我的風(fēng)景作文
每個(gè)人的心中都有一段令人回味的“風(fēng)景”，不知你是否在意過(guò)，但它永遠存在�；疑娘L(fēng)景、靚麗的風(fēng)景總在不停地變幻。如今我心中的“風(fēng)景”雖然在不停地變幻著(zhù)，但我卻清晰地記得那段令我引以為傲的“風(fēng)景”。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我挺自卑的，因為我什么特長(cháng)都沒(méi)有，而別人的特長(cháng)卻一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。他們有擅長(cháng)跳舞的，有擅長(cháng)唱歌的，還有擅長(cháng)體育的，而這些我都不行。每當他們把特長(cháng)當作炫耀的資本時(shí)，我會(huì )覺(jué)得我一文不值。在集體中我覺(jué)得自己非常渺小。我很少和別人說(shuō)話(huà)，我總喜歡把自己包起來(lái)不與外界接觸。因為只有這樣我的自尊才可以滿(mǎn)足。
直到一場(chǎng)美術(shù)課，讓我走出了自卑。那是小學(xué)三年級的時(shí)候，我像往常一樣上一堂美術(shù)課，不同的是那天是來(lái)選學(xué)校美術(shù)組的學(xué)員的。()同學(xué)們都很興奮，可我在一個(gè)角落里卻默默無(wú)聞。老師讓同學(xué)們照著(zhù)美術(shù)書(shū)上的圖案臨摹下來(lái)，只要得到90分以上就可以進(jìn)班。同學(xué)們都很努力，都想爭取，所以那堂美術(shù)課的氣氛嚴肅很多，也安靜很多。在我們畫(huà)時(shí)老師依次看著(zhù)。當走到我這邊時(shí)老師停了下來(lái)，拿起我的畫(huà)，仔細地看了看那個(gè)半成品，露出了滿(mǎn)意的微笑，對我說(shuō)：“不錯”。
那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓我很驚訝，說(shuō)明我的畫(huà)得到了老師的肯定。這讓我更有動(dòng)力，不一會(huì )兒我就把我第一次充滿(mǎn)自信的畫(huà)交給了老師。老師給我的畫(huà)打了一個(gè)少見(jiàn)的高分——97，我就這樣順利地進(jìn)入了美術(shù)組。同學(xué)們都把羨慕的眼光投向了我。在美術(shù)組學(xué)習我很認真，我的畫(huà)技有了明顯的提升，這讓我更有自信了。因為我也有特長(cháng)了，我終于揚眉吐氣了，我終于可以在同學(xué)之間講關(guān)于我的事情了。
到了美術(shù)組后不久，學(xué)校要舉行一個(gè)比賽，是關(guān)于美術(shù)的。老師選了美術(shù)興趣班的幾個(gè)優(yōu)秀生去參加，這其中就有我。我很高興老師信任我，選我。同時(shí)我對比賽既興奮又緊張，比賽那天我發(fā)揮出我最佳的畫(huà)技，展現出了最優(yōu)秀的畫(huà)作。幾天后名次出來(lái)了，我好緊張，一直不敢去看名次表。老師告訴我說(shuō)我得了二等獎，我瞪大眼睛猛地看了一下老師，然后又急忙去看了一下名次表，老師沒(méi)有騙我，我真的是二等獎。要知道一等獎可是空缺啊。我太激動(dòng)了，在那兒站了好久才回過(guò)神來(lái)。在學(xué)校我強忍著(zhù)那股興奮，一到家我迫不及待地告訴爸媽?zhuān)也煌５恼f(shuō)，不停的在床上跳來(lái)跳去，興奮得都沒(méi)睡覺(jué)，我真的成功了。這段經(jīng)歷也許在別人看來(lái)不值一提，但我卻把它刻在了我的腦海里。
我再一次欣賞了我這一段漫長(cháng)的“風(fēng)景”，現在看來(lái)我更加透徹地領(lǐng)悟了一個(gè)道理——每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，不要自卑，這只是看你挖掘的時(shí)間的關(guān)系。讓我們去創(chuàng )造更多屬于我們自己的“風(fēng)景”吧！
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