風(fēng)景在路上作文（通用35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的風(fēng)景在路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景在路上作文 篇1
在人生的路途中，我們常常會(huì )遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。
初中三年像是一場(chǎng)馬拉松比賽，初三的我們像是一個(gè)個(gè)跑步者，做著(zhù)最后的沖刺，為的能為這三年的時(shí)光交上最好的成績(jì)。
雖然初三年級是初中的沖刺階段，倘若你不注意路邊的風(fēng)景，縱使你跑出了最好的成績(jì)，想必將來(lái)也會(huì )因為沒(méi)有享受這路邊的風(fēng)景而感到遺憾。
不止是初中，人生亦如此。
一個(gè)人，從他出生的那一刻起，就被賦予了某種期望，如果他過(guò)于注重結果，以至于他忽略了過(guò)程，即使他可以完成這個(gè)期望，在他老的時(shí)候才會(huì )發(fā)現，自己的一生是那么的空虛，也許，他可以帶給世界很多，世界上的人會(huì )永遠記住他，但是這個(gè)結果真的是他想要的嗎？
如果，他注重過(guò)程，哪怕將來(lái)他沒(méi)有完成那個(gè)期望，在他老的時(shí)候他會(huì )發(fā)現，自己的一生沒(méi)有浪費，他還可以對著(zhù)自己的孩子，朋友講著(zhù)過(guò)去發(fā)生的事情，也許他沒(méi)有什么大的成就，更不會(huì )被世人所記住，但是他有著(zhù)屬于自己的回憶。
所以，不論你是什么身份，什么年齡，什么地位，如果不想讓一生匆匆走過(guò)，在記憶中只剩下了某一個(gè)概念。如果想讓一生中充滿(mǎn)許多回憶，請不要太注重結局，要相信風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇2
有人說(shuō)，回家的路一直都在，只要心里有愛(ài);
還有人說(shuō)，回家的路，是一條熟悉的陌生路。
每個(gè)人都有一條通往回家的路，回家的路上也都會(huì )有那么幾盞的路燈。路燈只有在晚上時(shí)才亮，它不在白天亮是因為它不想搶走了太陽(yáng)的功勞。也許它散發(fā)地光并不比太陽(yáng)強烈，并不比太陽(yáng)亮，但是太陽(yáng)晚上并不會(huì )發(fā)光，并不會(huì )為人們照亮回家的路。晚上能為人們照亮路的就只有路燈，雖然它散發(fā)的光線(xiàn)也許只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但也可以照亮回家的路燈。
處在千里之外，每當，陰霾遮蓋住天空時(shí)，心中好似失落了什么東西，是思念家鄉了，該回家了!故鄉依山傍水，山林成遍綠蔭蔥蔥、清澈的河流細水潺潺，清新的空氣撲面而來(lái)。每當，旭日從東方的海面徐徐升起，是多么的艷麗;成群的攝影愛(ài)好者慕名前來(lái)，美麗的沙灘布滿(mǎn)游人，星羅棋布的漁船忙于收獲，洋面上布滿(mǎn)了島礁，礁石上釣魚(yú)愛(ài)好者正與魚(yú)力搏，山腳梯田接梯而上，碧綠環(huán)抱著(zhù)古樸的山村炊煙裊裊，遠處傳來(lái)了咕咕鳥(niǎo)叫聲，游客的歡笑聲劃破了幽靜的山谷，有著(zhù)我溫馨的家，還有至親好友，-----美啊!
歸心似箭!家，我離不開(kāi)你，你是我心中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!
風(fēng)景在路上作文 篇3
沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，仍舊遺憾；見(jiàn)了大山的廣袤沒(méi)見(jiàn)森林的神秘，還是遺憾。世上沒(méi)有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。
我自然之道，大山有坎坷，大還有浪濤，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。 打破生活的平靜是另一番景致，一種屬于年輕的精致。真慶幸，我還沒(méi)有老。即便真老了又怎樣，不是有句話(huà)叫老當益壯嗎？
于是，我還想從大山那里學(xué)習深刻，我還想從大海里學(xué)會(huì )勇敢，我還想從大漠那里學(xué)會(huì )沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)會(huì )機敏。我想學(xué)著(zhù)品位一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是志向；人能攀多高？這是不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)立一個(gè)高遠的目標。僅是為了爭取一種光榮，更
是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮；目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因為一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。
在我看來(lái)，這就是不虛此生。因為人生的風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇4
在青海環(huán)線(xiàn)上，有茫茫沙漠；有清澈的月牙泉，有黃色戈壁，也有古老的莫高窟……但是，最美的總是在路上。
山上，牛羊成群結隊，有的站著(zhù)靜立不動(dòng)，有的臥著(zhù)懶洋洋的在曬太陽(yáng)，還有的在津津有味的吃草。牧人倚在屋子上，微風(fēng)拂面，好不舒服。從山上眺望，一些房子依稀可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒從上飛過(guò)，悠閑自在，好不愜意。油菜花有些還開(kāi)著(zhù)，匯成了一條金色的河流，給草原多添了一些芬芳。
“向著(zhù)雪山前進(jìn)！”前方就是皚皚雪山，兩旁是茫茫大戈壁，后面則是一眼望不到邊的公路。在這酷熱的夏天，看見(jiàn)白雪閃著(zhù)光，會(huì )不會(huì )把它當成雪糕呢？羊群星星點(diǎn)點(diǎn)的撒落在小丘上，自由自在的啃食著(zhù)草。乍一看，好像白色的糖果撒在綠色的包裝紙上呢！
天上的云朵陰晴不定。突然，烏云黑沉沉的壓過(guò)來(lái)，雨下來(lái)了。一會(huì )兒，太陽(yáng)公公向我們露出笑臉。半晌，起風(fēng)了，云飄的更快了……“通天大道寬又闊……”柏油路在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。在這里，有水的地方才有生機。除了那頑強的駱駝刺，在沙漠里，在戈壁里生存著(zhù)。
在一個(gè)小鎮上，由雪融化成的小河彎彎曲曲的穿過(guò)，清澈見(jiàn)底，冰涼冰涼。河的旁邊生機勃勃，有樹(shù)，有草，也有花兒和小鳥(niǎo)。不過(guò)，盛名之下的景區，都是刻意安排的。然而，在路上，總能讓人驚喜不斷，美景連連。
所以，最美的總是在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇5
姹紫嫣紅，成春天的風(fēng)景；生機勃勃，成夏天的風(fēng)景；落葉歸根，成秋天的風(fēng)景；白雪皚皚，成冬天的風(fēng)景。
風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無(wú)處不有，風(fēng)景就在人生的路上。
風(fēng)景在路上，靜閱一本書(shū)是風(fēng)景。
沐浴之后，躺在陽(yáng)臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來(lái)的習習涼風(fēng)，為環(huán)境增添一種愜意的感覺(jué)。抿一口清純的香茗，翻開(kāi)一本《復活》，開(kāi)始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為信念和博愛(ài)在監獄和法院中奔波，他要幫助那些無(wú)辜被抓入監獄里的人。為此，他放棄公爵的上萬(wàn)畝私有土地，作別饕餮大餐，去尋找光明，探求復活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻施工的嘈雜和車(chē)流的聒噪。我在書(shū)的世界中遨游，和主人公做伴，書(shū)中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明。
風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。
晨讀時(shí)，鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳迎合著(zhù)你瑯瑯的讀書(shū)聲；下課，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的趣味討論；籃球場(chǎng)上，老師同學(xué)們都吶喊著(zhù)，你則青春激昂，活力十足地在賽場(chǎng)上飛奔；放學(xué)，美麗的夕陽(yáng)送你歸途。校園人生是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻學(xué)習的激烈斗爭，停下腳步，暫時(shí)看看身邊的風(fēng)景。
人生的出發(fā)并不是為埋頭苦干到達自己的目標。別忘風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會(huì )受益無(wú)窮！
風(fēng)景在路上作文 篇6
云，世界中最自在的俠客，不戀人世繁華璀璨，只愿成為自己心中的一抹瑰色。我愿成為一朵云，翱翔于夢(mèng)想的藍天下，給予生命最真切的詮釋。
黃昏的吻在琴鍵上，我不禁陷入了掙扎——真的值得嗎?為了心中不切實(shí)際的幻想而付出那么多的汗水。雖有許多人在我耳邊呼喊著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想的好處，但對甘于平凡的自己，這有什么用呢?
離開(kāi)夢(mèng)想，做個(gè)普通人吧，你不行的，這種想法溢滿(mǎn)了內心，這次比賽的失利讓我不禁懷疑自己是否有足夠的勇氣去面對鋼琴帶來(lái)的失望�；氐郊抑�，母親放著(zhù)那首《鐘》，我閉了眼，渴望這聲音停止，但，它刺破了我的自我放棄，激昂的曲調在心中回響，不禁記起最初自己的斗志，那種執著(zhù)雖有著(zhù)許多孩子氣，卻也讓我內心不再那般低落，反而有了一些不甘——已經(jīng)付出了那么多，為什么讓其付之東流?
睜了眼，面前的鋼琴散發(fā)著(zhù)柔和的光暈，一如五年前我見(jiàn)它時(shí)那樣。我會(huì )心一笑，站起，耳邊的音符似乎在催促，撫摸著(zhù)黑白琴鍵，伴著(zhù)它的回憶浮上心頭，有努力后收獲成果的幸福，有老師訓斥后的淚水，有完成樂(lè )章后內心的自豪……這一切都不許我只因一次小失敗而放棄夢(mèng)想!
現在的我，未經(jīng)社會(huì )敲打，未歷世事百態(tài)，唯一有的，只有心中的一片真情，我愿用它，去守護最美的風(fēng)景，我愿用它，去實(shí)現最真切的夢(mèng)想。
風(fēng)景在路上作文 篇7
或許，有時(shí)我們會(huì )想，假如有一天會(huì )怎莫怎摸樣，也許會(huì )成功也許會(huì )失敗。但當我們想到某些事對于我們來(lái)說(shuō)可能會(huì )成功的時(shí)候，我們就會(huì )變得想要勇往直前，但當面臨失敗挫折后，我們將會(huì )變得不再相信一切，只會(huì )變得一味的退縮。其實(shí)有時(shí)想一想，我們做過(guò)的一些事，難道我們想得到的只是成功嗎?我想可能不是吧，我想：人生最美的不是成功，而是通往成功道路上沿途的風(fēng)景!人生的路，可以是筆直的大路，也會(huì )有縱橫交錯的小路;會(huì )經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，也會(huì )有艷陽(yáng)高照;會(huì )邂逅一朵花的燦爛，也會(huì )有滿(mǎn)眼枯黃的凋零;會(huì )有細水長(cháng)流的陪伴，也會(huì )有物是人非的薄涼;會(huì )有不期而遇的驚喜，也會(huì )有不得不告別的風(fēng)景;會(huì )有曲曲折折的阻撓，也會(huì )有峰回路轉的轉機;會(huì )有世事紛擾的困惑，也會(huì )有對未來(lái)的憧憬與展望。
人生一世，草木一秋，百年時(shí)光其實(shí)并不長(cháng)久。珍惜每寸光陰，不要有那么多的想不開(kāi)。遇到挫折是人生的難免，受點(diǎn)委屈、挨點(diǎn)批評、擔點(diǎn)辛苦，這些都是生活的家常便飯，不要以為這是他人和自己過(guò)不去，因此就在心里和別人產(chǎn)生對立，其實(shí)，一切都只是上蒼給我們上的生課不經(jīng)歷這些，我們如何能學(xué)會(huì )堅強?如何學(xué)會(huì )包容、做到從容?如何能看透人生?所有或坎坷或曲折的人生旅途都是最獨特、最旖旎的風(fēng)景線(xiàn)。
光與影交錯的瞬間，總有些欣喜，如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼，觸手可及。盈一份感悟，在屬于自己的世界里，把握住自己的人生軌跡，以人淡如菊的方式，微笑著(zhù)和過(guò)往說(shuō)別離，做時(shí)光最從容的過(guò)客，因為最美的風(fēng)景，一直在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇8
開(kāi)學(xué)第一天，小學(xué)門(mén)口不是一般的堵，車(chē)、人越積越多。果斷將汽車(chē)扔路邊，一路小跑送兒子上學(xué)，折回自己上班。面對交通現狀，秉著(zhù)“存在即是合理”的原則，已經(jīng)習以為常，沒(méi)有了怨言。得空將汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)的路上，許是心情緣故，不到200米的路上，眼前滿(mǎn)是風(fēng)景。沿途的紫薇花開(kāi)在綠樹(shù)叢中，一簇簇，一排排，在陽(yáng)光下笑，在微風(fēng)里跳舞。
紅綠燈拐角處，一個(gè)粉色連衣裙女子，個(gè)頭1米56的樣子，瘦瘦，一手拿著(zhù)手機。因為另一只手拎著(zhù)棉絮的緣故，身體向一側傾斜。艷陽(yáng)下負重側身走路的她，臉上卻在微笑著(zhù)，美美的笑著(zhù)。也許是剛接了男朋友的電話(huà)?也許是有人開(kāi)車(chē)即將來(lái)接她?也許聽(tīng)到什么好消息?總之在周一忙碌的早晨，她悠悠地在路上走著(zhù)，臉上掛著(zhù)笑意，多美好啊!
學(xué)校門(mén)口的輔道上，一位男士，彎腰低頭，仔細一看，一只右腳翹在欄架上，正在擦皮鞋。我不禁莞爾一笑。他是要去上班?要去約會(huì )?亦或只是散步?今天出門(mén)忘了擦鞋?還是只是今天無(wú)意看到鞋頭臟擦一擦?在這個(gè)忙碌的清晨，還能停下腳步擦鞋的男子，內心一定有著(zhù)他的淡定和優(yōu)雅。不知哪看到一句話(huà)：看男人的品位，只需看他的鞋子。這位步行在路上的男士，正努力做一個(gè)有品位的人吧!
非機動(dòng)車(chē)道上，兩輛電瓶三輪車(chē)載重前行。突然后面一輛車(chē)迎風(fēng)翻了個(gè)身，駕駛員壓在重重的車(chē)身下面。正準備喊人，前面一輛車(chē)的駕駛員趕緊下車(chē)跑了過(guò)去，對面小區兩名保安跑了過(guò)去，路過(guò)的巡邏警車(chē)掉轉頭兩名交警也跑了過(guò)去。幫忙的人多了，先抬起沉重的三輪車(chē)，拉起被壓的駕駛員，沒(méi)什么大礙。好吧，我松了一口氣，慢慢開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)。盡管看到那么多不敢伸手相救的例子，心寒的我們一再被打擊，但是當悲劇真的發(fā)生在眼前的時(shí)候，本能的善猶如頑強的種子散發(fā)著(zhù)生命力，勾勒著(zhù)美好的世界!
紅的、白的、紫的紫薇花依舊在陽(yáng)光下歡快，點(diǎn)綴著(zhù)路上的風(fēng)景，裝點(diǎn)著(zhù)美好的生活，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)的善良和追求!
風(fēng)景在路上作文 篇9
今天下午，我們開(kāi)了最美的風(fēng)景在路上――《綠野仙蹤》讀書(shū)交流會(huì )，同學(xué)們都很高興。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊都坐到自己的位子上，等待老師宣布交流會(huì )正式開(kāi)始……
這次的交流會(huì )分三個(gè)環(huán)節，讓男女同學(xué)分別回答問(wèn)題積分，看最后哪隊獲勝，輸方將受到懲罰。
同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，都想為自己的隊爭光，很快的已經(jīng)進(jìn)行了十五分鐘。比分越積越多，男生一直領(lǐng)先，讓女生們愁眉苦臉。最后，結果真的不堪設想，本以為會(huì )超過(guò)男生的，可是最后還是男隊獲勝。
女生一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的等待著(zhù)“災難”的降臨，男生們卻在一旁歡呼著(zhù)，有的說(shuō)：“罰抄課文”;有的說(shuō)：“抄書(shū)”;有的說(shuō)：“罰寫(xiě)生字表”……真是一個(gè)比一個(gè)心狠手辣，不知將心比心，女生們都小聲的嘮叨著(zhù)：“下回等我們贏(yíng)了，有你們好看的!”在一旁的老師終于開(kāi)口了，她決定讓女生給男生唱一著(zhù)《北京歡迎您》……讀書(shū)交流會(huì )就在這么優(yōu)美的歌聲中結束了。
這次讀書(shū)交流會(huì )讓我們懂得了許多，我們永遠也忘不掉。
風(fēng)景在路上作文 篇10
太陽(yáng)東升西落，風(fēng)吹落花瓣穿過(guò)走廊。風(fēng)景，常常使我們心曠神怡。每個(gè)人的漫漫人生路都會(huì )有許多道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，但閱讀卻是我人生路上必不可缺的那一道風(fēng)景線(xiàn)。
我從小就喜歡看書(shū)，雖然談不上飽讀詩(shī)書(shū)，但讀一些我們習以為常的書(shū)是可以的。我從不挑書(shū)讀，但那必須為好書(shū)。
小時(shí)侯我最歡讀詩(shī)，不為什么，就為了“紅豆生南國”里的“紅豆”好吃，“花落知多少”中的“花落”好看，當時(shí)的我們就是這樣天真而單純。
而隨著(zhù)長(cháng)大，我不再會(huì )有那樣童真幼稚的想法，而是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，會(huì )用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”勉勵自己。
也會(huì )細細品嘗書(shū)中的滋味。人生難免有別離，面對分別，王維是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷感，而王勃是“海內存知已，天涯若比鄰”的大氣豪邁；面對國家問(wèn)題，范仲淹以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”來(lái)告訴我們答案……
而隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，紙質(zhì)書(shū)籍卻被人類(lèi)疏遠，我不同。我是舊派的人，離竹搖影，野泉滴硯的少年光景揮之末去，電腦敲打文學(xué)的時(shí)代來(lái)了，心中向往的竟還是紅日賞花的幽情。書(shū)店再小還是書(shū)店，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代一座風(fēng)雨長(cháng)亭，難舍劫后的萬(wàn)卷斜陽(yáng)。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！倍航K于又一次在寒冷的冬天之后到來(lái)了。
沿著(zhù)這條路，我走入了深林。剛進(jìn)入時(shí)，我看到了一株株小草在滿(mǎn)是白霜的大地上蘇醒了，它們是那么的剛勁，那么挺拔。又在霜白與土黃中堅守自我，不隨波逐流，堅持自己的本色。
繼續沿著(zhù)這條路走，風(fēng)景似乎稍稍地變了。小草的上面總是有一些殘敗的花朵�；ǘ涞纳厦�，是一棵棵花樹(shù)，花樹(shù)上有一些美麗的花朵。它們雖然美麗，卻經(jīng)不住嚴寒。不僅僅是自己吃不消，更多的還是它們選擇生長(cháng)的地域不對，這才半山腰，好還沒(méi)有到樹(shù)林的深處，氣候依然那么寒冷。這不禁令我想到了生活中的一些人。
走到樹(shù)林的深處，我見(jiàn)到了美麗的景色。這兒氣候溫暖，草木茂盛。但卻不見(jiàn)花的蹤跡。我聯(lián)想到了自己的未來(lái)，又思考著(zhù)眼前的景象……
難道這是注定嗎？難道這是新時(shí)代發(fā)展的必需嗎？正當我揣摩眼前景象時(shí)，在這一片蒼翠的綠色中我看到了一朵鮮花，聞到了微微的一絲花香。如果這萬(wàn)翠叢中唯有一朵花，那它無(wú)疑是草木的領(lǐng)導，“深林的主宰”。
想到這兒，我似乎懂得了一個(gè)道理：風(fēng)景在路上。是啊，這路上的風(fēng)景讓我懂得了道理，令我受益匪淺。其實(shí)，慢慢走，用心賞，細細思考，你會(huì )在路上發(fā)現最珍貴的啟示。
風(fēng)景在路上作文 篇12
在到達成功的路上，沿途的風(fēng)景總是被我們忽略著(zhù)，覺(jué)得只有結果才是重要的，抱著(zhù)這種想法，我們忽略了一點(diǎn)，那就是一步一個(gè)腳印踏過(guò)的泥濘，開(kāi)滿(mǎn)了我們用汗水澆灌的草木，都是那般美麗。
翻看著(zhù)一本小說(shuō)，我們何必急于看完，感受美好的結局，而只看開(kāi)頭和結尾呢？在這中間的故事，有那么多的酸甜苦辣咸，請張開(kāi)手撫摸輕柔的紙，一頁(yè)頁(yè)的、仔仔細細地看完一本書(shū)吧，這樣我們會(huì )體會(huì )到作者的心境，給自己的心靈一種升華，傾聽(tīng)著(zhù)作者的歌唱，一串音符構成一段動(dòng)聽(tīng)之極的音樂(lè )。
完美的故事，滾燙的心靈雞湯，都是我們應該去細細感受的，每一段文字，是作者對自己人生的詮釋?zhuān)切┑览�，值得欣賞、值得贊美、值得學(xué)習，人們常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”可彩虹固然美麗，但風(fēng)雨也美，他們有著(zhù)自己獨特的美。咀嚼著(zhù)風(fēng)雨中的困難、煎熬，去體會(huì )那被遮蔽的美，會(huì )發(fā)現所有事物的美，都是在通往結局的過(guò)程中展現的。
錯過(guò)路上的風(fēng)景，只看終點(diǎn)的云彩，噶然回首，才發(fā)現我們竟然錯過(guò)了那么多。路很長(cháng)、也很短，請珍惜吧！研讀不應錯過(guò)的美，抓住美的享受，體驗在路上的快樂(lè )。
風(fēng)景在路上作文 篇13
世間萬(wàn)物，日出日落，斗轉星移，花開(kāi)花謝，無(wú)限的輪回。生活的道路漫長(cháng)，慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上，不是嗎？
雨后，空氣格外清新，萬(wàn)物顯現生機，心情格外愉悅。整理好著(zhù)裝，收拾好心情，出門(mén)散步，去欣賞這難得的美景，剛出門(mén)，一股大自然特有的清香帶著(zhù)幾分濕潤使我心曠神怡。
走進(jìn)一棵大樹(shù)，只見(jiàn)樹(shù)枝已經(jīng)被砍得幾乎沒(méi)了，樹(shù)葉也所剩無(wú)幾，孤零零地掛在樹(shù)枝上面。我近距離觀(guān)察這棵大樹(shù)，想最后欣賞一下這即將逝去的美麗。突然，我發(fā)現在樹(shù)的背面，竟然長(cháng)出了一枝嫩綠的新芽！這種嫩綠，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的、頑強的生命力，與即將枯萎的樹(shù)干形成了鮮明的對比。轉過(guò)身來(lái)，我想：這一幅美景仿佛在告訴我，即使面臨困境，也要堅持，因為堅持便是勝利。
收起思緒，繼續向前走。偶一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)墻角上，一只蜘蛛爬在蜘蛛網(wǎng)上，正在拼命地結網(wǎng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這小小的涼爽對蜘蛛來(lái)說(shuō)卻是一種災難�！芭尽钡匾宦�，蜘蛛掉到了地上，它賴(lài)以生存的蜘蛛網(wǎng)也已支離破碎。我本以為蜘蛛會(huì )放棄，從此一蹶不振，可是我錯了，蜘蛛繼續向上爬回原來(lái)的位置，契而不舍地繼續織網(wǎng)。我欣賞著(zhù)風(fēng)景，心中陡然升起兩個(gè)字——執著(zhù)。
欣賞著(zhù)美景，我懂得了人生，明白了堅持、堅強，執著(zhù)……用心賞，慢慢走，最美的風(fēng)景就在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇14
扔下手中的筆，看它在紙上畫(huà)出毫無(wú)規律的線(xiàn)條，我搖搖頭，躺在床上，只想忘記枯燥的數學(xué)符號。我看著(zhù)天花板，不由自主進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我身邊的風(fēng)景，從喧鬧的城市，變成翠綠的森林，又變成碧藍的大海，最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著(zhù)稻香的新鮮空氣，向遠方眺望。突然，我發(fā)現遠方有一棟若隱若現的、金黃色的小房子。我?jiàn)^力奔跑著(zhù)，想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘，二十分鐘，我氣喘吁吁，可是，那棟小房子似乎還是那么遠，我實(shí)在累了，坐在干草垛上休息�；仡^一看，潺潺流動(dòng)的小溪，微笑的稻草人，轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)，連天空都被大片的金黃染成了金色。柔軟的草垛，比沙發(fā)要舒服得多。我一路上，居然錯過(guò)了這么多美景！再看看那棟小房子，還是那么遠，那么遙不可及。突然，我覺(jué)得，他好像不那么重要了。雖然它非常誘人，但是它一定是我能到的了的地方嗎？到了那里，卻失去了這些，一定值得嗎？
我苦苦追尋的那個(gè)地方，那個(gè)夢(mèng)想，真的那么重要嗎？或者說(shuō)，我們的夢(mèng)，真的能得到嗎？
從夢(mèng)中醒來(lái)，在《麥田的守望者》的扉頁(yè)上寫(xiě)道——
風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇15
在人生的路途中，我們常常會(huì )遇到無(wú)盡的挫折，無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。
初春，冰雪消融，大自然又恢復了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發(fā)芽?jì)旱拇髽?shù)增添了不少養分。爸爸要帶我去看望住在大山里的奶奶，我們坐上車(chē)向那美麗的鄉村田野進(jìn)發(fā)。一路上，我盡情欣賞著(zhù)車(chē)窗外的美麗景色，心中有說(shuō)不出來(lái)的歡暢。終于，汽車(chē)停了下來(lái)，我以為已經(jīng)到奶奶家了，就急忙跳下車(chē)去�？墒茄矍皡s是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說(shuō)山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車(chē)開(kāi)不過(guò)去，我們只有走過(guò)去了�？墒沁@里還有很長(cháng)的一段路程啊!我極不情愿地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會(huì )兒就累得蹲在地上，不愿起來(lái)。忽然我發(fā)現在這雜草叢生的石板縫間長(cháng)著(zhù)一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還掛著(zhù)一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來(lái)，爸爸，快來(lái)看那!
爸爸過(guò)來(lái)看了看，告訴我說(shuō)：“花之所以能生長(cháng)起來(lái)，是因為它經(jīng)歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累，這樣下去何時(shí)才能成功啊!你不是常說(shuō)過(guò)程是成功的必經(jīng)之路嗎?”我聽(tīng)了若有所思。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花也隨著(zhù)風(fēng)微微擺動(dòng)，好似也同意爸爸的觀(guān)點(diǎn)。我站起身來(lái)勇敢地邁過(guò)崎嶇的山路向著(zhù)前方走去。
一路上，山路上的風(fēng)景吸引著(zhù)我，在路途中我也遇到過(guò)各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。
終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢!”山谷中也傳來(lái)我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時(shí)舒暢了許多。
其實(shí)，在生活中我們也會(huì )遇到許許多多的坎坷與艱辛，但只要不懈追求，勇往直前，你終究會(huì )在通向成功的路上發(fā)現那些美麗的風(fēng)景。最終你也會(huì )感謝過(guò)程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會(huì )了你許許多多的人生哲理。
風(fēng)景在路上作文 篇16
你可曾聆聽(tīng)過(guò)蟋蟀的歌唱？你可曾尋找過(guò)春天的痕跡？尋找身邊的風(fēng)景，欣賞新的世界。
奔波在科技飛速發(fā)展的21世紀中，你的生活是怎樣的？在人群中穿梭，在不同的地點(diǎn)間奔走，風(fēng)景也隨之在我們身邊溜過(guò)。
考完試，同學(xué)們三五成群地走出校園，迎接假期的到來(lái)�；氐郊�，不妨找個(gè)寧靜之地，看著(zhù)空中不時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，黑的，白的；看著(zhù)湖水來(lái)回沖刷著(zhù)岸邊的石子，沖來(lái)，退去；看看夕陽(yáng)西下，晚霞掛空，看那一抹余暉灑下，或淺絳，或酡紅；看看夜幕降臨，皓月當空，月色白中透黃，灑向大地�；\罩著(zhù)城市，安靜祥和……
曾經(jīng)的我，還有月光下的駐留。而現在，這些美好的風(fēng)景，就只好封鎖在那一道大門(mén)外了。
我瞥向窗外，又是一輪明月。何以解此憂(yōu)？唯有——閱讀！
讀“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了一幅畫(huà)——海上波光粼粼，一個(gè)個(gè)浪花拍在岸上。極目遠眺，一輪明月仿佛在天的盡頭升起。讀“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流�！蔽曳路鹩挚吹搅艘粋�(gè)場(chǎng)景——孤寂的月夜，一彎殘月發(fā)出潔白的光，照在船上。李太白正望向來(lái)時(shí)的方向，思念著(zhù)自己的友人。再讀“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)蘇子瞻被貶密州時(shí)的自如，淡泊名利的品質(zhì)，以及他舉酒望月時(shí)的悲涼。
就這樣，我認識了蘇子瞻，正如他所寫(xiě)的那篇《記承天寺夜游》，我只想說(shuō)：何處無(wú)景？何處無(wú)樂(lè )？但只少閑人賞之耳！
沒(méi)有風(fēng)景，不成生活。沒(méi)有風(fēng)景，就沒(méi)有了生活中那一份獨到的美，就沒(méi)有了那一份閑適的心情。
風(fēng)景在路上——更在心中。
風(fēng)景在路上作文 篇17
某一天，我同平常一樣放學(xué)后到車(chē)站等車(chē)�？赡翘旆艑W(xué)晚，我在車(chē)站等得很忐忑，不知要過(guò)多久才能等到。又等了很久，我便預料車(chē)要好久才能來(lái)，因為我錯過(guò)了一趟車(chē)。
我十分猶豫，再三思索下決定走路回家，心里寬慰自己道：沒(méi)事走回去，剛好看看一路的風(fēng)景。我便徑直走向人行道，踏上歸途。
我在路上邊走邊四處觀(guān)望，果不其然，這個(gè)季節的風(fēng)景秀色可餐，可謂楊柳依依，水波粼粼，空中群鳥(niǎo)飛舞，如果湖里再飄上只小船，那就更像一副美麗的圖畫(huà)了。我原本失望的心情瞬間有了些好轉，望著(zhù)邊上的草地有想躺上去的沖動(dòng)，但又舍不得，因為那草太嫩了、太綠了，使人想赤腳踩上去，感受它的舒適。草地上片片鮮艷的花，也是散發(fā)光彩，紅的、紫的、黃的……大片大片，在草地上盛開(kāi)的花朵如在夜空中的繁星，同樣一眨一眨地，發(fā)著(zhù)光。
我欣賞著(zhù)，感到了大自然的生命力竟如此旺盛，不禁俯下身去，伸出手去摘下一朵花來(lái)，繼續前進(jìn)。不知走了多久，眼前出現了一片荒涼、無(wú)植被的土地，又看見(jiàn)有幾個(gè)工人拿著(zhù)麻袋在一旁忙綠。我心里一驚，想到：莫非他們在破壞草地？我立即跑過(guò)去，朝麻袋里一看，里面裝著(zhù)草皮，才知道他們是鋪草皮的。
我在那兒看了一會(huì )兒，只見(jiàn)他們彎下身去，從麻袋里拿出一塊草皮，拋給另一個(gè)人，而另一個(gè)人則接過(guò)草皮后蹲下，將草皮鋪好。一拋，一鋪，他們嫻熟連貫地進(jìn)行著(zhù)工作，很快那片土地就煥然一新了。我看著(zhù)很高興，也想去幫助他們，共同維護環(huán)境，完善家園。我也想為工人們加油點(diǎn)贊，感謝他們的辛苦付出。
時(shí)間過(guò)得很快，我也不得不回家了，一路上我滿(mǎn)腦都是美麗風(fēng)景與工人們鋪草的景象，還有未來(lái)那片茂盛的草地。路上的風(fēng)景果然比車(chē)上的風(fēng)景更有趣、更燦爛。
風(fēng)景在路上作文 篇18
一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我和父母走出門(mén)，陽(yáng)光暖暖地照在我身上。今天是一個(gè)出游的好天氣。我坐上車(chē)，車(chē)輪緩緩滾動(dòng)起來(lái)，向前行駛著(zhù)。
中途，我路過(guò)了外公外婆家，看見(jiàn)二樓藍色的屋頂擋板，看見(jiàn)反射著(zhù)陽(yáng)光的玻璃窗戶(hù)，雖然每家每戶(hù)都是這樣的房子，但是這里在我看來(lái)是獨一無(wú)二的。我兩歲起便住在這里，直到六歲。五歲那年，我還是一個(gè)天真無(wú)邪的無(wú)知的小朋友，那時(shí)，我們家二樓的屋頂擋板上有一個(gè)蜜蜂窩，里面的蜜蜂老在窗戶(hù)那兒嗡嗡叫著(zhù)飛來(lái)飛去，導致這屋的窗戶(hù)都沒(méi)敢打開(kāi)過(guò)。
當時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)外婆說(shuō)了一句：“這窩真討厭，要是能捅了就好了”。于是，我就拿了一根竹竿就去捅。當時(shí)他們正好在窩里休息，都沒(méi)在外面飛，所以我打開(kāi)了窗戶(hù)，用竹竿一捅，這窩就順著(zhù)擋板滾了下去，結果，我闖禍了——這蜂窩不偏不倚，掉在了一個(gè)路人甲的頭上，邊上還站了個(gè)路人乙，然后……這兩路人，被蜜蜂追了，臉上被蟄得慘不忍睹。
之后，我被爸媽罵了一頓。
車(chē)子緩緩駛過(guò)，然后，路過(guò)了一片油菜花田�，F在是春天，油菜花正好開(kāi)了。
一望無(wú)際的花海，一片黃色的海洋，微風(fēng)吹拂，吹過(guò)這片花海，頓時(shí)，它仿佛活了一般，像海一般波瀾起伏，美極了。許多白的，黃的小蝴蝶，許多小蜜蜂正在辛勤地忙碌著(zhù)。
七年前的春天，也是如此。當年，我也來(lái)過(guò)這里。那時(shí)，我還住在外婆家，父母一個(gè)月才來(lái)看我一次。那天他們來(lái)看我了，把我帶到這個(gè)地方。那是我最幸福的日子，因為有父母的陪伴，而且，這種陪伴很難得。
我與爸爸那天捉蝴蝶，抓蜻蜓，玩得不亦樂(lè )乎。
車(chē)又緩緩駛過(guò)，我收回思緒。路上的風(fēng)景，引出了我許多回憶呢！
風(fēng)景在路上作文 篇19
人生在世，每時(shí)每刻都在路上，而這條路就是成長(cháng)之路。這條綿延不斷的成長(cháng)之路有著(zhù)最美的風(fēng)景，在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。
猶記得初二那年，一位老師來(lái)到我們的班級，當時(shí)她一步一步穩穩的走向講臺，身上的氣質(zhì)就如同蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在一片喧囂中，她有著(zhù)獨特的魅力，神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角，一絲淡然的笑意浮上臉龐，盡管她的臉上有歲月的痕跡，但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。
她說(shuō)她姓譚，她和我們的開(kāi)始十分友好，沒(méi)有半點(diǎn)嚴肅，比起老師，她更像一位老朋友。當我們都這樣認為時(shí)，僅僅一周，她用實(shí)力告訴我們：我可沒(méi)那么溫柔。
上她的語(yǔ)文課時(shí)，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒(méi)人發(fā)言，這有什么，我們有張良計，她也有過(guò)墻梯，她氣定神閑的繼續上她的課。下課后，她讓我們抄寫(xiě)課后生字詞，美曰其名“練字”，或曰：“不愛(ài)回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持，命運掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ)，看著(zhù)容易寫(xiě)時(shí)難，要寫(xiě)得端端正正，不允許有寫(xiě)錯的字音字形。不然呢？那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當然，她對我們的教育不只有“厲”，更多的是“趣”。
她上課，習慣穿插各種小故事，十分有趣，她會(huì )在上課時(shí)融入自己的感情，用最接地氣兒的話(huà)語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳，十分讓人享受。她獨特的教育，既讓我在學(xué)習中嚴謹，更讓我在學(xué)習中“找樂(lè )子�！�
成長(cháng)的道路上，沿途的風(fēng)景數不勝數，譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著(zhù)我一直向前，因為最美的風(fēng)景，一直在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇20
在我們們奔跑尋找夢(mèng)想的時(shí)候，卻忘了欣賞路上的風(fēng)景。 ——題記
你是否留意過(guò)校園之路的景色？
微風(fēng)·吹
微風(fēng)吹來(lái)，喚醒每一株植物。
又是一個(gè)春天，花圃里各種各樣的花爭奇斗艷得開(kāi)放著(zhù)。春天意味著(zhù)新的開(kāi)始，象征著(zhù)活力。我仿佛又看到老師正在拿著(zhù)鏟子一下一下的翻土，然后蹲下，灑下幾顆種子，再用手撫平，澆水。
同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師的樣子，笨拙的種下一棵種子，我知道他們種下的不只是花，還是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。
烈陽(yáng)·曬
炙熱的太陽(yáng)，為我們撫去花季的憂(yōu)傷。
中午，吃完飯，操場(chǎng)上的同學(xué)們有打籃球的，也有觀(guān)看的，還有……形形色色的人干著(zhù)形形色色的事。但讓我最難忘的還是他們。
那矯健的身姿，完整的闡述了運球、投球、傳球這三個(gè)動(dòng)作。想著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，摔倒了再爬起來(lái)。
這不正是少年應有的風(fēng)采嗎？
寒風(fēng)·刺
跑道上，傳來(lái)“驚天地，泣鬼神”的喊聲。
每天天空還黑漆漆的時(shí)候，跑操的鈴聲一響，同學(xué)們就在操場(chǎng)集合，準備跑操。
因為我們是一班，所以第一聲口號聲就是我們班喊出的�！拔恼叻Q(chēng)雄，武者稱(chēng)霸，八年一班，雄霸天下”，是多么的激昂，多么的振奮人心。隨后傳來(lái)別的班的口號聲，依舊是那么激昂，那么振奮人心。
此時(shí)天邊已微微泛紅，操場(chǎng)上的我們是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活中其實(shí)處處都有風(fēng)景，只不過(guò)是缺少一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，所以即使在路上，我們也要學(xué)會(huì )欣賞。
其實(shí)風(fēng)景就在路上，不要讓匆忙掩蓋了你迷茫的雙眼。
風(fēng)景在路上作文 篇21
日出日落，花開(kāi)花謝，便是風(fēng)景，云起云涌，山長(cháng)水闊便是風(fēng)景——風(fēng)景是大自然的恩賜，慢慢走，用心賞，最美風(fēng)景在路上。
那天，我與父親乘車(chē)去游玩，在街道上，父親去超市買(mǎi)一些食品，而我自己都在車(chē)里，因出于無(wú)聊，我便向車(chē)窗外望去，一位老奶奶和一位孩子勾住了我的視線(xiàn)，正是冬天，那位老奶奶坐在地上，懷里還有一個(gè)大約三四歲的孩子，臉上紅得發(fā)紫，正向人乞討食物，她向一位男子要來(lái)了一些面包，他把這些面包都給了那個(gè)3歲的孩子，孩子津津有味地吃了起來(lái)，而那位老奶奶卻什么也沒(méi)有吃，過(guò)了一會(huì )兒，不知哪里來(lái)了一位約13歲的小男孩，他穿著(zhù)一件白色的T恤和一件單薄的外套，走到老奶奶面前，不是說(shuō)了一些什么話(huà)，然后從口袋里拿出了100元錢(qián)，給了那位老奶奶而那位奶奶并沒(méi)有要他的錢(qián)，也許是因為那位男孩家庭并不是那么富裕吧，但那位男孩執意要把這100元錢(qián)給他，無(wú)奈之下，老奶奶只好收下了那100元錢(qián)，男孩笑了，走了回去，而那位老奶奶流下了眼淚，這也許是幸福的眼淚吧。這時(shí)，正在行走的人們看到了這一幕，自己也低下了頭，大概是覺(jué)得自己不如那個(gè)男孩吧，于是，他們紛紛拿出自己的一點(diǎn)錢(qián)給了那位老奶奶。這時(shí)，爸爸回到了車(chē)上，并把自己買(mǎi)的東西分給那位老奶奶，此刻老奶奶又流下了眼淚，這次比上次更激動(dòng)，更幸福，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是一位孤巢老人，自己的兒子因出了車(chē)禍去世了，只留下來(lái)她的孫子的相依為命。其實(shí)，冬天被人們的愛(ài)心充滿(mǎn)了溫暖，讓老奶奶的心充滿(mǎn)了溫暖……
溫暖是一種茉莉，他時(shí)時(shí)刻刻都在給你芳香，路人給老奶奶幫助才是一道最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上作文 篇22
路上行走的人們是匆匆的。
耀眼的霓虹燈，擁擠的道路，喧鬧的街頭，這是繁華都市隨時(shí)可以看到的。而什么時(shí)候，我們能慢下腳步，與大自然進(jìn)行一次近距離接觸。
慢慢的走，你會(huì )輕松許多，也許你會(huì )被旁邊的花草樹(shù)木所迷：鮮花的嬌艷，嫩草的清純，樹(shù)木的挺拔。那時(shí)，你會(huì )認為自己原來(lái)錯過(guò)了如此多。而我認為，路上真正美的不僅僅是大自然所創(chuàng )造的萬(wàn)物，還有那些忙碌勤勞的身影。
他們就是——環(huán)衛工。
也許你會(huì )時(shí)常在路上遇見(jiàn)他們，請不要輕視他們。他們所付出的辛勞不亞于你。他們起早貪黑，卻還受盡冷眼。在烈日炎炎下，在寒風(fēng)凌厲中，總能看見(jiàn)他們忙碌的身影，他們毫無(wú)怨言。
每當我看見(jiàn)他們，總覺(jué)得這不僅僅是他們的工作與責任，也是我們大家共同的。在嚴寒中，我觸及到的是他們瘦弱的身軀以及顫動(dòng)的雙肩；在酷暑中，我觸及到的是他們縝密的汗珠以及干裂的雙唇。這一幕幕都讓我的心微微顫動(dòng)，就是這些人們，保衛、裝點(diǎn)著(zhù)我們的城市，也正是他們，任勞任怨，美化我們的城市。在我眼中，路上最美的風(fēng)景便是他們。是他們那平凡而偉大的身影，也更是當人們遇見(jiàn)他們時(shí)回以真誠、感激、尊重的微笑，而不是冷眼相待或無(wú)視走過(guò)。
路上的風(fēng)景不一定要多宏偉壯麗或動(dòng)人心神，也許就是平凡的他們，給予我們最深的感動(dòng)。如果你遇到了挫折與困難想要放棄時(shí)，請你想想他們，想想他們是如何應對人生的種種挑戰，你會(huì )發(fā)現那些平凡的`人才是你最好的啟蒙老師。
慢慢走，用雙眼去發(fā)現他們的美，用心去感受他們的美。人們總說(shuō)要有雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，而我認為，更要有顆會(huì )發(fā)現美的心。
敬那些平凡而偉大的人們。請相信真正的風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇23
早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，不經(jīng)意間向四周環(huán)顧，閑暇之意頓然升起。
我背上魚(yú)竿和爸爸一起去山中的池塘釣魚(yú)。來(lái)到山腳下，一旁是一小片竹林，微風(fēng)過(guò)處，竹子輕輕搖晃，一滴滴露珠從竹葉間跳下，落在它腳下的草地上，為小草增添生意。繼續往上走，前面出現了一堵磚瓦墻，雖然破舊卻滿(mǎn)身綠意，各種薪草叢磚縫間蓬勃而出，正好裝飾了這一面灰頭土臉的墻。
到了半山腰就熱鬧起來(lái)了。一只兩只的松鼠在樹(shù)木間逡巡，明明知道就是松鼠卻不見(jiàn)它們的身影�！拔宋恕薄拔宋恕北鞠胫�(zhù)是一只蚊子，就沒(méi)去理會(huì )，直到走近一朵花前，才發(fā)現原來(lái)是這些勤勞的“蜜農”��！
又走了一段路，來(lái)到較高的坡上，透過(guò)兩旁的大樹(shù)間隙往下看，小鎮的風(fēng)光盡在眼底。這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，一陣蟬噪和鳥(niǎo)鳴漸漸傳入耳中，真是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”啊。在這寧靜的山林里，俯瞰那明麗的小鎮風(fēng)光，聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，真是賞心悅目。
我快步向前走去，終于到了目的地。聽(tīng)著(zhù)潺潺的流水聲，走過(guò)那滿(mǎn)目滄桑的小橋，前方豁然開(kāi)朗，即是清澈的湖面了。我向湖邊跑去，陽(yáng)光下，湖面波光粼粼，閃著(zhù)金黃的光芒。我張開(kāi)雙臂，湖水里我的影子變成了一只大鳥(niǎo)，與岸上的我一起奔跑。
到了入口，我竟發(fā)現里面的主人不在，門(mén)上貼著(zhù)“停業(yè)一天”的標識。
我和爸爸失望地往回走。這時(shí)，天變得陰沉沉，湖面上沒(méi)了金斑，只留下道道漣漪。
一會(huì )兒竟下起了雨，也許是老天爺與我產(chǎn)生了共鳴吧。魚(yú)雖然沒(méi)釣成，但我欣賞了這一路明媚動(dòng)人、變幻有趣的山景，又何嘗不值呢？
風(fēng)景在路上作文 篇24
人生十五載，我曾意氣風(fēng)發(fā)，極目遠望。也曾心灰意冷，飽受蒼涼。每當我身處校園，身處空靈廣袤的操場(chǎng)，身處郁孤臺下輝煌燈火，那亮麗的風(fēng)景啊，總能給我來(lái)帶指引，伴我成長(cháng)。
一年前，初到這座校園，望著(zhù)四周陌生的環(huán)境，看著(zhù)身旁熟悉的伙伴，懷揣著(zhù)內心伊始不變的向往，撲入了這片土壤里。我望著(zhù)這群充滿(mǎn)生機的嶄新風(fēng)景，心中是一幅明晰的藍圖，勾勒著(zhù)我對明日的期望。
下了課，我便沿著(zhù)那通往操場(chǎng)的小道，緩緩走著(zhù)。也不想跑到操場(chǎng)上玩耍，也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹(shù)相伴，一路走著(zhù)望著(zhù)上方翠綠繁密的枝葉，望著(zhù)更上方高邀永恒的蒼穹，沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景，總能隔絕吵鬧，隔絕煩惱。
再往前走，到了操場(chǎng)。坐在我心馳神往的綠茵場(chǎng)上，望著(zhù)四周奔跑的人群，這廣闊，這空靈，就是蒙古草原也望塵莫及。我時(shí)而踢球，時(shí)而看書(shū)，更多的時(shí)候只是呆坐在這里�？茨且粋�(gè)個(gè)被踢飛的球，心里想著(zhù)“這球，要是換作我就進(jìn)了!”
我坐在正對球門(mén)的地方，午后，可以看到空中烈日蒼陽(yáng)。傍晚，又見(jiàn)到一輪明月，懸于星旁。那時(shí)，浸浴在這風(fēng)景里，總是感到無(wú)比舒心，無(wú)比安逸。
放學(xué)后，伴隨著(zhù)熙熙攘攘的人群，跟隨著(zhù)密密麻麻的腳步，走出了校園。抬頭，是被夕陽(yáng)染得泛紅的天空，倒映著(zhù)前方學(xué)子的匆匆身影。我忽而不忍前行，想回望那風(fēng)景，不覺(jué)間，卻已是初三學(xué)子，臨近畢業(yè)。
我看遍了這校園風(fēng)景，也走完了第一縷青春。
我停住了腳步，回望校園，回望我曾路過(guò)的滴滴風(fēng)景。我知道，時(shí)間伯伯是無(wú)情的，一但我走過(guò)了，一但我錯過(guò)了，這道道亮麗的風(fēng)景啊，就再也不會(huì )回來(lái)!
風(fēng)景在路上作文 篇25
一個(gè)風(fēng)和日麗，桂花飄香的金秋，我和奶奶在仙下河邊散步。
一眼望去，河里的水在柔和的陽(yáng)光的照耀下泛著(zhù)金光。仁和橋上行走著(zhù)的人們穿著(zhù)五顏六色的衣服，給它增添了幾分色彩，就像一道靚麗的彩虹橫跨仙下河，倒映在水面，美麗極了！
橋邊的大樹(shù)昂首挺立，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們就像聽(tīng)到鬧鐘聲的孩子似的，揉揉惺忪的眼睛，搖搖腦袋提神，發(fā)出“沙沙”的聲音，還搖幾片“頭屑”下來(lái)，肯定是幾天沒(méi)洗頭了。
我們穿過(guò)馬路，再往前走了幾步，低頭看堤壩上的草，還是綠的！大塊小塊的綠隨意地鋪著(zhù)一定是想在臨終前把自己大半年來(lái)貯蓄的綠全拿出來(lái)吧。
里面還參雜著(zhù)一些粉紅色的不知名的小花，想眼睛，像星星，還眨呀眨的。整個(gè)兒看上去，就像一張紅白相間的大臉譜，在棕黑色的背景前說(shuō)唱著(zhù)什么。
再把視線(xiàn)抬高一點(diǎn)。陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉，在地上灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色光輝。難不成是隔壁老王的小貓跑到三A畫(huà)室去蹦到金色顏料盒里，然后到這里跟小李家的旺財打起架來(lái)了？算了，暫且不管他們。
路上偶爾會(huì )看見(jiàn)幾棵桂花樹(shù)，走到它跟前它就會(huì )以迷人的清香來(lái)招待你。
我們走下臺階，近看仙下河。河水清澈見(jiàn)底，不是被清風(fēng)刮起一層漣漪，就是被魚(yú)兒鼓出幾圈圓環(huán)。
瞧！兩只小鳥(niǎo)在這飛了一圈，又飛到樹(shù)上大叫一聲。他們一定是在說(shuō)：“哦，這兒的環(huán)境真好！我們就在這里住下了！”
回家時(shí)，我仔細想了一回兒：生活中處處都有美，只要你有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。如果你同樣走在這條林蔭小道上，只是為了匆匆趕去上學(xué)，可能就欣賞不到這些美景，也不會(huì )有這樣一種心曠神怡的感覺(jué)。
風(fēng)景在路上，它等著(zhù)我們呢！
風(fēng)景在路上作文 篇26
陽(yáng)光透著(zhù)窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，記憶的相冊上閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光亮，手指不停的翻動(dòng)著(zhù)，那一幕幕最美的風(fēng)景猶如心頭的薔薇，永不凋謝。
這六年的時(shí)光是我們美好的童年，是我們難忘的小學(xué)生活，更是我們友誼的見(jiàn)證。六年來(lái)，一幅幅溫暖的畫(huà)面長(cháng)成了心頭最美的薔薇。
這六年來(lái)，我們喊過(guò)。運動(dòng)會(huì )上，強烈的陽(yáng)光下，運動(dòng)員們奮力的奔跑著(zhù)。我們一聲一聲的“加油，加油�！笔惯\動(dòng)員們又充滿(mǎn)光芒，充滿(mǎn)希望，邁著(zhù)堅定的步伐，向前沖去。時(shí)光仿佛停止，這幅畫(huà)面長(cháng)成了心頭最美的薔薇。
這六年來(lái)，我們笑過(guò)。天上的太陽(yáng)射下溫暖的陽(yáng)光，一朵朵綻放的花兒被滋潤著(zhù)，白里透著(zhù)紅，好似一張張天真、可愛(ài)的笑臉。教室里，我們正享用著(zhù)“六一”的蛋糕。那味道，似乎比蜜還要甜。每吃一口，臉上的笑容似乎又會(huì )增添幾分。時(shí)光仿佛停止，這幅畫(huà)面長(cháng)成了心頭最美的薔薇。
這六年來(lái)，我們哭過(guò)。拍攝畢業(yè)照時(shí)，窗外吹過(guò)一陣涼風(fēng)，小路上空無(wú)一人，樹(shù)木沙沙作響，不免有些傷感。教室里，伴隨著(zhù)同學(xué)們的哽咽聲，悲傷的音樂(lè )，淚水模糊了視線(xiàn)。一轉頭，一、二年級的教室映入眼簾。到了擁抱老師的環(huán)節，淚水再也忍不住，從眼角流了出來(lái)，更是從心底涌了出來(lái)……時(shí)光仿佛停止，這幅畫(huà)面長(cháng)成了心頭最美的薔薇。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再春的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”是啊，過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。這六年的時(shí)光就這樣匆匆離去了。
沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，仰望湛藍的天空，讓我們展望未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，因為最美的風(fēng)景在路上!
風(fēng)景在路上作文 篇27
一陣桂花香飄進(jìn)我的鼻子，我深深的吸了吸鼻子，讓這香味直達肺腑，簡(jiǎn)直讓人陶醉！我在放學(xué)回家的必經(jīng)之路——仙下河邊，愜意的走著(zhù)。
一陣清風(fēng)拂過(guò)我的雙頰，好像在叫我一起和他玩兒。我逆著(zhù)風(fēng)往回家的方向行走，風(fēng)兒輕輕的拽著(zhù)我的褲管，不停的給我撓著(zhù)癢癢，我嘻嘻笑著(zhù)。
過(guò)了仁和橋，許多老人在河邊打太極，耍陀螺，跳舞，到處一片祥和！遠處的高樓在向我打招呼，我也向他們回著(zhù)禮。
“走到這十字路口，這是熟悉的街頭，我抬頭仰望夜空……”我忍不住哼起了小調……
隱約記起了暑假在動(dòng)車(chē)上不經(jīng)意間聽(tīng)到的一段對話(huà)：
“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，這次我去了杭州，那兒的風(fēng)景真美��！”
“是啊，是啊，我也去了……我現在都感覺(jué)只有風(fēng)景區才有好看的風(fēng)景了！”
“嗯嗯，我也是啊�！�
那時(shí)我不以為然的繼續欣賞著(zhù)窗外的美景，窗外的田野、荷塘、村莊，還有快要落山的太陽(yáng)、晚霞，不都是風(fēng)景嗎？我恨不能把它們全都畫(huà)下來(lái)帶回家。只要有一種賞美的心境，哪兒都是美麗的風(fēng)景。
注意力收了回來(lái)，我又思索起了這個(gè)問(wèn)題：我們的家鄉真的沒(méi)有風(fēng)景區美嗎？
小竹林，桂花樹(shù)，三葉草哪一樣不美？
不！不是的！心中一個(gè)聲音堅定地回答。
風(fēng)景區美，我的家鄉一樣的美！甚至我更喜歡家鄉的一切，樹(shù)木花草，祥和友好的人們。聽(tīng)著(zhù)熟悉的鄉音，看著(zhù)熟悉的房子，呼吸著(zhù)熟悉的空氣，走在熟悉的路上，就是喜歡，自在、親切！
風(fēng)景在哪兒？
風(fēng)景在路上！風(fēng)景在心中，只要善于發(fā)現，只要有一顆領(lǐng)略美的心，走到哪兒，哪兒都有美麗的風(fēng)景。
碧綠的河水邊，行走的路人中，有一個(gè)扎著(zhù)高馬尾的女孩，一蹦一跳地行走，誰(shuí)也不知道他這么開(kāi)心是為了什么。這大概也只有他自己知道吧。
風(fēng)景在路上作文 篇28
有的人一生奔波在路上，當有人問(wèn)他，問(wèn)他為何執著(zhù)？他會(huì )說(shuō)，因為風(fēng)景在路上。
我們的成長(cháng)之路，我們的生命之路，路上的精彩因為我們的奮斗而不止。童年時(shí)，路上的風(fēng)景在我們的眼中很純粹，也很淺顯。瞧！山不就是山；水不就是水；那頭吃著(zhù)青草的老�？刹痪褪抢吓Ｃ�？
漸漸地，我們在自己的成長(cháng)之路上變了，身體變得越來(lái)越高了，模樣變得越來(lái)越成熟了，同時(shí)，我們看待身邊事物的角度也變了。就拿我來(lái)說(shuō)，山，成了我會(huì )當凌絕頂的目標所在；水，成了我乘風(fēng)波浪，載著(zhù)我通向彼岸的途徑之一；至于那頭老牛，我想著(zhù)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，這也是一種成功的方向。
風(fēng)景在路上，我們得知道路上的風(fēng)景一直在變，隨著(zhù)我們的年齡，隨著(zhù)我們的思想，隨著(zhù)我們的經(jīng)歷，變化的風(fēng)景終歸都化作我們的生命歷程。
我們向前走著(zhù)，路上的風(fēng)景帶給我們的除去賞心悅目，還自有一種人生境界的不斷觸碰與提升。很多人樂(lè )忠于走在自己的生命之路上，不急不緩，不慌不亂，也或許只有在這種心境之下，我們透過(guò)路上的風(fēng)景才能看到更多。
等到我們老了，身體又變得越來(lái)越矮了，模樣變得越來(lái)越滄桑了，這個(gè)時(shí)候，我們的心也變得越來(lái)越透徹了。當我們又回到年少所居之地，山又變回了山，山間蕩著(zhù)悠悠白云；水又變回了水，水上劃著(zhù)彎彎小船；只不過(guò)，這時(shí)候，那頭吃著(zhù)青草的老牛不見(jiàn)了，只有青青草地擁抱著(zhù)藍天大海。
人生的風(fēng)景在路上，只是希望，待到我們生命于終時(shí)，回首我們的一生，精彩的不是我們所見(jiàn)的生命中的風(fēng)景，而是我們生命中的無(wú)憾。
風(fēng)景在路上作文 篇29
清晨，天空中泛起了魚(yú)肚白，陣陣涼爽清風(fēng)吹過(guò)，花叢中透著(zhù)露珠的溫潤，盆中的泥土迎著(zhù)青澀的晨光，散發(fā)出淡淡的芳香；樹(shù)上鳥(niǎo)兒婉轉動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”把太陽(yáng)喚醒了，那一縷縷光灑在高樓上，灑在大街上，灑在干凈的水泥地上，上學(xué)去……
早晨，我一路走，一路看風(fēng)景，大街上，兩位熟識的老人相逢，便情不自禁地打起招呼，親切交談。他倆風(fēng)干的臉上，在晨光的照耀下，像一朵朵燦爛的菊花！馬路上，背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)山地車(chē)的哥哥姐姐，如同一陣輕快的“風(fēng)”，從人們身旁穿過(guò)。還不會(huì )走路的嬰兒，用那雙好奇的眼睛不停地左瞧瞧，右望望，好似生怕落下了一個(gè)精彩的瞬間……這淡淡的陽(yáng)光下，凝成了和諧、自然的一處風(fēng)景！
正午，路上靜悄悄的，唯有一輪太陽(yáng)靜靜地嵌在空中，像一位慈祥的老公公，微笑著(zhù)！陽(yáng)光灑在大地上，維修的道路坑坑洼洼的，一不留神，鞋子就變成了灰色——這是泥土給你的問(wèn)候。陽(yáng)光籠罩，暖烘烘的，這是一處親切、靜謐的美景！
傍晚，放學(xué)鈴聲響起，操場(chǎng)上熱鬧非凡，田徑隊的一支支“箭”們開(kāi)始運動(dòng)了，只聽(tīng)一聲哨聲，大家就迅速“拉弓”飛了出去，似一道流星劃過(guò)天際，不偏不倚，正中“靶心”，全場(chǎng)轟動(dòng)，掌聲排山倒海般傳來(lái)。校園甬道上，調皮的我見(jiàn)一朋友在前方，便踮起腳尖，飛奔而去，“啪！”“��！”她驚叫回頭�！霸瓉�(lái)是你，嚇我一跳，哈哈！”而后是一串串愉快的笑聲在回蕩……這真是一處多彩、活力的美景！
從早到晚，一路美景！走到哪兒，只要留心觀(guān)察便是景！我深深感受到：生活真美好呀！
風(fēng)景在路上作文 篇30
也許，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是美妙絕倫風(fēng)景--風(fēng)景在路上。
在籃球場(chǎng)上，我手抱籃球，向對手伸出“刺探步”，接著(zhù)，假裝投籃，兩只手迅速收回，大力運球從右側穿過(guò)防守人員，又用“拜佛”加背后運球擾亂敵人的重心，又一個(gè)后撤步，順勢屈膝，舉球，用腳尖跳起，腰部發(fā)力，手指把球射了出去，籃球在空中形成一道美麗的弧線(xiàn)，準確無(wú)誤的落進(jìn)了籃筐。隊友們紛紛稱(chēng)贊我精湛的球技，簡(jiǎn)直是一道美不勝收的風(fēng)景。
可是，他們不知道，在成功背后，有一道更美的風(fēng)景：千萬(wàn)滴的汗水和難以忍受的傷痛。我的腳有點(diǎn)小毛病，跑久了會(huì )痛，一開(kāi)始，一開(kāi)始我只把籃球當做出汗的事，后來(lái)，我下定決心要好好練籃球。每次練習時(shí)，我總是對自己要求嚴格，別人能做10個(gè)，我做15個(gè)；老師要求投進(jìn)50個(gè)球，我絕不會(huì )只進(jìn)49個(gè)就停下，當有跑步練習時(shí)，我無(wú)論腳多痛，都運著(zhù)球跑在第一個(gè)。
有一次，練習胯下運球，這是運球中最難的一種。我很羨慕老師嫻熟的運球，可自己做卻不簡(jiǎn)單：求像個(gè)調皮的孩子，不是滾到遠處，就是重重的砸到我的腳上。我一次次的彎下腰去撿球，那過(guò)程十分痛苦：好不容易，氣喘吁吁的跑到球跟前，又費力彎下酸痛的腰，手眼看就要碰到球了，球又向前滾動(dòng)了幾厘米，我一下子撲空，差點(diǎn)兒摔倒。在無(wú)數次的失敗后，我再一次擦去汗水球衣已經(jīng)浸滿(mǎn)了汗水了。這一次，我已經(jīng)掌握了技巧，一邊運球一邊弓箭步向前走，我終于成功了！同學(xué)們和老師都投來(lái)了不可思議的目光。
很多時(shí)候，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是妙不可言的風(fēng)景風(fēng)景在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇31
古語(yǔ)有云：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟;安居不用加高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書(shū)讀得好，財產(chǎn)美女隨手找。所以無(wú)數文人為了這美好的結局機械地學(xué)習。
這是種非常錯誤的觀(guān)點(diǎn)，因為大家只注意了結局而忽略了經(jīng)過(guò)。中國語(yǔ)言之父趙元任，精通幾十種語(yǔ)言。女兒?jiǎn)?wèn)他學(xué)這些語(yǔ)言的動(dòng)機時(shí)，趙回答，好玩。也許正是因為趙老注重治學(xué)的經(jīng)過(guò)而非簡(jiǎn)單的結局，才使他別有造詣。
治學(xué)如此，人生亦如此。人生一世，無(wú)論是短折還是彭壽，無(wú)論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結局而在于經(jīng)過(guò)。
三國時(shí)期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執政時(shí)做的也非常好，屯田兵，興水利，訪(fǎng)夷州，大大促進(jìn)了東吳的經(jīng)濟軍事發(fā)展。晚年時(shí)，孫權覺(jué)得人生結局更重要，開(kāi)始稱(chēng)王稱(chēng)帝，淫佚驕奢。從前那個(gè)勇而有謀的孫郎變成了昏庸無(wú)道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜?
反觀(guān)，我國著(zhù)名科普作家高士其，正當壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進(jìn)入人生的結局，而是要繼續走下去。他投身于科普創(chuàng )作之中，引領(lǐng)一批又一批青少年走上科學(xué)道路，編寫(xiě)了一本又一本科普著(zhù)作，為國人留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。
米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)：旅程無(wú)非兩種。一種只是為了到達終點(diǎn)，那樣生命便只剩下生與死兩點(diǎn);另一種是把視線(xiàn)和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。
人生就是一場(chǎng)旅程。
我們所要銘記的就是：風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇32
這個(gè)世界有太多的風(fēng)景，因為我們的忙碌，而無(wú)人問(wèn)津。人們的腳步匆匆而過(guò)，有的時(shí)候，我們可以嘗試著(zhù)停下來(lái)，看看那些風(fēng)景。
“上課”
還是這熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了觀(guān)察身邊，還加了一個(gè)大大的雙引號�！巴瑢W(xué)們，我給大家布置一個(gè)特別的作業(yè)，觀(guān)察身邊�！蓖瑢W(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，熱烈的討論起來(lái)了，有的同學(xué)說(shuō)我們寫(xiě)去公園玩吧，有的同學(xué)說(shuō)我們寫(xiě)打籃球吧！老師卻好像一早就看出了我們的小心思，說(shuō)：這次的作業(yè)，不能寫(xiě)出去玩的經(jīng)歷，也不能寫(xiě)學(xué)校發(fā)現的各種事情。班級突然安靜了下來(lái)，氣氛異常的寧靜。這條作業(yè)一瞬間難倒了全班。這可怎么寫(xiě)呀，不能寫(xiě)出去玩，也不能寫(xiě)同學(xué)，那我們身邊還有些什么呀？
回到家我便把這條作業(yè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)讓我去學(xué)校門(mén)口的那條路好好看看，要放慢腳步，不要匆匆走過(guò)。
我一臉的疑惑，學(xué)校門(mén)口的路有什么呀，我每天都經(jīng)過(guò)，并沒(méi)有發(fā)現有什么特別的啊，媽媽是不是在騙我。帶著(zhù)不解的心情我還是出發(fā)了。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，雖然缺少了平時(shí)的生機，但我卻發(fā)現學(xué)校的路上竟是這么的美麗。柳樹(shù)的紙條垂落下來(lái)，像在撫摸著(zhù)大地。那枝條上的葉子，隨風(fēng)搖擺著(zhù)，一絲絲春的氣息。在柳樹(shù)的襯托下，桃花顯的更加美麗了，那一朵朵的桃花綻放著(zhù)，飄出陣陣芳香�；蠲撁摰南褚粋�(gè)紅著(zhù)臉的孩子，歡迎著(zhù)學(xué)生的到來(lái)。鳥(niǎo)兒們停在樹(shù)枝上，顯得是那么的悠閑自在。
我終于明白了媽媽為什么要讓我來(lái)學(xué)校門(mén)口的那條路，這就是我們身邊的事物。
我想有的時(shí)候我們應該停下腳步，觀(guān)察身邊，看看那些不一樣的風(fēng)景，雖然美麗，卻常常被人們給淡忘。風(fēng)景就在路上，等著(zhù)我們的發(fā)現。
風(fēng)景在路上作文 篇33
日出日落，花開(kāi)花謝是風(fēng)景；云起云涌，山長(cháng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜：靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
近年來(lái)，由于人們的物質(zhì)生活有了極大改善，精神生活要求開(kāi)始提高，旅游業(yè)在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長(cháng)城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些游客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見(jiàn)“某某到此一游”，甚至輕易損壞文物，侵害了珍貴樹(shù)木、花草等。對于這些游客，有關(guān)部門(mén)給予批評教育，也給予相應的處罰。并想方設法復原了遺跡，但復原后的再無(wú)法有曾經(jīng)那般輝煌了。
無(wú)獨有偶，社會(huì )上還有各種不文明現象時(shí)有發(fā)生�！爸袊竭^(guò)馬路、中國式盛宴”層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見(jiàn)�！拔拿鳌眱勺衷谒麄兩砩喜灰矶w，真的讓“文明”蒙羞。
記得一個(gè)星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的地方停住了。將手中的垃圾袋當做“籃球”，直接扔向垃圾桶�！皳渫ā币宦�，袋子沒(méi)有進(jìn)入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走了，似乎剛才發(fā)生的這一幕與他毫無(wú)關(guān)系。后來(lái)還是環(huán)衛工人一點(diǎn)一點(diǎn)地掃起來(lái)，倒進(jìn)桶里。對于這種人，我想問(wèn)問(wèn)他，只隔幾步路就可以扔桶里進(jìn)去，為什么要偷這個(gè)懶呢?有急事?不是；走不動(dòng)了嗎？更不是。
我希望，通過(guò)我訴說(shuō)的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓”�！拔拿鳌倍秩巳吮仨毨斡浽谛拈g，要不分時(shí)間、不分場(chǎng)合、不分地點(diǎn)，從小事做起，從我做起，使我們的生活環(huán)境更美，人更美。讓文明之花開(kāi)遍祖國的每個(gè)角落。
最美的風(fēng)景，永遠在路上。
風(fēng)景在路上作文 篇34
人生就像一場(chǎng)旅行，各種人，事，物，景交織在一起，構成沿途中一幅幅美麗的風(fēng)景。
從我能記事起，便深深陷入古詩(shī)詞這個(gè)無(wú)盡的的“黑洞”。從“舉頭望明月，低頭思故鄉”的悠悠鄉愁，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的精忠報國；從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私。記誦了多少千古流傳的名句，領(lǐng)略了多少古往今來(lái)的壯志，它們將陪伴我，在人生的道路上，為我送來(lái)書(shū)香詩(shī)韻。
從古到今，多少擁有高潔志趣的人在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝。古有孔子編定《春秋》的報負，有屈原留下《離騷》的壯志，更有司馬遷在獄中寫(xiě)成《史記》的初心，他們?yōu)榱酥腥A民族的文化作出不朽的功績(jì)，為世人所銘記。而今，有聾啞女孩用自己的雙手勾勒出人性的光輝，有抗疫英雄用自己的生命筑成團結一心的大國擔當，中國不乏有敢于作為者。行走在人生的路上，他們將激勵著(zhù)我，向下一個(gè)美麗的風(fēng)景前進(jìn)。
而在我們瑣碎的日常小事中，也存在著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景。街道旁整齊擺放的垃圾桶，是人們文明的體現；公園里青翠碧綠的小草，是人們愛(ài)心的體現；圖書(shū)館中，齊刷刷的翻書(shū)聲，是人們智慧的體現；每個(gè)人臉上真誠的微笑，是人的有愛(ài)的體現。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，每個(gè)人都變得越來(lái)越好，誠實(shí)、友善、文明記于心中，你就會(huì )成為別人眼中一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景不分種類(lèi)，不分大小，不論形式。它就浸潤在我們的生活中，只要你有一雙善于發(fā)現風(fēng)景的眼睛，有一顆善于體會(huì )風(fēng)景的心靈，就能在世俗的生活中，找到美，感悟美。
風(fēng)景一直在路上，它可以激勵你奮發(fā)向上，也可以陪伴你渡過(guò)難關(guān)。只要你想，心中便是美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上作文 篇35
櫻桃結果，大片大片的油菜花開(kāi)在道路遠方的農田。一列載滿(mǎn)乘客的公交車(chē)緩緩駛過(guò)，我和媽媽選擇了后排的位置，那里遠望到窗外與窗內的全景，風(fēng)景在路上。
窗外的陽(yáng)光柔柔暖暖地灑在靠窗的位置，老奶奶靠著(zhù)老公公的肩頭，由于身體的不適，她似乎很抗拒那一抹陽(yáng)光，老公公拉過(guò)老奶奶身側的窗簾，前排的年輕人也漸漸收斂起吵鬧，陽(yáng)光正好，風(fēng)景多好。
公交車(chē)停在近山的車(chē)站，幾位媽媽們禮讓著(zhù)上車(chē)，他們的手中或多或少拎著(zhù)幾袋葉片，隱隱約約無(wú)法辨認，她們的額頭沾著(zhù)汗水，卻飄來(lái)陣陣清香，從他們的交談中，漸漸知道了，那是種清熱的葉片，說(shuō)是給孩兒們摘著(zhù)調身體，車(chē)子駛過(guò)，風(fēng)便吹開(kāi)兩旁的樹(shù)葉，摩挲出“沙沙”聲，葉聲正巧，風(fēng)景剛好。
星期六作的公交車(chē)站，學(xué)生黨們占了大半，學(xué)校附近的站臺學(xué)子們有序地上車(chē)。剛有人坐下，轉身便看見(jiàn)拄杖的老公公，那位學(xué)姐便匆匆站起讓座，感謝聲夸贊聲輕微的笑聲，一時(shí)接連而來(lái)。學(xué)姐便不好意思起來(lái)，和同伴一起扶住了扶手，車(chē)子啟動(dòng)，車(chē)內又恢復了平靜，窗外鳥(niǎo)兒們便一唱一和起來(lái)，似乎是在贊美學(xué)姐，似乎是為我們的旅程增添樂(lè )趣，鳥(niǎo)語(yǔ)正悅，風(fēng)景真好。
公交車(chē)漸漸趨于終點(diǎn)站，不時(shí)的有人下車(chē)，車(chē)內的座位漸漸空閑，只剩寥落的幾名乘客等著(zhù)目的地，我與媽靠在下車(chē)處的欄桿，窗外一如先前一般，櫻桃結果，大片大片的油菜花開(kāi)在遠方的農田。
一路的風(fēng)景中，有些是大自然的饋贈，有些是我們人世間美麗的情感，而他們都同樣美麗，是路上最美的風(fēng)景，風(fēng)景在路上。
【風(fēng)景在路上作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景路上作文10-28
路上與風(fēng)景作文07-12
路上的風(fēng)景作文07-21
作文：路上的風(fēng)景02-17
路上的風(fēng)景作文12-16
路上的風(fēng)景作文「精選」12-28
風(fēng)景在路上作文05-05
風(fēng)景在路上的作文06-20
風(fēng)景在路上作文精選09-30
作文路上的風(fēng)景02-22