窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文1
在葉氏兄弟面館吃飯，里面聲音很嘈雜，到處是上菜的聲音，聽(tīng)厭了，便去看外面的風(fēng)景(剛好我坐在窗邊)。
外邊很黑，天上零零星星閃爍著(zhù)幾顆星，那些星星有氣無(wú)力地照著(zhù)安靜的人行道。
對面的阿川魚(yú)莊卻是另外一幅景象，透過(guò)玻璃，隱隱約約可以看見(jiàn)幾個(gè)服務(wù)員在忙碌著(zhù)，顧客有的在看手機，有的埋頭在吃，有的端著(zhù)杯子喝酒，還有幾個(gè)從大門(mén)里出來(lái)�？此麄兂猿院群�、進(jìn)進(jìn)出出的，我覺(jué)得很沒(méi)意思，反倒更餓了，便把視線(xiàn)轉移到別處去。
馬路兩邊栽滿(mǎn)了樹(shù)木，不時(shí)有一些過(guò)路人從旁邊走過(guò)——有的.臉色很著(zhù)急，似乎上夜班快遲到了;也有的很休閑，好像沒(méi)什么要緊事兒，邊走邊嘰嘰喳喳講著(zhù)閑話(huà)。
我又抬頭向豪都大廈望去，我發(fā)現那樓上有幾處窗口燈亮著(zhù)，有的燈是白色的，看上去很冷酷;有的燈是黃色的，看上去很溫暖。我的同學(xué)麒天家聽(tīng)說(shuō)就住在這樓上，但我也分不清是哪一家。
“振豪，你的鐵鍋雞翅飯來(lái)了!”“哦!”我連忙應道。窗外的“風(fēng)景”正好打發(fā)了我候餐時(shí)的無(wú)聊。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文2
打開(kāi)窗戶(hù)，有人看到的是雅，有人看到的是俗；有人看到的是生機盎然的春天，也有人看到的是樹(shù)葉凋零的秋天。我看到的.是什么？
我或許看到的是重重困難，是民間疾苦；亦或是花團錦簇，是生機勃勃。這并不取決于窗戶(hù)后面的景物是什么，而是心中所想，是你對待生活的態(tài)度。
如果有一天，上帝把你叫到他面前，對你說(shuō)：“這兒有100扇窗戶(hù)，你必須要打開(kāi)一扇窗戶(hù)，才可以從這里出去”。這時(shí)，你是會(huì )勇敢地推窗而出，還是怯懦不敢向前，害怕窗戶(hù)后面那未知的危險與困難在等著(zhù)你？
其實(shí)不然，出去才是最好的辦法，但是，你又猶豫了，選擇哪一扇呢？這其實(shí)是一個(gè)不是問(wèn)題的問(wèn)題，每扇窗戶(hù)后面都有未知的困難和危險，不會(huì )有一扇窗戶(hù)后面的道路上安全的，這不正像我們的人生道路嗎？
人生道路上，有困難在阻礙著(zhù)我們前進(jìn)的腳步，那困難如同懸崖峭壁，但越過(guò)了，有可能就是雨過(guò)天晴，海闊天空！困難雖然阻礙著(zhù)我們，但又是我們前進(jìn)的動(dòng)力，每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì )有一番新的領(lǐng)悟與收獲。
人生是一場(chǎng)馬拉松，靠的是堅持與耐力；人生是一場(chǎng)游戲，但也要玩的精彩，玩的漂亮；人生是一場(chǎng)旅行，沿途風(fēng)景雖美，但卻困難重重。
打開(kāi)一扇窗，也許后面還會(huì )有許多扇窗，但窗外無(wú)盡的風(fēng)景在等你欣賞……
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文3
星期天的中午，我照常坐上了一輛772路藍色公交車(chē)上課去。我選擇了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)，隨即看著(zhù)窗外的風(fēng)景。
我看見(jiàn)了一位年邁的老爺爺走在街道的人行道上。他戴著(zhù)一頂深棕色的鴨舌帽，右手拄著(zhù)一根橘黃色的、筆直的`拐杖，左手提著(zhù)一只大紅色的袋子，一步一步，顫顫巍巍地向前走去，一邊走，一邊還時(shí)不時(shí)地回頭看一下過(guò)往的車(chē)輛，好像在等什么人似的。
公交車(chē)開(kāi)過(guò)幾站后，我看見(jiàn)了一位穿著(zhù)一襲墨黑服裝的保安，筆直地站在一個(gè)小區的門(mén)口，遠遠看去就如一棵挺拔的松柏。不知道的，甚至還會(huì )以為這是一尊仿真的雕塑呢！雖然此刻艷陽(yáng)高照，但是已步入十二月中旬了，未免感覺(jué)有點(diǎn)兒寒冷，我看著(zhù)保安不太保暖的衣服，再看看他如此筆挺地站姿，不禁對他產(chǎn)生了一絲敬佩之情。
公交車(chē)繼續往前開(kāi)，來(lái)到了公交車(chē)站。這一次，我看見(jiàn)了一位穿著(zhù)天藍色校服的學(xué)生。她坐在她那乳白色的行李箱上。一只手捧著(zhù)試卷，上面印刷著(zhù)密密麻麻的字體，另一只手握著(zhù)黑色的水筆不停地寫(xiě)著(zhù)。連等公交車(chē)的這么一會(huì )兒時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習，真是珍惜時(shí)間��！我對著(zhù)這位大姐姐不由發(fā)出了敬佩地感嘆！
坐公交車(chē)的一路上，我還遇到了其他形形色色的人，他們各有各的樣子，各有各的氣質(zhì)，讓我覺(jué)得好奇又有趣。原來(lái)，觀(guān)察是這么好玩的一件事情��！
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文4
星期天，我寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)累，習慣地向窗外瞄了一眼。就這一瞄，一下了把我帶到了想象的世界里。
這是一個(gè)睛朗的上午，窗外的一排洋槐樹(shù)正在曬日光浴，它們雖然已經(jīng)枝丫奇屈，但它們一直都在守護著(zhù)我們的家園。這時(shí)兩棵稍大點(diǎn)的樹(shù)在說(shuō)著(zhù)只有它們才能聽(tīng)懂的笑話(huà)。
風(fēng)跑過(guò)來(lái)了，想偷聽(tīng)它們說(shuō)些什么。樹(shù)說(shuō)：“淘氣的風(fēng)，你別過(guò)來(lái)，離我們遠點(diǎn)!”風(fēng)生氣了，用手抓住樹(shù)的頭發(fā)，使勁地扯�！胺攀�，趕快走開(kāi)!”另一個(gè)樹(shù)大聲地叫著(zhù)。風(fēng)更加發(fā)怒了，張開(kāi)嘴使勁向樹(shù)吹去，兩棵樹(shù)被風(fēng)吹得左右搖擺，站立不穩。
大風(fēng)不停地吹著(zhù)，不一會(huì )兒，一團團的.黑云滾滾而來(lái)，它們撞在一起，雷和電也現身了，它們都是來(lái)給風(fēng)助威的�！敖o風(fēng)道歉、給風(fēng)道歉!”它們吆喝著(zhù)，一遍又一遍，聲音震得樹(shù)都要受不了啦。
樹(shù)們堅強地挺立著(zhù)，任憑風(fēng)、雷、電它們的折磨。云看樹(shù)們還不認錯，氣極了，就把雨放了出來(lái)，頓時(shí)傾盆大雨把樹(shù)們的衣服全淋濕了。樹(shù)在大雨中凍得直發(fā)抖，可它們誰(shuí)也沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，依然面不改色心不跳。
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的折磨，樹(shù)已經(jīng)變得狼狽不堪，但它們始終站立著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有屈服，風(fēng) 雨 雷 電沒(méi)辦法，只好夾著(zhù)尾巴各回各家了!
太陽(yáng)又出來(lái)了，樹(shù)們抖抖身上的雨水，它們顯得更加蒼翠挺拔，它們不時(shí)地交頭接耳，仿佛有說(shuō)不完的悄悄話(huà)……“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”媽媽的一句問(wèn)話(huà)，把我從想象中叫了回來(lái)。我極不情愿地拿起筆繼續寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文5
星期六的早上，我正在寫(xiě)作文時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“白葉成林快來(lái)看呀！這里的景色非常美！”我一聽(tīng)心想到底是誰(shuí)在叫我？我就馬上打開(kāi)窗戶(hù)一看“呀！真的是人間仙境��！可是誰(shuí)在叫我呢？這美麗的景色又是哪里來(lái)的”？
我看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)得這美麗的景色像長(cháng)了腳一樣在走動(dòng)。突然有一位身穿白色連衣裙的小姑娘出現在我眼前�！澳恪恪闶钦l(shuí)呀！”我大叫著(zhù)。她面帶微笑著(zhù)對我說(shuō)：“白葉成林，你好！我叫秋。你不是正為寫(xiě)秋天的作文發(fā)愁嗎？我就帶你看秋天那美麗的景色！”我高興地說(shuō)：“這可真是太好啦！”
我的話(huà)音剛落，眼前出現了一片美麗的梧桐樹(shù)林。梧桐樹(shù)的葉子有的已經(jīng)是金黃色的了，還有一些只有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始發(fā)黃就像有的已經(jīng)換下了綠色的裙子，穿上了金黃的衣服，而有的'葉子還不想脫下那美麗又漂亮的裙子。一陣秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉在空中翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)一樣在空中飛來(lái)飛去，有的像美麗的蝴蝶在空中時(shí)轉時(shí)飛，還有的像舞蹈演員在空中展現自己優(yōu)美的舞姿。葉子落下來(lái)把整個(gè)地面都變成了金色的地毯�！艾F在我們已經(jīng)看完一個(gè)景點(diǎn)了”。秋笑嘻嘻地說(shuō)。
突然又出現了一塊美麗的田野。田野里的高粱漲紅了臉，金黃的稻谷笑彎了腰。忙著(zhù)收割的農民伯伯臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅，我嘴里情不自禁地說(shuō)到：“好一幅令人賞心悅目的畫(huà)面��！”
轉眼間，眼前出現了一片桂花林。桂花就像一位身穿金黃色裙子的小姑娘，臉上紅彤彤的，身上還噴了香水，讓你一走進(jìn)桂花林就彌漫著(zhù)幽香的氣息。
我嘴里一直念著(zhù)：“這太美了，這實(shí)在是太美了……”突然有人大聲沖著(zhù)我說(shuō)：“美什么美呀！快起床了，太陽(yáng)都曬屁股了�！薄鞍�！在做夢(mèng)！”我大聲喊到。我心想：如果我一直生活在這么美得環(huán)境下就好了！
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文6
窗外的小草地
這是一片綠色的“海洋”，在春天的世界里偶爾泛起一點(diǎn)波浪，從上面看，一片綠色，碧波蕩漾�？傻搅饲锾�，翻開(kāi)底下，你就會(huì )發(fā)現它們的底部是黃色的。夏天的清晨，它們上面則有一顆顆水珠，那水珠比珍珠還要晶瑩剔透，比玉石還要玲瓏小巧，仿佛神仙的眼淚，令人憐惜。
草地旁邊的花也要借助它的表現，還沒(méi)開(kāi)的小黃花周?chē)兴鼈兊膿瓮�，仿佛是仙女從水中鉆出來(lái)，婀娜多姿。小草圍繞著(zhù)小黃花，將最綠的部分圍在小黃花左右，不禁讓人想起“花要葉扶”，這平凡的綠色在不經(jīng)意間，把小黃花襯托得更妖嬈了。
每當微風(fēng)徐來(lái)，人們也許只感覺(jué)到風(fēng)的涼爽，可小草卻仿佛聽(tīng)到音樂(lè )響起，它迅速跟著(zhù)音樂(lè )搖擺，像在跳一支歡快的舞蹈，雖然動(dòng)作單調，但這種大場(chǎng)面的'舞蹈又是誰(shuí)能辦到的呢？當“音樂(lè )”一停止，它們的舞蹈也就停止了，它們開(kāi)始靜下來(lái)，開(kāi)始睡覺(jué)。當我扶起它們時(shí)，它們似乎變軟了……
而在花園里，小草們的單調卻幫了大忙——突出了小黃花、大樹(shù)們的美麗高大……
這片小草地不僅給我們帶來(lái)了視覺(jué)美，還給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。許多同學(xué)下課了，就會(huì )在花園里的草地上跳來(lái)跳去，開(kāi)心的做著(zhù)游戲，一切都是那么的愜意，令人向往。
這就是我們教室窗外的小草地��！
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文7
每當金色的光輝透過(guò)窗口將房間照亮，新的一天來(lái)臨了。我打開(kāi)窗子，一股樹(shù)木的清香撲面而來(lái)，帶走污濁，帶來(lái)溫馨。
窗外是幾棵榆樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了暗綠色的榆莢，不時(shí)有小鳥(niǎo)在樹(shù)上停留，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。天空湛藍而清澈，幾朵白云，形態(tài)各異地在天上飄著(zhù)，順著(zhù)風(fēng)的方向，輕輕掠過(guò)。陽(yáng)光便成了整個(gè)世界的主宰，時(shí)而溫柔，時(shí)而強烈，時(shí)而躲在云后休息，充滿(mǎn)在空氣里。窗外雖不繁華，卻簡(jiǎn)單得透明，自然而舒服。
此時(shí)，我喜歡靜靜的伏在窗臺上想一些事情，平靜的思索著(zhù)一幕幕，一件件，一絲絲，一縷縷的事情。心中便如天空一樣清澈，似白云一般輕盈。我想這樣的時(shí)光，并不是每個(gè)人都能享受到的。那些剛下了夜班的醫生和護士，剛走出車(chē)間的工人，沒(méi)日沒(méi)夜在田間耕作的農民…。想到這些，我下決心努力學(xué)習，不辜負大好時(shí)光。
窗外的四季有不同的風(fēng)景，給人不同的感受。春天榆樹(shù)剛嫩綠，沉默了一個(gè)冬天的窗外小景，又一次活躍了起來(lái)，飛回的鳥(niǎo)兒再次亮起它甜美的歌喉，天空格外晴朗，風(fēng)也逐漸溫和了起來(lái)。夏天伴著(zhù)激烈的步子來(lái)臨時(shí)，那幾棵榆樹(shù)也濃綠和茂密起來(lái)，炎熱的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，風(fēng)便是難得的享受了；秋天滿(mǎn)樹(shù)的榆樹(shù)莢已經(jīng)成熟，枯黃的葉子飄飛著(zhù)回到了根的身邊，鳥(niǎo)兒漸漸稀少，風(fēng)里摻進(jìn)了些寒冷的氣息。
冬天到了，看著(zhù)窗外的榆樹(shù)上，只剩下幾片頑固的榆樹(shù)葉，還留戀媽媽的'懷抱，在凜冽的寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖。忽聽(tīng)一陣鳥(niǎo)叫聲，心想還有不怕冷的鳥(niǎo)嗎？細細一聽(tīng)，才發(fā)現是電子表的叫聲，上學(xué)的時(shí)間到了，我趕忙背起書(shū)包，走出家門(mén)，走進(jìn)窗外的風(fēng)景，開(kāi)始準備一天的緊張學(xué)習。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文8
家住二十五樓的好處就是視野特別開(kāi)闊。無(wú)論從哪一扇窗戶(hù)往外看，都像一張能記錄光陰的全景照片。放眼望去，城墻內外，大半個(gè)古城盡收眼底。
清晨，古城蘇醒，陽(yáng)光緩緩地流進(jìn)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒便灑滿(mǎn)全城，喚醒她的朝氣。睡眼惺忪的古城伸開(kāi)雙臂，迎接輕輕淺淺的晨光。不少人比古城醒的要早，已經(jīng)開(kāi)始晨練了。
陽(yáng)光逐漸變烈，時(shí)針過(guò)九，上午挨著(zhù)清晨，悄然跨入日程表。此時(shí)的古城頗為寧靜，若是假期，則馬路上就只有寥寥幾輛車(chē)駛過(guò)的聲音。馬路旁的綠植默默注視著(zhù)路上發(fā)生的'一切。
然而在夜晚面前，清晨、晌午的光芒都黯然失色。從傍晚開(kāi)始，天空穿上彩霞織成的羽衣，幾乎每天都會(huì )有不同的款式和色調，冷暖相間。有時(shí)是紫粉色色調。像是從深沉的鳶尾花到明麗的早櫻，過(guò)渡自然到令人舒服。又像是一壺絢麗的星辰，從遙遠宇宙灑進(jìn)了人們的眼睛。還有白云縹緲，朧月點(diǎn)綴。有時(shí)是紅橘色調，如同畫(huà)家的調色盤(pán)，正紅、酒紅、胭脂紅;橘紅，橘黃，珊瑚橘。統統揉在一起，涂滿(mǎn)整片天空，余暉遲遲不愿離開(kāi)，將天空暈染得發(fā)光發(fā)亮，這顏色越發(fā)濃烈，如一杯鮮紅的雞尾酒。
小孩子們喧鬧玩樂(lè )的聲音越來(lái)越大。夏季的夜晚，打開(kāi)窗戶(hù)，雖說(shuō)不上是清涼，卻也有一種獨高層能感受到的晚風(fēng)輕輕拂面，小區內一片熱鬧。這時(shí)，城墻的燈亮了。橙色的霓虹燈精心勾勒出城墻的輪廓，古城內一派繁榮，燈火通明，盡展美麗。
窗外，不知帶給我多少美的享受。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文9
拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗，清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，第一口新鮮的空氣迎面撲來(lái)。
樓下傳來(lái)小孩子的笑聲和老人的秦腔聲。
我探出頭來(lái)，樓下的草地上，幾個(gè)穿著(zhù)寬松衣服的奶奶爺爺在打太極拳，出掌，抬腿，跟著(zhù)悠揚的音樂(lè )一起運動(dòng)。
一旁，幾個(gè)老爺爺拉著(zhù)二胡，幾個(gè)老奶奶談著(zhù)琵琶圍成一圈，中間站著(zhù)兩個(gè)奶奶一邊跳舞，一邊唱歌，他們輕輕踮起腳尖，抬起手，在這匯滿(mǎn)了民族風(fēng)味的曲調中翩翩起舞，成了草地上一道炫目的風(fēng)景線(xiàn)。
一邊玩耍的孩子們，大概是他們的孫子們吧!他們也像爺爺奶奶一樣，圍成個(gè)圈，只不過(guò)他們不會(huì )唱秦腔，就拍著(zhù)手轉著(zhù)圈背《三字經(jīng)》，小女孩的裙子在風(fēng)中一擺一擺的'，臉上開(kāi)出一朵朵花：小男孩在風(fēng)里笑，臉上也開(kāi)了花�？粗�(zhù)他們，好開(kāi)心，好幸福。童年，就是這樣的吧，我想。
一旁，幾個(gè)老奶奶在聊天，她們穿著(zhù)碎花的上衣，黑色的長(cháng)褲，褐色的布鞋，坐在椅子上，她們的頭發(fā)花白，卻梳得整整齊齊，還戴上了發(fā)卡�？粗�(zhù)他們，我想象著(zhù)她們年輕的樣子，一定很時(shí)尚很漂亮吧!她們一定有黑黝黝的秀發(fā)，有白皙的皮膚，邁著(zhù)輕盈的步伐，在舞臺上大展青春風(fēng)光，別的女孩子一定用羨慕的眼光看著(zhù)她們吧!她們一定很陽(yáng)光很幸福吧!她們一定過(guò)著(zhù)自己向往的生活，有一個(gè)完美的家吧!
樓下，窗外，是一個(gè)舞臺，一群人，男女老少，在這個(gè)舞臺上，有的是無(wú)限風(fēng)光，是有的是美麗幻想。在這個(gè)舞臺上，大家展現自己的才能，發(fā)展自己的喜好。這個(gè)地方有歡聲笑語(yǔ)，有人生百態(tài)，這是歡樂(lè )的結晶，是快樂(lè )的源泉。
窗外，風(fēng)光好美!
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文10
我的小區一年四季全都是美妙的風(fēng)景，沁人心脾，我十分喜愛(ài)我的小區，以及那窗外的可愛(ài)風(fēng)景。
窗外是一面古色古香的老墻，比新刷出白黛相間的古墻令人親切得多。依著(zhù)墻，有一顆不大不小的桂樹(shù)，它總是長(cháng)著(zhù)綠葉，但在綠葉之間也總夾著(zhù)一片片黃葉，陽(yáng)光照上去亮亮的`，不像黃金制成的葉子那么冰冷，它是暖和的，有生命的，讓我不生疏它，而像是看見(jiàn)了一個(gè)老朋友向我招手，每當花季，地上滿(mǎn)是桂花，金桂銀桂飄落在地，引起了我多少懷念，說(shuō)不盡，數不清，只有往事串繞心頭。是的，在花季，它總先把香氣飄滿(mǎn)了我的書(shū)房，聞著(zhù)這花香，我的腦子特別清醒，晚上睡覺(jué)特別香甜，對桂花老友，我更多的是懷念，是擔憂(yōu)，是離別。
墻頭有一片竹林，是野生的，每年生日過(guò)后幾個(gè)月，我都可以采鮮嫩的筍。林中有一株枇杷樹(shù)正努力成長(cháng)，他們就是不肯下墻頭，看我一眼，只有一株枯藤下來(lái)了，今年他也有了復蘇的跡象，長(cháng)了一片兩片小嫩葉，我不禁幻想出他們開(kāi)了小黃花朵了，綠油油的一根掛在了枝頭，"真美！"我不禁叫喊。的確，那很美，可以讓人癡呆呆看上半天，也無(wú)法回過(guò)精神來(lái)，對新生小藤，我更多的是期盼，是一種癡情，是一種將盡的離愁。
你好，梔子花，你的香氣，我也會(huì )記得，天使身上穿著(zhù)白衣白裙，你也是，你一定是植物界的小天使，傳遞香氣讓世界都喜歡你，我也喜歡你，如果你說(shuō)你比不上百合玫瑰，沒(méi)有關(guān)系，百合太過(guò)于妖艷，玫瑰太高貴，都不如你的純潔，梔子，也是一個(gè)令我難以磨滅的窗外風(fēng)景。
窗外的風(fēng)景，主角永不會(huì )變，不過(guò)我在長(cháng)大，可能再過(guò)幾年，就不是我在看窗外的風(fēng)景了。哎，只有窗外一直流傳著(zhù)往日陽(yáng)光下的風(fēng)景。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文11
坐在這個(gè)教室已經(jīng)六年，在疲倦時(shí)常常會(huì )看向窗外。門(mén)前那幾株開(kāi)了又謝、謝了又開(kāi)的杜鵑花，還有下午四點(diǎn)半時(shí)被教學(xué)樓擋住的太陽(yáng)的余暉，這些風(fēng)景，在時(shí)光的洪流中，都深深地刻在了我的腦海與心田。
窗外又下起了淅淅瀝瀝的小雨，整個(gè)世界灰蒙蒙的，好似我此時(shí)沉重的心情。
合上最后一本書(shū)，拉上空蕩蕩的書(shū)包的拉鏈，在這個(gè)校園經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也一并被我鎖了進(jìn)去。這六年的記憶片段，也不全是美好的幸福的，卻一直是我舍不得丟棄的。
時(shí)光飛逝，如今，也許也是時(shí)候與這里告別了……
窗外傳來(lái)的'一陣手指輕敲玻璃的聲音打斷了我的有些混亂的離愁別緒。我別過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的女孩可愛(ài)的臉——那不正是與我一直同甘共苦六年的同桌嗎！我們各自的臉頰貼在左右兩面窗戶(hù)上，我們面對著(zhù)面，中間卻隔了一層厚厚冰涼的玻璃。我對她說(shuō)：
“真快啊……我們這就畢業(yè)了……”
她輕聲嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們就這樣一直沉默著(zhù)，仿佛時(shí)間凝固在了此時(shí)此刻，我們都在心里默默祈禱。
現在停下筆再看向窗外，早已置身于新的校園新的班級也有了新的同桌，一切都變得和過(guò)去不太一樣，而略微長(cháng)大的我也在這里也不知不覺(jué)度過(guò)了一年的時(shí)間。在這一年里，累了，也常常會(huì )盯著(zhù)窗外默默出神，雖然窗外已不再是那幾株開(kāi)得很好的杜鵑，午后陽(yáng)光的角度也早已改變，但也始終有些動(dòng)人的美麗。
生命的列車(chē)呼嘯狂奔而過(guò)，窗外的風(fēng)景也一直是變化莫測難以預料，但是，生命中那些曾經(jīng)美好的真摯感情是永遠會(huì )留在你內心深處那個(gè)最溫暖最溫柔的角落。
突然覺(jué)得長(cháng)大的自己感到了莫名的幸福，我想，也許是因為自己開(kāi)始懂得用窗外的風(fēng)景點(diǎn)亮生命，溫暖心靈。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文12
每天清晨，我起床的第一件事就是拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)光一寸寸流溢進(jìn)來(lái)，窗外的景致如一張橫幅山水畫(huà)般漸次舒展在眼前。
有時(shí)候，迎著(zhù)我的是亮麗的陽(yáng)光，藍天白云，清風(fēng)和暢。小鳥(niǎo)在電線(xiàn)桿上歌唱，真似一群跳躍著(zhù)的五線(xiàn)譜，整個(gè)大地清爽極了。
有時(shí)候，迎著(zhù)我的卻一窗風(fēng)雨，或是暴風(fēng)雨如傾，或是煙雨纏綿。烏云壓的低低的，沉沉的，天地一片黯淡。
春天，新枝發(fā)芽，遠山含黛�？諝庵须[藏者一層淡淡的山嵐，如煙如霧，若隱若現。春天是多變的，忽而“自在飛花輕似夢(mèng)”，忽而“無(wú)邊絲雨細如愁”，晴朗與嬌柔便一覽無(wú)遺了。
夏季明快清爽。青山蔥蔥，碧水濃濃，草綠水濃。只是夏的脾氣太剛烈，要么艷陽(yáng)蒸烤得你的全身乏力，要么狂風(fēng)驟雨吹大的你膽戰心驚。不過(guò)，可惜的是豐收的.果實(shí)與稻香，給炎炎夏日獻上了一曲甜蜜的贊歌。
秋天溫柔典雅�？崾钜淹�，寒冬未至，秋高氣爽，如風(fēng)如水。金色的落葉最終離開(kāi)了樹(shù)枝，和著(zhù)晚秋的風(fēng)，陶醉地翩翩起舞。求敗有它的含蓄與成熟的美。
雖秋意加深，山仍然是青的，卻清而不翠，鳥(niǎo)隱蟲(chóng)匿，長(cháng)空寂寂，風(fēng)已出鞘，冬以它的肅殺之氣席卷大地。
冬是最有盼頭的，因為春天已經(jīng)不遠了。
一年年，一季季，我對著(zhù)窗，看著(zhù)風(fēng)云變幻，看著(zhù)世事人間。
窗外有小孩學(xué)步的蹣跚，也有老人佝僂的身影；有孩童的嬉笑玩樂(lè )，也有鄰居的爭吵……花開(kāi)花謝，草枯榮，月圓月缺。盡管如此，每天清晨，我仍然要拉開(kāi)我的窗面對的新的一切！
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文13
這個(gè)古老城市的夜晚，已經(jīng)那樣繁華了，各式各樣的彩燈從來(lái)不會(huì )讓夜晚過(guò)分黑暗，可是，不是所有的角落都會(huì )被眷顧，就像回家時(shí)路過(guò)的那條小巷和那個(gè)永遠頹然坐在巷口的老人，破舊的衣衫，連同老套的故事，卻總能奪取我的同情，我不愿去思考那里隱藏的陰謀，因為我喜歡圓滿(mǎn)，喜歡故事里的人物永遠相親相愛(ài)。
我似乎真的很不現實(shí)，總是生活在那個(gè)自己勾勒的理想生活中，那里每天都應該陽(yáng)光燦爛，朋友成群，笑語(yǔ)連連，或是偶爾遇到些小挫折小難過(guò)也會(huì )在第一時(shí)間內，有人送來(lái)安慰與鼓勵。然而生活是不會(huì )這樣的。
那天，天忽然間陰沉下來(lái)，要下雨了吧！于是我和媽媽匆匆往家趕，突然路邊的一個(gè)7歲左右的男孩和他身邊一個(gè)5、6歲的`女孩闖入我的視線(xiàn)，他們身邊放著(zhù)十幾把雨傘，男孩子很勇敢地向路邊的行人叫賣(mài)著(zhù)：快下雨了，買(mǎi)把傘吧，很便宜的，5元錢(qián)一把！不知是大家出于憐憫還是對兩個(gè)孩子的好奇紛紛聚攏在他們身旁，隨意地撥弄著(zhù)那些五顏六色的雨傘，有幾個(gè)真心誠意想買(mǎi)雨傘的人拿上兩把付上錢(qián)就匆匆離開(kāi)，也有那些閑著(zhù)沒(méi)事干的人，挑釁地詢(xún)問(wèn)：這雨傘是從哪偷的？孩子們忙得不亦樂(lè )乎，面對這些無(wú)聊的問(wèn)題，他們顧不上回答。雨啐不急防的傾瀉而下，將人群驅散，只剩下兩個(gè)滿(mǎn)臉笑容的孩子，一個(gè)手下里握著(zhù)錢(qián)，一個(gè)抱著(zhù)剩下的傘，他們一定是高興地忘了為自己也打把傘，兩個(gè)小人被雨淋得濕露露的。
坐在窗前，透過(guò)窗戶(hù)雨中的風(fēng)景依舊很獨特，街上行人匆匆而過(guò)，一個(gè)接一個(gè)……
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文14
早晨，一束陽(yáng)光照到了我的床上，我朦朧地睜開(kāi)眼睛，來(lái)到窗邊。窗外，小區里已經(jīng)煥然一新了，小鳥(niǎo)自由地飛翔著(zhù)，梅花特別的顯眼，紅彤彤的，花瓣上還有晶瑩的露珠。
梅花散發(fā)出令人陶醉的香味，一朵接著(zhù)一朵，在皚皚白雪的映襯下，顯得格外顯眼、漂亮。這么堅強的梅花，自然也喚起了我的回憶。
小時(shí)候，我在故鄉的梅園里賞梅，大雨沖洗過(guò)后，梅園里像是鋪上了地毯一樣，全是梅花的花瓣，有紅色的、白色的、還有黃色的，星星點(diǎn)點(diǎn)，十分討人喜愛(ài)。一陣清風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的梅花花瓣便飄落下來(lái)，像是在下一場(chǎng)花瓣雨。置身其中，就像整個(gè)人都投入了五彩繽紛的幻影中。
這么堅強的梅花，能夠在寒冷的冬日里綻開(kāi)美麗的笑臉，它頑強的精神真是了不起。
大雨過(guò)后，一些梅花仍然挺立綻放，不由得令我想起了我自己。以前的我每碰到一道難題，就叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)為我講解，而不是自己想辦法解決。其實(shí)，我不懂的題目只不過(guò)是我學(xué)過(guò)，變換了形式的.簡(jiǎn)單題型而已，而我卻沒(méi)有繼續思考，開(kāi)動(dòng)腦筋。知難而退的我在雨雪中傲立的梅花面前顯得那么的渺小。
漸漸地，眼前展現出的，又是小區里的那幾朵梅花了。這些梅花不僅告訴我在困難面前要堅持不懈，而且還喚起了我內心深處的回憶。
窗外的“風(fēng)景”500字小學(xué)四年級寫(xiě)景作文15
我坐在床邊的書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)后，決定休息幾分鐘再繼續寫(xiě)。于是，我停了下來(lái)，喝了一口水，就走到窗邊，看窗外的風(fēng)景。
我仔細的看著(zhù)風(fēng)景，一會(huì )兒看藍天上的，一會(huì )兒看小區花園的景色，潔白的云朵在蔚藍色的藍天上隨風(fēng)四處飄揚。炎熱的太陽(yáng)高高的掛在天空上，把溫暖和陽(yáng)光送給大地。在樓下，幾棵大榕樹(shù)在風(fēng)中挺著(zhù)，大榕樹(shù)伸展開(kāi)來(lái)的那濃綠的樹(shù)葉，像一把大傘。在榕樹(shù)樹(shù)蔭下，有許多小朋友在玩耍，有許多陪同小朋友的大人在歡快的聊著(zhù)天。桑絲樹(shù)上的小蟲(chóng)子，在樹(shù)葉上慢悠悠的爬行。樹(shù)葉上的小蟲(chóng)子，有時(shí)故意的把身子翻過(guò)來(lái)，露出肚皮，好像在曬太陽(yáng)似的;等曬夠了，又反過(guò)來(lái)，繼續在樹(shù)葉上玩耍、爬行。在許多茂密的樹(shù)木下，草坪上的美麗的花朵迎著(zhù)陽(yáng)光綻放。幾只美麗的.蝴蝶在花叢中飛舞，辛勤的小蜜蜂再花叢中飛來(lái)飛去地采蜜。在花叢邊，有些小朋友在那里低著(zhù)頭看花朵，好像在跟花朵們說(shuō)話(huà)呢!濃綠的小草，在風(fēng)中挺著(zhù)胸，昂著(zhù)頭，一起聚在一起，仿佛在說(shuō)說(shuō)笑笑。這景色很美麗，這種美，不是一般的美，這是一種非常美麗、自然、屬于大自然的美。不久，我就陶醉在這美麗的景色中。
小區花園的這個(gè)景色，仿佛是大自然的一顆心，這個(gè)花園，好像是大自然現出來(lái)的一樣美麗。我知道，真正的大自然不止這些，真正的大自然，有山有水，有許多花草樹(shù)木，有許多小昆蟲(chóng)，還有可愛(ài)的小動(dòng)物。但是，我覺(jué)得僅僅只是一個(gè)小區，有這么多，已經(jīng)足夠了，我，也知足了。
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