這也是一種風(fēng)景作文（通用29篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的這也是一種風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇1

　　微風(fēng)蕩漾在清晨的晨曦中，一顆晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖上，悄然滑落。在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，經(jīng)過(guò)露水洗禮嫩葉愈發(fā)顯的青翠，發(fā)生翡翠的光芒。

　　在夜間，如果沒(méi)有經(jīng)受住冰冷露水侵襲的綠葉，也不會(huì )現得那么生機盎然吧。

　　天終于發(fā)怒了，雨水夾雜著(zhù)天的低吼，直直刺進(jìn)我心中。

　　一切都是灰色的，心情和天空一樣陰郁，看著(zhù)無(wú)情的分數，我感到無(wú)助，誰(shuí)說(shuō)努力就定有結果，現在一切都顯得蒼白與可笑，我不敢思索那渺茫的未來(lái)，所有的夢(mèng)想都忽然變得遙不可及。

　　我抽抽嗒嗒的落著(zhù)淚，面對無(wú)力的分數。我感到失望。

　　但是，難道就這樣放棄？

　　我忽然敢到不甘心，還是繼續？可該如何努力？

　　雨水擊打著(zhù)落葉，嘀嘀嗒嗒，將我卷入無(wú)盡的焦慮中，和著(zhù)節拍，雨水沾在了我的臉頰上，開(kāi)始變得柔軟與溫暖，然后和著(zhù)從我眼中流出不知名的滾燙的液體一起落下。我呆呆聆聽(tīng)著(zhù)天的低吼，木然的望著(zhù)在雨中越發(fā)青翠挺拔的樹(shù)木。

　　忽然，我好像被那嬌艷的顏色擊中，愣住。

　　這是多么美麗的植物，在風(fēng)雨中，它們勇敢而堅強的矗立著(zhù)，使是柔軟的花朵，在冰冰的雨水中，驕傲的仰起頭，雨水籠罩著(zhù)它纖細的身軀，顯得嬌媚而蒼桑。

　　那么我呢？

　　我為什么要想到放棄？然失敗是無(wú)可避免的，那么就要勇敢的面對。成功的路上，永遠都會(huì )有荊棘，當那帶刺的'荊條傷害了我們，一定要堅強的站起，用最堅定的目光凝視未來(lái)，用最堅實(shí)的腳步邁向未來(lái)。

　　淚水依然控制不住的流敞，但已不是悲傷，更多的是釋然，我重新拿起書(shū)本。

　　青春就如同美麗蝴蝶，只有在那黑暗的繭里受盡了無(wú)數陰晦的日日夜夜，才能在破繭的那一刻，展開(kāi)最華美的翅膀，去迎接春日那永遠溫馨的陽(yáng)光。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇2

　　我們每個(gè)人的眼中都有一道風(fēng)景，每一道風(fēng)景都會(huì )令我們陶醉，每一道風(fēng)景都會(huì )為我們的生活增添光彩。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我坐在公交車(chē)上，去奶奶家。一路上，吹著(zhù)涼爽的奉，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。不知什么時(shí)候，突然一個(gè)急剎車(chē)把我從甜蜜的夢(mèng)中驚醒了。

　　我揉了揉惺忪的眼睛，看見(jiàn)一個(gè)中年男子和同伴把一個(gè)裝滿(mǎn)稻谷的大袋子抬上來(lái)放在過(guò)道中間，同伴卻丟下了男子一人走了。我仔細大量那個(gè)中年男子：黝黑的皮膚，粗糙的手，蓬亂的`頭發(fā)……很狼狽的樣子。他憨笑著(zhù)和鄰座的人解釋說(shuō)，糧食是送到街上賣(mài)的，為的是給在縣城讀書(shū)的孩子籌集生活費，而孩子也很爭氣，剛剛在全縣高三會(huì )考拿了個(gè)第三名，他去擦著(zhù)汗，好像很疲倦，但臉上仍是憨憨的笑容……

　　不久，我又開(kāi)始閉目養神。

　　“師傅，停一下，我下車(chē)！”中年男子聲如驚雷。原來(lái)，街道到了，我驚醒后驚愕地看著(zhù)那個(gè)準備搬起糧食的中年男子，裝糧食的麻袋應該有以上吧，袋子卻絲毫不動(dòng)，顯然憑一個(gè)人的力量是抬不起來(lái)的。中午男子只好滿(mǎn)臉窘迫地請求售票員，想不到售票員此時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷。無(wú)奈，中年男子只好使盡全身力氣再次試圖拽起糧食，一個(gè)老人幫麻袋往車(chē)下挪，最后放到路邊。上車(chē)后老人說(shuō)：“再大的困難只要付出就能戰勝它”。

　　事情過(guò)去很久了，這道風(fēng)景始終在我眼前回放。

　　是啊，只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇3

　　人的一生中，有許多風(fēng)景……有春意盎然、五彩繽紛的自然風(fēng)景；有笑著(zhù)攙扶老人過(guò)馬路的社會(huì )風(fēng)景……無(wú)論哪一種風(fēng)景，都會(huì )使人看到后心情舒暢，心生愉悅。然而，使我無(wú)法忘卻的是自律，拼搏。

　　世界上沒(méi)有絕對的天才，他們之所以可以成功，完全是依靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力，這就警示我們要努力拼搏。

　　作為學(xué)生的我們，當今最重要的是學(xué)業(yè)。老師常說(shuō)，人生有許許多多的路能夠到達成功的彼岸，而學(xué)習是最好的一條，盡管這條路有磕絆，但是我們咬咬牙，堅持堅持，就會(huì )闖過(guò)它。不努力不拼搏，怎么能斷定不會(huì )成功。

　　天蒙蒙亮，操場(chǎng)上就有很多人帶著(zhù)拼勁、活力四射的身影在奔跑著(zhù)，這就是拼搏的精神。大家邁著(zhù)矯健的步伐，相互加油打氣，跑的更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　學(xué)習不僅需要努力拼搏，更需要同學(xué)的'自律性。自律可以養成良好的行為習慣，使學(xué)習更加精益求精。中國著(zhù)名的衡水中學(xué)，就是以同學(xué)們的自律出名的，聽(tīng)說(shuō)只要考上衡水中學(xué)，就相當于半只腳踏進(jìn)了名牌大學(xué)，他們是老師神乎其神，實(shí)則不然，是里面的學(xué)生有高度的自律性。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不發(fā)出任何聲音破壞這良好的氛圍，下課則成堆成堆的討論問(wèn)題，可見(jiàn)有學(xué)習的自主性。

　　當然在我們學(xué)校，學(xué)習氛圍也是很濃厚的，自習課上，大家都認真地做有關(guān)學(xué)習的事，不開(kāi)小差，興致勃勃的看著(zhù)書(shū)，有時(shí)拿著(zhù)筆摘抄好詞好句；也會(huì )討論問(wèn)題，甚至有時(shí)爭的面紅耳赤，堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)；也有堅持不懈的研究難題的，有時(shí)想的抓耳撓腮。有時(shí)當我學(xué)習累了，抬頭一看，這認真學(xué)校且自律的景象，使人忘記了累。

　　這一派拼搏且自律的景象，讓人看到無(wú)法忘懷，斗志昂揚，忍不住開(kāi)啟一段全新的景象，是美好的，純粹的，讓我們深深銘記的。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇4

　　踩著(zhù)和風(fēng)的樂(lè )符，金色的微塵伴舞，濃抹的紅妝，淡抹的新綠，一團團，一簇簇。我嗅著(zhù)陽(yáng)光的味道，舒心地笑笑，春天的氣息在小院兒里彌漫著(zhù)。

　　我匆匆扒完飯，晶瑩的米飯和著(zhù)菜芯的香味還在唇齒間余留，不顧外婆在身后溫柔的嗔怪聲，隱隱地還能感受到陽(yáng)光那暖暖的橘黃色。春天的陽(yáng)光好柔，柔到穿越了我的身體，乃至靈魂。我悠悠地想著(zhù)，卻不知被什么拉入了夢(mèng)鄉。睜開(kāi)眼，那一輪紅日在漸漸下沉，是它的暖感染了天吧！要不然云怎會(huì )如此絢麗地穿上了艷裝？好美的黃昏景！

　　我收起思緒，進(jìn)了屋，卻見(jiàn)外婆沒(méi)好氣地催促我：“虧你在太陽(yáng)底下還睡得著(zhù)？不怕烤熟了！還不去拿碗吃晚飯！”我油腔滑調地賠了個(gè)笑臉，趕緊手腳麻利地端菜、盛飯。正當我準備開(kāi)飯時(shí)，外婆卻敲了敲我的.手指，悄聲滴咕了一句：“去叫外公吃飯！”“哦�！蔽衣�(tīng)話(huà)地扶著(zhù)外公從臥室出來(lái)，外公自嘲地說(shuō)：“都快成殘疾人了�！蓖馄培僚�道：“呸，說(shuō)什么話(huà)！吃飯！”外公手哆嗦地拿起筷子，想夾卻夾不住菜，外婆臉上的怒氣盡消，立馬恢復了以往的賢惠，又是夾菜又是倒水。外公吃飯有個(gè)習慣，愛(ài)吃開(kāi)水泡飯，外婆便從外公手中攬過(guò)碗，倒好開(kāi)水，一點(diǎn)點(diǎn)地用筷子攪拌均勻了，才送到外公面前，又夾了早上挖的新筍和青菜，裝得外公碗里滿(mǎn)滿(mǎn)當當。外公一臉的甜蜜笑容，沖我這個(gè)最疼的外孫女說(shuō)了句：“這輩子就靠你外婆過(guò)日子了�！闭f(shuō)完，兩人深壑般的皺紋又爬上額頭，那是幸福的皺紋。

　　我望著(zhù)這兩個(gè)年過(guò)半百還依舊樂(lè )呵呵的老人，忽然就有一種如獲至寶的感覺(jué)，他們，不也是一幅美麗而又無(wú)價(jià)的黃昏景么？只是這是另一種風(fēng)景，一種更值得珍惜的風(fēng)景！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇5

　　夕陽(yáng)在古人的眼里總是伴隨著(zhù)一絲絲的悲傷，是落日將盡的時(shí)候，光芒一瞬即滅的時(shí)候。不知道什么時(shí)候，我也迷戀上了這一落日之景。但在我眼里，這番景象中卻不是凄美，而是萬(wàn)物在夕陽(yáng)的金光萬(wàn)點(diǎn)下，似熊熊燃燒的景象。

　　在我們校園里，夕陽(yáng)永遠是一番不可磨滅的風(fēng)景。吃完晚飯后，當你漫步在去教室的路上，遠遠地向西方望去。茫茫的綠草地，運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們拼搶的身影，飄揚的五星紅旗的背后是被夕陽(yáng)鍍上一層金邊的天空，幾朵白云也被夕陽(yáng)的光輝所染紅，緩緩地如同無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子一樣翱翔在玫瑰色的晚霞中，真是一番愜意。曾記得自己和杰一起在這洋溢青春氣息的傍晚時(shí)刻，一起放歌《青鳥(niǎo)》“如果展翅高飛，我說(shuō)過(guò)不會(huì )再回來(lái)，目標是那蔚藍的天空�！毕﹃�(yáng)給人的感覺(jué)就如友誼的感覺(jué)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。還記得我們一起登上體育場(chǎng)的瞭望臺，一起作詩(shī)“愛(ài)為何物？是一時(shí)的溫暖？是一時(shí)的柔情？還是你我之間那友誼的橋梁？……”夕陽(yáng)在校園里是友誼，是青春，是云朵與天空的'金色交響曲。時(shí)光總是流逝得飛快，三年前的夕陽(yáng)在我的記憶里只剩下那段放學(xué)路了。小學(xué)時(shí)，每天我最期待的便是放學(xué)。一放學(xué)，和爺爺一起登上公交車(chē)，悠閑地看看城市快速變化的景象。透過(guò)公交車(chē)的玻璃，看到太陽(yáng)就像是一個(gè)頑皮的小男孩似的，一會(huì )兒悄悄地躲在一幢幢高樓大廈的縫隙中，一會(huì )兒又露出小半邊紅彤彤的臉，像是跟我在玩捉迷藏。后來(lái)，我和爺爺下車(chē)了，在余暉的照映下，一老一小，兩個(gè)身影，慢慢地計算著(zhù)還有多少天小學(xué)畢業(yè)……城市里的夕陽(yáng)給予我的是親情，是童年，是一張張回憶的照片。

　　夕陽(yáng)陪伴著(zhù)我，一起成長(cháng)。他就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)隨著(zhù)我心情變化而變化的朋友。同時(shí)他也不再是凄涼之景，他是永恒的另一種風(fēng)景。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇6

　　行走不一定要借助雙腳，飛翔不一定要借助翅膀。

　　風(fēng)來(lái)了，先是一陣飄飄的微風(fēng)，輕輕翻起行人的衣襟，戲弄著(zhù)路上的落葉。一會(huì )兒，風(fēng)大了，憤怒的搖晃著(zhù)路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉嘩嘩的落下。風(fēng)兒躥進(jìn)了窗戶(hù)，惹得我打了一個(gè)噴嚏。我跑到窗邊準備關(guān)上窗戶(hù)，卻意外發(fā)現了躺在窗臺上的那只蝴蝶。

　　它靜靜地躺在窗臺上，一動(dòng)也不動(dòng)。我原以為它已死去，可忽然看見(jiàn)它那嬌小的翅膀顫動(dòng)了一下。這時(shí)，我才發(fā)現，它僅僅擁有一只翅膀。它的`翅膀沒(méi)有繽紛的色彩，沒(méi)有絢麗的花紋，它有的，只是土黃的顏色和一個(gè)不起眼的小斑點(diǎn)。

　　它掙扎著(zhù)立了起來(lái)，嘗試著(zhù)扇動(dòng)自己的翅膀，慢慢飛到空中。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹到它的身邊，風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子，推了它一把。之后它又重重地摔回了窗臺�？伤鼪](méi)有放棄，依然在堅持，努力地扇動(dòng)翅膀。

　　“作業(yè)做完了嗎？”一陣催促的聲音傳來(lái)�！芭�，馬上�！蔽一氐綍�(shū)桌前重新奮筆疾書(shū)，把眼前的一切都拋到腦后。也不知過(guò)了多久，我寫(xiě)完作業(yè)，再次來(lái)到窗邊，期待著(zhù)再次看到它。

　　它和之前一樣，一遍遍扇動(dòng)著(zhù)自己的翅膀，卻又一遍遍摔下來(lái)。它依然在堅持，風(fēng)兒在旁邊發(fā)出“呼-呼-”的聲音，似乎在嘲笑它�？伤�并沒(méi)有放棄，漸漸地，它離開(kāi)了窗臺，在空中翩翩起舞藍色的翅膀折射出太陽(yáng)的光輝，銀色的鱗片宛若鉆石，越飛越高，越飛越遠。

　　這時(shí)，太陽(yáng)撥開(kāi)了云霧，對大地露出了笑臉。

　　因為堅持，毛毛蟲(chóng)能夠破蛹成蝶，親吻藍天；因為堅持，柔弱的水能夠到達大海，擁抱那一片蔚藍；因為堅持，平凡的人能夠實(shí)現夢(mèng)想，打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　有一種風(fēng)景叫做堅持。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇7

　　加油！加油！站起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)這一聲聲的叫喊聲，讓我想起了跑道上一次次失敗而摔倒，而又站起來(lái)繼續奔跑的人；讓我想起了多少個(gè)孩子在學(xué)站立或走路時(shí)，一次次失敗，摔倒，而又一次次堅強的站立起來(lái)，勇敢面對，不輕言放棄的人。

　　就像兩年前的我一樣。

　　兩年前的某一天，我和一幫朋友出去滑冰，當時(shí)我們一進(jìn)去就看見(jiàn)很多人在那兒翩翩起舞，沒(méi)過(guò)多久，大家伙兒就各自奔向各自的“戰場(chǎng)”了，只有我，還孤零零地坐在那兒，玩著(zhù)加上剛穿上的滑冰鞋�！澳Σ�，摩擦，在這光滑的地板上，摩擦，摩擦，是魔鬼的步伐……�！�

　　嘴里唱著(zhù)這首歌，無(wú)聊的看著(zhù)他們在那兒愉快的玩耍。一直到了中午，人都走得差不多了，只剩下我們這些人了。這時(shí)，他們才發(fā)現我的存在。

　　于是他們問(wèn)清楚了我的情況。其中一個(gè)人說(shuō)：“你早點(diǎn)說(shuō)就是了�！蔽伊⒖陶f(shuō)道：“你們一穿好鞋人都不見(jiàn)了，我怎么說(shuō)�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“那你想學(xué)嗎�！蔽艺f(shuō)：“當然想啊�！彼�說(shuō)：“那我們現在教你不就行了�！闭f(shuō)干就干，我們立刻開(kāi)始學(xué)的學(xué)，教的教，開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。

　　中間有很多時(shí)候我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔倒，有時(shí)我想到了放棄但是看著(zhù)朋友們的努力和認真，頓時(shí)！這種感覺(jué)一下子就消失不見(jiàn)了。一天下來(lái)我經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的.摔倒和失敗，但只要心中有份信念就足以讓我堅持下來(lái)，這使我想起了一首歌。

　　人生的路上少不了失敗和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　回家時(shí)，走在路上的我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，這時(shí)不知從那里又響起了那熟悉的旋律和歌曲：“人生的路上少不了失敗和嘲笑……”

　　有一種風(fēng)景叫做雪山連綿，世界上還有另一種風(fēng)景叫做永不言��！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇8

　　那片碧海，是人生之中最美麗的一道風(fēng)景，因為它處在青春——這個(gè)紛亂而又可愛(ài)的時(shí)代之中。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的顏色。

　　藍色的海浪打在礁石之上，時(shí)而波濤洶涌，像怒吼的雄獅，時(shí)而溫暖輕柔，像仙女的雙手。天是藍的，海也是藍的，真不知道該說(shuō)是天空染藍了海水，還是海水浸藍了天空。那藍，藍得比湖水還要醉人，那藍，又藍得比天空還要深湛。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的風(fēng)景。

　　金黃的沙灘軟軟的`，像是大地的一件華麗的衣裳，美麗動(dòng)人。金沙灘之上，有著(zhù)一棵棵挺拔的椰樹(shù)，像是那件衣裳上綴的花，同樣嬌俏可愛(ài)。半空之中，時(shí)不時(shí)地飛過(guò)幾只海鷗，像是在與多年的老友打著(zhù)招呼。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的少年們，在海邊玩耍和嬉戲。

　　每個(gè)人的青春時(shí)代里啊，都有這么一片碧海。青春時(shí)的我們，青澀、懵懂、年少、無(wú)知，憧憬著(zhù)美好的將來(lái)，殊不知這寶貴的青春，才是人生中最美好的時(shí)代�，F在，就是未來(lái)，青春，也不再等待。青春里的碧海，更加令人陶然如醉，心曠神怡，煩惱一下子就沒(méi)有了。

　　碧波蕩漾，水清沙白，椰林樹(shù)影，這美麗的景色，也如同青春時(shí)代的我們。撿起一個(gè)貝殼，便是拾起一份青春里的快樂(lè )。聽(tīng)一聽(tīng)那海螺的歌聲，這歌，就是青春之歌，充滿(mǎn)了青春的活力。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹動(dòng)了椰樹(shù)又大又綠的葉子，那風(fēng)兒的沙沙聲，與椰樹(shù)的葉子合奏著(zhù)青春的樂(lè )章；喚醒了藍色的海浪，輕柔地撲向沙灘；看到了人魚(yú)的舞蹈，舞著(zhù)青春的芭蕾；感到了微風(fēng)，吹動(dòng)了我的心懷……

　　我拾起一個(gè)又一個(gè)代表著(zhù)青春快樂(lè )的貝殼，我聽(tīng)著(zhù)一首又一首代表青春之歌的海螺的歌聲，我感覺(jué)一浪又一浪的碧波打在金黃的沙灘上……

　　我張開(kāi)懷抱，擁抱著(zhù)從遠方吹來(lái)的青春之風(fēng)……

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇9

　　文明這個(gè)字眼大家都不陌生，文明也隨處可見(jiàn)：語(yǔ)言文明，文明的言談舉止、餐桌文明，不浪費糧食、旅游文明，不破壞文明古跡等。

　　當今社會(huì )語(yǔ)言的力量是強大的，有能量的文明和健康向上的語(yǔ)言也成了一件強有力的“武器”，但是不文明的語(yǔ)言也很常見(jiàn)，游戲廳、網(wǎng)吧、街邊甚至你的周?chē)�不文明的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)。我們連最起碼的說(shuō)話(huà)都說(shuō)不好嗎？新時(shí)代下的我們擁有的不應該只是知識、技術(shù)，我們更應該把這樣看似微不足道的小事做好。管住自己的嘴，不對他人惡言相向，這就是語(yǔ)言文明。

　　餐桌文明，說(shuō)到餐桌我們最先想到的就是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的美味佳肴，可是這些美味你真的都享用了嗎？有些人講究排場(chǎng)、面子，一點(diǎn)就是一大桌子，認為豐盛的菜品，就可以給他帶來(lái)他所想的排場(chǎng)，帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足。節約糧食是我們從小就知道的事，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”不應該僅僅只是我們兒時(shí)背誦過(guò)的和現在張口即來(lái)的一首古詩(shī)，它更應該化作一個(gè)警鐘在我們心間時(shí)刻敲響。不鋪張浪費，做光盤(pán)英雄。

　　旅游文明，五一小長(cháng)假剛剛過(guò)去，各大旅游景點(diǎn)人滿(mǎn)為患，感受大自然美麗風(fēng)景的同時(shí)，你又是否做到了文明旅游？你手中的果皮、食品袋是不是被你無(wú)所謂的隨意亂丟，名勝古跡上是不是刻畫(huà)著(zhù)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，到此一游的”的'痕跡、周?chē)�的花花草草是不是被你隨手采摘，結果又丟到一邊，我們在享受大自然帶我們的美好風(fēng)景的同時(shí)，請不要破壞它，你的無(wú)心之舉對大自然來(lái)說(shuō)都是傷害！文明旅游，做大自然的守護者。

　　很多事都是相互的，文明也是一樣，管住自己的嘴，相互寬容。管住自己的手、腳溫柔的對待花草樹(shù)木。你就會(huì )看到最美的風(fēng)景——文明！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇10

　　國慶期間，在鼓浪嶼景區，一名中年婦女因插隊上公廁，遭一女游客拍磚致頭破血流。此起沖突，皆因不遵守公共秩序而致，看似不足掛齒，實(shí)則關(guān)乎文明。

　　隨著(zhù)物質(zhì)條件的不斷改善和提高，觀(guān)光旅游、休閑度假，逐漸成為人們愉悅身心的主流和豐富精神生活的首選，中國漸已進(jìn)入“大眾旅游”時(shí)代。隨著(zhù)國人旅游需求急劇增長(cháng)，公民旅游人數不斷增加，不文明行為也隨之逐漸增多，文明旅游愈發(fā)引人關(guān)注。

　　看風(fēng)景需要文明，文明也是一種風(fēng)景。

　　文明旅游雖是老生常談，但每到黃金周或旅游旺季，一些不文明現象仍層出不窮，雖常被媒體曝光或批評，但“療效”甚微，“病情”仍難以好轉，根治其“沉疴”更是任重道遠。不難鮮見(jiàn)，在公共場(chǎng)所，抑或旅游景區，隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩，向車(chē)窗外拋雜物、在景物上涂畫(huà)刻字、在公園里踐踏花草等不文明行為仍屢屢出現，甚是大煞文明“風(fēng)景”。

　　做文明旅客，需培育文明旅游意識和責任，需遵守公共秩序和社會(huì )公德，需從革除不良習慣、醫治詬病頑疾做起，需“以善小而為之”。在公廁里，我們常�？煽吹健跋蚯耙恍〔�、文明一大步”的.溫馨警示語(yǔ)，旨在提醒我們：文明需從點(diǎn)滴著(zhù)眼、從小處做起，并自覺(jué)踐行。

　　文明關(guān)于你我，關(guān)乎一言一行、一顰一笑;文明，關(guān)乎修養與風(fēng)尚，關(guān)乎尊嚴和人格，切不可“勿以惡小而為之”。文明，是一種美德，需養成行為自覺(jué)，需培育文明自律。文明，是一種精神家園，只能精心守護，不容肆意踐踏。

　　生活中的你我，都是描繪“風(fēng)景”的一抹元素，只有你我共同增添文明的色彩，才能呈現出大美的風(fēng)景。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇11

　　在老家游玩，看見(jiàn)許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去，它們在采蜜。我不禁回想起我的學(xué)校，那是多么的美好呀！

　　我的學(xué)校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學(xué)校含有濃烈的`讀書(shū)的氣息。走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著(zhù)香味，那是活力的香味。同學(xué)們在那綠色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。

　　再隨著(zhù)小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學(xué)生在這里避暑，背書(shū)朗誦。

　　從涼亭里出來(lái)，走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗讀書(shū)聲。是誰(shuí)呀？轉果拐角，將頭探進(jìn)教室，就能看見(jiàn)——原來(lái)是一年級的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著(zhù)也同樣稚嫩的小詩(shī)。當你看見(jiàn)他們臉上莊重的表情時(shí)，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。

　　再上一層樓，我們來(lái)到了三年級的教室。三年級已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機靈�？磪�，一個(gè)個(gè)調皮的身影，在這兒竄來(lái)竄去，三年級的文學(xué)水平也變得更高了，他們不甘于早讀了�？磪�！他們舉起手，激動(dòng)的向老師提出不同的意見(jiàn)像個(gè)“小大人”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。

　　再往前走，就到了五年級教室。五年級已丟棄了調皮，換成了懂事，老練。他們戴著(zhù)眼鏡，手握圓珠筆，寫(xiě)著(zhù)作文，一臉嚴肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著(zhù)筆頭，什么也寫(xiě)不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對他說(shuō)：“你再來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一邊……”他會(huì )“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫(xiě)下去。

　　回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學(xué)生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識，留在肚里。

　　讀書(shū)就是一種十分美麗的風(fēng)景。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇12

　　“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”每當這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際，我的腦海就會(huì )浮現出一幅幅美麗的春景圖來(lái)……

　　最?lèi)?ài)那煙雨綿綿的時(shí)節，大地仿佛籠著(zhù)一層抹不去的薄煙，萬(wàn)物也仿佛全沉浸在朦朧的睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上，猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲，彈指間發(fā)出冗長(cháng)而悠揚的旋律，讓人沉醉其中，竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應了汪國真那句詩(shī)：“多情還是春天，打開(kāi)窗子，一陣春雨便把心兒醉透！”有時(shí)立于春雨之中，任頑皮的雨點(diǎn)跳躍到臉上，然后順頰滑落。那種感覺(jué)，猶如心沉水底般清涼，猶如春風(fēng)拂面般柔軟。此時(shí)，你仿佛是在與一位知心朋友交談，如此親密溫馨，讓人的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心曠神怡。古詩(shī)說(shuō)的好“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦谴河瓴唤�給人帶來(lái)無(wú)限愜意，更滋潤了遠山，滋潤了未芽的`樹(shù)，滋潤了含苞的花，滋潤了蜷縮的草。讓萬(wàn)物換上一件生機盎然的綠衣，似傳說(shuō)中的綠萼仙子，靜默在這潤濕的雨中，感受著(zhù)她的洗滌與凈化。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@句話(huà)真是對春風(fēng)的描繪到了極致。是啊，你看那風(fēng)，雖無(wú)色、無(wú)形，卻好似一只捕捉的手，在你不經(jīng)意間悄悄“捕”到你，又迅速從你身旁掠走。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，風(fēng)兒為你帶來(lái)了大自然的萬(wàn)種氣息，它們交融在一起：芳草的清香，混著(zhù)花濃郁的香，還夾雜著(zhù)些新抽出的樹(shù)葉的氣息。那一刻，你會(huì )在不知不覺(jué)中與大自然融為一體，仿佛再也聽(tīng)不到街市的喧囂了。

　　春是一種風(fēng)景，走進(jìn)了便再也不想出來(lái)；春是一個(gè)夢(mèng)幻，加雜著(zhù)多少兒時(shí)天真無(wú)暇的回憶；春是一種境界，讓你感受到把心置于自然的寧靜與愜意。啊，我心中的春，我愛(ài)你！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇13

　　美麗的花草是一種風(fēng)景，壯麗的河山是一種風(fēng)景，而樂(lè )觀(guān)，也是一種風(fēng)景。那天，我終于領(lǐng)悟到樂(lè )觀(guān)的內在，我真切地發(fā)現在生活中是一道多美的風(fēng)景！“快！就要遲到了！”我焦急萬(wàn)分，忙著(zhù)關(guān)房門(mén)向學(xué)校飛奔。正在這時(shí)，樓道中，一位老人正在我的前方抬腿邁著(zhù)臺階，她面目蒼老，但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。

　　她艱難的移動(dòng)著(zhù)，雙手緊緊握住欄桿扶手，好像是抓住了救命繩索，一步一步，左腳輕輕抬起，平直地滑過(guò)一道直線(xiàn)到了下一層臺階的上方，小心翼翼地平放于臺階上。頓時(shí)，我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的老人吧！穩住了腳后她又抬起另一只腳，謹慎緩慢地平移過(guò)去，我這才又深呼出一口氣……這一層臺階下去，我便緊跟在其后，無(wú)意間碰觸到冰冷扶手，冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著(zhù)，每一層臺階就像一塊塊磐石，一道道險溝擋在她的面前，而她卻拖著(zhù)病腿，蹣跚地闖過(guò)，一次次的超越自我，超越極限……突然，老人走到拐角處時(shí)，轉過(guò)身，微笑著(zhù)道：“孩子，等急了吧！你先過(guò)吧�！鳖D時(shí)，我吃驚地呆望著(zhù)老人，她仍然微笑著(zhù)，那臉上的皺紋，仿佛百十個(gè)笑臉，咧開(kāi)嘴，笑對著(zhù)一切。笑對著(zhù)她面前的每一層臺階——笑對著(zhù)她生活中的'一快快磐石，一道道險溝！我只是不由自主的“嗯”了一聲。是��！樂(lè )觀(guān)面對生活，樂(lè )觀(guān)地挑戰著(zhù)困難是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是人生中最美麗，最富有生機的風(fēng)景。

　　一路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著(zhù)那一幕，我不依依不舍地轉回頭凝望著(zhù)那里——因為那里有一道令我欣賞，令我難以忘懷的美麗風(fēng)景！

　　有一種風(fēng)景叫樂(lè )觀(guān)！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇14

　　春天，那個(gè)暖暖的季節，沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有夏天的酷熱，到處都被溫暖的太陽(yáng)照射著(zhù)，到處都是一片綠色。在電視里，曾幾次看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光普照片的漓江那么容易令人陶醉，那時(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江，卻有千百次關(guān)于它的夢(mèng)。

　　后來(lái)，我也終于圓了夢(mèng)，來(lái)到了讓我作懸腸念的漓江。

　　當你覺(jué)得一路奔波讓你十分彼憊之時(shí)，只要抬頭一望，一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)得這碧波粼粼一江水鮮活可愛(ài);待盼到蕩江起漿開(kāi)始真正的漓江游時(shí)，這漾波漫流的大火，更令你陶然如醉，神魂飛揚，你坐在小船上。觀(guān)賞著(zhù)這碧波大水，在陽(yáng)光的照射下，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得它異�？蓯�(ài)、平靜的湖面像一面綠色的鏡子，船來(lái)時(shí)將它劃開(kāi)又縫上，熨平又裁開(kāi)。

　　那江水，可真是澄于湖海碧于天，就像是無(wú)神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。

　　漓江的美，更在于它那無(wú)語(yǔ)倫比的恬靜，幾十里水面沒(méi)有沒(méi)弄出丁點(diǎn)驚濤駭浪，那順流或逆水而行的小舟，亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去，舒服、自游極了。在喧鬧的街市生活的人們，煩躁了城市的囂音后，自然格外鐘愛(ài)漓江這千金難買(mǎi)的'恬靜。

　　抬頭望望天空，是令人喜愛(ài)的湛藍，那白色的云絮，一朵朵一團團，相互交織，顏色分明，再看看水，依舊是那樣的碧綠、恬靜。

　　用手去觸摸這江水，有一股暖，又有一絲涼，暖得好像能將人心融化，涼得又好像能從手指縫中穿過(guò)的一根繡花針冰冷。

　　這里的風(fēng)景令人陶醉，這里的恬靜令人無(wú)法忘懷，這是一種什么樣的風(fēng)景啊，這是讓我作懸腸念的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫漓江。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇15

　　去過(guò)很多次銀杏公園，說(shuō)每次都有新的感受，那是扯謊，可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深，靜謐，喧鬧中一份少有的從容、淡定。

　　說(shuō)起規模，說(shuō)起景色，它可能都不如生態(tài)公園，更不比別的風(fēng)景名勝。但我認為，好景色憑的不是它有多么五彩斑讕，有多么光彩奪目，而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的，是深藍的，是淺黃的。

　　若不是淡綠的，又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢？從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去，沒(méi)有青草，沒(méi)有鮮花，惟有大樹(shù)與大樹(shù)縱橫交錯，遮擋了裸露在陽(yáng)光下的小路，帶來(lái)了一絲清涼，為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的去處。走盡了石子路，是泥土地。雖說(shuō)看起來(lái)不是那么美觀(guān)，但有一種凝重的鄉土氣息，尤其是兩邊的綠葉，仍給我們帶來(lái)綠意，帶來(lái)快樂(lè )。

　　若不是深藍的，又怎會(huì )有一泓碧藍的湖水？身處此境，心中會(huì )泛起藍色的孤獨，激起與夕陽(yáng)融為一體的粼波。銀杏公園的湖水，可是袖珍的，僅那么一潭，沒(méi)有游艇在湖面呼嘯，唯有那波光在閃爍，但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上，眺望著(zhù)遠方像在動(dòng)，又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候，我有一種可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠閑。

　　若不是淺黃的.，又怎會(huì )有一片金黃的坡地？金黃，象征著(zhù)奮斗與希望。由谷地的小路，到高處的小山，爬過(guò)一個(gè)極陡的山坡，上面皆是黃黃的小草，在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在為每個(gè)人歡呼，小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　銀杏公園奇特的美：她美在清新脫俗，美在寧靜自然，美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇16

　　這個(gè)世界充滿(mǎn)了許多未知的美好，我張開(kāi)隱形的翅膀，等風(fēng)來(lái)。風(fēng)里環(huán)抱一個(gè)美夢(mèng)，像云朵像清風(fēng)像棉花糖，像一切真誠柔軟的東西，滿(mǎn)懷憧憬，游歷在廣袤的風(fēng)景里。

　　有一種風(fēng)景，叫安寧閑適。如一灣清泉，汨汨而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬下悠然采菊的閑適；那是陸羽靜靜的泡上那杯香茗的沉穩。他們用生活告訴我們，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。那份恬然，那份對名利的不屑，讓我們銘記于心，不會(huì )忘記。

　　有一種風(fēng)景，叫豪情萬(wàn)丈。如一股狂流奔涌而來(lái)，白浪滔天。那恣意，是李白騎著(zhù)毛驢手執酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲；那恣意，是嚴子陵對權勢蔑視的桀驁目光；那恣意。是李敖無(wú)畏而鋒利的.光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的沖天豪氣，讓我們奮進(jìn)，令我們人生激動(dòng)，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　有一種風(fēng)景叫委婉含蓄。如一條溪水，緩緩而來(lái)，清新雅致。那是柳永餞行時(shí)的依依惜別和無(wú)語(yǔ)凝噎；那是李清照低著(zhù)頭看滿(mǎn)眼憔悴黃花內心的悲痛與涼意；那是李煜在永不停止消逝的眼光面前感慨無(wú)限及亡國之愁，化一江春水向東流；那是秦觀(guān)對忠貞愛(ài)情的不渝及兩情長(cháng)久的向往。他們用委婉很含蓄告訴我們詩(shī)詞的魅力和古韻，那份筆調婉約，那份清新自然，帶我們領(lǐng)略如畫(huà)的風(fēng)景。

　　生命畢竟是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露，都要自己親嘗韶光似云煙過(guò)隙，又怎能辜負這一段盛世華年，走過(guò)繁華阡陌，把風(fēng)景都看透。喧囂里的姿態(tài)，儼然是獨自行走的灑脫飄逸；是浮華沉淀的從容淡泊。人生之韻味，有著(zhù)小清新的麗質(zhì)，有著(zhù)輕慢生活的簡(jiǎn)約格調。惟愿那一片天青色的煙雨中，有你在等候……

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇17

　　春末夏初的傍晚，天上，淺埋著(zhù)月亮。

　　明明傍晚了，天仍不帶昏暗，只許西邊天際滲出宜人的金黃。然后，緩緩向天邊流淌。頭頂的天上，看不出什么色彩。好似什么人用手把天空擦摩，把本應碧藍潔白的畫(huà)，弄得模糊不堪，朦朦朧朧。不過(guò)，東半邊天上卻有個(gè)潔白的圓。

　　淺夜似乎是風(fēng)的主場(chǎng)。一陣陣的風(fēng)刮過(guò)已沉寂的樓房，帶著(zhù)正午時(shí)留下的熱浪。這時(shí)的天空，不分顏色，和深墨的大地真正連在了一起。然后展平，天和地真正交接。周?chē)�的一切迅速淡了下去，天空要和地面粘在一起了。而月，離我越來(lái)越近。

　　這時(shí)的景色，我喜歡把頭仰到一百八十度角，直望天空，仿佛那才是地面。粼粼的微波無(wú)聲地起伏，一天空的汪洋！總是無(wú)聲地出現，又消失得無(wú)跡的月亮，才剛顯現出來(lái)，也很害羞，僅映著(zhù)慘淡的黃白光芒。浮云時(shí)常掠過(guò)，遮住又放開(kāi)，它們也想一睹月華。

　　半夜，周邊明顯涼了下來(lái)，我扶著(zhù)殘存溫熱的墻，只是驚訝，從未有人贊嘆過(guò)這景色。世界又被照亮了，亮得很徹底，亮得無(wú)死角。每一寸土地都在拼命吸收這皎白的月光。世界是真的純白色的，也真的映不出其他顏色，我一腳踏出，踩在月光上，那一刻仿佛踩空，好像跌進(jìn)了大海。每一寸白都是虛有的，它們白在半空中，每一束都是虛有的，只有無(wú)盡的海，月下的'海，這是真實(shí)的。

　　水波輕撫我面龐，浪花輕觸我指尖。這是真的空明，透徹，浸在月的洋里，每一寸都是月的影。我確信，我從未如此之近地和月相擁，從未如此完全地融在月里，融在世間。

　　凌晨，月色褪去了，又恢復到初始的狀態(tài)。不變的是萬(wàn)物剛剛在沉睡中被洗禮，被融化。云層開(kāi)始明顯起來(lái)，天空又要喧鬧了。

　　黎明，天空是如何亮起來(lái)的，只是一眨眼罷了，月上又覆蓋了一層層透明細紗，它又離我們遠行了。

　　有一種景色，叫月。那是純粹的月，而它卻可以?xún)葦�，可以與萬(wàn)物相擁，可以深埋遠離。

　　又一天傍晚到了，我又見(jiàn)到了熟悉的月。我已知，那不再是昨日的月。然而，那不正是昨日的月嗎？

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇18

　　或許，人們更喜歡海邊，因為大海是這樣的蔚藍，沙灘是這樣的柔軟；或許，人們更喜歡城市，因為那里熱鬧繁華。但我卻獨獨喜歡那平凡樸素的鄉村——我的老家瑞祥。

　　有一種風(fēng)景叫安寧閑適。天空蔚藍，就好像波光粼粼的大海，一望無(wú)際。那絲絲縷縷的白云就好比大海中翻滾的朵朵浪花，只是沒(méi)有那么頑皮，多了幾分溫婉恬靜。沿著(zhù)村里寬闊的海其路的一排大樹(shù)，人們三五成群坐在樹(shù)蔭下，輕搖著(zhù)手中的扇子，打開(kāi)的話(huà)匣子又不時(shí)夾著(zhù)陣陣“咯咯”爽朗的笑聲，和著(zhù)陣陣微風(fēng)拂過(guò)了樹(shù)梢，飄得好遠。

　　有一種風(fēng)景叫熱情高丈。順著(zhù)海其路閑庭信步，成片的`玉米地盡收眼底。一個(gè)個(gè)金黃色的玉米棒咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，頭上還頂著(zhù)一簌簌過(guò)肩的雌花絮，都也是燙卷了并又焗了油似的新潮，有淡紫色的，有粉紅色的，有米黃色的……風(fēng)拂過(guò)身旁的玉米地，好像是身著(zhù)綠色和服的姑娘們在翩翩起舞，和服上金黃、淡紫、粉紅……滿(mǎn)眼五彩的繡花，也襯托著(zhù)姑娘們的那份嫵媚和熱情。

　　有一種風(fēng)景叫自由自在。沿海其路往南，是村里的十字路口。午后的的十字路口守著(zhù)它獨有的那份寧靜，不時(shí)穿過(guò)一輛幾乎悄無(wú)聲息的電瓶車(chē)來(lái)見(jiàn)證著(zhù)這水泥路面的寬闊與平坦。十字路口有一個(gè)小花圃，尤其是幾株碗口粗的臘梅，等到冬天花開(kāi)時(shí)，總能把我，還有過(guò)往的行人淹沒(méi)在它幽雅的香味中，甚至走得老遠，它的清香還能順著(zhù)冰涼的寒風(fēng)劃過(guò)我的鼻翼。金秋的十月開(kāi)始，小花圃里開(kāi)始慢慢地積上了許多各種各樣的落葉，踩上去“吱吱、沙沙”作響，恰似一曲鄉間的悠揚小曲在腳底升起。

　　有一種風(fēng)景叫熱鬧非凡。每當傍晚時(shí)分，小花圃前面的小廣場(chǎng)上就會(huì )聚滿(mǎn)了鄉親。廣場(chǎng)燈亮起來(lái)了，音樂(lè )也響起來(lái)了，老老少少的舞步也隨著(zhù)飛旋起來(lái)……廣場(chǎng)竟也成了歡樂(lè )的海洋。

　　這就是我喜歡的鄉村，我的老家瑞祥，既安寧閑適又熱情高丈，既自由自在又熱鬧非凡！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇19

　　大千世界，美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，但在我們身邊，其實(shí)有一種風(fēng)景更加賞心悅目，卻常被人們忽略，這種風(fēng)景就叫做文明。

　　公交車(chē)上有文明

　　記憶中，公交車(chē)上總是擁擠不堪的。特別是剎車(chē)的時(shí)候，整個(gè)車(chē)上的人都要一陣亂晃，就連呼吸都有些困難了。一天，我有擠上了一輛擁擠的公交車(chē)，好不容易鉆進(jìn)了人堆里，卻發(fā)現車(chē)子加速得極為緩慢，我不禁疑惑道：難道這車(chē)出故障了？過(guò)了好一陣，車(chē)子才漸漸轉入了正常的時(shí)速�？稍陔x站點(diǎn)還有好一段距離時(shí)，車(chē)子又慢了下來(lái)。我更加疑惑了，身旁有人大嚷道：“喂，開(kāi)快點(diǎn)行嗎？慢死了！”不料，司機卻這樣回答：“今天車(chē)上有很多老人都沒(méi)有座位，我要是一加速，一剎車(chē)，那老人能受得了嗎？家里都有老人，你就體諒一下吧�！睅拙錁闼氐脑�(huà)語(yǔ)，說(shuō)的我心里熱乎乎的。我這才發(fā)現車(chē)上雖然有很多人，卻一點(diǎn)不覺(jué)得擠得難受。啊，文明此時(shí)就在我身邊，這一道靚麗的風(fēng)景深刻在了我心中。

　　超市門(mén)口有文明

　　寒冷的冬日里，寒風(fēng)像一道道利刃，直扎向人的臉龐。超市為了擋風(fēng)，早已在門(mén)口加上了一道厚厚的棉布簾子。排隊的功夫，我驚奇地發(fā)現超市門(mén)口正站著(zhù)一位衣著(zhù)很單薄的.保安，他每當見(jiàn)到有人進(jìn)出超市，便會(huì )用手幫忙拉開(kāi)厚重的門(mén)簾，等人走過(guò)后再放回去。就這一小小的舉動(dòng)卻定格在了我心里。保安的工作只是保衛安全，這拉門(mén)簾一定不是他的職責吧，可他這樣不圖回報地無(wú)私奉獻，是因為什么？他一定有一顆善良的、有道德的、文明的心��！這文明的舉動(dòng)難道不是一處格外美麗的風(fēng)景嗎？我走在回家的路上，不住地回味著(zhù)，感到身體里涌起了一股暖流，連那寒風(fēng)仿佛都變得和煦了不少，一點(diǎn)也不冷了。

　　文明的風(fēng)景也許是短暫、不能長(cháng)久保留的的，但我認為這風(fēng)景是最可貴、最美麗的。生活在這個(gè)世界中，我們身邊總會(huì )有無(wú)數文明的小事悄然發(fā)生，它們滋潤著(zhù)我們的心靈。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我希望人人都有一雙發(fā)現文明的眼睛，讓文明不斷傳遞！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇20

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，換一種眼光，山之雄姿，或連綿起伏，或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”，那么，面對紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的世界，我們更需要“換一種眼光”，換一種思維方式，讓心靈澄澈、內心。

　　有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，把蜜蜂放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，放在陽(yáng)光下，蜜蜂只會(huì )對著(zhù)瓶子死撞，因為他們只看見(jiàn)了陽(yáng)光在哪里，卻看不見(jiàn)沒(méi)有密封的瓶口，最終累倒在瓶中。

　　不僅動(dòng)物需要轉變思維，另謀活。人也不應該局限于的眼光，用另一種思維去看世界看待生活。

　　推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。

　　有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)家，問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅謐。

　　霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的'手指，地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

　　我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

　　心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。在座的人無(wú)不為之贊揚為之傾倒。

　　可能有人會(huì )為霍金坎坷的命運感到悲憫，感到同情。也不盡然，若非病痛，霍金也可能無(wú)法擺脫酒紅燈綠的沉溺無(wú)法的糾纏。也許，正是這可悲的命運讓他發(fā)現了自己。我們能做的只是為之鼓掌！

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，世界也許會(huì )更美麗。

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，或許看到更多的風(fēng)景

　　塞翁失馬，焉知非福？換一個(gè)角度思考，你會(huì )發(fā)現“殘月掛疏桐”也是一種美；換一個(gè)角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂(lè )的生活；換一個(gè)角度選擇未來(lái)，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時(shí)后退一步，海闊天空！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇21

　　8月17日晚，郎朗在無(wú)錫人民大會(huì )堂舉行了獨奏音樂(lè )會(huì )。世界上最偉大和最令人興奮的鋼琴天才來(lái)到無(wú)錫演奏。我興奮地拿著(zhù)一張已經(jīng)皺眉的票走進(jìn)大廳。在很難進(jìn)入大廳找到座位后，他靜靜地坐下來(lái)，期待著(zhù)郎朗的到來(lái)。講臺上的幕墻慢慢打開(kāi)了。這時(shí)，坐著(zhù)的郎朗站起來(lái)向你介紹劇目。

　　當我聽(tīng)到第一首鋼琴音樂(lè )時(shí)，我是一個(gè)喜歡鋼琴的學(xué)生。這是我最喜歡的音樂(lè )。燈光熄滅了朗朗周?chē)�的聚光燈，靜默朗朗開(kāi)始演奏。雙音和音階的巧妙點(diǎn)綴拉開(kāi)了序幕，接著(zhù)是一股流水般的音樂(lè )，伴隨著(zhù)踏板的踩踏，相當清澈的微風(fēng)，水波不快樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，寧靜之后，風(fēng)突然變成了顫抖的跳躍臂，打開(kāi)了第二次運動(dòng)的序幕。這個(gè)聲音是如此壯麗，以至于勇敢的礁石不怕東、西、北、南的風(fēng)，面對洶涌的波浪。大多數從王臺下來(lái)的.觀(guān)眾都閉上了眼睛，聽(tīng)著(zhù)天空中罕見(jiàn)的自然聲音。但我睜開(kāi)眼睛盯著(zhù)郎朗�？吹嚼衫实膬芍谎劬�緊閉著(zhù)劍眉，就像一對揮舞著(zhù)的蝴蝶，臉上的肌肉有時(shí)放松，緊張的表情隨著(zhù)音樂(lè )風(fēng)格的變化而波動(dòng)�？鞓�(lè )，悲傷，興奮，但看。

　　這時(shí)，郎朗的手突然掛在半空中，像銅鐘一樣睜開(kāi)了眼睛。朗朗的面部肌肉開(kāi)始聚集他臉上的憤怒。當我非常沮喪的時(shí)候，我想知道為什么朗朗有這樣的表情。好好想想，但我不確定。這一次朗朗把眼睛睜得更大了，突然間我意識到有充分的把握是可以肯定的。因為我看到柴可夫斯基用音樂(lè )指揮成千上萬(wàn)的部隊。他勇敢地前進(jìn)，因為他不怕生死；他臉上充滿(mǎn)了憤怒，因為他討厭沙皇的所有邪惡力量�？粗�(zhù)舞臺上的郎朗。不，他不是郎朗。他是柴可夫斯基。他是柴可夫斯基的指揮。在這一刻，我無(wú)法把握我的眼睛充滿(mǎn)了淚水。

　　當精神非常專(zhuān)注時(shí)，你可以和另一個(gè)人合二為一，深入了解另一個(gè)人的內心世界。另一個(gè)可能會(huì )消失，但他的情緒和精神可以在幾個(gè)世紀的面前感染你。這種景色有多美？只有專(zhuān)注于鑄造這種美麗。隨著(zhù)最后一個(gè)停止符的完成，音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)結束。我獨自走到空蕩蕩的大門(mén)上。然而，我心中總是刻有自己的風(fēng)景。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇22

　　天，烏云密布，同學(xué)們都望向窗外，好像在擔心些什么，似乎在期待，似乎在等待。從“沙沙”到“嘩嘩”，雨，就這樣，如期而至。

　　放學(xué)后，校門(mén)口摩肩接踵，雨滴迅速地模糊了我的眼眸。我到處張望著(zhù)，無(wú)助的樣子就像一只迷路的小刺猬。忽然，一個(gè)高大而熟悉的身影撞進(jìn)我的視線(xiàn)，是母親。我迅速跑去，一頭扎進(jìn)她那溫暖的懷中，我便扯著(zhù)母親的左臂，順眼瞥見(jiàn)，雖然母親穿著(zhù)雨鞋，可褲腳還是打濕了。我的鼻子忽然一酸，接下來(lái)的便是沉默。

　　天，又暗了一成。雨越下越大。

　　我抓著(zhù)母親的手臂繼續前行。母親問(wèn)了問(wèn)我最近的學(xué)習情況，我便一一應答，也只是應答。母親的幾聲輕聲的咳嗽，打破了這一份沉寂。母親笑笑說(shuō)：“我很好，只是老毛病犯了，沒(méi)什么大礙�！边@話(huà)說(shuō)得像是在自解自我安慰一樣，即使如此，也免不了我又緊皺了一下眉，抬起頭來(lái)，望著(zhù)她苦笑。

　　多年來(lái)，母親為我付出過(guò)的，我都無(wú)以?xún)斶�，并愚昧無(wú)知地把嘮叨當作母親內心對我的`不滿(mǎn)，直至現在亦是如此。

　　而當我現在抬起頭來(lái)苦笑時(shí)，事實(shí)又一次殘酷地諷刺了我的天真和愚昧無(wú)知！原來(lái)我未曾發(fā)現自己一直蜷縮在母親的庇護之下！握在母親手中的傘柄極不自然地向我這邊傾斜。母親的右臂全部打濕了，單薄的襯衣緊貼著(zhù)手臂。豆大的雨滴打在她的頭上，額頭，眼角，臉頰，下巴，順流而下。母親雖是一臉平靜，但嘴里喘著(zhù)粗氣，左側的鼻頭上，清晰地冒出些芝麻粒大小的汗珠。再看那傘，不是很大，卻很不自然地歪著(zhù)身子，而我，完完全全在傘下。我沉默，頓了頓，說(shuō)：“我來(lái)?yè)蝹惆��！蹦钦Z(yǔ)氣里包含了萬(wàn)分悔恨。接過(guò)傘，我又極不自然地把傘傾斜于母親。母親想說(shuō)些什么，卻欲言又止。這一把傾斜的傘，構成了一道充滿(mǎn)了心痛的風(fēng)景線(xiàn)。天，也漸漸亮了起來(lái)。

　　當世界約定好下雨，那就讓我們在心里一起放晴。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇23

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光悄悄流逝，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去。

　　記得三年前，學(xué)校為我們牽線(xiàn)，使我們在這個(gè)城市相遇，共同筑造了我們友誼的小窩——304宿舍。每當夜幕降臨，如鉤的弦月掛在樹(shù)梢，學(xué)習了一天的我們，便會(huì )在這里憩息。304是我們的小天地，縱使是在考試前夕，緊張氣氛也會(huì )被拋到九霄云外。我們也會(huì )圍坐在一起促膝長(cháng)談，從古至今，從內到外，再從天文到地理，從語(yǔ)文到數學(xué)，歡笑聲、談話(huà)聲隨著(zhù)不時(shí)敲打著(zhù)窗欞的輕風(fēng)飄散到窗外，到處彌漫著(zhù)一種歡快的'味道，令人好不愜意！

　　這時(shí)候的我們，真的很幸福！

　　日歷在一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，不知不覺(jué)，隔閡、誤解介入了我們之間，我們的關(guān)系變得很僵，但誰(shuí)也不愿撕破臉來(lái)。這時(shí)候的我們，即使是坐在教室，也在為關(guān)系僵硬而煩惱，心情糟糕到了極點(diǎn)，整個(gè)人如同沒(méi)有了靈魂。終于有一天，僵局被打破，往日的歡聲笑語(yǔ)又回來(lái)了。歷經(jīng)磨礪的友誼之花，變得更堅強，更耀眼。

　　這時(shí)候的我們，真的很幸福！

　　而今，我們都升入了初三，都共同面臨著(zhù)中考，歡樂(lè )的氣氛被打破，明亮的燈光下，刻苦學(xué)習、虛心請教的身影令人欣慰�？吹竭@一幕，我笑了。我們都成長(cháng)了不少，都因中考而變得內斂、成熟，忙碌、緊張，卻很幸福！

　　這時(shí)候的我們，真的很幸福！

　　鞭炮齊鳴，煙花綻放，一年過(guò)去了。我們距中考僅剩100多天，也就是我們在一起相處的時(shí)間只有100多天了。朋友們，天下無(wú)不散之宴席，雖然我們之間會(huì )產(chǎn)生距離，但，距離產(chǎn)生美不是嗎？我們的友誼永駐。

　　我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是一幅獨一無(wú)二的風(fēng)景畫(huà)，讓我們把它掛在時(shí)光長(cháng)廊最醒目的地方，它象征著(zhù)我們友誼的永駐，我們將它取名為《幸�！�。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇24

　　稻草人守望著(zhù)麥田，父親守望著(zhù)我�！�—題記

　　曾經(jīng)和父親到鄉下游玩，當真是被一望無(wú)垠的麥田所吸引，更吸引人的是靜靜佇立在麥田中央的那個(gè)稻草人，任憑風(fēng)吹雨打……

　　我不解：為什么要在麥田中間插上一個(gè)并不好看的稻草人。父親替我解答道：“是為了守衛這片麥田��！它可以趕走那些害蟲(chóng)，保護麥田呢！”

　　當時(shí)的我似懂非懂。之后，我喜歡奔跑在麥田中，自由地奔跑著(zhù)，盡情地歡呼著(zhù)，希望融入到這片美麗的風(fēng)景中。殊不知，身后的父親佇立在原地，默默地凝視著(zhù)我。每當我回過(guò)頭去，總能和他的目光相遇，兩人便相視一笑。

　　我愛(ài)那種風(fēng)景——稻草人守望著(zhù)麥田的場(chǎng)景。

　　我家離學(xué)校不是很遠，因此我常常獨自一人乘車(chē)去上學(xué)。這個(gè)要求還是父親提出的，理由是為了鍛煉我。

　　每天早晨，父親和我一同出門(mén)，送我到車(chē)站后他就離開(kāi)，他要去上班。

　　那天，雨下得很大，父親一直把我送到了公交車(chē)上。車(chē)子慢慢啟動(dòng)了，我不經(jīng)意地往后一瞥，那個(gè)撐著(zhù)紅色雨傘的身影是我的'父親。他佇立在那里，目光牢牢注視著(zhù)公交車(chē)移動(dòng)的方向，任憑雨水無(wú)情地擊打在紅色雨傘上濺起一層雨霧，他依然沒(méi)有挪開(kāi)半步。漸漸地，隨著(zhù)公交車(chē)的駛離，父親的身影也慢慢變小，最終消失在朦朧的雨景中……

　　那個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新，灰蒙蒙的雨景中，有那么一個(gè)人，撐著(zhù)紅色的雨傘佇立在那里，守望著(zhù)他的女兒遠去的方向，形成了一幅雨中亮麗的風(fēng)景。

　　我愛(ài)這種風(fēng)景——父親守望著(zhù)女兒的風(fēng)景。

　　如今的我已長(cháng)成了大姑娘，經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋，身邊的人你來(lái)我往，但總有一個(gè)人陪伴著(zhù)我不離不棄，那是我的父親。

　　不論何時(shí)，遇到什么困難，我心里都知道，遠處的父親正守望著(zhù)我不會(huì )離去，心中便會(huì )有了新的動(dòng)力和希望。

　　有一種風(fēng)景叫守望，稻草人守望麥田，正如父親守望我一般，任憑風(fēng)吹雨打……

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇25

　　沿途，風(fēng)光絢爛，總有屬于你的風(fēng)景。

　　——題記

　　在逆境中堅持，在跌撞中成長(cháng)。

　　鋼鐵保爾

　　你告訴我人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，不因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧。你一路走來(lái)，遇到形形色色的人，經(jīng)歷了一次又一次生活的考驗。你總是能逢兇化吉。這其中有什么秘訣嗎？我猜想，這一定是和你堅強意志和頑強奮斗分不開(kāi)的。你經(jīng)歷過(guò)我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，忍受著(zhù)極大的疼痛。你把你的一生都獻給了革命事業(yè)，為這份事業(yè)堅守到了最后。不幸的是，你受到了病魔的侵擾，幾番周折，你癱瘓在床。在這段艱苦歲月里，你咬牙堅持，用筆書(shū)寫(xiě)人生，出版了你的書(shū)正是屬于你的風(fēng)景。

　　頑強簡(jiǎn)愛(ài)

　　簡(jiǎn)愛(ài)，你雖處于一個(gè)冷漠時(shí)代，但你卻能堅守自我，沒(méi)能被冰凍住，仍勇敢地去找尋幸福生活，敢于和壓迫反抗，捍衛自我。你雖是孤兒，但你不痛恨自己的身世，仍然每天堅持生活下去。即使面對舅母的不公平對待和她對她兒子的`縱容，你仍然不放棄希望，每次都為“正義”而出手。你的勇敢，充滿(mǎn)了力量，讓你走往你想去的地方。你的頑強，給你的生命增添了一筆有力地色彩。你能勇敢追尋幸福生活，不屈服于命運之下，用頑強意志更好地詮釋了生命的意義。這不正是屬于你的風(fēng)景嗎？

　　堅持自我

　　你是我生活的這本書(shū)中的主人公。你每天與書(shū)為伴，與試卷為侶。在每天枯燥的初三生活中，你奮力堅持，學(xué)會(huì )自己在每天的生活中尋找樂(lè )趣，將自己更好地融入這種生活中，在不凡中創(chuàng )造。在一次次考試的失利中尋找屬于自己的那道風(fēng)景，即使這道風(fēng)景不若星光絢爛，你仍然不放棄。你一路上走走停停，但仍不忘初心，一路直向前。不放棄，絢爛的風(fēng)景總會(huì )屬于你。

　　生活中總有一些不如意，但在其中發(fā)現那道屬于你的風(fēng)景需要長(cháng)期堅持，不斷去發(fā)現屬于自己的風(fēng)景。

　　在逆境中堅持，跌撞中成長(cháng)，這正是屬于我的風(fēng)景。

　　大膽地向前走去，請相信，總有一種風(fēng)景屬于你。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇26

　　一天清晨，無(wú)意中看到小區花叢里有幾朵梔子花苞，一時(shí)手癢，便將它們摘了下來(lái)，用清水養著(zhù) ，等待它開(kāi)花。

　　到了下午，看到它們枝葉枯萎的樣子，我有些后悔了；看到花苞依然“沉默如斯”，我有些絕望了。在這樣的情況下，它還有什么理由去追求并不壯觀(guān)的綻放呢？它一定比誰(shuí)都清楚：或許，明天就不再屬于它了。

　　但是，我錯了。就在第二天的早晨，我遠遠就看見(jiàn)它——最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的花瓣倔強而固執地朝外伸著(zhù)。然而，等我急切地將眼睛湊近時(shí)，我竟不能相信自己了。它要綻放了，是的，它要綻放了！沒(méi)有我起初所想的熱情、耀眼、亮麗，卻也沒(méi)有我后來(lái)推測的那般沮喪和沉寂，它是如此的坦然從容，它的花瓣是瑩白的，薄如蟬翼，也沒(méi)有濃郁的馨香，帶著(zhù)幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽而有清風(fēng)拂過(guò)，我又分明看到它在微微抖動(dòng)，似乎是盡力地舒展著(zhù)、呼吸著(zhù)。它那努力而執著(zhù)的姿態(tài)剎那間變成感動(dòng)，潮水班涌向我。我知道，此時(shí)的風(fēng)景是綻放，是生命的綻放，是不屈的綻放。

　　很久，很久，我朝窗外看去，金色的陽(yáng)光已灑滿(mǎn)枝頭，枝頭是一片新綠，一切都是如此的美好，讓人無(wú)法抗拒。

　　是��！誰(shuí)愿意放棄春天呢？只要還有一絲的希望，都絕不會(huì )放棄�？�，又有幾朵花苞在鼓鼓萌動(dòng)著(zhù)，我不覺(jué)已經(jīng)了悟。它或許早知道，失去了土壤它不管如何努力都難以綻放。即使拼盡全力綻放，也只是蒼白而弱小的'幾瓣，不會(huì )有蜜蜂的歌唱彩蝶的流連，注定要在孤獨和寂寞中凋謝。然而，此時(shí)，誰(shuí)能否認它那將生命展現到極致的綻放不是生命的頑強和執著(zhù)呢？

　　有一種風(fēng)景叫綻放，那是生命的綻放。只要生命不息，呼吸尚在，就要證明生命的意義不是為了索取，而是為了付出與奉獻。生命，不論何時(shí)，都要用“高貴”的綻放來(lái)挑戰命運。

　　此刻，想到那些被命運扼住喉嚨卻還要盡力發(fā)出光和熱的人們，是多么可親可敬��！

　　珍愛(ài)她們吧，因為她們綻放的風(fēng)景叫生命！

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇27

　　你是否留意過(guò)遠方?長(cháng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠方，亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠方?

　　我留意過(guò)，那遠方很美，也充滿(mǎn)希望、未知。

　　曾經(jīng)看過(guò)一張照片，是美國的一條公路，一條穿過(guò)了田野的公路。據說(shuō)，它被稱(chēng)為“全美最孤獨的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見(jiàn)盡頭。我想，車(chē)駛過(guò)那條公路，只能向著(zhù)一個(gè)方向——美麗的'遠方。人們也許正期盼著(zhù)看到更美的風(fēng)景，而那風(fēng)景，就在遠方。

　　一位朋友曾在聊天時(shí)談起，關(guān)于累了的時(shí)候應怎樣調節?我告訴他，望遠方看，看到你視野的盡頭。他很奇怪，為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那兒是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)動(dòng)力的。

　　記得有一次，由于考試失利，我心里很難過(guò)�；丶液�，母親看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是對我講：“你可以出去走走，看看遠方�！蔽业拇_這樣做了。行走在路上，望著(zhù)遠方，夕陽(yáng)的余暉散落在大地，地平線(xiàn)被渲染。那個(gè)未知的遠方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠方，說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景�！币欢ㄓ�，遠方的風(fēng)景。

　　是啊，向前看，向遠方看。那一刻，難過(guò)的感覺(jué)煙消云散，只留下一片心曠神怡。

　　我有過(guò)，在某時(shí)某地，那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的方向。內心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí)，給我一個(gè)方向，我會(huì )毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是，東?南?或，西?北?都不是，它只是在我眼前的遠方。盯著(zhù)那個(gè)地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊!

　　看遠方，你去的方向，去翻越去徜徉;看遠方，清澈的時(shí)光，到如今都難忘;看遠方曾年少癡狂，懷著(zhù)夢(mèng)跨越蒼茫;看遠方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠方。

　　你是否留意過(guò)遠方?那充滿(mǎn)未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠方。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇28

　　白云在藍天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪歡快的微笑下才能這樣堅毅頑強。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì )變消失的魔術(shù)師。

　　春天溫暖的氣息，吸引著(zhù)微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著(zhù)輕松的步伐，悄無(wú)聲息的'來(lái)到我們邊。

　　一天清晨，我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)校門(mén)。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧老師讓我把期末考試的成績(jì)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車(chē)停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧老師電腦還開(kāi)著(zhù)，趁現在!我利索的拿出書(shū)包里的成績(jì)單，放到桌面上。我用鼠標左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤(pán)上跳舞�？晌覜](méi)注意到旁邊的墨水�！班亍钡囊宦�，我那不聽(tīng)話(huà)的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jì)單上。頓時(shí)，成績(jì)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當我正準備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門(mén)檻的鄧老師!

　　鄧老師看到了辦公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我看，我以為鄧老師又要臭罵我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧老師……我，對不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧老師默不作聲，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(cháng)長(cháng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿(mǎn)了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內心悲涼的掩飾，而相當于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。

　　在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。

　　有一種能讓人的心靈充滿(mǎn)溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。

　　這也是一種風(fēng)景作文 篇29

　　發(fā)黃的舊照片中，你一身黑色布衣，輪廓分明的臉龐與記憶中的影像重疊，漸漸清晰，一陣陣的往事中，你在每一段中，寵著(zhù)我，抱著(zhù)我。

　　——題記

　　嶄新的日記本換了一個(gè)又一個(gè)，不變的卻是其中的照片，上面還是沒(méi)有滿(mǎn)頭花白的等你，而如今，你已經(jīng)離開(kāi)我九年，但你對我的'呵護與寵溺卻一直都沒(méi)有忘記過(guò)。

　　每次想起你，蹦出的第一個(gè)印象總是年幼的我坐在院外的木樁上，你騎著(zhù)老師帶橫梁的自行車(chē)，到了門(mén)前，你放好車(chē)子，拿下后座上的布袋，笑著(zhù)抱起我，又變戲法般的從布袋中拿出零食，在我喜歡的笑容中一樣甜蜜的笑了。

　　從我記事起，姑姑和叔叔的家的幾個(gè)孩子再加上我，你總是最寵我，聽(tīng)媽媽說(shuō)，你小時(shí)候我因為淘氣摔到地下，頭上被劃傷，因為那天姑姑看著(zhù)我，你把姑姑狠狠的訓斥了一頓，對那件事，我只依稀記得你略帶薄繭得手指在我的傷口撫摸，后來(lái)我蓄起了長(cháng)發(fā)，不知道那道疤痕是否還在，但你已不再。

　　你陪我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒時(shí)，這一切，卻在那年我生日將臨時(shí)戈然而止。

　　那時(shí)你病了，那樣的瘦，吃不下飯，在醫院等待手術(shù)，我清楚地記得您被送出手術(shù)室那蒼白的臉，那是我第一次明白害怕的感覺(jué)，但你只好了幾天，病情卻再度惡化，這一次，您永遠離開(kāi)，我也在那時(shí)開(kāi)始長(cháng)大。

　　總會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你和小時(shí)候的我，你陪我玩，陪我鬧，卻又突然間消失，我找啊找，卻再也找不到你，直到從夢(mèng)中驚醒，才發(fā)現已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，濕透了枕頭。

　　上一次回去看奶奶，我曾經(jīng)坐在那等你的木樁已經(jīng)不再有了，陪奶奶聊天時(shí)，奶奶突然說(shuō)起你，和我講你的故事，末了又說(shuō)：“我也該去陪你爺爺了，你小時(shí)候，他最寵的就是你�！蔽遗艹龇块g，在門(mén)外將抑制了許久的眼淚發(fā)泄而出。

　　我留下了你唯一能找到的照片，因其將寵我至極的你緬懷。

　　你的寵愛(ài)是記憶中永遠的風(fēng)景，鐫刻在記憶的里程碑上，永遠都不會(huì )忘。

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