小姐溫柔地說(shuō)：“這里是風(fēng)景區——成山頭，是名副其實(shí)的中國海岸線(xiàn)的最東端，是中國最早看見(jiàn)海上日出的地方，被譽(yù)為‘中國的好望角’，這兒有山，有水，有綠色，說(shuō)明這兒有仙氣，大家請跟我來(lái)�！蔽覀冄刂�(zhù)“走天涯”的游覽線(xiàn)路，走了幾級石梯，浪急的海水和奇形怪狀的大石頭映入了我的眼簾：海浪撲到礁石上，伴著(zhù)嘩嘩的水聲，濺起一串又一串雪白的浪花，像一條吮吸滄海的巨龍。再看那石，有的像躲進(jìn)外殼中膽怯的小烏龜，有的像一個(gè)皮球，滾圓滾圓的……
繼續向前走，西面山巒也看得更加明顯。山路窄得像一根羊腸，盤(pán)盤(pán)曲曲，鋪滿(mǎn)了姿態(tài)萬(wàn)千的鵝卵石，而且時(shí)不時(shí)落下幾滴被濺出的黃海水，再加上云霧繚繞的天氣，你想走穩，必須小心翼翼的�？扇绻錾线@樣山中有水，水中有山，山水互抱，美如蓬萊仙境的景色時(shí)，怕是顧不了這么多了。山巒被樹(shù)木覆蓋著(zhù)，顯得溫柔，和藹。山體不大，卻很挺拔。這便是——成山頭。
拾級而上便能看到古色古香的紅色長(cháng)廊，栩栩如生的雕塑�？傊�，來(lái)看看吧！反正成山頭是我走過(guò)的看海最壯觀(guān)的地方。
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