亮麗的風(fēng)景作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的亮麗的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
亮麗的風(fēng)景作文1
聽(tīng)說(shuō)情侶園重新開(kāi)門(mén)了，我和媽媽也準備去那里走走看看，來(lái)個(gè)南京情侶園半日游。
還沒(méi)走進(jìn)園門(mén)，我就已經(jīng)被吸引住了，一塊大理石面板上寫(xiě)著(zhù)“花卉園”幾個(gè)字，在綠草地的襯托下，顯得更加醒目，透出一股清新的氣息。大門(mén)的正前方，紫金之花依然矗立在那里，笑迎四面八方來(lái)客。
我們從大門(mén)進(jìn)入，沿著(zhù)左邊的道路往里走。一條春意盎然的小徑出現在我們眼前，上書(shū)“花庭院”三字，在這條小徑旁的椅子上休息一下，打個(gè)小盹，真是再好不過(guò)的了。繼續向前走，一個(gè)淡雅的小湖顯現在了我們眼前，湖里并沒(méi)有太多的裝飾物，只有湖中央有一個(gè)巨大的蓮蓬雕像，蓮蓬里果實(shí)顆顆飽滿(mǎn)，好像馬上就要迸裂出來(lái)一樣，十分逼真。浮在水面的荷花在浮萍映襯下顯得格外雅致。幾只蜻蜓正趴在上面做著(zhù)美夢(mèng)，正可謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠遠望去，通往環(huán)湖路的門(mén)已經(jīng)打通，路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，滿(mǎn)眼的綠草地盡收眼底，一個(gè)人躺在草地上，閉上眼睛開(kāi)始遐想，任微風(fēng)浮過(guò)臉龐，任思緒游蕩。睜眼一看，仿佛云也不動(dòng)了似的，魯迅先生的“停云小憩”的感覺(jué)也正是如此吧。小路的盡頭，便是環(huán)湖路了，路兩旁高大的梧桐樹(shù)在微風(fēng)的帶動(dòng)下，颯颯地唱起了贊歌……
園子里碧水清山，在這天然的氧吧里，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)笑意，欣賞著(zhù)美景。這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)給人們帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了好心情。
亮麗的風(fēng)景作文2
每一個(gè)工作日的下午，二毛爺爺便會(huì )來(lái)到院子的停車(chē)上，唱起歌來(lái)。
這次作業(yè)寫(xiě)完的早，我下樓來(lái)散步，走了幾圈在遠處看到了一個(gè)人影，背著(zhù)手，邁著(zhù)大步走向停車(chē)場(chǎng)，還抖了抖頭發(fā)。嘿，準是二毛爺爺來(lái)唱歌了，我輕手輕腳跟了上去。
爺爺來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，已經(jīng)有熟人來(lái)到這里聽(tīng)他唱歌了�！岸�，今兒唱個(gè)啥？”二毛爺爺一睜眼“你說(shuō)唱啥就唱啥�！辈灰粫�(huì )兒，二毛爺爺便準備好了。他兩腳分開(kāi)，站好，擺好架勢，仰起頭：“日落西山紅霞飛……”他那嗓音粗粗的，喊著(zhù)唱著(zhù)，扯著(zhù)音，與這首歌一點(diǎn)也不符合，很是奇怪，這道特別的景色讓在一旁“看戲”的我禁不自禁地“噗嗤”笑出來(lái)。他站在那，身子一動(dòng)不動(dòng)，頭卻不時(shí)隨音樂(lè )搖擺著(zhù)，很陶醉，仿佛自己身處仙境，而自己唱的也是天籟之聲，唱到高潮時(shí)還忘我的閉上眼睛。下午聽(tīng)歌的人都走得差不多了，現在的小院子月色朦朧，稀稀幾人走過(guò)，聽(tīng)到那每日響起在小院干澀的聲音便轉頭回望，看到后笑了幾笑，匆匆離開(kāi)�？啥珷敔數箙s不覺(jué)的怎樣，只管唱自己的，臉朝天，背著(zhù)手。我看著(zhù)像個(gè)孩子般無(wú)拘無(wú)束的老人，聽(tīng)著(zhù)這具有代表性小院子獨有的質(zhì)樸的歌聲，竟莫名其妙的升起一絲特別的溫馨和感動(dòng)。突然，我明白了，這歌聲是一種幸福，一種自由，是一種態(tài)度，一種無(wú)拘無(wú)束的生活，我瞬間感到這“白嗓子”的歌聲中交匯了所有的美麗，像是天籟之音，這奇怪的造型在簡(jiǎn)陋的廣場(chǎng)上，卻合成了人間最絢爛的景象。一股熱騰騰的氣流充盈著(zhù)我，我笑了。
二毛爺爺的那一段天籟，那一段幸福，那一段無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，成為了這匆忙城市中，一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
亮麗的風(fēng)景作文3
這個(gè)夏天，古城南京因青奧會(huì )而舉世矚目。南京人用他們的熱情歡迎五湖四海的朋友們。
走在南京街頭，身穿各色青奧制服的志愿者隨處可見(jiàn)。每個(gè)地鐵站都有五六名大學(xué)生志愿者維持秩序。他們分工明確，各司其職，有的負責安檢，有的負責答疑，一項項工作都有條不紊地進(jìn)行。其中一位“小青檸”給我的印象最深。他筆直地站在那兒，微笑著(zhù)面對每一位乘客。不時(shí)有人向他問(wèn)路，他都不厭其煩地一一解答。當有人不愿意配合安檢時(shí)，他總是耐心地給予勸導，臉上始終掛著(zhù)笑容。這些志愿者用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為青奧添上絢麗的一筆。
出了地鐵口，在公交站臺，也有一位戴著(zhù)紅袖章的中年志愿者，目光炯炯地注視著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛行人。他像一棵青松，不論風(fēng)吹雨淋，驕陽(yáng)炙烤，都堅守在自己的崗位上。別看他不如年輕人活力四射，但他的存在就是對青奧的支持。他默默地奉獻自己的一份力，“平安青奧”離不開(kāi)他的付出。
在青奧村，有這樣一群與運動(dòng)員進(jìn)行文化交流的志愿者。他們一早進(jìn)村布置文化小屋，接待世界各地的人們，一直工作到晚上八點(diǎn)多鐘。每個(gè)小屋都布置成結對國家的風(fēng)土情調，讓各國運動(dòng)員進(jìn)了小屋就像回到溫暖的家。他們每時(shí)每刻都在崗位上忙碌著(zhù)，有的展示中國傳統文化，現場(chǎng)制作泥人、剪紙、書(shū)法等工藝品，彰顯中華文明；有的載歌載舞，邀請運動(dòng)員互動(dòng)游戲，讓隊員們在訓練之余得到放松；有的表演空竹、跳繩、輪滑等體育項目，傳播青春的活力。我有幸成為他們的一員，和小營(yíng)小學(xué)的師生一起負責“蘇里南”小屋。雖然大家都很辛苦，但看到一張張運動(dòng)員的笑臉，便不覺(jué)得累了。
可以說(shuō)青奧會(huì )的順利舉行離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者，他們是這個(gè)夏天南京城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
亮麗的風(fēng)景作文4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現了現代文明社會(huì )發(fā)展的進(jìn)步，但仍有一些陋習時(shí)常在我們身邊發(fā)生。
陽(yáng)光明媚的一天，我決定去書(shū)城。走到書(shū)城門(mén)口，迎面來(lái)了爺孫倆。爺爺滿(mǎn)頭白發(fā)，孫子大概5-6歲，黑黑的眼睛里閃爍著(zhù)光芒�！暗嚼�！到啦！”孫子歡快地下車(chē)，準備奔向書(shū)城，爺爺也急忙把車(chē)停穩。呀！他的車(chē)竟然停在了醒目的黃色盲道上。這怎么行呢！
我正要走過(guò)去勸阻，哪知，小男孩比我還快，稚嫩的聲音響起：“爺爺，你不能把車(chē)停在這兒的�！薄盀槭裁囱�？”老爺爺疑惑地問(wèn)�！耙驗檫@兒是盲道�！毙∧泻⑸袂閲烂C地指了指，“盲道是專(zhuān)為盲人設置的，隨便占用盲道是不文明行為。如果有一個(gè)盲人正好從這兒經(jīng)過(guò)，而你卻把車(chē)放在盲道上，盲人就會(huì )撞在車(chē)上，很容易摔倒……”爺爺似乎急于離開(kāi)，辯解道：“沒(méi)事的，現在又沒(méi)有盲人，我們一會(huì )兒就走了�！薄澳且膊恍�，如果人人都像你一樣，那會(huì )怎樣？我們要時(shí)時(shí)刻刻空出盲道，留給盲人一條方便之路，不管有沒(méi)有盲人，都應如此�！毙∧泻蒯斀罔F。我驚住了，一個(gè)這么小的孩子，如此堅定地去堅持，我不禁向他投去贊賞的目光。
或許意識到了錯誤，爺爺摸摸小男孩的頭，和藹地說(shuō)：“乖孫子，你說(shuō)的沒(méi)錯。走，我們把車(chē)停到非機動(dòng)車(chē)停放處去，給盲人留下一條方便之路�！薄昂美�！”孫子歡快地應著(zhù)，蹦跳著(zhù)幫爺爺推起了車(chē)尾，晨光中，這一幕顯得那么美，那么亮麗。
望著(zhù)他們遠去的身影，我的心中亮亮的、暖暖的。我們要向陋習說(shuō)不，為文明點(diǎn)贊！
亮麗的風(fēng)景作文5
在我每天回家的路上有一個(gè)廢棄的倒垃圾站點(diǎn)，人們路過(guò)時(shí)眼睛總會(huì )不自覺(jué)地望向別處，不禁加快腳步。
我一如既往地騎單車(chē)路過(guò)，突然發(fā)現垃圾已經(jīng)被清除了，剩下的只是刻滿(mǎn)污穢的墻體。我放慢了速度，眼角的余光映出幾點(diǎn)新綠，風(fēng)悄然間撩起我的頭發(fā)，吹得我心里癢癢的。
陽(yáng)光慵懶地躺在一草一木上，在葉與葉間流連。時(shí)間老人也不停地撥動(dòng)著(zhù)秒針，就這樣，晝夜晨昏，日升月落流逝于指尖。那一抹綠竟在不斷擴散。
終于，我不禁停下來(lái)看那半墻的綠，一條條蔓似爬山虎，卻沒(méi)有爬山虎的腳丫，一片片葉在風(fēng)中輕輕搖曳，原本難看的墻面也點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)綠。我似乎感受到那蔓體內無(wú)窮的力量，在不斷向四周迸發(fā)！
就這樣，又下過(guò)幾場(chǎng)毛毛細雨，春已駐足于南方的這個(gè)小鎮，將整個(gè)冬天的枯燥與乏味，全然沖刷凈了。
不經(jīng)意間，我看見(jiàn)滿(mǎn)片的綠中點(diǎn)綴著(zhù)朵朵紫中帶白的花苞，成為那單調色彩中耀眼的風(fēng)景。原先的墻儼然被牽�；ňo緊遮蓋住了，過(guò)往的行人不知不覺(jué)中也放慢了腳步，月光久久停留那群綠色的精靈上。
走過(guò)略帶泥濘的路，我習慣性地望向這一片綠，驚訝地發(fā)現紫色的牽�；ㄩ_(kāi)了，一朵又一朵紫仙子在陽(yáng)光下享受陽(yáng)光的洗禮。點(diǎn)點(diǎn)露水閃爍著(zhù)耀眼的光，風(fēng)輕輕吹動(dòng)，它便搖曳著(zhù)這滿(mǎn)墻的綠，滿(mǎn)墻的風(fēng)景！
來(lái)來(lái)往往的人們不禁停下欣賞，久久說(shuō)了句：“這牽�；ㄕ婷腊�！”風(fēng)輕輕吹來(lái)，衣柜淡香四處飄散，繞著(zhù)那微動(dòng)的葉，從這以后，那墻似成為了一道風(fēng)景。
我從未想過(guò)，后來(lái)的它竟成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
亮麗的風(fēng)景作文6
去年的一個(gè)盛夏，我和爸爸媽媽坐飛機來(lái)到了三亞游玩，剛一下飛機，太陽(yáng)就無(wú)情地照著(zhù)我們，媽媽就用手擋著(zhù)臉，說(shuō)：“這么大的太陽(yáng)，都快把我曬成干兒了，趕緊回酒店買(mǎi)點(diǎn)椰子避避暑！”我們都點(diǎn)頭同意�；氐骄频旰�，我和媽媽就拿了一個(gè)袋子，就去露天蔬果市場(chǎng)了。
來(lái)到蔬果市場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的水果令我眼花繚亂，媽媽來(lái)到椰子商鋪前，跟賣(mài)家討價(jià)還價(jià)了一會(huì )，就拿著(zhù)椰子準備回酒店了。
突然，我看到了一位穿著(zhù)灰T恤，帶著(zhù)遮陽(yáng)帽的叔叔，在蔬果市場(chǎng)里，由于它的衣著(zhù)，所以格外顯眼，于是，我便緊緊地看著(zhù)他。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他走到一個(gè)賣(mài)楊桃的小販面前，趁著(zhù)小販跟別人做生意，他順手帶走了幾個(gè)楊桃，然后取下帽子，把楊桃放到自己的頭上，然后迅速戴上帽子，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒(méi)有一絲絲停頓，大概只用了兩三秒鐘就把楊桃收入自己的囊中。
雖然他動(dòng)作迅速，可能別人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)他就已經(jīng)把楊桃放到了帽子下面，可是還逃不了我這雙敏銳的雙眼，我馬上意識到：這種行為是偷！我腦子里“轟”地一聲，不知道怎的，我立馬沖上前去，抓住哪位叔叔的手，用我最洪亮的聲音質(zhì)問(wèn)叔叔：“叔叔，你為什么要偷那位店主的楊桃？那一個(gè)個(gè)楊桃都是店主的血汗錢(qián)，不是用來(lái)你偷的，請趕快把偷的楊桃拿出來(lái)！”可他豈肯罷休，努力爭辯自己沒(méi)有拿楊桃。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)群眾忍不住了，跑過(guò)來(lái)先開(kāi)叔叔的帽子，“咚咚咚”，幾顆楊桃掉了出來(lái)，“看來(lái)，”一位阿姨說(shuō)，“你真的偷了小販的楊桃！”那位叔叔嘆了一口氣，承認了自己偷楊桃的事實(shí)。
這時(shí)，媽媽對我微笑，旁邊的群眾對我點(diǎn)頭，趕來(lái)的保安對我豎起大拇指。那時(shí)，我覺(jué)得，我好像成為了夏日里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
亮麗的風(fēng)景作文7
去年，在海濱之城廈門(mén)，我和媽媽開(kāi)啟了“娛樂(lè )模式”，吃喝玩樂(lè )一樣不少。在選擇第一站時(shí)，媽媽建議我去海邊玩。聽(tīng)到這句話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，立刻奔向公交車(chē)站。
來(lái)到燙腳的沙灘上，我被強烈的陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，任何防曬措施似乎都失效了。此時(shí)正在漲潮，小魚(yú)在沙灘上打滾，每只螃蟹都霸占了一大片沙地�？墒俏铱诟缮嘣�，無(wú)心欣賞美景，只顧喝水，很快喝光了杯里所有的水。正在媽媽和我因沒(méi)水手足無(wú)措時(shí)，有一位皮膚黑黝黝的叔叔朝我走了過(guò)來(lái)，抱著(zhù)一箱礦泉水，和善地沖我笑了笑：“小朋友，這幾瓶水送你啦！快喝吧！”
我心里沒(méi)有放下戒備：“萬(wàn)一他沒(méi)安好心呢？肯定是想誘騙我！”我把頭一扭，不理他了�？赡苁悄莻�(gè)叔叔真的是好心，他一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，反而還是笑呵呵的：“我是附近的居民，看見(jiàn)沙灘上每天都有游客中暑，所以組織了我的幾個(gè)鄰居免費給來(lái)這里的游客送水，有時(shí)還送小風(fēng)扇。最近在我們的努力下，中暑的人很少了。大家都能安心地在這里游玩。這個(gè)給你啦！”說(shuō)完，他變戲法似的從口袋里掏出一個(gè)小風(fēng)扇�！拔覀兘o每一個(gè)人送水，但風(fēng)扇只送給最需要的人！”
我抬頭一看，附近真的還有幾個(gè)叔叔阿姨在送清涼，排成了一條稀疏的人鏈，單薄的身影被太陽(yáng)投在沙灘上。他們用自己的真誠打動(dòng)了我。在我看來(lái)，他們是夏日里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
亮麗的風(fēng)景作文8
走進(jìn)九臺，走進(jìn)九臺市內的四小學(xué)，你便會(huì )發(fā)現“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”那是一面高大筆直的墻，長(cháng)約十米，墻身上有著(zhù)三個(gè)醒目大字，《留念墻》。
從遠處看，這只能算是一面有著(zhù)多種色彩的墻而已�？墒�，當你走進(jìn)它時(shí)，可就不一樣了，強身上可以看到那些同學(xué)用彩筆寫(xiě)的名字和對母校的祝福。當然不只這些，還有許多同學(xué)共同完成的畫(huà)面，處處表達對母校的依依不舍的留念之情。
其中，那些簡(jiǎn)單的文字與畫(huà)面卻表達著(zhù)濃厚的依依不舍之情與母校的'祝福之聲。比如一位六年一班名為李紅的同學(xué)寫(xiě)道：母校是我人生的轉折點(diǎn)；一位六年五班的女同學(xué)寫(xiě)道：母校，雖然我不舍，但我還是要離開(kāi)了，我一定時(shí)刻想念您的。其中更有許多是祝福老師的，比如一位王剛的同學(xué)寫(xiě)道：老師，是您為我在小學(xué)之路上為我遮風(fēng)擋雨，在六年中，您變得蒼老了，而我卻變得更加升級盎然，更加精神煥發(fā)。老師！您永遠是我最尊敬的人。
跟這些祝福相比，那些畫(huà)面雖然沒(méi)有這么隆重，卻也凝聚著(zhù)同學(xué)們的一份真情與對未來(lái)美好的憧憬。
同學(xué)們異想天開(kāi)，在《留念墻》上畫(huà)下了一幅幅令人感動(dòng)的圖畫(huà)。其中有一幅名為未來(lái)的校園，在這幅畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一坐高大。隆重。典雅的教學(xué)樓，可以看得出來(lái)，這些畫(huà)無(wú)不凝聚著(zhù)同學(xué)們的心血。
同學(xué)們用自己的方式表達了自己的不舍，對母校的留念之情躍然紙上。也為這里留下了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
亮麗的風(fēng)景作文9
或許每個(gè)人的青春中都會(huì )有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們；讓你萬(wàn)分不舍的是他們；說(shuō)好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時(shí)光帶走，只�；貞�，在腦海里安靜地停留。
打打鬧鬧，三年就那樣過(guò)去了。邁進(jìn)了初三，教室里充滿(mǎn)了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著(zhù)一絲淡淡的傷感。校運會(huì )就在這種氛圍下來(lái)臨了。
我們班是一個(gè)方隊。每個(gè)人的手里都有一根彩旗。大家列好隊，站在預備區等候著(zhù)。不知道別人會(huì )怎樣，反正我的心里是有一點(diǎn)緊張的。畢竟，這是初中最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了，想表現好一點(diǎn)。
天空陰沉著(zhù)，偶爾有幾滴雨落下來(lái)，砸在我的頭上，但我沒(méi)怎么在意，因為開(kāi)幕式開(kāi)始了。我們邁著(zhù)整齊的步伐向主席臺走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開(kāi)始濕了。但這并沒(méi)有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的口號喊得更加響亮。
雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著(zhù)我們逝去的那幾年時(shí)光。抬頭望著(zhù)主席臺，發(fā)現校長(cháng)竟然沒(méi)打傘，他站在那里陪著(zhù)我們淋雨。視線(xiàn)向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著(zhù)我們微笑。
胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖，鼻尖開(kāi)始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著(zhù)主席臺，眼角有不知名的液體滑出，混著(zhù)雨水滑落……
這場(chǎng)大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗，立在我們身側，我們的臉上帶著(zhù)微笑，我們，是這場(chǎng)大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
分離那么久，只想問(wèn)候一句：嘿，我親愛(ài)的男孩女孩們，現在的你們，都還好嗎？
亮麗的風(fēng)景作文10
一陣涼風(fēng)吹在我的臉上，我舉目遠眺，看到了美麗的山村景色……“突然，我發(fā)現一個(gè)人蹲在垃圾池旁邊，他不停地扭動(dòng)身體。仔細一看，環(huán)衛工人正在垃圾池的墻上涂污，看到他渾身是油漆。我知道他已經(jīng)工作了很長(cháng)時(shí)間。垃圾池的底部被涂抹了。明亮的綠色是如此明亮和清新。
我看見(jiàn)他把刷子放進(jìn)裝滿(mǎn)油漆的桶里，轉動(dòng)兩次，迅速取出，在墻上轉動(dòng)兩次，然后拿出一把小刷子慢慢刷不平整的地方。漸漸地，墻上的綠色分布均勻，面積變得越來(lái)越大。不一會(huì )兒，他看到汗水從他的頭上滲出。我看見(jiàn)他胡亂用手擦頭。他臉上的油漆立刻變成了一張大臉。然而，他完全忽略了它，只是把它涂在墻上……”當不需要小刷子的時(shí)候，他輕輕地把它放進(jìn)桶里，就像按下導航鍵一樣準確。我有點(diǎn)吃驚，閉不上嘴。不一會(huì )兒，大部分墻壁都被粉刷過(guò)了，只留下了費力的墻壁的四個(gè)角落�？粗�(zhù)他忙碌的樣子，我忍不住說(shuō):“墻的角落別人看不見(jiàn)。隨便畫(huà)就行了�！钡撬麌烂C地說(shuō)，“如果你看不到它，你必須畫(huà)它。這是我的工作�！蔽也荒茉僬f(shuō)什么了。
我看見(jiàn)他走到桶前，左手提著(zhù)一桶顏料，右手拿起小刷子，把小刷子放進(jìn)桶里，輕輕觸摸，按壓，然后盯著(zhù)不顯眼的棱角，小心地涂抹.這種運動(dòng)，這種表情就像是在試圖欺騙一個(gè)心愛(ài)的孩子。
我輕輕地走過(guò)去，手里拿著(zhù)水桶，跟在他后面…-持續的陽(yáng)光照射在綠色的垃圾池壁上，看起來(lái)如此和諧美麗。
亮麗的風(fēng)景作文11
風(fēng)拂過(guò)稻田，泛起了一陣金黃的波浪，這是一道風(fēng)景;日落西山，太陽(yáng)把自己的余暉灑滿(mǎn)海面，這是一道風(fēng)景:夜深人靜，皎潔的明月與繁星相互映照，這是一道風(fēng)景……美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，我自己就是一道亮麗的風(fēng)景。
書(shū)中有明月的朗照，書(shū)中有花香的浸潤，我—愛(ài)讀書(shū)。多少個(gè)清風(fēng)拂面的清晨，我輕輕捧起一本書(shū)，迎著(zhù)朝霞、白云輕聲地誦讀，仿佛自己也走進(jìn)了那如畫(huà)的世界中：賣(mài)火柴的小女孩蜷縮在墻角喊著(zhù)奶奶，我心痛得淚流滿(mǎn)面;看著(zhù)愚人的“畫(huà)蛇添足”，我又捧腹大笑;魯濱遜的勇敢與堅強令我敬佩不已……
每天清晨，這樣一個(gè)坐在窗前讀書(shū)的身影，成為了一道美麗的風(fēng)景。
天上的繁星此時(shí)屏住了呼吸，正在悄悄地聆聽(tīng)一個(gè)人的演奏會(huì )，那個(gè)人就是我。雖然沒(méi)有萬(wàn)千的粉絲為我鼓掌喝彩，但我依然每天彈奏古箏，那些星星是我唯一的聽(tīng)眾。一曲曲或優(yōu)美，或凄涼，或充滿(mǎn)喜悅，或有著(zhù)悲哀的曲子，在我靈巧的雙手下彈奏出來(lái)。一曲高山流水，我似乎走進(jìn)了那個(gè)朝代，走近了伯牙，去洞悉他的內心世界。
每天傍晚這樣一個(gè)望著(zhù)星星，彈奏古箏的身影，成為了一道美麗的風(fēng)景。
冬姑娘又帶著(zhù)她的法器—雪來(lái)到了人間。天，真冷啊。雪花稀稀疏疏地下了起來(lái)，飛過(guò)一棵又一棵翠綠的小樹(shù)，我不由地想起了韓愈的詩(shī)句“白雪卻嫌春色晚，故空庭樹(shù)作飛花”。雪，真美��！我托著(zhù)腮目不轉睛地注視著(zhù)這一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的小東西在空中翩翩起舞。
每個(gè)冬天，這樣一個(gè)托著(zhù)腮專(zhuān)心致志看雪的身影，又成為了一道風(fēng)景。
或詩(shī)情畫(huà)意，或多愁善感，或與眾不同，或突發(fā)其想，我就是一道亮麗的風(fēng)景。
亮麗的風(fēng)景作文12
今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)上，準備幫三年級的小朋友數跳繩。
操場(chǎng)上的人真多呀！他們個(gè)個(gè)手握繩子，擺好整勢，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實(shí)小那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們班的兩隊迅速穿插到了對應的三年級的隊伍中，一一對好。我對面的那位小朋友已經(jīng)開(kāi)始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時(shí)不時(shí)地跳上幾個(gè)，調整好繩子的長(cháng)度，直到自己滿(mǎn)意為止。
只聽(tīng)體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開(kāi)始了。對面的那個(gè)小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地擺動(dòng)著(zhù)，雙腳跟著(zhù)手腕的節奏上下跳躍著(zhù)。繩子像一個(gè)小精靈在腳下上下快樂(lè )地穿梭著(zhù)�！芭九九尽�，它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著(zhù)上下翻飛的繩兒，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……”我跟著(zhù)它的節奏快樂(lè )地數著(zhù)�！耙话偎氖�，一百五十，一百五十一，一百五十二�！闭娌缓�(jiǎn)單！這個(gè)時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學(xué)，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關(guān)，堅持不懈地跳；還有的人跳三個(gè)就停一下。也只有我對面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如�！班健钡匾宦�，比賽結束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個(gè)。我情不自禁為他豎起了大拇指。無(wú)疑，他也成為今天這道風(fēng)景線(xiàn)上最亮麗的一抹。
比賽雖然結束了，但操場(chǎng)上，跳繩時(shí)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)卻深深地刻在了我的腦海中。
亮麗的風(fēng)景作文13
煙火朦朧，微風(fēng)輕拂。
我倚在窗前，手捧一杯清茶，望著(zhù)院子里那被煙雨打落的花瓣、枯葉，心中略有一絲悲涼。
細雨仍然毫不留情地侵蝕著(zhù)那些綠色的生命，仿佛要吃了它們似的，不停用冰冷刺骨的雨點(diǎn)打落在那已枯萎的葉子上。只見(jiàn)，那枯黃的葉子頑強地抱住枝條，不愿就這么被苦難打倒。但一片葉子的力量是渺小的，也無(wú)法與這綿綿不斷的雨點(diǎn)打“持久戰”。很快，那片葉子落下了。不一會(huì )兒，樹(shù)上大部分已經(jīng)快要枯萎的葉子都落下了。
雨停了，那株樹(shù)下是一片狼籍。到處布滿(mǎn)了枯黃的落葉，連落腳的地方都沒(méi)有了。我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著(zhù)：“這丑陋的落葉不僅影響美觀(guān)，而且還影響行走，不如將它們掃去�！闭f(shuō)罷，走到院里，拿起掃帚，正要掃。忽聽(tīng)，“孩子，別掃呀�！笔悄赣H�！盀槭裁�？這落葉弄得院子里如此狼籍，把它們掃去不是很好嗎？”我十分疑惑，轉頭問(wèn)道�！皩⒙淙~掃去了，你就毀掉了它繼續奉獻的機會(huì )�！蹦赣H緩緩道來(lái)，“剛才那場(chǎng)雨對已經(jīng)枯黃的葉子來(lái)說(shuō)算是一場(chǎng)天災，促使它們落下，它們不是就此向命運屈服，它們還有使命，它們知道奉獻。等這些落葉腐爛后，就會(huì )融進(jìn)泥土，變成養料，贈予大樹(shù)，讓更有生機的新葉子快速成長(cháng)。這就是奉獻的精神。將自己能擁有的一切美好的東西，贈予他人，與他人分享，這種勇于奉獻的精神，是那看似丑陋的落葉擁有的，這就是院子里最靚麗的風(fēng)景�！�
我怔住了，又低頭望了望那不起眼的小落葉，心中無(wú)比震顫。我放下掃帚，豁然開(kāi)朗，是��！落葉雖然已結束了它的生命，它卻依然將自己對大樹(shù)有幫助的東西，贈予大樹(shù)，這種奉獻的精神與院子里其他的美麗植物相比，不是更加亮麗嗎？
落葉的奉獻精神就是最亮麗的一道風(fēng)景。
亮麗的風(fēng)景作文14
烈日炎炎下，穿著(zhù)一身橘黃色的衣服，在布滿(mǎn)垃圾的街道上清掃著(zhù)；寒冬大雪中，穿著(zhù)一身厚實(shí)棉袍，戴著(zhù)一頂積滿(mǎn)了白雪如富士山般的帽子，在大雪中清掃著(zhù)。這是我看見(jiàn)的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我年幼的時(shí)候，爸爸在道班房工作。當時(shí)爸爸被分配到在街上當環(huán)衛工人。我當時(shí)認為這種工作是丟臉面的差事。所以每當爸爸回到家，我都會(huì )問(wèn)他：“爸，你一個(gè)人拿著(zhù)掃帚在街道上掃地，不覺(jué)得掛不住面子嗎？”爸爸只是微微一笑。我想爸爸為什么要這樣呢？
那一次我要去外婆家。在去外婆的街上，我看見(jiàn)一個(gè)人，穿著(zhù)橘黃色的清潔衣，頭上戴頂帽子，背彎成了九十度，背上早已是汗流浹背。當時(shí)又是盛夏，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。幾乎要把人所有的能量釋放出來(lái)，我買(mǎi)了一杯冰水，在路上走著(zhù)�？墒�，在這么炎熱的夏天，那天清潔工也沒(méi)有休息，只是把不停地掃除垃圾。他自己卻弄得滿(mǎn)身灰塵，而地面卻似乎一塵不染。我當時(shí)想，我不應該對爸爸說(shuō)那些話(huà)呀！環(huán)衛工人怎么了，他們?yōu)榱俗尦鞘懈麧�，每天早出晚歸，把垃圾清掃干靜。這時(shí)，我深深感受到他們的偉大。我走過(guò)去，卻沒(méi)想到原來(lái)是爸爸，冰水在我手中似乎有了魔力。我把水遞給了爸爸，爸爸暢快的喝著(zhù)。我對爸爸說(shuō)：“您是這座城市最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！卑职中牢康匦α�。
以后，不管有誰(shuí)問(wèn)我爸爸是干什么的，我會(huì )自豪地說(shuō)：“他是環(huán)衛工人�！彪m然他現在不再是環(huán)衛工人，但他在我心中永遠是最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在各行各業(yè)中，或許有的工作會(huì )讓人瞧不起，或許有的工作會(huì )負出很多體力，或許……但他只要對社會(huì )作出了貢獻，那他，就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
亮麗的風(fēng)景作文15
隨風(fēng)飄散的長(cháng)發(fā)，聲音如何又響亮，每時(shí)每刻都提醒著(zhù)我們好好學(xué)習。您總是微笑著(zhù)告訴：我們馬上進(jìn)入高三了，該好好學(xué)習，珍惜時(shí)間。有時(shí)候非常感謝您但時(shí)間過(guò)的很快，您去找一個(gè)新的落腳點(diǎn)。您炯炯有神的目光總是激勵著(zhù)我們勤學(xué)奮進(jìn)，您的課堂中總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)我已經(jīng)開(kāi)始了歷史學(xué)習，在你潛移默化的教學(xué)中，我感受到中國歷史的博大精深，也是您帶我走進(jìn)一片新的歷史天地，看著(zhù)你讓我們所做的筆記。我有一種從內心發(fā)自而不能用語(yǔ)言來(lái)表達出來(lái)，您是我高中歷史的引路人，引導我們學(xué)習中國與西方的悠久歷史，回想你那獨特的教學(xué)方式，讓我內心充滿(mǎn)了深深的敬佩和贊美。不知不覺(jué)，我們已分離三四個(gè)月了，感謝您在學(xué)習中對我的幫助與教育，
你們那堅定的眼神激勵我，堅持一定會(huì )成功但高考一天天，畢竟我們加速了我們緩慢的步伐，我相信有付出就會(huì )有收獲，那是您教我的人生真理。有時(shí)候在想時(shí)間還長(cháng)，慢慢學(xué)習，與您相處的時(shí)間同樣也很長(cháng)，但世事變遷，您離開(kāi)我們去尋找屬于您的另一片新的天地，您教了我差不多690天讓我懂得了許多做人的道理理解了許多歷史事件。
時(shí)間見(jiàn)證了我們相處的一點(diǎn)一滴的大小事件。也許這就是緣分，我會(huì )用這種力量成就自己的夢(mèng)想，贏(yíng)得高考，贏(yíng)得人生。我會(huì )以頑強不屈的毅力，執著(zhù)追夢(mèng)，當我有一天成就自己的夢(mèng)想時(shí)，您也許會(huì )為我感到驕傲的。無(wú)論您走到哪里，您永遠都是教室中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓學(xué)生們充滿(mǎn)歡樂(lè )而激勵他們追求自己的幸福明天而努力奮斗！成就他們自己的夢(mèng)想與人生。
您，永遠是教室那道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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