景色的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的景色的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景色的作文 篇1
秋天固然沒(méi)有春天那么美麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只要在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì )酡顏，遠眺望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來(lái)，楓葉像赤色的雪一樣，飄了上去。好讓人們前來(lái)欣賞。
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌頌；也沒(méi)有冬天那么美麗。但是，它在我心中卻是最美的。
秋天固然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀(guān)可比它們美多了。當風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，葉子就隨風(fēng)而落，還時(shí)時(shí)發(fā)作聲響，宛如在大聲地報告各人：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶？我不便是嗎？怎樣樣，漂亮吧！”
秋天固然不像冬天有明凈的衣服，但是它那桔黃色的衣服也不錯呀！并且比冬天的那件白色衣服溫和多了。
秋天固然沒(méi)有春天那么美麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只要在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì )酡顏，遠眺望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來(lái)，楓葉像赤色的雪一樣，飄了上去。好讓人們前來(lái)欣賞。
秋天也有很多奇特之處。
到了秋天，動(dòng)物宛如爭先恐后地跑到理發(fā)店去過(guò)。有人可能會(huì )問(wèn)：“它們去理發(fā)店干嘛？”固然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)興呢！
到了秋天，木樨樹(shù)上的木樨都開(kāi)了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會(huì )讓農民伯伯十分的開(kāi)心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都歉收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了上去。
秋天，是一個(gè)讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，但是那飽滿(mǎn)的稻谷，更幸福了我心中的世界。
深秋到了，走進(jìn)空闊的校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊色澤宜人，樹(shù)仍舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，仍舊竟香開(kāi)放，仍舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂；蝴蝶仍舊在校園里翩翩起舞，仍舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同硯們的目光。
校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落上去的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
固然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天下班，賜與動(dòng)物足夠的光和熱，使它們可以或許在冰冷的深秋依然長(cháng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖蕩；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片不幸的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都還是開(kāi)放，蜜蜂還是忙碌得采蜜，有很多蜜蜂在花的四周飛來(lái)飛去，在探求哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而開(kāi)朗，在自習過(guò)后，天空一片黑暗，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)粉飾，讓人推測：別的星星都到哪里去了？
我愛(ài)深秋、愛(ài)這開(kāi)朗的`天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節！
深秋到了，走進(jìn)空闊的校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊色澤宜人，樹(shù)仍舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，仍舊竟香開(kāi)放，仍舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂；蝴蝶仍舊在校園里翩翩起舞，仍舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同硯們的目光。
景色的作文 篇2
今天，媽媽神神秘秘地告訴我，要和我一起去尋找春天。
“為什么要尋找春天��？”我拉緊身的棉襖，有些不樂(lè )意的嘟囔道：“外面風(fēng)吹著(zhù)冷颼颼的�！眿寢尨┲�(zhù)淺色衛衣笑著(zhù)對我說(shuō)：“春天是溫暖的，等你找到了春天，你就會(huì )發(fā)現自己‘更新’了！”我雖然疑惑，但也不禁心生好奇，快步跟上了媽媽。
抬頭就望見(jiàn)了玉蘭花，白的已盛開(kāi)，猶如一只只姿態(tài)優(yōu)美的鴿子停息在枝頭，粉的還是未放的花苞，嫩嫩小小的，她們一定是還沒(méi)做好展翅于碧空的準備吧。我望著(zhù)玉蘭入了迷，媽媽拍拍我的肩膀：“走吧，還有更多“春天”要我們去找呢！“嗯”。我轉身向小區外走去。
我和媽媽走進(jìn)一個(gè)小公園，人不多，可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，陽(yáng)光輕輕地撫上了枝頭，翠綠的嫩芽脈絡(luò )和紋理都看得清清楚楚，在晨曦中綠得發(fā)亮，芽的。遠方的一樹(shù)樹(shù)白花像飄落林間的白云�！皨寢�?zhuān)鞘鞘裁椿�？”“應該是梨花吧�！甭?tīng)說(shuō)，梨花應該是春天開(kāi)得很早的花，等桃花開(kāi)放時(shí)，梨花就差不多謝盡了。我走近梨花樹(shù)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，也吹落了幾片梨花瓣�；ò瓴溥^(guò)我的臉龐，它瓣并不是純白的，它帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉綠。我感到花瓣觸過(guò)的地方有些涼，用手一摸，濕濕的，是露水。露水涼涼的，在陽(yáng)光下晶瑩如珠。我的眼里有一片春光，每一滴葉尖兒上的露珠里也都有一片春光，它們是春天的眼睛，我也是。
春光惹人醉，回去的路上，我還真的有些輕飄飄的，但意識卻清新得很。冬天已經(jīng)過(guò)去，讓我們快換上春裝，讓春天住滿(mǎn)每個(gè)人的心房吧！
景色的作文 篇3
我一看到那一層層、一疊疊的稻子，我便不由自主地走了過(guò)去。我望著(zhù)那一顆顆金黃的稻子，微微地低著(zhù)頭，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在一起玩耍。再看看那忙碌的農民叔叔，真像―小孩‖的父母，細心地照顧他們 。 我穿梭在金黃色的海洋里，不一會(huì )兒，我看見(jiàn)了果園，果園里的果實(shí)真多��！有紅紅的蘋(píng)果、黃橙橙的梨子、還有青紫的葡萄……
這時(shí)，一片片落葉飛到我腳邊，我順勢將它們拾起，��！多美的落葉��！金黃色中泛著(zhù)褐色，褐色中又泛著(zhù)金黃色，這兩種顏色在這里顯得是多么協(xié)調。我將落葉又放在手上，讓風(fēng)兒將它吹走，把它送回大地母親的懷抱。讓它在泥土中腐爛，化作肥料供給植物，它默默地奉獻著(zhù)，從不表現自己。我抬頭看了看窗前的樹(shù)木，大半已經(jīng)落了葉，只有那長(cháng)年青綠的松樹(shù)傲然挺立在風(fēng)中，它周?chē)呀?jīng)鋪上了一層金黃色的落葉，鋪成了一條金光大道，我走在金光大道上，看著(zhù)周?chē)娘L(fēng)景，依然欣賞著(zhù)秋天……
��！秋天就是這樣美麗，這樣迷人，希望明年的秋景更美。
景色的作文 篇4
說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室�？吹綄挸髁恋慕淌�，我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐裕
又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。
參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。
校園，美麗的校園，我愛(ài)你。
景色的作文 篇5
春天來(lái)了，花兒探出了小小的腦袋，小草兒也迫不及待地換上綠色的春裝。
我走在村口的小路上，路的兩旁早已長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，讓人都不忍心踩到它們。在青草從中，點(diǎn)綴著(zhù)許多五顏六色的野花，走進(jìn)村里，大樹(shù)、小草都抽出嫩嫩的芽?jì)�，顯得生氣勃勃。其中，有一棵參天大樹(shù)又長(cháng)出新葉，就像一顆碧綠的夜明珠，美麗極了。繞著(zhù)村子旁的小路，來(lái)到溪邊�？�，溪水清得可以看見(jiàn)水底的沙石。小溪周?chē)L(cháng)著(zhù)兩三寸高的小草，就像一塊水晶鑲嵌在碧玉中。溪邊的柳樹(shù)抽出嫩葉，柳枝碧綠碧綠的，倒映在水中。微風(fēng)拂過(guò)，柳枝飄呀飄呀，就像一位小姑娘擺弄著(zhù)她的長(cháng)發(fā)。順著(zhù)溪流，走到小溪的上游。那里是一片青色的草地，小草上滾動(dòng)晶瑩的小露珠，小花里還住著(zhù)勤勞的小蜜蜂，花朵中散發(fā)著(zhù)淡淡的泥土氣息……
春天來(lái)了，鄉村的春色是那樣多彩，鄉村的春天是那么動(dòng)人，鄉村的春景是那樣優(yōu)美，令人向往，回味無(wú)窮……
景色的作文 篇6
暖風(fēng)習習，花香縷縷，��！醉人的春意。暖風(fēng)拂面，燕語(yǔ)呢喃，這暖風(fēng)，這燕語(yǔ)，撩撥著(zhù)我的心。闖入我夢(mèng)境的，是家鄉那串串的思憶。
在鄉間的小路上，你會(huì )聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì )聽(tīng)到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì )看到成群的牛羊，如果我們生活在這里，那么我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑，可以嘻嘻哈哈的玩耍。草原上有著(zhù)一只只可愛(ài)的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢盡情撒歡。幾個(gè)淘氣的男孩子騎在牛背上玩耍，還哼著(zhù)鄉村歌曲，有的孩子用鞭子來(lái)馴服那些調皮的牛羊。那歌聲，哞哞、咩咩的叫聲，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的“牧歸曲”，連同夕陽(yáng)和晚霞一起彌漫在鄉村的小路上。
四周都是那樣的美，該不是進(jìn)入了伊甸樂(lè )園吧？
這里距村北約半里路，有一條長(cháng)長(cháng)的、寬寬的大河。高高的河兩岸，長(cháng)滿(mǎn)了高高的護堤樹(shù)，水清可見(jiàn)底，只有一層細細的沙石，水草萋萋于水波的洶涌動(dòng)中，柔美地搖擺著(zhù)腰身。春天的這里，生機勃勃。岸邊的小草、樹(shù)木，都生出嫩綠的新芽，河水歡快地奔流，一只只小燕子從河面上掠過(guò)，水面上映出它們輕快靈活的身影。
這里的明月給我留下了深刻的印象。我喜歡家鄉的美景，我也愛(ài)這里的田園生活，這就是我美麗又可愛(ài)的家鄉，我愛(ài)這里的一切。
景色的作文 篇7
冬去春來(lái)，它踩著(zhù)輕盈的腳步悄悄地走向人間，把大地裝點(diǎn)得十分美麗。
她手中提著(zhù)一籃春天的音樂(lè )種子，她要將春天的音樂(lè )種子撒向世界的每一個(gè)角落。
春姑娘把音樂(lè )種子撒向了林間，林中大大小小的鳥(niǎo)兒唱起了每秒的歌曲，整個(gè)森林都浸在歌聲中了。她把音樂(lè )種子撒向了小溪，溪水“嘩啦啦”的演奏者音樂(lè )，她把種子撒向了花壇，葉子“沙沙”的伴奏……
春天的景色是迷人的，我都已經(jīng)沉醉了。
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