上學(xué)路上的風(fēng)景作文（通用26篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的資助工作個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
資助工作個(gè)人工作總結1
轉眼間，一年在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在全體教師的幫助、支持下，圍繞教育局年度工作目標，結合本校實(shí)際，大膽開(kāi)展工作，認真履行職責，團結協(xié)作，模范遵守國家法律和學(xué)校規章制度，誠實(shí)做人，認真做事，較好地完成了各級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，自身的政治素養、業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有了很大提高�，F將一年來(lái)的思想和工作情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、思想政治方面
“德乃做人之本”。本人一貫注重自己的'品行，做事做人都能“以德”為先�！罢嬲\相處，寬厚待人”是我為人處事的準則。律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。管理中我做到了嚴格而不苛刻，穩重而不死板，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來(lái)。
二、教育教學(xué)方面
我在做好總務(wù)處工作的同時(shí)，還擔任了初三一個(gè)班數學(xué)和班主任工作，在教學(xué)中，我能認真學(xué)習、貫徹新課程標準，能準確掌握新課程理念，樹(shù)立新觀(guān)念;積極配合學(xué)校教導處開(kāi)展各項教研活動(dòng)，以身作則，努力完成各項任務(wù)。在教學(xué)中我還能重視減輕學(xué)生課業(yè)負擔，做到精講精練，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、扶貧、資助工作方面
嚴格按照縣脫指辦要求做到安排有序，教育扶貧數據家底清楚，數據精準，幫扶成效到位。并獲得了脫貧摘帽“優(yōu)秀幫扶干部稱(chēng)號”。學(xué)生貸款超額完成上級任務(wù)，普惠性做到了應助盡助、應享盡享。
四、總務(wù)處工作方面
1、嚴格財務(wù)制度，依法規范管理。
2、堅持做好后勤服務(wù)常規工作
五、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
資助工作個(gè)人工作總結2
從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開(kāi)始，我終于深刻體會(huì )到了“責任重于泰山”這句話(huà)的含義。資助工作，讓我懂得了去提升自己的責任心，學(xué)會(huì )細心從容的去應對問(wèn)題。
從暑假開(kāi)始，我們的工作就正式展開(kāi)了，相對來(lái)說(shuō)，資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。
（一）九月開(kāi)學(xué)季
開(kāi)學(xué)以后，首要任務(wù)就是貧困生的認定問(wèn)題。由于我們學(xué)院人多，所以在認定的過(guò)程中，必須要認真認真再認真，同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟不好的學(xué)生的自尊心，貧困生的評選是后期助學(xué)金認定的基礎，所以各班認定出來(lái)的貧困生名單必需要按照貧困程度來(lái)排列。選出來(lái)的`貧困生，其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統的，由于第一次接手這個(gè)工作，對系統不是很熟練導致在導入過(guò)程中，出現了各種不該出現得問(wèn)題，有系統本身的缺陷，但更重要的還是我倆本身的問(wèn)題。
（二）十月獎助學(xué)金的評定
國慶節來(lái)了以后，獎助學(xué)金的認定工作也就開(kāi)始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎上認定的，根據貧困程度來(lái)確定相應的補助的檔次。根據各年級上交的信息模板，還需要把獲得獎助學(xué)金的同學(xué)的信息導入到河南省資助管理中心系統，本來(lái)認為非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可實(shí)際操作起來(lái)，卻是那么困難。通過(guò)一次一次的實(shí)驗，也摸索出不少規律，但是即使這樣，還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后，尤其是校里公式名單出來(lái)，各個(gè)年級對信息錯誤的進(jìn)行更改之后，我們在核對名單時(shí)發(fā)現無(wú)論怎樣都找不到問(wèn)題所在，起初是人數問(wèn)題，后來(lái)是金額問(wèn)題，其實(shí)后來(lái)仔細一想也沒(méi)有那么復雜，但是當時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問(wèn)題解決以后，這個(gè)事基本就結束了，沒(méi)想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議。相對于其他年級我們11級填的表還算不錯的，有的同學(xué)返工10次才合格的。其實(shí)我感覺(jué)主要原因還是他們填表不認真，沒(méi)仔細閱讀填表要求，開(kāi)會(huì )不認真聽(tīng)。也有部分原因是我們的錯，有的地方?jīng)]說(shuō)到，有的地方?jīng)]要求到，反反復復弄了好幾次，也有因為我倆審核不嚴格，導致新區的大晚上還
的跑到老區修改表格，這些是我倆工作不認真造成的，一是沒(méi)及時(shí)匯報工作進(jìn)展，造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展，二是工作不細心，審核不嚴格，造成同學(xué)們填表返工好幾次；三是：沒(méi)有應急方案，把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單；四是：沒(méi)嚴格按照老師的意思去做，執行力不夠。
回望這幾個(gè)月，自己在老師的指導下，已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言，肩負的責任真的很大，自己一不小心的錯誤，可能就會(huì )給院系和同學(xué)們帶來(lái)不必要的利益損失或者是麻煩。所以，我對自己的要求是，工作一定要學(xué)會(huì )小心再小心，從容，認真，負責，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂(yōu)解難 ，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
資助工作個(gè)人工作總結3
國家和政府的關(guān)懷像一道溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房，讓我再無(wú)顧慮的努力學(xué)習。
它不僅使我一個(gè)內心有點(diǎn)顧慮，自卑的孩子找到更加努力的信心，也使我的父母減輕了許多的壓力。他不僅給我送來(lái)了愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，是更多的希望，也是對我們心靈上的安慰。我是求實(shí)職業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生，來(lái)自安徽省宿州市農村的一個(gè)小家庭里，家庭條件很不好父母也都是農民，沒(méi)有太多的能力，只有努力勞作讓我和姐姐上學(xué)，加上媽媽的腿總是痛，還需要長(cháng)期服藥來(lái)減輕疼痛。平時(shí)父母都得節約，不舍得吃和穿，能節約一點(diǎn)，讓我和姐姐能夠好好學(xué)習，以后出人投地。日復一日，年復一年，父母的雙手都長(cháng)滿(mǎn)了老繭，臉上的皮膚更是顯得蒼老，但他們從未停止，風(fēng)吹雨打也繼續努力著(zhù)，我不時(shí)的感到心酸自從我從杭州地鐵實(shí)習回來(lái)，我看懂了許多事，我不是那個(gè)天真無(wú)知的孩子了，我在杭州期間，我很想通過(guò)自己的努力掙錢(qián)養活自己，不在問(wèn)家里伸手要錢(qián)，這也是我唯一能做的事情，就是為父母減輕壓力，我還要去更多地方實(shí)習，會(huì )讓我成長(cháng)，也會(huì )使我早日融入社會(huì )。
我的姐姐因為家庭不好，外出打工，我媽媽哭了，還打了我想讓我和姐姐好好學(xué)習，當我看見(jiàn)時(shí)是更多的無(wú)助和心酸。我心里想著(zhù)我一定要好好學(xué)習，雙休去干些兼職。就這樣我干過(guò)了許多兼職，但我覺(jué)得這些錢(qián)，還是遠遠不夠的，還是不能完全養活我自己，所以我要更加努力，不讓爸爸和媽媽那么辛苦。我要讓他們過(guò)上好生活，以我現在的能力還不能達到讓他們過(guò)上好的生活。但我會(huì )更加努力的。我從未跟父母說(shuō)過(guò)謝謝，謝謝爸媽的養育！我還有感謝資助政策，助我成長(cháng)，這么好的政策在我無(wú)助彷徨時(shí)給我送來(lái)了溫暖，國家的資助政策猶如雪中送炭，它讓那顆無(wú)助的心更重新看到了希望，于是我帶著(zhù)全家的希望來(lái)到了這個(gè)美麗的校園，來(lái)到的`那一天，我就默默地告訴自己，做個(gè)堅強努力的人，不能怕吃苦，勇往直前，敢于挑戰自己，加油！
在過(guò)去的日子里，我一直都在刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)雖然不是名列前茅，但我從未放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，認真地學(xué)好每一門(mén)課，從未放棄牢記著(zhù)學(xué)風(fēng)嚴謹，崇尚實(shí)踐的優(yōu)良傳統求實(shí)鼎新，努力充實(shí)和完善自我和為自己奮斗目標努力著(zhù)，有人說(shuō)：無(wú)論你是在那里只要努力，上進(jìn)都會(huì )成功，這是成功的必經(jīng)之路，也有人不以為然，總之這新學(xué)校的生活給我帶來(lái)了很多，讓一個(gè)來(lái)自農村家庭里的孩子接觸了社會(huì )的方方面面懂得了人際交往，處理事情的能力，多方面的讓我成長(cháng)。去杭州地鐵實(shí)習時(shí)，我充滿(mǎn)了好奇，但事過(guò)了幾天我感到非常無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)親人，有什么難處還是靠自己，但是這樣才能讓我成長(cháng)。
我看到了城市的繁榮，快節奏的生活讓我感受到了現代文明與進(jìn)步。只有學(xué)習才能使自己與飛快發(fā)展的社會(huì )齊頭并進(jìn)，光影荏苒轉眼間，實(shí)習結束了，回到校園。往事不可憶，來(lái)著(zhù)猶可追。我不后悔或埋怨過(guò)去的時(shí)光，因為我要更加珍惜將來(lái)的生活，努力奮斗著(zhù)為自己的目標加油著(zhù)！
國家的資助政策幫助了無(wú)數個(gè)像我一樣的學(xué)生，我懷著(zhù)一顆感恩的心，為問(wèn)路人指一條路。為成功的人喝彩，為努力的人送一點(diǎn)鼓勵，為煩惱的人分憂(yōu)解難，這些都是感恩，我心懷感激之情想幫助有困難的人，這都是感恩每一次的感恩，讓社會(huì )就多了一份和諧，多一份希望，俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。雖然我無(wú)法改變生命但我可以改變自己的命運，因為有了這么好的政策，為我照亮了前行的路，讓我勇敢前行。受到國家的資助我感到無(wú)比溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我的人一樣，去幫助的人，要讓他人也像自己一樣，得到幫助，看到希望，擁有美好的未來(lái)。
我想這也是國家助學(xué)金對構建團結互助社會(huì )和諧有著(zhù)巨大作用，感恩的心靈在我心中成長(cháng)，熱血在我體內流淌情懷無(wú)比坦蕩，感謝那些幫助不求回報的人們，感謝偉大的祖國和政策。也許前方還有許多困難在等著(zhù)我，我不怕。我要勇于前行，才能成功，才能使我成才，祖國在我困難時(shí)，給了我溫暖的幫助，讓我有了今天，愛(ài)撫我小小的心靈。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇敢和自信走好未來(lái)的路，我會(huì )我的青春和熱血創(chuàng )造更加炫麗的明天。
資助工作個(gè)人工作總結4
學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生資助工作，全面推進(jìn)精準資助和資助育人，取得了累累碩果。
為了公開(kāi)、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作，區教育局資助辦專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會(huì )。學(xué)校根據會(huì )議精神做了以下工作：
一、加強組織領(lǐng)導，規范程序：
學(xué)校在校長(cháng)領(lǐng)導下，由專(zhuān)人負責資助貧困生工作，對申請學(xué)生進(jìn)行審查，評審結果在學(xué)校內進(jìn)行了公示。同時(shí)順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作，已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國學(xué)生資助管理信息系統。
二、學(xué)校重視宣傳：
班主任在班上對學(xué)生和在班級群里對家長(cháng)都詳細介紹有關(guān)國家資助的政策規定，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國家政策，弘揚我們誠信感恩的民族精神，同時(shí)還開(kāi)展了黨員教師幫扶學(xué)生的`活動(dòng)。
三、慰問(wèn)困難學(xué)生：
學(xué)校領(lǐng)導與老師走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解困難學(xué)生家庭情況，將師生的關(guān)愛(ài)傳遞到學(xué)生心里。在端午節時(shí)為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習用品和書(shū)籍，鼓勵他們在學(xué)校的關(guān)懷下，樹(shù)立信心，克服困難，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)生資助是一項重要的暖民心工程，xx學(xué)校將不斷求真求實(shí)，將該項工作深入推進(jìn)，確保全體學(xué)生安心學(xué)習，健康成長(cháng)。
資助工作個(gè)人工作總結5
20xx年我縣學(xué)生資助工作繼續認真貫徹黨的十九大、以“不漏一個(gè)、不多一個(gè)、不差一步”的理念，通過(guò)獎、助、補、免等形式開(kāi)展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè)。
一、資金執行情況
目前我縣學(xué)生資助涵蓋范圍：學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育（普高、中職）。資助對象包括城市低保家庭學(xué)生、特困供養學(xué)生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學(xué)生、城市低保邊緣家庭學(xué)生、低收入農戶(hù)家庭學(xué)生、建檔立卡貧困家庭學(xué)生因遭受自然災害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。根據各類(lèi)文件要求，20xx年資助總體執行情況如下：
幼兒園減免保育費426人次，金額41.0605萬(wàn)元；義務(wù)教育學(xué)校營(yíng)養餐、困難生生活補助等3292人次，共237.0087萬(wàn)元；普通高中免學(xué)雜費資助人數216人次，金額27.3萬(wàn)元；普通高中享受?chē)抑鷮W(xué)金人數966人次，金額96.6萬(wàn)元；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校享受?chē)抑鷮W(xué)金461人次，金額46.1萬(wàn)元；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校享受免學(xué)費4020人次，金額402萬(wàn)元。
二、工作開(kāi)展情況
一是加大宣傳，提升知曉度。為把惠民政策落到實(shí)處，學(xué)校通過(guò)微信推送、家訪(fǎng)、致家長(cháng)的一封信、黑板報等途徑，廣泛深入宣傳各項資助政策的意義和做法，使學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )了解并支持該項惠民工程。
二是部門(mén)合力，精準救助。以前由于各救助部門(mén)聯(lián)系欠缺，無(wú)法掌握困難學(xué)生總體情況，存在遺漏現象，現我中心加強與民政、殘聯(lián)等部門(mén)數據共享，通過(guò)信息比對，精準認定政策性資助受助對象。目前全國資助系統已對接全國扶貧辦數據，現在能夠掌握在我縣就讀的外地困難家庭數據（建檔立卡戶(hù)信息），在學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)提出申請就能享受我縣教育系統相應的學(xué)生資助。目前通過(guò)信息共享，從而解決了數據獲取難、比對難的問(wèn)題，努力做到“不漏一個(gè)”。
三是把關(guān)嚴格，認定有據。特殊困難群體申請時(shí)學(xué)校原件查看，證件復印留檔。其他困難群體有針對性發(fā)申請表，嚴格審核把關(guān)，申請理由填寫(xiě)充分，附大病醫療、村委給予家庭經(jīng)濟情況說(shuō)明、學(xué)校老師家訪(fǎng)材料等，有據可依，不亂資助，“不多一個(gè)”。
四是規范流程、監管有序。目前我縣學(xué)生資助流程操作規范、監管有序：告知宣傳——個(gè)人申報——學(xué)校認定——柔性公示——集中審核。各校均有學(xué)生資助管理小組，由學(xué)生資助管理員、學(xué)籍管理員、分管領(lǐng)導等組成，學(xué)生申請后由班主任初步審核，再由學(xué)校資助管理小組進(jìn)行審核認定。我教育系統成立XX縣教育系統學(xué)生資助管理中心成員小組（桐教后勤〔20xx〕1號），經(jīng)學(xué)校審核認定后再集中由學(xué)生資助管理中心成員小組審核。審核通過(guò)后進(jìn)行經(jīng)費的測算匯總，上報縣財政局下發(fā)文件撥付資金。我教育局加強教育救助監管，強化學(xué)校認定，建立學(xué)生資助審核管理小組，完善審核機制，20xx年春季、秋季均采用集中交叉審核方式，審核嚴謹、程序到位、公平公正，程序做到“不差一步”。
三、資助工作主要事件
�。�1）5月20日—22日，義務(wù)段、高中及職高段春季學(xué)期資助審核及數據匯總；5月29日-30日，學(xué)前段春季學(xué)期資助審核及數據匯總。
�。�2）8月份，教育局和財政局根據省里新的困難學(xué)生認定辦法，結合我縣實(shí)際，聯(lián)合下文《關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)生資助有關(guān)政策的`通知》，通知中整理和完善了我縣學(xué)前教育階段到高中階段學(xué)生的各項資助政策，加強學(xué)校對學(xué)生精準資助工作要求的管理。
�。�3）8月27日，召開(kāi)教育系統學(xué)生資助干部培訓會(huì )，對學(xué)校作了政策宣傳、工作布置。
�。�4）9月22日-25日，學(xué)生資助管理中心協(xié)同教育局內審部門(mén)對各學(xué)段部分學(xué)校進(jìn)行了走訪(fǎng)抽查、指導，師生問(wèn)卷調查。
�。�5）10月26日-30日，開(kāi)展學(xué)生資助管理員分學(xué)段培訓、20xx秋季材料審核、數據匯總、往期檔案檢查等工作。
�。�6）11月底進(jìn)行系統數據集中錄入工作及培訓。
資助工作個(gè)人工作總結6
20xx年總結、計劃類(lèi) 學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報 下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會(huì )。在此謹向大家簡(jiǎn)要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會(huì )。 資助辦成立后得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導工作并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導高度重視校長(cháng)親自檢查工作進(jìn)展狀況。在這我借此機會(huì )對各位領(lǐng)導說(shuō)一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會(huì )以此為契機進(jìn)一步樹(shù)立以學(xué)生為本的理念以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)努力構造全方位全過(guò)程的服務(wù)型資助與育人模式著(zhù)力提高資助育人效果。下面簡(jiǎn)單介紹一下我們一些做法。
一、及時(shí)成立學(xué)生資助專(zhuān)門(mén)機構不斷完善工作機制
長(cháng)期以來(lái)我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進(jìn)行由年級負責把關(guān)后匯總到學(xué)校由于各年級標準做法無(wú)法統一所以資助對象隨意性大透明度低。隨著(zhù)新的資助政策的出臺及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求我校及時(shí)成立專(zhuān)門(mén)資助機構副校長(cháng)主管設主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的'專(zhuān)干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項資助政策順利實(shí)施。
二、規范貧困生申報認定工作確保資助工作公正、公平、公開(kāi)。
1、加強政策宣傳力度確保資助工作透明度。每項資助項目開(kāi)展前我們都在學(xué)校內張貼資助政策及資助項目公布資助對象、條件。
2、個(gè)人申報由學(xué)生本人根據有關(guān)政策條件提出申請匯報家庭基本情況造成貧困的原因等。
3、班級評議由全班同學(xué)根據申報人的日常生活消費情況進(jìn)行評議。
4、班主任審核班主任根據申請理由、申報人日常生活學(xué)習表現及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。
5、年級領(lǐng)導復核年級辦根據各班申報材料進(jìn)行復核把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。
6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況把全校貧困學(xué)生按困難類(lèi)型區分為特別困難、相對貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種分類(lèi)分級統籌考慮。
7、進(jìn)行公示。確定資助名單后在全校進(jìn)行公示5天如公示期有導議經(jīng)調查屬實(shí)及時(shí)更換并再進(jìn)行公示。
8、把確認為貧困生的給予建立檔案建檔后的學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認并簽字。
三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng )建工作。
1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過(guò)問(wèn)卷調查舉辦座談會(huì )等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx20xx年父母健在家庭收入穩定我們不予建檔20xx年初他爺爺病逝3個(gè)月后父親急病離他而去母親經(jīng)受不了打擊xx天后腦病癱瘓在床他面臨著(zhù)人生艱難選擇。我們得知這狀況后及時(shí)為其建立貧困檔案學(xué)校免其學(xué)費并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款解決其生活問(wèn)題讓他安心備戰xx年高考
2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類(lèi)歸檔電子材料備份保管。
四、提高工作責任心確保資助工作和諧。
1、平時(shí)認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位工作落實(shí)到位。
2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通穩定其情緒。
3、加強與學(xué)生家長(cháng)溝通爭取家長(cháng)理解支持配合資助工作。如XXX同學(xué)父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評時(shí)我們列為不貧困不予建檔可其家長(cháng)強烈要求我們給予建檔并聲稱(chēng)這是國家的錢(qián)他們只要求建檔蓋章錢(qián)由他們自己找有關(guān)部門(mén)要不關(guān)我們事。我們通過(guò)耐心細致工作有關(guān)領(lǐng)導出面協(xié)調讓他放棄要求把機會(huì )給別人。
五、拓展資助渠道加大資助力度。
1、學(xué)校自籌資金擴大幫扶對象。 本校學(xué)生人數較多大多數來(lái)自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校政府投資有限學(xué)校負債累累。社會(huì )曾戲言苦不苦看看二高。每年年底校長(cháng)室坐滿(mǎn)債主連家門(mén)口都有債主輪流值班�？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金對貧困生進(jìn)行資助遠的不說(shuō)就近三年達..萬(wàn). 20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)其中20xx年就達..萬(wàn)而我們學(xué)校07到09年高考獎還沒(méi)著(zhù)落阿
2、爭取社會(huì )救助學(xué)校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟能人進(jìn)行一對一幫扶。
3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款特別是20xx年對高0716班學(xué)生xx
骨癌捐款達1.5萬(wàn)元。雖然這愛(ài)心不能挽救他生命但這大愛(ài)也能讓他在九泉下得到慰籍。 六、重視對貧困生感恩勵志教育提高育人效果。 學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)更加重視學(xué)生誠信勵志、感恩、勤儉教育通過(guò)舉行班會(huì )學(xué)�；顒�(dòng)學(xué)生急病捐款災區捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立正確人生觀(guān)和社會(huì )責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會(huì )各界對他們的關(guān)心培養他們大愛(ài)精神。 各位領(lǐng)導、老師通過(guò)幾年學(xué)生資助工作我們深知學(xué)生資助工作十分重要功在當代利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中我們會(huì )全力以赴開(kāi)拓創(chuàng )新扎實(shí)工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好落實(shí)好為促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平促進(jìn)和諧社會(huì )建設而不懈努力。
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