風(fēng)景的作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
蒲公英能遠行，是因為它懂得追隨風(fēng)的方向�！}記
絨絨的蒲公英總是在蕭瑟的秋天里成長(cháng)，理直氣壯地綻放著(zhù)這世間獨一無(wú)二的奇跡。每一朵小絨花上都寄托著(zhù)無(wú)限的愛(ài)與希冀，隨著(zhù)風(fēng)飛向遠方……于是，便有了秋天的一場(chǎng)雪，潔白的回旋上升，跟隨者風(fēng)的足音，搖曳著(zhù)跳動(dòng)著(zhù)散落成漫天的“雪花”。一支圓舞曲讓秋天的空氣也靈動(dòng)起來(lái)。
風(fēng)停了，“雪”落了，又恢復了平靜。蒲公英的種子卻熱鬧起來(lái)了，找到了自己的棲息之地的它們開(kāi)心地分享著(zhù)自己的喜悅。它們開(kāi)始扎根，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的冬天，寒風(fēng)凜冽中，它們在土壤下面汲取養分，等待春天的萌發(fā)。
玫瑰的盛開(kāi)讓春的氣息更加濃郁了，那些小野花們也肆意而奢侈地開(kāi)著(zhù)。只有蒲公英成了一株草，毫不起眼的草。它從不羨慕綻放的美麗，它知道自己的夢(mèng)想，從不為短暫的美麗而割舍自己的夢(mèng)……再美麗的綻放也不過(guò)是別人的絢爛，對岸的風(fēng)景再美也不是屬于自己的。只有堅持才能彰顯自己的世界。它堅持著(zhù)……
當第一陣秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，蒲公英的夢(mèng)在風(fēng)中飄成了一朵朵夢(mèng)想的奇葩，彌漫在空氣中的，是夢(mèng)的香甜。它的`堅持與等待，讓它創(chuàng )造了奇跡。沒(méi)有對岸的風(fēng)景艷麗，卻清新脫俗。純潔的綻放，沒(méi)有對岸的風(fēng)景奪目，卻讓人驚嘆。它的花瓣就是它的翅膀，隨著(zhù)風(fēng)的方向載著(zhù)夢(mèng)飛翔。
對岸，畢竟隔了一條河，哪里的一切都還只是那里的，這條河，不僅阻隔了風(fēng)景，也擋住了夢(mèng)。不一樣的夢(mèng)擁有不一樣的精彩。讓自己的河岸創(chuàng )造奇跡！
因為，對岸的風(fēng)景只屬于對岸。
風(fēng)景的作文 篇2
每當春回大地，樹(shù)木就帶著(zhù)盎然的春意，來(lái)到了我們的校園。
課間，我漫步在陰涼的“林間小道”。這里的樹(shù)木長(cháng)得十分茂盛，樹(shù)冠密密麻麻，不時(shí)，還有小鳥(niǎo)在啼叫呢。遠看，樹(shù)木一片郁郁蔥蔥，幾朵花兒粉紅粉紅的，仿佛是羞紅的臉蛋。近看，一朵朵花兒綴滿(mǎn)了樹(shù)枝，風(fēng)輕輕地吹，花朵兒一搖一擺，仿佛是一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，頑皮地跳來(lái)跳去，把樹(shù)爺爺的腰都壓彎了。它們宛如一個(gè)個(gè)熱情的主人，歡迎我的到來(lái)。
我輕輕地撿了幾片葉子，因為我怕驚醒它們。這些葉子在樹(shù)上時(shí)是生機勃勃的，但落到土地媽媽的懷抱中時(shí)，已有一絲枯黃。
涂云的葉子是紅色的.，遠遠望去，宛如一團熊熊大火。它正面十分光滑、細膩，摸起來(lái)，還涼絲絲的。橢圓形的外表，縱橫交錯的脈絡(luò )，構成了它的整體。
我將涂云輕輕折斷，一股濃郁的陽(yáng)光味，直鉆我的鼻孔，我仿佛來(lái)到了一片森林，陽(yáng)光像碎金一樣鋪滿(mǎn)了地面，我呢，也像穿上了金絲裙一般，邁步在森林中。
金邊黃楊和涂云相比較，就顯得瘦小了。金邊黃楊是黃楊的一種，但它邊上有一圈金黃，宛如一條金色的綢帶伸向遙遠的天邊。它的脈絡(luò )不像涂云的脈絡(luò )凹凸不平，而像四通八達的馬路，鑲嵌在綠邊中。
金邊黃楊雖然不像涂云那樣美，但是它葉子里面的景致卻不少呢。不信？你瞧，一絲綠，一絲青，一絲淡，一絲濃，組成了一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。仔細聞聞，你就會(huì )聞到一股淡淡的清香，宛如大自然的清新味和地球媽媽的氣息。
這些葉子讓我們充滿(mǎn)想象，遐思飛揚……
風(fēng)景的作文 篇3
“偷得梨蕊三分白，借來(lái)梅花一縷魂�！绷主煊袢缡钦f(shuō)�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，時(shí)間的流水腐蝕了一切，但這三分素白、一縷芳魂卻沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)光的流水一同隱去，而是在月白風(fēng)清之夜輕輕搖響自己身上那空靈的環(huán)佩。借來(lái)的風(fēng)景，或許是最美的……露珠有人喜歡看海上的日出，因為它壯闊雄渾；也有人喜歡看山間的日出，因為它幻化多姿；但我喜歡看田野的日出，尤其是有露珠的日出，因為它瑰麗多彩。
太陽(yáng)還帶著(zhù)一絲倦意，剛從被窩中閃出半張臉，露珠們便喊賊喳喳地喧鬧起來(lái)，它們或明或暗或閃爍不定。終于，太陽(yáng)有些不情愿地從地平線(xiàn)上一躍而起，霎時(shí)，雄渾激昂的交響樂(lè )便響徹天地：無(wú)數的露珠在太陽(yáng)的指揮下，反射出無(wú)盡的色彩，赤橙黃綠青藍紫，各色光輝互相交融、應和，似仙人持練，翩翩而舞，美得令人目眩神迷，令人不能呼吸！
可是，它們本來(lái)只不過(guò)是一些再平常不過(guò)的水珠而已，是因為借來(lái)了太陽(yáng)的一縷光輝，它便成了舞動(dòng)的精靈，成了無(wú)盡的光和色彩的海洋。
月亮“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)戶(hù)仰頭看�！弊怨乓詠�(lái)，月亮以其皎潔高懸吸引了眾多文人墨客的目光。
“床前明月光，疑是地上霜”，月亮帶給李白的是一縷鄉愁；“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”，月亮帶給王若虛的是對人生的深深思考；“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還”，月亮帶給王昌齡的是那份殺敵報國建功立業(yè)的豪情壯志；“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”，殘月未能給李后主帶來(lái)什么，卻無(wú)意中安撫了這位失意者的心靈……可是，這些詩(shī)人卻未必知道，月亮本身只是一塊冰冷的`石頭，那融融月華，是從太陽(yáng)那里借來(lái)的。但我們依舊喜歡月亮，因為它不只是簡(jiǎn)單地將日光取來(lái)，而是經(jīng)過(guò)了自己的潤色加工，磨去了日光的暴烈，摻上了自己的一許溫柔。
善于采集，善于加工潤色，借來(lái)的風(fēng)景同樣美麗。
世界上美的東西實(shí)在太多太多，而我們的人生卻不過(guò)是一張白紙，假若我們能有這種借的精神，提取各種美的精髓，加以潤色修飾，歸為己用，何愁不會(huì )成為一道美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
走在人生的道路上，我們所經(jīng)歷的的一幕幕情景，有的如過(guò)眼煙云，轉瞬即逝；有的如走馬觀(guān)花，只留下淡淡的回憶；有的卻在時(shí)間長(cháng)河的沖刷下越發(fā)圓潤，越發(fā)耀眼，最后定格成一幅令人難以淡忘的風(fēng)景600字作文。
媽媽是一個(gè)淘寶網(wǎng)店的店長(cháng)，每天要處理的事如同河中泥沙難以計數，她常常向我抱怨，說(shuō)自己好像一個(gè)陀螺，整天轉個(gè)不停。
那天，正處于雙十一購物的高峰期，我早早寫(xiě)完作業(yè)便開(kāi)始看電視；她卻一直忙到八點(diǎn)多才趕著(zhù)回來(lái)加夜班。
大約八點(diǎn)半，趁著(zhù)廣告，我上了趟廁所，路過(guò)書(shū)房，忽然聽(tīng)到一陣此起彼伏的鼾聲，我好奇地推開(kāi)門(mén)瞧了瞧，發(fā)現媽媽趴在電腦桌前睡著(zhù)了，我有些吃驚，只見(jiàn)她一只手枕著(zhù)額頭，一只手自然地耷拉在桌下，手肘邊餐具散落著(zhù)，眉頭緊鎖，仿佛夢(mèng)中還在與工作糾結。
當時(shí)正值深秋，天氣已經(jīng)十分寒冷擔心她著(zhù)涼，我便找來(lái)一條毯子給她蓋上，看著(zhù)她緊鎖著(zhù)的眉頭慢慢舒展，我才把門(mén)關(guān)上，輕輕離開(kāi)。
坐在床頭回憶她的身影，我大概有了一些猜測：也許她是一天工作繁忙，晚上還要跟客戶(hù)交談，可肩頭挑的擔子太重，吃不消了，才累到睡著(zhù)的吧。說(shuō)起來(lái)，似乎就算不是高峰期，哪怕平常的'工作日，她回來(lái)后也是要睡一會(huì )兒的。我這才發(fā)現原來(lái)媽媽每天工作是那么辛苦，虧我還常常在她面前說(shuō)每天學(xué)習是多么多么累，做作業(yè)是多么多么煩，其實(shí)跟她一比，這些又算得了什么呢？
現在隨著(zhù)我的長(cháng)大，我越發(fā)覺(jué)得媽媽的的不易，我越發(fā)感謝她為了這個(gè)家所付出的一切，無(wú)疑她在我的心中是至高偉大的存在。
那天看見(jiàn)的一幕，在時(shí)間流逝中沉淀，渾圓如玉，醇厚如酒，媽媽的形象也越發(fā)接近那童話(huà)中的睡美人，我永遠銘記這難以淡忘的風(fēng)景600字作文！
風(fēng)景的作文 篇5
涇河塬邊的人們，總要找一個(gè)陽(yáng)光亮麗的日子摘柿子。在我童年的心中，那山峁上的紅柿子就像一躥一躥的火苗，那柿子，是火罐柿子。
山下是涇河川。涇河就像一條閃亮的光帶，由西邊的兩山間抖動(dòng)而下；河兩岸綠野之上還有零星的亮光閃爍，那是一家一家地頭的三角瓜庵，庵子披一襲白亮的塑膜，在秋陽(yáng)下，蹴在地頭田邊，與山頂的柿子對瞅著(zhù)。是陽(yáng)光？是云霞？還是柿子樹(shù)熱烈的風(fēng)姿？從山上望涇河水，涇河流光溢彩，別有一番嬌媚。
秋野空闊，天氣是晴爽的，一吸氣，鼻孔就有一絲涼意。這時(shí)柿子樹(shù)一溜兒，散漫地站立在山峁沿、地埂邊的，零零落落，灼灼燙眼；而山洼里的一片，已經(jīng)是一爐爐的旺火了，風(fēng)輕輕地躡步走，不敢出聲。柿葉兒早被柿子們烘熱，早早地飄開(kāi)去，像要到四方去報信。遠遠地你向山峁走去，山峁儼然一位將要出征的女英雄，頭上飾滿(mǎn)各式簪子，背上揚著(zhù)熾紅的令旗，即要馳聘的樣子。
孩子們的心比這火罐柿子還熱。先是追樹(shù)葉、拾樹(shù)葉，一片一片金黃的、彤紅的柿樹(shù)葉油油的'、亮亮的，在小風(fēng)起處躍動(dòng)。我把這世間最美麗的紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉串成一個(gè)項鏈，掛在脖頸，來(lái)回跑。小臉蛋早不知被那一群狐媚的嫂子姐兒們捏了幾把，親了幾口了。
摘柿子了。最先上樹(shù)的是村里最招惹人心的霞霞，小伙子把著(zhù)她的巧腳兒，搔她的腳心，把她舉到樹(shù)腰，倩兮笑兮，霞霞她在最高處的樹(shù)杈上懸懸地望，霞霞兩腳吊在空中，挑一截二三尺長(cháng)的竹竿兒，把竿頂綁好的小竹籃伸到樹(shù)尖。霞霞美目流盼，樹(shù)尖上的那幾掛柿子，羞得抬不起頭來(lái)，不敢望姑娘十八歲的猴眼睛似的。其實(shí)紅柿子早就等著(zhù)這被摘去的一刻了，說(shuō)來(lái)太陽(yáng)也是偏心眼，早撫得它們軟軟的，暈暈的，掛不住魂了，竹籃一碰，枝兒一晃，就跌到姑娘手心窩。這時(shí)候，樹(shù)下的我一定是抬頭巴望著(zhù)，涎水流到下巴底下還不知道。
下得樹(shù)來(lái)，姑娘的鞋里沒(méi)有了那一雙繡花花的新鞋墊，追要間，一顆軟顫的甜柿子，已按到了那一位小伙子的嘴里。
唉，我是多么傻的一個(gè)小男孩呀！清鼻吊到了舌尖尖上，還眼巴巴地瞅�！安幌与�！”新嫂子看我忄西惶，扯住我翹翹的小耳朵，一把攬到她的懷里。我像一個(gè)被逮住的小兔子，“呀，澀！”她用柿子尖澀我一口，才把那剝了皮的軟軟的柿子喂到我嘴邊，甜得我直吸溜。像個(gè)小饞貓被嫂子哄得暈乎乎的時(shí)候，卻被她兩個(gè)大柿子般飽滿(mǎn)的奶搡醒了，羞得我觸電般的一下蹦出她的懷里，把那串彩色的彩樹(shù)葉項鏈拋給狐心猸眼的她，在她的浪笑里跑開(kāi)去……
柿子分回家，媽把一籠籠金黃的柿子拾在精致的瓷缸里，噴上酒，撂幾顆香梨，用青石板壓嚴口子，再用麥草泥一糊，蹲在窯角的涼處。過(guò)年的時(shí)候，開(kāi)春的時(shí)候，紅軟亮甜的珍果，紅潤潤都是笑盈盈的。
夢(mèng)里故鄉夢(mèng)里情。感覺(jué)中故鄉的山巔，還有一顆柿子樹(shù)上的一顆紅柿子被遺忘了，孤伶伶地在故鄉的憂(yōu)郁的夜里閃亮、閃亮著(zhù)……
喔，故鄉軟軟的秋天，那一顆被遺忘的也是紅彤彤的熱熱的心，那才是令我一生恍惚的燈盞呀！
風(fēng)景的作文 篇6
世界風(fēng)景千百樣，我只愿在自己的路上慢慢地欣賞。
回顧過(guò)去，我想起去年我在北京八達嶺長(cháng)城上遇到的人和事。那是一個(gè)天氣寒冷、下著(zhù)小雨的清晨。雨中略顯朦朧，一點(diǎn)都不刺眼的太陽(yáng)升起來(lái)不久，長(cháng)城上就被人群擠滿(mǎn)了，成了“人墻”。這次我們是帶著(zhù)目標來(lái)的，“不登長(cháng)城非好漢”，不登上城頂，我誓不回還。
走上長(cháng)城，雨已經(jīng)沒(méi)有了，但天氣卻依然潮濕，霧氣伴我左右。走了許久，人群更是絡(luò )繹不絕。我在城墻上慢慢享受四周高山壯美的風(fēng)景。駐足望去，遠處山腰上聚成了一大片云霧群，與城墻相映，煞是壯觀(guān)，許多為速度趕著(zhù)等城墻頂的游客都沒(méi)能看到。
在一個(gè)拐角處，我突然發(fā)現，有一個(gè)人在用小刀在城墻上刻字。讓我不由想到，一位南京學(xué)生在埃及神廟上刻字的.事情，心中不由有些氣憤，這種隨意破壞世界文化遺產(chǎn)的行為，實(shí)在令人發(fā)指。正在猶豫是否要阻止的時(shí)候，這個(gè)人卻已經(jīng)溜走了。
我上前一看，字跡完美清晰，更令我大吃一驚的是，兩側的城磚上都已經(jīng)刻了許多“***到此一游”，宛如一個(gè)人漂亮的臉蛋上生滿(mǎn)了瘡。登上長(cháng)城難道就是為了炫耀自己，留下區區幾個(gè)渺小卻成了歷史傷疤的刻字？
看著(zhù)匆匆過(guò)客的背影，我不禁停下了腳步，撫摸著(zhù)這曾經(jīng)遭受槍林彈雨的城磚，仰望著(zhù)那雄偉聳立的烽火臺，遙望著(zhù)遠處的綿綿起伏山嵐……眼前一塊塊城磚，仿佛播放著(zhù)上下五千年的一個(gè)個(gè)幻燈，敘說(shuō)著(zhù)中華民族的曾經(jīng)驕傲和屈辱，以及我們奮起直追的崢嶸歲月和今朝。
我慶幸自己沒(méi)有成為到此一游的過(guò)客，城墻的厚重、山河的壯美，一切都那么的美不勝收。是啊，慢讓我體味了別樣的風(fēng)景。
“從前的日色變得慢，車(chē)、馬、郵件都很慢”。一首動(dòng)聽(tīng)的歌不禁在我耳邊響起。選擇慢，并非無(wú)所事事、虛度光陰。慢慢咀嚼生活，會(huì )讓我們的人生別樣而充實(shí)。
風(fēng)景的作文 篇7
陽(yáng)光傾瀉而下，暖意融融。我一個(gè)人站在這條彎彎曲曲的小路上，梅瓣的紅和老木匠的白發(fā)重疊成醒目的風(fēng)景。
去河下古鎮游覽，喧鬧的人群絡(luò )繹不絕，小販叫賣(mài)茶馓糖畫(huà)的聲音充斥耳蝸。喧囂的俗音，劃過(guò)斑駁的陽(yáng)光，散落于小鎮的青磚黛瓦上。
一顆心，浮著(zhù)，難以沉靜。
剎那間，一縷刺目的蒼白撞入眼簾，一位老人，佝僂著(zhù)身軀，一腳深一腳淺地走著(zhù)，卻顯得很堅定。我好奇，不動(dòng)聲色地跟著(zhù)他。
順著(zhù)老人的足跡，經(jīng)過(guò)一片片荒蕪的草地，看見(jiàn)一座座木質(zhì)的`老宅。不曾想，在一扇窗前，老人停下了腳步。我也止步打量，只一眼，便成了心中永遠的風(fēng)景。
我的眼前是一扇木格花窗。
木色均勻，紋理細膩，方寸之間所凝的韻致足以撐起它的四角天地。窗欞上的紅梅嬌艷生動(dòng)，漆著(zhù)綢布般的軟紅，如蜜般流入心田。間或綠葉，正是“翠尊易泣，紅萼無(wú)言耿相憶”了。
老人氣定神閑地走近，手中多了把木刨子。原來(lái)這風(fēng)景，正是出自他之手。我屏息靜觀(guān)。
開(kāi)始，老人的手有些顫顫巍巍，可當木刨觸到花窗的一瞬間，時(shí)間頓挫。力道起，木屑飛旋如花，隨風(fēng)飄散，星星點(diǎn)點(diǎn)落在老人的手上、衣上、發(fā)上，唯有余溫如故。汗水滑落，花窗已成形。他取出雕筆，開(kāi)始畫(huà)梅。風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，他那青筋暴起的手，如同蝶般上下翻飛，朵朵紅梅次第開(kāi)放。臨近完成，老人的雙目中似有光點(diǎn)在跳動(dòng)，手抖著(zhù)，雕筆一歪，筆尖刺向手指，我的心也隨之一顫。血珠從指腹溢出，染紅了梅芯，暗紅色與花窗融為一體。我看見(jiàn)花窗外亂紅如雨，包裹著(zhù)視線(xiàn)。
我繞到花窗前。我知道，花窗映著(zhù)老人的匠心。我輕觸這木格花窗，指尖傳來(lái)的滾燙將我年輕的心重重叩擊。在時(shí)代洶涌的激流中，老木匠堅守初心，與木材相廝相守。
遠處，老木匠踽踽獨行著(zhù)，那孤寂的身影與花窗上的一點(diǎn)暗紅相映成趣，扯出一聲源自心靈深處的嘆息。
這是一場(chǎng)悠遠的邂逅，而你成了我心中永遠的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇8
一聲凄厲的鳥(niǎo)鳴撕開(kāi)了沉寂，抬眼望去，一只寒鴉縮著(zhù)身子蹲踞在稀零的白楊枝椏間。幾片枯黃的葉子掛在它的身旁，在一陣緊似一陣的厲風(fēng)下發(fā)出刺刺啦啦的聲響，那是你們抗拒運命的吶喊嗎？你們最終是抗拒不了命運的，何必在做無(wú)謂的掙扎呢？就算是你們此刻落下來(lái)，又有誰(shuí)會(huì )認為你們的行為是一種墮落呢？
可我還是在風(fēng)過(guò)后看到你們一時(shí)走在了風(fēng)外。不是嗎？你們單薄的身子赫然地存在枝頭，難道還在回望自己春天的腳步嗎？大概是的，你們該是沒(méi)有愧對每一縷朝陽(yáng)的撫慰，也沒(méi)有辜負每一場(chǎng)雨水的潤澤，恣肆昂揚，奮力勃發(fā)，不然我怎么能在季節的深處還能與你們相逢呢。你們是不是渴望葳蕤的姿態(tài)應該成為生命永遠的流向？我猜想或許是有的。誰(shuí)不想讓自己永葆青春呢�？墒桥R到最后，在冷靜的時(shí)光面前又有誰(shuí)能夠永遠蔥蘢呢！當你們身邊那些葉子先你們跌落的時(shí)候，你們內心大概是生出過(guò)幾許悲涼的吧�；诤拮约旱男袨閱�？既然注定逃不開(kāi)生命里的霜雪，我們還要在春夏勤生綠葉干什么呢？我們存在的意義就是充當時(shí)間河流中的過(guò)客嗎？你說(shuō)，我們凋落的價(jià)值是什么？
一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我禁不住打了一個(gè)激靈，突然想到老師講過(guò)的話(huà)：“樹(shù)木的葉子沒(méi)有凋落怎么能有自己的成長(cháng)呢！一年四季綠著(zhù)的樹(shù)，何曾見(jiàn)到它們的枝干變得粗壯高大啊�！蔽噎h(huán)顧周?chē)�，那些桔子�?shù)青綠著(zhù)葉子矮矮地蹲在那里，幾年都沒(méi)有多大的變化；還有那些冬青，歲歲蔥翠，哪里看到它們抓住更高的空間了呢！而這幾棵楊樹(shù)卻在幾年間就直指青天了。從這個(gè)意義上講，凋零就不是生命的完結，而是化成另一種生命的形態(tài)而存在著(zhù)。哦，原來(lái)，凋零也是生命的一種成長(cháng)方式啊。在明年春天到來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )看到楊樹(shù)的`枝頭上爆出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，那就是落葉的名片，明年早春楊樹(shù)挺拔的身體里，一定彌散著(zhù)年輕的氣息，那就是落葉的高度了。
凋落是一種成長(cháng)，所有的枯枝敗葉，所有的挫折困難，都將它們留之心底，變成生活的養料，讓之成為一道成長(cháng)中不可缺少的風(fēng)景吧！
風(fēng)景的作文 篇9
站在荊州實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)前，總會(huì )回想起過(guò)去的時(shí)光。
校園里的小池塘，一年四季都是綠的，池塘水中的錦鯉，爬到石頭上曬太陽(yáng)的烏龜，給人一片生機勃勃的景象。夏天，池里會(huì )有小噴泉，冬天，碧綠的水也從不結冰。池塘邊的蠟梅樹(shù)上，總是停留著(zhù)幾只靈活的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，氣氛昂揚。
操場(chǎng)中央，望見(jiàn)了國旗。不知為何，在升國旗、奏國歌時(shí)，一群鴿子都要整齊地飛起來(lái)圍繞著(zhù)松樹(shù)繞了一圈，屋頂繞一圈，當它們消失在屋頂后，又忽然從國旗處飛起，斗志昂揚，仿佛要直沖云霄。它們像是被訓練過(guò)，國歌一停，就消失不見(jiàn)。它們像是心中有定律一般，無(wú)論炎夏，無(wú)論寒冬，每天都在升旗時(shí)飛翔。
走向了竹林，卻至今都不知道它的真名叫什么，反正不叫竹林。走到一面嶄新的紅柱面前，它又起勾了我許多回憶：我們瘋趕打鬧，嬉戲玩耍時(shí)，都是在這兒。以前還一直以為這里就是畢業(yè)生們專(zhuān)門(mén)寫(xiě)留言的地方。其中最喜歡的一句話(huà)是：“又是一個(gè)夏天，教室里仍坐滿(mǎn)了人，但卻不再是我們�！睆哪乔逍憷w瘦的`字體中，我仿佛感受到了她淡淡的憂(yōu)傷。我終于能體會(huì )到她的情感了。美好的童年時(shí)光一去不再回返，怪的只是當年沒(méi)有好好珍惜。
步入教學(xué)樓，昔日破舊的木桌也都換新了，干凈整齊的地面，潔白的墻體，有學(xué)習氛圍的創(chuàng )意黑板報，都寓意著(zhù)天天向上，自強不息，永往直前的生活。
回到操場(chǎng)中央，國歌響起，白鴿飛揚，這真是美麗的風(fēng)景。
也是我心中的風(fēng)景！
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