心里的風(fēng)景作文（精選24篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的心里的風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
心里的風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景有許多種，有看了讓人難以忘懷的，有看了讓人驚嘆的，有看了讓人贊不絕口的，也有看了讓人疑問(wèn)的風(fēng)景，而我心里，也有這樣一道獨特的風(fēng)景。
我從報紙上看到過(guò)這樣一處獨特的風(fēng)景：在山峰的懸崖邊上，有一塊厚2毫米的`石頭，有一米多長(cháng)，從懸崖邊一直延伸到懸崖外面。有些膽子大的人站在石頭的最前邊，結果上來(lái)了三四個(gè)人，都沒(méi)有問(wèn)題，看了這幅畫(huà)和下面的內容后，我剛開(kāi)始是驚嘆：“僅厚2毫米的石頭居然能承受三四個(gè)人的重量，真是不可思議！”后來(lái)，我便陷入了沉思，懸崖上怎么會(huì )有一塊那么薄的石頭？而且石頭上怎么可以站那么多人？接著(zhù)，我的腦海里便冒出了一串串問(wèn)號。隨著(zhù)腦海里的一點(diǎn)點(diǎn)思路涌現出來(lái)，最終，終于解開(kāi)了這幾個(gè)難題。這本來(lái)應該是一個(gè)大石頭，隨著(zhù)歲月的流逝，這塊石頭被漸漸地風(fēng)化，最終，變成一塊只有2毫米的石頭了，至于石頭上怎么可以站這么多人這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應該是這塊石頭已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，有了豐富的“作戰經(jīng)驗”,所以當它承受那么重的重量時(shí)，才毫無(wú)損傷，這不禁讓我想起，難道我們也不是應該這樣嗎？在平時(shí)要多多學(xué)習，積累經(jīng)驗，到考試.工作時(shí)，就不會(huì )急急忙忙再做準備了。
這就是我藏在心里的風(fēng)景——一塊石頭，它不僅特殊，還蘊含著(zhù)人生的哲理。
心里的風(fēng)景作文 篇2
窗外綠樹(shù)成蔭，日影斑駁。重重的枝葉將毒辣的陽(yáng)光剪得破碎，灑落在我掛滿(mǎn)淚水的臉上。漫步在小路上，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，心凝形釋?zhuān)季w隨風(fēng)飄舞。
又回想起那天去看奶奶的情景：車(chē)沿著(zhù)羊腸小路駛過(guò)去，錯落的樓房，大片的水稻，一切似乎那么陌生、又那么熟悉。剛從車(chē)子里走出來(lái)，奶奶就急著(zhù)從小屋里走出來(lái)手里還捏著(zhù)一顆菜�！皝�(lái)了啊”奶奶笑瞇瞇的倚著(zhù)我、像個(gè)小孩子一樣。
小時(shí)候的我和奶奶一直住在這間屋子里，這屋子舊得連門(mén)都吱呀亂叫、我曾因深夜沒(méi)有蟲(chóng)鳴心就止不住的緊張。如今，這黑黑小屋子只住著(zhù)一個(gè)老人，奶奶的喜怒哀樂(lè )也只能被這黑暗吞噬。
吃飯的時(shí)候，一雙油油的.手，靈活地將菜肴在我們的碗上堆起。我不想阻止，只因這很難得吧。奶奶也不冷落弟弟，即便弟弟向來(lái)嘴挑、常對她夾的菜不屑一顧�？杉幢闶菗Q來(lái)一副嫌棄的表情，奶奶依舊不停歇。有時(shí)候我覺(jué)得奶奶很單純、單純的讓人心疼。
離開(kāi)時(shí)拿著(zhù)奶奶揀的菜，我們默默地上了車(chē)，奶奶也一路默默的走上來(lái)時(shí)羊腸小道，也不揮手、只是輕輕的說(shuō)：“路上小心”。聲音很輕、奶奶站在凹凸不平的石子路上、看我們漸行漸遠，我似乎望見(jiàn)奶奶雙眸中散去的歡喜。輕風(fēng)撩起奶奶額前的白發(fā)，她一直遠遠的望過(guò)來(lái)、似乎想穿過(guò)我們。
而奶奶落寞的身影、交織在錯落的樓房和麥田中、這一刻，腦海里似乎烙下了這個(gè)畫(huà)面。而奶奶落寞的身影就像一道美麗的風(fēng)景一樣揮之不去。一直烙在我的心底。
心里的風(fēng)景作文 篇3
沒(méi)入碧天的白樺林，無(wú)拘無(wú)束地向天際漫開(kāi)樹(shù)枝，加以青翠欲滴的闊葉綴點(diǎn)，在枯瘠之中無(wú)意泛起幾圈生機，陽(yáng)光被揉碎在枝丫中，滲透那零星的空隙，映亮了明澈的湖，從湖心散開(kāi)，是光的漣漪，賦予了水華光輝的`奪目，水華迸濺出來(lái)，在雛菊上遺留下靈動(dòng)，雛菊隨風(fēng)搖曳，柔嫩中彌漫著(zhù)清香，被風(fēng)竊走，在林中每一隅遺留下斑駁的新生。
我焦急地在林中疾奔，尋找出口。
枯茸被踩碎的聲音格外脆耳，卻悚然失去了蹤跡。嗆了幾口清涼的間隙之中才意識到被水浸潤，我撲騰地游，未曾睜開(kāi)雙眸，破水而出，去毅然佇立在湖心。昂首仰望落日的余暉淳樸耀眼，在視野中依稀還能分辨出水跡的模糊。
我擰干衣物等待風(fēng)干，謀劃著(zhù)接下來(lái)的行程。星云的燦爛轟然闖開(kāi)了我的心扉，月光更是如泣如訴、緩緩流淌，流灌著(zhù)落落雛菊，那雛菊有水紋的底色，卻映著(zhù)星河的璀璨，整片林中有說(shuō)不出的靜謐。
我尋覓出口，別離了心中的風(fēng)景。在日后行程中，我看過(guò)林濤的壯闊，卻不及白樺林的靜羌；我賞過(guò)碧色的湖濤，卻不及泉水的甜津；我折過(guò)曙光的明耀，卻不及余陽(yáng)的殘溫；我拎過(guò)芬華的花海，卻不及雛菊的生機……
我想再回到心中的風(fēng)景，獨享那一片美。
卻不曾料到有一天，我開(kāi)始最后一次漂泊，誤闖了一片星空之下的白樺林。
望著(zhù)那波光粼粼的湖，我候在白菊旁。
心里的風(fēng)景作文 篇4
當第一縷陽(yáng)光躍上腳尖，我在晨風(fēng)里回憶；當第一絲花香撲上鼻間，我想起那個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚；當第一陣暖意涌入心間，我想起那熟悉的身影，老師您還記得嗎？
雨發(fā)千絲萬(wàn)縷的銀絲，伴著(zhù)風(fēng)，在空中舞蹈，一落到手上，我感覺(jué)冰涼冰涼。路邊的小動(dòng)物，已躲進(jìn)了自己的小屋，小花小草也靜靜地靠在大樹(shù)邊，觀(guān)賞著(zhù)這場(chǎng)雨。
我還著(zhù)急地等著(zhù)媽媽來(lái)接我，校園里，只有我和老師了。天漸漸暗了下來(lái)，路燈已照亮道路。老師說(shuō)：“走吧，我帶你回家�！边�沒(méi)等我拒絕，老師已拉著(zhù)我走在雨中了。
路伸向了遠處的黑暗，只有老師熱乎乎的大手，牽頭我冷冷的小手，是那樣的緊，那樣的溫暖。
雨還在下著(zhù)，風(fēng)還在刮著(zhù)，我與老師的師生情還在黑暗中進(jìn)行著(zhù)。老師將傘遮住了我的頭，可自己卻淋到了雨。我與老師一句話(huà)也不說(shuō)，但我們卻知道彼此在想什么。
風(fēng)忽然大了起來(lái)，如一頭獅子在怒吼，傘被吹得快飛了起來(lái)，老師仍然牽頭我的手走在回家的路上。
終于到家了，我沒(méi)有被淋到，可是老師全身濕透了，我見(jiàn)著(zhù)老師遠去的身影，不禁愣住了，看著(zhù)老師消失在小路的轉角處，我真想趕上去說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的心溫暖了，感覺(jué)現在有明媚的.陽(yáng)光。老師，您在學(xué)習上對我的幫助已經(jīng)很大了，我今天才發(fā)現，您在生活上就像我的母親，也同樣十分關(guān)愛(ài)我，幫助我在黑暗中前進(jìn)。
我還記得這道風(fēng)景，它比無(wú)邊的大海還要美麗，比高山還要偉大，它是我最難忘的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇5
“快起來(lái)，別睡了，還要貼對聯(lián)呢!”老媽發(fā)動(dòng)“河東獅吼功”向老爸叫道，我一看這情景，馬上溜到隔壁房間。
果然不出所料，老爸老媽“戰爭”開(kāi)始，雖然我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì )吵，但是覺(jué)得挺好玩。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)了動(dòng)靜，我確信一定是老爸輸了，每次都這樣。這不，老爸來(lái)請我幫忙貼對聯(lián)，我一口答應了。貼對聯(lián)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸，你們總是爭吵，有意思嗎?”爸爸一下愣住了，好半天才說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，以前吧，被你媽媽說(shuō)，心里也挺煩，很不高興，現在習慣了，倒也挺喜歡這樣的，覺(jué)得你媽媽吵架時(shí)還挺可愛(ài)的�！笨粗�(zhù)爸爸的微笑，我有點(diǎn)懵了：老爸是不是發(fā)燒了?吵架還高興?
趁老爸去打掃車(chē)庫，我又問(wèn)了媽媽同樣的問(wèn)題，媽媽看著(zhù)我，問(wèn)：“怎么好好地想到這個(gè)問(wèn)題?”“沒(méi)什么，只是好奇�！薄捌鋵�(shí)嘛，也沒(méi)什么意思。只是以前你爸爸讓我不滿(mǎn)意的時(shí)候我總會(huì )說(shuō)上幾句，他也會(huì )爭上幾句，你來(lái)我往的時(shí)間長(cháng)了變成了一種習慣，有時(shí)還會(huì )變成大聲的爭吵，說(shuō)起來(lái)，也挺有意思的。至于為什么，可能是這些爭吵現在是我們的一種特別的溝通方式吧!”說(shuō)完，媽媽也露出了像爸爸那樣的微笑。
我躺在床上，想著(zhù)剛才的.一幕，頓時(shí)明白了我家最美的風(fēng)景：媽媽對著(zhù)爸爸嘮嘮叨叨的說(shuō)了一大堆話(huà)，爸爸不時(shí)爭上幾句……或許我的爸爸媽媽沒(méi)有花前月下、卿卿我我的浪漫，但是桌前廚間的吵吵鬧鬧一定是他們最幸福的時(shí)刻!
心里的風(fēng)景作文 篇6
那年，有幸去桂林玩，一路上有許多問(wèn)號：桂林好玩嗎?山多么?和課文中描寫(xiě)的一樣嗎?我就像剛到這個(gè)世界一樣。一切對我來(lái)說(shuō)，都是好奇。
到桂林，不到漓江怎么行?為了追求快樂(lè )，我們在烈日下排隊整整站了兩個(gè)小時(shí)，誰(shuí)讓漓江的名氣那么大呢?對我而言，一個(gè)沒(méi)有看過(guò)名勝的人，一定要親身經(jīng)歷才算滿(mǎn)足。
好不容易登上了游艇，再一看，天哪，如此壯闊之景：大山巍峨雄奇，山上怪峰奇石，張牙舞爪,像要一口吞掉我們。兩岸樹(shù)林郁郁蔥蔥，雖然正值盛夏，熱氣逼人，但仍有一股涼意直透心脾，好不快活。這讓我想起了課文上：“桂林的山真險啊,危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就栽倒下來(lái);桂林的山……”
我還記得課文中說(shuō)：“漓江的'水真清啊，清得能看清江底的沙石漓江的水真靜啊，靜得讓你看不到江水流動(dòng);漓江的水真綠啊，綠得像一塊翡翠�！钡�，這清、這靜、這綠呢?它們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，不是不見(jiàn)了，而是變了。水底已經(jīng)渾濁不堪，只有一群群綠藻伸著(zhù)它們可怖的手臂，水底的塵沙游蕩在浮藻之間。順著(zhù)江面遠遠望去，原本的竹筏漁樵、鸕鶿小舟，也不見(jiàn)了，只有一片片的游艇向著(zhù)遠方行進(jìn)……
雖游玩歸來(lái)，但那道“風(fēng)景”卻一直藏在我的心里。是的，人類(lèi)對自然的好奇和不斷探索，才會(huì )讓大自然危險。
青山，原本不會(huì )老。
江海，原本不會(huì )竭。
但是，人類(lèi)再這樣，山，水，還有我們，能真正的“不朽”嗎?
心里的風(fēng)景作文 篇7
星期日下午帶兒子去購書(shū)中心，這里的人可是真多。
雖然這里是購書(shū)中心，在購買(mǎi)者為主要人群，但是來(lái)這里看書(shū)的人實(shí)際上是不少，允許人們隨意地看書(shū)。以因為畢竟是放假了，學(xué)生居多，而且極少有家長(cháng)陪同，看來(lái)放假了，孩子們也來(lái)這里相約了。你看那邊電梯口，幾位高中生模樣的孩子發(fā)出了驚呼后，其中的一位撲向樓梯口，摟住了剛剛上樓梯的另一位，也許，他們是在這里不期而遇的老同學(xué)吧。
看書(shū)的'人的姿勢真是千姿百態(tài)：許多孩子就坐在書(shū)架中間看書(shū)；有的靠在柱子看書(shū)；有一個(gè)小姑娘，則如莫高窟里的臥佛一樣，側身臥著(zhù)，一手支著(zhù)腦袋，另一手拿著(zhù)一本書(shū)，看來(lái)她可能是坐得太久而太累的緣故吧；那邊書(shū)堆后面，有一位戴著(zhù)老花鏡的老先生，翻開(kāi)一本書(shū)，拿著(zhù)一個(gè)本子，竟然在那兒抄寫(xiě)著(zhù)書(shū)上的內容，往前再看，一位頭發(fā)花白的老太太，竟然也和孩子一樣，直接伸直兩腿坐在了地上看書(shū)……
此時(shí)，在四樓的兒童購書(shū)中心，正有一個(gè)折紙講座在進(jìn)行著(zhù)，教大家做荷花，許多大人帶著(zhù)自己的孩子一同學(xué)著(zhù)，不一會(huì )兒，一朵朵粉色蓮花便在大家的手中綻放。
在我們離開(kāi)購書(shū)中心，走出大門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，看到一家三口正在進(jìn)門(mén)，爸爸掂著(zhù)個(gè)小馬扎，兒子拿了一個(gè)塑料小凳子，這叫個(gè)準備充分呀，看來(lái)他們是這里的�？土�。
今天的氣溫是30度，而這炎熱的天氣是阻擋不住大家的讀書(shū)熱度的。
心里的風(fēng)景作文 篇8
冬天的清晨，又冷又冷。老板不情愿地從夢(mèng)中醒來(lái)，翻身下床，準備洗漱。
當我慢慢走到臥室門(mén)口時(shí)，我突然聽(tīng)到廚房里有動(dòng)靜。
我好奇地走過(guò)去，悄悄探頭一看——是媽媽。她的頭發(fā)胡亂扎著(zhù)，薄薄的睡衣外面只穿了一件毛衣。寬大的褲子稍微短了一點(diǎn)，露出纖細瘦小的腳踝。風(fēng)一吹，衣袂轉動(dòng)，風(fēng)涌進(jìn)褲腿，觀(guān)者不禁瑟瑟發(fā)抖。我看見(jiàn)她正對著(zhù)門(mén)，站在火爐前，忙忙碌碌，拿著(zhù)鍋鏟飛來(lái)飛去，一股肉香從鐵板煎鍋里飄出來(lái)。她煎了一會(huì )兒，然后倒出鍋里的東西——幾塊雞肉。棕紅色的肉上的油閃閃發(fā)亮，吱吱作響；不斷鉆入我鼻子的`香氣，是對美味肉的完美無(wú)聲贊美。我忍不住咽了口口水，然后我看到我媽走到蒸飯的鍋邊，把一碗米飯放了出來(lái)。潔白如玉的大米有著(zhù)溫暖誘人的光澤，幾粒與大米混合的玉米粒靜靜地躺在里面，泛著(zhù)金光；卷曲的白霧帶著(zhù)香味和溫度。她把碗收起來(lái)，拿出三四種調料，彎下腰，按照一定的比例一個(gè)一個(gè)倒進(jìn)碗里。攪拌了一會(huì )兒，米飯變成了誘人的褐色，于是她放松下來(lái)，放下碗，俯下身去找東西。
我就站在那里偷看，忘了離開(kāi)�？粗�(zhù)爐子上的食材，突然想起前幾天的爭執。
“我不吃早飯！”我的氣話(huà)成了這場(chǎng)爭論的導火索�！疤焯斐园�，這么干的東西早就累了！”
“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不吃早飯不僅早上上課狀態(tài)差，時(shí)間長(cháng)了還會(huì )引起膽結石！”我媽睜大眼睛雙手叉腰生氣地罵我。
“不能換個(gè)品種嗎？”我憤怒的大叫，表情很猙獰。
“能改的都改了！”
“那，我不改就不吃了！”我憤怒地跺著(zhù)腳，用威脅的語(yǔ)氣。
“不吃拉倒！反正壞處告訴你，后果你自己承擔！”我媽提高聲音，許下承諾，沒(méi)有妥協(xié)。
爭論以母親的拒絕而告終。但現在看來(lái)，她終于屈服了。
媽媽從抽屜里拿出一個(gè)三角形的模具和一套海藻餃子皮。她把拌好的米飯和炒好的肉一層一層的堆在模具里，然后用勺子輕輕的把上面壓平。確認隊形后，我媽小心翼翼的把三角飯團拿出來(lái)，放在她剛拿出來(lái)的海藻上，小心翼翼的疊好包好。最后用貼紙封好。封的時(shí)候她看起來(lái)那么嚴肅，就像達芬奇在蒙娜麗莎上畫(huà)了最后一種顏色，就像米開(kāi)朗基羅在大衛身上刻了最后一縷頭發(fā)。
最后完成了一個(gè)飯團。我媽撿起來(lái)，仔細端詳，轉身看見(jiàn)我還站在門(mén)邊。她沖過(guò)去，略帶驚訝地說(shuō):“喂，你們都起來(lái)了！”然后，她把手中的飯團遞給我:“給，這是我的新飯團。今天早餐吃這個(gè)。要不要嘗嘗？”
我接過(guò)飯團，溫熱的余熱和芬芳的香氣瞬間將我包裹。是愛(ài)的洪流包圍了我。感覺(jué)手里拿的不僅僅是飯團，還有媽媽的母愛(ài)。鼻子不酸，但已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
時(shí)光如水，歲月如歌。不管你會(huì )不會(huì )變老，媽媽?zhuān)阌肋h是我心中最美的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇9
晨起，伸個(gè)懶腰，拉開(kāi)窗簾。陽(yáng)光瞬間灑滿(mǎn)小屋。忽然感到自己已好久沒(méi)有曬過(guò)太陽(yáng)。
在上初一的時(shí)候，很喜歡獨自沿著(zhù)通往學(xué)校的幽靜小路走走，走在那松板間的小路上，身后落下自己長(cháng)長(cháng)的傾斜的影子，和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，感覺(jué)臉上像鍍著(zhù)一層金光，似乎自己就像走進(jìn)一個(gè)獨立王國，偶爾抬起頭看那湛藍的天空，看著(zhù)花團錦簇的云朵，像彩綢、像牛羊、心里充滿(mǎn)著(zhù)遐想。心情額外通透，開(kāi)始收獲一天的美好。
但是我好久都沒(méi)有這么放松過(guò)了，初中幾年硬生生地把我的生活和命運捆在了一起，我似乎是坐在初一的長(cháng)行列車(chē)里，天天開(kāi)始為自己的目標奮斗計算著(zhù)、背誦著(zhù)、悅讀著(zhù)，日復一日，年復一年，漸漸地忽略身邊許多美好的自然風(fēng)景，更沒(méi)有想到這些風(fēng)景能帶給我們通暢的心情。
隨著(zhù)歲月更替，知識量的.增加，性情的變化，我們對風(fēng)景的認知似乎已不再是往日那一種陽(yáng)光下的通透，那小河的流水潺潺，亦或是畫(huà)上的沙漠孤煙。
古人云：一葉落知天下秋，寒鴉一度冰雪舞。我們開(kāi)始從花開(kāi)花落中體會(huì )人生，花從含苞待放，煊然開(kāi)放，落英繽紛；開(kāi)始從樹(shù)的生長(cháng)感悟時(shí)光流逝，樹(shù)從弱不禁風(fēng)到參天成材；開(kāi)始從云的變幻體會(huì )到世事變遷。一日復一日，一年復一年，感悟到人生苦短，啟航揚帆，奮發(fā)圖強，只爭朝夕，難道這又何嘗不是人生一道風(fēng)景。
人往高處走，水往低處流。人們總向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的目標奮力前進(jìn)，拼其一生，成就向往，鑄就美麗，凝成多少美好風(fēng)景。
我喜歡摩詰先生的詩(shī)，有美雅清幽的環(huán)境，美好的風(fēng)景。喜歡“明月松間照，清泉石上流”的清新寧靜。也喜歡五柳先生的詩(shī)，有淳樸的田園風(fēng)景。喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，怡然自得，清新淡雅。體會(huì )“不以物喜，不以己悲”固然有著(zhù)宏圖大志，但從細微出體味歲月靜好，又何嘗不一種修行，那深處的體味又何嘗不是一種靚麗的風(fēng)景！
就像那個(gè)畫(huà)室里的少年，端著(zhù)勺子里的油，唯恐掉落�？稍谘刂�(zhù)畫(huà)室走了一圈后卻什么都沒(méi)看到，只是捧著(zhù)那一滴油。畫(huà)室的畫(huà)猶如我們身邊的風(fēng)景，如果我們只注視著(zhù)那一滴油，又怎么會(huì )體會(huì )到周?chē)L(fēng)景的美。
也許因為有了好心情，天空會(huì )笑得湛藍，樹(shù)木會(huì )變得青綠，鳥(niǎo)兒唱得更歡，花兒開(kāi)得更艷，但藏在心底那種高品位思想更能詮釋一個(gè)美麗新世界！
慢慢地我開(kāi)始學(xué)會(huì )欣賞另一種藏在心里的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇10
那是一個(gè)夜晚，我獨自騎著(zhù)車(chē)在路上飛馳，忽然下起了傾盆大雨，這使我不得不再次加速，突然“叮當”幾聲，我一看，幾個(gè)釘子掉在了地上，我依舊若無(wú)其事地騎著(zhù)車(chē)，騎著(zhù)騎著(zhù)發(fā)現車(chē)子不動(dòng)了，我只好下來(lái)把車(chē)推進(jìn)了一個(gè)修車(chē)廠(chǎng)。
工人是一個(gè)中年男人，皮膚黝黑發(fā)亮，穿著(zhù)一件白色的短袖襯衫和一條緊身褲。他看了我幾眼，驚詫地問(wèn)到：“小朋友，你要修車(chē)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他接過(guò)我的自行車(chē)，仔細地檢查，說(shuō)：“掉了幾顆釘子。能修!”他一邊說(shuō)一邊拿起錘子，這時(shí)我掏了掏口袋，天吶，只有五塊錢(qián)。我急得像熱鍋上的螞蟻。修理工還沒(méi)察覺(jué)到我的異樣，他將桌子上的`螺絲拿起放在孔里面，又用錘子用力地敲打了幾下，自行車(chē)就煥然一新了。
到結賬的時(shí)候了，我低著(zhù)頭，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)道：“對不起，我只有五塊錢(qián)�！蹦锹曇舾米勇曇粯�。中年男人看了我一眼，他的目光透過(guò)薄薄的眼簾，快速地經(jīng)過(guò)空中，到達我的心里，他輕聲說(shuō)道：“小朋友，五塊就五塊吧!”那聲音像海浪輕撫沙灘，像陽(yáng)光照耀大地，像春雨滋潤心田，讓我感受到一陣溫暖。
這時(shí)，外面的雨越下越大了，但我騎著(zhù)修好的自行車(chē)心里卻覺(jué)得越來(lái)越暖和。
心里的風(fēng)景作文 篇11
綠樹(shù)是公園里一道靜謐的風(fēng)景，鮮花是花壇里一道艷麗的風(fēng)景，浪花是大海中一道壯美的風(fēng)景。而老家門(mén)口的蘋(píng)果樹(shù)便是我記憶里一道溫馨而難忘的風(fēng)景。
春天——生命萌動(dòng)
“驚蟄至，雷聲起。春雷響，萬(wàn)物長(cháng)�！卑殡S著(zhù)一陣驚天巨響，一道白光劃破寂靜的天空，春雨“沙沙”地落下，輕聲喚醒沉睡的生命。門(mén)前的老蘋(píng)果樹(shù)也抖擻抖擻精神，吮吸著(zhù)大自然甘甜的露水，準備好迎接新一輪的生命循環(huán)。
幾陣春雨過(guò)后，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭已綻放一朵朵白里透紅的小花。這些粉嫩嬌羞的花兒，綴滿(mǎn)了老蘋(píng)果樹(shù)的枝頭，活像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)朝氣的小青年。他們沐浴著(zhù)春天煦暖的陽(yáng)光，努力地吸收著(zhù)大地的養分，為春天帶來(lái)了勃勃生機。
夏天——綠蔭呵護
隨著(zhù)滾滾熱浪降臨，夏天悄然而至�？釤岬年�(yáng)光烘烤著(zhù)大地，而老蘋(píng)果樹(shù)在春天的滋養下，早已撐開(kāi)綠色的巨傘，投下巨大的樹(shù)蔭，為我和家人遮擋著(zhù)無(wú)情的酷暑。這時(shí)，樹(shù)下便出現一幅唯美的畫(huà)面：爺爺安詳地坐著(zhù)，一邊抽著(zhù)旱煙一邊與父親交談；母親靠著(zhù)老蘋(píng)果樹(shù)，專(zhuān)注地織著(zhù)毛衣；我則靠在奶奶腿上，在老蘋(píng)果樹(shù)涼爽的樹(shù)蔭籠罩下，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
秋天——碩果累累
金黃的秋天帶著(zhù)瓜果的香氣，緩緩步來(lái)。老蘋(píng)果樹(shù)枝頭上掛滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果。這樣的季節，這一個(gè)個(gè)“紅孩子”總被爺爺收到籮筐里，每到這時(shí)，爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉上總是笑開(kāi)了花：“今年的蘋(píng)果又可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)嘍！”記得某年，我拿起一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，放到嘴里輕輕一咬，濃郁的香甜氣味瞬間蔓延開(kāi)來(lái)，這是我此生吃過(guò)最甜的蘋(píng)果！
冬天——蓄勢待發(fā)
冬天在皚皚白雪中，輕柔地走來(lái)，生命到此將結束一輪的循環(huán)。老蘋(píng)果樹(shù)抖落了最后一片黃葉，開(kāi)始了漫長(cháng)的'冬眠。但他并沒(méi)有死去，它在吮吸冬雪的滋養，積攢力量！待到明年的第一聲春雷，它又會(huì )再一次蘇醒，煥發(fā)生命的光彩！
時(shí)光荏苒，歲月輪回。已然不知過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，已然忘記自己離家多少個(gè)崢嶸歲月，也早已不知那門(mén)前的老蘋(píng)果樹(shù)是否依然挺立……而我已回不到從前。
罷了，罷了，只當它是存在于我內心深處的一道光鮮亮麗的風(fēng)景，激勵我在人生的道路上繼續前行。
心里的風(fēng)景作文 篇12
你心底里的風(fēng)景是什么？是農家小院？還是高樓大廈？還是有獨特風(fēng)光的旅游勝地？留在我心底里的風(fēng)景，是真正的青山綠水。為什么說(shuō)是真正的呢？因為現在的大規模的改革開(kāi)發(fā)，所有的美景都變成了高樓，時(shí)代進(jìn)步，改革變遷成為環(huán)境，最大的災難。我們所居住的城市，其實(shí)也是灰蒙蒙的'一片。
還記得小時(shí)候，回到老家，一到哪里，天空變藍了，視線(xiàn)變清晰了，水也變清了，就連人也變的精神了。這些浮現在眼前的不是畫(huà)家畫(huà)的，而是真實(shí)的景物。
老家，是農村，農村沒(méi)有城市那么繁華，但是比城市，美麗的多。城市里的假山假水，和這里根本就沒(méi)有法比。在城市里最美的“圣地”–公園，在公園里坐著(zhù)，都能夠聞到，那腐朽的建筑味道。那味道是難聞的，是令人嘔吐的。而我的老家，每一個(gè)季節都是獨一無(wú)二的。
在那里，春天是百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，在那里可以看見(jiàn)在別的地方所見(jiàn)不到的獨特風(fēng)景。桃花，連十里。仿佛整個(gè)山都被換上了新衣服，香氣也每家每戶(hù)都能聞到，一家也不落，整個(gè)村莊都有著(zhù)淡淡的清香。
夏天池塘里的荷花也都開(kāi)了，池塘里滿(mǎn)是荷花的粉白色，美不勝收。使人觀(guān)看的應接不暇。正如趙師秀《約客》里的兩句詩(shī)里的：黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。我喜歡每當這個(gè)時(shí)候的小雨雨下著(zhù)，荷葉盤(pán)子上都盛著(zhù)細小的水滴。像嬰孩般睡在搖籃里。
那里的秋天是農民，最?lèi)?ài)的季節。因為碩果累累，當然我也愛(ài)了，自然不僅僅因為果實(shí)的香甜，還因為楓葉都落了，落在地上都鋪成了紅地毯。踩上去軟軟的。果實(shí)的色彩，剛好趁上這紅地毯，每個(gè)果實(shí)都像可愛(ài)的笑臉，掛在上面，微笑。
冬天村莊白雪紛飛，白雪皚皚，使人仿佛是在白云里游走，樹(shù)葉都落了，粗大的樹(shù)干在陽(yáng)光的普照下更加使人注視。我家門(mén)前的長(cháng)年青，也沒(méi)有落，仿佛經(jīng)過(guò)雪化水的過(guò)程沖刷的，更加青了。
現在這美麗的，風(fēng)景只留在心里罷了。因為建設高樓成為了世界進(jìn)步的主點(diǎn)。雖然家鄉沒(méi)有特別大的變化，但是樹(shù)木也遭到了破壞，天也沒(méi)有以前那么藍了，水也沒(méi)有以前那么綠。
留在心底里的美景。也就只能留在心底里了。但無(wú)論家鄉有怎樣大的變化，我依然熱愛(ài)生我養我的家鄉。
心里的風(fēng)景作文 篇13
歲月悠悠，走過(guò)了十四個(gè)寒暑，驀然回首，我才發(fā)現一路行走都有人相伴。師生相伴如一幅幅清晰的畫(huà)面，一道道亮麗的風(fēng)景，在我的心里閃現，感動(dòng)之情如地下巖漿在噴涌……
三月，一向以嚴謹著(zhù)稱(chēng)的班主任決定放我們半天假，集體春游。我們這幫貪玩的小孩子歡呼雀躍，于是踏著(zhù)春光，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。誰(shuí)知所謂春游卻是登山，我們一個(gè)個(gè)筋疲力盡地倒在草地上，滿(mǎn)腹牢騷。班主任倒渾然不覺(jué)，興致勃勃地讓我們欣賞風(fēng)景。站在山頂上，美景盡收眼底，于是大家又把疲憊拋到九霄云外去了。只記得當時(shí)班主任意味深長(cháng)地微笑著(zhù)說(shuō)了句讓我們似懂非懂的話(huà)“無(wú)限風(fēng)光在險峰”……
六月，時(shí)光把懵懂、好動(dòng)的少年變?yōu)榱思で闈M(mǎn)懷的.青年。陽(yáng)光格外明亮，它的溫度讓人軟軟的，老班站在三尺講臺上滔滔不絕，頗有指點(diǎn)江山，激揚文字的氣魄�？粗�(zhù)下面一排排趴在課桌上的腦袋，忍不住說(shuō)了一些諸如“小心感冒”的嗔怪話(huà)，引得同學(xué)們哈哈大笑，睡意全無(wú)。我趴在課桌上，“咯咯”地笑著(zhù)的時(shí)候，抬眼看到老班過(guò)早花白的頭發(fā)，心里竟然泛起了酸……
九月，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地與我們談起了新學(xué)期的學(xué)習計劃，我偷偷的回想著(zhù)老班與我們閑聊時(shí)所說(shuō)的話(huà)。課間，我陪語(yǔ)文課代表去送作業(yè)，看見(jiàn)不小的辦公桌上排滿(mǎn)了各種文件、資料。不禁又想起老班說(shuō)的，語(yǔ)文老師是一位副校長(cháng)，本因公務(wù)繁忙不能繼續擔任我們的授課教師了，但最終她還是決定把我們這一屆學(xué)生教完。想到每次語(yǔ)文作業(yè)都是她擠出時(shí)間為我們批改且一次也沒(méi)有耽誤過(guò)，我的心里說(shuō)不出是感動(dòng)還是敬佩……
十二月，我們最喜歡的數學(xué)老師帶著(zhù)我們去打雪仗。他一米八幾的個(gè)子，又穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑風(fēng)衣，此時(shí)卻與我們鬧成一團。臉上也不再是平日的嚴肅，笑呵河的，仿佛是個(gè)大孩子。于是，我們在操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑著(zhù)、笑鬧著(zhù)……
我的老師們不管是詼諧幽默，還是嚴肅古板，不變的是他們對我們的關(guān)愛(ài)，對自己所從事的教育事業(yè)的熱愛(ài)。他們的形象，都已深深地印刻在我心里，即便是時(shí)光也無(wú)法磨滅。
我的啟蒙恩師們，是我心底最美麗的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇14
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜"西湖是以前的我最向往的地方，為了去西湖，我幾乎用完了我所有的積蓄，又苦苦哀求媽媽?zhuān)K于得償所愿。
因為是火車(chē)，于是我和媽媽一大早就來(lái)到了火車(chē)站。在火車(chē)上，我找了許多關(guān)于杭州的資料。比如杭州的景點(diǎn)，在所有景點(diǎn)中，我最喜歡也是最熟悉的有岳飛墓、蘇堤和西湖。聽(tīng)坐在對面的人們說(shuō)，從杭州火車(chē)站到西湖只要乘幾站地鐵就可以到，于是我們準備先去西湖。
從地鐵站出來(lái)，天空中就下起了細雨。我和媽媽撐起傘走進(jìn)人群。當我們走近西湖，不知何時(shí)四周起了薄霧，仿佛為西湖蒙上了一層神秘的面紗。掀開(kāi)那層面紗，就好像看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)：碧綠的湖水襯托著(zhù)墨色的.遠山，二月微涼的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，嫩綠的柳枝在風(fēng)中搖曳，各種鳥(niǎo)雀清脆悅耳的叫聲連成了一部春天的交響曲。我和媽媽漫步走在西湖旁�！澳憧�，前面有一個(gè)可以拍古裝照的地方，我們去拍一張做個(gè)留念？”媽媽建議道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，向那個(gè)攝像館走去。我穿上古裝，撐起油紙傘，站到西湖旁，仿佛此時(shí)我穿越了千年，與古人們一起欣賞西湖那千年不變的美景。
我和媽媽離開(kāi)了西湖，吃過(guò)午飯，又趕到了蘇堤。堤邊有許多的柳樹(shù)，他們搖擺著(zhù)自己的枝條，仿佛在歡迎著(zhù)游客們的到來(lái)。
離開(kāi)蘇堤后，我們沿著(zhù)街道旁走，媽媽帶我找到了一家茶館，買(mǎi)了一些龍井。因為時(shí)間不夠了，所以我依依不舍地離開(kāi)杭州，登上了回到上海的火車(chē)。
“上有天堂，下有蘇杭”是人們對杭州的贊美。許多年后回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。
心里的風(fēng)景作文 篇15
在美麗的校園中，有許多事都讓我們深深地記在心中，那些畫(huà)面一回想起來(lái)就令我倍感親切。
鮮紅的背心
每一個(gè)早晨，一些大人早早來(lái)到學(xué)校，他們默默地穿上一件紅色背心，手中拿著(zhù)一面小黃旗——他們，是我們學(xué)校的愛(ài)心護苗隊。無(wú)論春夏秋冬，這些人都一直在校門(mén)口，做我們的守護者。他們是學(xué)校門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)，是學(xué)生們的安全衛士。一次，一輛汽車(chē)從校門(mén)口這條羊腸小道通過(guò)，此時(shí)許多同學(xué)在過(guò)馬路，那車(chē)主有點(diǎn)不耐煩，大聲說(shuō)：“嘿！那邊站崗的.快讓我過(guò)去��！”“不行，要等同學(xué)們都過(guò)去才行�！彼麍远ǖ匚兆∈种械淖o苗旗。真想不到，有人會(huì )為了我們被別人責罵，但堅持保護著(zhù)我們，這溫情的一幕一直印在了我的心中。
辛勤的園丁
在中午，每個(gè)年級都能看到一個(gè)個(gè)整天在走廊中來(lái)回走的“園丁”，他們是一些為我們搬運盒飯的人。每一天中午，他們都推著(zhù)一輛沉重的小車(chē)走到一個(gè)班級門(mén)口，一個(gè)人兩手握住那巨大的飯盒箱，把它從小車(chē)上搬下來(lái)，再前往下一個(gè)班級門(mén)口，再重復之前的動(dòng)作，等我們吃完，他又會(huì )過(guò)來(lái)把那些飯盒箱搬回小車(chē)推走，幾番下來(lái)，時(shí)常滿(mǎn)頭大汗，可他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)一聲累。有一次，他走過(guò)來(lái)收拾飯盒放進(jìn)箱子，我發(fā)現他那雙手都是繭，還有一個(gè)個(gè)泡，但他對我笑一笑接著(zhù)干活了。我后悔自己沒(méi)有把飯盒放整齊，增加了他的工作量，也沒(méi)有對他說(shuō)一聲謝謝，沒(méi)有給他遞一張紙巾擦擦汗。他就是我們學(xué)校特殊的“園丁”。
這溫情脈脈的一幕幕，這一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的人，是我們校內校外的獨特的風(fēng)景，也是我們心里的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇16
操場(chǎng)上，紅色橡膠跑道干干凈凈，草坪芳草茵茵，陽(yáng)光下的我們，正整隊離開(kāi)操場(chǎng)。
這時(shí)，一個(gè)“不明飛行物體”出現了，不知從誰(shuí)的口袋里跑了出來(lái)。它飄飄悠悠，最后終于落到了跑道上。
提前退場(chǎng)的班主任，見(jiàn)這情形，只見(jiàn)她加快了步伐，過(guò)去，微微彎下腰來(lái)，撿起來(lái)，帶著(zhù)它離開(kāi)了操場(chǎng)。
好熟悉的動(dòng)作！這讓我想起來(lái)去年夏天的一件事。
烈日當空，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)氣憤得想把大地燒焦。大街上依然人來(lái)人往，川流不息。我匆匆忙忙地往車(chē)站跑去。還好，趕上了這班回家的車(chē)。
坐上公交汽車(chē)，轉頭看看窗外，熱浪在人群中涌動(dòng)，行人漸漸少了，但賣(mài)雪糕的老爺爺卻依然在烈日下堅守自己的崗位。
一個(gè)青年進(jìn)入了我的視線(xiàn)，只見(jiàn)他優(yōu)哉游哉的走到老爺爺面前，買(mǎi)了一支雪糕后又邁著(zhù)他那悠閑的步伐離開(kāi)了。離開(kāi)的時(shí)候卻流下了他不該留下的東西。白色的.雪糕袋從他手中輕輕滑落，像斷了翅膀的蝴蝶，像離開(kāi)了大樹(shù)的枯葉，飄落著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，最后打了幾個(gè)圈落到地上，在周?chē)蓛粽麧嵉沫h(huán)境下，它顯得格格不入，刺人眼球。
寥寥無(wú)幾的行人，依舊匆匆，沒(méi)有人去理會(huì )那只可憐的“蝴蝶”。它無(wú)聲的抽泣著(zhù)。
就在這時(shí)，那位老爺爺從樹(shù)蔭下站了起來(lái)，搖搖晃晃，只見(jiàn)他腳步緩慢，一步三搖，向著(zhù)那“蝴蝶”進(jìn)發(fā)，偏偏離他又那么遠。加上年老體弱。這對于他，可不是個(gè)小小的挑戰。但他的腳步卻告訴我，他的決心很堅定。
就在他即將碰到雪糕袋的時(shí)候，該死的風(fēng)又出來(lái)湊熱鬧，將雪糕帶吹向了遠處，老人直起來(lái)了，雙手披在身后，微微駝背，將他的體格一再縮小。拖動(dòng)著(zhù)雙腳，默默地在后邊追趕。經(jīng)過(guò)一番周折，老爺爺來(lái)到雪糕紙前，輕輕彎下腰，撿起來(lái)放入旁邊的垃圾箱。
這個(gè)過(guò)程我看在眼里，這個(gè)微小的動(dòng)作卻觸動(dòng)了我心底的那根弦，永遠刻在我的心里，記在了我的大腦里，成了一道永不磨滅的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇17
“吃餃子啦！”聽(tīng)得一聲吆喝，大丫二丫、久久、果果、點(diǎn)點(diǎn)妹妹爭先恐后地從四周跑了過(guò)來(lái)，東家奶奶、西家婆婆提著(zhù)小凳子也從各家大門(mén)里踱了出來(lái)。不一會(huì )兒院子一角的桌子周?chē)�，人已滿(mǎn)滿(mǎn)當當，坐的坐、站的站。老老小小有的邊聊邊吃著(zhù)、有的把餃子吹吹涼再喂給孩子、有的邊吃還邊看著(zhù)下一鍋餃子。
小小的我呢？端著(zhù)一碗餃子大快朵頤著(zhù)，外婆還不時(shí)往我碗里夾菜。旁邊的小伙伴一會(huì )兒吵吵嚷嚷斗起嘴來(lái)，我便在一旁聽(tīng)著(zhù)咯咯地笑。煮餃子的大鍋升騰起濃濃的白霧，一時(shí)間剛才的場(chǎng)景隱藏在了霧氣里。
多年后每當我吃到餃子時(shí)，這一幕仍然會(huì )在我心里蒸騰開(kāi)去。
那天我五歲了，外婆把桌子擺在了我家門(mén)口，大院子的東南角。院子里的小伙伴們早已圍了過(guò)來(lái)，哈哈，應該是爸爸媽媽準備的大白造型的蛋糕和各種糖果太誘人了�！盃N燦，生日快樂(lè )”，果果把一根棒棒糖塞到我嘴里，大丫送了我一塊橡皮，久久把點(diǎn)點(diǎn)手上的的蛋糕咬了一口，點(diǎn)點(diǎn)妹妹哇哇大哭起來(lái)，可不一會(huì )兒又笑了，鼻子下面掛著(zhù)兩串小鼻涕
其實(shí)，這樣的情景在我小學(xué)之前每年都會(huì )發(fā)生好幾次，因為這個(gè)大院里的小朋友過(guò)生日都是這個(gè)模式，我們每年都可以吃到好多次生日蛋糕！
到如今我再吃到蛋糕的時(shí)候，此情此景依舊在心頭若隱若現。
六歲以前，我大部分時(shí)間都生活在桂林外公單位的這個(gè)院子里，那原來(lái)是一個(gè)籃球場(chǎng)，后來(lái)四周的住戶(hù)多了，就變成了小孩子們的天下。院子四周居住的各家各戶(hù)都是外公單位的老同事，大家抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的都很熟絡(luò )，白天家家戶(hù)戶(hù)都敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)。哪天哪家做好吃的'，就會(huì )把桌子和鍋搬到院子里，有空在家的大姑大嬸們常常主動(dòng)參與制作美食。幼年的我經(jīng)常跟著(zhù)吃“大鍋飯”，說(shuō)實(shí)話(huà)那味道我早已忘記，但一群小伙伴們一起吃喝，那個(gè)場(chǎng)面那叫一個(gè)熱鬧，滋味兒自然十足的香了。
在這個(gè)院子里，外婆教我學(xué)認字、小伙伴陪我玩耍，而鄰居的叔叔阿姨就像親叔叔、親姑姑那般熟悉，好多不同的愛(ài)包裹著(zhù)我。它們就像美麗的珍珠，數不盡、道不清，串起了我美麗的回憶。
如今我早已離開(kāi)那個(gè)院子，漸漸地越來(lái)越?jīng)]時(shí)間再回去看看。那老式的住宅、低矮的樓房，已經(jīng)無(wú)法標志當下的時(shí)代，然而，那承載著(zhù)我童年歡笑的院子，卻成為了我心里最美的風(fēng)景。
多少次我合上書(shū)本，躺在床上仰望窗外那輪明月的時(shí)候，我的嘴角會(huì )上揚，細細品味藏在心里的風(fēng)景。
心里的風(fēng)景作文 篇18
那年，有幸去桂林玩，一路上有許多問(wèn)號：桂林好玩嗎?山多么?和課文中描寫(xiě)的一樣嗎?我就像剛到這個(gè)世界一樣。一切對我來(lái)說(shuō)，都是好奇。
到桂林，不到漓江怎么行?為了追求快樂(lè )，我們在烈日下排隊整整站了兩個(gè)小時(shí)，誰(shuí)讓漓江的名氣那么大呢?對我而言，一個(gè)沒(méi)有看過(guò)名勝的人，一定要親身經(jīng)歷才算滿(mǎn)足。
好不容易登上了游艇，再一看，天哪，如此壯闊之景：大山巍峨雄奇，山上怪峰奇石，張牙舞爪,像要一口吞掉我們。兩岸樹(shù)林郁郁蔥蔥，雖然正值盛夏，熱氣逼人，但仍有一股涼意直透心脾，好不快活。這讓我想起了課文上：“桂林的山真險啊,危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就栽倒下來(lái);桂林的山……”
我還記得課文中說(shuō)：“漓江的.水真清啊，清得能看清江底的沙石漓江的水真靜啊，靜得讓你看不到江水流動(dòng);漓江的水真綠啊，綠得像一塊翡翠�！钡�，這清、這靜、這綠呢?它們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，不是不見(jiàn)了，而是變了。水底已經(jīng)渾濁不堪，只有一群群綠藻伸著(zhù)它們可怖的手臂，水底的塵沙游蕩在浮藻之間。順著(zhù)江面遠遠望去，原本的竹筏漁樵、鸕鶿小舟，也不見(jiàn)了，只有一片片的游艇向著(zhù)遠方行進(jìn)……
雖游玩歸來(lái)，但那道“風(fēng)景”卻一直藏在我的心里。是的，人類(lèi)對自然的好奇和不斷探索，才會(huì )讓大自然危險。
青山，原本不會(huì )老。
江海，原本不會(huì )竭。
但是，人類(lèi)再這樣，山，水，還有我們，能真正的“不朽”嗎?
心里的風(fēng)景作文 篇19
爸爸的嚴厲，媽媽的辛勞，都曾使我憎恨過(guò)，厭惡過(guò)。最喜歡靠近外公，外婆的世界，因為他們的殷切期望，噓寒問(wèn)暖，一直使我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，猶如沐浴在愛(ài)的.海洋中。
那年春風(fēng)又起，留在我心底的風(fēng)景不再黯淡，曾經(jīng)的嚴厲，曾經(jīng)的命令，現在卻已不再了！
那風(fēng)景永恒地留在我的心里，卻再也感受不了爸爸的嚴厲，曾經(jīng)的命令！
心里的風(fēng)景作文 篇20
是朋友，給予過(guò)我的安慰；是朋友，給予過(guò)我的擁抱……
我們總是天真無(wú)邪，總是一起的放學(xué)，上學(xué)，總是如影如形地伴隨著(zhù)。
我們笑過(guò)，哭過(guò)，歡呼過(guò)，吶喊過(guò)！
可是，突如其來(lái)的爭吵仿佛被無(wú)止的.深淵隔斷了我們來(lái)往的道路，我們再也不在一起了，一度地相信世間沒(méi)有真正的友誼！
畢業(yè)照定格了我和你們青澀的模樣，如今的你也成熟多了，我們雖然身隔異地，但我們永遠都是好朋友！
那風(fēng)景永恒地留在我的心底，他們仍然伴隨著(zhù)我，直到永遠……
心里的風(fēng)景作文 篇21
陌生人無(wú)聲的幫助，雖不認識，但他們給予的微笑，眼神卻永遠地留在我的心底成為一道亮麗的風(fēng)景。
這道無(wú)比亮麗的風(fēng)景永遠留在我的心底，他們的一絲微笑，一個(gè)手勢，都令我牽掛！
春天的萬(wàn)紫千紅卻亦是紙醉金迷的；夏天的`繁盛亦是混濁的；冬天是浪漫迷人亦是冷酷無(wú)情的；秋天是落英繽紛亦是殘落凋謝的……
但唯獨只有你，留在我心底得風(fēng)景！
心里的風(fēng)景作文 篇22
有一個(gè)人，她在我的生命中或許只是一閃而過(guò)，但她留給我的溫暖與感動(dòng)，卻成為我心里最美的風(fēng)景。
“呯”一聲巨響，打破了寒冬里街道的平靜，我與車(chē)一同重重摔在水泥地上。一時(shí)間，我感覺(jué)大腦一片空白，心跳加快，只隱約記得那穿黑外套的面包車(chē)司機像沒(méi)事人一樣，漠然地駕車(chē)離開(kāi)了。大風(fēng)呼呼刮著(zhù)，冷得刺骨，我身上的每個(gè)毛孔都像針扎般疼痛�？謶趾蛽淖屛也恢�，揚長(cháng)而去的司機更讓我的內心比空氣還要冰冷。
我嘗試著(zhù)自己努力站起來(lái)，可疼痛感卻愈加強烈，眼淚不知不覺(jué)涌出。街上來(lái)往行人不少，但一個(gè)個(gè)好像有天大的急事要做，都和那司機一樣，在我心里像沒(méi)有善意的機器人�！鞍�，今天真是太倒霉了，嘶好疼啊”委屈與無(wú)奈讓我感覺(jué)這風(fēng)如龍卷風(fēng)般，撕裂內心
在這迷茫之時(shí)，一雙手緊緊握住我的手，小心翼翼扶住我，把我從地上拉起來(lái)，為我拍去身上的灰塵，扶著(zhù)我坐在一旁的石階上。這一系列的.動(dòng)作如陽(yáng)光，溫暖心田�！靶」媚�，現在街上車(chē)太多，有的司機就是開(kāi)太快，看都不看就踩油門(mén)，沒(méi)辦法自己還是小心點(diǎn)兒吧�！彼龖崙嵉恼f(shuō)，又對我微笑，為我拉展了衣服。
我仔細打量著(zhù)她，一聲淡紅色運動(dòng)服，頭發(fā)染成了金黃色，月牙般的眼睛里透出親切，像個(gè)朝氣蓬勃的大學(xué)生。她在我心里，天使般美麗，給我溫暖。
這留給我的溫暖像一灣清流，洗滌了心靈；如寒冬熱茶，溫暖人心；更像太陽(yáng)的光芒，映出真情冷暖。
好人有好報，陌生的姐姐，你的笑，你的話(huà)，你的模樣，是我心里最動(dòng)人的風(fēng)景！
心里的風(fēng)景作文 篇23
七月的天熱得發(fā)狂，太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)層灰土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采的低垂著(zhù)。
我在這炎熱中晨起，去打籃球。推開(kāi)大門(mén)，一股熱浪迎面而來(lái)，我硬著(zhù)頭皮趕往目的地。一個(gè)上午的訓練，手指摩擦著(zhù)籃球，體力劇烈地消耗，終于，一個(gè)上午的課程結束了。
中午，熱浪滾滾，剛結束一上午籃球訓練的'我，拖著(zhù)疲憊的步伐一節一節地上臺階。手無(wú)力地敲了敲門(mén)，在等候了像是長(cháng)長(cháng)一世紀后，終于只聽(tīng)“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了。
“姐”一聲清脆稚嫩的童聲，我低頭看去，噢，原來(lái)是我五歲的表弟！那大大的滾圓的眼睛，一眨一眨地看著(zhù)我�！澳銇�(lái)玩呀！”我無(wú)力地說(shuō)著(zhù)進(jìn)了家門(mén)。半靠在沙發(fā)上，長(cháng)吁一口氣，被汗水浸濕的頭發(fā)絲絲縷縷地貼在臉上，十分難受！我抬頭捋了捋發(fā)絲，舔舔干燥的嘴唇，想起身倒水。扭頭，卻看到這一幕五歲的表弟整個(gè)上身兒全都趴在桌上，雙腳并得緊緊地向上縮，側著(zhù)身子，右手使勁兒向前伸，去拿那個(gè)盛滿(mǎn)水的藍色杯子�？赡�，他手太小，水杯離得太遠，他只好把身子向前躍，五個(gè)手指交替旋著(zhù)水杯。水杯緩緩地一點(diǎn)點(diǎn)向前扭著(zhù)，仿佛故意和表弟鬧別扭。水一次又一次地濺了出來(lái)，灑在表弟手上。他的臉已憋得通紅，雙眼死死地盯著(zhù)藍色水杯，手還在不停地擺弄著(zhù)。我的心里泛起了漣漪，隨著(zhù)那杯里的水蕩漾著(zhù)
最終，表弟拿到了那個(gè)藍水杯。水珠附在杯外壁，陽(yáng)光折射下來(lái)，晶瑩而透亮。杯中的清澈的水在陽(yáng)光下，閃亮著(zhù)，搖蕩著(zhù)，晶瑩剔透！表弟回頭向我跑來(lái)，向我露出勝利的笑容，高舉著(zhù)水杯，宣示著(zhù)他的戰果。一陣風(fēng)吹來(lái)，輕松爽快！我高興地雙手接過(guò)水杯，頓時(shí)，覺(jué)得暖暖的，這股暖流滲透著(zhù)整個(gè)身心！
陽(yáng)光下，一個(gè)小男孩，一杯水，就是我心中最美的風(fēng)景！
心里的風(fēng)景作文 篇24
風(fēng)景不只是讓人用來(lái)賞心悅目的，更主要的是她的暖意能讓你在心里記住一輩子。
六七歲時(shí)，奶奶就一直負責照顧著(zhù)我。洗衣做飯，打掃衛生，她一肩挑，奶奶可稱(chēng)作是我的全方位“CEO”，只是沒(méi)有人給薪水罷了。
奶奶的腿腳不好，患有一種叫“不寧腿”的疾病。她每晚都不能一直在床上躺著(zhù)，要四處走動(dòng)才能緩解腿酸腿疼的癥狀，一晚上不知要從床上下來(lái)多少次，更別談睡著(zhù)了。為能讓我睡得安穩，我從未聽(tīng)到奶奶因腿的酸疼發(fā)出任何聲響。
進(jìn)入初中之后，我仿佛覺(jué)得自己變了，變得有點(diǎn)不可理喻，我不知道這叫不叫做叛逆。我再不是那個(gè)粘著(zhù)奶奶要糖吃的小孩子了，再不是那個(gè)纏著(zhù)奶奶講奇妙故事的小孩提了，也不再是晚上睡覺(jué)怕黑需要奶奶陪著(zhù)的`膽小鬼了。我開(kāi)始不愿意與奶奶交談，似乎覺(jué)得她很老土，覺(jué)得她和這個(gè)時(shí)代脫軌已久。奶奶似乎很迷信，她總認為天圓地方，綱常有序，每每與她爭論總說(shuō)不到一快去。我不知道，這是不是人們常說(shuō)的代溝。
一天早晨，奶奶做飯晚了，害得我上學(xué)遲到，被班主任批評一頓。晚上回家，她做的飯我一口都沒(méi)吃。夜間敲了幾次門(mén)，我都沒(méi)理睬。
半夜醒來(lái)，肚子咕嚕嚕叫，推門(mén)去廁所，發(fā)現奶奶盯著(zhù)手表在客廳里躡手躡腳地踱著(zhù)步子，莫非奶奶的腿病又犯了。又瞄一眼廚房，發(fā)現食材和飯菜擺放一灶臺。我內心似乎被無(wú)數個(gè)小蟲(chóng)子咬著(zhù)了，開(kāi)始痛起來(lái)。有多少個(gè)日夜，奶奶因腿酸腿疼無(wú)法入睡起來(lái)踱步，你何時(shí)聽(tīng)到過(guò)她的腳步聲？十幾年來(lái)，奶奶每天早晨天不亮就起來(lái)做飯，又有幾次遲過(guò)？只一個(gè)早晨的小小失誤，你為什么就不能原諒？我開(kāi)始自責起來(lái)，一個(gè)半大小伙子，你何德何能要生奶奶的氣，要奶奶沒(méi)日沒(méi)夜地為你操勞？
見(jiàn)我起來(lái)，奶奶像個(gè)犯錯誤的孩子，急忙往廚房里趕�？粗�(zhù)奶奶著(zhù)急忙慌的樣子，心里像被什么堵得生疼。跑過(guò)去，緊緊抱住奶奶。
廚房里，又響起了鍋碗瓢盆的聲音，這聲音是有生來(lái)我聽(tīng)到過(guò)的最?lèi)偠穆曇�。奶奶的�?ài)，也是有生來(lái)我心中最美的一道風(fēng)景。
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